暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結
參加夏令營(yíng)可從活動(dòng)中寓學(xué)習于娛樂(lè )，具有一定的教育意義。如下就為大家收集了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結，歡迎閱讀!
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結【1】
在舉國慶�？谷諔馉庺叻捶ㄎ魉箲馉巹倮鹸x周年之際，經(jīng)國臺辦立項，由江西省臺辦、民革江西省委員會(huì )、江西省教育廳主辦，南昌市臺辦、南昌市臺聯(lián)、南昌職業(yè)學(xué)院承辦的“20xx年海峽兩岸(南昌)青年學(xué)生夏令營(yíng)”7月8日至14日在南昌成功舉辦，取得良好反響和效果。
這次夏令營(yíng)的主題是.弘揚抗戰精神，傳承中華文化，瀏覽壯美河山，共敘兩岸親情。參加夏令營(yíng)活動(dòng)的70余名營(yíng)員來(lái)自?xún)砂?4所高校，分別是臺灣方面的臺灣大學(xué)、臺灣中興大學(xué)、政治大學(xué)、元智大學(xué)、輔仁大學(xué)、義守大學(xué)、長(cháng)庚科大、新北高工、康寧醫護9所高校，大陸方面有南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南昌航空航天大學(xué)、南昌職業(yè)學(xué)院5所高校。夏令營(yíng)六天時(shí)間歷經(jīng)南昌、宜春、九江、景德鎮四個(gè)地市以及廬山、白鹿洞書(shū)院等9個(gè)景區26個(gè)景點(diǎn)，參觀(guān)了抗戰時(shí)期上高會(huì )戰、德安萬(wàn)家嶺大捷兩個(gè)戰場(chǎng)舊址，舉辦了《江西抗戰在中國抗戰中的地位和作用》、《中國陶瓷文化賞析》、中國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和市場(chǎng)前景》三場(chǎng)學(xué)術(shù)報告講座，在廬山電影院觀(guān)看了一場(chǎng)經(jīng)典特色電影《廬山戀》，行程千余公里。旅途中，兩岸學(xué)子同吃、同住、同游、同行、同樂(lè )，互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助，共緬抗戰英烈，共塑抗戰精神，共反日本右翼，共護祖權祖產(chǎn)，共譴“臺獨”勢力，共促民族復興，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。
這次夏令營(yíng)的特點(diǎn)是.以紀念為媒，回顧歷史;以文化為根，探祖尋宗;以交流為橋，暢敘親情。具體做法是.
一、紀念抗戰 銘記歷史 共塑抗戰精神
追尋兩岸共同記憶是此次活動(dòng)的突出亮點(diǎn)。7月10日，夏令營(yíng)營(yíng)員來(lái)到上高縣“抗日陣亡將士陵園”舉行祭奠儀式，莊重地給抗日陣亡將士敬獻鮮花，表達無(wú)限哀思和悼念，告慰抗日犧牲的英靈，在紀念碑前聽(tīng)取“上高會(huì )戰”戰史專(zhuān)家昝鴻祥介紹抗日將士的英勇事跡，參觀(guān)了戰場(chǎng)遺址，瞻仰了會(huì )戰紀念碑和無(wú)名將士陵墓。使兩岸學(xué)子了解到.上高會(huì )戰斃傷日軍2.2萬(wàn)人，改變了中國軍隊對日本軍隊“歷次會(huì )戰兵力6.1之慣例”，是八年抗戰正面戰場(chǎng)所進(jìn)行的多次會(huì )戰中難得的始終掌握戰場(chǎng)主動(dòng)權而致勝的會(huì )戰，被譽(yù)為“抗戰以來(lái)最精彩的一戰”。