戶(hù)外活動(dòng)總結范文集合(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的戶(hù)外活動(dòng)總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文1
長(cháng)期以來(lái)，教師習慣性地將健康領(lǐng)域的游戲內容轉化為集體教育活動(dòng)，大多是口授教育。在學(xué)期末的兒童評估中，由于設備、場(chǎng)地、組織等原因，也是對兒童身體健康發(fā)展的簡(jiǎn)單評估，存在許多缺點(diǎn)。為了改變這種情況，讓孩子們在戶(hù)外活動(dòng)中真正健康發(fā)展，城市幼兒園于20xx年X月XX日下午20日:30、精心開(kāi)展戶(hù)外游戲展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)由園區領(lǐng)導和副班主任擔任評委，班級順序依次為：小班、中班、大一班、大二班。每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)：
小班:準備充分，游戲設計新穎，層次分明，趣味性強，符合小班孩子年齡小的特點(diǎn)。最后，太陽(yáng)、毛毛蟲(chóng)和草被組合成“春天的圖片”，讓孩子們欣喜若狂，充分感受到運動(dòng)后的滿(mǎn)足感。評委們一致稱(chēng)贊的是，小班幾位老師分工明確，配合默契，對游戲的順利發(fā)展起到了重要作用。
中產(chǎn)階級：張XX有很強的組織能力。一方面，她善于使用鼓勵性的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè )地融入游戲；另一方面，在游戲規則和游戲玩法的.解釋中，她的語(yǔ)言非常精致和準確，孩子們可以根據老師的要求玩游戲。
大一班：從兒童隊列有序排列、歸位、設備整理等環(huán)節可以看出，大班兒童良好的游戲習慣已經(jīng)形成。兒童游戲目標的有效實(shí)現充分說(shuō)明了教師在組織戶(hù)外游戲方面的努力。
大二班：小呼啦圈，孩子們一會(huì )兒手臂上轉，一會(huì )兒方向盤(pán)，扮演小司機，一會(huì )兒作為車(chē)輪看誰(shuí)滾得遠，一種設備玩各種模式。
本次活動(dòng)的有效開(kāi)展不僅了解了兒童在戶(hù)外游戲中的發(fā)展，而且對健康領(lǐng)域相關(guān)戶(hù)外游戲的有效發(fā)展起到了很好的監督作用。除了快樂(lè )之外，我們還發(fā)現了許多問(wèn)題：例如，如果熱身和整理運動(dòng)能夠有效地利用輕音樂(lè )，它將更好地激發(fā)所有孩子參與游戲的熱情。除大一班外，還需要加強其他班級的共性問(wèn)題，加強游戲常規管理。此外，個(gè)別班級教師在組織實(shí)施中，沒(méi)有結合班級兒童的年齡特點(diǎn)，目標太簡(jiǎn)單，兒童的探索和發(fā)展程度不高。在今后的工作中，我們將借鑒經(jīng)驗，彌補戶(hù)外游戲組織的不足，使城市幼兒園的所有嬰兒在快樂(lè )的游戲中得到更全面的發(fā)展。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文2
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作，以下是總結的主要內容：
一、本班情況分析
幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等）傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營(yíng)文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
�。ǘ┐蟀嘟�(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì )，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì )成員溝通一次（形式不限），商討。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養總結
A、培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
B、幼小銜接、培養幼兒良好的學(xué)習習慣
�。�1）注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。�2）培養規則意識與執行規則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成按指令統一行動(dòng)的習慣。學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，形成規則意識。
7、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結范文
本月xx日，我校一行六人參觀(guān)了新華實(shí)驗幼兒園，收獲了很多他們沒(méi)有的知識和經(jīng)驗。我對自己的工作有進(jìn)一步的規劃和計劃。
首先我覺(jué)得成都的幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉鎮幼兒園要達到那個(gè)水平，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。個(gè)人認為，條件和設施的改善會(huì )影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒(méi)有鄉鎮的幼兒園寬敞，植物也沒(méi)那么多。
其次，成都大部分幼兒園采用小班教學(xué)，確實(shí)給了老師關(guān)注每個(gè)孩子成長(cháng)和心理健康的機會(huì )，有助于教育教學(xué)的平等。當然，鄉鎮幼兒園實(shí)施這樣的教學(xué)模式需要一個(gè)過(guò)程。人口眾多。為了滿(mǎn)足這么多孩子的入學(xué)，師資和教學(xué)場(chǎng)地的缺乏是一個(gè)需要改進(jìn)和增加的過(guò)程。
最后，關(guān)于參觀(guān)的重點(diǎn)戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng)，他們幼兒園邀請了三個(gè)幼兒的體育老師進(jìn)行交流。個(gè)人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區別可以強化男孩和孩子的陽(yáng)剛之氣。每天和女老師見(jiàn)面，偶爾和男老師打游戲，既新鮮又有趣。當然這個(gè)班雖然有男老師上，但是活動(dòng)的內容還是值得學(xué)習的.。對于運動(dòng)器材使用的單一性，要開(kāi)發(fā)新的運動(dòng)器材，擴大運動(dòng)器材的游戲性。
全班很充實(shí)，孩子的參與熱情特別高。它充分調動(dòng)孩子的情緒，鍛煉孩子的體質(zhì)，使他們達到老師的教學(xué)目標。我是對的。
這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法，加強自己的教學(xué)水平，多觀(guān)察，多學(xué)習，多借鑒同行的教學(xué)方法，并開(kāi)發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。
8、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結范文
本學(xué)期我們積極貫徹落實(shí)《規程》精神，在保證戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)重要性的認識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
一、活動(dòng)實(shí)施的原則性：
1、目標性原則
以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛生學(xué)是制定目標的理論基礎。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標的現實(shí)依據。根據實(shí)現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內容出發(fā)，忽視教育目的的現象。
2、發(fā)展性原則
幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現為幼兒知識、技能的增長(cháng)，更體現在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規律既遵循一般的規律，又體現著(zhù)個(gè)體的差異。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀(guān)察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性結合相結合的原則
我們班組對幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的指導是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用體現在根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內部動(dòng)機，調到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服了長(cháng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱教師作用的現象。
4、活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，我們根據幼兒發(fā)展的需要，提供適當的教育環(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體�？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。
二、工作實(shí)績(jì)：
1、我們發(fā)現大班組內普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問(wèn)題。
我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究，尋求合理運用體育游戲器械的規律。充分運用社區資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng )新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習。
把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達到增強體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動(dòng)，在具體形式和內容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng)。
教師原來(lái)習慣于按照事先編排好的教學(xué)內容來(lái)實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中加強教師的園本培訓，樹(shù)立目標意識，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應、多種角度見(jiàn)夠戶(hù)外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶(hù)外體育游戲活動(dòng)更有特色。
4、活動(dòng)基本形式：
�。�1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據當前目標的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，對于較長(cháng)時(shí)間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
�。�2）小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導，培養幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關(guān)系的能力。
�。�3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒�；顒�(dòng)形式相互配合、相互滲透的，相互轉化為有機整體。
5、活動(dòng)過(guò)程：
教師收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)指導的理論水平，做好開(kāi)展工作。
三、不足之處
大班幼兒因為面臨升入小學(xué)，在活動(dòng)中偏重于知識、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶(hù)外體育游戲活動(dòng)較多，沒(méi)有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機會(huì )。在今后工作中，我們將繼續努力將戶(hù)外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺階！
9、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結最新范文
20xx年10月29日一年級3班家委會(huì )在班主任老師指導下，在三圣鄉江家菜地陳香苑“開(kāi)心農場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結。
1、本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(cháng)提議，家委會(huì )經(jīng)過(guò)了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級家委會(huì )全體成員和其他部分家長(cháng)熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學(xué)校德育處的支持和批準下，于20xx年10月29日星期六如期開(kāi)展。
活動(dòng)當天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們在家長(cháng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準時(shí)到達活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)由家長(cháng)代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著(zhù)是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì )以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀(guān)了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著(zhù)導游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(cháng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結束，共同度過(guò)了一個(gè)有趣的周末。
2、本次活動(dòng)選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂(lè )進(jìn)行，小朋友們在陽(yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，家長(cháng)和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習、成長(cháng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(cháng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(cháng)也積極報名陪同孩子參加了活動(dòng)。
