小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以課題實(shí)驗為契機，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校做了以下工作：
1．布置寒暑假作業(yè)
假寒暑假既是教師身心調整的好時(shí)間，也是教師抓住機遇提升自我的好機會(huì )。2月和6月底，放寒暑假時(shí)，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書(shū)籍并撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養。
2、讀書(shū)交流
3月17日，我校利用校本培訓時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書(shū)交流會(huì )�！缎钠綒夂偷囊荒昙墶�、《、班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書(shū)心得娓娓敘來(lái)，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書(shū)的感悟、體會(huì )、收獲、思考，給聆聽(tīng)的老師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴。
“閱讀無(wú)法延長(cháng)人生的長(cháng)度，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度�！�20xx年，我校老師將繼續沐浴在書(shū)香世界里，讓書(shū)香潤澤心靈！
9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項修煉》讀書(shū)心得交流。讀書(shū)交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語(yǔ)言、習慣、寬容、德性、智慧、情感、規劃、閱讀、研究、反思、寫(xiě)作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章；幾位老師談了自己的心得和體會(huì )，表達了各自在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲和努力的方向；副校長(cháng)朱克衛對本次讀書(shū)活動(dòng)給予了高度評價(jià)，對大家在活動(dòng)中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強自我修養、強化自覺(jué)學(xué)習、善于開(kāi)拓創(chuàng )新，養成終身讀書(shū)的習慣。
3、師生共讀活動(dòng)
讀書(shū)節活動(dòng)題的主題是：師生共讀，幸福成長(cháng)。讀書(shū)活動(dòng)內容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書(shū)活動(dòng)內容有：教師讀書(shū)沙龍、“我與學(xué)生共同讀書(shū)”教師讀書(shū)征文比賽和教師朗誦比賽；學(xué)生讀書(shū)內容有：七彩晨讀、親子閱讀、書(shū)簽設計大賽、讀書(shū)小報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選等。讀書(shū)節宣傳的口號是“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香充滿(mǎn)校園”。
隨著(zhù)讀書(shū)節活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，書(shū)香氣息正如清泉般浸潤著(zhù)校園的每一處，如花兒般盛開(kāi)在每一位師生的心底。
4、讀莫言
20xx年，“莫言熱”席卷全國，平時(shí)很少讀書(shū)的人如今也開(kāi)始關(guān)注文學(xué)，讓閱讀莫言成為一種時(shí)尚。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎是他個(gè)人的榮譽(yù)與成功，但是如果能激起全民讀書(shū)就是最大的社會(huì )意義。為了讓老師們能讀莫言的書(shū)，學(xué)校為每一位老師購買(mǎi)了一本莫言的書(shū)，準備讓老師在寒假閱讀。
在冬天里讀著(zhù)莫言的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)他講著(zhù)那些曲折有趣的故事，會(huì )覺(jué)得很生動(dòng)、很溫暖，而對作家在作品里體現出的對世間萬(wàn)物的真誠與悲憫也能充滿(mǎn)深深的敬意。
5、存在問(wèn)題讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以課題實(shí)驗為契機，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。
一、學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的基本情況1．宣傳發(fā)動(dòng)階段
在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記、教導主任為副組長(cháng)，各學(xué)科教研組長(cháng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計劃。
二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，幫助教師提高認識，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū)。四是推薦閱讀書(shū)目。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有：
《回到教育的原點(diǎn)》、《7個(gè)習慣教出優(yōu)秀學(xué)生》、《數學(xué)教育文選》、《班主任可以做得這么有滋味》、《學(xué)生心理健康教育全冊》、《用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文》、《不拘一格教語(yǔ)文》、《做學(xué)生需要的心理教師》、《來(lái)自美國最優(yōu)秀教師的建議》、《愛(ài)心與教育》、《走向德育專(zhuān)業(yè)化》、《學(xué)前教師技能》、《中小國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》
2.讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段
�。�1）建立健全制度、措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，教務(wù)處負責人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并計入每人的年終考核中。
�。�2）讀書(shū)的內容
文學(xué)類(lèi)書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志、網(wǎng)絡(luò )等
�。�3）讀書(shū)的形式
自己讀：每位老師結合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書(shū)籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū)，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。