在德安萬(wàn)家嶺大捷戰場(chǎng)舊址，在高聳入云的紀念碑下，營(yíng)員們觀(guān)看了日軍構筑的碉堡，了解日軍當年的暴行，觀(guān)看了中國抗戰第九戰區指揮官薛岳將軍題寫(xiě)的“死中求生，亡中求存”石碑及葉挺將軍題寫(xiě)的“鼎足而三，盛名不朽”碑文，了解到中國軍隊巧設“口袋陣”在萬(wàn)家嶺致日軍106師團陷入滅頂之災，打死打傷近萬(wàn)人，中共贛北游擊隊劉為泗為支援戰斗，在蔡家壟伏擊日軍增援騎兵擊斃日軍30多名的戰況，使萬(wàn)家嶺大捷成為與上高會(huì )戰、臺兒莊大捷齊名的三大勝利，沉重打擊了日軍器張氣焰，展示了國共共同抗日中國軍人赴國難不畏強暴、與死猶戰的頑強戰斗精神，表現了中華民族團結御倭與浴血奮戰到底的氣概。在建校近百年的上高中學(xué)禮堂，營(yíng)員們參觀(guān)了中國抗戰圖片展，聽(tīng)取了江西抗戰史研究專(zhuān)家、南昌職業(yè)學(xué)院教授王新偉以《江西在中國抗戰中的地位和作用》為題所作的報告，使大家了解到.八年抗戰江西征兵103萬(wàn)人，數量位居全國第四。先后打響了贛北、南昌、上高、浙贛四次會(huì )戰，占全國22次大會(huì )戰近五分之一�？谷諔饒�(chǎng)所見(jiàn)所聞使兩岸學(xué)子群情激奮，在座談會(huì )上，臺灣政治大學(xué)博士生林子超激動(dòng)的說(shuō).在抗日戰場(chǎng)緬懷抗日英雄，告慰抗戰英靈意義非凡。我們每一個(gè)中國人當銘記歷史，銘記中國人勇敢頑強，團結戰斗不屈不撓地抗戰精神，堅決維護中國人民的抗戰勝利果實(shí)，決不允許歪曲日本殖民侵略歷史，決不允許日本軍國主義再卷土重來(lái)。
二、走進(jìn)自然 探祖尋宗 品味贛鄱文化
夏令營(yíng)以南昌為起點(diǎn)，實(shí)地考察贛鄱文化沿線(xiàn)的古跡、人文地理和民族風(fēng)情，感受贛鄱文化的自然風(fēng)光和民族民俗特色，以贛臺兩地同根同源的`中華文化為載體，加深雙方交流了解，增強兩岸學(xué)子的文化認同感。在活動(dòng)中，組織聽(tīng)取了全國著(zhù)名女作家、南昌大學(xué)胡辛教授題為《中國陶瓷文化賞析》學(xué)術(shù)講座，在景德鎮實(shí)地考察了“古窯民俗博覽區”，古窯瓷廠(chǎng)古代制瓷作坊、鎮窯，了解古代景德鎮獨特的瓷器習俗，手工制瓷工藝過(guò)程及傳統名瓷精品“白如玉、薄如紙、聲如磬、明如鏡“的神奇，使兩岸學(xué)子體會(huì )到中華陶瓷文化博大精深、源遠流長(cháng)。在滕王閣，體會(huì )唐代少年詩(shī)人王勃所作“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的意境，理解王勃在《滕王閣序》中描繪“物華天寶，人杰地靈”所概括的古代南昌經(jīng)濟繁榮、人文鼎盛的景象;在白鹿洞書(shū)院，參觀(guān)宋代著(zhù)名理學(xué)家朱熹講學(xué)堂;在東林寺，了解佛教凈土宗發(fā)源地;在廬山南麓秀峰瀑布下，領(lǐng)悟詩(shī)人李白《望廬山瀑布》詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情;在觀(guān)音橋下，了解“天下第六泉”的由來(lái)，在廬山牯嶺“美廬”別墅，了解蔣中正、宋美齡以及后來(lái)毛澤東都曾在此居住過(guò)所發(fā)生的趣聞;素有“匡廬奇秀甲天下”美譽(yù)的廬山“雄、奇、險、秀”的風(fēng)光令學(xué)子們驚嘆不已，思索著(zhù)海峽兩岸相異相同，兩岸同祖、同宗、同根、同源的情感油然而生。在夏令營(yíng)活動(dòng)，還幫助兩岸學(xué)子了解贛鄱大地的經(jīng)濟發(fā)展狀況，激發(fā)學(xué)子的創(chuàng )業(yè)熱情，組織大家聽(tīng)取了北京對外貿易大學(xué)教授、南昌職業(yè)學(xué)院兼職教授李丁老師作的題為《中國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和市場(chǎng)前景》學(xué)術(shù)講座，市臺辦主任管琳麗介紹了南昌臺商合資企業(yè)發(fā)展狀況，沿途參觀(guān)了南昌紅谷灘經(jīng)濟發(fā)展新區的繁榮景象。在景德鎮，組織大家參觀(guān)了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園區孵化基地，與創(chuàng )業(yè)學(xué)子面對面進(jìn)行交流，給兩岸學(xué)子留下了深刻的印象，在臺灣金門(mén)長(cháng)大的臺灣大學(xué)碩士生何依靜說(shuō).