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農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結范文（通用16篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們一定都增加了不少生閱歷，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 1
根據中共勐�？h委宣傳部(海宣發(fā)〔20xx〕5號)關(guān)于《20xx年文化科技衛生“三下鄉”活動(dòng)方案》的通知精神和要求，勐�？h農業(yè)和科技局充分發(fā)揮縣域科技資源優(yōu)勢，以科技“三下鄉”活動(dòng)為載體，提高農民科學(xué)文化素質(zhì)為目的，采取縣、鄉聯(lián)動(dòng)，充分利用趕場(chǎng)日，周密計劃，精心安排，與宣傳、文化、衛生、公安、司法等，結合部門(mén)職能認真開(kāi)展為期一周的科技“三下鄉”活動(dòng)，實(shí)地深入基層為“三農”服務(wù)，拉近了與廣大群眾的距離，受到群眾歡迎，有力的推動(dòng)了勐�？h新農村建設，圓滿(mǎn)完成預定的活動(dòng)目標�，F將20xx年科技“三下鄉”活動(dòng)總結如下：
一、加強領(lǐng)導，把科技下鄉活動(dòng)落到實(shí)處
我局始終把科技下鄉活動(dòng)作為一項重要工作來(lái)抓，列入重要議事日程。一是加強組織領(lǐng)導。結合工作實(shí)際，成立以科協(xié)主席楊海瓊為組長(cháng)，局機關(guān)、農業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣中心、甘蔗、農環(huán)、水產(chǎn)、植保等站所協(xié)同配合并抽調其骨干力量組成科技三下鄉活動(dòng)小組，明確職責分工，順利組織開(kāi)展下鄉活動(dòng)。二是健全工作機制。專(zhuān)題研究科技下鄉工作計劃和實(shí)施方案，根據我縣農業(yè)生產(chǎn)現狀及技術(shù)推廣趨勢編印了相應的技術(shù)資，內容涉及食品安全法及相關(guān)知識、綠色食品水稻生產(chǎn)技術(shù)規程、水稻機械化育秧技術(shù)規程、馬鈴薯、玉米技術(shù)、甘蔗新品種簡(jiǎn)介、蔗區土壤與甘蔗科學(xué)施肥等。有計劃、有重點(diǎn)、有特色地開(kāi)展科技下鄉活動(dòng)。
二、科技三下鄉工作完成情況
(一)科技三下鄉活動(dòng)日程及內容
按照預期的活動(dòng)日程及鄉鎮趕場(chǎng)日，我局于20xx年2月9日至28日分別到西定巴達、格朗和鄉、布朗山鄉、勐遮鎮、勐阿鎮，開(kāi)展“三下鄉”活動(dòng)�；顒�(dòng)本著(zhù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，由科協(xié)主席楊海瓊同志帶隊，參與活動(dòng)的3個(gè)局屬成員單位共計5人，分別向五個(gè)鄉鎮的群眾，大力宣傳涉及農業(yè)技術(shù)推廣、茶葉管理、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、甘蔗種植管理、科普等方面的知識。
(二)活動(dòng)形式
在5個(gè)鄉鎮村科技“三下鄉”活動(dòng)會(huì )場(chǎng)掛布標，設置農業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)臺、現場(chǎng)講解臺，為群眾講解農業(yè)知識，耐心解答。
(三)活動(dòng)成效
這次活動(dòng)中，我局領(lǐng)導和科技人員與群眾面對面，心連心，一一解答群眾咨詢(xún)的`問(wèn)題，講解科技知識，引導群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，做依靠科學(xué)致富的技術(shù)型新型農民，讓農業(yè)科技普及推廣，人人皆知，接受群眾咨詢(xún)500余名。群眾索取資料的積極性、認可度很高，讓群眾滿(mǎn)意而歸。累計為群眾發(fā)放水稻旱育秧技術(shù)手冊、玉米生產(chǎn)技術(shù)手冊、馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)手冊、茶葉技術(shù)栽培、蔗區土壤與甘蔗科學(xué)施肥、勐�？h甘蔗技術(shù)推廣站甘蔗新品種簡(jiǎn)介，科普知識宣傳掛歷等宣傳技術(shù)材料8000余份。通過(guò)多渠道、多層次、多形式的宣傳，在歲末年初，通過(guò)“三下鄉”活動(dòng)，讓全縣廣大農民科技意識明顯增強，形成了各級干部抓科技，專(zhuān)業(yè)人員推科技，廣大群眾用科技的良好格局，達成了科技興縣富民的共識，農民科技文化素質(zhì)明顯提高。
三、經(jīng)驗啟示
通過(guò)這次農業(yè)科技“三下鄉”活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們深深感覺(jué)到開(kāi)展科技“三下鄉”活動(dòng)是解決“三農”問(wèn)題，促進(jìn)我縣經(jīng)濟社會(huì )全面提速的重要途徑，活動(dòng)取得了一定成效，初步實(shí)現了由部門(mén)參與向社會(huì )廣泛參與的轉變，由注重數量規模向注重質(zhì)量效益的轉變，此項活動(dòng)深入民心，深受群眾歡迎。同時(shí)，在開(kāi)展“三下鄉”活動(dòng)中也存在許多不足，主要是受資金限制開(kāi)展的活動(dòng)規模還不夠大，影響還不夠深遠，活動(dòng)的形式還不夠。
四、下一步必須要做好的工作
我局農業(yè)科技“三下鄉”要想使其真正能夠推動(dòng)農村經(jīng)濟和社會(huì )全面發(fā)展，滿(mǎn)足農民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)文化生活需要，促進(jìn)全面建設小康社會(huì )。在今后的工作中，立足農村，服務(wù)農民，把"三下鄉"活動(dòng)不斷推向深入，必須做好以下工作：
一要進(jìn)一步深化認識。從提高農民群眾整體素質(zhì)的高度，充分認識文化科技衛生“三下鄉”的重要意義，切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立長(cháng)期作戰思想，以實(shí)際行動(dòng)為推進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步。
二要進(jìn)一步貼近實(shí)際�！叭锣l”要持之以恒服務(wù)“三農”，就要繼續堅持把“三下鄉”活動(dòng)同落實(shí)黨在農村的各項政策結合起來(lái)，同農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整、提高農民收入結合起來(lái)，同全面提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)、提高農民生活質(zhì)量結合起來(lái)，同農村的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，把主要精力、人力、物力放到偏僻山區上，關(guān)心和幫助最需要救助的人，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。
三要進(jìn)一步健全制度。幫助農村建設報刊圖書(shū)閱讀室，注重抓教育、抓培訓，培養一批農村文化科技骨干。把黨和政府的溫暖送到農民的心坎上。
四要進(jìn)一步變"三下鄉"為常下鄉，把集中活動(dòng)與經(jīng)常性工作結合起來(lái)，把行政動(dòng)員與長(cháng)效機制建設結合起來(lái)。不斷改進(jìn)創(chuàng )新。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 2
20xx年7月15日，為了響應團省委、團市委的號召，并在學(xué)院領(lǐng)導的大力支持下，我們紡織系11名青年志愿者在彭濤老師的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心,走進(jìn)了肇慶市鼎湖區鳳凰鎮白石坑村開(kāi)展為期7天的暑期三下鄉服務(wù)活動(dòng)。
在經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)車(chē)程的顛簸后，我們終于到達了服務(wù)地點(diǎn)——鳳凰鎮白石坑村白石坑小學(xué)，一踏進(jìn)校門(mén)，小朋友們和校長(cháng)的熱情接待讓我們對本次服務(wù)充滿(mǎn)了信心。我們本次服務(wù)的主要內容有：義務(wù)支教，利用我們的一些所見(jiàn)所聞激發(fā)孩子們的新鮮事物的好奇心，讓他們掌握一些學(xué)習的方法。愛(ài)心捐贈，將在校同學(xué)捐的一些物品捐給孩子們，讓他們感受到他人的關(guān)心，學(xué)會(huì )感恩。亞運宣傳，通過(guò)派發(fā)亞運知識小冊子，讓農村的孩子們了解亞運，關(guān)注亞運，培養他們關(guān)心外面世界的意識。走訪(fǎng)調查，深入農戶(hù)，調查白石坑村有關(guān)經(jīng)濟、教育方面的一些原因,并且用我們所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，提出我們的建議，盡我們所能去幫助他們。
