[推薦]技能競賽活動(dòng)總結必備2篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的技能競賽活動(dòng)總結必備，希望對大家有所幫助。

技能競賽活動(dòng)總結必備1

　　根據我�；顒�(dòng)安排，我校從10月19日開(kāi)始，在全校舉行課堂教學(xué)技能競賽。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過(guò)競賽，促使廣大教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎教育質(zhì)量。競賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評課。我們評委組進(jìn)行了認真的討論、總結，下面我將本次競賽活動(dòng)總結如下：

　　一、基本情況：

　　本次比賽不設人數限制，每周至少有一名教師上課，目前已經(jīng)完成四節課�；顒�(dòng)將涵蓋所有年級和學(xué)科，將貫穿全年進(jìn)行，年底進(jìn)行總結表彰。所有教師參與聽(tīng)課、評課�；顒�(dòng)收到了預期效果。

　　二、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

　　1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng )造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、運用現代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息

　　技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養了學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　3、認真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動(dòng)，所有老師都能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導地位。如吳昌龍的數學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習，讓學(xué)生自主學(xué)習、自主討論，學(xué)生樂(lè )于參與，興趣很高，小組評價(jià)等。老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習的空間。冷冬梅老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時(shí)上來(lái)，信心百倍，效果甚佳。

　　4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習樂(lè )趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是數學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內驅力，提高了學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達到了運用數學(xué)的目的。

　　5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　三、本次活動(dòng)的不足之處及對策：

　　1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上，融入傳統優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

　　2、小組合作學(xué)習運用意識不強，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當組織、指導的角色。作為新課程倡導的三大學(xué)習方式之一，小組合作學(xué)習是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習方法。它給了學(xué)生“自由支配”的機會(huì )，讓學(xué)生充分參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到“當家作主”，同時(shí)又培養學(xué)生團體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強責任意識。因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習的學(xué)習方法，小組討論的時(shí)候，教師應該深入到小組當中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認知的進(jìn)程等等，從而靈活地調整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節。并在課后中要廣泛開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高課后學(xué)習效果。

　　3、重視基礎知識傳授，輕學(xué)習方法指導。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語(yǔ)文教學(xué)應注重閱讀能力訓練，通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言美，體會(huì )文章的'主要內容。分段教學(xué)應注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個(gè)學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開(kāi)，這也是對課文內容的分析和掌握，同時(shí)也學(xué)會(huì )了分

　　段的方法。數學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠學(xué)有所獲，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個(gè)自己所設計的結果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應致力于導，授之以法，學(xué)習貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應滲透于教法之中。

　　5、提高教師自身的素養是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導缺乏方法，老師的數學(xué)語(yǔ)言不夠準確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價(jià)，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應加強教師自身素養學(xué)習，以能適應新課改課堂。

技能競賽活動(dòng)總結必備2

　　最近我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)技能競賽活動(dòng)，吸引了許多學(xué)生的積極參與。比賽涉及到多個(gè)領(lǐng)域，包括美術(shù)、音樂(lè )、體育等，讓同學(xué)們展現自己的特長(cháng)，鍛煉自己的技能。這次活動(dòng)給同學(xué)們提供了一個(gè)展現自己的舞臺，也讓他們在比賽中學(xué)到了很多知識和技巧。

　　在美術(shù)比賽中，同學(xué)們展示了自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng )作能力。有的同學(xué)畫(huà)出了栩栩如生的風(fēng)景畫(huà)，有的同學(xué)展示了抽象藝術(shù)作品，每一幅作品都展現了同學(xué)們的獨特風(fēng)格和想法。評委老師們對每一幅作品都進(jìn)行了細致的評判，給出了寶貴的建議和指導。

　　音樂(lè )比賽中，同學(xué)們演奏了各種樂(lè )器，唱起了動(dòng)人的歌曲。有的同學(xué)彈奏了古典音樂(lè )，有的同學(xué)演唱了流行歌曲，每一段表演都充滿(mǎn)了激情和感染力。同學(xué)們通過(guò)比賽鍛煉了自己的音樂(lè )技能，也提升了自己的表演能力。

　　體育比賽是本次活動(dòng)的`一大亮點(diǎn)，同學(xué)們在比賽中展現了各種運動(dòng)項目的技能。有的同學(xué)在籃球比賽中投進(jìn)了漂亮的三分球，有的同學(xué)在足球比賽中展現了出色的傳球技術(shù)，每一次比賽都激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識和斗志。

　　除了美術(shù)、音樂(lè )和體育比賽，本次活動(dòng)還設置了許多其他領(lǐng)域的競賽項目，如舞蹈比賽、書(shū)法比賽、科技創(chuàng )新比賽等，讓同學(xué)們在不同的領(lǐng)域中展現自己的才能。每個(gè)比賽項目都吸引了眾多同學(xué)的參與，展現了同學(xué)們的多樣化特長(cháng)和創(chuàng )意。

　　整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和競爭激烈，同學(xué)們在比賽中展現了出色的表現和團隊合作精神。無(wú)論是獲獎還是未獲獎，每個(gè)同學(xué)都收獲了成長(cháng)和進(jìn)步，也收獲了友誼和快樂(lè )。通過(guò)這次技能競賽活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì )了團結合作，學(xué)會(huì )了勇敢挑戰，也學(xué)會(huì )了享受比賽的樂(lè )趣。

　　技能競賽活動(dòng)是學(xué)校舉辦的一項重要活動(dòng)，旨在激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )造力和潛能，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)比賽，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的技能，也培養了自信和自律，更重要的是，他們在比賽中學(xué)會(huì )了珍惜每一次機會(huì )，努力拼搏，不斷進(jìn)步。

　　在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我們會(huì )繼續秉承比賽中的精神，勇敢挑戰，迎接挑戰，不斷提升自己，成為更好的自己。技能競賽活動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)限的收獲和啟發(fā)，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習和生活，更加珍惜機會(huì )和時(shí)光，成就更加美好的未來(lái)。愿我們在不斷努力和奮斗中，創(chuàng )造更加美好的明天！

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