學(xué)校課堂活動(dòng)總結通用
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校課堂活動(dòng)總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校課堂活動(dòng)總結通用1
為進(jìn)一步強化中小學(xué)生消防安全意識，提高校園的消防安全工作管理水平，在20xx年消防安全日到來(lái)之際，我校開(kāi)展了“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結如下：
xx以“火是我們的朋友還是敵人？”引發(fā)同學(xué)們對火的討論，緊接著(zhù)又做了一個(gè)“掌上燃燒”和“紫色阻燃”的小實(shí)驗�？吹交鹪谑种溉紵膱�(chǎng)面，同學(xué)們都以為是在變魔術(shù)，歡呼雀躍起來(lái)，爭先恐后的給大家分享日常生活中接觸到有關(guān)火災預防的知識。xx又以生動(dòng)的案例給同學(xué)們介紹了日常生活中容易引發(fā)火災的隱患類(lèi)型、火災危害性等知識，并針對校園生活的特點(diǎn)，有針對性地講解了校園火災預防、火場(chǎng)逃生等常識。xx幽默生動(dòng)的講解贏(yíng)得了同學(xué)們一陣又一陣的熱烈掌聲。
為了提高本次教育活動(dòng)的效果，xx把貼近百姓生活的日常生火做飯、家用電器、逃生方法等具體問(wèn)題，進(jìn)行現身說(shuō)法、列舉實(shí)例，并結合季節特點(diǎn)、百姓日常生活的'不良習慣，講清危害，并現場(chǎng)解答學(xué)生提出的具體問(wèn)題，讓同學(xué)們在輕松和愉悅的氛圍中接受了教育。
學(xué)校還組織班級同學(xué)開(kāi)展了以“普及消防安全知識，提高避險能力”為主題的手抄報評比活動(dòng)。同學(xué)們親手制作的手抄報版面設計獨具匠心，內容貼近實(shí)際生活，可以看出同學(xué)們都是在用心投入本次活動(dòng)。也是通過(guò)制作消防安全知識手抄報，強化了同學(xué)們的消防安全意識，增加了消防安全知識，提高了自護自救能力。
“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動(dòng)讓廣大師生在實(shí)踐中學(xué)到了消防安全知識，“零距離”感受到了火災的嚴重危害性，提高了對消防安全重要性的認識，樹(shù)立了消防安全無(wú)小事、消防責任大于天的意識。
學(xué)校課堂活動(dòng)總結通用2
家長(cháng)資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(cháng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內學(xué)不到的知識，我們班在學(xué)校的倡導下，積極組織開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)——即每星期抽出一節課來(lái)由家長(cháng)根據自身特長(cháng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長(cháng)走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛(ài)自然，保護環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營(yíng)養與健康；燕雨晴爸爸把實(shí)驗室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機。
課堂上他們用親切的話(huà)語(yǔ)，精美的課件，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底大開(kāi)眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報名參加這項活動(dòng)，因為孩子的知識結構、時(shí)間安排等原因，我們以后會(huì )逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長(cháng)進(jìn)課堂，對孩子們來(lái)說(shuō)是一種新鮮的感受，同學(xué)們在課堂上的表現出乎意料的`熱情和專(zhuān)注，看得出孩子們對各種知識的渴望；參與課堂授課家長(cháng)的孩子，因家長(cháng)的到來(lái)，自信了很多；同學(xué)們知識面明顯變開(kāi)闊了，一些新鮮的詞匯會(huì )時(shí)不時(shí)從他們嘴里說(shuō)出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開(kāi)了一扇門(mén)。