支教的第一天，我們所有隊員都充滿(mǎn)著(zhù)期待，在經(jīng)過(guò)與孩子們一下午的游戲互動(dòng)后，我們漸漸的拉近了與他們之間的距離，并對每一個(gè)同學(xué)都有了初步的了解。而這也對我們接下來(lái)支教的順利開(kāi)展提供了基礎。義務(wù)支教是我們服務(wù)內容的重點(diǎn)工作之一。很榮幸的我在本次服務(wù)中主要負責支教工作。每一天的課程，都是我們所有隊員精心準備挑選的，有時(shí)為了能夠讓同學(xué)們接觸更多的新鮮事物，滿(mǎn)足孩子們渴求知識的欲望，我們一遍又一遍的調整了教學(xué)方案。而在平時(shí)跟同學(xué)們的談話(huà)中，我們也了解到有一些孩子是留守兒童，父母都外出打工，因此在學(xué)習上沒(méi)人對他們進(jìn)行監督指導，這也導致了小孩子們的學(xué)習意識和學(xué)習氛圍不強。
雖然我們對這種現象沒(méi)有很好的解決辦法，但是我們并沒(méi)有放棄，在課余時(shí)間我們會(huì )找他們聊天，希望能夠以自己的事例激發(fā)他們學(xué)習的熱情，讓他們努力學(xué)習，走出農村。支教的工作，雖辛苦但卻讓我感觸頗多，可愛(ài)的孩子們，由于學(xué)校教學(xué)條件的限制和家庭的原因，使他們失去了很多本應該學(xué)習的知識，失去了更多接觸外面世界的機會(huì )。在這短短的幾天里，我們能教給孩子們的知識真的是杯水車(chē)薪，但是我們更多的是培養他們的學(xué)習熱情和興趣，激發(fā)他們對知識和對外面世界的渴望，引導他們對學(xué)習的正確認識。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們團隊都可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我們盡力了。
而對白石坑村下面的三個(gè)自然村進(jìn)行走訪(fǎng)調查，也是我們本次服務(wù)的重要內容之一。我們共分為三個(gè)小組分別走訪(fǎng)了竹高嶺村、村子村、四排村。我們所有隊員冒著(zhù)炎炎烈日，挨家挨戶(hù)的對村民進(jìn)行走訪(fǎng)。我們組調查的主要是竹高嶺村，在調查之前我們就做好了充分的準備，但是現實(shí)的情況還是有點(diǎn)出乎我們的意料，竹高嶺村只有一百人左右，其中還包括了外出打工或讀書(shū)的人員，因此實(shí)際呆在本村的人口是少之又少。
在我們實(shí)際的調查中，我們發(fā)現竹高嶺村實(shí)際只有八戶(hù)人家左右，這也給我們的調查造成了不少的麻煩。因此，為了能夠讓數據更加真實(shí)的反應白石坑村的情況，我們又走訪(fǎng)了鄰近的另外兩個(gè)自然村。這才讓我們的走訪(fǎng)調查工作順利完成。通過(guò)走訪(fǎng)調查我們發(fā)現：白石坑村下面所屬的十三個(gè)自然村地理位置分布過(guò)于分散，每個(gè)村的人數也較少，而這也對白石坑村經(jīng)濟的發(fā)展造成了一定的限制。而且當地村民的收入主要是靠外出務(wù)工、或者依靠一些農副業(yè)，而經(jīng)濟收入也直接影響到了子女的教育問(wèn)題。由于父母都要外出打工，因此很多小孩都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活，疏于教育，這也導致了他們在很多方面的能力都有所欠缺，不過(guò)讓人值得欣慰的是，大部分家庭表示無(wú)論家庭經(jīng)濟如何都會(huì )供孩子讀書(shū)，無(wú)論對于男孩或女孩，讀書(shū)都是改變命運的道路。而在調查過(guò)程中，有另外一個(gè)問(wèn)題是大部分家長(cháng)都很關(guān)注的，由于白石坑小學(xué)的條件有限，因此，五、六年級的學(xué)生將在下個(gè)學(xué)期到鎮上的'中學(xué)讀書(shū)，在這方面很多家長(cháng)都提出了自己的建議，他們認為學(xué)校應考慮到學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，適當的采取一些措施如：派校車(chē)對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)程的接送，以減少學(xué)生在校住宿和生活費對家庭的經(jīng)濟負擔。這也讓我們充分的感受到了白石坑村家長(cháng)們對下一代子女教育的關(guān)心。
在支教過(guò)程中，我們還盡量的豐富同學(xué)們的第二課堂，讓他們體驗到課本外的知識樂(lè )趣。我們教他們畫(huà)畫(huà)、手工藝、唱歌、手語(yǔ)等。在培養他們的動(dòng)手能力外，還培養他們團結合作的意識，加強彼此間的感情，同時(shí)也教他們學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩他人。而在這個(gè)過(guò)程中，我們隊員自己心靈也受到滌蕩，找回了內心最真的情感。
在這次三下鄉過(guò)程中，我們紡織系的所有隊員都十分注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良好的社會(huì )形象、展示自我才能和學(xué)院風(fēng)采，給孩子們和當地群眾留下良好的印象，給孩子們帶去了他們想要了解的東西，不辜負學(xué)院領(lǐng)導對我們的期望，達到此次三下鄉的.目的。
走上講臺為山村的孩子支教，在簡(jiǎn)陋的宿舍里休息，自己學(xué)會(huì )燒火做早餐，日出而作，日落而息……讓我體會(huì )到的是全新的生活。雖然各方面的條件與原有的生活條件差距甚大，但是當看到那一位位拿著(zhù)作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應我們的樸實(shí)農民。從他們那信任的眼神和開(kāi)心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會(huì )，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。
常言道：鐵不煉不成鋼，玉不琢不成器。作為當代大學(xué)生，不去體驗生活，不去了解農村、了解社會(huì )，不與社會(huì )相溶，便不是真正優(yōu)秀的大學(xué)生、合格的社會(huì )主義的建設者。這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，使我更加認識了農村，認識了社會(huì )，同時(shí)也認識了自己所處的社會(huì )位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。我將以新的心態(tài)，更加努力的學(xué)好科學(xué)文化知識，調整和完善自己的知識結構，鍛煉自己戰勝困難的意志和毅力，為適應以后的工作做必要的準備。
這次三下鄉是我第一次真正走進(jìn)農村開(kāi)展支教活動(dòng)，而這七天的經(jīng)歷也將成為我整個(gè)人生彌足珍貴的回憶，都將是我人生里很有意義的腳印。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 3
這次主要是由河南科技大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生組成18人的團隊，于7月10日赴嵩縣羅莊小學(xué)對3-6年級約200名學(xué)生進(jìn)行為期十天的社會(huì )實(shí)踐支教活動(dòng)。對于毫無(wú)經(jīng)驗的他們而言此次活動(dòng)無(wú)疑是一次巨大的挑戰，抱著(zhù)一顆熱枕獻愛(ài)的心在全自費一切自理的條件下，每位隊員依舊按照工作安排把教學(xué)方案做細致認真的準備，他們堅信自己用心的教育一定能滋潤村里正急需自然甘露而茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗們!
7月10號晌午，支教團隊的車(chē)還沒(méi)到，學(xué)校門(mén)口早已站滿(mǎn)一群小孩，他們交頭接耳低聲討論，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，似乎對支教的哥哥姐姐充滿(mǎn)了好奇和期待。預期到達后隊員們稍作整頓后就馬上開(kāi)始準備報名會(huì )場(chǎng)：拉橫幅、擺桌子……一些特別遠的村里家長(cháng)聽(tīng)到了有大學(xué)生來(lái)支教的消息也迫不及待地帶著(zhù)孩子冒著(zhù)酷熱的天氣徒步前來(lái)咨詢(xún)。孩子們爭先恐后地爭著(zhù)在報名表上簽下他們的名字，這樣熱火朝天的報名場(chǎng)景讓原本疲憊不堪的隊員們都變得精神抖擻內心澎湃起來(lái)。
(一) 素質(zhì)教育
學(xué)寓于樂(lè )，學(xué)以致用，授之以漁是此次支教所圍繞的中心。
為了促進(jìn)孩子德智體美勞和身心健康的全面發(fā)展，團隊此次開(kāi)設的課程除了(主科)語(yǔ)數英外，還有(副科)生活技能、自然科學(xué)、思想教育課、、音樂(lè )、美術(shù)、歷史和健身早操課武術(shù)、舞蹈等。鑒于生活在村里的孩子接觸外界的機會(huì )少，認識面狹隘的情況，隊員們把教育方針定位在學(xué)寓于樂(lè )，學(xué)以致用。其中結合孩子現有的知識水平教授實(shí)用性課外知識，擴展他們知識面的同時(shí)發(fā)掘他們的天賦和興趣所在，從而鼓勵他們各施其長(cháng)并用科學(xué)的方式快樂(lè )學(xué)習!
