一師一優(yōu)課活動(dòng)總結
一師一優(yōu)課活動(dòng)的進(jìn)行有利于充分調動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性。以下是小編為大家精心整理的一師一優(yōu)課活動(dòng)總結，歡迎大家閱讀。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(一)
一、各�；顒�(dòng)開(kāi)展有序效果顯著(zhù)
3月17號以來(lái)，教研室通過(guò)下鄉校聽(tīng)課查資料，對“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行檢查，本次活動(dòng)各校領(lǐng)導高度重視，活動(dòng)組織有序，涉及12個(gè)學(xué)科，75節上報參選優(yōu)課，經(jīng)過(guò)大家共同努力，51節優(yōu)課上報市級參評。為了激勵廣大教師積極參加優(yōu)課評選活動(dòng)，在此對示范課活動(dòng)情況及結果進(jìn)行小結。
1、大部分學(xué)校組織教師學(xué)習。激活人人通綜合服務(wù)平臺，并注冊學(xué)習“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課流程，讓教師能夠熟練操作流程，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;充分調動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，利用網(wǎng)絡(luò )達到資源共享。
2、各校教研組長(cháng)、骨干教師帶頭曬課的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮。在活動(dòng)中各教研組長(cháng)率先垂范，積極承擔“優(yōu)課”任務(wù)，精心設計、錄課、檢測環(huán)節，課件制作,優(yōu)課資料齊全。課堂教學(xué)效果好。
3、曬課程序規范，曬課質(zhì)量高�；顒�(dòng)開(kāi)展初期全體教師都按照省教育廳要求，在“陜西省基礎教育資源應用平臺”注冊登記，開(kāi)通個(gè)人空間，為“曬課”做好準備。各校以教研組為單位重點(diǎn)研究如何運用信息技術(shù)手段資源實(shí)施有效教學(xué)，各校領(lǐng)導組織聽(tīng)課、評課，評出“優(yōu)課”，參與活動(dòng)全過(guò)程并選出最優(yōu)秀的運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的課參加縣級評選，并大力表彰優(yōu)秀課教師,有力推動(dòng)了教師應用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
4、講課教師教學(xué)設計科學(xué)合理，教學(xué)目標定位比較準確，教學(xué)思路清晰。無(wú)論是整堂課，還是各環(huán)節，均有鮮明的主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體，符合新課程標準，部分教師的教學(xué)設計很有創(chuàng )意，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。教師教態(tài)親切、和藹，豐富;注重學(xué)法指導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分體現了以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線(xiàn)的教育理念;教師精心備課，教學(xué)設計思路清晰，良好的師生互動(dòng)，都能體現出每位參賽教師教學(xué)技能和手段。
二、存在問(wèn)題
1、錄像課中：部分視頻不清晰，視頻音頻不同步，銜接不完整等情況存在，有的視頻分為兩部分，還有時(shí)間不足35分鐘，甚至超過(guò)50分鐘現象。
2、材料不全：由于各校對文件理解不同，優(yōu)課上報材料的內容格式都有所不同，有缺少課件，有缺少說(shuō)課稿，無(wú)課后反思等現象。
3、平臺問(wèn)題：對平臺運行掌握不熟練，檢查過(guò)程中大部分學(xué)校因視頻容量格式，或端口問(wèn)題而不能及時(shí)上傳視頻。
4、課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單：部分教師課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單不足10張，沒(méi)有特色有照搬書(shū)本，或引用較多等現象。
5、上課過(guò)程：有的導課時(shí)間過(guò)長(cháng)，對教材掌握不夠熟練，課堂重、難點(diǎn)突破條理不清，邏輯性不強;有的課堂雖然運用了多媒體，但課件只留于形式，沒(méi)有做到“師生互動(dòng)、合作交流、自我探究、求異創(chuàng )新”，有“穿新鞋，走老路”的感覺(jué);有教師仍然不寫(xiě)板書(shū)，只依賴(lài)于多媒體。
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、學(xué)校在錄制優(yōu)課時(shí)應做好充分準備�？朔щy，充分利用錄播室和專(zhuān)業(yè)人員對“優(yōu)課”進(jìn)行錄制;讓“優(yōu)課”制作有一定的藝術(shù)性，整體標準相對統一，視頻清晰完整，語(yǔ)言規范簡(jiǎn)明，聲音清晰無(wú)雜音，最后做好錄制完成的剪輯工作。
