比賽活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的比賽活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比賽活動(dòng)總結1
為慶祝學(xué)院第二屆“迎新杯”活運——兵乓球比賽。在學(xué)院領(lǐng)導、老師和同學(xué)的大力支持下。我們學(xué)生會(huì )的周密安排的布置下。比賽在經(jīng)管系拉開(kāi)帷幕。
這次比賽不僅為兵乓球愛(ài)好者=提供了展示自我的舞臺，而且也選拔出一批兵乓球精英。為以后學(xué)院參加省大學(xué)生兵乓球賽奠定了基礎。這次比賽同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的熱情和高度的積極性全身的投入到比賽當中去，工作總結《兵乓球比賽工作總結》。并且充會(huì )發(fā)揚了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神，選手后臺還有一大幫熱情的啦啦隊，并且整個(gè)賽場(chǎng)都被這幫熱情的啦啦隊一下止把比賽推到高潮，笑聲、鼓掌聲在賽場(chǎng)回落，一場(chǎng)長(cháng)比賽結束都有同學(xué)說(shuō)“輸了不要緊，只要自己努力過(guò)就不后悔。這就叫嬴得起輸得起。輸球不輸人，輸了球明年再來(lái)過(guò)，明年還有機會(huì )。
在比賽是我總結經(jīng)驗如下：
1、應該充分作好比賽準備，提前準備好比賽的.一切用品。
2、做好通知，要求選手提前10分鐘以上到場(chǎng)，避免遲到現象。
3、對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事情，做好事先預防準備以免影響比賽進(jìn)行。
4、所有裁判，一定要到場(chǎng)，作好突發(fā)事情的準備。
5、邀請領(lǐng)導、老師到場(chǎng)長(cháng)參加開(kāi)幕式，不能先放老師的姓名在臺上，等老師來(lái)再一一放好。
6、掛慶祝比賽標語(yǔ)不能掛在其它標語(yǔ)旁邊。
比賽活動(dòng)總結2
5月里，為了紀念五四愛(ài)國運動(dòng)和弘揚愛(ài)國主義
精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)，立志報國的熱情，同時(shí)增強同學(xué)們的凝聚力，向心力，學(xué)校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以?xún)蓚�(gè)第一名，兩個(gè)第二名和兩個(gè)第三名兩個(gè)優(yōu)秀組織獎兩個(gè)優(yōu)秀指揮獎和兩個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)唱獎的成績(jì)劃上了句號，此次結果可喜可賀。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領(lǐng)導的重視和鼓勵，使得整個(gè)比賽的`工作能夠順利進(jìn)行。本次活動(dòng)在全校師生的努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)效果
通過(guò)本次合唱比賽，豐富了學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺，充分展現了校園文化風(fēng)采，培養了團結合作精神，增強了學(xué)生集體主義思想；挖掘出學(xué)生歌唱潛力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本次大賽，實(shí)現了學(xué)�！鞍喟嘤懈杪�、人人都參與”的目的。同時(shí)，大力促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高以及學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、全員參與
以學(xué)校學(xué)生為對象，開(kāi)展全員參與的校園歌唱活動(dòng)。師生們在本次活動(dòng)中表現積極，在訓練過(guò)程中，謳歌了我們偉大的祖國的文化，展現了中小學(xué)生健康活潑和積極向上愛(ài)國主義思想情趣和豐富快樂(lè )的校園生活。在比賽過(guò)程中，師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂(lè )文化，整個(gè)校園彌漫著(zhù)愛(ài)國主義氣息。同時(shí)評委們依據評分標準公正、公平、公開(kāi)地進(jìn)行嚴格評選、考核，使得本次活動(dòng)趨向完美。