以下是支教每個(gè)科目大致的課程安排：
語(yǔ)文——授予詩(shī)歌、歇后語(yǔ)之韻味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。
數學(xué)——把理論知識變成生活中的應用數學(xué)包含著(zhù)撲克牌數獨游戲中數學(xué)原理，生活各物品形狀的奧妙;最挑戰大腦的趣味邏輯學(xué)，領(lǐng)導孩子用創(chuàng )新思維學(xué)習。
英語(yǔ)——講授歐美文化，以孩子們喜歡的英文兒歌為切入點(diǎn)引發(fā)他們對學(xué)習英語(yǔ)的興趣;從26個(gè)字母基礎抓起糾正孩子發(fā)音;教授音標，發(fā)最純正的音、科學(xué)記憶單詞。
生活技能課——各種生活逃生技能，如地震演習、泥石流防御與日常衛生保健等。
自然科學(xué)課——講授與他們生活最相關(guān)的科學(xué)：樹(shù)木、莊稼麥子、花的常識;
動(dòng)物小狗、貓、豬、雞的科學(xué)知識;
與他們相隔最遙遠的宇宙天文學(xué);
中國文化的精髓——戲劇;
思想教育課——針對孩子間相處出現的問(wèn)題而定。
談?wù)摻慌笥�、異性交往、全新的�?chuàng )新思維學(xué)習觀(guān)(從生活中找現象發(fā)他們思考領(lǐng)悟)、夢(mèng)想及指導該如何一步步靠近目標;
潛移默化中鍛煉他們發(fā)言的膽量與運用普通話(huà)的語(yǔ)言組織能力。
音樂(lè )課——講授一些樂(lè )譜知識，分年級教唱勵志歌曲;培養樂(lè )感，糾正一些唱歌五音不全的現象。
美術(shù)課——體驗藝術(shù)之美。培養孩子的審美觀(guān)，漫畫(huà)素描作畫(huà)，并借畫(huà)抒情(對父母的愛(ài)、對支教老師的感激之情分別畫(huà)了兩幅畫(huà))
歷史課——教會(huì )孩子反思歷史、認識前人的奮斗史。
武術(shù)、舞蹈、體操安排在早上8點(diǎn)-9點(diǎn)，清晨提起孩子的學(xué)習的激情且強身健體。
男生習武、女生跳舞、集體再做體操，活動(dòng)了一個(gè)小時(shí)后就讓三四年級的同學(xué)、五六年級的同學(xué)分兩個(gè)班分別到2或3樓的凳子椅子稀缺的小教室上課(由于大部分教室課桌都在刷漆，因此只有兩間課室能夠使用，其中一間還是教室辦公室)。上、下午均安排兩節課時(shí)，時(shí)長(cháng)45分鐘，課間15分鐘。課程兩個(gè)班都按照副科+主科搭配，這樣科學(xué)的配搭能讓孩子更大程度的提高聽(tīng)課效率。因為早上剛做完操、下午冒著(zhù)熱辣辣的太陽(yáng)滿(mǎn)身大汗趕來(lái)學(xué)校和一個(gè)屋子的同學(xué)擠在只有一臺小吊扇的課室里面坐在地上、桌子邊沿或者站著(zhù)一起聽(tīng)課孩子們肯定非常難受，所以上下午第一節課的時(shí)間段會(huì )合理安排音樂(lè )課、美術(shù)課等副科讓孩子放松心情，從而保證下節主科課的聽(tīng)課效率。
筆者在課室旁聽(tīng)的時(shí)候都不禁被隊員幽默有趣的講課內容所吸引，看著(zhù)孩子們聽(tīng)得津津有味的表情，自己的心里也被深深的觸動(dòng)!眾多科目最受寵幸的要數思想教育課了,聽(tīng)一名隊員說(shuō)有一次到下午6點(diǎn)的放學(xué)時(shí)間了他們不愿意下課就連忙關(guān)上門(mén)窗、放下窗簾不讓其他人打擾，并哀求老師繼續講下去，他們對課程如此濃厚的興趣和他們的舉止深深地打動(dòng)了支教隊員，最終孩子還是在隊員的勸說(shuō)下才依依不舍離開(kāi)課室排隊回家。
(二)團隊支教之況
與此同時(shí)羅莊小學(xué)艱苦的生活條件讓團隊更大程度的鍛煉自己獨立的能力，從支教活動(dòng)中獲益匪淺。
教學(xué)樓一樓的一間辦公室就是白天他們的備課工作和休息的場(chǎng)所，吃飯時(shí)這里便成了餐廳，晚上也就成了寢室。筆者發(fā)現，就餐時(shí)，隊員們就圍坐在橢圓形辦公桌旁，邊啃饅頭邊喝著(zhù)碗里飄著(zhù)寥寥幾顆米粒的米粥說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，在他們臉上找不到一絲埋怨的表情。一名隊員笑著(zhù)告訴筆者:“一到時(shí)間吃飯，我們就在這或啃饅頭(拌醬)或吃面條拌番茄醬。我們邊吃邊聊著(zhù)和孩子們之間發(fā)生的趣事，嘴里無(wú)味的饅頭感覺(jué)也越嚼越甜了�！�
這間本來(lái)才十幾平方米的辦公室還擺放了各種桌椅物品，如此狹窄的空間顯然容納不了18個(gè)隊員們作為作息用地。因此(無(wú)奈之下)他們只能單鋪張涼席，有的睡地板、也有的睡辦公桌,再不然就將課室的桌子拼起來(lái)當床。據隊員們說(shuō)，每到深夜睡覺(jué)，教學(xué)樓后的樹(shù)林總會(huì )飛來(lái)很多小蟲(chóng)子,有的停在身上、有的在耳邊嗡嗡作響。因為沒(méi)有蚊帳和除蟲(chóng)劑,他們只能塞著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )，手拿著(zhù)課本煽走蟲(chóng)子入睡，勞累了一天疲倦很快就讓他們進(jìn)入夢(mèng)鄉了，早上起來(lái)看看衣服的背后難免附著(zhù)不少昆蟲(chóng)標本。
值得一提的是在操場(chǎng)邊上有一塊用黑布遮起來(lái)的小角落，領(lǐng)隊說(shuō)這就是他們唯一小小的隱私洗漱之地了。晚上他們經(jīng)常要開(kāi)會(huì )備課，直到晚上十一二點(diǎn)才能洗漱。人員太多,有部分隊員因為太晚沒(méi)辦法洗澡，身上都起了不少很癢的紅包，實(shí)在受不了的時(shí)候只能到深夜里用冰涼的井水往身上爽快的淋浴一番，大伙堅強的'咬咬牙忍忍就過(guò)去了。領(lǐng)隊笑著(zhù)告訴筆者:”深夜里露天洗冷水澡真是別有一番風(fēng)味，更強身健體了!”
(三)接送孩子
接送安全工作是深入了解親近孩子很好的機會(huì )，也更為后期的家訪(fǎng)做好鋪墊。
為了保障孩子們的安全，每天放學(xué)孩子們按不同村莊排好隊，再由兩名隊員負責一隊將孩子送回家。這看似普通的接送工作其實(shí)內有乾坤，原來(lái)隊員們充分利用送回家的時(shí)間和孩子們說(shuō)笑，給他們說(shuō)說(shuō)路邊有趣的自然現象,引導他們思考發(fā)現生活之美。實(shí)際上是借用這樣愉快的方式和他們交心。希望能了解到孩子們上課的感受與收獲，說(shuō)出對課程的看法,以便對于團隊上課方式和課程內容進(jìn)行適當的調整。更重要的是摸索他們每個(gè)人的性格以及內心真實(shí)想法，捕捉他們的內心變化，這個(gè)基礎工作對日后的家庭走訪(fǎng)深入了解孩子顯得尤為關(guān)鍵。
(四)深入家訪(fǎng)
在家訪(fǎng)前期工作都準備充足以后支教隊員們便一一展開(kāi)深入走訪(fǎng)工作
由于學(xué)生人數較多，根據實(shí)際情況隊員們只能選一些可塑性較強的和學(xué)習態(tài)度不夠端正、言行舉止比較突出的兩類(lèi)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助他們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，并幫他們樹(shù)立信心。隊員們反映村里的留守兒童多，鄉村父母的教育理念大都比較狹隘，多采用批評打罵式教育，也不會(huì )培養孩子創(chuàng )新思維和領(lǐng)悟到他們自身豐富想象力之美。隊員們在與孩子長(cháng)輩交流的過(guò)程中用心揣摩他們教育方式的利與弊，有針對性的結合自身的經(jīng)驗而談，鼓勵家長(cháng)和子女、校方間多交流，時(shí)刻關(guān)注孩子心理和生理的改變。家訪(fǎng)隊員看著(zhù)原本靦腆的孩子在鼓勵下勇敢地站出來(lái)，第一次在父母面前把這幾天所學(xué)的歌舞展示出來(lái)的時(shí)候，屋里喜悅的笑聲劃破了這寧靜的村莊……大伙最希望的莫過(guò)于這樣的歡笑能像回蕩在峽谷一樣悠長(cháng)而響亮!
(五)總結
雖是第一次支教，但是河南科技大學(xué)這支初生的支教團隊在工作管理和支教成效兩方面都取得了不錯的成績(jì)。這從家長(cháng)感激的眼神、孩子們淚汪汪的眼睛、校長(cháng)和主任的語(yǔ)言的肯定中得到了證明。隊員們表示一段時(shí)間過(guò)后會(huì )重返校園去看望一下曾經(jīng)留給他們無(wú)數感動(dòng)的孩子們，感受一下他們的變化。大家都清楚地知道十天支教并不能教會(huì )孩子們多少知識，所以在授課之余更多的是給孩子們做思想交流工作幫助他們形成一種積極的思想。因為正所謂授之以魚(yú)不如授之以漁，他們堅信積極的思想才能像導航燈一樣將孩子們引領(lǐng)到正確的人生道路上，幫助他們茁壯成長(cháng)!