2、各校對于下發(fā)的文件應該仔細解讀并做好安排工作。學(xué)校由專(zhuān)人負責，做到上報“優(yōu)課”統一目錄格式，統一封面，統一材料項目，避免材料不全造成的評比缺憾。
3、各校對教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓。讓大部分教師掌握登陸網(wǎng)上賽課平臺，學(xué)會(huì )運用優(yōu)質(zhì)資源技能，把信息技術(shù)手段應用作為校內賽課評課、評優(yōu)樹(shù)模條件之一，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用。
4、課件制作緊扣教材，科學(xué)合理，有利于學(xué)生理解知識，有效調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，針對性強，內容完整，具有較強的啟發(fā)性，有效輔助教學(xué)。
5、上報“優(yōu)課”要熟悉教材進(jìn)行多次教研組研討，博采眾長(cháng)，做到“胸有成竹” ;教學(xué)環(huán)節設計獨特新穎，每個(gè)環(huán)節設計目的一定要明確;課件切入教材恰到好處，以現代信息技術(shù)為手段，實(shí)現教學(xué)內容呈現方式;在研討中讓“優(yōu)課”更加精彩。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，力爭使我縣教師在省、市、區起示范作用的精品課評選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(二)
為了深化課程與教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我區組織老師們參加了“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”活動(dòng)。這一活動(dòng)對于優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,起到了重要的作用。而我在這一活動(dòng)中“遭受”了輪番“打磨”，使我對當前的課堂有了新的認識，新的體會(huì )。
一、深入學(xué)習課標，讓課標走入我的內心。
教育改革是一場(chǎng)挑戰，我們每位教師必須重新審視自己的課堂，用先進(jìn)的理念，全新的框架，明確的目標來(lái)武裝自己的大腦，有效的學(xué)習新課標，讓課標走進(jìn)內心， 扎根課堂。
而且課堂上，我們在運用各種媒體設備時(shí)，應遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)用”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。
二、尊重學(xué)生，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。
課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展，讓課堂教學(xué)成為是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的平臺。
在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，也要根據學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)方案，讓課堂更高效，讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)。
三、創(chuàng )新評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。
評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。創(chuàng )新評價(jià)方式，使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)這次“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，讓我在教學(xué)研究上得到了理論提升;通過(guò)這次“被打磨”，讓我的教學(xué)水平也有了質(zhì)的飛躍，就像“蠶的`一次次蛻變，最終吐絲結繭化蛹成蝶、脫胎換骨”。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(三)
作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師，能夠參加此次;我這次曬課的內容是七年級英語(yǔ)下第12單元what;從本次曬課來(lái)看，我的優(yōu)點(diǎn)主要表現在教態(tài)上：肢體語(yǔ);我的缺點(diǎn)主要體現在以下幾個(gè)方面:
(1)準備不夠充分;
(2)態(tài)度不夠端正;
(3)心理素質(zhì)不夠好;
(4)掌控課堂能力較差;
(5)授課內容太多，授課目標不夠明確;
(6)總是拋出無(wú)效
“一師一優(yōu)課，一課一名師 ”活動(dòng)我的曬課總結如下：
作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師，能夠參加此次曬課活動(dòng)，我感到非常幸運，同時(shí)也意識這次機會(huì )的珍貴以及它對我教師生涯的意義，很多老師對我也寄予了很高的期望，下面，我就此次曬課，談?wù)勛约旱目偨Y體會(huì )。