3、本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(cháng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當天學(xué)校團隊過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達到預期。分析原因，我們家委會(huì )工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規劃時(shí)，既希望達到低年級家長(cháng)交流認識，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(cháng)目標一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(cháng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(cháng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶老師建議的那樣，活動(dòng)不宜復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動(dòng)效果為目標。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文3
在當今的快節奏發(fā)展下，人們壓力越來(lái)越大，而戶(hù)外活動(dòng)成為了讓人們放松心情，舒緩壓力的一個(gè)很好的方式。因此，電信公司也開(kāi)始了自己的戶(hù)外活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅僅是為了讓員工們放松自己的心情，更是為了增強團隊凝聚力，提高團隊協(xié)作精神，以期更好地為客戶(hù)提供服務(wù)。下面，我將結合個(gè)人經(jīng)歷，為大家進(jìn)行一次電信戶(hù)外活動(dòng)總結。
20xx年的六月，我們團隊大家分成了數十個(gè)小組前往草原、海濱、山區等不同的地方。我所在的小組前往了美麗的海濱度假村。
活動(dòng)開(kāi)始之前，我們?yōu)檫@次活動(dòng)進(jìn)行充分的準備，包括人員分組、活動(dòng)方案制定、裝備準備等。這是為了確保小組成員可以更好的協(xié)作，更高效的完成任務(wù)。
在海濱度假村的第一天，我們進(jìn)行了激烈的拓展訓練，這是為了鍛煉每個(gè)小組成員的韌性和團隊協(xié)作能力。在任務(wù)開(kāi)始時(shí)，我們遇到了很多的問(wèn)題，但是我們很快構思出了一個(gè)合適的解決方案。主要是因為我們之間的溝通和協(xié)作變得更加默契。
在此之后，我們進(jìn)行了一個(gè)野外求生的訓練，整個(gè)團隊必須在環(huán)境、時(shí)間和物資的限制下進(jìn)行協(xié)作，我們要處理好食物、水源和住宿等問(wèn)題。在這個(gè)任務(wù)中，我感受到了團隊合作的重要性，一個(gè)成功的團隊，每個(gè)人都需要有自己的規劃、任務(wù)以及領(lǐng)導能力。
此時(shí)，我們的情況最為艱難，而我們的團隊已經(jīng)達到了默契與協(xié)作的`最佳狀態(tài)。最終，在我們團隊的努力下，我們順利完成了任務(wù)。
此次電信戶(hù)外活動(dòng)讓我學(xué)到了很多新的東西。我們不僅可以得到鍛煉身體的機會(huì )，而且還可以從其中學(xué)到許多人生道理。不僅如此，我們與團隊伙伴之間的默契也得到了進(jìn)一步的提升，我學(xué)到了如何在他人意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)上進(jìn)行溝通、分析和落實(shí)，這將對我未來(lái)的工作和生活都有著(zhù)極大的幫助。
總之，這次電信戶(hù)外活動(dòng)是一個(gè)很好的團隊建設和個(gè)人發(fā)展的機會(huì )，我相信這樣的活動(dòng)會(huì )成為我們更加紅旗上的一顆璀璨的明珠。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文4
實(shí)踐證明，戶(hù)外活動(dòng)對促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)育起到較顯著(zhù)的效果。首先增強了小學(xué)生體質(zhì)，提高了小學(xué)生機體對外界環(huán)境變化的適應能力和對疾病的低抗力，增強了小學(xué)生生理機能指標。其次是提高了小學(xué)生的身體素質(zhì)，增強了動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性、耐力和速度。促進(jìn)了小學(xué)生個(gè)性和潛在能力的發(fā)展，培養了小學(xué)生勇敢、活潑、愉快開(kāi)朗的，性格，充分調動(dòng)了小學(xué)生的主體能動(dòng)作用，發(fā)展了智力和感知能力。以下是本次戶(hù)外活動(dòng)的總結。
我校本著(zhù)符合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長(cháng)和社會(huì )資源的、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò )建構原則，形成了“月份主題教育系列”，開(kāi)展了月份主題教育活動(dòng)，成人與小學(xué)生共同建構、共同表達、共同成長(cháng)，使主題活動(dòng)的探索過(guò)程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習發(fā)展的過(guò)程和教師在反思中實(shí)施教育，教育能力螺旋式上升的過(guò)程。
一、以新教材為基點(diǎn)，改革教學(xué)模式
針對當前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現象，我校運用現代教育理念，根據課程改革的要求，以教師和小學(xué)生為主體，堅持“生活即教育”的.原則。
二、創(chuàng )設豐富的教育活動(dòng)
新課程觀(guān)明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀(guān)念，如何設計好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設計出活動(dòng)目標明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細的活動(dòng)設計，全體教師做到了以下幾點(diǎn)。
三、分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評價(jià)
開(kāi)展以研討型聽(tīng)評課、指導型聽(tīng)評課、檢查型聽(tīng)評課為一體的綜合系列聽(tīng)評活動(dòng)。為了進(jìn)一步加大對教學(xué)的督導檢查力度，我校分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評價(jià)，推行了教育活動(dòng)達標考核，做法是每名教師申報一節主題活動(dòng)中的教育活動(dòng)，由園長(cháng)牽頭，兩名副園長(cháng)參與的考核評價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現場(chǎng)對活動(dòng)進(jìn)行剖析，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建了有利的橋梁。
四、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養小學(xué)生的創(chuàng )新意識
本學(xué)年，我校確立了以“樂(lè )心、樂(lè )學(xué)、樂(lè )友”為核心的教育總目標，即：使小學(xué)生心智愉悅、活潑開(kāi)朗、樂(lè )于發(fā)現、樂(lè )于學(xué)習、樂(lè )于交往。同時(shí)，根據總目標進(jìn)一步確立了由班級生活活動(dòng)、活動(dòng)區學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)為主要內容的新的活動(dòng)。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級的固定模式中突破出來(lái)。
小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程、新教材，以及真正實(shí)現教師保教工作重心轉移的需要，我校針對教師教學(xué)科目多，教學(xué)任務(wù)重，教師對教材的內容研究不細不精的現狀，改革備課方式，嘗試應用年級備課（預設課程），做到資源共享。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文5
幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式�！秞x》中國明確指出，幼兒園每日戶(hù)外體育活動(dòng)不少于兩小時(shí)。因此，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織兒童戶(hù)外活動(dòng)已成為每個(gè)幼兒園教師的主要工作。我總結了一些關(guān)于如何開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的經(jīng)驗，并與您進(jìn)行了交流和討論。