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 4
這次“三下鄉”活動(dòng)，總體而言還是比較成功，20號到21號我們進(jìn)行了相當充分的準備：制作海報，完善策劃，制作宣傳單和調查問(wèn)卷等。22日至25日，我們全力以赴，熬過(guò)了4個(gè)艱難的白晝與黑夜，將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
原以為經(jīng)過(guò)19天的軍訓，苦日子就到頭了，沒(méi)想到“三下鄉”還得繼續吃苦。用幾個(gè)形容詞形容一下就是：累，累，很累；身累，心累，神累。原以為“三下鄉”期間可以好好放松一下，沒(méi)想到這個(gè)活動(dòng)絲毫不比軍訓簡(jiǎn)單，有時(shí)候比軍訓更讓人抓狂，更讓人心力交瘁。
22日下午的行程，讓我有一種失望，無(wú)助，還有挫敗感。和靜觀(guān)鎮文化服務(wù)中心聯(lián)系時(shí)，沒(méi)有人理我們，等了好一陣才來(lái)了一個(gè)不知身價(jià)的負責人。負責人并沒(méi)有想象中熱情，不過(guò)總算是來(lái)了一個(gè)人幫助我們，盡管看起來(lái)她不是一個(gè)“大官”，但有總聊勝于無(wú)，我從心里還是感激她的。只是當聽(tīng)到負責人極盡懇求的打電話(huà)給高層領(lǐng)導人，請求借用影響時(shí)，我有了一絲失望，對當地政府的失望，剛開(kāi)始對面還滿(mǎn)口答應，怎么說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就不了了之了呢。我感覺(jué)到了一絲無(wú)助，如果將來(lái)我有求于政府，而我自己又沒(méi)有背景，政府會(huì )不會(huì )也對我們不冷不熱呢。我有了一絲挫敗感，我一直滿(mǎn)懷期望的政府領(lǐng)導就這樣對待我們。
23日，這是讓人抓狂的一天。應邀的記者和政府領(lǐng)導人沒(méi)有準時(shí)來(lái)到，遲到了一個(gè)多小時(shí)。我們布置場(chǎng)地受到了門(mén)市的阻撓，理由是我們的海報當著(zhù)他們的門(mén)面了，妨礙著(zhù)她做生意了。我就不明白我們怎么礙著(zhù)她了，后來(lái)我才明白她原來(lái)怕我們是搞促銷(xiāo)活動(dòng)的。就算這樣她也沒(méi)必要嚷著(zhù)要撕掉我們的海報呀，首先海報很低，海報與海報之間有縫隙，根本擋不住路人的視線(xiàn)；其次附近只有她一家五金店，要到這里買(mǎi)這類(lèi)東西的人只有去她那里，我們怎么也擋不住啊。后來(lái)我們不理她胡攪蠻纏，她終于不再“咆哮”了。最讓我們幾個(gè)抓狂的人還是那些參加活動(dòng)的路人。當有獎問(wèn)答活動(dòng)開(kāi)始后，一些人就像瘋了一樣，他們不斷的來(lái)抽取題目，甚至有人來(lái)了五六次，害得新參與到我們活動(dòng)中來(lái)的顧客不能順利進(jìn)行有獎問(wèn)答，我當時(shí)真的好像責問(wèn)他們這一兩塊錢(qián)的獎品就這么讓你們瘋狂！還有的人主動(dòng)來(lái)挑選獎品，這個(gè)我們還能忍，可是更有甚者將手伸到我們的獎品箱里找獎品，也有人去而復返要求換獎品的。這些不是最讓我氣憤的，我們理解這些沒(méi)文化的農民的心理；最讓我憤怒的是一個(gè)已經(jīng)退休的初中老師，跑到我們這兒答題，結果他答錯了，不愿空手而歸，我送了一個(gè)紀念品給他，沒(méi)想到他蹬鼻子上臉，恬不知恥的跑到我們后臺來(lái)坐凳子，還說(shuō)什么他教的學(xué)生中有3個(gè)也是我們學(xué)校的，想借此來(lái)拉交情，然后他“很主動(dòng)”將手伸進(jìn)我們的獎品箱換東西。我徹底無(wú)語(yǔ)，沒(méi)想到一個(gè)當老師的能做出這種“老不休”的事，我憤怒了，但是我還是忍著(zhù)沒(méi)罵他，只是阻止了他，將他趕走了，沒(méi)想到他說(shuō)我什么不懂為人處世，這次我是終于忍不住了，很斯文的罵了他幾句：“你懂為人處世，為人師表，你卻做這樣的'事，你不覺(jué)得羞愧嗎？”他終于還是灰溜溜的跑了。下午帶領(lǐng)小孩子做活動(dòng)也遇到了同樣的麻煩，為了得到獎品，一些小孩子的父母恬不知恥的幫著(zhù)孩子作弊。甚至有人抱著(zhù)幾個(gè)月大的孩子過(guò)來(lái)要獎品，總之為了獎品，那些家長(cháng)除了殺人放火想不到，什么都想到了。他們只有一個(gè)心思：伸手要東西。
哎！可悲��！可嘆��！這就是靜觀(guān)鎮部分村民的素質(zhì)��！枉為“花木之鄉”的村民！如果這樣的人占據了靜觀(guān)鎮人口的大部分，我不知道他們是否對靜觀(guān)鎮的前景看好。
23日讓人抓狂的一天終于結束了，我們到底是熬了過(guò)來(lái)。
24日，25日情況好多了，不過(guò)我能感受到靜觀(guān)鎮那些領(lǐng)導的輕視和敷衍。面對我們提出的問(wèn)題往往回答得風(fēng)馬牛不相及，他們還自以為扯個(gè)十萬(wàn)八千里就能把我們繞暈，真是可笑，可笑！
不過(guò)就目的而言，我們達到了，無(wú)論從形式還是內容我們都做得很好。說(shuō)句難聽(tīng)的他們敷衍我們，我們又何嘗不是利用他們。這讓我想起了一句話(huà)——天下攘攘，皆為利來(lái)，皆為利往。我們的“三下鄉”活動(dòng)在一定程度上又何嘗不是敷衍學(xué)校呢？我們有何嘗不是被學(xué)校利用呢？
不過(guò)“三下鄉”不是沒(méi)有好處的，就我而言，至少我再次回到了懷念已久的田園風(fēng)光。經(jīng)過(guò)這些天的相處我們之間的友誼更加牢固，盡管我們途中有不少摩擦，甚至沖突，不過(guò)那些都成為過(guò)去，現在存在的只有更牢固的友誼。我們也在這些天的奮斗中成長(cháng)了不少，意志磨練了，能力鍛煉了，體質(zhì)也增強了。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 5
這個(gè)假期，我有幸參加了愛(ài)心社組織的暑期“三下鄉”活動(dòng)，到柳州融安縣隘口村進(jìn)行了為期十天的支教和調研。但短短的十天時(shí)間，卻給我們留下了太多的美好回憶；十天，我們有了太多的感想感觸，所以決定用文字把這份美好的記憶珍存！
體會(huì )一：辛苦
下鄉，顧名思義，是要去體會(huì )鄉村的生活，只為了鍛煉自己，于是辛苦也便成為了必然。在剛剛抵達浮石鎮的時(shí)候，由于時(shí)間很晚了，加上住宿條件不允許，我們都沒(méi)有洗澡就睡了，當時(shí)我們平均每人也僅剩下大半瓶的飲用水，那時(shí)，我體會(huì )到了辛苦；在到達隘口村后，連續一天多的招生工作，我們挨家挨戶(hù)的去做宣傳，一走就是幾個(gè)小時(shí)，那時(shí)，我感到了辛苦；當我們在炎炎烈日下踏上調研的路途，任憑皮膚在艷陽(yáng)下暴曬時(shí)，我感到了辛苦......面對這些辛苦，社長(cháng)的一句話(huà)始終鼓勵著(zhù)我，那就是“只要我們三十個(gè)人團結在一起，任何困難都會(huì )過(guò)去的”，我堅信著(zhù)......
體會(huì )二：開(kāi)心
下鄉是辛苦的，但我更愿意說(shuō)這是一個(gè)快樂(lè )的旅程，因為笑聲已經(jīng)把辛苦掩蓋。當我們看到招生效果比我們預想的`還要好時(shí)，我們是開(kāi)心的.；當我們第一次以老師的身份與學(xué)生見(jiàn)面，聽(tīng)到那一句輕輕的“老師好！”時(shí)，我們是開(kāi)心的；在體育嘉年華上，跟學(xué)生們一起玩游戲時(shí)，我們的臉上出現了已經(jīng)久違了的童真的笑容，那時(shí)，我們是開(kāi)心的；當我們在去調研的路上，聽(tīng)到鄉民們對我們的問(wèn)候時(shí)，我們是開(kāi)心的；當我們一幫人坐在一起吃那份并不是很豐盛的飯菜時(shí)，我們也是開(kāi)心的；晚上，一起在樹(shù)底下學(xué)推拿、玩“殺人游戲”的時(shí)光，也是我們最開(kāi)心的時(shí)候......