我這次曬課的內容是七年級英語(yǔ)下第12單元what did you do last weekend?section A1a-1c，教學(xué)重點(diǎn)是用過(guò)去式討論過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)，教學(xué)難點(diǎn)是過(guò)去式的使用。
從本次曬課來(lái)看，我的優(yōu)點(diǎn)主要表現在教態(tài)上：肢體語(yǔ)言比較豐富并且富有感染力，從某種程度上講可以吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛更活躍。在我看來(lái)，一個(gè)精神飽滿(mǎn)的教師可以透過(guò)自己的肢體語(yǔ)言等外在表現力感染學(xué)生的課堂情緒，從而起到活躍課堂氣氛的作用。
我的缺點(diǎn)主要體現在以下幾個(gè)方面:
(1)準備不夠充分。俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )總是留給有準備的人的，但是，由于種種原因，我還是沒(méi)有預知到教學(xué)過(guò)程中的一些基本問(wèn)題比如白板操作問(wèn)題，學(xué)生配合問(wèn)題，教具準備問(wèn)題，課前熱身問(wèn)題，教室布局問(wèn)題，等等。
(2)態(tài)度不夠端正。課講得好不好是能力問(wèn)題，但是對教學(xué)內容熟不熟悉是態(tài)度問(wèn)題。從態(tài)度上講，我更應該重視、珍視學(xué)校給的每一次機會(huì )，更好的展示自己、成長(cháng)自己、貢獻力量。
(3)心理素質(zhì)不夠好。計劃總是趕不上變化，在正常教學(xué)中，課堂中難免會(huì )出現一些難以預料的狀況，此次曬課中，由于某些技術(shù)問(wèn)題和白板操作失誤，導致課堂狀況百出，在此情境下，我雖表現出了一定的冷靜，但仍有些慌張，不夠坦然，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行補救。
(4)掌控課堂能力較差。白板是我教學(xué)的一個(gè)輔助工具，而我曬課時(shí)呈現出來(lái)的跟隨著(zhù)白板講授的，非常被動(dòng)。
(5) 授課內容太多，授課目標不夠明確。內容上太多會(huì )顯現不出來(lái)課堂的重點(diǎn)，而且學(xué)生接受起來(lái)也比較困難。重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有強調突出，使整堂課看起來(lái)都在一個(gè)節奏上，都是源于自己沒(méi)有認真備課。對于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )什么樣的知識，達到什么樣的教學(xué)目標，只有認真備課，才能在授課過(guò)程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn)，達到有的放矢。
(6)總是拋出無(wú)效問(wèn)題。我的教學(xué)缺少設計，怎樣拋出新知識，怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受，是需要我們備課時(shí)精心設計的，多設計一些有質(zhì)量的問(wèn)題，對于可問(wèn)可不問(wèn)的問(wèn)題，就不能問(wèn)。這也是自己要改進(jìn)的地方，問(wèn)題設計要合理。
縱觀(guān)以上不足之處，總結為一點(diǎn): 對于教學(xué)，我還比較缺乏經(jīng)驗和應有的教學(xué)素養。對此，我想提出自己在今后教學(xué)中的目標：首先，上課時(shí)繼續保持應有的激情，語(yǔ)言盡量有趣，這樣不僅可以提升學(xué)生聽(tīng)課的興趣，還可以加深學(xué)生對所學(xué)內容的印象，減少學(xué)生課外復習的時(shí)間;其次，老師上課時(shí)對基本概念、基本內容的講解應該使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，培養學(xué)生嚴謹的學(xué)風(fēng);最后，老師應該對所授內容非常熟悉，
要突出重點(diǎn)，層次分明，大膽設計課堂，做一個(gè)創(chuàng )新的教師。 我非常感謝這次曬課機會(huì )以及各位領(lǐng)導、英語(yǔ)組全體教師對我的關(guān)心照顧和指導，它給了我們年輕教師提供了一個(gè)盡情展示、學(xué)習、反思、認識和提升自我的良好平臺，也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機會(huì )，我會(huì )更加努力，排除萬(wàn)難，完善自己，完善教學(xué)。
【一師一優(yōu)課活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
送課活動(dòng)總結12-20
觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結01-06
優(yōu)中取勝學(xué)習總結作文09-05
小班開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結范文12-26
小學(xué)示范課活動(dòng)總結01-19
開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結（精選6篇）01-06