緊急疏散演練活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的緊急疏散演練活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
緊急疏散演練活動(dòng)總結1
3月27日下午14：00，根據我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應急疏散演練方案”，進(jìn)行了應急疏散演練，這次演練活動(dòng)是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標�，F將活動(dòng)過(guò)程總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
根據上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立了以來(lái)文武校長(cháng)為組長(cháng)的應急演練小組，根據文件精神要求，我校擬定了《學(xué)校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長(cháng)對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開(kāi)了班主任、各行動(dòng)小組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，做到各個(gè)樓梯口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
二、要求切合實(shí)際，過(guò)程安全有序
安排此次活動(dòng)之前，學(xué)校防震小組進(jìn)行了精心的'活動(dòng)設計，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì )議，明確了活動(dòng)的意義和目的，特別強調在演練過(guò)程中師生的安全問(wèn)題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過(guò)程中，教師指導認真，學(xué)生演練認真，學(xué)生從教學(xué)樓教室撤離到操場(chǎng)，在極短的時(shí)間內師生全部撤離到安全區域。演練按預案有序進(jìn)行，學(xué)校師生臨危不亂，組織有序，逃生時(shí)沒(méi)有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的事故�；顒�(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應很快，都能秩序地按指定路線(xiàn)迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到位數廣場(chǎng)（安全區域）只用了不到3分鐘的時(shí)間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數，報告總指揮。演練活動(dòng)結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結，再教育。全校師生在領(lǐng)導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無(wú)一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進(jìn)行，但也有少數班級及個(gè)別同學(xué)表現很差，不認真對待，望以后同學(xué)們能認真對待，生命開(kāi)不得玩笑。
三、認真總結，提高學(xué)生的安全意識和避險能力
演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進(jìn)行了認真的分析和小結，個(gè)別學(xué)生對應急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練，學(xué)校的防震演練方案還需進(jìn)一步完善。各班級緊急疏散到操場(chǎng)指定的安全區后，各班主任清點(diǎn)本班人數，并向總指揮匯報。同時(shí)教育學(xué)生：當危險真正發(fā)生時(shí)，我們要按照就近先走的原則有順序撤離，分樓層依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。我們要做到：遇事不慌 ，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，相互幫助；聽(tīng)從指揮 ， 有序疏散。接著(zhù)由來(lái)文武校長(cháng)對全校學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)對本次演練做了總結：本次安全疏散演練是對我校安全應急疏散能力的一次檢驗，不僅考驗了我校應對突發(fā)安全事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力。更進(jìn)一步增強了全體師生的安全意識，并讓學(xué)生明白遇事不慌，聽(tīng)從安排，安全撤離，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)安全事件的能力。然后，宣布演練結束。
這次演練活動(dòng)，不僅使同學(xué)們掌握了一些基本的防震防災自救自護的常識，也懂得了遇到危險時(shí)應該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。今后，應將進(jìn)一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學(xué)、實(shí)用和操作性強的學(xué)校防震演練方案，加大演練的次數，要把防震演練作為一項常規工作抓緊抓好。
緊急疏散演練活動(dòng)總結2
根據上級主管部門(mén)和學(xué)校工作安排，20xx年9月24日下午第二節課，我校進(jìn)行了安全應急疏散演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿(mǎn)成功，現就本次活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由馬xx校長(cháng)任總指揮，趙xx副校長(cháng)任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導小組，并召開(kāi)小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，馬校長(cháng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，并著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