三、組織有力
團支部和少先隊提前一個(gè)月布置本次活動(dòng)任務(wù)，確定時(shí)間，把本次活動(dòng)與班主任的考核掛鉤，同時(shí)與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評選工作聯(lián)系起來(lái)，這樣每位老師都積極響應學(xué)校的號召，在全校范圍內掀起了真情以歌曲獻祖國的高潮。
四、評選結果
本次活動(dòng)設小學(xué)、初中組獎項。各設一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎一名。經(jīng)過(guò)嚴格評選，最終評出：小學(xué)組第一名：五年級一班；第二名：四年級一班；第三名：四年級三班；優(yōu)秀組織獎六年級三班；初中組第一名：八年級一班；第二名：八年級五班；第三名：七年級五班；優(yōu)秀組織獎七年級五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎小學(xué)部娜孜拉；初中部賽比努爾；優(yōu)秀領(lǐng)唱獎小學(xué)部鄧義梅；初中部馬小倩。
比賽活動(dòng)總結3
20xx年三月，讓我期待已久的學(xué)院的辯論賽正式拉開(kāi)序幕，在各院系相繼火熱開(kāi)展。
今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學(xué)生會(huì )的職位的福吧，我今年是在外語(yǔ)學(xué)院的辯論賽里做評委，上年是代表做辯手。說(shuō)到很期待這個(gè)辯論賽呢，我就想先說(shuō)說(shuō)我高二的一件事。
高中的時(shí)候我是我們學(xué)校廣播站站長(cháng)，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機會(huì )代表學(xué)校參加這個(gè)比賽。為什么我要強調我參加這個(gè)辯論賽的時(shí)間呢，是因為高三的學(xué)生要高考，學(xué)校一般不允許他們參加，而高一的學(xué)生則被認為還太�。m然跟高二只差一年），除非口才表現很出色否則也只能怨無(wú)緣了。所以，在高二，而且當時(shí)我又是廣播站的站長(cháng)，所以自然地，機會(huì )就比較大了。經(jīng)過(guò)幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個(gè)人。那時(shí)那個(gè)比賽經(jīng)過(guò)了兩輪，初賽的時(shí)候我并不是辯手，決賽的時(shí)候我是三辯。即使在初賽的時(shí)候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準備工作。因為老師的計劃是根據辯題從我們6個(gè)里面挑四個(gè)最合適的上場(chǎng)，所以從初賽到?jīng)Q賽，我們六個(gè)無(wú)論誰(shuí)有沒(méi)有上場(chǎng)都要參與所有準備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場(chǎng)第二，僅次于我們市最好那所高中。整個(gè)過(guò)程大概持續了3個(gè)月，從3月多一直到5月底。那時(shí)還是水平測試年，簡(jiǎn)直忙壞了。所以印象特別深刻。
深刻的原因還有一個(gè)，就是我們決賽的評委。我知道他的名字是怎么寫(xiě)的，只知道那時(shí)他還是暨大學(xué)生，忘了是大三還是大四了。在比賽前，我們有一次參加培訓的'機會(huì )，就是他主持的。主辦方介紹他的時(shí)候說(shuō)他大一的時(shí)候曾代表學(xué)校參加全國大學(xué)生辯論賽并且得了第二名，大二轉戰幕后，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的辯論賽隊伍參加全國大學(xué)生辯論賽得了第三名。之后還說(shuō)了些什么我記不清了，反正讓我難忘的原因不是這些。
他給我們講了將近兩個(gè)小時(shí)。提到過(guò)許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現場(chǎng)交鋒，以及許多我們那些從沒(méi)接觸過(guò)辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個(gè)培訓只有短短的2個(gè)小時(shí)不到，但是自那之后，盡管空閑時(shí)間不多，我和一個(gè)跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個(gè)小時(shí)來(lái)看和學(xué)習、研究，持續了差不多兩個(gè)月。里面的廣博的學(xué)問(wèn)拓寬了我們的視野。從那時(shí)開(kāi)始，我就一直對辯論賽保持著(zhù)相當的興趣了。