將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃緊密結合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實(shí)踐。師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。
�。�4）讀書(shū)的要求
讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫(xiě)）。
�。�5）讀書(shū)活動(dòng)總結。
學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結。
二、主要收獲
1.教師“被讀書(shū)”的`現象在悄悄地改變
兩個(gè)月來(lái)，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)近兩個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。
2.教師的理論水平在提高
教師通過(guò)學(xué)習，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導、改進(jìn)教學(xué)。
3.有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
三、存在問(wèn)題
1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2．閱讀的內容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多。
3.讀書(shū)只在于形式。
有一部分教師讀書(shū)只是為了完成筆記抄寫(xiě)，并沒(méi)有起來(lái)很好的作用。
四、后期打算：
1、學(xué)校將投入更多的經(jīng)濟支持，購買(mǎi)更多對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有益的書(shū)籍；
2、加強對教師讀書(shū)活動(dòng)的監管，落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)制度；
3、制定讀書(shū)活動(dòng)獎勵制度、通報制度，鼓勵教師多讀書(shū)；
4、加強教師讀書(shū)活動(dòng)的交流，使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式；
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結2
教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。教師的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長(cháng)空一般高遠。教師心胸博大，學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的學(xué)科，就可能成為樂(lè )園;他的學(xué)生，才會(huì )開(kāi)墾自我的心靈，建造精神家園。人生能遇上胸襟遼闊的教師，學(xué)生自然“大氣”，自然能頂天立地。
一般而言，有成就的教師，他當初的勞動(dòng)和心血必定超過(guò)常人，他的努力，在于他肯吃常人不愿吃的苦，和他們的辛勤付出，只盯著(zhù)他們獲得的名利，人就有可能變得偏狹，焦急暴躁，心理陰暗，乃至妒火中燒。如果教師有這樣的心態(tài)，他的工作情緒會(huì )大受影響，非但不會(huì )有什么成就，其庸俗作風(fēng)還可能傳染學(xué)生。
一位教師在專(zhuān)業(yè)方面能走多遠。兩位退休的.理科名師說(shuō)，從學(xué)科而言，語(yǔ)文教師的個(gè)人發(fā)展空間比理科教師大得多;因為他的思想情感體驗遠多于其他學(xué)科，他的想象力更豐富，創(chuàng )造的機會(huì )可能更多;如果他有出色的表達本事，他其的作用更大，異常是對學(xué)生思維本事的影響。
進(jìn)德修業(yè)是個(gè)人的事，是自覺(jué)的追求，對一個(gè)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)素養是他安身立命之本;而對一名現代教師而言，持續的學(xué)習將使他堅持精神的高尚，支撐自我作為一個(gè)禮貌人的操守。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結3
本月，我們?yōu)樾W(xué)六年級的教師們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，每位老師都積極參與，深入閱讀了指定的教育專(zhuān)著(zhù)，并在隨后的分享會(huì )上暢談了自己的讀書(shū)心得。
此次活動(dòng)不僅提高了老師們的閱讀興趣和閱讀能力，更在交流中碰撞出了許多教育教學(xué)的'新思路、新方法。老師們紛紛表示，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，他們不僅對教育理念有了更深的理解，也對如何更好地引導學(xué)生、如何更有效地進(jìn)行教學(xué)有了更明確的方向。
總之，本次讀書(shū)活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習和交流機會(huì )，我們期待在未來(lái)能繼續舉辦更多這樣的活動(dòng)，為老師們提供更多成長(cháng)的平臺。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結4
本次讀書(shū)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，取得了令人滿(mǎn)意的成果�；顒�(dòng)期間，我們的小學(xué)教師們積極參與，共同分享閱讀的快樂(lè )，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍。
通過(guò)本次活動(dòng)，教師們不僅拓寬了知識視野，還提升了教育教學(xué)能力。大家紛紛表示，閱讀對于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要意義，能夠不斷充實(shí)自己的`內涵，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
此外，活動(dòng)還促進(jìn)了教師之間的交流與合作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。大家互相推薦好書(shū)，分享閱讀心得，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
總之，本次讀書(shū)活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，為教師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習的平臺。我們將繼續舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，推動(dòng)教師閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結5
如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他（她）會(huì )從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習的團體，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。
一、學(xué)校領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)