一、保證孩子的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)
在一天的活動(dòng)中，我們充分利用早上、午餐后和下午的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為兒童提供各種游戲材料，組織兒童開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中，除了為孩子們準備自制的運動(dòng)玩具外，我們還開(kāi)設了運動(dòng)器材室。他們可以自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和意愿玩游戲；午飯后，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚浒察o的游戲，如飯后散步、迷宮、小路等；在下午的游戲活動(dòng)中，我們將為孩子們準備有趣有趣的體育課程，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養兒童的合作能力和創(chuàng )造力。孩子們積極參與每一項活動(dòng)，充分體驗成功的喜悅。
二、保證孩子的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)
觀(guān)察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。在這一點(diǎn)上，我觀(guān)察到我們班的.孩子在早上鍛煉和玩跳圈時(shí)，大多數孩子對此并不感興趣。我把原本是直線(xiàn)的圓圈放成弧形或蛇形，通過(guò)不斷改變圓圈的擺放形式，適當增加圓圈的數量。這時(shí)，我發(fā)現孩子們又對跳圈感興趣了，喜歡玩，玩得很投入。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，慢慢引導孩子發(fā)現和創(chuàng )造新的游戲玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力不容忽視。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
三、讓孩子以愉快的心情參加體育活動(dòng)
在體育活動(dòng)中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學(xué)習，互相交流，互相評價(jià)，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動(dòng)時(shí)間自然會(huì )延長(cháng)，從而提高孩子活動(dòng)的持久性。
在組織兒童開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們將根據兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標，設計和安排不同難度的活動(dòng)，提供不同的指導和幫助，進(jìn)一步提高能力強的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎上發(fā)展。在活動(dòng)中，要照顧好每一個(gè)孩子的言行，用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與孩子交流。對于那些活動(dòng)能力差的孩子，我們應該在言語(yǔ)和情感上給予鼓勵和支持。例如，在摘水果游戲中，我們根據孩子的身高和彈跳設置了不同的高度，讓每個(gè)孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。
四、充分發(fā)揮兒童的自主性
過(guò)去，戶(hù)外活動(dòng)往往以教師為中心，由教師制作和提供活動(dòng)材料；設置和安排活動(dòng)場(chǎng)地；演示、指導基本行動(dòng)，評價(jià)和總結活動(dòng)，使兒童未能充分發(fā)揮活動(dòng)的主動(dòng)性。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子應該有權獨立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )邀請孩子們與我們一起準備、收集和制作，讓他們體驗快樂(lè )，增加他們對運動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜運動(dòng)器材。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文6
火紅的五月，激情的校園，校內的各項活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展著(zhù)。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動(dòng)平臺，開(kāi)闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動(dòng)的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)。此項活動(dòng)堅持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養學(xué)生的團結合作、互幫互助的能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會(huì )主義建設者和接班人。
此次戶(hù)外活動(dòng)安排的時(shí)間前后持續了近一個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉參觀(guān)景點(diǎn)，路徑有多條;組織活動(dòng)的方式也是多種多樣的，有參觀(guān)景區風(fēng)光，聆聽(tīng)歷史傳說(shuō)，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。
本次戶(hù)外活動(dòng)是以班級為單位組織活動(dòng)的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著(zhù)老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動(dòng)的路線(xiàn)的設計，所需食品及其他物品的采購，包括活動(dòng)時(shí)的紀律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，每一位學(xué)生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng )造快樂(lè )與分享快樂(lè )的.重要性。
本次戶(hù)外活動(dòng)的路線(xiàn)主要是三條，第一條路線(xiàn)是蝶園廣場(chǎng)----盂城驛----鎮國寺-----運河二橋-----人民公園;第二條路線(xiàn)是走進(jìn)自然：馬棚東湖度假村;第三條路線(xiàn)是參觀(guān)文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車(chē)兩種形式，一路走來(lái)一路歌，雖然疲憊，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高，還感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場(chǎng)，學(xué)生主要體驗競技快樂(lè );在盂城驛，學(xué)生聆聽(tīng)了悠久的歷史故事，參觀(guān)了典雅古樸的古代驛站;在鎮國寺，學(xué)生參觀(guān)了其實(shí)恢弘的佛教建筑群，在佛門(mén)凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂(lè )乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛(ài)家鄉之情油然而生;人民公園則完全成了學(xué)生的樂(lè )園，溜冰、劃船、走迷宮、開(kāi)碰碰車(chē)等等，娛樂(lè )的項目應有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著(zhù)幾艘小船，天空碧藍如洗，不時(shí)幾只大雁飛過(guò)，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而著(zhù)名的文游臺景區更是同學(xué)們心馳神往的地方，在那里，學(xué)生聆聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)的介紹，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺的知識，學(xué)生對文人墨客有了更多的敬仰，學(xué)生更加感受到了我們家鄉有著(zhù)深厚的文化底蘊。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影�？偠灾�，孩子們有了一次真正意義上的走進(jìn)自然，走進(jìn)景區，走進(jìn)會(huì )館，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的戶(hù)外活動(dòng)，孩子們興奮，孩子們滿(mǎn)足。
