文明就餐活動(dòng)總結經(jīng)典范文

　　篇一：文明餐桌總結

　　民以食為天，餐桌文明是社會(huì )文明的縮影，為進(jìn)一步弘揚節約環(huán)保的社會(huì )理念，我園開(kāi)展了“文明餐桌行動(dòng)”，培育了全體教職工安全用餐、節儉用餐、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識，推進(jìn)文明用餐風(fēng)氣的養成，起到了良好的效果。

　　一、大力宣傳、溫馨提示。在機關(guān)食堂入口擺設“文明用餐、節儉環(huán)�！蔽拿鞑妥佬袆�(dòng)告示牌，在餐廳內顯眼位置和餐桌上設置體現“文明用餐、節儉用餐”主題的宣傳用語(yǔ)，如：“吃多少、拿多少”、“不剩菜、不剩飯”、“ 珍惜一粒米，收獲一份愛(ài)”等，通過(guò)溫馨提示牌、宣傳板等形式，廣泛宣傳文明用餐。

　　二、發(fā)起倡議、倡樹(shù)新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書(shū)，節儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費；環(huán)保用餐——不使用一次性餐具。文明用餐——倡導文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩，不在就餐時(shí)吸煙；健康用餐——使用合格的餐具、食材，倡導綠色健康飲食。

　　三、規范管理、加強節約。進(jìn)一步加強食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅持采購合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛生標準做好餐飲加工全程衛生管理，充分利用食材，減少浪費。餐廚垃圾與其他垃圾分類(lèi)收集，避免二次污染。

　　四、加強培訓，增強素質(zhì)。對食堂全體職工，進(jìn)行節約糧食、文明用餐方面的知識培訓，在宣傳用語(yǔ)、文明提示語(yǔ)等細節中，提高水平和溝通能力。

　　五、提醒監督、形成長(cháng)效。及時(shí)總結學(xué)習有效創(chuàng )建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng )建活動(dòng)長(cháng)效化、制度化、習慣化。

　　通過(guò)文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規范的文明餐桌禮儀展示機關(guān)干部職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節儉惜�！钡目鞓�(lè )。

　　篇二：“文明餐桌,從我做起”活動(dòng)總結

　　為響應關(guān)于文明餐桌行動(dòng)的號召，城東小學(xué)以“文明餐桌，從我做起”為主題，開(kāi)展了文明餐桌的系列活動(dòng)，旨在弘揚節約糧食、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統美德，營(yíng)造和諧文明的用餐文化，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念轉變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　一、營(yíng)造“文明餐桌”活動(dòng)氛圍

　　活動(dòng)期間，學(xué)校以節儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動(dòng)指南，利用班級黑板報、主題班會(huì )，國旗下講話(huà)，校園廣播等形式專(zhuān)題宣傳文明餐桌活動(dòng)，著(zhù)力宣傳文明餐桌行動(dòng)的重要意義和基本規范，使師生樹(shù)立文明飲食觀(guān)念，在校園內形成節儉用餐、文明用餐的良好風(fēng)尚；同時(shí)，學(xué)校教學(xué)樓前的電子屏上也有這方面內容。，內容為：“倡導節約，愛(ài)惜糧食，文明用餐，從我做起”。提醒師生時(shí)刻注意節儉，講究衛生。

　　二、規范學(xué)校食堂管理制度

　　完善了學(xué)校食堂各項工作制度，落實(shí)責任。把節約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實(shí)落實(shí)到食堂管理實(shí)踐中，為師生提供一個(gè)安全、衛生、文明、和諧的就餐環(huán)境。另外，對食堂工作人員進(jìn)行定期培訓，每天落實(shí)各類(lèi)工作：提供營(yíng)養菜譜，合理搭配菜品；對食堂工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，采購放心食材，確保師生安全用餐。

　　三、開(kāi)展“文明餐桌”系列活動(dòng)

　　1.通過(guò)國旗下講話(huà)對全校師生進(jìn)行“愛(ài)惜糧食，文明用餐”的教育，向學(xué)生講解了有關(guān)勤儉節約的知識，一句“天育物有時(shí)，地生財有限”，道出了生產(chǎn)糧食的極為不易。厲行節約、反對浪費，不僅關(guān)系到對社會(huì )資源的珍視，更意味著(zhù)對他人勞動(dòng)的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我們學(xué)生和老師更不能浪費糧食，糟蹋社會(huì )資源。

　　2.每班開(kāi)展一次“文明餐桌，從我做起”為主題的班會(huì )。各班組織開(kāi)展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會(huì )課，通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)的教育，使學(xué)生在活動(dòng)中得到啟發(fā)，逐漸懂得營(yíng)養和愛(ài)惜糧食的重要性，懂得節約糧食是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，浪費是一種可恥的行為。

　　3.開(kāi)展了手抄報比賽。為了讓同學(xué)們真正做到節約糧食，開(kāi)展了以“文明用餐、節約糧食”為主題的手抄報比賽活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參加，動(dòng)手制作了一幅幅生動(dòng)又有教育意義的手抄報。經(jīng)過(guò)評選，評出了一、二、三等獎共10名，通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了節約糧食的重要性，紛紛表示：“節約糧食，從我做起，從身邊的小事做起，養成勤儉節約的良好習慣�！�

