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學(xué)前班戶(hù)外活動(dòng)總結
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,戶(hù)外活動(dòng)是孩子最感興趣的活動(dòng)。因此老師要組織好戶(hù)外活動(dòng)。
【范文一:戶(hù)外活動(dòng)總結】
孩子年齡小活潑好動(dòng),各項活動(dòng)以游戲為主,愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,戶(hù)外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng),但在以往我們常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料,設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地,示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養兒童主體意識、積極情感和創(chuàng )新能力的教育觀(guān)指引下,我認為每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)是較好地體現和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一!队變簣@工作規程》明確指出,幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,現在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象,因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的、使用運動(dòng)器械的活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,而運動(dòng)質(zhì)量卻不高,對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認識上的不同:有的認為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大,教師不好組織;有的認為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。
鑒此,我班積極貫徹落實(shí)《規程》精神,在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上,因地制宜,不斷優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
第一,在準備戶(hù)外活動(dòng)材料的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
除購置外,許多小型器材可由幼兒、家長(cháng)和老師共同收集和制作。如:發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線(xiàn)等,然后由幼兒與家長(cháng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具,如:沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,使他們對自己參與制作的器材更感興趣,更加珍惜。
第二,在布置戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
在布置運動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中,我們盡可能鼓勵。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,正確劃分場(chǎng)地。如:拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著(zhù),否則會(huì )相互干擾;爬和奔跑的活動(dòng)應相隔遠一些,否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現,孩子們更易接受自己或同伴提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地設計好以后,教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運動(dòng)器械,使他們在“工作”的過(guò)程中獲得最佳的解決問(wèn)題的方法,爭強自主意識。還體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性。
第三,在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
在戶(hù)外活動(dòng)中,幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利,我們每次注意投放足量的、多樣的器械,觀(guān)察并提醒不同體質(zhì)的.孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內容,調整活動(dòng)次數、時(shí)間和強度,以滿(mǎn)足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識地向幼兒說(shuō)明這樣做對生體的好處,引導幼兒逐漸學(xué)會(huì )自我調節、自我控制,使他們知道運動(dòng)的意義,學(xué)會(huì )自我保護,真正成為戶(hù)外活動(dòng)的主人。如:知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗,夏天不在太陽(yáng)下暴曬等。
第四,在結束評價(jià)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性
在評價(jià)過(guò)程中,老師單一、權威性的小結只會(huì )讓幼兒感到戶(hù)外活動(dòng)是為了取悅老師,獲得表?yè)P。要走出這一尷尬境地,就必須讓幼兒參與評價(jià),引導幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現了什么問(wèn)題、怎樣解決等方面想一想、說(shuō)一說(shuō),再請幼兒思考這樣做好不好,為什么。讓幼兒參與評價(jià),可以促使他們學(xué)習獨立地對事物作出合理的判斷,更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全,等等,并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿、創(chuàng )新。
第五、其他方面:
中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎,鉆、爬、跑、跳等能力還很強,我們除了讓孩子玩大中小型體育器械,還增添了很多游戲活動(dòng)。如:我們班開(kāi)展的玩球活動(dòng),也有了一定的效果,孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,并能根據音樂(lè )進(jìn)行活動(dòng)。
體操方面:孩子們能很有秩序的跟隨音樂(lè )做隊列練習,會(huì )做徒手操、器械操。
游戲方面:我們會(huì )經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲,如:切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹(shù)皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣,而且培養了孩子們之間的合作能力。
總之,以“還給孩子快樂(lè )童年”的戶(hù)外活動(dòng),從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì),培養了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力,讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展,使每個(gè)孩子能回歸本原,度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
【范文二:公司戶(hù)外活動(dòng)總結】
9月8日,公司組織中高層管理人員到懷柔誠通培訓中心,進(jìn)行以“培訓拓展”為主題的系列活動(dòng)。此次拓展訓練通過(guò)破冰、高空斷橋、信任背摔、瘋狂市場(chǎng)四個(gè)項目,揭示了抽象而深刻的道理,讓我們找回了工作中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激情與活力。這使我們更深刻地意識到,其實(shí)我們每個(gè)人都是很堅強的,每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái),只要有信心、有勇氣去面對,就沒(méi)有解決不了的難題。
每個(gè)小隊都由隊員自己起一個(gè)隊名,并選一首隊歌和一句隊號。在開(kāi)始項目前和結束項目后,我們都大聲的唱隊歌,喊隊號,這使我們每一個(gè)人都時(shí)刻感受到,自己不是一個(gè)人,而是處在一個(gè)團隊當中,要成功完成訓練項目,需要每一個(gè)人的努力,需要大家的充分合作。大家沒(méi)有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作。這使我感受到,如果我們在實(shí)際工作中都能像在“同舟共濟”中一樣,口號一致,步調一致,我們就能成為一個(gè)團結的、具有強大競爭力的團隊。
訓練中印象中最深刻的是信任背摔,信任背摔是一個(gè)鍛煉團隊精神最具有代表性項目。當學(xué)員站在1、7米的跳臺上直挺地向后倒下的時(shí)候,在臺下方的學(xué)員會(huì )用手托起成一個(gè)“人床”把臺上摔下來(lái)的學(xué)員接住。如果臺上的學(xué)員不信任臺下人的話(huà),就可能會(huì )屁股先下,使下面的個(gè)別學(xué)員收到很大的傷害。如果臺下人不信任臺上的人的話(huà),就可能會(huì )跑開(kāi),那么對臺上學(xué)員的傷害可想而知。信任背摔關(guān)鍵是要信任隊友,在背摔中,隊友為背摔者架起了一座生命之橋,當我們對同伴或者團隊出現信任危機時(shí),就會(huì )猜疑、無(wú)法真誠相對,然后動(dòng)作就會(huì )變形、行動(dòng)容易出軌,我們的所作所為不僅得不到支持,還有可能損害到團隊的利益,而且最終讓自己受到損害。這個(gè)活動(dòng)也讓我意識到越信任別人,自己越安全,只有在心理放松、姿勢標準的情況下,倒下的人最安全,而接的人也最省力。
在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中,我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足,為同伴成功而歡呼。即使在整個(gè)訓練過(guò)程結束之后,大家都很累,可每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練中的事情,都感到回味無(wú)窮。通這次拓展訓練增強了大家的自信心,磨練了戰勝困難的毅力,提高了解決問(wèn)題的能力,同時(shí)增進(jìn)了對集體的`參與意識與責任心。也讓我們明白了我們是一個(gè)團隊,而我們的每個(gè)人就是團隊中的一員,自己能克服困難,因為有隊友們的支持,有他們的鼓勵,我們才勇敢地踏出了這一步。同理,在工作的過(guò)程中,如果我們都是孤立一人,沒(méi)有同事們的協(xié)助,支持,理解,工作也是很難開(kāi)展,再好的想法也是一句空話(huà)。雖然只有短短一天的時(shí)間,但我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中給大家帶來(lái)很大的幫助。
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