當然，活動(dòng)成功開(kāi)展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問(wèn)題。
同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過(guò)零食用過(guò)餐以后，現場(chǎng)一片狼藉的場(chǎng)面，讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個(gè)別學(xué)生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現問(wèn)題時(shí)，個(gè)別同學(xué)有袖手旁觀(guān)的現象，例如打掃垃圾時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，缺少勞動(dòng)概念、衛生觀(guān)念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀(guān)景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀(guān)，觀(guān)賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按照出發(fā)前制定的規定紀律去做，脫隊掉隊的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開(kāi)展活動(dòng)初衷的情況，值得思考，應該改進(jìn)。
這次戶(hù)外活動(dòng)是一次全新的嘗試，給我們的思考認識也是全新的�；顒�(dòng)場(chǎng)所可以進(jìn)一步的去開(kāi)辟，活動(dòng)的方式可以進(jìn)一步多樣化。比如走進(jìn)農村走進(jìn)農場(chǎng)，體驗農家樂(lè )，體會(huì )農民的艱辛;走進(jìn)社區，宣傳社會(huì )公德，樹(shù)新風(fēng);走進(jìn)困難家庭，奉獻自己的愛(ài)心，幫助孤寡，促進(jìn)社會(huì )和諧;釣魚(yú)，開(kāi)辟校園農場(chǎng)，在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動(dòng)，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會(huì )完全可以在校外進(jìn)行。也就是說(shuō)這些活動(dòng)不僅僅是觀(guān)光放松身心，而且是為了開(kāi)闊眼界、豐富知識、展現贊化學(xué)子的風(fēng)采，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，勵志教育。
活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間一年四季都可以，依據不同季節的特點(diǎn)開(kāi)展各具特色的活動(dòng)，對孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導。
對于每次活動(dòng)的后續工作要及時(shí)跟上，例如班會(huì )課上進(jìn)行心得交流，校園內進(jìn)行活動(dòng)征文、圖片的展示，讓活動(dòng)的價(jià)值凸現出來(lái)，進(jìn)而在學(xué)生的心靈深處留下深深地烙印，指引著(zhù)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文7
近期，在電信公司的組織下，進(jìn)行了一次戶(hù)外活動(dòng)，全體工作人員參加了此次活動(dòng)。這次戶(hù)外活動(dòng)是為了加強團隊的凝聚力，增強工作人員的互動(dòng)和合作意識，也為了讓工作人員在緊張的工作之余，釋放內心的壓力，放松身心，增強身體素質(zhì)。
本次活動(dòng)地點(diǎn)位于一個(gè)人跡罕至的原始森林里，寸草不生，山勢險峻，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰�；顒�(dòng)分為兩部分，分別是環(huán)保行動(dòng)和野外求生。
第一部分，我們分成小組，利用午餐后不多的時(shí)間進(jìn)行了環(huán)保行動(dòng)。我們準備好了垃圾袋、手套等工具，分散在不同的區域清理垃圾。雖然有些人擔心會(huì )有蚊子、蜜蜂等昆蟲(chóng)叮咬，但是大家意識到環(huán)保行動(dòng)的重要性，積極參與。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的清理，我們收集了大量的垃圾，并且將其分類(lèi)進(jìn)行了處理，對于周?chē)沫h(huán)境起到了優(yōu)化的作用。這個(gè)結果讓我們感到非常的欣慰和自豪。
第二部分，是挑戰自我，考驗生存的時(shí)候了。我們的訓練教官對我們說(shuō)：“現在我們來(lái)到了原生態(tài)的森林中，你們身上的手機和手表一律收取。不要想著(zhù)道路和標準的路線(xiàn)，要靠你們自己的直覺(jué)和智慧沖出去�！边@讓我們有點(diǎn)慌張。但也有很多的人表現出了強烈的求生欲望，確定了愿意冒險的意愿。
活動(dòng)開(kāi)始后，我和我的小組一路向前，走了大約兩個(gè)小時(shí)，完全按照互相之間的密切合作來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了許多的挑戰，如過(guò)河、攀巖、爬樹(shù)等，讓我們明確了自己的不足，同時(shí)也認識到了小組成員之間互相幫助、克服困難的精神。
經(jīng)歷了兩個(gè)小時(shí)的危險與挑戰，我們的`小組到達了終點(diǎn)，看見(jiàn)其他小組加油鼓勵的眼神和熱情的擁抱，我們內心充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)，所有的工作人員都充分感受到了團隊的凝聚力，體驗到了互相協(xié)作的意義，相信工作中也會(huì )更加默契和協(xié)作，要吸取這個(gè)過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，提高自己的能力。整個(gè)活動(dòng)不僅提高了員工合作的默契度，也是增強了員工的身體素質(zhì)，同時(shí)也是培養了員工的團隊文化，更加鼓勵了員工努力達成公司目標，取得更好的工作成績(jì)。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文8
火紅的季節，激情的校園，校內的各項活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展著(zhù)。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動(dòng)平臺，開(kāi)闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動(dòng)的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)。此項活動(dòng)堅持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養學(xué)生的團結合作、互幫互助的能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會(huì )主義建設者和接班人。