根據領(lǐng)導小組會(huì )議要求，學(xué)校校長(cháng)親自進(jìn)行指導，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象為大家作具體的說(shuō)明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導小組在演練的前進(jìn)一步明確疏散路線(xiàn)、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到演練活動(dòng)開(kāi)始的宣布后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果良好
20xx年9月24日下午3點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達了指定崗位，隨著(zhù)哨聲響起，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細清點(diǎn)人數，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現傷情，安全快速到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向現場(chǎng)總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校安�？频木闹\劃。學(xué)校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應各項安全整治號召，扎實(shí)深入地組織和開(kāi)展系統安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強化師生安全知識培訓，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對學(xué)�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的'一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標，取得了圓滿(mǎn)成功。
緊急疏散演練活動(dòng)總結3
本周一3月29日是第十五個(gè)“安全教育日”，今年安全教育的主題是“加強疏散演練，確保學(xué)生平安”。站前學(xué)校根據上級文件的精神，結合本校實(shí)際，除在xx年3月29日中午的課間操時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用學(xué)校的宣傳欄出了一期關(guān)于安全教育的板報，現將緊急疏散演練活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視
本次演練在校長(cháng)范愛(ài)玲的統一部署下，專(zhuān)門(mén)對疏散演習活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線(xiàn)進(jìn)行了研究，并由政教處具體安排，會(huì )議由政教處李曉銘主任作動(dòng)員，講解安全教育的活動(dòng)意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動(dòng)員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個(gè)個(gè)目標明確，學(xué)生在演習中做到不慌、不亂、聽(tīng)從指揮。本次活動(dòng)全體同學(xué)熱烈響應。
二、疏散過(guò)程安全、快速、有序
本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合，沒(méi)上課的班主任跑向自己的學(xué)生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門(mén)進(jìn)行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，歷時(shí)僅1'33＂，由于老師認真負責，學(xué)生無(wú)一受傷。
在疏散演習中也暴露了一些問(wèn)題，如個(gè)別班沒(méi)有按照學(xué)習方案中疏散順序向外疏散，而是與樓下的.學(xué)生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無(wú)法對本班學(xué)生進(jìn)行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個(gè)別班主任認識不足、責任心不強，這次疏散演習，既增強了學(xué)生的安全避險意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實(shí)提高學(xué)生的避險逃生能力。
緊急疏散演練活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步強化我園師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發(fā)火警火災情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線(xiàn)，以達到在發(fā)生火災時(shí)，能有序，迅速的引導幼兒安全疏散。確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日下午3點(diǎn)，舉行了一次消防演練疏散活動(dòng)。
首先，幼兒園召開(kāi)了全園教職工大會(huì )，園長(cháng)布局了整個(gè)活動(dòng)方案。教職工明確活動(dòng)目的，細化活動(dòng)程序和分工，記錄注意事項。
警報一響，小朋友聽(tīng)從老師的指揮，一個(gè)接一個(gè)排隊，各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，沿著(zhù)安全疏散指示標志，撤離到幼兒園的后操場(chǎng)。
