端午節親子活動(dòng)總結（通用11篇）
端午節親子活動(dòng)的進(jìn)行能讓孩子進(jìn)一步了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,培養孩子對中國傳統文化的興趣。下面是小編推薦給大家的端午節親子活動(dòng)總結，希望大家有所收獲。
端午節親子活動(dòng)總結 1
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(cháng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節有關(guān)的知識和風(fēng)俗習慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，增強幼兒熱愛(ài)祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡，在班內分組交流學(xué)習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導熱心家長(cháng)給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著(zhù)民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達節日的.問(wèn)候。五是結合“六一”慶�；顒�(dòng)，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚愛(ài)國主義精神。
通過(guò)“我們的節日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。
端午節親子活動(dòng)總結 2
“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德，我園于6月10日上午開(kāi)展了“粽葉飄香，情系端午”節日系列活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語(yǔ)里感受到了中華民族傳統游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過(guò)繩游戲，小朋友們不斷地挑戰不同的高度，感受傳統游戲的樂(lè )趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過(guò)繩游戲時(shí)，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿(mǎn)整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)。
接著(zhù)，我們的Ms.Lin還為小朋友們介紹了端午節的由來(lái)與習俗，通過(guò)課件觀(guān)察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節習俗。小朋友們回答問(wèn)題可積極了，我們還一起學(xué)習了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午》，感受端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的`快樂(lè )。
然后，大家又來(lái)到了我們的美工室，進(jìn)行我們的“我愛(ài)大朗，我愛(ài)我家”百米長(cháng)卷繪畫(huà)活動(dòng)，在繪畫(huà)活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們各顯身手，他們將內心的喜愛(ài)之情，濃縮在手中的畫(huà)筆上。繪畫(huà)內容豐富多彩，畫(huà)風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動(dòng)，洋溢著(zhù)童心童趣，讓小朋友們在繪畫(huà)中感受美、表現美、創(chuàng )造美，體驗親子創(chuàng )作的快樂(lè )。
本次端午節活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使幼兒知道了端午節是中華民族的傳統民間節日，初步了解了端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，同時(shí)體驗到了端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂(lè )，得到了家長(cháng)們的一致好評。
端午節親子活動(dòng)總結 3
今天的慶端午節趣味活動(dòng)在上午10點(diǎn)如期舉行，持續了一個(gè)半小時(shí)�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，達到了我們預想的效果。
我們工作人員和小職員們八點(diǎn)就到場(chǎng)地處布置，布置舞臺、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進(jìn)行彩排等。把音樂(lè )放著(zhù)的時(shí)候，就陸續有居民過(guò)來(lái)，九點(diǎn)半的時(shí)候我們讓小志愿者給社區居民發(fā)心家園社工的資料。
十點(diǎn)的時(shí)候我們的活動(dòng)正式開(kāi)始，由工作人員講解開(kāi)場(chǎng)白，并簡(jiǎn)單的介紹心家園社工機構的相關(guān)信息。接著(zhù)是由我熱身游戲――有錯你就說(shuō)，接著(zhù)是表演環(huán)節、互動(dòng)環(huán)節、表演、互動(dòng)、集體合唱、愛(ài)心墻環(huán)節、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念。
活動(dòng)結束后，社區居民和小志愿者們幫著(zhù)收拾場(chǎng)地、打掃衛生。一起快樂(lè )一起勞動(dòng)，真正的體現了共度快樂(lè )端午。
下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來(lái)2》帶來(lái)一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機會(huì )。