通過(guò)這學(xué)期“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)可以看出，我們班的家長(cháng)們對這項活動(dòng)非常支持。這項活動(dòng)將陪伴孩子們一起走過(guò)六年的時(shí)光，我們會(huì )繼續和各位家長(cháng)溝通，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)校為孩子們上課。
學(xué)校課堂活動(dòng)總結通用3
xx學(xué)校小學(xué)部收到xx市縣教育局《關(guān)于繼續開(kāi)展校長(cháng)進(jìn)課堂月活動(dòng)的通知》后，積極行動(dòng)起來(lái)。再教學(xué)副校長(cháng)潘xx的主持下，召開(kāi)了學(xué)校中層以上領(lǐng)導會(huì )議，研究并落實(shí)有關(guān)文件的精神與要領(lǐng)。學(xué)校制定了詳實(shí)有效的活動(dòng)計劃，并成立活動(dòng)監督小組,制定了方案，上交xx九年一貫制學(xué)校孫xx校長(cháng)批準。教研員李xx在原有的校本教研“三公開(kāi)”活動(dòng)課程排名表中，添加校長(cháng)上課的內容和時(shí)間，并要求校長(cháng)按照學(xué)校制定計劃進(jìn)行實(shí)施。
在活動(dòng)月期間，劉xx校長(cháng)和潘xx校長(cháng)積極參與到教師年組的集體備課當中，按照學(xué)�！叭_(kāi)”活動(dòng)的要求，他們明確分工與要求，提前深入到教研組中與教師一起備課、研課。潘xx校長(cháng)負責低年組及科任備課。劉xx校長(cháng)負責高年部及體育科的備課。每周，他們都能保證深入一個(gè)教研組，幫助執教教師備課，并參與年組的集體備課中，與教師們共同研究教材教法 ,參加教研活動(dòng)。
兩位校長(cháng)不僅通過(guò)參與集體備課、親身上課、參加聽(tīng)評課等教學(xué)活動(dòng)，為教師們作出榜樣。在參與集體備課時(shí)，他們與上課教師一起研究教材，對學(xué)科教學(xué)提出指導性意見(jiàn)，保證校本教研活動(dòng)質(zhì)量。每一學(xué)科，每一節公開(kāi)課，兩位校長(cháng)都做到了指導到位、聽(tīng)課到場(chǎng)、評課到人。聽(tīng)課后，能找出講課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)指出課堂中存在的問(wèn)題和不足，并指明改進(jìn)的方向，讓上課教師受益匪淺。兩位校長(cháng)除學(xué)校每日必聽(tīng)的'“三公開(kāi)”課程外，每天還保質(zhì)保量地堅持多聽(tīng)12節課。兩位校長(cháng)的公開(kāi)課更是受到全體教師的關(guān)注，劉xx校長(cháng)親授的四年級品社《信的旅行》一課，從教學(xué)準備到教學(xué)流程到課后評價(jià)，都讓聽(tīng)課教師耳目一新，贊嘆不已。潘xx校長(cháng)發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了兩節語(yǔ)文公開(kāi)課。在教授三年級語(yǔ)文《燕子》一課時(shí)，她用詩(shī)一樣優(yōu)美的語(yǔ)言，展示了語(yǔ)文的魅力，讓學(xué)生深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課堂。師生互動(dòng)中，她在教學(xué)方式的轉變上給予了老師們很大啟發(fā)。她的一節《如何寫(xiě)好記敘文》的作文指導課，讓學(xué)生們受益的同時(shí)，更給了老師們如何進(jìn)行作文指導做了方向性的引領(lǐng)，得到教師們的擁護。
期間，在兩位校長(cháng)的組織與安排下，學(xué)校的“三公開(kāi)”校本教研活動(dòng)開(kāi)展得到位，有效。為了更好地研究低年級的識字課，在兩位校長(cháng)的組織下，學(xué)校召開(kāi)了“校本教研低年級識字教學(xué)研討會(huì )”。他們指導了劉喜榮老師為大家上了公開(kāi)課。會(huì )上，潘xx校長(cháng)還親自做了“如何上好低年級識字課”的講座，讓教師們受益匪淺。
校長(cháng)進(jìn)課堂月活動(dòng)，促動(dòng)兩位校長(cháng)積極走進(jìn)課堂，他們合格地“做課堂教學(xué)的引領(lǐng)者”�；顒�(dòng)中，不僅拉近了領(lǐng)導與教師的距離，還了解和掌握教師的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)校正偏向，在教研活動(dòng)中尋找教改思路，把握學(xué)校教學(xué)的方向，能有效地促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們上好每一節課做出表率。 此次活動(dòng)為學(xué)校更快更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育邁出喜人的一步。
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