在一個(gè)單位，領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍。堅持用新的課程理念指導學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(cháng)選擇符合教師們、行政們學(xué)習的政治內容，讓老師們進(jìn)行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日，開(kāi)教師會(huì )開(kāi)始前xx分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流，有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章，有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章，領(lǐng)導總會(huì )帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)，又給教師們樹(shù)立了榜樣，起了帶頭作用，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認識，開(kāi)闊了視野。在學(xué)校管理上，通過(guò)讀書(shū)總會(huì )學(xué)到了不少行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。
二、積極發(fā)動(dòng)全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng)，分語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W(xué)語(yǔ)文教師》，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購買(mǎi)了竇桂梅老師的《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的語(yǔ)文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，各教研組每周撰寫(xiě)一篇教書(shū)隨記。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習名師的課堂實(shí)錄，如語(yǔ)文組學(xué)習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數學(xué)組學(xué)習吳正憲的《求平均數》、《估算》等，老師們還積極撰寫(xiě)了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線(xiàn)投稿。如林桂花老師的.《聽(tīng)名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書(shū)——教師的知識武器》等。
學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室，但正在進(jìn)行裝修，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊，為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館，于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證，鼓勵教師到圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著(zhù)教書(shū)》；許萍萍老師觀(guān)看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀(guān)看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì )，組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習的培訓，如童曉芬老師正在學(xué)習《網(wǎng)絡(luò )視頻教育》，主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。
我們清醒地看到，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結束，正在縱深發(fā)展，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，以后我們將為老師創(chuàng )造讀書(shū)的氛圍，最大限度地讓教師讀好書(shū)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
新浦小學(xué)教導處
XX年6月
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結6
近期，我們小學(xué)五年級的教師們共同參與了一次讀書(shū)活動(dòng)，收獲頗豐。
此次活動(dòng)，旨在培養我們的閱讀習慣，提升教育教學(xué)水平�；顒�(dòng)期間，我們共同閱讀了多本教育專(zhuān)著(zhù)，并進(jìn)行了深入的交流和討論。這不僅豐富了我們的知識庫，也為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習和成長(cháng)的平臺。
活動(dòng)過(guò)程中，每位教師都積極參與，分享自己的閱讀心得和教學(xué)經(jīng)驗。我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步，氛圍十分融洽。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提升了自己的'專(zhuān)業(yè)素養，也增強了團隊的凝聚力。
展望未來(lái)，我們將繼續堅持閱讀，不斷更新教育理念，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也期待更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們在教育的道路上越走越遠。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結7
根據教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的需要，我們學(xué)校及時(shí)安排老師課后看書(shū)。引導全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養強烈的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人愛(ài)學(xué)、善學(xué)的氛圍，積極踐行“活讀、終身學(xué)習”的學(xué)習理念，學(xué)校根據教師教學(xué)和教育工作的需要，精心挑選各類(lèi)書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各種教育期刊和雜志，以及關(guān)于課程標準和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎，了解教育改革的動(dòng)力，學(xué)習新的教育方法，提高教學(xué)能力。學(xué)校在閱讀的基礎上，定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動(dòng)，讓教師在短時(shí)間內學(xué)會(huì )并解決疑問(wèn)
I、積極組織開(kāi)展“閱讀活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)宣傳活動(dòng)，使每一位教師都能真正了解活動(dòng)的目的、要求和具體目標。