活動(dòng)按著(zhù)計劃順利的完成了，活動(dòng)結束后我們向社區居民和小朋友、志愿者了解對此次活動(dòng)的看法和感受。引來(lái)社區居民的不斷夸獎，社區居民各個(gè)都面帶微笑，都覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，也愿意參加這樣的活動(dòng)，并希望能夠有更多這樣的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，參與者都積極的表現，觀(guān)看著(zhù)也認真的欣賞并不時(shí)的帶來(lái)掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動(dòng)中，為大家帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
營(yíng)造了端午喜氣的氣氛，把社區居民聚在一起，增進(jìn)了社區居民間的交流，增強了社區居民的認同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動(dòng)流程并讓每個(gè)人負責一個(gè)節目，培養了他們的自我管理和增強了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動(dòng)和表演的居民的各方面的能力，培養了小志愿者們得責任感和榮譽(yù)感。并且為我們心家園社工機構在社區做了宣傳作用，為以后的工作奠定了基礎。增加了我們以后工作的信心，促進(jìn)我們工作的開(kāi)展。
雖然我們的活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，但在某些方面還存在著(zhù)不足之處。在活動(dòng)前期的準備不足，活動(dòng)物資不夠充足，例如：活動(dòng)的音響和話(huà)筒設備出現問(wèn)題，只能用小蜜蜂代替，影響了活動(dòng)開(kāi)展得效果。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動(dòng)中心較遠的居民不知道該活動(dòng)，致使到來(lái)參加活動(dòng)居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負責活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節，另一同事負責攝像，一個(gè)志愿者照相，在發(fā)放禮品，觀(guān)眾席，備演席，物資準備上缺少人員。在志愿者工作上，事先沒(méi)有做很多的'準備工作，致使活動(dòng)時(shí)有些紛亂�？陀^(guān)上，由于天氣原因，氣溫越來(lái)越熱，沒(méi)有做好防曬的設施準備，居民在中途有一些就離開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，為以后開(kāi)展活動(dòng)提供了經(jīng)驗教訓。不管以后是什么性質(zhì)的活動(dòng)，都應該在活動(dòng)前做好各方面的準備：活動(dòng)內容的準備、物質(zhì)的準備、人員的分工安排、場(chǎng)地的布置、活動(dòng)的宣傳等。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程匯總，要不斷的培養自己的組織能力、表達能力和控制場(chǎng)面等各方面的能力。
雖然這只是一個(gè)小活動(dòng)，但是在我的工作上和個(gè)人的成長(cháng)上帶了很多的啟示。雖然為了這個(gè)活動(dòng)付出了很多，但是我認為是值得的，付出是有回報的。這也使我更加相信，在以后的工作中，將會(huì )有更大的進(jìn)步和成就。
端午節親子活動(dòng)總結 4
端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解近端午節的意義，感受端午節豐富的民俗文化，從小接受傳統文化的熏陶，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節主題教育系列活動(dòng)――“畫(huà)龍舟”活動(dòng)。
首先，教師向幼兒介紹端午節的由來(lái)，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的`來(lái)源以及在中國悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個(gè)中國特有的民族節日，體驗濃濃的節日氣氛。老師鼓勵孩子們以繪畫(huà)的形式描繪出賽龍舟的熱烈場(chǎng)景，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )一幅幅賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面展現出來(lái)，看著(zhù)美麗的圖畫(huà)，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現場(chǎng)。
豐富的系列主題活動(dòng)，不僅增加了孩子們對傳統端午節的認識，感受了民俗文化的魅力。同時(shí)，也讓小朋友學(xué)會(huì )了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力。
端午節親子活動(dòng)總結 5
這次端午節親子活動(dòng)我們家長(cháng)受邀參加，我們從早上八點(diǎn)左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動(dòng)的任務(wù)，這次任務(wù)就是親手做粽子。
幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒(méi)有粽子，以往過(guò)端午，我們一家都是到超市購買(mǎi)，這次親手做，還是感覺(jué)比較新鮮，充滿(mǎn)了斗志。
這次活動(dòng)最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂(lè )趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個(gè)人都在努力學(xué)習，當然有的`家長(cháng)有過(guò)經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學(xué)習的對象。當我學(xué)會(huì )之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)。讓我們之間相處非常融洽。