以前對大陸特別是贛鄱文化的了解僅限于書(shū)本，這次一路親歷感受很深。近距離觸摸中國贛鄱文化史跡，一路考察領(lǐng)略贛鄱大地的自然風(fēng)光和經(jīng)濟發(fā)展的狀況，深入領(lǐng)略中華文化的獨特魅力和兩岸同根同源的文化淵源，她表示，要努力做兩岸教育經(jīng)濟文化發(fā)展的參與者、宣傳者和推動(dòng)者，為兩岸青年學(xué)生交流創(chuàng )造更多機會(huì )。
三、暢敘親情 聚同化異 共促兩岸親融
這次夏令營(yíng)突出了以“贛臺心連心，兩岸情相系”主題，舉辦了內容豐富、異彩紛呈的交流活動(dòng)，激發(fā)兩岸學(xué)子一家親的參與熱情，加深了彼此的了解和情意，使臺灣學(xué)生有了在家的感覺(jué)，南昌市臺辦劉月華女士與兩岸同學(xué)一路答疑解惑、關(guān)心備至、噓寒問(wèn)暖、相互交心，被兩岸學(xué)子譽(yù)為“知心姐姐”。南昌職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席馬成同學(xué)有事?lián)屩?zhù)干，處處身先士卒，夏令營(yíng)隊伍走到哪，營(yíng)旗就扛著(zhù)出現在哪，營(yíng)旗就像凝固劑，在營(yíng)員學(xué)子心中形成強大的凝聚力、向心力。大家分別之際，馬成同學(xué)自費購買(mǎi)了禮品“小香袋”分發(fā)給每一位同學(xué)，使兩岸學(xué)子深受感動(dòng)。每到一處景點(diǎn)，兩岸學(xué)子相互提醒注意安全，南昌職業(yè)學(xué)院李育俊同學(xué)都自費購買(mǎi)一些小紀念品分發(fā)給兩岸同學(xué)分享;謝亞冬同學(xué)和南昌大學(xué)喻婷婷等大陸同學(xué)主動(dòng)與臺灣同學(xué)討論交流贛鄱文化的典故與歷史由來(lái)，互相學(xué)習交流，共同提高。南昌職業(yè)學(xué)院學(xué)工副處長(cháng)、帶隊老師張其光一路精心服務(wù)保障，天氣炎熱路途較長(cháng)，每到一地及時(shí)補充礦泉水;每到一地宿營(yíng)，精心安排住宿，力爭做到每一個(gè)人滿(mǎn)意。在廬山上，臺灣學(xué)生林妍勻感冒發(fā)燒，他和翁柔柔、林子超同學(xué)不顧旅途勞累，送她到醫院就診陪同到深夜。在南昌機場(chǎng)登機前夕，臺灣學(xué)生呂茜儒不小心將為親人準備的禮品小瓷壺跌破，傷心的掉淚。南昌職業(yè)學(xué)院學(xué)生恭康康立即拿出早已準備好的“強力膠”幫她粘好修復如初，呂茜儒同學(xué)破涕為笑。得知臺灣同學(xué)鐘敬德、翁柔柔、林妍勻感冒流涕身體不適，南昌職業(yè)學(xué)院法人代表理事長(cháng)章躍進(jìn)先生立即送來(lái)了“感冒沖劑”，使同學(xué)倍感溫暖。在廬山上所有同學(xué)觀(guān)看了特色電影《廬山戀》，電影講述了身處廬山優(yōu)美景色中男女主人公所發(fā)生的愛(ài)情故事，將兩岸一家親的情感淋漓盡致的反映出來(lái)，得到兩岸學(xué)子情感的強烈反響。在旅行中一路歡笑一路歌，一首《相親相愛(ài)一家人》的歌曲一直縈繞在大家耳旁。在交流座談會(huì )上兩岸學(xué)子敞開(kāi)心扉，真誠交流，臺灣輔仁大學(xué)同學(xué)鐘敬德說(shuō).剛到大陸開(kāi)始有一種陌生感。李登輝的“去中國化”教育，使臺灣青年淡漠了對“中國”的概念。經(jīng)過(guò)這些日子的相處，卻感覺(jué)我們是一家人，有太多相似相同的祈愿和希望，同樣的膚色，同樣的語(yǔ)言，同樣的文化，坦誠的談心交流，文化的源流融進(jìn)了我的血液，縱使時(shí)間磨勵，滄海桑田的變遷，也難隔斷血液流向千年的沉淀。座談會(huì )上，兩岸學(xué)子竟相發(fā)言，紛紛表示兩岸同胞應聚同化異，心靈契合，堅定不移的走和平發(fā)展道路。同學(xué)們分別時(shí)難舍難分的言語(yǔ)和心情，感染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，南昌職業(yè)學(xué)院副院長(cháng)楊永東即興賦詩(shī)一首.“海峽兩岸夏令營(yíng)，南昌廬山千里行。贛水濤濤奔千里，不及同胞送我情�！北磉_心聲，得到兩岸同學(xué)熱烈掌聲的反響。
