讀書(shū)教育活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)教育活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結1
本學(xué)期德育工作以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，養成教育為重點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標，以德育活動(dòng)為載體，以家庭教育與社會(huì )教育相結合，優(yōu)化常規管理，深化德育活動(dòng)。增強德育工作的針對性，實(shí)效性和創(chuàng )新性。努力探索德育工作的新途徑，新方法，為學(xué)生健康成長(cháng)，主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng )造良好的環(huán)境，為成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的公民打下基礎。下面就本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、加強管理，提升德育水平
1、加強培訓，提升德育隊伍的素質(zhì)。20xx年3月，組織部分教師前往雪堰中心幼兒園和潘家幼兒園參觀(guān)學(xué)習，拓展思路，借鑒經(jīng)驗。
2、落實(shí)常規管理工作。9月份，組織各班設計班主任寄語(yǔ)。本人進(jìn)行多次修改。每天檢查學(xué)生的出操、用餐及班級管理，做好記錄，一至二周一總結，關(guān)注每個(gè)細節，關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題，并逐步落實(shí)。在我和廣大老師共同努力下，學(xué)生的文明禮儀和行為習慣有了較大的提升。
3、參與學(xué)校管理。積極參加中層會(huì )議；參與學(xué)校管理；20xx年3月，撰寫(xiě)了學(xué)校德育項目設計。利用休息時(shí)間，撰寫(xiě)創(chuàng )建XX市綠色工作總結，撰寫(xiě)創(chuàng )建和諧學(xué)校工作總結，多次進(jìn)行修改。
二、豐富教育活動(dòng)，提升德育實(shí)效
1、弘揚和培育民族精神。抓好每周升旗儀式、國旗下講話(huà)等常規活動(dòng)，進(jìn)行民族精神教育與公民道德教育等教育。
2、開(kāi)展科普教育活動(dòng)。20xx年12月21日，舉辦了消防安全科普實(shí)踐活動(dòng)。掌握消防安全知識，強化安全意識，明白“安全記在心、平安走天下”的深刻道理，為我校創(chuàng )建“和諧校園”提供了堅實(shí)的基礎。
3、開(kāi)展“生命安全”教育系列活動(dòng)。各班舉行了以生命教育為主題的班隊教育活動(dòng)。11、12月份，為迎接市平安校園的驗收活動(dòng)，教育處做好各項準備工作，法制教育講座，高年級開(kāi)展了以“安全教育”為主題的手抄報和黑板報等活動(dòng)。
4、繼續利用集會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播等陣地對學(xué)生進(jìn)行普法教育和安全教育。組織老師法律知識測試和六五普法學(xué)習。
5、組織舉行開(kāi)學(xué)典禮。20xx年8月底、9月初，組織策劃并舉行了“成功起步，走向幸�！睘橹黝}的開(kāi)學(xué)典禮，為踐行“走好每一步”的校訓，起了良好的開(kāi)端，為提升教育品質(zhì)打下堅實(shí)的'基礎。
6、開(kāi)展廉潔文化教育。10-11月份，積極配合校行政做好廉潔誠信示范學(xué)校的創(chuàng )建工作。組織學(xué)生開(kāi)展“誠實(shí)守信好少年”的評比活動(dòng)，6月及新年1月做好校級“誠信小標兵”的評比工作。
7、開(kāi)展其樂(lè )鄉村學(xué)校少年宮暑期讀書(shū)活動(dòng)。暑假，積極做好其樂(lè )鄉村學(xué)校少年宮暑期驗收活動(dòng)，7月15 日，在學(xué)校報告廳，開(kāi)展了暑期“黨在我心中”讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，組織學(xué)生開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)社區，清除小廣告，還原社區的清潔衛生，提升學(xué)生的環(huán)境意識。開(kāi)展紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。給學(xué)生作一個(gè)紅色教育講座，完成一份黨知識試卷，出一份“黨在我心中”手抄報，讀一本經(jīng)典書(shū)籍，寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
8、積極創(chuàng )建XX市“綠色學(xué)�！�。認真研讀《XX市創(chuàng )建“綠色學(xué)�！痹u估標準》創(chuàng )建活動(dòng)的有關(guān)精神，圍繞精神各班開(kāi)展了系列綠色教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中�？傊�，積極做好各項創(chuàng )綠工作，使全校師生員工樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平。20xx年12月通過(guò)了XX市綠色學(xué)校的驗收。參加第五屆“生命之水”主題教育活動(dòng)活動(dòng)，其中一人獲得會(huì )標設計一等獎，兩人分別獲得征文活動(dòng)市二等獎，兩人獲得市三等獎；繪畫(huà)活動(dòng)一人獲得二等獎，兩人獲得市三等獎；攝影活動(dòng)一人獲得市二等獎，四人獲得市三等獎。我校獲得XX市優(yōu)秀組織獎，談冬玉老師獲得XX市優(yōu)秀指導老師。
9、積極開(kāi)展課題研究。圍繞課題研究，今年3月起，開(kāi)展了“五星學(xué)生”評價(jià)活動(dòng)。引導學(xué)生爭做孝雅小標兵、學(xué)習進(jìn)步星、進(jìn)步明星班，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，使每個(gè)學(xué)生趕有目標，學(xué)有榜樣。組織班主任在班級開(kāi)展小課題研究。由本人撰寫(xiě)的《孝塑本心，雅行天下》一文獲得區三年發(fā)展項目設計二等獎。12月份認真準備，于20xx年1月9日在區教研室接受了課題中期評估，用ppt展示了本課題的開(kāi)展進(jìn)程以及取得的研究成果。
三、拓寬空間，形成和諧局面
人們常說(shuō)：“家庭是孩子受教育的第一課堂，社會(huì )是孩子的實(shí)踐課堂”。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，重視密切聯(lián)系社會(huì )，讓教育更具有生命力。
1、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。9月18日召開(kāi)了一年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。10月30日，召開(kāi)了三年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，聆聽(tīng)了由中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )課題組研究員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習動(dòng)力”的專(zhuān)題講座。
2、開(kāi)展德育基地活動(dòng)。10月份，組織四六年級觀(guān)看《錢(qián)學(xué)森》影片。為保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行，制定社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全預案，召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，以確�；鼗顒�(dòng)順利進(jìn)行。
四、工作思考
1、學(xué)生的行為習慣還有待提高。學(xué)生中還有好多不文明行為，今后將通過(guò)更有針對性的“小”主題教育，曉之以理，動(dòng)之以情，加以規范。
2、教師的工作積極性和主人翁意識有待加強。如何解決好管理與被管理之間的關(guān)系？這些都需要更好的工作環(huán)境與機制。
3、德育課題上還需進(jìn)一步深入研究。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結2
伴著(zhù)嘹亮的國歌聲，第xx屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)總結大會(huì )昨日在京舉行，來(lái)自全國各地的1000多名獲獎學(xué)生和教師代表滿(mǎn)懷激動(dòng)參加大會(huì )。全國婦聯(lián)副主席、書(shū)記處書(shū)記焦揚出席大會(huì )并講話(huà)。
焦揚表示，在以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題的第xx屆讀書(shū)活動(dòng)中，3000萬(wàn)青少年通過(guò)主題閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)感悟了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的真諦，增進(jìn)了對偉大祖國的認知和熱愛(ài)，增強了文化自信，增強了為共筑中華民族偉大復興中國夢(mèng)貢獻力量的信心和決心，令人鼓舞、令人振奮。
焦揚希望活動(dòng)組織者以高度的責任感把以“百年追夢(mèng)全面小康”為主題的'第xx屆讀書(shū)活動(dòng)認真組織好，確�；顒�(dòng)有亮點(diǎn)、有收獲；希望老師和同學(xué)們充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性，賦予讀書(shū)活動(dòng)時(shí)代感和生命力，提高廣大同學(xué)參與熱情和閱讀興趣；希望同學(xué)們堅持知國之理、愛(ài)國之情、報國之行相貫通，積極投入讀書(shū)教育實(shí)踐活動(dòng)，胸懷理想、志存高遠，承接歷史、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，在第一個(gè)百年奮斗目標的沖刺階段，書(shū)寫(xiě)新的光榮與夢(mèng)想。
“閱讀讓我找到了另一個(gè)自我�！薄皭�(ài)國，從身邊做起�！薄瓡�(huì )上，來(lái)自四川的教師代表何慶華交流了組織讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗，來(lái)自河北、山東、浙江、吉林的小學(xué)生代表朱盈飛、李若寧、蔣六六和李昊達分享了參加讀書(shū)活動(dòng)的收獲和體會(huì )。
大會(huì )同時(shí)啟動(dòng)了第xx屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。為配合活動(dòng)主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢(mèng)全面小康》已正式發(fā)行。