體會(huì )三：團隊的力量
出發(fā)的那一刻，就決定了我們三十個(gè)人從此便是一個(gè)團隊了，十天的下鄉，讓我深深感受到了團隊的重要性，我們有著(zhù)優(yōu)秀的組織者、成員也都是通過(guò)嚴格考核選出的，我們能吃苦不怕累,在生活上互相關(guān)心和幫助，共同面對困難，嚴守紀律，注意細節的表現，贏(yíng)得了鄉親們的贊揚；在教學(xué)上各展才華，把自己所學(xué)所知的教給念恩的小朋友們，讓他們和我們一起共享學(xué)習的快樂(lè )。我們團隊表現得很出色，我們有自豪的資本。從組織者身上，我也學(xué)到了很多東西。
體會(huì )四：充實(shí)
下鄉給我帶來(lái)的不止是回憶，還是一份實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)還是調研方面，我相信這些知識和經(jīng)驗會(huì )在我今后的學(xué)習工作中，起到很大的作用！同時(shí)，對我們自身專(zhuān)業(yè)知識的提高也是有好處的。
在這次三下鄉社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我們經(jīng)歷很多，感觸太多，想寫(xiě)的也非常多，我們學(xué)到的也不少�？傊�，這次下鄉對我而言，意義很大，我想如果可以，明年我還會(huì )參加暑期三下鄉的！
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 6
日前，泰州學(xué)院“紅燭義教，心語(yǔ)心愿”暑期社會(huì )實(shí)踐隊的十名大學(xué)生在指導老師朱以財的帶領(lǐng)下來(lái)到青海省西寧市湟中縣共和鎮轉嘴村開(kāi)展為期十五天的義務(wù)支教活動(dòng)。這十名大學(xué)生分別來(lái)自外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(師范)、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和經(jīng)濟管理學(xué)院財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)。此次支教活旨在為當地留守兒童提供學(xué)習幫扶與活動(dòng)指導，開(kāi)闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。
7月18日晚，實(shí)踐隊員經(jīng)過(guò)36個(gè)小時(shí)火車(chē)的奔波，到達西寧。7月19日，支教隊員又輾轉3個(gè)小時(shí)到達支教地點(diǎn)。村里第一次迎來(lái)大學(xué)生支教團，轉嘴村以及鄰村——花勒村、蘇爾吉村家長(cháng)和孩子們聞?dòng)嵹s來(lái)，早早地就候在村委會(huì )門(mén)口等待著(zhù)老師們的.到來(lái)。十名大學(xué)生在村支書(shū)、村主任和村民的幫助下，將村委會(huì )的兩間會(huì )議室改造成臨時(shí)的教室，將村委會(huì )的三間辦公室改造成臨時(shí)的宿舍。
根據當地學(xué)生情況及年齡大小，支教團采取分班教學(xué)模式，為每個(gè)年級配備了班主任和助教，除了開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)基礎課程外，支教隊員還結合自身的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，開(kāi)設了普通話(huà)、禮儀、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程，同時(shí)利用課余時(shí)間對基礎比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導，有效地幫助孩子們解決學(xué)習問(wèn)題。
雖然有些小朋友家住較遠，但他們上課都非常積極，每天提前來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)，課間、中午和晚上，支教隊員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)和游戲中。在教學(xué)和游戲的過(guò)程中，孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進(jìn)，為接下來(lái)的教學(xué)打下了情感基礎，短短的兩天時(shí)間，支教學(xué)員已從起初的57名學(xué)生增加到80余名。
7月20日，共和鎮鎮長(cháng)張成海、人武部部長(cháng)姜佐超一行5人來(lái)到村里看望支教隊員，并與支教隊員親切交流，詳細詢(xún)問(wèn)他們的教學(xué)和生活情況，對于他們克服生活不便的困難，給山區孩子帶來(lái)知識和快樂(lè )表示支持和贊賞。
湟中縣是國家級貧困縣，轉嘴村為青海省委組織部定點(diǎn)扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎設施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對落后，尤其水資源匱乏，隊員們克服高原反應、無(wú)法洗澡等困難，將快樂(lè )和愛(ài)心傳遞給小朋友們，展現了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。丁敘文是唯一一位以畢業(yè)生身份參加支教的同學(xué)，此次經(jīng)費全是她自行籌備，此外，她還還給孩子們買(mǎi)了書(shū)籍和學(xué)習用品�！巴ㄟ^(guò)支教活動(dòng)，希望給山區的孩子們傳遞希望和知識，讓他們好好學(xué)習，將來(lái)走出大山，走向一個(gè)更加精彩的世界�！彼f(shuō)道。
本次支教活動(dòng)同時(shí)也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂(lè )部、蘭州大學(xué)萃英學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院以及青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導的支持，泰州偉業(yè)足球俱樂(lè )部為轉嘴村捐贈了乒乓球臺等價(jià)值近萬(wàn)元的運動(dòng)器材，青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過(guò)程中做了大量工作，并全程參與支教過(guò)程。
“紅燭義教”活動(dòng)發(fā)起于20xx年7月，作為外國語(yǔ)學(xué)院著(zhù)力打造的志愿服務(wù)品牌，至今已走過(guò)了8年的時(shí)間，8年時(shí)間里，“紅燭義教”一貫秉著(zhù)無(wú)私奉獻、回報社會(huì )的精神，給結對家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會(huì )弱勢群體家庭子女感受到了來(lái)自社會(huì )、學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，志愿服務(wù)近500人次，贏(yíng)得了社會(huì )各界的支持與好評，教育部中國大學(xué)生在線(xiàn)、江蘇教育網(wǎng)、江蘇共青團、泰州電視臺、泰州日報、泰州晚報等媒體對此進(jìn)行過(guò)專(zhuān)題報道。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 7
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點(diǎn)：
一、嚴遵紀律
對于一個(gè)組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說(shuō)沒(méi)有紀律就沒(méi)有品格，沒(méi)有忠誠、沒(méi)有敬業(yè)、沒(méi)有創(chuàng )造力、沒(méi)有效率和合作，沒(méi)有一切。對于我們來(lái)講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質(zhì)的高低，高素質(zhì)的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優(yōu)秀隊員。一個(gè)隊伍如果沒(méi)有一個(gè)嚴謹的紀律約束，人心就會(huì )渙散，組織就會(huì )癱瘓，就會(huì )變得難于管理，辦事也會(huì )變得很困難。所以一個(gè)隊伍不能沒(méi)有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關(guān)心他人
以前都是有活動(dòng)了大家在起，開(kāi)展結束了就自走自的了，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)還要在一起那么多天的，通過(guò)這一次，我知道了原來(lái)關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學(xué)習新知識
在現在的社會(huì )知識時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習新事物就會(huì )落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來(lái)，是我最大的收獲了!!
對于我來(lái)說(shuō),活動(dòng)是下次的成功的道路,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機會(huì ),在活動(dòng)中可以會(huì )有許多的機會(huì ),而這機會(huì )也是自己日后成功道路的石子,最后,我個(gè)人提出以下倡議:
三下鄉為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會(huì ),更好的適應以后的社會(huì ),為出社會(huì )做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛(ài)。在一個(gè)合楷的.氣氛中開(kāi)展活動(dòng)，對人對已都有好處。不論是活動(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對待!