然后，按照事先安排好的滅火程序，消防隊的叔叔在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過(guò)程。
演練結束后，各班都做了活動(dòng)總結。通過(guò)幼兒積極的參與演練，親身體驗了“失火逃生”的學(xué)習后，他們都知道了遇有火災發(fā)生時(shí)，撥打了119的號碼和相關(guān)的知識。
這次活動(dòng)，不僅讓他們學(xué)會(huì )了火災發(fā)生時(shí)如何逃生和保護身體，更重要的`是將會(huì )在他們幼小的心靈中，留下了深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著(zhù)應對。
演習中，老師們態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)踐中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功！
緊急疏散演練活動(dòng)總結5
為切實(shí)做好學(xué)生安全工作，進(jìn)步全校師生的防震減災意識和應急處理意識，讓教師、學(xué)生把握必要的防震避震知識和技能，熟習逃生線(xiàn)路，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發(fā)災難釀成的損失。近日，xx小學(xué)組織全校師生進(jìn)行一次地震緊急疏散演練活動(dòng)。
演練包括應急避震與逃離疏散兩個(gè)環(huán)節：緊急避震教給學(xué)生在地動(dòng)山搖、來(lái)不及逃離的情況下就近避震的方法：在教室里身體采用臥倒或蹲下的.方式，躲在桌下或墻角，以保護身體不被砸，教育學(xué)生不要靠近窗口；地震烈度減緩或地震間歇間由教師迅速組織本班學(xué)生依照學(xué)校規定的緊急逃離疏散線(xiàn)路快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。
為確保演練進(jìn)程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故，校長(cháng)夸大：各班主任要教育學(xué)生，聽(tīng)到逃離疏散命令后，必須服從指揮，立即快速、并按順序安全進(jìn)行疏散，不得擁堵、推搡；不得越位、搶道。如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽(tīng)到命令后，迅速到達指定位置，指揮幫助學(xué)生逃離疏散。
防地震逃離疏散演練開(kāi)始，當警報聲響起時(shí)，教師們各就各位，維持疏散秩序，學(xué)生在老師指揮下快速、有序地離開(kāi)教學(xué)樓奔向操場(chǎng)。大的同學(xué)跑得快一些，搶先到達安全地點(diǎn)；小的同學(xué)奮力跑，到達安全地點(diǎn)只是稍慢幾秒鐘。教師隨尾跟上學(xué)生逃離教學(xué)樓到達安全地點(diǎn)后，各班馬上盤(pán)點(diǎn)人數并匯報學(xué)校。
這次防地震逃離疏散演練共進(jìn)行三次，逃離疏散時(shí)間逐次減少，到達極致時(shí)間。
演練結束后，校長(cháng)對這次防地震逃離疏散演練活動(dòng)的成功和存在題目作了全面的總結。
這次活動(dòng)全校共有325名師生參加，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練進(jìn)程既緊張，又有條不紊。通過(guò)演練活動(dòng)進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正把握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，進(jìn)步抵抗和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)到達了預期目的。
緊急疏散演練活動(dòng)總結6
為落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于安全教育的精神要求，并結合我校建設平安和諧校園的實(shí)際需要，本著(zhù)“預防為主，綜合整治，安全第一“的'原則制定本緊急疏散方案。通過(guò)安全逃生現場(chǎng)演練，讓全體師生在發(fā)生地震時(shí)能夠逃生自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，同時(shí)提高師生的安全意識和逃生能力。xx月xx日下午x：xx，我校開(kāi)展了一次校園突發(fā)地震事件緊急疏散演練活動(dòng)。
此次疏散演練，學(xué)校高度重視，成立了以校長(cháng)xxx為總指揮領(lǐng)導小組。先召開(kāi)了各班班主任會(huì )，對此項演練進(jìn)行了認真的布置，明確了教學(xué)樓各樓梯負責人，樓層拐彎處疏導員，班主任、輔導教師的職責。演練前各班召開(kāi)學(xué)生會(huì )，由班主任根據學(xué)校安全疏散方案，教會(huì )學(xué)生緊急避險的措施，明確疏散安全通道和疏散路線(xiàn)圖，提醒學(xué)生疏散時(shí)的注意事項，然后具體實(shí)施安全疏散演練。
此次演練，是河南小學(xué)學(xué)生安全緊急疏散的一次預演，切實(shí)提高學(xué)生安全疏散意識及能力，確保學(xué)生緊急疏散安全。通過(guò)此次演練活動(dòng)，進(jìn)一步強化了全體師生的安全責任意識，提高了自我保護能力，為學(xué)校有效應對突發(fā)事件，組織學(xué)生緊急疏散提供了寶貴經(jīng)驗。
緊急疏散演練活動(dòng)總結7
20xx年6月14日星期四早上，慎中小學(xué)部開(kāi)展了6月份的常規性緊急疏散演練活動(dòng)。
本次活動(dòng)是本學(xué)期最后一次緊急疏散演練，演練后，年段長(cháng)張老師還對本次活動(dòng)進(jìn)行小結，并對本學(xué)期的緊急疏散演練進(jìn)行總結。
本次參加活動(dòng)有在校全體師生，他們都能在張年段長(cháng)的哨子聲響下，以最快的速度（比上一次演練少2秒）逃離教室（高建筑物）。所有該逃出的師生全部撤離后，各班的班長(cháng)都能及時(shí)向年段長(cháng)報告應參加人數（包括任課教師）和應到的人數，且匯報缺少人數及原因。