據悉，全國婦聯(lián)持續開(kāi)展xx年的全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，始終堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，通過(guò)組織開(kāi)展系列讀書(shū)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，吸引了7億多人次青少年踴躍參加并從中受到熏陶和教育，已成為對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義和思想道德教育的有效載體和品牌工程。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結3
共建和諧家園是我們現代社會(huì )的呼聲和追求。為了大力宏揚和培養以愛(ài)國主義為核心的民族精神，充分運用民族文化的優(yōu)秀傳統這一寶貴資源，增強學(xué)生對傳統節日的認知和理解，根據宣傳部和教育局的指示精神，我校開(kāi)展了以“共建和諧家園”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、制定讀書(shū)活動(dòng)計劃，并宣傳發(fā)動(dòng)。
在上學(xué)期末（20xx年1月）就制定了讀書(shū)教育活動(dòng)計劃，成立了專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)領(lǐng)導小組，排出了讀書(shū)活動(dòng)的行事歷。在教師會(huì )和學(xué)生集會(huì )上做了宣傳，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”中來(lái)。
二、組織學(xué)習交流，并開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、學(xué)習交流。
在寒假，每班布置了讀書(shū)任務(wù)，還要求孩子和父母進(jìn)行第二次閱讀，并和父母交流感受。開(kāi)學(xué)初，各班組織了交流讀書(shū)心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀，引導學(xué)生充分感受傳統節日蘊涵的中華民族傳統美德，增強學(xué)生對傳統節日的認知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節日》，跨越歷史的長(cháng)河了解了古代的故事，了解了傳統的美德，中國人的靈魂、氣質(zhì)和精神，使學(xué)生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵。增強了學(xué)生的愛(ài)國情感和為建設祖國而奮發(fā)讀書(shū)的責任感。
2、實(shí)踐體驗。
我們還把傳統節日教育與學(xué)生的日常思想品德教育緊密結合起來(lái)。如在三八婦女節就要求學(xué)生為媽媽做一件事，與媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；植樹(shù)節動(dòng)動(dòng)手，為自己的家園添一份綠；清明節學(xué)校統一組織掃墓活動(dòng)……創(chuàng )設一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們由認知走向實(shí)踐，又通過(guò)班隊課（辯論賽、講故事比賽等）、語(yǔ)文課、黑板報等，進(jìn)一步深化和拓展。
3、手抄報比賽。
3月初，根據讀書(shū)心得和實(shí)踐體驗，學(xué)校組織了以“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”為主題的手抄報比賽。各班積極投入，每位學(xué)生一幅作品，先班級作好初評，學(xué)校共評出了一、二、三等獎60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設計美觀(guān)，有創(chuàng )意，充分體現了節日帶給學(xué)生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。
4、撰寫(xiě)征文。
在3月下旬，各班語(yǔ)文老師在指導學(xué)生充分閱讀了《我們的節日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，并在班里進(jìn)行了評選，對優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級評選。本次讀書(shū)征文，學(xué)校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題，結合平時(shí)的.學(xué)習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優(yōu)秀文化傳統和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實(shí)，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過(guò)讀書(shū)領(lǐng)導組成員的認真評審，共評出一等獎4篇、二等獎14篇、三等獎18篇、優(yōu)秀獎14篇。
5、詩(shī)歌朗誦比賽。
在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩(shī)歌內容有的很有詩(shī)意，有的很有號召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節的才藝展示。
三、總結評選，教師撰寫(xiě)體會(huì )
在讀書(shū)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們把優(yōu)秀征文選送到了縣里。我校讀書(shū)領(lǐng)導小組針對本次讀書(shū)開(kāi)展的各項活動(dòng)和成績(jì)，評選了校級讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人和讀書(shū)先進(jìn)班級。每位老師都撰寫(xiě)了讀書(shū)活動(dòng)總結，根據組織指導情況，我們還評選了在活動(dòng)中工作積極、有創(chuàng )意有特色的優(yōu)秀指導老師，他們分別是王菊英、方衛英和胡子亮老師。
本次活動(dòng)有利于同學(xué)們進(jìn)一步了解祖國的傳統文化，有利于培養同學(xué)們的民族精神，有助于幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，對形成團結互助、融洽相處的人際關(guān)系，營(yíng)造平等友愛(ài)、溫馨和諧的社會(huì )環(huán)境起了一個(gè)很大的推動(dòng)作用。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結4
為深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)建設學(xué)習型湖北的意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)【20xx】3號）、省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室《20xx年“書(shū)香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（鄂全閱辦【20xx】1號）和省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校組織開(kāi)展“閱讀伴我成長(cháng)”系列主題閱讀活動(dòng)的通知》（鄂教基【20xx】5號）要求。認真落實(shí)市委、市政府建設“讀書(shū)之城”要求，市教育局《關(guān)于印發(fā)武漢市中小學(xué)“閱讀伴我成長(cháng)”系列主題閱讀活動(dòng)方案的通知》（武教基【20xx】20號）精神，在學(xué)校大力倡導“愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的時(shí)代風(fēng)尚，積極營(yíng)造“與書(shū)為伴、讀書(shū)為樂(lè )”的校園文化氛圍，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開(kāi)展了“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
一、學(xué)�；厩闆r
目前，學(xué)校占地面積121畝，校舍建筑面積二萬(wàn)九千一百九十四平方米，四十六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數二千八百四十四人，教職工一百七十人。20xx年學(xué)校被評為武漢市市級示范學(xué)校，躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列。近年來(lái)，學(xué)校以“忠、孝、勇、節”的木蘭精神和“誠、仁、勤、勇”的校訓為指導，始終倡導“質(zhì)量?jì)?yōu)異、特色鮮明、水平領(lǐng)先”的辦學(xué)理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、網(wǎng)絡(luò )校園、書(shū)香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發(fā)興趣、張揚個(gè)性、注重創(chuàng )新。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現符合素質(zhì)教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級中學(xué)。
二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施
為使“閱讀伴我成長(cháng)”主題閱讀活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，全體班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體活動(dòng)由學(xué)校團委全面負責組織實(shí)施。
根據上級部門(mén)要求再結合我校實(shí)際，制定了《閱讀伴我成長(cháng)》讀書(shū)活動(dòng)方案，通過(guò)校園廣播、升旗儀式、學(xué)校黑板報、班級黑板報、國旗下講話(huà)等形式進(jìn)行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時(shí)在告家長(cháng)書(shū)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(cháng)共同學(xué)習的要求，得到了家長(cháng)的理解和支持。
為了使學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每周有一個(gè)小時(shí)《閱讀伴我成長(cháng)》專(zhuān)題讀書(shū)時(shí)間，使活動(dòng)落到實(shí)處。