下面，我想說(shuō)說(shuō)我去當評委的兩場(chǎng)辯論賽，作一下總結。
三月十五日
正方：大學(xué)生廣泛社交利大于弊————08商務(wù)英語(yǔ)6班（翻譯）
反方：大學(xué)生廣泛社交弊大于利————08商務(wù)英語(yǔ)2班
正方立論：
1、廣泛社交不是指不加選擇地社交，而且有選擇性地參加。只是選擇的范圍不必太局限。
2、廣泛社交不是說(shuō)不學(xué)習，將所有的時(shí)間全用于參加社交活動(dòng)，只是表現在課余時(shí)間。
3、廣泛社交能帶來(lái)廣泛的人際關(guān)系脈絡(luò )，在當今社會(huì )，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能大大利于就業(yè)。
反方立論：
1、解釋“社交”在中文里的意思。
2、學(xué)習需要大量的時(shí)間，廣泛社交會(huì )大大地減少學(xué)習時(shí)間，而且導致學(xué)習不能專(zhuān)心。
3、更好地就業(yè)取決于學(xué)習成績(jì)，而非人際關(guān)系。
4、涉世未深的大學(xué)生面對來(lái)自社會(huì )的各種誘惑沒(méi)有足夠的能力保護好自己。
攻辯總結：
正方（只由二辯完成）：過(guò)程中出現了不少邏輯錯誤，讓反方有機可乘，例如：大學(xué)生將來(lái)就業(yè)，人際關(guān)系比學(xué)習更有用。反方問(wèn)：那你為什么還來(lái)上大學(xué)，不直接出去社會(huì )建造人際關(guān)系算了？難道你花那么多錢(qián)來(lái)學(xué)校只是為了參加社交活動(dòng)？
同時(shí)，反方太失風(fēng)度。每次正方發(fā)言還沒(méi)結束就一再打斷，次數頻繁，語(yǔ)氣非常尖銳不客氣。
攻辯小結和結案陳詞雙方都完全使用事先準備好的資料進(jìn)行，幾乎完全沒(méi)有現場(chǎng)的小結。
全場(chǎng)總結：
正方和反方都不是完全熟悉比賽規則，多次出現犯規現象，如：在攻辯環(huán)節，被提問(wèn)方不能想提問(wèn)方問(wèn)問(wèn)題。
全場(chǎng)比賽雙方都沒(méi)有拿出多少實(shí)際有力的資料作論據，如：信服度比較高的數據，名人語(yǔ)句等。
比賽中，雙方都沒(méi)有注意到，在攻辯環(huán)節的時(shí)候彼此辯論的點(diǎn)已經(jīng)不同了。如：正方堅持廣泛社交是指選擇性上不太局限，而非數量，但反方一直與正方辯論的是正方的觀(guān)點(diǎn)是指廣泛是數量多，而正方?jīng)]有意識到，還一直被反方牽著(zhù)走不出被動(dòng)。反方也一直對題目有誤解：利大于弊或弊大于利的意思是利弊共存，不是有利就不能有弊。反方卻一直都在這樣的理解中與正方同學(xué)展開(kāi)辯論，正方在反方誤導下偶爾也會(huì )陷入這個(gè)誤區走不出來(lái)�！�
總體感覺(jué)，正反方實(shí)力其實(shí)相當。只是反方的反應要更快些。
三月十六日
正方：挫折能使人成長(cháng)：07商務(wù)英語(yǔ)3班
反方：挫折不能使人成長(cháng)：07商務(wù)英語(yǔ)5班
首先，我覺(jué)得這個(gè)辯題很有問(wèn)題�！澳堋�、“不能”太絕對，而且挫折使人成長(cháng)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)基本上沒(méi)有懸念。這樣的話(huà)，這個(gè)題目對反方不太公平。
全場(chǎng)總結：
正方可能在題目帶來(lái)的自我優(yōu)勢下相對比反方氣勢強大很多。正方在使用普通話(huà)上的優(yōu)勢比反方明顯許多，因此反方在語(yǔ)言和題目?jì)蓚�(gè)原因下，信心和起誓都不如正方。
當晚的情況看來(lái)，表面上似乎是正方一面倒，但這是由于反正沒(méi)有捉住每次機會(huì )。正方出現漏洞的時(shí)候不僅沒(méi)有立刻捉住并且反駁反而順著(zhù)正方的話(huà)陷進(jìn)了對自己不利的地方。在默契上，正方不如反方，幾乎每次反駁的任務(wù)都只落在一個(gè)人的身上。