演練結束前，張年段長(cháng)給活動(dòng)作出簡(jiǎn)短點(diǎn)評，并對本學(xué)期的緊急疏散演練活動(dòng)進(jìn)行總結。生命誠可貴，安全高一切。我們學(xué)校舉行緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時(shí)我們也希望通演練，大家能熟悉逃生疏散線(xiàn)路，一旦真的遭遇突發(fā)事件，能在最短的時(shí)間內進(jìn)行逃生自救。今后我們將會(huì )繼續開(kāi)展此活動(dòng)，希望全體師生應嚴肅對待，特別是在演練中有個(gè)別同學(xué)還嘻嘻哈哈的`，不夠嚴肅，下樓梯時(shí)要注意有序、文明進(jìn)行，以防止發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
通過(guò)活動(dòng)，證明了我校緊抓安全常規工作是對的，取得的成效是明顯的。
緊急疏散演練活動(dòng)總結8
5月17日下午，xx鎮直幼兒園舉行防地震、防火災緊急疏散演練。
根據幼兒園安全工作實(shí)施方案，有效地提高幼兒園在發(fā)生地震、火災等緊急狀況下的應急能力，減少安全事故帶來(lái)的損失，幼兒園組織了這次急疏散演練。隨著(zhù)一聲哨聲的長(cháng)鳴，地震警報響起，師生們手抱腦后，就地蹲在桌旁，緊急避險，在老師的指導下，幼兒迅速有序的撤離到幼兒園內的`空曠場(chǎng)地。2分20秒，全體幼兒都已安全的到達室外安全地帶。幫助撤離、包扎傷者、人工急救等都由教師和幼兒共同配合完成。
短短幾分鐘內，全體師幼就進(jìn)行了地震應急搶險救災演練的科目：課堂避震疏散，成人救護和幼兒自救互救。
為切實(shí)做好這次演練工作，幼兒園制定了詳細的演練工作方案。并結合我園實(shí)際情況，擬定了防震減災安全常識，通過(guò)課堂教學(xué)，多次向幼兒講解使幼兒掌握防震逃生基本常識，增強了幼兒的防災意識。
通過(guò)這次演練活動(dòng)，使孩子們了解了地震災害的相關(guān)知識和自救互救知識，提高了防災意識，同時(shí)在互救演練過(guò)程中，培養了團隊意識，加深了友誼。
此次活動(dòng)，幼兒園沒(méi)有具體通知，廣大師幼是在聽(tīng)到警報聲的短時(shí)間內作出的反應，通過(guò)演習，使全體師幼有了怎樣應對突發(fā)事件的能力，取得了良好的演習效果。
緊急疏散演練活動(dòng)總結9
20xx.10 “家強疏散演練，確保學(xué)生平安”。站前學(xué)校根據上級文件的精神，結合本校實(shí)際，在20xx年10月28日對全體學(xué)生進(jìn)行了緊急逃生疏散演練，平時(shí)還利用早晨升旗之際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用學(xué)校的宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行安全教育，現將緊急逃生疏散演練活動(dòng)總結如下:
一、領(lǐng)導重視
本次演練在校長(cháng)宋邦祥的統一部署下，專(zhuān)門(mén)對疏散演習活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線(xiàn)進(jìn)行了研究，并由教務(wù)處具體安排，會(huì )議由教務(wù)處李怡芬主任作動(dòng)員，講解安全教育的活動(dòng)意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動(dòng)員之后，李偉安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個(gè)個(gè)目標明確，學(xué)生在演習中做到不慌、不亂、聽(tīng)從指揮。本次活動(dòng)全體同學(xué)熱烈響應。
二、疏散過(guò)程安全、快速、有序
本次演習在10月28日上午10:45拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的'學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合，沒(méi)上課的班主任跑向自己的學(xué)生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門(mén)進(jìn)行疏散的組織工作。三座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，歷時(shí)僅2'33"，由于老師認真負責，學(xué)生無(wú)一受傷。在疏散演習中也暴露了一些問(wèn)題，如個(gè)別班沒(méi)有按照學(xué)習中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學(xué)生搶道;還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無(wú)法對本班學(xué)生進(jìn)行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個(gè)別班主任認識不足、責任心不強，這次疏散演習，既增強了學(xué)生的安全避險意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實(shí)提高學(xué)生的避險逃生能力。
緊急疏散演練活動(dòng)總結10
一、演練安排
1、演練時(shí)間：2012年5月11日下午5：002、演練內容：
演練包括應急避震（或其他災情）和疏散兩個(gè)內容。當地震（或其他災情）發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應急避震、避災。當主震結束后，再進(jìn)行疏散，到預定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
3、警報信號：
應急避震（或其他災情）和疏散以鐘聲或哨聲作為啟動(dòng)信號。
防震警報訊號：
信號發(fā)出時(shí)間為2012年5月11日5：00。
連續長(cháng)哨聲3次，代表發(fā)生地震（或其他災情）。學(xué)生進(jìn)行應急避震或避災。
地震（或其他災情）發(fā)生后，組織疏散的信號：
一個(gè)長(cháng)哨聲。代表主震結束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約1分鐘后）。