我們將每天晚讀報的自由閱讀時(shí)間指定專(zhuān)題閱讀《美麗的武漢》讀本，讓孩子有時(shí)間讀書(shū)；語(yǔ)文教師要在每學(xué)期都開(kāi)辟2課時(shí)做好課內閱讀指導，使孩子會(huì )讀書(shū)；我們利用綜合實(shí)踐課，班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使讀書(shū)與學(xué)習生活相結合。
三、注重活動(dòng)開(kāi)展，創(chuàng )建書(shū)香校園
1 、采取多種形式，強化讀書(shū)教育
第一、基本活動(dòng)
組織開(kāi)展中小學(xué)閱讀“十個(gè)一”活動(dòng)，即：精讀一本好書(shū)、上好一堂閱讀課、撰寫(xiě)一篇閱讀心得、開(kāi)好一次主題班會(huì )、郵寄一封閱讀書(shū)信、辦好一期黑板報、舉辦一次主題書(shū)畫(huà)作品展、建好一批閱讀基地、捐獻一批閱讀書(shū)籍、評選一批先進(jìn)單位和個(gè)人，引導師生在閱讀中互相學(xué)習、學(xué)習中共同進(jìn)步、進(jìn)步中共同成長(cháng)。
第二、特色活動(dòng)
1）親近書(shū)籍——經(jīng)典誦讀活動(dòng)
為了倡導經(jīng)典閱讀，讓傳統美德根植于青少年心靈，學(xué)校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動(dòng).。選手們經(jīng)過(guò)精心準備，在臺上各展風(fēng)采，動(dòng)作語(yǔ)氣隨意境跌宕起伏，聲情并茂，有的甚至還自己準備配樂(lè )。兩個(gè)小時(shí)的比賽，賽出了友誼，賽出了水平。經(jīng)過(guò)現場(chǎng)評分評出一、二、三等獎，并為選手們頒發(fā)獎品。經(jīng)過(guò)本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統美德植根于心靈，受到現場(chǎng)觀(guān)眾們的歡迎。
2）經(jīng)典閱讀知識答題
為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣，學(xué)校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識答題活動(dòng)，結合推薦的經(jīng)典圖書(shū)，抽取精華，設置了填空、選擇、連線(xiàn)等題型，推出“經(jīng)典閱讀知識題”，讓同學(xué)們在查找答案的過(guò)程中，了解經(jīng)典，閱讀經(jīng)典。答題活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎，同學(xué)們紛紛表示：題目?jì)热葙N近日常閱讀內容和課本知識，通過(guò)答題激發(fā)了閱讀興趣，指明了閱讀方向，使孩子們在閱讀的陪伴下健康成長(cháng)。
3）“讀書(shū)伴我成長(cháng)”----主題征文活動(dòng)
“讀書(shū)伴我成長(cháng)”主題征文活動(dòng)得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導的'重視和響應，指定團委擬定細則，布置落實(shí)此事。將《閱讀推薦書(shū)目》下發(fā)到各班級，語(yǔ)文組老師在作文課布置指導。經(jīng)過(guò)評委評分評出一、二、三等獎，并為小選手們頒發(fā)獎品。經(jīng)過(guò)本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統美德植根于心靈，受到現場(chǎng)觀(guān)眾們的歡迎。
4）推薦中華經(jīng)典誦讀之星 。各年級和各班在開(kāi)展經(jīng)典誦讀的基礎上，積極開(kāi)展中華誦讀之星的推薦活動(dòng)
5）組織開(kāi)展“獻一本、看百本”好書(shū)漂流活動(dòng)，定期召開(kāi)好好書(shū)推介會(huì )和“圖書(shū)換客”活動(dòng)，建立年級流動(dòng)圖書(shū)柜，豐富班級圖書(shū)角，創(chuàng )設以書(shū)會(huì )友、循環(huán)閱讀平臺，引導學(xué)生根據自身需要和興趣愛(ài)好逐步學(xué)會(huì )甄選、使用、交流書(shū)籍。
6）通過(guò)每日一句、每周一篇、每學(xué)期一本等形式，鼓勵師生把內容健康向上、語(yǔ)言流暢優(yōu)美的名言、名句、名段、名篇進(jìn)行摘抄，并開(kāi)展讀書(shū)筆記、書(shū)簽制作、手抄報評選活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間。
7）充分利用校園、家庭網(wǎng)絡(luò )資源，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀互動(dòng)交流，感受網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)的樂(lè )趣。
8）結合“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作和家長(cháng)學(xué)校授課，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動(dòng)和親子共讀的意義，了解學(xué)生家庭閱讀現狀，引導家長(cháng)支持、參與閱讀，積極創(chuàng )新書(shū)香家庭。
3、家校社區結合，形成教育合力。
家長(cháng)是孩子的第一位老師，家長(cháng)言行以及對子女的要求等，會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生。,我校通過(guò)在告家長(cháng)書(shū)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(cháng)共同學(xué)習的要求，得到了家長(cháng)的理解和支持。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(cháng)，要求他們配合學(xué)校加強子女的閱讀教育的實(shí)效。我校還和長(cháng)嶺街道大力開(kāi)展共建活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區的共同努力，學(xué)生良好的閱讀習慣正在逐步養成。
4、建立激勵機制，確�；顒�(dòng)長(cháng)效性
評選一批書(shū)香少年和書(shū)香班級。學(xué)校每年開(kāi)展書(shū)香班級、書(shū)香少年的評選活動(dòng)。對活動(dòng)組織得力、效果良好的班級以及活動(dòng)中表現優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。推動(dòng)“讀書(shū)伴我成長(cháng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展，形成長(cháng)效機制。
�、�、建立健全兩個(gè)機制，全面推進(jìn)文明禮儀教育。
在活動(dòng)中，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，成立工作領(lǐng)導小組，建立健全工作制度，并且把該項活動(dòng)作為學(xué)生德育教育的主要工作來(lái)抓，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
�、�、做好三個(gè)結合，扎實(shí)有效開(kāi)展閱讀文明教育。
學(xué)校在德教育過(guò)程中，注重三類(lèi)育人載體：主題教育類(lèi)，實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)，校園文化類(lèi)。
主題教育類(lèi)包括：樹(shù)立信念，理論學(xué)習，成人主題，立志教育；實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)包括：社會(huì )實(shí)踐，志愿服務(wù)，科技創(chuàng )新，社會(huì )工作（領(lǐng)導能力與倍領(lǐng)導能力），角色扮演（團隊游戲）；校園文化類(lèi)包括：團體文化，儀式文化，典禮文化，藝術(shù)作品，節日文化。
將“閱讀伴我成長(cháng)”系列讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校德育緊密集合起來(lái)，關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )讀書(shū)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人。
四、小結
本屆讀伴我成長(cháng)讀書(shū)系列活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，每項活動(dòng)都經(jīng)過(guò)認真策劃，周密組織，落實(shí)起來(lái)更加周到嚴密，旨在引導未成年人認識讀書(shū)的重要性，理解經(jīng)典的文化傳承價(jià)值，調動(dòng)他們讀書(shū)的熱情，把閱讀的快樂(lè )與體會(huì )人生哲理，實(shí)踐人生追求結合起來(lái)，讓傳統美德植根于青少年心靈，加深了少年朋友對中華五千年燦爛文明的認識，增強了他們的民族自豪感和自信心。對培養他們的人文素養，增強語(yǔ)言表達和思想創(chuàng )造力意義深遠�；顒�(dòng)得到各學(xué)校和家長(cháng)朋友的支持，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長(cháng)讀書(shū)系列活動(dòng)已經(jīng)深入人心，成為普及性活動(dòng)，取得了累累碩果和比較大的社會(huì )影響力。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結5
不過(guò)看這個(gè)的前提是：每個(gè)人的讀書(shū)習慣都是不同的，不要隨便“全盤(pán)”拿別人的習慣來(lái)培養自己的習慣，找到合適自己的才是最重要的�！叭P(pán)”二字重點(diǎn)，不要全盤(pán)接受別人的習慣。我下面所說(shuō)的也不一定是讀到我文章的人所需要的。
我的讀書(shū)方法，一些是我爸爸培養的，一些是我以后總結的。
1、挑選合適的時(shí)間連續閱讀。
我也一樣不推薦計劃閱讀�？戳薐un Yang的文章，在這一點(diǎn)有些共鳴。
C專(zhuān)家編程的作者peter Van Der Linden曾經(jīng)玩笑的解釋“什么時(shí)候數組與指針相同”這個(gè)標題的時(shí)候說(shuō)：
The C programming Language，第二版（KR）99頁(yè)的底部是：
作為函數定義的形式參數，
然后翻到第100頁(yè)，緊接前一句，
char s[]和char* s是一樣的。
嗚呼，真是不幸，這么重要的一句話(huà)竟然在KR第二版種被分別印在兩頁(yè)上。
嗯，如果按計劃看這樣的書(shū)，恰巧看到99頁(yè)，而不看100頁(yè)，那么100頁(yè)的關(guān)鍵部位豈不是看不到？呵呵，玩笑。