以前在家中我家孩子都非常內向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動(dòng)畫(huà)片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒(méi)有多余的時(shí)間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時(shí)間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無(wú)形間拉開(kāi)了我們母子之間的距離。
有心想要彌補，但是抽不出時(shí)間來(lái)，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動(dòng)，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動(dòng)是跟具我們國家傳統節日習俗來(lái)定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來(lái)說(shuō)是一次非常有趣的互動(dòng)，這讓他們非常想參加這次活動(dòng)。
這次的活動(dòng)是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長(cháng)可以得到獎勵，做的慢的家長(cháng)會(huì )在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現出了我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一面，非�；顫婇_(kāi)朗，讓我感受到了他在這次活動(dòng)之的心情，覺(jué)得參加這次活動(dòng)值得。孩子本來(lái)就需要開(kāi)開(kāi)心心。
這次活動(dòng)讓我感覺(jué)非常滿(mǎn)意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長(cháng)我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長(cháng)的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長(cháng)，在學(xué)校開(kāi)開(kāi)心心�；蛟S我們會(huì )因為工作耽擱時(shí)間，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡(jiǎn)單，但是活動(dòng)的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動(dòng)手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動(dòng)，如果有時(shí)間我都會(huì )盡可能參加。
端午節親子活動(dòng)總結 6
隨著(zhù)端午節的到來(lái)，我們主題活動(dòng)也跟著(zhù)端午節進(jìn)行。我們的園本課程加入節日課程主要目的是讓幼兒通過(guò)學(xué)習，了解端午節的一些風(fēng)俗和傳統文化。
《端午節的粽子》是一節要利用多種感官去探索的活動(dòng)。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐，去觀(guān)察，去感官;這樣才能起到作用。所以活動(dòng)前一天，我通知家長(cháng)帶一個(gè)熟的粽子來(lái)幼兒園。第二天，家長(cháng)們都帶來(lái)了粽子，非常感謝他們的配合。
教學(xué)活動(dòng)剛開(kāi)始，我通過(guò)談話(huà)引入了粽子，并讓幼兒觀(guān)察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過(guò)程。而且還通過(guò)兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個(gè)粽，四只角，剝開(kāi)葉，大口咬，各種味道真正香)。
在經(jīng)過(guò)前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的.幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論、觀(guān)察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過(guò)程，所以在最后一環(huán)節是個(gè)人總結。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說(shuō)是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說(shuō);我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。
通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。
活動(dòng)的第三環(huán)節就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。當孩子聽(tīng)到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來(lái)了，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)孩子還是比較投入的。
活動(dòng)結束前，孩子們都很開(kāi)心。我想他們的開(kāi)心不是因為他們吃到了粽子，而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現了;并通過(guò)自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的。
活動(dòng)結束后是一個(gè)盥洗活動(dòng)，不時(shí)地聽(tīng)到孩子們在盥洗時(shí)唱著(zhù)：“五月五，過(guò)端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現了。