雙方都已經(jīng)參加過(guò)一次辯論賽了，因此在理解和把握比賽規則上沒(méi)有大問(wèn)題，但卻不會(huì )利用規則，沒(méi)有好好利用。尤其是反方，每次正方?jīng)]有正面回答問(wèn)題或者逃避問(wèn)題都能成功，反方?jīng)]有揪準這個(gè)機會(huì )指出正方不回答或者不正面回答來(lái)為自己增加加分機會(huì )同時(shí)為讓對方失分。
最后，正方只是乍看之下很強罷了，實(shí)際上并不是。
小思：
其實(shí)這些話(huà)，在點(diǎn)評的時(shí)候我就可以講的。但是由于這樣那樣的原因我沒(méi)有說(shuō)或者沒(méi)完全說(shuō)。
現在就忍不住要想，不當場(chǎng)好嗎？
15號的時(shí)候，因為評委里有還有兩位老師，我在老師們之后發(fā)言。而老師們點(diǎn)評時(shí)只大大表?yè)P雙方，小小提了一個(gè)無(wú)傷大雅的小問(wèn)題。所以到我的時(shí)候，為了顧及老師們的面子，我只說(shuō)了兩個(gè)問(wèn)題。而16號的時(shí)候就因為沒(méi)準備好，之前我以為只是老師上去點(diǎn)評，所以將到點(diǎn)評的時(shí)候我還在打分，突然被叫上去，頭腦有點(diǎn)空沒(méi)轉過(guò)來(lái)，所以也沒(méi)說(shuō)很多。
好象燕珊那么直嗎？（她直接說(shuō)另外兩位評委的觀(guān)點(diǎn)是錯的）
這樣的話(huà)，做一個(gè)評委算盡職了，但是就同在學(xué)校而言，似乎沒(méi)必要吧`。
比賽活動(dòng)總結4
12月16日星期四上午我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，我們提前進(jìn)行了大量的準備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(cháng)的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿(mǎn)結束�；顒�(dòng)雖然結束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(cháng)們活動(dòng)的那一刻。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
一、對本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行總結
�。ㄒ唬┙處煼矫�
1、今天老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動(dòng)方向。
2、活動(dòng)中出現了臨時(shí)問(wèn)題，如：個(gè)別幼兒咬手、一名幼兒發(fā)生情緒不穩定，我們老師在遇到臨時(shí)的特殊問(wèn)題的處理上非常及時(shí)。
�。ǘ┯變悍矫�
1、由于進(jìn)行的展示活動(dòng)比較長(cháng)了，幼兒的.注意力出現了渙散，在活動(dòng)開(kāi)始孩子能夠保持較高的專(zhuān)注力，但到了快結束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。
2、個(gè)別幼兒看到家長(cháng)，情緒較為興奮，規則意識薄弱。
�。ㄈ┘议L(cháng)方面
今天家長(cháng)來(lái)的非常全，讓我意外的是平時(shí)在外工作的薛瑤瑤的媽媽?zhuān)苍谶@一天調整好自己的工作來(lái)參加孩子的節日，我很感動(dòng)。爸爸媽媽抽不出身來(lái)到現場(chǎng)的也由爺爺奶奶代替來(lái)參加。
二、感動(dòng)
在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有李康碩小朋友的媽媽因為特殊事情沒(méi)能趕來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)始我還在擔心這個(gè)孩子會(huì )不會(huì )因此而無(wú)心繼續參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現我的擔心是多余的。這個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行語(yǔ)言操作一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(cháng)大了。
今天來(lái)參加活動(dòng)的還有幾個(gè)爺爺奶奶，他們本身行動(dòng)起來(lái)就不方便，但是為了讓孩子能夠開(kāi)心的參加親子游戲，他們仍然堅持著(zhù)和孩子一起活動(dòng)。老人家的精神讓我們做老師的感動(dòng)！