學(xué)校召開(kāi)年級、學(xué)科帶頭人和骨干教師會(huì )議，討論制定行動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，初步選定要閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)、活動(dòng)地點(diǎn)和每項活動(dòng)的具體負責人，以實(shí)現詳細分工，職責明確，操作簡(jiǎn)便。學(xué)校以朱永新的新教育之夢(mèng)為源頭，鼓勵教師多讀經(jīng)典，提升教師素質(zhì)
召開(kāi)教師大會(huì )，宣傳活動(dòng)內容和要求，明確各項活動(dòng)和環(huán)節的具體目標，充分討論獎懲措施。制定切實(shí)可行的措施，確保每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎懲制度，確�；顒�(dòng)持續有效地開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”的不利傾向。在活動(dòng)體系的`約束和引導下，教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、容易完成
II、建立學(xué)校、教研組和教師三級網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校負責確保整個(gè)活動(dòng)的物資、資金和場(chǎng)地；教研組負責組織教師的參與和實(shí)施；全體教師反應積極，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文撰寫(xiě)等工作
為做好本次活動(dòng)，學(xué)校增加了大量書(shū)籍；此外，還增加了許多有用的硬件設備，并準備了光盤(pán)和視聽(tīng)產(chǎn)品，為活動(dòng)提供充分的保障>四、各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教師科研能力。通過(guò)活動(dòng)，教師可以在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)采，理解素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，提升教育管理水平，加深對科學(xué)研究的理解，逐步提高課題研究水平
我�！白x經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展，使師生受益匪淺。同時(shí)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續有效地開(kāi)展這項活動(dòng)。只有堅持閱讀、不斷學(xué)習、更新觀(guān)念，才能使“活讀、終身學(xué)習”成為每位教師的自覺(jué)行為，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識，教師才能成為合格的教師。在提倡素質(zhì)教育的今天，家長(cháng)對學(xué)生有很高的期望，學(xué)校對教師有很高的要求，但學(xué)生沒(méi)有學(xué)習態(tài)度。在這種情況下，我們應該怎樣做教師呢？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。有時(shí)我們感到茫然、無(wú)助，不知道如何教學(xué)生。讀了《教師100條建議》之后，我真的覺(jué)得這是一本值得一讀的好書(shū)。書(shū)中的建議和建議看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題。這本書(shū)使用了許多例子和經(jīng)驗，生動(dòng)而清晰地解釋了教育學(xué)和心理學(xué)枯燥的基本觀(guān)點(diǎn)。閱讀后，它使人感到親切和深受鼓舞。每一條建議都有助于教師拓寬視野，提高水平。它可以作為一個(gè)如何做人的鏡子，給人以啟迪。也是一本全面育人的教科書(shū)。這些關(guān)于教育的見(jiàn)解值得一次又一次地閱讀、品嘗和反思�，F在，讓我根據蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經(jīng)驗談?wù)勎覒摓楹筮M(jìn)生做些什么：
III、教師珍視博愛(ài)，永不放棄教育
優(yōu)秀學(xué)生相似，但“差生”有自己的“差異方法”。那些好學(xué)生，你不必對他們大喊大叫。他們總是在窗外什么也不聽(tīng)，只讀圣人的書(shū)；當你面對那些非常不同的貧困學(xué)生時(shí)，一旦他們有了一點(diǎn)問(wèn)題，我們總是習慣于批評他們，寫(xiě)作和檢查他們，懲罰他們，掃地。。。然后我們可以與他們進(jìn)行推理，并給予所謂的原則性指導。事實(shí)上，懲罰和枯燥的推理并不能觸動(dòng)落后學(xué)生的靈魂，而是拉長(cháng)了教師與落后學(xué)生之間的距離。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好老師是什么意思？首先，它意味著(zhù)愛(ài)孩子，感覺(jué)和孩子交流很有趣。我相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于與他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，理解孩子的心靈和精神，永遠不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子�！罢樟翆W(xué)校的永遠不是入學(xué)率或其他名利，而是老師們神圣而壯麗的精神，對孩子們無(wú)微不至的博大愛(ài)，以及對每一個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深切同情。有了愛(ài)和同情，我們不能放棄，我們不能放棄。從這些話(huà)中，我深深感受到用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，進(jìn)入學(xué)生的精神世界，成為他們的好老師和好朋友的重要性。事實(shí)上，跟優(yōu)秀學(xué)生一樣，后進(jìn)生也是祖國的希望。對于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們應該向它們傾注更多的耐心、更多的溫暖和特別的愛(ài)。只有百花齊放，我們才能迎來(lái)花園的春天作為一名教師，很少有人不愛(ài)他們的學(xué)生。然而，在教育方面，雖然有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L(cháng)付出了很多，但他們并不欣賞，甚至常常適得其反，收到相反的結果。為什么會(huì )這樣？一個(gè)重要的原因是，當我們教育我們的孩子時(shí)，我們沒(méi)有把他們當作一個(gè)平等的人來(lái)對待。事實(shí)上，孩子們也有自尊。作為一名教師，只有教師關(guān)心學(xué)生的人格尊嚴，教學(xué)才能成為教育。教育的核心是關(guān)心學(xué)生。我們應該讓學(xué)生經(jīng)�？吹剿麄兊某晒�，讓他們感覺(jué)到每一天都不是徒勞的，他們每天都有新的收獲。
這本書(shū)《給老師的100條建議》也告訴我們，每一個(gè)學(xué)生都是可以創(chuàng )作的素材。如果你找到一個(gè)合適的教育方法，你就永遠不會(huì )有一個(gè)落后的學(xué)生。他一生致力于研究學(xué)生和教育教學(xué)。在他看來(lái)，世界上沒(méi)有永遠的后進(jìn)生。每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的位置和可塑的一面。因此，他從不放棄落后學(xué)生，而是千方百計研究學(xué)生的特點(diǎn)，然后想方設法幫助學(xué)生，最終讓他們“發(fā)揮自己的才能和所長(cháng)”。我認為蘇霍姆林斯基這樣做的原因