聽(tīng)到哨聲后按預訂預案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在4分鐘內完成。地震（或其他災情）警報解除訊號：
3個(gè)長(cháng)哨聲。
二、活動(dòng)組織
1、總指揮、總負責：吳克杰（負責宣布開(kāi)始與結束）
副總指揮：**森（負責疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全；負責意外事故處
理）。
總巡視：楊增波（負責操場(chǎng)次序）
2、各相關(guān)人員安排：
高一前教室：（疏散開(kāi)始時(shí)間：5︰00）負責人：劉海鵬。疏散班級、疏散路線(xiàn)----略。
高一后教室：（疏散開(kāi)始時(shí)間：5︰01）負責人：于基強。疏散班級、疏散路線(xiàn)----略。
高二教室：（疏散開(kāi)始時(shí)間：5︰02）負責人：岳光杰。疏散班級、疏散路線(xiàn)----略。
高三教室：（疏散開(kāi)始時(shí)間：5︰03）負責人：李興同。疏散班級、疏散路線(xiàn)----略。
3、房均偉：負責警報信號與廣播
4、王堯剛：負責操場(chǎng)班級安排（集隊位置）
5、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
6、及時(shí)糾正學(xué)生不正當的動(dòng)作。
7、當發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。
8、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數。
三、地震發(fā)生時(shí)的應急避震
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì )持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面、停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。當聽(tīng)到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開(kāi)始避震，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學(xué)生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書(shū)包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、在室外的同學(xué)，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時(shí)糾正。
四、疏散的`集中地點(diǎn)和路線(xiàn)
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠離高大建筑物的場(chǎng)地。當聽(tīng)到疏散的信號后，按預
定的路線(xiàn)和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
�。ㄒ唬┦枭⒙肪�(xiàn)聽(tīng)到警報聲后，一一、一二、一三、一四迅速組織學(xué)生疏散到操場(chǎng)，同時(shí)注意遠離教室。一五、一六、一七、一八迅速組織學(xué)生疏散到操場(chǎng)，同時(shí)注意遠離教室。
二一、二二班從教室西側道路撤離，疏散到指定位置，同時(shí)注意遠離教室。二三、二四、二五、二六從教室西側道路撤離，疏散到指定位置，同時(shí)注意遠離教室。三一、三二、三三、三四從教室西側道路撤離，疏散到指定位置，同時(shí)注意遠離教室。
�。ǘ┦枭⒆⒁馐马�
1、要有順序地疏散，不準學(xué)生互相擁擠，避免跌倒。
2、老師應在每個(gè)教室把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過(guò)程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
6、各班學(xué)生到達集中地操場(chǎng)后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點(diǎn)人數，并向總指揮吳克杰報告（各班由專(zhuān)人報告）。
五、演練結束
各班到齊集中地點(diǎn)操場(chǎng)后，經(jīng)查實(shí)人數無(wú)誤，可以宣布演練結束。吳克杰總指揮作主題發(fā)言，總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應急避震、避災演練的效果。
緊急疏散演練活動(dòng)總結11
為了建立有效的防范和處理火災事故的`工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，20xx年3月29日上午課間操時(shí)間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)三分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以田校長(cháng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。
3、3月20日上午，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì )。
4、3月25日下午，組織教師學(xué)習《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、3月29日上午，實(shí)地逃生演練，準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束后，校長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變能力。
緊急疏散演練活動(dòng)總結12
汶川的特大地震，給我們提出學(xué)校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。