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長(cháng)得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結。這對自己的以后回憶會(huì )是一個(gè)很好的.見(jiàn)證。同時(shí)也是好文章的出處。
不要為了個(gè)人的小目的而浪費了許多學(xué)習的時(shí)間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗都沒(méi)學(xué)到，等出了校門(mén)，進(jìn)入社會(huì )，同樣還是會(huì )比其他同學(xué)慢一拍。
在總結的最后,我也同樣希望下一次的三下鄉活動(dòng)能夠更加的豐富多彩,同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 8
19年校青協(xié)三下鄉的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順利，但是當中也存在著(zhù)許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結出來(lái)的活動(dòng)得與失：
一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多：
�。ㄒ唬┲饕w現在支教課程的設置上
在本次支教課程的設置，我們支教組組員旨在傳授當地學(xué)生實(shí)用性的知識，比如說(shuō)化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設置與學(xué)校其他隊伍的指教課程設置的'.一個(gè)最大的不同�？梢哉f(shuō)我們的這種設置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應很不錯，據說(shuō)受益匪淺。
�。ǘ┲Ы探M內部組員工作認真負責，人員管理有質(zhì)量
本次組員富有責任心，組長(cháng)分配工作及時(shí)，到位，基本上工作安排如期有效。
�。ㄈ┒啻卧囍v，態(tài)度嚴肅
本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當地學(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴肅謙恭。
二、我們同時(shí)也存在著(zhù)許多不足：
�。ㄒ唬┤鄙俸髠浞桨福�
本次支教過(guò)程中，我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問(wèn)題我們都應該在之前就應該有過(guò)考慮，支教組的后備方案十分重要。
�。ǘ┎糠终n程安排不妥當，一定程度上影響學(xué)生的積極性：
如手語(yǔ)課程三節連堂，使得原本生動(dòng)的手語(yǔ)課變得枯燥�？煽紤]手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎品環(huán)節，或者三堂手語(yǔ)拆開(kāi)給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
�。ㄈ┲Ы探M與其他組溝通不足：
班主任作為學(xué)生與隊員的溝通橋梁，必須熟知其他組的工作安排。但是，本次下鄉班主任對于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時(shí)的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達通知。
�。ㄋ模┲Ы探M組員內部溝通不足：
下鄉期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現這種機會(huì )很少。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 9
在整個(gè)三下鄉過(guò)程中，調研組從準備到實(shí)施都是比較坎坷的。調研的各種資料搜集也不盡如人意。整個(gè)調研只能說(shuō)是勉強完成任務(wù)。我個(gè)人對此次的調研表示不滿(mǎn)意。所以以下的更多是對這次三下鄉調研組活動(dòng)的失誤與不足進(jìn)行反省和分析。
其實(shí)，調研組在三下鄉的工作中無(wú)論是準備還是實(shí)施，所做工作并不比任何隊里其他組少，也不會(huì )比其他隊的調研組少。但結果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結為一條：事倍功半。
選題
選題是整個(gè)調研的定位和方向，但這次的選題一開(kāi)始是有隊長(cháng)選的.“留守兒童”。但到后來(lái)才發(fā)現這個(gè)選題當地剛做完，而且得到一個(gè)較好的結果。但這時(shí)我們已經(jīng)用了大量的時(shí)間和精力準備這個(gè)“留守兒童”的調研。這個(gè)選題失去了意義，一切努力付諸東流。接著(zhù)改變了選題，改為“建國六十周年的教育變遷”，改后我們又必須重新準備。這就意味著(zhù)在調研的準備工作中，我們用了雙倍的時(shí)間與精力但卻沒(méi)得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因為我不是地的人，對當地情況不夠了解，沒(méi)有充分了解該選題在當地是研究情況。另一方面是我們的準備工作與地聯(lián)系人嚴重脫節，我與學(xué)校在到時(shí)間地之前沒(méi)與當地聯(lián)系人有任何聯(lián)系，更沒(méi)真正到當地了解情況。
準備工作
準備工作在這個(gè)調研過(guò)程相對而言是做得比較好的。采取分工合作與統一相結合的方法。放暑假前，分工合作的同時(shí)也適時(shí)開(kāi)會(huì )，所以組員的意見(jiàn)收集的也比較齊全。另外，由于組員都是當地人，放暑假后的個(gè)案調查的進(jìn)行也相當順利�？偠灾�，在準備階段，調研組所有成員同心協(xié)力、團結一致得到了很好的效果。在另一方面，這個(gè)過(guò)程也存在很多問(wèn)題。組員們由于對調研不了解，積極性不夠高。很多時(shí)候要監督催促。雖是當地人，但對當地教育情況不夠了解。
實(shí)地調研
在這過(guò)程中調研組做得相對不足。首先是問(wèn)卷問(wèn)題。發(fā)放的問(wèn)卷因為臨時(shí)的變故數量不足。下午用相機收集資料時(shí)又因相機沒(méi)電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調研工作的進(jìn)程。而在街頭采訪(fǎng)方面也存在各種小問(wèn)題。第一是本計劃于宣傳組合作的街頭采訪(fǎng)與宣傳組溝通不足導致合作失敗。同時(shí)，也因為依賴(lài)宣傳組，采訪(fǎng)前沒(méi)有先踩點(diǎn)，影響了采訪(fǎng)的質(zhì)量。第二是我這個(gè)組長(cháng)不夠果斷，浪費了一定的時(shí)間，這也影響采訪(fǎng)質(zhì)量。第三是選擇采訪(fǎng)對象是存在失誤。最后是采訪(fǎng)教師，采訪(fǎng)教師是我們了街頭采訪(fǎng)的經(jīng)驗教訓后做了充分準備的一大重要部分，但最后因為采訪(fǎng)對象臨時(shí)有事而三下鄉又突然縮短，采用了由留下來(lái)的隊長(cháng)采訪(fǎng)的補救措施。
除此之外，實(shí)地調研還存在以下的幾個(gè)問(wèn)題。組員不夠積極，組長(cháng)與組員、組長(cháng)與隊長(cháng)、組長(cháng)與學(xué)校聯(lián)系人的溝通不足，到地后對臨時(shí)變故反應不夠靈活。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 10
這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學(xué)成員，是因為我一直希望以后當一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經(jīng)過(guò)幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè)團隊。因此我十分珍惜這個(gè)機會(huì )，并且在義教過(guò)程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊，希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經(jīng)驗。
這次我當一名物理老師，雖然相當來(lái)說(shuō)對我是一個(gè)挑戰，但我并沒(méi)有膽怯，而是積極準備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書(shū)認真地“復習”起來(lái)。而作為物理科的組長(cháng)，在出發(fā)的一個(gè)多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開(kāi)會(huì )，商討課程安排和工作分配。我敢說(shuō)，比起其他幾個(gè)科組，我們物理科組是準備得最早和最充分的。
在開(kāi)課一天后，我們發(fā)現學(xué)生的水平要比我們預計的要高很多，之前的'備課對學(xué)生來(lái)說(shuō)可能太簡(jiǎn)單了。所以我們開(kāi)會(huì )商量對上課內容作了調整，還穿插了日語(yǔ)、法語(yǔ)、博弈論、奧數等有一定難度又能引起學(xué)生興趣的課程，受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科組準備得比較充分和全面，所以調整并不大，最終都出色地完成了物理教學(xué)任務(wù)。
其中令我記憶最深的是在初一班的課。一開(kāi)始知道要上初一的物理我們都有一些緊張，畢竟初一生沒(méi)有接觸過(guò)物理，我們不知道應該從何著(zhù)手。但經(jīng)過(guò)討論，發(fā)現其實(shí)我們正可以利用他們沒(méi)有學(xué)過(guò)物理這個(gè)契機，把目標放在引起他們對物理的興趣。結果令我們十分滿(mǎn)意。在我上完初一的第一節物理課后，很多學(xué)生都在日記中寫(xiě)到“本來(lái)挺怕物理這個(gè)理科的，但現在發(fā)現它很有趣，我不怕物理了！”“物理原來(lái)就在我們的身邊，只要我們細心觀(guān)察，到處都可以發(fā)現有趣的物理現象�！薄粗�(zhù)他們的日記，我內心激動(dòng)不已，因為我知道我們的努力沒(méi)有白費。
學(xué)生那蹦蹦跳跳的身影和渴望知識的眼神，讓我更加感受到了人民教師這份職業(yè)的神圣和他們肩上任務(wù)的重大。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 11
暑假是給學(xué)生們的一個(gè)休息的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)給學(xué)生們一個(gè)接觸社會(huì )的時(shí)期，這個(gè)暑假剛剛開(kāi)始，我便參加了學(xué)校以“服務(wù)新農村，建設新家園”為主題的“三下鄉”活動(dòng)，這次活動(dòng)，讓自己這樣一個(gè)從小在城市長(cháng)大的孩子見(jiàn)識到了很多事，也更了解了我國農村的發(fā)展狀況以及農村農民的文化水平，收獲良多，同時(shí)也引發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)思考。
20xx年7月9日，我們“大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐服務(wù)團”一行便從重慶三峽學(xué)院出發(fā)，經(jīng)三小時(shí)顛簸車(chē)程，最后終于安全抵達目的地——走馬鎮小河社區，雖然三個(gè)小時(shí)的車(chē)坐得人很難受，但卻見(jiàn)同學(xué)們熱情未減，立即投身到問(wèn)卷調查中，由于農村居民的文化程度有限，甚至有很多村民根本不識字，做調查的同學(xué)便只好將題目一個(gè)一個(gè)講給村民們聽(tīng)，讓他們來(lái)回答，面對面的來(lái)收集村民們有關(guān)環(huán)境保護認識程度的第一手資料，便于我們了解情況后針對其知識水平進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，提升居民對環(huán)保知識的了解程度。其后，我們便掛起了事先準備的宣傳海報，進(jìn)行有關(guān)農藥污染、大氣污染、水體富營(yíng)養化、重金屬污染、溫室效應這五個(gè)方面的宣傳，每幅圖都有專(zhuān)門(mén)的隊員講解，以增進(jìn)村民對海報中內容的理解程度�；顒�(dòng)中隊員們均熱情滿(mǎn)懷，耐心細致地回答村民們提出的每一個(gè)問(wèn)題，傳播知識，造福新農村。