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結8
一、領(lǐng)導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由陳保海校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)主任任副組長(cháng)。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)小組，每小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習、討論、交流，并及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習制度，提出了讀書(shū)宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據教育局的項目學(xué)校工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)主題大會(huì )、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)現讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓的有機結合。
讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓有機結合起來(lái)，實(shí)現讀書(shū)與培訓的雙贏(yíng)效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結果與集中學(xué)習記錄填入校本培訓記錄中，實(shí)現集中學(xué)習及學(xué)習交流活動(dòng)與校本培訓時(shí)間科學(xué)統一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書(shū)目。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括教育局項目學(xué)校要求的書(shū)目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。
3、讀寫(xiě)結合。發(fā)揚不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也可以對所讀內容寫(xiě)出讀書(shū)心得，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習交流，領(lǐng)導做好帶頭，教師和學(xué)習小組的領(lǐng)導寫(xiě)出階段性總結，并結合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì )，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、讀書(shū)評價(jià)。根據禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求，并結合我校實(shí)際，每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品編入�？�、校報。
積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負責組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。
五、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流會(huì )，并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流；開(kāi)展讀書(shū)心得評比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評比；組織教師參加讀書(shū)知識競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標兵”評選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標兵”評選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評選制度。并且將評選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書(shū)楷模�！队绊懡處熞簧�100個(gè)好習慣》一書(shū)，王晶老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習好習慣，用以指導自己的實(shí)際工作；部分老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購買(mǎi)教育書(shū)籍；老師們堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。他們多成長(cháng)于特殊的年代，知識的結構上存在著(zhù)一定的'問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養，而現在，他通過(guò)讀書(shū)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書(shū)”的學(xué)習精神，不驕不躁，通過(guò)讀書(shū)，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結。教師通過(guò)學(xué)習，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅實(shí)的基礎！
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結9
本學(xué)期的教師讀書(shū)活動(dòng)結束，全體五年級教師積極參與，收獲頗豐。此次活動(dòng)旨在提升教師的教育教學(xué)理念，豐富專(zhuān)業(yè)知識，促進(jìn)教師個(gè)人成長(cháng)。
活動(dòng)期間，老師們閱讀了教育專(zhuān)著(zhù)、心理學(xué)等書(shū)籍，不僅拓寬了知識面，還深化了對教育工作的理解。通過(guò)讀書(shū)分享會(huì )，大家交流心得，碰撞思想，形成了濃厚的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)不僅增強了教師的閱讀習慣，還提升了團隊凝聚力。老師們表示，將把閱讀中學(xué)到的知識運用到日常教學(xué)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的`全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
展望未來(lái)，我們將繼續開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結10
一、活動(dòng)主題
啟迪智慧，魅力人生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月15日（周四）下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
二樓會(huì )議室。
四、活動(dòng)要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時(shí)間3—5分鐘。
3、讀書(shū)內容或心得盡量貼近自己的實(shí)際教學(xué)，力求內容豐富，形式創(chuàng )新。
五、活動(dòng)形式
