教師結對幫扶活動(dòng)總結

　　教師結對幫扶活動(dòng)的開(kāi)展能幫助后進(jìn)教師提高教育水平，使學(xué)校整體教學(xué)水平有所提高。教師結對幫扶活動(dòng)總結是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。

　　第一篇：教師結對幫扶活動(dòng)總結

　　光陰似箭，轉眼間進(jìn)入臨城鎮中學(xué)工作已經(jīng)有兩個(gè)月了，作為一名年輕教師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少，對自己的工作表現有滿(mǎn)意，也有不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

　　我第一次接觸課堂，所以對于如何把握重難點(diǎn)?如何組織課堂?如何課后輔導等等，都讓我毫無(wú)頭緒。而在此時(shí)，學(xué)校為了培養青年教學(xué)骨干，使他們各方面能力全面提升，逐步成為我校中堅力量，為我校的更大發(fā)展而努力，本學(xué)年我校繼續開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳利芳老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。吳老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在吳老師的指導下，自己得到了鍛煉，也得到了提高，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F將在幫扶中所受益的工作作一小結：

　　一、工作方法指導

　　通過(guò)這段時(shí)間工作方法的指導，吳老師給我總結出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

　　1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);

　　2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機;

　　3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

　　吳老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為年輕的我，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。通過(guò)幫扶以來(lái)，在吳老師的要求、指導下，我堅持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)的論文，通過(guò)認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

　　二、聽(tīng)課、備課指導

　　吳老師把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節前輩教師的課，并進(jìn)行詳細講評，取得較好的效果;并上好公開(kāi)課，并讓吳老師做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，我寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評課體會(huì )。同時(shí)我也養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫(xiě)教學(xué)反思。因此，一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)聽(tīng)課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。

　　三、與師和生融洽相處

　　一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與其它老師融洽相處。通過(guò)吳老師的指導，我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì )如何與家長(cháng)溝通。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

　　四、練習，出題及作業(yè)講評

　　上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。通過(guò)吳老師的指導，我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

　　這次與吳老師師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。這又將是我的一個(gè)新起點(diǎn)，我更深知自己的責任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)前輩的課，多學(xué)習前輩的教學(xué)方法，多學(xué)習前輩的態(tài)度，多學(xué)習前輩的經(jīng)驗，在吳老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)!

　　在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。

　　第二篇：教師結對幫扶活動(dòng)總結

　　作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(cháng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結隊的活動(dòng)，我和袁老師結對幫扶，通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我們在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F將結對幫扶工作心得體會(huì )如下：

　　一、教學(xué)方面

　　初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而在袁老師的幫助下，經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是袁老師，她每次都會(huì )把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀(guān)察，有時(shí)會(huì )從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施;精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。

　　都說(shuō)反思是新教師成長(cháng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。

　　二、管理工作方面

　　通過(guò)袁老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理不僅僅是班主任的工作，也是任課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。

　　當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的時(shí)間里，我在袁老師的指導下，漸漸適應了教學(xué)環(huán)節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導，多向袁老師請教，讓自己不斷地成長(cháng)，盡早成為一名合格教師!

　　第三篇：教師結對幫扶活動(dòng)總結

　　通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，使我受益匪淺。感覺(jué)到我和周老師有著(zhù)很大差距，有很多方面需要向周老師學(xué)習，學(xué)習她的先進(jìn)教法，學(xué)習她的先進(jìn)思路，學(xué)習她的先進(jìn)備課方案。

　　我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是周老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是周老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩;重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。

　　總之，開(kāi)展城鄉學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，讓我深深體會(huì )到我是這次活動(dòng)中的真正受益者，我感謝縣、一實(shí)小的領(lǐng)導，感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強自己的師德修養，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度。同時(shí)，我倆將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達到互相學(xué)習、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步縮小我縣城鄉教學(xué)差距，大面積提高農村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。

　　在此我感謝周老師熱情的對我進(jìn)行指導，使我的教學(xué)教法有了很大的改進(jìn)，也使我更加熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生。

【教師結對幫扶活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

新老教師結對幫扶學(xué)期自我總結范文（精選6篇）12-26

結對幫扶的民情日記09-01

結對幫扶民情日記范文08-31

幫扶扶貧結對民情日記05-06

結對幫扶民情日記大全05-05

結對幫扶民情日記怎么寫(xiě)12-15

文章閱讀：結對幫扶民情日記09-14

東西部學(xué)校結對幫扶工作總結12-31

幼兒園結對幫扶工作總結范文3篇11-23

結對幫扶工作心得體會(huì )范文01-06