畢竟連續閱讀頭腦才有印象�？磿�(shū)不是鍛煉，看書(shū)不是鍛煉記憶力，獲取書(shū)本知識不能“量化”。
2、快速瀏覽，然后多看幾遍。
這個(gè)是我爸爸在我小時(shí)候就給我提的，我接受了這個(gè)建議到現在。他給我說(shuō)：書(shū)你一遍看完就掌握其中重要的內容是不現實(shí)的。但是在掌握之前要有個(gè)大概的印象，掌握這個(gè)印象的方法就是快速瀏覽，不要知道某些條目是為什么，需要研究的重點(diǎn)就記下來(lái)，第二次看的時(shí)候再去仔細看，能理解多少就是多少，第一次要以看完為目的。而真正掌握，是隨后的通讀，有了第一遍的基礎，隨著(zhù)看這本書(shū)的次數增加，看書(shū)速度會(huì )越來(lái)越快，因為頭腦里早已經(jīng)知道那些是沒(méi)有掌握的，已經(jīng)掌握的就會(huì )快速略過(guò)，但是會(huì )加深印象。此后可以帶著(zhù)實(shí)際問(wèn)題從新來(lái)翻閱該書(shū)，會(huì )有更深的理解�！禖++primer第三版》潘愛(ài)民老師翻譯的版本，我在20xx年購買(mǎi)到現在看了不知道多少遍了。從最初的花了近3個(gè)月的瀏覽第一遍，到現在的可以花一天就可以通讀一遍。期間給我帶來(lái)了不少好處。
曾經(jīng)非常非常不待見(jiàn)這種方法，自從親身使用過(guò)好感到確實(shí)是好方法。特別是一些技術(shù)書(shū)籍，盡管你第一遍看的很仔細，你仍然不能記住對你來(lái)說(shuō)第一次接觸到的概念，讀多了（可能跟艾賓浩斯曲線(xiàn)有關(guān)吧），記住的概念多了，也就更好理解了。
3、學(xué)會(huì )記憶也要學(xué)會(huì )忘記。
記住重點(diǎn)，盡量忘記細節。甚至記住哪本書(shū)可以找到這個(gè)概念就夠了，然后忘記它。每個(gè)人對待書(shū)的態(tài)度不同的，或許與自己的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān)。我的習慣是，記住重點(diǎn)，想了解細節再去查。學(xué)會(huì )記住很難，其實(shí)學(xué)會(huì )忘記也很難。有時(shí)候記憶是一種負擔，日積月累會(huì )很沉重，不用的知識會(huì )越來(lái)越多，而且書(shū)承載的是作者他的想法，看書(shū)在吸收知識的時(shí)候，無(wú)形中也在被作者所“干涉”思想。但模仿的過(guò)程是學(xué)習的重要過(guò)程，但脫離不了模仿就不能成為自己的思想和知識。學(xué)會(huì )查是一種重要的手段，還是《C++primer》，前幾天我還就構造函數和析構函數的細節，特別對多繼承的析構函數作為重點(diǎn)仔細看了一下，有時(shí)候一些類(lèi)似常用的概念，有很多種形式，平時(shí)也就用最常用的，那些不常用換言之特殊的概念，能查就可以了。嗯，看了Jun Yang的第二點(diǎn)，他說(shuō)“知識存儲機器”，呵呵有些夸張了。不過(guò)也可以理解他這么說(shuō)，上面我已經(jīng)提到書(shū)本給我們帶來(lái)的負面影響了。
“看書(shū)”而不是“讀書(shū)”，讀書(shū)也是中國常用詞語(yǔ)。英語(yǔ)就是read book。很多人都喜歡用嘴去“讀”書(shū)，或者邊看書(shū)邊自言自語(yǔ)。這是不太好的一個(gè)習慣，讀是一種干擾人思維的方式。語(yǔ)言雖然能加深記憶，但會(huì )影響思考。
4、不要“太”強迫自己。
不喜歡就不要看，看不進(jìn)去可以極端的選擇干脆不看，或者隔一段時(shí)間再看，或者靜下心來(lái)的時(shí)候再看，或者換一本同類(lèi)的書(shū)，按照自己需要的知識點(diǎn)來(lái)尋找書(shū)籍。曾經(jīng)和朋友交流過(guò)，他說(shuō)《編譯原理》也就是那本經(jīng)典的“龍書(shū)”，雖然他也知道很好，可怎么也看不進(jìn)去，不知道為什么。但是看《編譯原理與實(shí)踐》，他很容易的就看進(jìn)去了，之后，他根據掌握的編譯原理寫(xiě)了一個(gè)匯編語(yǔ)言的代碼著(zhù)色器，可以生成UBB代碼和HTML代碼。
我為什么要突出不要“太”強迫自己這個(gè)“太”呢？有時(shí)候也需要強迫一下自己，不能太隨性，也得掌握一個(gè)度。有時(shí)候很重要的概念書(shū)籍，看起來(lái)是很枯燥的，朋友建議看的書(shū)，可能有他受益過(guò)的地方。比如我看《Structure and Interpretation
of Computer programs（SICp）》，就是那位只能看《編譯原理與實(shí)踐》的朋友推薦我看的，北大裘宗燕老師已經(jīng)翻譯為中文版。經(jīng)典的SICp是用Lisp描述的，一本古老的介紹functional編程的書(shū)�？匆稽c(diǎn)就感覺(jué)很乏味，但稍微強迫一下自己，就知道這本書(shū)的優(yōu)異之處。我就是看了求解費波那契數列的使用遞歸，以及遞歸優(yōu)化那一章，對我以后寫(xiě)任何語(yǔ)言遞歸的分析，受益那是一輩子的。比如C++之父寫(xiě)的書(shū)，就被公認的哲學(xué)味太濃，不適合絕大多數人閱讀，但我就很喜歡看，書(shū)本就是這樣，因人而宜，就像配偶一樣，自然有適合自己的一位。
5、有時(shí)候需要追根溯源一下，有時(shí)候需要換一種角度來(lái)看書(shū)。
下面是來(lái)自：Bejarne Stroustrup在《C++語(yǔ)言的設計與演化》里面有關(guān)“引用”這個(gè)概念的提出時(shí)候的細節，更多的描述見(jiàn)該書(shū)裘宗燕老師翻譯的版本第56頁(yè)和第57頁(yè)：
引入引用機制主要也是為了支持運算符的重載。Doug McIlroy還記的，有一次我向他解釋某個(gè)預示了目前運算符重載模式的'問(wèn)題。他用的術(shù)語(yǔ)引用挑起了我的思緒，我嘟囔了一聲謝謝就離開(kāi)了他的辦公室。當我第二天再出現時(shí)就帶著(zhù)已經(jīng)基本完成的目前模式。Doug使我想起了Algol 68。
現在引用機制得到了大家認可，一些崇尚C語(yǔ)言高效，但有些抵制C++的牛人們也稱(chēng)贊了它，這是C++優(yōu)于C的地方。這里不是討論語(yǔ)言的，關(guān)于這些我就不再多說(shuō)了。自從我看了這一段話(huà)之后，我頭腦中所記憶的引用的概念就是“為了支持重載運算符而添加的機制”。嗯，現在可以在很多書(shū)或者文章里找到解釋這個(gè)引用字眼，引用也不僅僅只用在“重載運算符”上。不過(guò)追根溯源看了重載運算符這里，什么時(shí)候該用指針，什么時(shí)候該用引用，我自認為寫(xiě)的代碼里用的還算合適。中國人非常喜歡對某個(gè)知識追根溯源，如果時(shí)間允許的話(huà)這是好事，從源頭找起，更有助于加深理解。
6、做筆記只是手段而不是最終目的，總結為自己的思想才是最重要的。
看書(shū)的最終目的，就是吸收書(shū)本知識，成為自己的思想。我個(gè)人不喜歡做筆記，我也不喜歡批注，我就喜歡一遍遍的看書(shū)。但記住，這是我個(gè)人的喜好而已，我父親40歲之前看書(shū)就喜歡做讀書(shū)筆記，而且很喜歡用沒(méi)有條格的速寫(xiě)本做筆記，但是現在年齡大了看書(shū)多反而不去做筆記，喜歡小批注。喜歡做筆記的人，一般是喜歡把自己想要知道的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可以省卻再次閱讀書(shū)本的時(shí)間�；蛘哂眉垙堄涗涀约旱挠^(guān)點(diǎn)，給自己做自我總結。這是好習慣，但是我自己就是不喜歡，哈哈：）。我喜歡用我頭腦需要的概念在頭腦中總結，哪怕挑重點(diǎn)的再把這本書(shū)看兩遍。以前研究COM的時(shí)候做過(guò)一段時(shí)間的筆記，后來(lái)逐漸就放棄了。
7、看到好書(shū)后不能讀死書(shū)，更不能信奉為“天書(shū)”。
看書(shū)后不能白看，多多的反思自己，然后有批評的眼光看待這本書(shū)，看待自己甚至別人的觀(guān)點(diǎn)或者代碼。很早就感悟到“適度”的重要性，盡量不走極端，包括批評本身。但不知不覺(jué)就會(huì )慢慢走向極端，這時(shí)需要適度的修正自己，應用書(shū)本的知識。我聽(tīng)到過(guò)許多別人的話(huà)，比如C/C++已經(jīng)過(guò)時(shí)，JAVA才是最先進(jìn)的，或者C#有多么多么先進(jìn)，或者UNIX哲學(xué)一派，面向對象就是些花哨的東西C語(yǔ)言就足夠用了。這類(lèi)極端的話(huà)有些是自己想的，但絕大多數是人云亦云的跟風(fēng)和受書(shū)本的影響。說(shuō)JAVA先進(jìn)的，我會(huì )問(wèn)他，你能用JAVA寫(xiě)操作系統嘛？說(shuō)面向對象花哨的，我會(huì )拿出一些C語(yǔ)言很不容易編寫(xiě)的方面給他看，比如3D游戲。聽(tīng)到我的話(huà)這些人會(huì )閉嘴的，總有長(cháng)處和短處存在。知其然，知其所以然。
8、書(shū)面知識是死的，實(shí)際應用才是活的，根據自己的需要，活用參考書(shū)。
有些書(shū)涉及的知識面很廣，比如參考書(shū)，通讀真的很難。如果條件允許的話(huà)，尋找一些實(shí)際的問(wèn)題看書(shū)，會(huì )更好的理解。為了工作，我曾經(jīng)就快速排序做過(guò)研究，也和許多朋友交流過(guò)。我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題翻看了許多算法書(shū)籍，包括《計算機程序設計藝術(shù)》《C算法》《編程珠璣》之類(lèi)的經(jīng)典著(zhù)作，也參考了許多代碼�！队嬎銠C程序設計藝術(shù)》很厚，我只取其中一章而已，這本書(shū)我沒(méi)有看完，不過(guò)里面單獨的幾章，我看的很仔細。當然，我沒(méi)看完也沒(méi)資格給蓋茨發(fā)、
9、給自己定位，你是否適合從書(shū)本獲取知識。
我有個(gè)朋友，他幾乎不看技術(shù)書(shū)，但是他的思維很開(kāi)闊，很容易理解新概念和方法，我只需要和他說(shuō)一說(shuō)他隨便上網(wǎng)看看資料就夠了。他做的系統很耐用，我也不容易挑出毛病�？磿�(shū)反而限制他的思維方式，這點(diǎn)我拍馬趕不上，我只能看看書(shū)，呵呵。所以說(shuō)獲取知識并不一定只有看書(shū)，朋友們的交流，網(wǎng)絡(luò )上的論文和資料都是很好的資源。只給自己一個(gè)定位，是不是真的適合看書(shū)才能增長(cháng)你的知識。記得以前和tinyfool有過(guò)一些交流，此人就是不需要看太多書(shū)籍的人。
10、最好能和作者交流一下�，F在互聯(lián)網(wǎng)豐富，我們也可以通過(guò)郵件和作者交流了。
我研究快速排序的時(shí)候，曾經(jīng)和Julian Bucknall，《Delphi算法和數據結構》的作者用電子郵件交流過(guò)，他給我指出了我理解上的偏差，讓我受益匪淺。高山仰止，外加猜測理解，還不如直接去問(wèn)作者。
最后，就用《論語(yǔ)》里的那句話(huà)來(lái)總結一下：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
很贊，其中的幾個(gè)建議也是我的習慣、