此次戶(hù)外活動(dòng)安排的時(shí)間前后持續了近一個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉參觀(guān)景點(diǎn)，路徑有多條；組織活動(dòng)的方式也是多種多樣的，有參觀(guān)景區風(fēng)光，聆聽(tīng)歷史傳說(shuō)，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等。學(xué)生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。
本次戶(hù)外活動(dòng)是以班級為單位組織活動(dòng)的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著(zhù)老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動(dòng)的路線(xiàn)的設計，所需食品及其他物品的采購，包括活動(dòng)時(shí)的紀律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，每一位學(xué)生都是團隊中的一份子，有很強的.參與熱情，充分體現了團隊互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng )造快樂(lè )與分享快樂(lè )的重要性。
當然，活動(dòng)成功開(kāi)展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問(wèn)題。
同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過(guò)零食用過(guò)餐以后，現場(chǎng)一片狼藉的場(chǎng)面，讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個(gè)別學(xué)生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現問(wèn)題時(shí)，個(gè)別同學(xué)有袖手旁觀(guān)的現象，例如打掃垃圾時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，缺少勞動(dòng)概念、衛生觀(guān)念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀(guān)景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀(guān)，觀(guān)賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按照出發(fā)前制定的規定紀律去做，脫隊掉隊的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開(kāi)展活動(dòng)初衷的情況，值得思考，應該改進(jìn)。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文9
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)摩，大家集思廣益、千方百計開(kāi)發(fā)戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng )新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀(guān)摩這幾天，全體觀(guān)摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè )、健康成長(cháng)的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀(guān)摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè )”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細，活動(dòng)目標明確，操作性強，富有特色。
2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據幼兒興趣和運動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等；大班的.足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂(lè )。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )的'同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)：
小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著(zhù)，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè )、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰性，鍛煉了多種運動(dòng)技能，注重規則意識和合作協(xié)調能力培養。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)摩為契機，讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jì)承載著(zhù)智慧，凝結著(zhù)汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長(cháng)的喜悅！
富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計劃。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力蛇形跳打保齡球跳積木等
中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
再次，我園活動(dòng)內容新穎，利舊利廢。
這次活動(dòng)各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文10
通過(guò)許多戶(hù)外活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁└鞣N“游戲資料”，了解他們的活動(dòng)和興趣，知道通過(guò)增加游戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中發(fā)展新的游戲方式。
組織孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，根據孩子不同的發(fā)展水平設定多層次的目標，設計安排不同難度的活動(dòng)，提供多樣化的指導和幫助，讓孩子在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。為孩子準備自制的運動(dòng)玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和愿望玩游戲；給孩子準備一個(gè)安靜的游戲環(huán)境，讓孩子輕松愉快地玩游戲；在游戲活動(dòng)中，我們會(huì )為孩子準備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子在游戲中得到相應的'鍛煉，培養孩子的合作能力、創(chuàng )造能力和動(dòng)作協(xié)調能力。讓孩子在游戲中學(xué)到豐富有趣的知識。充分發(fā)揮孩子的創(chuàng )造力，鼓勵孩子創(chuàng )造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來(lái)跳的，還可以用來(lái)穿鏈跑和轉圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量。