端午節親子活動(dòng)總結 7
端午節臨近，為了讓孩子更好地了解端午節的由來(lái)及習俗，感受中華傳統節日，6月6日上午，沿河縣思渠鎮中心幼兒園開(kāi)展了端午節包粽子親子體驗系列活動(dòng)，孩子們喜在臉上，樂(lè )在心里。
上午8點(diǎn)半，該園組織全體家長(cháng)在會(huì )議室召開(kāi)了活動(dòng)準備會(huì )，傳達了開(kāi)展活動(dòng)的目的和活動(dòng)的游戲規則。然后，老師與小朋友們進(jìn)行“端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗”談話(huà)及圖片展示活動(dòng)，讓孩子們初步了解端午節的由來(lái)�；顒�(dòng)正式開(kāi)始，家長(cháng)和孩子們開(kāi)始比賽。當孩子們看到自己與家長(cháng)包出的一個(gè)個(gè)美麗的粽子時(shí)，臉上都露出燦爛的笑容。最后孩子們與家長(cháng)、老師、小伙伴分享了美味的粽子，教室里歡聲笑語(yǔ)，一片祥和。小朋友們吃在嘴里，甜在心里�！伴_(kāi)展端午節包粽子活動(dòng)，旨在讓孩子們了解中華民族的傳統節日，在孩子們的幼小心靈種下一顆‘愛(ài)國情懷’的.種子，同時(shí)，也是教會(huì )學(xué)生不僅懂得要講究衛生，還要珍惜糧食�！痹搱@園長(cháng)毛曉琴說(shuō)。
此次包粽子親子系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )。而且還進(jìn)一步讓幼兒們了解端午習俗、品味了端午美食，感受了中華傳統文化。在洋溢著(zhù)傳統節日的歡樂(lè )氛圍中，為孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )美好的節日。
端午節親子活動(dòng)總結 8
端午節，這個(gè)富有深厚文化內涵的傳統節日，在我們的親子活動(dòng)中煥發(fā)出了新的活力。本次活動(dòng)的目標是加強親子之間的溝通與聯(lián)系，讓孩子們更深入地了解和體驗中國的傳統文化。
活動(dòng)當天，我們精心準備了包粽子、制作五彩繩、畫(huà)龍舟等一系列與端午節相關(guān)的親子活動(dòng)。首先，家長(cháng)們和孩子們一起動(dòng)手包粽子，大家圍坐在一起，邊包邊聊，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也增進(jìn)了親子間的情感交流。接著(zhù)，我們進(jìn)行了五彩繩的制作，孩子們在家長(cháng)的指導下，用各種顏色的彩線(xiàn)編織出美麗的五彩繩，寓意著(zhù)健康、平安和幸福。最后，我們進(jìn)行了畫(huà)龍舟的比賽，孩子們發(fā)揮想象力，畫(huà)出了各式各樣的龍舟，展示了自己的繪畫(huà)才華。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻感受到了親子之間的默契與和諧。孩子們在家長(cháng)的.陪伴下，不僅學(xué)到了端午節的傳統文化知識，還體驗到了動(dòng)手制作的樂(lè )趣。家長(cháng)們也通過(guò)這次活動(dòng)，更加了解了孩子的內心世界，增進(jìn)了彼此之間的了解與信任。
當然，活動(dòng)也存在一些不足之處。例如，部分家長(cháng)在包粽子時(shí)顯得不夠熟練，需要我們在后續活動(dòng)中加強指導。同時(shí)，我們也應該更加注重活動(dòng)的趣味性，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
展望未來(lái)，我們將繼續舉辦更多有意義的親子活動(dòng)，讓孩子們在家長(cháng)的陪伴下，感受中國傳統文化的魅力，培養孩子們的愛(ài)國情懷和民族自豪感。
端午節親子活動(dòng)總結 9
本次端午節親子活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋�(gè)與家長(cháng)共同學(xué)習和體驗傳統文化的平臺�；顒�(dòng)旨在通過(guò)親子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓孩子們更加了解和喜愛(ài)中國的傳統節日。
活動(dòng)當天，我們組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)。首先，我們?yōu)楹⒆觽冎v解了端午節的起源和習俗，讓孩子們對端午節有了更深入的了解。接著(zhù)，我們進(jìn)行了親子包粽子比賽，家長(cháng)們和孩子們一起動(dòng)手，包出了形狀各異、口味豐富的`粽子。孩子們在家長(cháng)的指導下，學(xué)會(huì )了如何包粽子，感受到了動(dòng)手制作的樂(lè )趣。同時(shí)，我們還準備了五彩繩編織活動(dòng)，讓孩子們在家長(cháng)的陪伴下，親手編織出屬于自己的五彩繩，寓意著(zhù)健康、平安和幸福。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻感受到了親子之間的默契與和諧。孩子們在家長(cháng)的陪伴下，不僅學(xué)到了端午節的傳統文化知識，還體驗到了動(dòng)手制作的樂(lè )趣。家長(cháng)們也通過(guò)這次活動(dòng)，更加了解了孩子的內心世界，增進(jìn)了彼此之間的了解與信任。
本次活動(dòng)也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，部分活動(dòng)環(huán)節的時(shí)間安排不夠合理，導致部分家長(cháng)和孩子在等待過(guò)程中稍顯無(wú)聊。我們將在后續活動(dòng)中更加注重時(shí)間管理，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也應該更加注重活動(dòng)的創(chuàng )新性，為孩子們提供更多有趣、有教育意義的活動(dòng)內容。
總的來(lái)說(shuō)，本次端午節親子活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。我們將繼續總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案，為孩子們提供更多有意義、有趣味的親子活動(dòng)。