此外，我在學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，心中始終抱著(zhù)一個(gè)目標，就是最終要能寫(xiě)出一篇很好的survey，這樣一來(lái)在閱讀思考的時(shí)候總是有意無(wú)意地在整理知識的結構，并且往深處想。我的實(shí)踐表明這是一個(gè)很棒的技巧。
在樓主的基礎上，補充幾個(gè)我自己的讀書(shū)習慣
1、在看新書(shū)的時(shí)候，就會(huì )拿幾本一起聯(lián)合著(zhù)來(lái)看（而不管那其中的某一本書(shū)有多經(jīng)典）。理解—總結—求交集—挑毛病—求證—結論或疑問(wèn)（算是critical thinking的一種表現吧）
2、經(jīng)常重復閱讀。就是說(shuō)，在這次開(kāi)始讀的時(shí)候，不是接著(zhù)上次停掉的地方讀，而是多向前覆蓋一些，比如：一大段，幾頁(yè)，甚至前面的一整章。有時(shí)候還隨機地翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)讀，如果一旦發(fā)現找不到感覺(jué)，跟不上作者思路，就努力補充知識直到滿(mǎn)意。
3、先在某些人面前表現得強大一些，然后為了彌補自己的過(guò)度膨脹，就必須要努力加倍地讀書(shū)了……百試不爽的辦法，呵呵，從小學(xué)時(shí)就這樣干了
我的想法是，有時(shí)候換個(gè)角度從作者的角度來(lái)思考問(wèn)題，比如說(shuō)作者為什么要這么組織結構，作者是怎么說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題的，這樣思考的話(huà)，有時(shí)候會(huì )有意想不到的收獲：—）
樓主說(shuō)的很對，最近在看《算法導論》，癥狀基本和你說(shuō)的差不多，剛開(kāi)始時(shí)雄心勃勃，但過(guò)了一陣，效率降低很多，感覺(jué)樓主好像在說(shuō)我，呵呵，開(kāi)玩笑了。
前一段時(shí)間，為了自己的成就感，我只讀書(shū)或者說(shuō)只在意今天讀了多少頁(yè)，對于習題，做得不多或者做得不好。因為讀書(shū)的時(shí)間相對于做題來(lái)說(shuō)少的多，對于《算法導論》，你一個(gè)小時(shí)能看不少頁(yè)，但當中的習題，有的一個(gè)小時(shí)根本做不完，因為你得思考。所以讀書(shū)時(shí)的成就感大受打擊，久而久之，就只看書(shū)，不思考了。當然，但我很興奮的讀完一章之后，發(fā)現自己的收獲沒(méi)有想象中的那么多。所以現在，自己把讀書(shū)分為兩個(gè)階段－－首先，對于一章，我會(huì )不看習題，一口氣把它快速讀完，這可以提高自己的成就感；之后，我會(huì )一節一節的細讀、思考和做題，這期間自己的成就感很高（我一看完這一章了，呵呵），不過(guò)第二階段的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，否則自己的成就感會(huì )降的很低，所以關(guān)鍵還得靠努力。這樣用的時(shí)間或許很多，但收獲也會(huì )很多。以上兩個(gè)階段，有點(diǎn)像預習、讀書(shū)和復習。當然，這只針對于好書(shū)。一般的書(shū)，以增長(cháng)見(jiàn)識為主。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結6
愛(ài)國主義歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統，它是動(dòng)員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導青少年樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的教育途徑。積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育是推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措，是教育領(lǐng)域一項基本性、根本性的工作，非常重要，意義深遠。而讀書(shū)活動(dòng)作為一個(gè)載體恰恰是最好的表現形式。20xx年5月，我校認真按照縣委宣傳部的文件通知，結合實(shí)際，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，全校掀起了愛(ài)國主義教育讀書(shū)熱潮�，F把活動(dòng)情況總結如下。
一、發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導的主導作用
我校建立了以校長(cháng)為首，發(fā)展處主任及各年級主任、班主任、語(yǔ)文教師組成的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)之初有計劃、有措施，活動(dòng)中間有檢查，活動(dòng)結束有總結。要求各班學(xué)生在領(lǐng)到讀本后認真閱讀，并召開(kāi)一期主題班會(huì )，在班會(huì )上所有學(xué)生都必須交流讀書(shū)心得，更好地領(lǐng)會(huì )讀本的精神。以讀書(shū)、談感受、寫(xiě)征文、看視頻、講故事比賽、書(shū)法比賽等形式，增強讀書(shū)活動(dòng)的吸引力和教育的針對性，收到了良好的效果。
二、開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國主義教育讀書(shū)活動(dòng)
�。ㄒ唬⿴熒沧x《建設幸福中國》讀本
利用星期三第二課堂和星期四閱讀課時(shí)間，各班語(yǔ)文教師下班指導學(xué)生閱讀《建設幸福中國》讀本。事前要求教師做到熟悉教材，低年級要求教師結合身邊的例子，深入淺出地向學(xué)生講解。做到了精心有效的準備。閱讀的氛圍十分濃厚，效果良好。學(xué)生通過(guò)閱讀并聆聽(tīng)老師的講解，對祖國的現狀及幸福的理解由膚淺到深入，增強了學(xué)生的愛(ài)國意識和民族自豪感。
�。ǘ╅_(kāi)展“建設幸福中國”征文比賽
根據學(xué)生寫(xiě)作能力情況，我校組織四、五、六年級的學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。緊扣“熱愛(ài)家鄉，建設幸福中國”的主題，語(yǔ)文教師們認真研讀縣里所發(fā)的征文評比方案，進(jìn)一步明確比賽的各項要求，就寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行了討論，并著(zhù)手進(jìn)行寫(xiě)作前的指導：除組織學(xué)生認真閱讀相關(guān)知識外，還讓學(xué)生深入社區、上網(wǎng)了解家鄉和祖國的變化，學(xué)習相關(guān)優(yōu)秀優(yōu)秀范文的寫(xiě)作方法等等。各班語(yǔ)文教師還利用作文課進(jìn)行了寫(xiě)作指導。在老師的精心指導和學(xué)生的充分準備下，我校共有1156人參與了征文評比活動(dòng)。對上交的作文，經(jīng)過(guò)篩選，在本校評出10篇一等獎，12篇二等獎，10篇三等獎。其中一等獎10篇上送縣委傳部參加縣級評比。
�。ㄈ╅_(kāi)展觀(guān)看《輝煌六十年》和“建設幸福中國”講故事視頻活動(dòng)
愛(ài)國主義不是空洞的說(shuō)教。為了讓學(xué)生更真切地感受到祖國的強大和繁榮，增強學(xué)生發(fā)奮學(xué)習、立志成才報國、振興中華的責任感和使命感，利用班會(huì )課及第二課堂時(shí)間，各班班主任組織學(xué)生開(kāi)展了觀(guān)看《輝煌六十年》和“建設幸福中國”演講、講故事視頻活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看《輝煌六十年》視頻，使學(xué)生了解了新中國成立六十年來(lái)取得的輝煌成就，增強了學(xué)生的自豪感；通過(guò)觀(guān)看“建設幸福中國”演講、講故事視頻，了解和感悟身邊的幸福，為“城關(guān)小學(xué)建設幸福中國講故事比賽”打下良好基礎。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“談?wù)勆磉叺腵幸�！被顒�(dòng)
在觀(guān)看視頻的基礎上，各班開(kāi)展了“談?wù)勆磉叺男腋！被顒?dòng)。讓每位學(xué)生上臺發(fā)言，談?wù)勆磉叺男腋�。通過(guò)講述家鄉或社區的變化、家庭及鄰里和睦互助、學(xué)校里的變化等等事例，讓學(xué)生充分感受到身處社會(huì )主義社會(huì )中的幸福感，使愛(ài)國主義教育變得實(shí)在和真實(shí)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展城關(guān)小學(xué)“建設幸福中國”講故事比賽
5月16日，我�！敖ㄔO幸福中國”講故事比賽在多媒體教室舉行。來(lái)自三、四、五、六年級的各班選手，用身邊的例子，講述了家鄉的變化，交流了各自體會(huì )到的幸福，使同學(xué)們再次感受到了身邊的幸福與和諧。
�。┡e行了“建設幸福中國”硬筆書(shū)法比賽
5月23日下午，我校全體學(xué)生參加了“建設幸福中國”硬筆書(shū)法比賽。比賽內容有《頌祖國》、《祖國啊，我的母親》等共六個(gè)年級六篇。每個(gè)同學(xué)均參與。全校學(xué)生用筆細心地書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)國詩(shī)篇。愛(ài)國主義教育像春雨“潤物細無(wú)聲”般得以體現。最后，各班選出五個(gè)最優(yōu)秀的作品參加全校評選。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展了“建設幸福中國”成果展演活動(dòng)
5月30日下午第二課堂，各班班主任對本班讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)成果展演活動(dòng)。同學(xué)們或用歌聲，或用朗誦，或用小品或用舞蹈，或用故事，表達了對祖國、對黨、對家鄉、對生活的熱愛(ài)。
三、活動(dòng)效果
在學(xué)校領(lǐng)導、各年級主任、班主任及語(yǔ)文教師的共同努力下，讀書(shū)活動(dòng)取得了顯著(zhù)的效果。讀書(shū)活動(dòng)增強了廣大青少年的愛(ài)國意識，豐富了青少年的知識，鍛煉了能力，使學(xué)生們的思想道德素質(zhì)明顯提高。
今后，我校將繼續認真組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)活動(dòng)，并把這項工作常規化，結合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式，不斷開(kāi)創(chuàng )我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結7
