關(guān)于學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的關(guān)于學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
消防安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的幸福生活，消防知識應該從小培養，因此在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上開(kāi)設了關(guān)于消防的一課，上完這課之后，我對本節活動(dòng)課活動(dòng)有如下反思：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)過(guò)程按照遼源市綜合實(shí)踐活動(dòng)的第一階段準備課完成，思路清晰，各環(huán)節安排緊湊。
2、針對學(xué)生討論環(huán)節，本節課提出的要求更明確了，讓學(xué)生知道從哪方面入手，提哪方面的問(wèn)題。結果學(xué)生提的問(wèn)題完全貼近本節課的設計意圖。
二、缺點(diǎn)：
1、主題的選擇應更貼近綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，如“針對自家小區的安全調查”或“關(guān)于關(guān)于自家小區消防安全的建議”。
2、課堂教學(xué)板書(shū)應該書(shū)寫(xiě)及時(shí)，字跡規范工整，美觀(guān)大方，而我的板書(shū)在書(shū)寫(xiě)上還需改進(jìn)。
3、在讓學(xué)生討論提問(wèn)題的環(huán)節中，我提出要遵循“六有”原則�！霸瓌t”兩字對三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)起點(diǎn)很高，應變換一下，換成孩子易懂的語(yǔ)言，如可這樣說(shuō)：“剛才老師講了有關(guān)消防的小知識，現在請同學(xué)們前后桌四人組成一組，每小組提出一個(gè)你想了解的有關(guān)消防方面的問(wèn)題，你提出的問(wèn)題要值得我們去研究，你對這個(gè)問(wèn)題很感興趣，它在今后的生活中能用得上，在保證安全的前提下通過(guò)大家的努力可以找到問(wèn)題答案�！边@樣沒(méi)有直接提出“六有”原則，但也達到了目的。
4、教學(xué)資源需整合。新課導入時(shí)需要有關(guān)于火的兩幅圖片，我是手繪的，如果用計算機打印火的圖片或做成課件，上課時(shí)播放著(zhù)火的動(dòng)畫(huà)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)整合效果會(huì )更好。
5、在課堂上我應少講授，盡量讓學(xué)生通過(guò)討論，實(shí)踐練習等方法找到答案，如在最后一個(gè)環(huán)節“研究活動(dòng)申請表”的填寫(xiě)時(shí)，全部由我告訴同學(xué)各部分該怎樣填，如果教師用啟發(fā)的語(yǔ)言來(lái)引導學(xué)生填表，各部分由學(xué)生完成，這樣即能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能扎實(shí)掌握各部分的填寫(xiě)要求，一舉多得。
總之我的這堂課有優(yōu)點(diǎn)，有不足，我要在以后的教學(xué)中不斷總結，整改不足，讓學(xué)生真正懂得，預防為主，消防為輔的主要目的。
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