學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)總結
學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)能使群眾們認識到學(xué)雷鋒精神，從身邊的點(diǎn)滴做起。以下是小編為大家精心整理的學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)總結，歡迎大家閱讀。
學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)總結一
三月的春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，鮮花的芳香讓感受到春的氣息。乍暖還寒時(shí)節，我們迎來(lái)了毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習”題詞xx周年的特殊日子。我鎮各校師生積極投入到“學(xué)習雷鋒同志”主題班會(huì )活動(dòng)熱潮中，在校園內外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮�；顒�(dòng)開(kāi)展得有聲有色，收到良好效果，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、高度重視
在3月5日這個(gè)特殊日子到來(lái)的時(shí)候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無(wú)私奉獻而深受廣大人民愛(ài)戴的解放軍戰士。區教育局在開(kāi)學(xué)初就下發(fā)了相關(guān)的活動(dòng)通知，要求各校組織開(kāi)展“學(xué)習雷鋒同志”主題班會(huì )活動(dòng)，也為各學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)起到了一個(gè)很好的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。根據通知精神和各學(xué)校學(xué)生實(shí)際，我們積極布置落實(shí)上級要求，制定方案，保證我鎮此項工作順利開(kāi)展。
二、深入宣傳
為了引導學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代特征，進(jìn)一步加強學(xué)習和弘揚雷鋒精神的自覺(jué)性和主動(dòng)性，在2月26日升旗儀式上，我們就進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，圍繞學(xué)習雷鋒，明確提出了“三個(gè)一”活動(dòng)要求：尋找身邊的一個(gè)榜樣，學(xué)習一種精神，爭做一件好事。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行雷鋒事跡的宣講，開(kāi)展隊會(huì )活動(dòng)。
通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，各校學(xué)生情緒高漲，有的到圖書(shū)館借書(shū)，了解雷鋒生平;有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài);有的找來(lái)報刊雜志，學(xué)習老一輩的題詞;有的成立各假日小隊，開(kāi)展為民活動(dòng)……同學(xué)們在活動(dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(cháng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂(lè )于奉獻樂(lè )于助人的種子。
三、實(shí)踐體驗
在大隊部、團支部的組織和帶領(lǐng)下，各學(xué)校認真落實(shí)“學(xué)習雷鋒同志”活動(dòng)。3月5號，各校師生廣泛開(kāi)展“學(xué)習雷鋒同志”主題班會(huì )活動(dòng)。除此以外，各中小學(xué)立足學(xué)校，走向社會(huì )開(kāi)展“小雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。大家本著(zhù)向雷鋒同志學(xué)習的精神，積極投入到這次活動(dòng)中去，形式、內容、時(shí)間、服務(wù)類(lèi)型等由各學(xué)校自定，在這種靈活組織的情況下，各校開(kāi)展出了形式多樣化的活動(dòng)。中心小學(xué)、新開(kāi)小學(xué)、中高年級的學(xué)生、三所初中的學(xué)生還走出校園，向社會(huì )奉獻愛(ài)心，清掃街道，植樹(shù)綠化……
學(xué)生代表到敬老院探望老人，給他們帶去簡(jiǎn)短而精彩的節目，讓老人們感到社會(huì )對他們的關(guān)心和愛(ài)護，在活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們還學(xué)到了很多課堂外的知識。組織學(xué)生到街道開(kāi)展撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池等活動(dòng)，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉環(huán)境美做出了自己應有的貢獻，得到了群眾好評。各校低年級的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清除了衛生死角，還同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)在活動(dòng)中積極地打掃衛生，體會(huì )到“勞動(dòng)最光榮”。另外，還將在“三?八”婦女節、植樹(shù)節重大節日時(shí)，組織學(xué)生我為媽媽做一件事活動(dòng)，為社會(huì )、校園綠化做維護等等。為使活動(dòng)不流于形式，各中隊、團支部成立了學(xué)雷鋒假日小隊，經(jīng)常開(kāi)展些為民服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )和他人奉獻愛(ài)心，同學(xué)們以自身行動(dòng)實(shí)踐了向雷鋒同志學(xué)習的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。
四、總結評比
為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，各學(xué)校都對活動(dòng)進(jìn)行了詳細的記載，并要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫(xiě)出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。中心學(xué)校進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)情況匯報總結，并準備對學(xué)生感言進(jìn)行評選交流，匯編成冊。
3月5號，“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì )到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P，學(xué)習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)團結友愛(ài)，生活處處都洋溢著(zhù)和諧，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)春三月，和風(fēng)細雨。我們在春雨中期待，期待發(fā)芽開(kāi)花;我們在春風(fēng)中搖曳，搖出溫馨希望。學(xué)雷鋒活動(dòng)將在我校長(cháng)期堅持下去，雷鋒精神永駐校園，伴祖國的未來(lái)茁壯成長(cháng)。
學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)總結二
陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖，在這萬(wàn)物復蘇的季節，全國的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。剛剛過(guò)去的三月，也是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。在月初，國紅主任作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開(kāi)展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂(lè )的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。我們班也不例外，緊緊圍繞“學(xué)習雷鋒，奉獻愛(ài)心”這一主題積極的開(kāi)展班級建設，組織各項活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們在活動(dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(cháng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè )于奉獻樂(lè )于助人的種子�，F將本班三月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結如下：
一、端正思想，提高認識
為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng)相結合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級的穩定和長(cháng)遠發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，并為學(xué)生的可持續發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開(kāi)班會(huì )討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實(shí)上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅定的精神、在對待同志上的.高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學(xué)習的。
二、廣泛宣傳，讓活動(dòng)目的深入人心
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習”四十三周年紀念日，我班也召開(kāi)了學(xué)雷鋒月動(dòng)員會(huì )，通過(guò)晨讀“雷鋒先進(jìn)事跡”、講述全國各地選學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，書(shū)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)，并充分利用墻報、手抄報等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，使這次活動(dòng)深開(kāi)展，在全班營(yíng)造一種積極健康向上的輿論氛圍。
三、成立學(xué)雷鋒小組，選出組長(cháng)。
學(xué)生以所住村為單位組成學(xué)雷鋒小組，選出小組長(cháng)，各小組制定活動(dòng)計劃。教師對學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行全程的指導與監督。對活動(dòng)開(kāi)展好的的小組進(jìn)行表?yè)P，對活動(dòng)開(kāi)展情況較差的小組進(jìn)行督促與幫助。
四、活動(dòng)開(kāi)展情況
這次活動(dòng)主要工作開(kāi)展如下：
1、一小組少先隊員利用節假日到鎮政府打掃衛生;二小組到獸醫站掃院子;三小組鎮敬老中心幫助孤寡老人打掃衛生，整理床被，使其充分感受到社會(huì )主義大家庭的溫曖;四小組到本村大隊擦玻璃、掃地五小組;五小組到孤寡老人家洗衣服。
2、利用節假日，組織本班少先隊員到鎮商業(yè)街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，整理街道兩側亂堆亂放物品，為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
3、在全班組織一次貧困難學(xué)生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶(hù)，上門(mén)服務(wù)，切實(shí)解決其急待解決的難點(diǎn)問(wèn)題。
4、在班內開(kāi)設學(xué)習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P，并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我還要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫(xiě)出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學(xué)生感言進(jìn)行了評選交流。
5、為了深入的開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們班開(kāi)展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不;向不文明行為說(shuō)不;向不文明習慣說(shuō)不)活動(dòng)。開(kāi)展評比，爭創(chuàng )文明小組、禮儀標兵。同學(xué)們表現出了高度的熱情和積極性。通過(guò)此次活動(dòng)，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
總之，學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖已結束，但學(xué)雷鋒的活動(dòng)并未結束，我鎮繼續組織開(kāi)展學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，從身邊的點(diǎn)滴做起，使這項工作常抓不懈。并在活動(dòng)過(guò)程中，不斷改進(jìn)、完善，爭取做到更好。
學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)總結三
今年3月5日，“學(xué)習雷鋒紀念日”不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了xx個(gè)年頭。
對許多人而言，雷鋒不但代表了一種精神，更代表了美好的童年記憶——戴著(zhù)紅領(lǐng)巾做好人好事的那種簡(jiǎn)單的快樂(lè )和真誠。成年后的我們，可能熱心地給陌生人指路，可能在公交車(chē)上給老人或小孩讓座，可能會(huì )冒著(zhù)上當的“風(fēng)險”給寒風(fēng)中的乞丐幾元錢(qián)。我們在做這些“舉手之勞”時(shí)，也許甚至沒(méi)有想起雷鋒;我們形成這樣的善良和熱心，也許還有后來(lái)其他種種因素，但細究根源，多少總可以追溯到那個(gè)童年的雷鋒記憶。
但是，記憶之所以美好，往往是由于殘缺現實(shí)的烘托。每年這個(gè)時(shí)候，機關(guān)部門(mén)、社會(huì )團體、中小學(xué)校照例要掀起學(xué)雷鋒熱潮，然而，繁花錦簇卻無(wú)法掩蓋來(lái)自民間的冷風(fēng)：“雷鋒叔叔沒(méi)戶(hù)口，三月里來(lái)四月走。”這句民謠式的冷嘲，既有對學(xué)雷鋒活動(dòng)的形式主義的質(zhì)疑，也有對雷鋒精神的輕慢。
輕慢還包括對雷鋒精神的狹隘化。雷鋒精神本來(lái)包含著(zhù)愛(ài)國、助人、敬業(yè)、節儉等諸多中華民族的傳統美德，但長(cháng)期以來(lái)，卻只以“助人”的形式體現在對民眾的教育中，一些官員在雷鋒精神的學(xué)習中成了旁觀(guān)者。當社會(huì )整體面臨著(zhù)“道德滑坡”的問(wèn)題，只要求民眾學(xué)習雷鋒，是沒(méi)有說(shuō)服力的。
因此，要解決雷鋒精神所遭遇的問(wèn)題，不如退而思考信仰重建的時(shí)代難題。而從民眾的角度，懷疑論者有權選擇懷疑，但如果因懷疑而放棄行動(dòng)，我們將一無(wú)所獲。雷鋒精神的要義在于躬行。我們身邊不僅有“感動(dòng)中國”的人物，許多志愿者在大型災害發(fā)生后火速馳援，許多網(wǎng)友發(fā)起寒冬送棉衣活動(dòng)、為山區孩子捐餐活動(dòng)，許多工作者節假日仍堅守在自己的工作崗位上——所有這些平常的行動(dòng)，也許并未以雷鋒精神命名，但都體現了信仰沉默的力量。
而從社會(huì )的角度，倡導學(xué)雷鋒行動(dòng)固然需要，但更要通過(guò)切實(shí)的法制建設，從細節上消除阻礙道德行為的一切障礙;要像保護風(fēng)中的火苗一樣，善待所有著(zhù)眼于信仰重建的行動(dòng)。如果，一個(gè)扶起摔倒的老人都被告誡要先拍照取證，一個(gè)敬業(yè)正直而不善走上層路線(xiàn)的干部可能招致排擠，那都不正常——只有法制能保護和伸張正義，雷鋒精神才能真正揚眉吐氣。
所有這些平常的行動(dòng)，也許并未以雷鋒精神命名，但都體現了信仰沉默的力量。
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