參加今天慶六一暨“沐浴書(shū)香，心懷感恩”的讀書(shū)教育活動(dòng)展示，感慨很多�？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)比我的感受更為真切和特殊。因為，十二年前，我以建校之初十二位教師之一的身份與高橋小學(xué)結緣，隨后，我們每年與不斷充實(shí)的老師和學(xué)生們一起成長(cháng)，教人求真，學(xué)做真人。幾年后，我又榮幸地成為高橋小學(xué)的一名學(xué)生家長(cháng)，直到去年女兒小學(xué)畢業(yè)。作為老師，我由衷地感謝多年來(lái)給予學(xué)校很多理解和支持的一撥又一撥的學(xué)生家長(cháng);作為家長(cháng)，看到女兒在學(xué)校引領(lǐng)、教師感召、同伴影響下的變化和成長(cháng)，我又無(wú)比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長(cháng)和發(fā)展，滿(mǎn)懷熱誠、富有愛(ài)心又充滿(mǎn)著(zhù)教育智慧的老師們。作為分管領(lǐng)導，我又為涌現像倪柏根校長(cháng)這樣敬業(yè)執著(zhù)、追求卓越、以學(xué)校發(fā)展為己任的蕭山區名校長(cháng)、為有高橋這樣積極探索學(xué)校發(fā)展固本強基之策，十幾年如一日孜孜以求，從而形成學(xué)校特色，成就學(xué)校品牌的知名小學(xué)而感到欣慰。
文源，以書(shū)慧心;道源，以德潤身。是的，這座落在學(xué)校之畔的文源橋和道源路，以其飽含中國傳統文化因子的命名給了高橋人無(wú)限的遐想和有益的啟示。學(xué)校就地取材，以“文源”書(shū)香為載體，讓學(xué)生在人生的奠基階段，就與經(jīng)典為伍，與好書(shū)相伴，做到課內與課外相結合，讓學(xué)生課內得法，課外得益;精讀與泛讀相結合，無(wú)論是詞斟句酌還是泛泛而覽，皆有所得。初步地內化儒釋道等中華優(yōu)秀傳統多元文化的要義，使學(xué)生在“潤物細無(wú)聲”的長(cháng)期浸潤熏染中，外化為良好道德、豐富學(xué)識和文明行為，實(shí)現了“道源”之宏旨，成就了具有學(xué)校鮮明特色的文源書(shū)香品牌。通過(guò)校園讀書(shū)節、圖書(shū)漂流、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、“小小藏書(shū)家”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香博客”、“書(shū)香家庭”的評選推進(jìn)書(shū)香校園營(yíng)建。今天又以孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，或演講、或辯論，或歌詠、或誦讀，或文萃、或影像，全面展示了學(xué)�！般逶�(shū)香，心懷感恩”讀書(shū)教育活動(dòng)的階段性成果，使我們仿佛聆聽(tīng)到“春筍拔節”(班級博客名)的聲音，欣賞到“小荷才露尖尖角(班級博客名)”的.嬌容。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規范的經(jīng)典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子，堆存在生命的深處，慢慢地發(fā)酵、生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。我想，今天這里表彰的五十佳文源愛(ài)心小使者和第二屆文源書(shū)香家庭，正像盛開(kāi)在這一片沃土上的奇葩，搖曳生姿，一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子正在老師和家長(cháng)的牽引下情趣盎然地走向“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的理想彼岸。
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;閱讀，是人們重要的學(xué)習方式，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的閱讀史實(shí)質(zhì)上是就是他的精神發(fā)育史，一個(gè)民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。當今社會(huì )，因受閱讀影響而引起的文化斷層已經(jīng)成為中華民族面臨的最嚴重的問(wèn)題之一。建設書(shū)香校園，進(jìn)而帶動(dòng)書(shū)香家庭和學(xué)習型社區建設，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成，是我們學(xué)校更是全社會(huì )義不容辭的責任!區學(xué)習型家庭、區示范家長(cháng)學(xué)校、區紅領(lǐng)巾圖書(shū)角、書(shū)香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區委宣傳部、區文廣新局、區婦聯(lián)、團區委、區圖書(shū)館、新華書(shū)店等機關(guān)和部門(mén)聯(lián)合組織的。因為我們知道，只有讓全民族都閱讀起來(lái)，才能較好的提高民族素質(zhì)，提升民族精神境界，同時(shí)也才能為孩子人生成長(cháng)盡可能提供更多、更好的精神滋養，為孩子構建一個(gè)最環(huán)保、最理想的文化生態(tài)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愿我們每一位教師都能捧起經(jīng)典，與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，實(shí)現專(zhuān)業(yè)和生命的雙重成長(cháng)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愿我們每一個(gè)家庭都能坐擁一壁藏書(shū)，上至天文地理，下至草木蟲(chóng)魚(yú)，大至立身處世，小至人情物理;開(kāi)展親子閱讀，一起分享，其樂(lè )融融。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愿每一所學(xué)校都能廣泛開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，讓蘊涵著(zhù)寬容、慈悲、感恩、合作、自律、執著(zhù)、信心和愛(ài)的書(shū)籍，將他們人生這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。
最后，希望兩首關(guān)于閱讀的短詩(shī)讓我們懂得珍惜兩件禮物：書(shū)和書(shū)香飄溢的家庭，一首是《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》
讀書(shū)教育活動(dòng)總結8
為貫徹落實(shí)上級要求開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的文件精神，提高機關(guān)效能和服務(wù)水平，我局結合紀律教育學(xué)習月活動(dòng)，采取多種形式，統籌安排，整體推進(jìn)，從而使本項活動(dòng)取得了良好效果�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、主要做法
1、個(gè)人閱讀。本次活動(dòng)我局以個(gè)人閱讀為主。為促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，擴大干部職工圖書(shū)閱讀范圍，我局專(zhuān)門(mén)收集了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長(cháng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
2、集體閱讀。在個(gè)人閱讀的.同時(shí)，我局還利用每周一晚的政治理論學(xué)習時(shí)間，組織全局干部職工進(jìn)行集體閱讀。并在共同學(xué)習、交流的基礎上，要求每個(gè)人都認真撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。
3、有獎競賽。結合讀書(shū)月活動(dòng)，我局按照要求，組織副科級以上黨員干部積極參加了“紀念建黨90周年反腐倡廉知識有獎競賽活動(dòng)”。
二、活動(dòng)成效
1、促進(jìn)了機關(guān)文明建設。通過(guò)本次活動(dòng)，我局干部職工學(xué)習了文明禮儀知識，提升了道德文化修養，在全局進(jìn)一步樹(shù)立了“講職業(yè)操守、重誠信服務(wù)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)”的良好風(fēng)氣。
2、提高了機關(guān)服務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，我局把增強學(xué)習的實(shí)用性放在重要地位，根據工作實(shí)際精選閱讀篇目。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強全局干部職工的廉潔從政意識，提高了他們的為民服務(wù)水平。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校第二屆讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)始了�；顒�(dòng)中，我班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據學(xué)校德育工作計劃，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)節”活動(dòng)的`動(dòng)員工作：召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、創(chuàng )新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)航向。
學(xué)校在這次讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、教師引領(lǐng)。此次讀書(shū)節中，開(kāi)設了讀書(shū)導讀課，由語(yǔ)文老師上1——2節讀書(shū)導讀課，指導學(xué)生的讀書(shū)方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
2、板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，全校開(kāi)展了以“愉快讀書(shū)”為主題的黑板報評比活動(dòng)。
3、評選讀書(shū)小明星。經(jīng)過(guò)班主任老師的推薦和讀書(shū)成果的展示我們評選出了十位“讀書(shū)小明星”
4、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。好記性不如爛筆頭，讀書(shū)就要動(dòng)筆，做筆記，既積累了知識，又美觀(guān)，我們評選出了十本優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、評選優(yōu)秀讀書(shū)心得。開(kāi)卷有益，讀書(shū)就有收獲，我們評選出了十份優(yōu)秀讀書(shū)心得。
6、好書(shū)漂流。此次閱讀節的重要活動(dòng)之一，在此次讀書(shū)節中，同學(xué)們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書(shū)與大家共同分享，大家共享讀書(shū)之樂(lè )，最后我們也評出了最受歡迎的好書(shū)。