因此，當自然災害降臨時(shí)，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，“逃生課”應當列為小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個(gè)多地震國家，火災、洪水等其他重大自然災害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災害具有不確定性，對個(gè)人而言，遭遇的特別少，甚至沒(méi)有，于是許多人平時(shí)都心存僥幸，警惕性比較差。
但當災難突然發(fā)生時(shí)，人們往往驚慌失措，應對能力十分低下，措施異常失當，以致獲救的人少而又少。在今年的中小學(xué)生安全教育日當天，為使大家了解防震疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我校20xx年3月26下午第三節課進(jìn)行防震應急疏散演練，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，行政、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議和全校教師會(huì )，部署演練工作。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離險境；要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現良好。
三聲連續短哨聲下，宣布演習開(kāi)始，整個(gè)疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。各樓層負責教師沉著(zhù)鎮定，各樓梯口、安全出口、轉彎處均有教師在指引疏散路線(xiàn)。400名師生集中到教學(xué)樓前廣場(chǎng)。到達目的地，各班主任及時(shí)清點(diǎn)人數。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。整個(gè)緊急疏散過(guò)程自始至終井然有序，全程時(shí)間僅用了2分多鐘。演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我�！段鞫紝W(xué)校防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
四、演練中也有不足點(diǎn)：
1、在逃生時(shí)，還有部分學(xué)生都沒(méi)有用手護頭，這說(shuō)明自我保護的意識還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點(diǎn)后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護。在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn)，盡最大努力達到盡善盡美。通過(guò)演練，讓我們明白：能力與意識是靠實(shí)際訓練出來(lái)的，光靠書(shū)本上的講解，是很難達到預期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的`認識。
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、在演練中各班表現均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn)。
二、二年級同學(xué)年紀小，行動(dòng)能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時(shí)間里到達集合場(chǎng)地。
三、存在不足
1、少數教師安全防范意識還不夠強，對此項活動(dòng)意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動(dòng)緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現不夠嚴肅。
3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動(dòng)作做得不到位（如直腰前進(jìn)等），在以后的類(lèi)似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的災難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以提升。
緊急疏散演練活動(dòng)總結13
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是3月26日，全國第19個(gè)中小學(xué)生安全教育日，上午我們全體師生進(jìn)行了一次應急疏散演習。在疏散預演的工程中，經(jīng)政教處的精心組織，周密安排，各層樓梯負責教師以最快的速度到達所在的崗位，并按照各崗位的職責積極組織學(xué)生疏散工作�？迫谓處熀桶嘀魅蝹兎e極主動(dòng)，全校師生沉重冷靜、互相合作，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，以最快的速度、最好的秩序圓滿(mǎn)地完成了此次緊急疏散的預演任務(wù)。全校用了2分30秒，全部撤離到中操場(chǎng)。
本次應急逃生緊急疏散演練有效得增強了我們師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力。各位老師，學(xué)生們，我們應當防患于未然，當自然災難來(lái)臨時(shí)，給生命留下更大的生存時(shí)空。在5.12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)生全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，就全部撤離到安全地方。這一奇跡正式源于他們從xxxx年開(kāi)始，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次疏散演習。桑棗中學(xué)教會(huì )學(xué)生逃生避險自救的.能力，為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣，血的教訓提醒我們要有備無(wú)患、林偉不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。這場(chǎng)演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)的一課，所以我們學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行一次這樣的演練。