四、領(lǐng)導重視 部門(mén)協(xié)作 活動(dòng)組織嚴密
這次夏令營(yíng)活動(dòng)由于領(lǐng)導重視，各部門(mén)單位密切協(xié)同合作，活動(dòng)組織嚴密，達到了“安全、快樂(lè )、友愛(ài)”的效果，夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式在南昌職業(yè)學(xué)院隆重舉行。南昌市副市長(cháng)姚燕平出席并致詞，省臺辦巡視員簡(jiǎn)立明宣布開(kāi)營(yíng)，江西省教育廳廳長(cháng)葉仁遜為夏令營(yíng)授旗，臺灣國民黨中央委員、臺灣青年之友協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)陳維德先生接旗。江西省民革主委徐景坤，省臺辦聯(lián)絡(luò )處長(cháng)沈兵秋，江西省臺協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、南昌職業(yè)學(xué)院理事長(cháng)、法人代表章躍進(jìn)，南昌職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記楊壽慶，南昌職業(yè)學(xué)院院長(cháng)饒貴生，南昌市臺辦副主任鄧鄒冬梅，南昌市臺辦副調研員戴繼斌、安義縣副縣長(cháng)邱均生出席。
在活動(dòng)準備工作中，作為承辦方，南昌職業(yè)學(xué)院理事長(cháng)、法人代表章躍進(jìn)先生精心策劃，全面考慮，反復研究接待方案，積極搞好物資保障;成立接待機構，落實(shí)接待人員，選定學(xué)術(shù)講座專(zhuān)家教授，落實(shí)車(chē)輛路線(xiàn)賓館住宿，組織文藝演出節目，定制活動(dòng)日程安排表，印發(fā)上高會(huì )戰萬(wàn)家嶺大捷戰況材料，培訓參營(yíng)人員，沿線(xiàn)提前踩點(diǎn)。由于統籌規劃準備工作充分，活動(dòng)組織工作得以有序順利。
各地各單位部門(mén)密切合作協(xié)調，得到了景德鎮市、宜春市、上高縣政府及民革組織領(lǐng)導的大力支持協(xié)助，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在上高會(huì )戰中陣亡將士陵園祭奠活動(dòng)中，江西省宜春市上高縣民革三級組委十分重視，江西省民革副組委徐景坤、宜春民革副組委熊勤香親臨現場(chǎng)指導，準備好鮮花，聯(lián)系好講解員，設計好參觀(guān)路線(xiàn)，請交警部門(mén)維護交通安全，組織上高民革黨員和上高中學(xué)兩百多名學(xué)生一起參加活動(dòng)，使祭奠增加了一份莊重氛圍。作為活動(dòng)承辦方南昌市臺辦副調研員戴繼斌，南昌職業(yè)學(xué)院副院長(cháng)王小琴、楊永東，南昌市臺胞臺屬聯(lián)誼會(huì )副會(huì )長(cháng)涂繼明自始至終隨團活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現解決問(wèn)題。在按活動(dòng)方案準備上廬山的前一天，戴繼斌上網(wǎng)查看天氣預報廬山上第二天大雨，后天陣雨轉多云的情況，考慮到山區安全因素立即建議將廬山與景德鎮行程進(jìn)行調整。待完成景德鎮的行程再上廬山，在風(fēng)雨消停陽(yáng)光明媚的廬山景色面前，學(xué)子都感到心曠神怡，增添了一份快樂(lè )的情感。臺灣國民黨中央委員，臺灣青年之友會(huì )長(cháng)陳維德先生親任夏令營(yíng)團長(cháng)，至始至終隨團活動(dòng)，沿途對兩岸學(xué)子關(guān)懷備至，使青年學(xué)生倍感兄長(cháng)般的溫情。閉營(yíng)儀式時(shí)，南昌市臺辦主任管琳麗、聯(lián)絡(luò )交流處長(cháng)左有興剛從臺灣參訪(fǎng)回來(lái)，即趕來(lái)參加閉營(yíng)儀式并發(fā)表講話(huà)，設宴致辭為兩岸學(xué)子送行。由于各級領(lǐng)導高度重視、精心籌劃、周密組織，確保了此項活動(dòng)安全順利。
