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團隊凝聚力拓展活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的團隊凝聚力拓展活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團隊凝聚力拓展活動(dòng)總結1
X月1日下午，幼兒園聘請第三方培訓公司對全體教師開(kāi)展團隊凝聚力拓展活動(dòng)，全體教師統一身著(zhù)園服，以飽滿(mǎn)的精神迎接未知的挑戰�，F總結如下：
在王教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)“齊眉棍”開(kāi)營(yíng)破冰游戲，激發(fā)了全體教師的應戰熱情。教師們在經(jīng)歷了“桃花朵朵開(kāi)”、“風(fēng)吹雨打”、“初級、升級、終極兔子舞挑戰”、“機會(huì )與機率”等系列破冰游戲后，團隊融合度馬上升溫。在此基礎上，王教練以報數相同為規則，引導教師們組建了三支團隊，通過(guò)完成推選正副隊長(cháng)、旗手，自創(chuàng )隊名、口號、隊歌，繪制隊旗、自編隊形等一系列任務(wù)，實(shí)現了熔煉團隊的目的，增強了教師們的團隊歸屬感，也激發(fā)了教師的創(chuàng )造力。
團隊個(gè)性化展示后，“樂(lè )活小分隊”、“HANS”隊和狗仔隊迎來(lái)了團隊分組挑戰項目——“大手筆”、“極速60秒”、“挑戰5分鐘”（不倒森林、解手鏈、1紙8人、我們是最棒的團隊），在此環(huán)節中，既考驗了團隊的合作力、智慧力，也考驗了隊員們的抗挫力和應變力，有效地磨練了團隊。
拓展過(guò)后，大家打開(kāi)心門(mén)，心中無(wú)限的感恩話(huà)語(yǔ)在感恩環(huán)節盡情表露，平時(shí)說(shuō)不出口的感激的話(huà)都通過(guò)此環(huán)節表達出來(lái)，隊員們不約而同地表達對幼兒園提供此次培訓的充分認可和肯定。
通過(guò)本次拓展活動(dòng)，提高了教師之間默契程度及信任度，營(yíng)造出融洽的.組織氛圍，增強教師的歸屬感，并培養了教師的思維創(chuàng )新能力及良好的團隊合作意識。
團隊凝聚力拓展活動(dòng)總結2
X1月1日下午，幼兒園聘請第三方培訓公司為全體教師開(kāi)展團隊凝聚力拓展活動(dòng)。全體教師穿著(zhù)制服，以飽滿(mǎn)的精神迎接未知的挑戰�？偨Y如下：
在王教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)齊眉棍開(kāi)啟破冰游戲，激發(fā)了全體教師的熱情。在經(jīng)歷了桃花盛開(kāi)、風(fēng)雨、初級、升級、終極兔舞挑戰、機遇與機會(huì )等一系列破冰游戲后，教師的團隊融合立即升溫。在此基礎上，王教練以相同的報告為規則，引導教師組建三個(gè)團隊，通過(guò)完成選拔副隊長(cháng)、旗手、創(chuàng )建團隊名稱(chēng)、口號、團隊歌曲、繪制團隊旗幟、編寫(xiě)團隊形狀等一系列任務(wù)，實(shí)現團隊熔化的目的，增強團隊歸屬感，也激發(fā)教師的創(chuàng )造力。
團隊個(gè)性化展示后，樂(lè )活隊、樂(lè )活隊HANS團隊和狗仔隊迎來(lái)了團隊團隊挑戰項目——大筆、速度60秒、挑戰5分鐘(不倒森林，解開(kāi)手鐲，1紙8人，我們是最好的團隊)。在這個(gè)環(huán)節中，不僅考驗了團隊的合作和智慧，也考驗了團隊成員的抗挫折和適應能力，有效磨練了團隊。
擴張后，我們敞開(kāi)心扉，心中無(wú)限的感恩話(huà)語(yǔ)在感恩節環(huán)節，通常不能說(shuō)感激的話(huà)通過(guò)這個(gè)環(huán)節表達，團隊成員表達了對幼兒園培訓的充分認可和肯定。
通過(guò)這次拓展活動(dòng)，提高了教師之間的`默契和信任，營(yíng)造了和諧的組織氛圍，增強了教師的歸屬感，培養了教師的思維創(chuàng )新能力和良好的團隊合作意識。
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