端午節親子活動(dòng)總結 10
隨著(zhù)夏日的到來(lái)，我們迎來(lái)了一年一度的端午節。為了弘揚傳統文化，增強親子間的情感交流，我們特別舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的端午節親子活動(dòng)�，F在，讓我們來(lái)回顧一下這次活動(dòng)的精彩瞬間和取得的成果。
一、活動(dòng)概述
本次活動(dòng)以“傳承端午文化，共享親子時(shí)光”為主題，通過(guò)包粽子、賽龍舟、制作五彩繩等一系列傳統端午節活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子們共同體驗了傳統節日的魅力。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1. 包粽子比賽：家長(cháng)們展示了高超的包粽子技巧，孩子們則在一旁認真學(xué)習，親手嘗試。通過(guò)比賽，不僅增進(jìn)了親子間的默契，還讓孩子們學(xué)會(huì )了這項傳統技藝。
2. 賽龍舟體驗：我們特別設置了簡(jiǎn)易的龍舟賽道，讓家長(cháng)和孩子們一起組隊劃船。在比賽中，大家齊心協(xié)力，共同奮斗，體驗了賽龍舟的團隊合作精神。
3. 五彩繩制作：孩子們在家長(cháng)的指導下，親手編織五彩繩，寓意著(zhù)驅邪避災、祈求平安。這項活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還讓他們感受到了傳統文化的.魅力。
三、活動(dòng)成果
1. 親子關(guān)系更加緊密：通過(guò)共同參與端午節活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們增進(jìn)了彼此的了解和信任，親子關(guān)系更加緊密。
2. 傳統文化得到傳承：通過(guò)包粽子、賽龍舟、制作五彩繩等傳統活動(dòng)，孩子們更加深入地了解了端午節的起源、習俗和文化內涵，使傳統文化得到了有效傳承。
3. 增強了團隊合作精神：在賽龍舟等團隊活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們共同協(xié)作，克服了困難，增強了團隊合作精神。
四、總結與展望
本次端午節親子活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅讓家長(cháng)和孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，還讓他們更加深入地了解了傳統文化。今后，我們將繼續舉辦更多具有傳統文化特色的親子活動(dòng)，讓傳統文化在孩子們心中生根發(fā)芽。
端午節親子活動(dòng)總結 11
端午節是中華民族的傳統節日之一，為了讓孩子們更好地了解和體驗這一節日的文化內涵，我們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的端午節親子活動(dòng)�，F在，讓我們來(lái)回顧一下這次活動(dòng)的成果和經(jīng)驗。
一、活動(dòng)回顧
本次端午節親子活動(dòng)以“歡樂(lè )端午，親子同行”為主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓家長(cháng)和孩子們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的節日。
在活動(dòng)中，我們安排了包粽子、制作香包、繪制龍舟等傳統端午節項目。孩子們在家長(cháng)的'陪伴下，親自動(dòng)手參與，不僅體驗了傳統習俗的樂(lè )趣，還學(xué)到了許多有關(guān)端午節的知識。
此外，我們還特別設置了親子互動(dòng)環(huán)節，如親子龍舟接力賽、親子才藝展示等。這些活動(dòng)不僅增強了親子間的情感交流，還鍛煉了孩子們的團隊協(xié)作能力和自信心。
二、活動(dòng)成果
1. 孩子們對端午節有了更深刻的認識：通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì )了包粽子、制作香包等傳統技藝，還了解了端午節的起源、習俗和文化內涵。他們對這一傳統節日有了更深刻的認識和理解。
2. 親子關(guān)系更加和諧：在活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們共同參與、互動(dòng)頻繁。他們一起動(dòng)手、一起游戲、一起分享快樂(lè )時(shí)光。這些活動(dòng)不僅增強了親子間的情感交流，還讓孩子們感受到了家庭的溫暖和幸福。
3. 孩子們得到了鍛煉和成長(cháng)：通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力，還學(xué)會(huì )了如何與人合作、如何面對挑戰和困難。這些經(jīng)歷對他們的成長(cháng)具有積極的影響。
三、活動(dòng)經(jīng)驗
1. 注重活動(dòng)的趣味性：在策劃活動(dòng)時(shí)，我們充分考慮了孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，使活動(dòng)更具趣味性和吸引力。這有助于激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的積極性和熱情。
2. 加強親子互動(dòng)環(huán)節：在活動(dòng)中，我們特別設置了親子互動(dòng)環(huán)節，讓家長(cháng)和孩子們共同參與、互動(dòng)頻繁。這有助于增強親子間的情感交流和孩子們的自信心。
3. 注重活動(dòng)的文化內涵：在策劃活動(dòng)時(shí)，我們注重挖掘和傳承端午節的傳統文化內涵。通過(guò)讓孩子們參與傳統習俗的體驗和學(xué)習，讓他們更好地了解和感受傳統文化的魅力。
四、展望未來(lái)
我們將繼續舉辦更多具有傳統文化特色的親子活動(dòng)，讓傳統文化在孩子們心中生根發(fā)芽。同時(shí)，我們也將不斷創(chuàng )新和完善活動(dòng)形式和內容，為孩子們提供更加豐富多彩、有趣有益的成長(cháng)體驗。
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