各位老師、同學(xué)們，在剛才的演練中，我們也存在著(zhù)一些問(wèn)題：一是在疏散過(guò)程中隊伍銜接不夠緊密，二是各級班級組織的不夠嚴密，表現為班級整體在此活動(dòng)中沒(méi)能當做一次實(shí)戰演習，在整個(gè)疏散預演的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢，個(gè)別同學(xué)并沒(méi)有蹲下身子行走。
老師們，同學(xué)們，希望我們能以這次緊急疏散演練為契機，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛(ài)護衛心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì )應急避險的常識和技巧，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境。
緊急疏散演練活動(dòng)總結14
為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，提高全體師生對各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，我中班組于2011年6月15日下午5：00到5：30進(jìn)行了防震緊急疏散演練活動(dòng)。
演練活動(dòng)本著(zhù)提前布置、有計劃、有組織、安全有效的原則進(jìn)行。
1、教育先行。
活動(dòng)前，我教研組專(zhuān)門(mén)組織老師和幼兒學(xué)習防震知識觀(guān)看相關(guān)資料片，班長(cháng)寫(xiě)出本班防震安全教育課題計劃，將地震發(fā)生時(shí)可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行應對措施練習。
2、全體參與
本次演練活動(dòng)，全體中班組教師，80名幼兒參與。
3、有序組織
演練活動(dòng)做到了指揮有序、活動(dòng)安全、教育有效。從教研組長(cháng)指揮，到班主任負責，從班級疏散到場(chǎng)外集合，各班幼兒均按照預定路線(xiàn)“逃”出教學(xué)樓。從班主任說(shuō)出“地震了”起到全體集合結束用時(shí)2分鐘。
4、幼兒表現良好
在演練過(guò)程中，經(jīng)過(guò)老師們的精心教育與周密組織，孩子們能夠保持鎮定。知道自己躲避到安全地點(diǎn)。在撤離過(guò)程中，能夠聽(tīng)老師指揮，不慌亂。
本次演練取得了圓滿(mǎn)的'成功。但在細節上仍然需要老師認真分析、總結、教育。例如個(gè)別孩子在跑出樓道后，受大型玩具的吸引，跑去玩耍。這與孩子年齡特點(diǎn)有關(guān)，也需要老師去重點(diǎn)教育。
緊急疏散演練活動(dòng)總結15
老師們、同學(xué)們：
上午好！
生命重于泰山，安全高于一切。今天我們在這里舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時(shí)我們也希望通過(guò)今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線(xiàn)路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時(shí)間內進(jìn)行逃生自救。
這次疏散演練是我們學(xué)校歷史上迄今為止人數最多的一次，演練方式也和前有所不同，情況比較復雜。但大家臨危不懼，當廣播中響起防空警報時(shí)，全體人員能?chē)栏癜凑胀话l(fā)事件應急預案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，各班學(xué)生在老師和學(xué)生干部的認真指揮下按照指定的安全出口，迅速并有序地離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規定的時(shí)間內到達了安全地帶。在演練過(guò)程中保持了安全良好的'秩序和快速反應的能力。本次演練活動(dòng)共有415名學(xué)生和部分老師參加，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期效果。
老師們，同學(xué)們，凡事“預則立，不預則廢”。災難來(lái)臨時(shí)，雖然我們無(wú)力對災難說(shuō)些什么，但關(guān)鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來(lái)臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。512汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能死離逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習。桑棗中學(xué)教會(huì )學(xué)生逃生避險自救的能力，為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了今年中央電視臺新年開(kāi)學(xué)第一課《如何用知識來(lái)守護生命》的深刻含義。血的教訓提醒我們要有備無(wú)患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現實(shí)的一課，這對我們這樣一所規模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛(ài)護衛心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì )應急避險的常識和技巧，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！
【緊急疏散演練活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
緊急疏散演練活動(dòng)總結01-30
學(xué)校舉行安全緊急疏散演練活動(dòng)總結01-07
學(xué)校舉行安全緊急疏散演練活動(dòng)總結05-12
學(xué)校緊急疏散演練活動(dòng)工作總結11-23
疏散演練活動(dòng)總結12-13
疏散演練活動(dòng)總結12-13
疏散演練活動(dòng)總結07-23
安全疏散演練活動(dòng)總結12-31