在每一項活動(dòng)中，孩子都積極參與，充分體驗成功的喜悅。它是讓孩子積極參加戶(hù)外活動(dòng)的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)行適當的鍛煉，有助于改善兒童的生理功能，發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)身心健康。加強孩子的運動(dòng)敏感性、協(xié)調性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為了讓孩子學(xué)會(huì )善于發(fā)現問(wèn)題，敢于提問(wèn)，大膽假設，努力觀(guān)察，運用想象力，勤于動(dòng)手操作，提高積極性、主動(dòng)性和興趣，他們?yōu)楹⒆訙蕚淞素S富的活動(dòng)設備和各種游戲，很好地培養了他們的行動(dòng)協(xié)調能力。在游戲中，他們融入到孩子的集體中，和孩子一起發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現樂(lè )趣，學(xué)習知識，學(xué)習知識。同時(shí)，在游戲中，與孩子交流，培養孩子的語(yǔ)言表達能力，鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法，深入了解自己的內心世界。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文11
本文旨在對電信公司在戶(hù)外活動(dòng)中的表現進(jìn)行總結和評價(jià)。在過(guò)去幾年中，電信公司積極參與了多項戶(hù)外活動(dòng)，無(wú)論是展示自身品牌形象，還是服務(wù)客戶(hù)，其表現都值得肯定。
首先，電信公司在戶(hù)外活動(dòng)中展示了其專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和服務(wù)能力。例如，電信通過(guò)在某個(gè)偏遠山區建立基站，為當地居民提供了高速互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。這個(gè)技術(shù)上的壯舉不僅體現了電信的技術(shù)實(shí)力，還讓更多人能夠享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利和樂(lè )趣。此外，電信公司還通過(guò)開(kāi)展各種手機應用競賽，鼓勵開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)更具創(chuàng )新性和實(shí)用性的應用程序，向客戶(hù)展示了其強大的技術(shù)實(shí)力和對自身未來(lái)的掌控能力。
其次，電信公司在戶(hù)外活動(dòng)中展現了強大的品牌形象和品牌故事。例如，電信通過(guò)舉辦全國性的電子競技比賽，為年輕一代用戶(hù)提供了一個(gè)展示自己技能的平臺，并且向用戶(hù)傳遞了其品牌形象的年輕、時(shí)尚和前衛的特點(diǎn)。此外，在某些大型活動(dòng)中，電信還采用了多種現代化的互動(dòng)形式，例如免費wifi連接、電子抽獎等等，吸引了眾多用戶(hù)前來(lái)參與。這不僅讓用戶(hù)有機會(huì )體驗電信公司的服務(wù)，也為其品牌故事的傳播增加了更多的契機。
第三，電信公司在戶(hù)外活動(dòng)中也表現出對社會(huì )責任的`承擔。例如，電信公司在某些環(huán)�；顒�(dòng)中投入大量資源，通過(guò)與當地政府和非政府組織進(jìn)行合作，為生態(tài)環(huán)境保護做出了貢獻。此外，電信公司還通過(guò)在某些農村地區設立通信服務(wù)專(zhuān)員，向當地群眾提供幫助和指導，使其更好地享受到現代化通訊帶來(lái)的便利和機遇。這些表現既反映了電信公司對社會(huì )的責任感和擔當，也大大提高了電信公司在用戶(hù)心目中的形象。
總之，電信公司在戶(hù)外活動(dòng)中表現出了優(yōu)秀的能力和形象。同時(shí)，電信公司也必須在將來(lái)的發(fā)展中繼續保持優(yōu)秀的表現，并不斷完善自身的技術(shù)、服務(wù)和品牌形象，以滿(mǎn)足用戶(hù)日益增長(cháng)的需求和期望。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文12
作為公司的新人，所面臨的一切都是新的，包括這次擴張，一幕幕都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的。擴張似乎是一項全面的活動(dòng)，增加了他們的行為習慣、思維方式，以及他們對工作、團隊和任務(wù)的理解。處處揭示不同層次的團隊考驗，暴露自己的缺點(diǎn)，糾正自己的缺點(diǎn)，糾正自己的一些想法，同時(shí)可以直觀(guān)地發(fā)現團隊成員的亮點(diǎn)，我覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)是非常必要的，也是一個(gè)非常及時(shí)的活動(dòng)，心仍然非常感激公司給這樣一個(gè)機會(huì )。
進(jìn)入公司就是加入一個(gè)團隊，融入自己的.一切，展示自己的優(yōu)勢，促進(jìn)團隊的持續發(fā)展，暴露自己的缺點(diǎn)，及時(shí)糾正，避免成為整個(gè)團隊的缺點(diǎn)，拖累團隊，團隊是一個(gè)像家庭一樣和諧的團隊，相互信任，合作，團隊凝聚力一致，目標一致，共同承擔同樣的責任感和榮譽(yù)感，一步一步地實(shí)現目標和表現…
這種感覺(jué)是，為了實(shí)現目標，我們必須共同努力，毫無(wú)保留地信任和奉獻團隊成員。只有當團隊利益實(shí)現時(shí)，個(gè)人才會(huì )感到非常自豪，非常自豪，因為我也屬于這個(gè)團隊。
公司更是如此，因為公司目前正處于上升期，一切都需要每個(gè)成員的合作和不懈努力，使我們的團隊和公司越大、越好、越強大。同時(shí)，只有實(shí)現團隊利益，才能保障個(gè)人利益。二是避免陷入死角，進(jìn)入死循環(huán)。當一條路走不通時(shí)，記得靈活，改變思維。在工作中，我們不應該太死板。我們應該靈活靈活。我們不應該一路走到黑暗中就不回頭。我們不應該浪費團隊資源三是提高工作效率，明確任務(wù)，明確任務(wù)細節，做事干脆果斷，爭取快速、好地完成每一項任務(wù)。
對于團隊來(lái)說(shuō)，每個(gè)團隊都應該有自己的靈魂，自己的靈魂角色，每個(gè)成員也互相羈絆，形成一個(gè)不可分割的整體，凝聚力強，團隊必然會(huì )越來(lái)越壯大；二是團隊要放松。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規則就沒(méi)有方圓，所以一個(gè)好的團隊一定是這樣的。有獎?dòng)袘�，公私分明。這有利于促進(jìn)團隊的可持續發(fā)展；第三，我覺(jué)得一個(gè)團隊應該有一個(gè)非常明確的目標。每個(gè)人都愿意從心底實(shí)現這個(gè)目標。如果他們沒(méi)有完成，他們會(huì )覺(jué)得自己晚上睡不著(zhù)覺(jué)，意識到同樣的目標。他們堅信自己能完成，不懷疑目標的無(wú)法實(shí)現和其他問(wèn)題。
這個(gè)擴展的總結就在這里。我也想盡快把我學(xué)到的這些優(yōu)秀品質(zhì)轉化為我的品質(zhì)，這樣我才能為團隊做出更多的貢獻。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文13
在大家的密切配合下，我們的一個(gè)富有意義的戶(hù)外活動(dòng)在近日成功結束。在此，我要向在本次活動(dòng)中付出自己的青春和汗水的各位參與者表示感謝和敬意。
本次活動(dòng)的目的是：
1、增強員工身體素質(zhì)和體驗團隊精神；
2、拓寬員工的視野和思維，激發(fā)員工創(chuàng )新意識；
3、展示公司活力和員工風(fēng)采，塑造公司文化形象。
在此，我要就本次活動(dòng)的準備、實(shí)施、反饋等方面作出相關(guān)總結，以期能夠更好地回顧本次活動(dòng)，并為未來(lái)的活動(dòng)提供一些借鑒。
一、準備
本次活動(dòng)是我們公司首次嘗試開(kāi)展的一項較為全面和復雜的戶(hù)外活動(dòng)。為了能夠做好本次活動(dòng)，我們在活動(dòng)策劃、場(chǎng)地選擇、人員組成、裝備配備、食品準備、安全保障等方面都進(jìn)行了詳細的規劃和安排。
在活動(dòng)策劃方面，我們首先明確了活動(dòng)目的和關(guān)鍵點(diǎn)，并依此設計了策劃方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)預算等方面。
在場(chǎng)地選擇方面，我們關(guān)注了場(chǎng)地的通行性、安全性、使用便利性以及自然景觀(guān)等特點(diǎn)，并最終選擇了一處海濱公園作為我們的集結點(diǎn)。
在人員組成方面，我們根據所需要的技能、經(jīng)驗和興趣，招募了一支由20多名員工組成的團隊，形成了科學(xué)、高效和充滿(mǎn)干勁的工作團隊。