在昌北機場(chǎng)兩岸學(xué)子互相話(huà)別、互贈禮品、互相擁抱、互道珍重，《期待再相會(huì )》的歌聲在同學(xué)們耳邊環(huán)繞，呈現難舍難分的離別氛圍。走出歷史，倍感輝煌;品位文化，心靈契合;體驗親情，心手相牽;同謀福祉，共赴未來(lái)，是兩岸學(xué)子的共同心聲。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結【2】
"手拉手"活動(dòng)是城區少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實(shí)踐性教育活動(dòng)，是具體形象的中華民族傳統美德教育。培養少年兒童團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的思想品德、凈化社會(huì )風(fēng)氣倡導文明新風(fēng)。我校大隊部以"六個(gè)一"活動(dòng)為載體，開(kāi)展"同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)"少先隊員暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下.
一、領(lǐng)導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動(dòng)是培養少年兒童學(xué)會(huì )服務(wù)、樂(lè )于助人、學(xué)會(huì )參與，提高實(shí)踐能力的有效途徑，是促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的一項重要活動(dòng)。我校特別重視此次"手拉手"活動(dòng)，由校長(cháng)具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動(dòng)與素質(zhì)教育結合起來(lái)，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、城區少年兒童與民工子女手拉手愛(ài)心活動(dòng)。
三---六年級學(xué)生開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，根據學(xué)生情況的不同有針對性的安排結對對象。學(xué)生對家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對學(xué)習跟不上的小伙伴定時(shí)進(jìn)行補習，對各項習慣差的小伙伴，進(jìn)行引導，
身先垂范。 為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個(gè)月的零用錢(qián)、送去一封友情的書(shū)信、共度節日。
手拉手愛(ài)心活動(dòng)使學(xué)生們建立了友誼，奉獻了愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長(cháng)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，班主任老師在活動(dòng)前提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全;活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
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