此次活動(dòng)中，給我印象最深，最讓我驚訝的是農村居民們的知識水平，通過(guò)調查，很多村民文化水平都僅僅在初中，有的甚至從未念過(guò)書(shū)，大字不識，給我們的宣傳活動(dòng)帶來(lái)了很大的困難。一些有關(guān)環(huán)保的略帶學(xué)術(shù)一點(diǎn)的詞，村民們就根本不能理解，令人可喜的是他們還是積極配合我們的``調查工作，認真地回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，這應該就是我們常說(shuō)的淳樸吧。雖然村民們樸實(shí)，但沒(méi)有相應的文化知識做支撐，樸實(shí)也就僅僅只能限于家常過(guò)日子了，無(wú)法傳播出去。他們僅僅感受到現在天氣越來(lái)越熱，但卻不知道為什么會(huì )這樣，覺(jué)得如何解決這個(gè)問(wèn)題跟自己是沒(méi)有關(guān)系的，那些都是科學(xué)家們的事，不知道其實(shí)自己也可以為全球變暖做一份貢獻。不懂得環(huán)境污染與自己切實(shí)利益之間的關(guān)系，更不用說(shuō)去了解我們身邊哪些東西隨意丟棄會(huì )破壞環(huán)境。正是因為不了解國家的環(huán)境問(wèn)題，不關(guān)注自己身邊的環(huán)保狀態(tài)，才會(huì )去制造污染，以致破壞了環(huán)境，威脅到自己的生命。
都說(shuō)“要發(fā)展，先修路”，這次下鄉的路途僅僅用一個(gè)崎嶇是不夠形容的，太爛了，長(cháng)這么大還沒(méi)走過(guò)這種用尖石頭和泥巴鋪成的路，一輛大車(chē)軋過(guò)去之后路上就多了一道坑，外加出發(fā)那天下雨，道路上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的泥坑，路上根本無(wú)法走人，坐在車(chē)里的人被顛來(lái)顛去，一眼望去，全是一片黃泥，不是都在說(shuō)要發(fā)展新農村嗎，這樣一條路通進(jìn)村子里，村子能發(fā)展得起來(lái)嗎？交通不便，外面的人進(jìn)去困難，里面的人要出來(lái)也困難，哪里還能談發(fā)展經(jīng)濟？更不用說(shuō)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展了。不過(guò)沒(méi)發(fā)展也有它的好處，由于路的關(guān)系，村里的人也比較少，污染相對于外面也沒(méi)那么嚴重，往山的深處走還能看見(jiàn)清澈的山泉，蓊蓊郁郁的樹(shù)木，蛙叫鳥(niǎo)鳴，雖然說(shuō)沒(méi)有旅游風(fēng)景區那如畫(huà)的景象，其清幽的環(huán)境是難得的，考察的一行人站在大山之中，竟有些舍不得走，舍不得這份清幽，舍不得這原生態(tài)的風(fēng)景。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，服務(wù)新農村，讓我們知道，農村的條件是艱苦的，需要大學(xué)生帶著(zhù)知識去改變。都知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，農村需要有知識有文化的大學(xué)生去貢獻力量，我們也需要去農村磨練自己的意志，現在的我們不是兩耳不聞窗外事的書(shū)生，我們志愿下鄉，傳播知識，進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)，去了解農村的發(fā)展狀況，去普及環(huán)保知識。此次活動(dòng)我認為算是成功的，不能說(shuō)我們的宣傳能達到一個(gè)很好的效果，但總比沒(méi)人去宣傳要好得多，我自己也是全身心的投入到服務(wù)和宣傳活動(dòng)中，盡自己最大的努力去做好環(huán)保知識的宣傳，通過(guò)與人交流，也增強了自己待人處事的能力，服務(wù)農村的同時(shí)，實(shí)現了自我的成長(cháng)。社會(huì )培養了我們，我們也應該為社會(huì )做出自己應有的貢獻，為人民干實(shí)事，做貼切人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛綻放。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 12
樂(lè )的秧歌扭起來(lái)，震天的鑼鼓響起來(lái)。今天，北京在大興區禮賢鎮黎明村文化大院舉辦北京市文化科技衛生“三下鄉”20周年活動(dòng)，為農民群眾送去文藝演出、醫療義診、科技體驗等現場(chǎng)服務(wù)，并以此為標志，正式拉開(kāi)年“三下鄉”活動(dòng)序幕。
隨著(zhù)農村公共文化科技衛生服務(wù)設施建設日臻完善、農民群眾文化科技衛生基本需求的實(shí)現條件日益優(yōu)化，活動(dòng)組織方在“三下鄉”的過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗，形成了“1+3”公共文化政策、大學(xué)生“下農村”、志愿服務(wù)等特色做法，為提升農業(yè)生產(chǎn)力、推動(dòng)京郊農業(yè)轉型升級，推動(dòng)京郊農村精神文明建設，服務(wù)京郊農村發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
如今，北京的“三下鄉”活動(dòng)已形成了政府部門(mén)主導、社會(huì )力量參與、彰顯首都特色的`工作格局，京郊農村產(chǎn)業(yè)升級態(tài)勢良好、農業(yè)生產(chǎn)力不斷提高、農村精神文明建設卓有成效、農民綜合素質(zhì)顯著(zhù)提升，呈現出前所未有的'生機和活力，“三下鄉”活動(dòng)實(shí)現了“常下鄉”“常在鄉”。
作為年北京市文化科技衛生“三下鄉”集中示范活動(dòng)的開(kāi)展地，大興區積極豐富農民文化生活，提高農民學(xué)科技、用科技的熱情，提高群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，有效推動(dòng)了農村各項事業(yè)的開(kāi)展，實(shí)現了由部門(mén)參與向社會(huì )廣泛參與的轉變，由注重數量規模向注重質(zhì)量效益轉變。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 13
寒潮來(lái)襲，陰風(fēng)陣陣，風(fēng)雨交加。雖然天公不作美，但依然擋不住村民們參加三下鄉活動(dòng)的熱情。年是“三下鄉”活動(dòng)開(kāi)展20周年，1月21日上午，我市年文化科技衛生“三下鄉”活動(dòng)在鶴上鎮蓮花村、文武砂鎮嶼北村舉辦。市領(lǐng)導王命發(fā)、鄭寬挺、曾志云、王勝勇、李瑞芳、朱梅端和來(lái)自市紀委、宣傳部、文明辦、新聞協(xié)調辦、總工會(huì )、團市委、婦聯(lián)、科技文體局、科協(xié)、教育局、衛計局等單位和部門(mén)的200多位工作人員，為基層群眾送知識、送服務(wù)、送歡樂(lè )。
文藝演出歡快激情
首先“三下鄉”文藝演出在歌曲組合《中國人的宣言》中拉開(kāi)大幕。具有地方特色的理論進(jìn)閩劇《和諧茶座》，將傳統藝術(shù)和現代理論有機融合，借閩劇唱腔頌今日長(cháng)樂(lè )新風(fēng)，煥發(fā)出了新的時(shí)代活力。不同風(fēng)格的男聲獨唱《過(guò)火》、女聲獨唱《紅梅贊》、童聲獨唱《幸福像花兒一樣》的精彩演繹讓現場(chǎng)觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉;奔放富有節奏的音樂(lè )快板《道德模范報超蘇》給觀(guān)眾留下了深刻的印象，伴隨著(zhù)靚麗的舞蹈《鮮花陪伴你》，整場(chǎng)演出落下帷幕。
“這場(chǎng)演出場(chǎng)面可真美!”來(lái)自蓮花村的林大娘訴記者，她和女兒今天很早就從家里趕過(guò)來(lái)看節目，她是第一次在自己家門(mén)口看到這樣的大型活動(dòng)，感覺(jué)很新鮮。
老照片回味鄉愁
“看著(zhù)一張張老照片，仿佛又回到了從前的時(shí)光，一幕幕往事涌上心頭，品味到了淡淡的歲月芳香，這些老照片太讓人覺(jué)得彌足珍貴了”村民李大爺告訴記者。
蔣濱建文化工作室展出的20幅老照片，以記住鄉愁為主題反映了長(cháng)樂(lè )各個(gè)歷史時(shí)期的`自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情、衣食住行、生產(chǎn)生活、典型人物、重要事件、舊村鎮民居、老字號商店、老工藝制作等全方位展現長(cháng)樂(lè )的歷史風(fēng)貌和發(fā)展變遷。
郵展描繪光輝歷程
這次郵展共展出數十個(gè)展板，展板以郵票為畫(huà)卷，展示了郵票世界的異彩紛呈，包括介紹了中國共產(chǎn)黨誕生走過(guò)94年的波瀾壯闊的光輝歷程和輝煌歷史，展板前市民三五成群地交流觀(guān)賞著(zhù)，享受著(zhù)這場(chǎng)郵品世界給人帶來(lái)的文化盛宴。
山水作品交流文化
閩山水作品展匯集了我市一批優(yōu)秀工筆畫(huà)家的精品力作,囊括山水、人物、花鳥(niǎo)等作品,為民間書(shū)畫(huà)文化的收藏交流提供收藏知識文化服務(wù)，現場(chǎng)精美的書(shū)畫(huà)欣賞及古玩免費鑒賞吸引不少市民前來(lái)觀(guān)看、咨詢(xún)成，為今年三下活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
今年“三下鄉”活動(dòng)比往年內容更加豐富多彩，精彩紛呈的大型文藝演出、令人喜愛(ài)老照片展、珍郵展覽、閩山水作品展、反映社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的文明道德圖片展，讓來(lái)自鄉鎮的市民大飽眼福。
除此這外我市的文藝工作者、科普工作者、醫務(wù)人員、司法工作者、書(shū)畫(huà)家、集郵協(xié)會(huì )人員等在現場(chǎng)開(kāi)展了科技咨詢(xún)、農技服務(wù)、農普咨詢(xún)、醫療義診、健康咨詢(xún)、計生服務(wù)、法律咨詢(xún)、圖片展覽、圖書(shū)展銷(xiāo)、電器修理、義務(wù)理發(fā)、春聯(lián)書(shū)寫(xiě)、書(shū)刊贈送打折等一系列惠民服務(wù)活，現分發(fā)的春聯(lián)、健康藥品等各類(lèi)宣傳禮品，受到了群眾的普遍歡迎。
村民王大叔手捧著(zhù)幅墨跡未干，留有香味春聯(lián)，一臉上洋溢著(zhù)幸福他說(shuō)：“當場(chǎng)揮毫書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)，更有文化氣息，拿回家張貼特別有意義”。
剛剛接受義診領(lǐng)好藥品的李大爺開(kāi)心地表示：“平時(shí)很少出門(mén)，這次借‘三下鄉’活動(dòng)，來(lái)這里義診看看感冒，真是方便不少”。
當天下午，“三下鄉”活動(dòng)還走進(jìn)了古槐鎮嶼北村，為那里的群眾也帶去了溫暖和歡樂(lè )。此次活動(dòng)還慰問(wèn)了兩個(gè)村共20戶(hù)困難群眾，給他們送上生活必需品和慰問(wèn)金;給村委會(huì )送去了液晶電視、圖書(shū)等物品，豐富農村的文化生活。
“三下鄉”20年
年是“三下鄉”活動(dòng)開(kāi)展20周年，20年來(lái)，無(wú)論風(fēng)雨都不能阻隔“三下鄉”的腳步。一直以來(lái)，長(cháng)樂(lè )市委、市政府高度重視，持續開(kāi)展“文化進(jìn)萬(wàn)家”、“送歡樂(lè )下基層”、“全民閱讀”等活動(dòng)，積極探索“常下鄉”、“常在鄉”的有效路徑，切實(shí)把“三下鄉”活動(dòng)落實(shí)到位。如今的長(cháng)樂(lè )，到處涌動(dòng)著(zhù)文化科技衛生“三下鄉”的熱潮，大力宣傳弘揚了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提升了農村文化科技衛生公共服務(wù)水平，豐富了村民的精神文化生活，受到了廣大群眾的歡迎和好評。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 14
這是一個(gè)炎熱的夏天，川北醫學(xué)院三下鄉赴鄢家愛(ài)心服務(wù)隊在7月5號出發(fā)了。在此次三下鄉過(guò)程中我們歷經(jīng)了許多、體驗了許、得到了許多、明白了許多、多、收獲了許多。在每一天的活動(dòng)中，都會(huì )面對那些意想不到的困難，可是在困難面前，每個(gè)隊員都沒(méi)有退縮、沒(méi)有抱怨、更沒(méi)有放棄，還提前一天完成任務(wù)!