學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫(xiě)在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時(shí)3—5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現場(chǎng)打分，評出一、二等獎。其他沒(méi)有抽到的.教師自由發(fā)言，凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、交流會(huì )分兩段進(jìn)行，第一、二節課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講；第三節課為第二段自由發(fā)言時(shí)間。
2、每一活動(dòng)時(shí)間段，凡是無(wú)課教師必須到場(chǎng)參加。
3、利用會(huì )前時(shí)間進(jìn)行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結11
九月是個(gè)收獲的季節，第36個(gè)教師節伴隨著(zhù)溫馨的祝福洋溢在每個(gè)幼兒教師的心中。幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
一、社會(huì )宣傳顯力度。
教師節前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監督員、家長(cháng)代表來(lái)園參觀(guān)我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長(cháng)向他們匯報一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jì)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對學(xué)校的'意見(jiàn)建議。對他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì )的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監督員們對教師節的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
二、節日氣氛濃滿(mǎn)園。
教師節期間，校園內進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會(huì )，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長(cháng)向全校教職員工表示節日的問(wèn)候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內容。
三、師德承諾顯真情。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。幼兒教師們用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《縣教育系統政風(fēng)行風(fēng)建設公開(kāi)承諾書(shū)》，作出對家長(cháng)、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
四、愛(ài)心幫困獻愛(ài)心。
開(kāi)展了愛(ài)生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。
五、教師節里有我的一份祝福。
積極參加鎮舉辦的教師節慶�；顒�(dòng)，暑期我們組織教師、部分家長(cháng)和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節目均被鎮審核通過(guò)。慶�；顒�(dòng)時(shí)我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮領(lǐng)導的肯定，這是對我們的回報。
六、采訪(fǎng)一老一少一退三位老師。
教師節當天，幼兒園工會(huì )組長(cháng)采訪(fǎng)了園內最年輕、最年長(cháng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節日的祝福。
我園的教師節慶�；顒�(dòng)豐富多彩、成效顯著(zhù)，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，保教工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結12
為提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、指導思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的`精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
四、必讀書(shū)目
1、《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》
2、《做學(xué)生需要的心理教師》
3、《7個(gè)習慣教出優(yōu)秀學(xué)生》
4、《來(lái)自美國最優(yōu)秀教師的建議》
5、《愛(ài)心與教育》
6、《教師如何與學(xué)生溝通》
7、《走向德育專(zhuān)業(yè)化》
8、《數學(xué)教育文選》
9、《班主任可能做得這么有滋味》
10、《回到教育的原點(diǎn)》
11、《不拘一格教語(yǔ)文》
12、《用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文》
五、讀書(shū)策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì )宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強、完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節。
5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
6、讀書(shū)筆記將由讀書(shū)活動(dòng)管理員檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。
7、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
�。�1）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：沈言林
副組長(cháng)：李玉華、劉華偉、鄭濤
成員：周紅娟、張紅梅、李金云、辛光、王雪、鄭明化陳國兵、鄭連見(jiàn)
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等
5、積極參加區市組織的各種讀書(shū)大賽、讀書(shū)沙龍、征文等。閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。
讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結13
為期一個(gè)月的教師讀書(shū)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�；顒�(dòng)中，我們六年級的教師積極參與，深入閱讀了多本教育專(zhuān)著(zhù)，共同探討教學(xué)方法和策略。
此次活動(dòng)不僅提高了我們的`教育理論知識，還激發(fā)了我們對教學(xué)方法創(chuàng )新的思考。通過(guò)交流和分享，我們更加明確了如何引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，如何培養他們的創(chuàng )新思維。