三、反思
通過(guò)家長(cháng)到會(huì )的情況來(lái)看，現在的家長(cháng)都非常重視孩子的成長(cháng)，由于平時(shí)工作忙，無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習和生活，因此都想通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)真正的了解孩子。這次的活動(dòng)比較長(cháng)，事先沒(méi)有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)始的展示部分時(shí)間有些長(cháng)。以至于有個(gè)別孩子出現騷動(dòng)的現象。
從家長(cháng)的交流和反饋中可以看出，家長(cháng)很重視幼兒學(xué)習習慣的培養，同時(shí)部分幼兒在此方面表現不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會(huì )加強關(guān)注，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，增強幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預設了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問(wèn)題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開(kāi)放日積累的經(jīng)驗，下次的開(kāi)放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動(dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題就是我們教育與受教育的過(guò)程。
比賽活動(dòng)總結5
為了“促交流互發(fā)展”提高計算機技能于20xx年11月24日下午我校開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)“促交流互發(fā)展”提高計算機技能打字比賽。舉行本次電腦打字比賽是為了提高我校小學(xué)生計算機操作水平，是學(xué)生將所學(xué)應用到各科學(xué)習，利用電腦處理日常生活必備的能力。在綜合教研組精心準備策劃下，本次比賽不但提高了民族學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的積極性，也深入貫徹落實(shí)了我校雙語(yǔ)教學(xué)這一特色，使我校雙語(yǔ)教育教學(xué)的質(zhì)量更上一個(gè)新臺階。
本次比賽在綜合教研組組長(cháng)裴曉玲老師的指導下，由實(shí)習老師楊霞策劃組織�，F就本次比賽做如下總結：
�。ㄒ唬蕚涔ぷ髯鞯南喈敵浞�，使比賽進(jìn)行的相當順利。
首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，綜合教研組的老師們分工合作，把每個(gè)環(huán)節都作的很不錯；其次，在臨近比賽時(shí)，我們提前進(jìn)入機房再次檢查了計算機，為參賽選手準備好所使用的軟件。并在比賽時(shí)把參賽選手按順序帶入機房進(jìn)行比賽；在比賽的過(guò)程中由綜合教研組組長(cháng)裴曉玲老師分配其他負責老師的工作內容，綜合組的老師們各司其職，都能夠認真負責，維護現場(chǎng)的秩序，并且為參賽選手解答疑問(wèn)，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)本次比賽是非常成功的。
�。ǘ┍荣悋栏癜凑崭黜棾绦蜻M(jìn)行，體現了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。
在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評分標準采取字數正確率=總成績(jì)的方法，正確率越低，總字數越少的選手成績(jì)越低。每個(gè)選手的得分現場(chǎng)統計出，確實(shí)做到了“公開(kāi)的”原則。比賽共60人報名，但由于個(gè)人原因，有個(gè)別選手未能參賽。參賽的兩個(gè)組（低年級組、高年級組）分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，獲獎名單見(jiàn)附表1.