從七月五號到十號，我們志愿者吃住在鄢家，我們先后開(kāi)展過(guò)“情暖萬(wàn)家”義診活動(dòng)，“醫學(xué)生活小常識”宣傳活動(dòng)，“關(guān)愛(ài)留守兒童”大型支教活動(dòng)，“心連心”文藝匯演等活動(dòng)。情暖萬(wàn)家義診和醫學(xué)生活小常識宣傳 我們隊員每天分成3支小分隊，其中兩支小分隊給村民做義診，我們隊員不僅每個(gè)村都去，更有兩個(gè)村由于太大，有很多地方離村辦公室很遠，許多老人行動(dòng)不方便，為了讓更多村民了解自己身體健康狀況，我們隊員頂著(zhù)烈日，由著(zhù)山路去挨家挨戶(hù)為村民體檢，有時(shí)候我們隊員忙到一點(diǎn)鐘都還沒(méi)吃中午飯，只為多給一些村民做體檢，在這樣艱難的條件下我們義診總人數有600余人，服務(wù)時(shí)間超過(guò)500小時(shí)，我們雖然苦，但是樂(lè )在其中… 關(guān)愛(ài)留守兒童及心連心文藝匯演 我們開(kāi)展了兩天的`支教活動(dòng)，參與的小朋友有兩百多個(gè)，服務(wù)時(shí)間達到200小時(shí)，實(shí)現了從醫學(xué)生到教師的轉變，也嘗試了作老師還是挺不容易的。
文藝匯演，活動(dòng)種類(lèi)豐富，有合唱，手語(yǔ)，舞蹈…許多活動(dòng)，激起了許多留守兒童的夢(mèng)想，贏(yíng)得得了許多家長(cháng)的.稱(chēng)贊，更有唐校長(cháng)的講話(huà)、并寄予我們厚望，還說(shuō)現在的社會(huì )屬于你們這樣有為的青年人的。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 15
一、活動(dòng)背景與目的
為了深入貫徹鄉村振興戰略，提高農村地區的農業(yè)科技水平，我們組織開(kāi)展了農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在通過(guò)專(zhuān)家的技術(shù)指導和現場(chǎng)培訓，向廣大農民普及農業(yè)科技知識，幫助他們解決農業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉型升級。
二、活動(dòng)內容
1. 專(zhuān)家講座：邀請了農業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，就現代農業(yè)技術(shù)、種植養殖技術(shù)、病蟲(chóng)害防治等方面進(jìn)行講解，為農民提供了寶貴的理論知識。
2. 現場(chǎng)培訓：組織了多次田間地頭的現場(chǎng)培訓，專(zhuān)家們深入農田，與農民面對面交流，指導他們如何科學(xué)種植、合理施肥、有效防治病蟲(chóng)害等。
3. 技術(shù)示范：在部分村莊建立了農業(yè)科技示范田，展示了現代農業(yè)技術(shù)的成果，讓農民親眼看到科技帶來(lái)的增產(chǎn)增收效果。
4. 咨詢(xún)服務(wù)：設立了農業(yè)科技咨詢(xún)服務(wù)臺，為農民提供一對一的技術(shù)咨詢(xún)和解答，幫助他們解決農業(yè)生產(chǎn)中的疑難問(wèn)題。
三、活動(dòng)成效
1. 農民科技意識提升：通過(guò)活動(dòng)，農民對現代農業(yè)技術(shù)有了更深入的了解，科技意識得到了顯著(zhù)提升。
2. 農業(yè)生產(chǎn)效益提高：應用現代農業(yè)技術(shù)的.農民在種植、養殖等方面取得了明顯成效，產(chǎn)量和品質(zhì)均有所提高。
3. 農業(yè)科技傳播廣泛：活動(dòng)通過(guò)多渠道、多形式的宣傳，使農業(yè)科技知識在農村地區得到了廣泛傳播。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 活動(dòng)時(shí)間較短：由于活動(dòng)時(shí)間有限，部分農民未能充分了解和掌握現代農業(yè)技術(shù)。今后應適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，確保農民能夠充分受益。
2. 培訓內容需更貼近實(shí)際：部分培訓內容與實(shí)際生產(chǎn)需求存在差距，今后應加強與農民的溝通，了解他們的實(shí)際需求，制定更加貼近實(shí)際的培訓內容。
3. 示范田建設需加強：部分示范田建設不夠規范，影響了示范效果。今后應加強對示范田的管理和指導，確保示范效果能夠充分發(fā)揮。
五、總結
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)是一項具有深遠意義的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我們?yōu)檗r村地區帶去了先進(jìn)的農業(yè)科技知識，提高了農民的科技意識和生產(chǎn)效益。同時(shí)，我們也發(fā)現了活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，今后將不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)內容和形式，為鄉村振興做出更大的貢獻。
農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)總結 16
一、活動(dòng)概述
本次農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，得到了廣大農民朋友的熱烈歡迎和積極參與�；顒�(dòng)以“科技興農、助力鄉村振興”為主題，通過(guò)專(zhuān)家講座、現場(chǎng)培訓、技術(shù)示范等多種形式，向農民普及農業(yè)科技知識，推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的現代化發(fā)展。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1. 專(zhuān)家團隊實(shí)力強大：我們邀請了來(lái)自農業(yè)院校的知名專(zhuān)家學(xué)者和農業(yè)技術(shù)推廣人員組成的專(zhuān)家團隊，為農民提供了權威的農業(yè)科技指導。
2. 培訓內容實(shí)用豐富：培訓內容涵蓋了種植、養殖、病蟲(chóng)害防治、農業(yè)機械化等多個(gè)領(lǐng)域，確保農民能夠全面掌握現代農業(yè)技術(shù)。
3. 互動(dòng)環(huán)節生動(dòng)有趣：活動(dòng)設置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節，如現場(chǎng)問(wèn)答、技術(shù)操作演示等，讓農民在輕松愉快的氛圍中學(xué)習農業(yè)科技知識。
三、活動(dòng)成效
1. 農民技能水平提升：通過(guò)活動(dòng)，農民掌握了更多的現代農業(yè)技術(shù)，技能水平得到了顯著(zhù)提升。
2. 農業(yè)產(chǎn)值增長(cháng)顯著(zhù)：應用現代農業(yè)技術(shù)的農民在種植、養殖等方面取得了明顯成效，農業(yè)產(chǎn)值得到了大幅增長(cháng)。
3. 鄉村振興步伐加快：活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)了農業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉型升級和鄉村經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，為鄉村振興注入了新的活力。
四、經(jīng)驗總結
1. 加強前期調研：在活動(dòng)開(kāi)展前，我們應深入農村地區進(jìn)行調研，了解農民的實(shí)際需求和期望，確�；顒�(dòng)能夠真正滿(mǎn)足他們的需求。
2. 創(chuàng )新活動(dòng)形式：我們應不斷探索新的活動(dòng)形式和內容，如線(xiàn)上培訓、遠程指導等，以滿(mǎn)足不同農民的`需求。
3. 加強后續跟蹤服務(wù)：活動(dòng)結束后，我們應繼續為農民提供技術(shù)支持和咨詢(xún)服務(wù)，確保他們能夠持續受益于農業(yè)科技的發(fā)展。
五、展望
未來(lái)，我們將繼續深化農業(yè)科技三下鄉活動(dòng)，為農村地區提供更多的農業(yè)科技支持和服務(wù)。同時(shí)，我們也將加強與政府、企業(yè)等各方的合作，共同推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的現代化發(fā)展和鄉村振興的實(shí)現。
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