在裝備配備方面，我們根據參加人員所擔負的職責和任務(wù)要求，以及活動(dòng)場(chǎng)地情況，確定了所需的裝備和器材，并做好了備用和故障維修等方面的準備。
在食品準備方面，我們秉承食品安全和健康的原則，并特別考慮了員工的飲食需求和口味，對各種口味的食品進(jìn)行了適度調整，確保員工吃得安心、快樂(lè )并充滿(mǎn)活力。
在安全保障方面，我們將安全作為首要保障，設計了安全標準、應急措施和危險提示，以及相關(guān)培訓和演練等方面的準備。
二、實(shí)施
活動(dòng)當天，各參加者早早地到了集合地點(diǎn)，準備開(kāi)始活動(dòng)。我們在活動(dòng)開(kāi)始前，對各項準備工作進(jìn)行了最后的檢查和確認，確保一切設備和物資都處于良好狀態(tài)。在確保安全的前提下，我們?yōu)楦黜椈顒?dòng)設置了有趣、具有挑戰性的任務(wù)，從而激發(fā)了員工的團隊精神和個(gè)人士氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在活動(dòng)期間，我們出現了各種不同的'場(chǎng)景，各種任務(wù)也有各種挑戰。參與者們在團隊的配合下共同攻克難關(guān)，體驗了團隊力量的無(wú)比美妙。
三、反饋
通過(guò)本次活動(dòng)，我們得到了很多反饋和建議。參與者們表達了他們的滿(mǎn)意和對活動(dòng)個(gè)別部分的改進(jìn)建議:
1、安全意識還需加強；
2、物資的備件不夠充分，影響了活動(dòng)的順利進(jìn)行；
3、物資清點(diǎn)會(huì )計時(shí)，如能減少等待時(shí)間，會(huì )更加受歡迎。
在接收到反饋意見(jiàn)后，我們對每個(gè)意見(jiàn)進(jìn)行了分析并提出了改進(jìn)方案。在下次活動(dòng)中，我們將繼續完善細節、做好根據反饋意見(jiàn)的調整，以期提供更好的服務(wù)。
總結
本次活動(dòng)，我們在準備的過(guò)程中，下了大量的功夫；在實(shí)施的過(guò)程中，我們感受到了人與人之間的團結力量；在反饋之后，我們得到了最大的啟示，使我們看到了我們本次活動(dòng)做得好的幾個(gè)方面，也看到了我們活動(dòng)中必改進(jìn)的多個(gè)方面。
我們的目標是為企業(yè)文化建設提供平臺和形式。在將來(lái)，我們將以更大的熱情和更高的目標開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，以期讓更多的員工感受到團隊的力量，為公司的快速發(fā)展奉獻著(zhù)自己的力量。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文14
轉眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，孩子們基本上都能根據要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準備，現對這學(xué)期的戶(hù)外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權，使戶(hù)外體育活動(dòng)更富特色，從而培養幼兒良好個(gè)性和養成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習慣。
針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力增強，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進(jìn)取精神和集體責任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng )設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶(hù)外體育活動(dòng)必須強調性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，幼兒參與的`欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì )產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì )因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應及時(shí)進(jìn)行疏導、調解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數量，已免發(fā)生爭搶的現象。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外體育活動(dòng)、內容體系和具體運作。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng )造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨立快速和機智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的內容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè )性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
戶(hù)外活動(dòng)總結范文15
為了使兒童身體、智力、道德、美容全面發(fā)展，堅持健康第一為指導思想，認真貫徹健康體育為實(shí)施精神，創(chuàng )造豐富的戶(hù)外休息活動(dòng)，本學(xué)期根據兒童健康發(fā)展和體育鍛煉需求，促進(jìn)幼兒園體育等工作的深化。
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養他們的合作能力和創(chuàng )造力。在戶(hù)外活動(dòng)設備的生產(chǎn)中，盡量選擇環(huán)保、不尖銳、不危險的材料。利用安全的無(wú)棱角設備發(fā)展兒童的'上下肢力量和身體協(xié)調，激發(fā)兒童對實(shí)踐的興趣。更重要的是，它可以很好地培養兒童在活動(dòng)中的合作能力，為未來(lái)的合作活動(dòng)奠定基礎。
在體育活動(dòng)中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學(xué)習，互相交流，互相評價(jià)，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動(dòng)時(shí)間自然會(huì )延長(cháng)，從而提高孩子活動(dòng)的持久性。
在組織兒童開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們將根據兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標，設計和安排不同難度的活動(dòng)，提供不同的指導和幫助，進(jìn)一步提高能力強的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎上發(fā)展。在活動(dòng)中，要照顧好每一個(gè)孩子的言行，用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與孩子交流。我們應該鼓勵和支持那些活動(dòng)能力差的孩子。例如，在摘水果游戲中，我們根據孩子的身高和彈跳力設置了不同的高度，讓每個(gè)孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。
在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們應該有充分的權利獨立選擇玩具和玩法。因此，在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )邀請孩子們與我們一起準備、收集和制作，讓他們體驗快樂(lè )，增加對運動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜運動(dòng)器材。
通過(guò)游戲，孩子的身心健康發(fā)展。每個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能。要努力打造符合孩子好奇好動(dòng)特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好地促進(jìn)全面發(fā)展。
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