評選活動(dòng)總結
舉辦評選活動(dòng)后應該如何進(jìn)行總結呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
評選活動(dòng)總結一
為了深化課堂教學(xué)行為，我校開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，在校領(lǐng)導的高度重視，在全校教師的積極準備和密切配合下，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束并在全校的教學(xué)及教改上起到了推動(dòng)作用�，F將具體情況總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，全體教師參與積極。
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行 ，學(xué)校對這項工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，活動(dòng)得了全體教師的大力支持，他們認真聽(tīng)課，認真記聽(tīng)課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會(huì )，交換經(jīng)驗和看法，從而更新了觀(guān)念，提高了認識。
二、參賽教師準備精心，教學(xué)效果精彩紛呈。
此次活動(dòng)剛一開(kāi)始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問(wèn)指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫(xiě)教案，醞釀設計。所有參賽教師都能按照學(xué)校的“1.5.5大課堂”的課改模式要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運用了多媒體。這次評比，課件制作，可以說(shuō)，展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體應用中較高水平。走進(jìn)每節評比的
課堂，都會(huì )令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、清晰亮麗的畫(huà)面、真實(shí)逼真的視頻都會(huì )讓你感受到輕松，愉快的學(xué)習氛圍。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。
三、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力顯著(zhù)提高。
大多數參賽教師都有這樣的感受：上優(yōu)質(zhì)課就逼著(zhù)你鉆研教材進(jìn)行教改，這樣對教材理解就深刻了，上優(yōu)質(zhì)課就逼著(zhù)你設計最佳教學(xué)方法，這樣教學(xué)能力就提高了。確實(shí)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比也是全體教師積極進(jìn)取的`一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(cháng)補短，對自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)，因為當局者迷，旁觀(guān)者清，這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，選手們各有千秋，各展風(fēng)采，達到了預期目的，取得了圓滿(mǎn)成功。
評選活動(dòng)總結二
為期三周的教學(xué)晉級創(chuàng )新課活動(dòng)已經(jīng)結束了，在苗校長(cháng)的領(lǐng)導和全校教師的積極準備和密切配合下，圓滿(mǎn)結束�，F將具體情況總結如下：
這次活動(dòng)非常成功，最大的亮點(diǎn)在于做到了實(shí)踐與理論的有機結合，六節課給了大家以直觀(guān)、感性的認識，讓人覺(jué)得有把手可抓，幾位授課老師的體會(huì )和其他幾位老師的點(diǎn)評都緊貼實(shí)際，向大家對創(chuàng )新課的理解作了展示，特別是王校長(cháng)、王主任和尹主任的點(diǎn)評，從理論上進(jìn)行了進(jìn)一步的闡釋?zhuān)芍^畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓大家受益非淺，為下一步的課堂教學(xué)改革指明了方向。
這幾堂課，無(wú)論是課前的準備，還是課堂的實(shí)施，都非常精心，體現了“1.5.5大課堂” 的課改模式，課堂上也出現了許多亮點(diǎn)，把當前教育改革的新理念、以及課程改革中學(xué)生的主體性、自主性均得到了很好的體現。并回歸人本、回歸生活、回歸主體更加明確，成為今后課堂教學(xué)應把握的原則，一堂課是否符合當前教育的.需要，就要看能否體現這些原則，脫離了人本，就背離了課程改革的方向，一堂脫離了生活、忽略了主體的教學(xué)就是死的教學(xué)，不但起不到任何教育學(xué)生的作用，反而讓學(xué)生深受毒害，
讓學(xué)生喪失學(xué)習的積極性和能動(dòng)性，更談不上讓學(xué)生受益一生了??
學(xué)校下一步，將以此為契機，在全校內開(kāi)展基于課程標準及新課改的創(chuàng )新課實(shí)踐、研討活動(dòng)，把課程改革、當前教育新理念與本校實(shí)際緊密結合起來(lái)，落實(shí)好課程目標，讓課堂回歸人本，創(chuàng )建出有生命的課堂，充滿(mǎn)智慧的課堂；讓課堂回歸生活，擯棄脫離實(shí)際的教學(xué)，創(chuàng )建生活課堂、開(kāi)放課堂；在課堂中激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng )新意識，自主和創(chuàng )新是兩個(gè)不可分割的方面，必須充分認識到每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng )新的潛能，這種潛能需要挖掘和培養并促其以展。只有培養學(xué)生的自主意識和創(chuàng )新意識，實(shí)現自主與創(chuàng )新的完美統一，才能塑造符合現代素質(zhì)教育要求的自立、自信、自強、自創(chuàng )的人格精神。
總之，我們學(xué)校要逐步深化課改，努力創(chuàng )設一種平等、民主、各諧、融洽的教學(xué)氛圍，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)敢想、敢說(shuō)、敢做的開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)揮主體性作用，讓主體課堂、自主課堂、高效課堂成為課堂教學(xué)的主旋律。讓課堂教學(xué)行為真正的有所創(chuàng )新。
烏拉特前旗第六中學(xué)教科室
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