�。ㄈ┍敬位顒�(dòng)存在的問(wèn)題：
由于比賽時(shí)間一再推遲，導致部分參賽選手棄權；活動(dòng)要敢于創(chuàng )新，吸引學(xué)生們積極參與，舉辦活動(dòng)要讓選手們有足夠的'時(shí)間準備。
通過(guò)此次比賽，不但提高了民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平，也促進(jìn)了我校漢族學(xué)生與少數民族學(xué)生的交流。豐富了我校的校園文化，提高學(xué)生們的學(xué)習熱情。希望在本次活動(dòng)的基礎上，我們綜合教研組能夠再接再厲，積累經(jīng)驗，爭取為學(xué)生們創(chuàng )造更多的平臺，不斷加強他們的綜合素質(zhì)，培養合格的四好少年。
比賽活動(dòng)總結6
為響應學(xué)校關(guān)于20xx級國防教育月活動(dòng)和20xx級新生的宿舍衛生內務(wù)管理教育，此次活動(dòng)本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，以趣味的方式進(jìn)一步加強改善同學(xué)們的內務(wù)狀況，提高我院宿舍衛生內務(wù)整體水平。本次活動(dòng)的工作總結如下：
一、具體安排：
醫院社區服務(wù)中心主要負責，社區工作人員擔任評委。
�。�1）比賽時(shí)間：
9月18日上午
�。�2）競賽地點(diǎn)：
南操場(chǎng)
�。�3）對象：
園藝學(xué)院09、10年級學(xué)生
�。�4）具體活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬﹨①惾藛T準備
每班出三名男生，三名女生分別為一組
每組準備一套床上用品（包括被子、床墊、靠墊、床單、枕頭、枕巾）和4張墊子
二、活動(dòng)內容
1、每個(gè)班將派代表抽取比賽的號碼，并按號碼分為三組。
2、第一輪：組內成員將參賽用品放到起點(diǎn)，每組中選出兩個(gè)人進(jìn)行“兩人三足”將參賽用品依次運到終點(diǎn)。第三個(gè)人在終點(diǎn)接應，并且將物品整理成規定模樣。
3、第二輪：由評委將整理好的床鋪弄亂，由第一輪中“兩人三足”中的其中一人將物品整理成規定模樣。
4、三個(gè)小組的第一名再次爭奪年級第一名。
�。�5）活動(dòng)規則及打分細則
1、評委為我院社區服務(wù)中心主任，不參加本班比賽和評分。
2、每輪滿(mǎn)分10分，打分精確到小數點(diǎn)后一位，第一個(gè)完成的+0.2分，第二個(gè)完成的+0.1分，最后一個(gè)完成的必須在第二個(gè)完成后十秒內完成。
3、每各班的成績(jì)是根據男生和女生的平均分來(lái)計算的
4、兩個(gè)年級分開(kāi)進(jìn)行，競賽分別完畢后，由兩個(gè)年級的第一名進(jìn)行競賽，決出總冠軍。
�。�6）活動(dòng)獎勵
1、一年級和冠軍在班級綜合評價(jià)中有相應的加分
2、年級第一名將得到一袋洗衣粉和一瓶84消毒液
3、冠軍將獲得一袋洗衣粉和兩瓶84消毒液
4、09年級一年級獲得冠軍，10年級二年級獲得冠軍
三、活動(dòng)總結:
在09、10級同學(xué)的認真參與下，本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，本次內務(wù)競賽活動(dòng)順利結束，在這次活動(dòng)中我們以趣味的方式進(jìn)一步加強改善同學(xué)們的內務(wù)狀況，提高我院宿舍衛生內務(wù)整體水平。這次活動(dòng)是10級新生參加的我部舉辦的第一次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我部人員的認真準備，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示軍訓所學(xué)，弘揚集體意識的舞臺。使大家在一種競爭的氛圍中積極、認真地整理了床鋪，獎項的設立和評比也給各個(gè)宿舍和班級帶來(lái)了榮譽(yù)，同時(shí)，這次活動(dòng)還讓10級新同學(xué)對我部有了一個(gè)更加全面的認識，讓09級“老生”重溫內務(wù)大比拼時(shí)的緊張，從而更加有利于我院的宿舍衛生建設。
活動(dòng)期間也發(fā)現很多問(wèn)題，這是我們事先沒(méi)有想到和準備好的。首先是在活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)有做好接待參賽同學(xué)的工作，以至于有部分同學(xué)未找到參賽地點(diǎn)。沒(méi)有安排好參賽物品的放置，比賽前沒(méi)有明確的告知同學(xué)們在自己的物品上做好標記，以至于活動(dòng)結束后有很多同學(xué)出現物品丟失的情況。