這次讀書(shū)節活動(dòng)雖已結束，但它將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結10
伴著(zhù)嘹亮的國歌聲，第23屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)總結大會(huì )昨日在京舉行,來(lái)自全國各地的1000多名獲獎學(xué)生和教師代表滿(mǎn)懷激動(dòng)參加大會(huì )。全國婦聯(lián)副主席、書(shū)記處書(shū)記焦揚出席大會(huì )并講話(huà)。
焦揚表示，在以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題的第23屆讀書(shū)活動(dòng)中，3000萬(wàn)青少年通過(guò)主題閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)感悟了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的真諦，增進(jìn)了對偉大祖國的認知和熱愛(ài)，增強了文化自信，增強了為共筑中華民族偉大復興中國夢(mèng)貢獻力量的信心和決心，令人鼓舞、令人振奮。
焦揚希望活動(dòng)組織者以高度的責任感把以“百年追夢(mèng)全面小康”為主題的第24屆讀書(shū)活動(dòng)認真組織好，確�；顒�(dòng)有亮點(diǎn)、有收獲;希望老師和同學(xué)們充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性，賦予讀書(shū)活動(dòng)時(shí)代感和生命力，提高廣大同學(xué)參與熱情和閱讀興趣;希望同學(xué)們堅持知國之理、愛(ài)國之情、報國之行相貫通，積極投入讀書(shū)教育實(shí)踐活動(dòng)，胸懷理想、志存高遠，承接歷史、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，在第一個(gè)百年奮斗目標的沖刺階段，書(shū)寫(xiě)新的光榮與夢(mèng)想。
“閱讀讓我找到了另一個(gè)自我�！薄皭�(ài)國，從身邊做起�！薄瓡�(huì )上，來(lái)自四川的教師代表何慶華交流了組織讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗，來(lái)自河北、山東、浙江、吉林的'小學(xué)生代表朱盈飛、李若寧、蔣六六和李昊達分享了參加讀書(shū)活動(dòng)的收獲和體會(huì )。
大會(huì )同時(shí)啟動(dòng)了第24屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。為配合活動(dòng)主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢(mèng)全面小康》已正式發(fā)行。
據悉，全國婦聯(lián)持續開(kāi)展23年的全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，始終堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，通過(guò)組織開(kāi)展系列讀書(shū)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，吸引了7億多人次青少年踴躍參加并從中受到熏陶和教育，已成為對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義和思想道德教育的有效載體和品牌工程。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結11
根據永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》和六壩中心小學(xué)的有關(guān)要求，結合我校的具體情況，將主題教育活動(dòng)納入教育工作計劃，精心安排和組織全校中小學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣，確保主題教育取得實(shí)效，取得很好的效果�，F總結如下：
一、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )主題教育活動(dòng)的精神和要求，制訂工作方案
20xx年7月，我校先后接到永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》六壩中心小學(xué)《轉發(fā)永昌縣教育局關(guān)心〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知〉的通知》后，組織認真學(xué)習，在領(lǐng)會(huì )主題教育活動(dòng)的精神和要求的基礎上，召開(kāi)會(huì )議研究如何貫徹落實(shí)，制訂了具體實(shí)施方案，結合我校具體情況，對整個(gè)主題教育活動(dòng)進(jìn)行部署和安排，為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了良好的.基礎。
二、積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，力爭全員參加
20xx年9月，我校召開(kāi)了全體教師會(huì )議，對主題教育活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題布置和安排，要求教師制訂輔導計劃，安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程，將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。通過(guò)各班班主任的精心組織，全校的138名小學(xué)生參與活動(dòng)，參加主題教育的面達到100%，同時(shí)也得到廣大家長(cháng)和社會(huì )群眾鼎力支持，訂閱主題教育讀本達到138冊。
三、深入各班調研和分類(lèi)指導，確保實(shí)效
在主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)期間，我校主要領(lǐng)導在認真做好上下協(xié)調聯(lián)絡(luò )等服務(wù)工作的同時(shí)，深入各班，了解讀書(shū)征文活動(dòng)工作情況，在肯定各班工作成績(jì)的同時(shí)，推介和交流好的經(jīng)驗和作法，既達到了全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，又推動(dòng)整個(gè)主題教育的平衡發(fā)展的目的。
四、主題教育活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)校各項工作
上臺階通過(guò)五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)，進(jìn)一步增強了青少年的愛(ài)國情感、民族自豪感和時(shí)代責任感。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩，報效祖國而學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)的巨大動(dòng)力。促進(jìn)了他們的快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導下，讀書(shū)活動(dòng)向思考和討論階段推進(jìn)，很多青少年將自己激發(fā)出來(lái)的思維寫(xiě)出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流，對未成年人的思想道德建設將會(huì )發(fā)揮更積極的作用。
根據我校工作實(shí)施方案要求，由學(xué)校對所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評比，經(jīng)過(guò)篩選和嚴格把關(guān)，經(jīng)過(guò)反復、細致的評選，按要求上報我校優(yōu)秀征文6篇。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結12
7月26日，第xx屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)總結大會(huì )在京舉行，來(lái)自全國各地的1000多名獲獎學(xué)生和教師代表滿(mǎn)懷激動(dòng)參加大會(huì )。
大會(huì )同時(shí)啟動(dòng)了第xx屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。為配合活動(dòng)主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢(mèng)全面小康》已正式發(fā)行。據悉，全國婦聯(lián)持續開(kāi)展xx年的全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，始終堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，通過(guò)組織開(kāi)展系列讀書(shū)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，吸引了7億多人次青少年踴躍參加，已成為對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義和思想道德教育的`有效載體和品牌工程。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結13
小學(xué)于9月19日至27日在全鎮開(kāi)展愛(ài)國主義教育讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展青少年愛(ài)國主義教育讀書(shū)系列活動(dòng)，在學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，弘揚集體主義、社會(huì )主義思想和“三創(chuàng )”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營(yíng)造“人人都是學(xué)習之人，處處都是學(xué)習之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的熱情，活動(dòng)現已結束。
一、青少年讀書(shū)活動(dòng)
各校根據通知，結合我鎮的讀書(shū)“一二三”工程，利用圖書(shū)館及班級圖書(shū)角開(kāi)展了貼近實(shí)際的，是有班級特色的讀書(shū)活動(dòng)，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書(shū)氛圍，學(xué)生們積極性很高。
二、讀書(shū)征文比賽
在讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，少先隊在全鎮開(kāi)展了愛(ài)國主義讀書(shū)征文比賽，比賽要認真閱讀愛(ài)國主義教育叢書(shū)，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個(gè)側面或角度，以生動(dòng)的語(yǔ)言表達自己的真實(shí)感受，各校根據通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師老師也對本班學(xué)生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個(gè)底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的.作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：
一等獎：厲莊小學(xué)六
�。�2）張慧勤《母親贊歌》
厲莊小學(xué)六
�。�3）林晗煜《心中那永恒的召喚》）
二等獎：厲莊小學(xué)六
�。�2）范納賢《不朽的英名》
厲莊小學(xué)六
�。�1）劉瑋《民族精神永放光芒》
尚莊小學(xué)六
�。�1）徐海洋《愛(ài)我中華》
顧赤澗小學(xué)五
�。�2）王耀東《讀〈董存端〉有感》
厲莊小學(xué)五
�。�3）徐淑豪《時(shí)刻準備著(zhù)》
厲莊小學(xué)六
�。�3）劉昕《勿忘國恥，珍惜現在》
三等獎：厲莊小學(xué)六
�。�2）王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》
顧赤澗小學(xué)六
�。�2）柏寧《讀〈愛(ài)心伴隨我們成長(cháng)〉有感》
厲莊小學(xué)五
�。�3）胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》
山北小學(xué)六
�。�1）許欣《民族精神代代傳》
徐谷店小學(xué)五
�。�1）周慧芳《雷鋒精神永放光芒》
希望各校在此總結的基礎上做好有關(guān)總結工作。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結14
根據縣教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的精神，本學(xué)期我校把教師業(yè)務(wù)能力再提高工作放在學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校上下在行讀書(shū)之風(fēng)，形成了時(shí)時(shí)皆讀書(shū)之時(shí)，處處皆讀書(shū)之地的良好局面�，F將近期活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結。
一、領(lǐng)導重視。
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，領(lǐng)導班子成員任組員。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的學(xué)習小組，每小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習、討論、交流，讀書(shū)并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)出高質(zhì)量的心得體會(huì )。
二、健全制度，措施到位。
學(xué)校建立了讀書(shū)活動(dòng)規章制度，為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。努力做到四到位。
�。�、組織到位：學(xué)校開(kāi)學(xué)初就制定了讀書(shū)方案，并下發(fā)到各個(gè)教研組，教師有個(gè)人讀書(shū)計劃，目標明確，使讀書(shū)活動(dòng)有計劃開(kāi)展。學(xué)校継教辦定期檢查，定期交流，使讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。
�。�、獎懲制度到位：我校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入到教師考評當中，教師按計劃完成相應讀書(shū)內容和讀書(shū)體會(huì )文章，進(jìn)行加分。
�。�、時(shí)間保障到位：我校要求教師充分利用假期和課余時(shí)間自主讀書(shū)外，規定每周三第七、八節為師生共同讀書(shū)時(shí)間。
�。�、物質(zhì)保障到位：我校的圖書(shū)室、閱覽室全天向師生開(kāi)放，同
時(shí)按經(jīng)費預算，投入資金購買(mǎi)新書(shū)，充分利用遠程教育資源，下載最新教育信息。
三、領(lǐng)導、教師積極參與讀書(shū)活動(dòng)。
1、 學(xué)校領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)
一個(gè)單位，領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子。校長(cháng)張文耀同志認真學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。副校長(cháng)馬晶帶頭學(xué)習新課程改革相關(guān)理論書(shū)籍，堅持用新的課程理念指導學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)，管理水平得到了提升，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。
2、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的`的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。這學(xué)期我們又向全體教師推薦了《細節決定成敗》這本書(shū)，要求教師認識到：注重細節的重要性。鼓勵青年教師堅持讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，我們欣喜地看到許多教師自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問(wèn)題特別嚴重，平均年齡超過(guò)40歲，他們成長(cháng)于特殊的年代，知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養，而現在，通過(guò)讀書(shū)，使得大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。
四、堅持學(xué)以致用原則，增強讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效。
我們在教師讀書(shū)活動(dòng)中，注重讀書(shū)的實(shí)效性，倡導結合教學(xué)實(shí)際的閱讀。本學(xué)期通過(guò)推薦書(shū)目、組建學(xué)習小組、開(kāi)展讀書(shū)演講、心得體會(huì )交流等形式，逐步建立起學(xué)習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的讀書(shū)學(xué)習機制。創(chuàng )造良好讀書(shū)氛圍，真正使讀書(shū)成為教師的一種生活方式。
不過(guò)，我們也清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū)，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書(shū)教育活動(dòng)總結15
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓幼兒養成良好的讀書(shū)習慣，享受閱讀的快樂(lè )，在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)。實(shí)驗幼兒園在本學(xué)期開(kāi)展了以“共讀一本好書(shū)”為主題的系列讀書(shū)教育活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初期，幼兒園制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案，在師幼、家長(cháng)間宣傳讀書(shū)活動(dòng)，幼兒園、家長(cháng)、幼兒也積極準備各種適宜幼兒閱讀的圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)儲備充足的精神食糧。
繪本是公認的較適合幼兒閱讀的圖書(shū)形式，正逐漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書(shū)活動(dòng)中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書(shū)漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內容，鍛煉語(yǔ)言表達能力，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開(kāi)拓想象空間等有很大的'積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。
“小喇叭廣播”更是給讀書(shū)活動(dòng)增添了幾分靈動(dòng)，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達著(zhù)自己熟悉的詩(shī)歌和故事，伴著(zhù)輕柔的音樂(lè )，讓清晨的校園彌漫著(zhù)書(shū)香之氣，家長(cháng)幼兒都感受著(zhù)閱讀的魅力。
隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣懷德書(shū)香全民閱讀活動(dòng)”的演出;世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展“幼兒走進(jìn)圖書(shū)館，國旗下讀書(shū)教育”等活動(dòng)，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習慣。
通過(guò)“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書(shū)漂流、開(kāi)辦小喇叭廣播站”等一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了幼兒讀書(shū)的興趣，豐富了知識，培養了良好的的閱讀和傾聽(tīng)習慣，同時(shí)讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂(lè )成長(cháng)，使幼兒從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、快樂(lè )地讀書(shū)。實(shí)驗幼兒園將繼續為幼兒創(chuàng )設溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書(shū)成為每一位幼兒的習慣，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾。
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