活動(dòng)中，每位教師都展現出了極高的學(xué)習熱情和專(zhuān)業(yè)精神。我們互相學(xué)習、互相啟發(fā)，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
未來(lái)，我們將繼續堅持這種學(xué)習風(fēng)氣，不斷更新教育觀(guān)念，為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結14
與書(shū)為友，以書(shū)養性。讀書(shū)是臺格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統，幾年來(lái)臺格小學(xué)在呂利軍校長(cháng)的倡導下，運用推薦書(shū)目與自選書(shū)目相結合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來(lái)閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作，并堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得，使讀書(shū)成為教師成長(cháng)的催化劑，努力打造“科研強師，科研興�！钡你朐葱蜗�。讀書(shū)交流會(huì )也已成為臺格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng)。
學(xué)期初，學(xué)校又為老師們精心挑選并購買(mǎi)了《第56號教室的奇跡》一書(shū)。教師們利用課余時(shí)間，賞名著(zhù)，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話(huà)，在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書(shū)交流會(huì )上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結合工作實(shí)際和生活體驗，暢談了自己的讀書(shū)感悟。一個(gè)個(gè)教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來(lái)�！蹲x書(shū)是進(jìn)步的源泉》道出了讀書(shū)的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長(cháng)的搖籃》呼吁每一位家長(cháng)要向卡爾·威特學(xué)習，重視家庭教育；老師們暢談著(zhù)要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著(zhù)《我的教育理想——讓英語(yǔ)成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書(shū)《為生活打開(kāi)了一扇窗》，深深地影響著(zhù)我們要《自信、自強、勇于創(chuàng )新》，更教會(huì )我們應該《讓課堂成為孩子成長(cháng)的舞臺》。
老師們在讀書(shū)交流中共赴了精神的`盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè )。今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐，只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。
這樣，學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習，教師就會(huì )在享受中輕松施教。教師帶頭讀書(shū)學(xué)習，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助教師不斷豐富自我、修養自己，營(yíng)造了內涵豐富、充滿(mǎn)和諧的校園文化氛圍。濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結15
今年的教師節是第36個(gè)教師節。九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，現總結如下：
一、以班為單位開(kāi)展慶�；顒�(dòng)成為亮點(diǎn)。
由政教處組織召開(kāi)班主任會(huì )議，要求在九月十日下午最后一節課以班為單位進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。班級慶�；顒�(dòng)形式多樣、內容豐富、主題明確，“紅燭頌”等主題隊會(huì )更是班級慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達了學(xué)生對老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。
二、活動(dòng)形式。
利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，_老師作了“感教師培育之恩、樹(shù)立志成才之路”.青年教師們以回報社會(huì )的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲、包書(shū)皮等，深受學(xué)生喜愛(ài)也獲得了家長(cháng)的好評。
三、“老師，謝謝您的愛(ài)”主題隊會(huì )。
利用班隊活動(dòng)開(kāi)展了“老師，謝謝您的愛(ài)”主題隊會(huì )，各班都以多種形式慶祝教師節。
1.低年級開(kāi)展向老師交滿(mǎn)意答卷活動(dòng)。教師節這天，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2.中年級學(xué)生在教師節當天，為教師親自制作賀卡，當學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”、“老師您辛苦了”等話(huà)語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。
3.高年級開(kāi)展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水……，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。
四、全面關(guān)心教師，共祝美好未來(lái)。
學(xué)校領(lǐng)導不僅關(guān)心教師的工作，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開(kāi)了全體在崗教職工慶祝會(huì )。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節日的`祝福，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作新局面。校長(cháng)指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì )和家長(cháng)的認同，但我們在感到欣慰的同時(shí)，應該時(shí)刻注意到自身的不足，應該時(shí)常以相關(guān)法規、政策來(lái)對照自己，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭取在明年的教師節慶祝大會(huì )上每個(gè)人都能發(fā)現自己較大的進(jìn)步。
總之，今年我校的教師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著(zhù)，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進(jìn)的教師隊伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
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