其次在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中我部工作人員對于自己的分工還是不大明確，在比賽時(shí)顯得沒(méi)有條理，工作人員在活動(dòng)中沒(méi)能很好的.肩負起主人公的責任。10級和09級同學(xué)比賽的時(shí)間上沒(méi)能安排好，當09級同學(xué)比賽完成后10級同學(xué)等待的時(shí)間過(guò)長(cháng)，出現焦躁情緒，這是我們在準備時(shí)的不足之處�；顒�(dòng)結束后我們對于獎品的發(fā)放還沒(méi)能確定，獎品的設置也欠缺一定的合理性，以至于在發(fā)放獎品時(shí)有同學(xué)提出疑問(wèn)，甚至抱怨我們的獎品太少，這也是我們準備不足造成的。
綜上對本次活動(dòng)的總結，我們還存在許多問(wèn)題，這次活動(dòng)讓我們對自己的不足之處有了更加深刻的認識，我相信在以后的活動(dòng)中我們一定會(huì )準備得更好。
比賽活動(dòng)總結7
優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)開(kāi)始前注意到細節，比如設Z垃圾桶，提供用電等。
2、各個(gè)攤位的指示明確，無(wú)論是攤主還是顧客都能清晰地找到想去的`
攤位。
3、每個(gè)時(shí)段結束后的收拾工作做得比較好，特別是及時(shí)地打掃了衛生，保持校道的干凈整潔。
4、工作人員大多熱情高漲，積極參與活動(dòng)。
缺點(diǎn)：
1、活動(dòng)前宣傳力度不足，不少學(xué)生認為本次活動(dòng)是社聯(lián)或者學(xué)生會(huì )舉辦的。
2、個(gè)別同事不積極參與活動(dòng)，甚至不出席，還有簽到后就離開(kāi)的現象發(fā)生。
3、活動(dòng)前期各個(gè)部門(mén)缺少溝通，大部分同事不清楚活動(dòng)詳情，只知道自己部門(mén)的工作。
4、整個(gè)活動(dòng)太依賴(lài)活動(dòng)策劃部，其他部門(mén)極少去發(fā)現問(wèn)題或者提出建議，導致許多方面考慮不足，也收到不少投訴。
改進(jìn)方案：
1、建議每次大型活動(dòng)成立一個(gè)策劃小組，每個(gè)部門(mén)出一個(gè)人參加，而不僅僅是依靠活動(dòng)策劃部。這樣可以綜合多人意見(jiàn)，考慮更周到。
比賽活動(dòng)總結8
比賽分組：
A組3號
結束時(shí)間：
3月22日下午5：50
活動(dòng)地點(diǎn)：
�；@球場(chǎng)
實(shí)到人數：
28人
前期訓練：
賽前我們07裝潢八班集同學(xué)體訓練了兩次，同學(xué)們都很積極，努力。雖然有些同學(xué)運動(dòng)能力不是很強，跳的不是很好，但是他們還是堅持不懈，和大家一起練習，努力做到最好，努力不給班級拉后腿，直到訓練結束，他們已經(jīng)做得很好了。
由于參加跳繩比賽人數有限，全班同學(xué)不能一起參加，很遺憾的有一部分同學(xué)不能和大家一起跳繩，但是他們還是在比賽時(shí)，在現場(chǎng)為大家加油，使我們班級氣氛更加團結。
比賽過(guò)程：
在比賽之前，我們發(fā)現了更好的走位方法，雖然臨近比賽，但是我們還是能夠及時(shí)調整，現場(chǎng)訓練了新的方法，同學(xué)們也很快適應。
在比賽過(guò)程中，程序組織較好，同學(xué)們熱情高漲，場(chǎng)上選手鎮定大方，堅持不懈。對學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導作用。
比賽的時(shí)候同學(xué)們都是使除了全身的解數，努力做到最好，努力不給班級拉后腿。這種寶貴的精神，是值得我們繼續發(fā)揚的。
我和勝利僅僅是只差一步之遙。這說(shuō)明我們還是很有潛力的。只要我們稍稍一努力，我們一定就可以成功。
活動(dòng)感想：
通過(guò)本次活動(dòng)，確實(shí)使學(xué)生增強了體質(zhì)，豐富了廣大同學(xué)的課余生活，活躍了校園文化生活，培養了學(xué)生團結協(xié)作精神，緩解了緊張的學(xué)習氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康的.發(fā)展，使大家有更多的自我展示、自我發(fā)揮的有效平臺。
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