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家庭教育宣傳周專(zhuān)題活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育宣傳周專(zhuān)題活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會(huì )主義精神文明建設與和諧社會(huì )建設的重要內容。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結合本學(xué)期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開(kāi)展家庭教育指導工作，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(cháng)環(huán)境。
現將本學(xué)期南林幼兒園的家庭教育工作總結如下：
一、在全園開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng)
本學(xué)期全園范圍內開(kāi)展的家園活動(dòng)有多種形式，注重采用多種方法為家長(cháng)服務(wù)。
1、首先是及時(shí)的告知家長(cháng)一些克拉瑪依市、區的講座內容，引導家長(cháng)及時(shí)參加，家長(cháng)通過(guò)認真的聽(tīng)講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認識。
2、其次是開(kāi)展多項集體親子活動(dòng)，使家長(cháng)親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會(huì )”，家長(cháng)和孩子們共同選歌、排練、演出，這過(guò)程中增加了對紅歌的理解，也增進(jìn)了班級孩子之間、家長(cháng)之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛(ài)之情。
3、還有全園性的雙語(yǔ)比賽、拍球、跳繩比賽等，通過(guò)各種比賽，讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。
4、我們的園本特色活動(dòng)家長(cháng)也積極的參與了進(jìn)來(lái)，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動(dòng)中，家長(cháng)助教是一大亮點(diǎn)，因為我們的家長(cháng)在各行各業(yè)工作，對于克拉瑪依的了解因為工作的性質(zhì)的原因比教師更加的了解，所以，我們將家長(cháng)請進(jìn)課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過(guò)去、克拉瑪依的石油開(kāi)采等等知識，開(kāi)闊大家的眼界。
5、再有每月的家庭教育聯(lián)系、評價(jià)表，都是后勤的老師在家長(cháng)來(lái)園的時(shí)候發(fā)放和收取，能夠公平、合理、客觀(guān)的評價(jià)幼兒園工作人員的工作。
6、全園的家委會(huì )和伙委會(huì )定期的召開(kāi)會(huì )議，討論、和決策幼兒園的一些問(wèn)題，起到了很好的作用。
二、各年級組開(kāi)展有針對性的活動(dòng)
除了全園范圍開(kāi)展的家長(cháng)工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點(diǎn)和需求進(jìn)行了以年級為單位開(kāi)展的活動(dòng)。
1、小班年級組開(kāi)展的“如何解決入園焦慮的問(wèn)題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長(cháng)崔革老師，到場(chǎng)參加講座的家長(cháng)有近100人，家長(cháng)認真的聽(tīng)取了講座，還就自己關(guān)心的問(wèn)題提出來(lái)向老師請教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。
2、中班年級組就孩子年齡特點(diǎn)進(jìn)行了家長(cháng)討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要采用什么樣的教育方式等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和討論，取得了較好的效果。
3、大班的家長(cháng)關(guān)注孩子識字和學(xué)習興趣的問(wèn)題，在大班年級組長(cháng)陳清華老師的帶領(lǐng)下，各班級的教師和家長(cháng)開(kāi)展了家長(cháng)沙龍活動(dòng)，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享，使大家受益匪淺。
4、每月各年級的家庭教育菜單都向家長(cháng)了解情況，了解家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題，進(jìn)行菜單指導，再進(jìn)行家長(cháng)作業(yè)。本學(xué)期每個(gè)年級組進(jìn)行家長(cháng)指導菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份，優(yōu)秀作業(yè)達到53%，可見(jiàn)，家長(cháng)對家庭教育菜單中的問(wèn)題是很感興趣的，完成作業(yè)也是很認真的。
三、各班級開(kāi)展班級的家庭教育活動(dòng)
1、每月的家長(cháng)開(kāi)放日，成為家長(cháng)的期盼，以班級為單位開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)豐富多彩，家長(cháng)參與度高，教師再展示班級的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，注重家長(cháng)的參與和體驗，如：親子共同制作國旗，一同制作服裝走秀等等，家長(cháng)不是旁觀(guān)者，而是參與者，他們愿意參加家長(cháng)開(kāi)放日，和孩子們共同成長(cháng)。
2、班級的QQ群發(fā)揮了很大的作業(yè)，南林幼兒園的每個(gè)班級都建有班級QQ群，家長(cháng)和教師在這個(gè)平臺中交流的非常好，教師將班級孩子活動(dòng)的剪影和教學(xué)資料及時(shí)的上傳，家長(cháng)也就自己關(guān)心的問(wèn)題盡快的和教師交流，家長(cháng)間也能夠相互交流，班級的QQ群很活躍，是每天教師和家長(cháng)聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了很好的作用。
3、班級進(jìn)行了面對面，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長(cháng)的意見(jiàn)，運用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間請家長(cháng)留一下，教師和家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流，家長(cháng)針對孩子的問(wèn)題提出自己的疑惑，教師根據孩子的表現給予交流。
4、班級進(jìn)行了“好書(shū)大家讀”的活動(dòng)，教師將班級中的好書(shū)列出單子，家長(cháng)主動(dòng)的簽字借閱，并定期的歸還，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作，工作是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高，“好書(shū)大家讀”活動(dòng)沒(méi)有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進(jìn)的，總之，我們每一位老師都會(huì )努力為家庭教育工作貢獻自己的一份力量。
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