　　4.觀(guān)看文明餐桌的視頻。內容是從怎樣排隊有序進(jìn)餐廳，到怎樣文明就餐，到吃完飯怎樣擺放餐具，到怎樣排隊回教室??整個(gè)就餐過(guò)程都作了細致而簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。通過(guò)觀(guān)看視頻，倡導餐桌禮儀，維護用餐環(huán)境，講究用餐衛生，營(yíng)造了文明就餐的氛圍，另一方面是為了逐步改變學(xué)生在就餐過(guò)程中挑食、浪費、喧嘩等不文明現象，引導學(xué)生從小培養良好的生活習慣。

　　5.通過(guò)“小手牽大手”的方式，將“文明餐桌”理念通過(guò)學(xué)生帶給家長(cháng)，帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，擴大學(xué)校教育的輻射作用。

　　6.評選 “文明小標兵”。通過(guò)一段時(shí)間的強化訓練，學(xué)生的勤儉節約意識提高了，在吃飯方面也養成了較好的文明習慣，為了激勵學(xué)生，學(xué)校評選了每班一位的“文明小標兵”。

　　總之，通過(guò)開(kāi)展“文明餐桌活動(dòng)”，我校師生的文明意識增強了，文明習慣也在逐步養成。在今后的工作中，我們還將繼續加強文明餐桌的教育引導，進(jìn)一步建立健全各種制度，強化各種監督機制，促使此項活動(dòng)有效地開(kāi)展下去，以不斷提升師生的文明水平！

　　篇三：文明就餐活動(dòng)總結

　　為加強我院食堂的餐飲管理，給全校師生一個(gè)更安全、衛生、健康的就餐環(huán)境，201*年3月13日至16日，院學(xué)生會(huì )生勞部帶領(lǐng)院學(xué)生會(huì )成員及各系學(xué)生伙食監督委員會(huì )開(kāi)展了為期三天的“文明就餐”活動(dòng)，活動(dòng)具體時(shí)間為中午12:00-13：00；下午17：40-18: 30。

　　“文明就餐”活動(dòng)主要由院學(xué)生會(huì )生勞部負責，總負責人為生勞部部長(cháng)阮春旋�；顒�(dòng)由院生勞部委員帶領(lǐng)新一屆的學(xué)生伙食監督委員會(huì )及院學(xué)生會(huì )成員分別在學(xué)校的兩個(gè)食堂開(kāi)展。學(xué)生伙食監督委員會(huì )是在院后勤處的直接領(lǐng)導下，代表廣大學(xué)生行使民主權利，參與伙食管理，維護學(xué)生利益，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映同學(xué)們對伙食工作的意見(jiàn)和建議的機構。目前，我院擁有26名伙委會(huì )成員。

　　維護同學(xué)們排隊打飯的秩序

　　活動(dòng)開(kāi)展第一天，由院生勞部委員帶領(lǐng)，學(xué)習部及經(jīng)貿系的伙委會(huì )的兩位成員前往第一食堂，女生部及農技系的伙委會(huì )成員往一周廚品。午飯時(shí)間，兩個(gè)食堂排隊打飯的人很多，大部分同學(xué)都能自覺(jué)排隊，極少發(fā)現插隊的現象，隊伍雖長(cháng)但同學(xué)們都能耐心等待。第一食堂的筷子基本夠用，但是一周廚品卻經(jīng)常出現筷子不夠用的現象，同學(xué)們打完飯需要穿過(guò)人群到其他地方去找筷子，非常不方便。

　　同學(xué)們回收餐具的情況

　　由于一周廚品只設了兩個(gè)餐具回收點(diǎn)，吃完飯的同學(xué)要把餐具放到回收處會(huì )很顯得很擁擠，而且餐具回收點(diǎn)設在食堂的出口，來(lái)來(lái)往往的人群很容易產(chǎn)生碰撞；第一食堂回收餐具的情況與一周相比較寬松。但是同學(xué)們并沒(méi)有因為擁擠而不把餐具放到回收處，而是有耐心地排隊把餐具放在回收的桌子上。

　　同學(xué)們對桌面的清理

　　大部分同學(xué)都能夠自覺(jué)地把餐桌上的殘羹和垃圾帶走。第一食堂對于餐桌的及時(shí)清潔做得較到位，大多時(shí)候都能在很短的時(shí)間內清理好餐桌。但是在一食堂拿課本來(lái)占座位的現象較嚴重，在前面打好飯的同學(xué)往往會(huì )找不到位置吃飯，第一食堂應及時(shí)改變這種局面，可設物品存放處，解決同學(xué)們的困擾。采訪(fǎng)到正在一周廚品吃飯的一位女同學(xué)指著(zhù)面前的餐桌提到，就餐時(shí)候一周飯堂的餐桌沒(méi)有得到及時(shí)的清潔，以致同學(xué)們沒(méi)有舒適的環(huán)境就餐，兩食堂應盡可能增加就餐的座位。

　　同學(xué)們對各食堂的意見(jiàn)

　　對于第一食堂，大部分同學(xué)都認為價(jià)格比一周廚品的實(shí)惠，有同學(xué)反映一食堂的飯很硬，青菜不夠新鮮且油少種類(lèi)也少，窗口少，個(gè)別阿姨的服務(wù)態(tài)度不是很好，同學(xué)們都希望食堂阿姨能多給些飯菜，對青菜的清洗更徹底一些，建議更換筷子。有時(shí)候一食堂的凳子擺放得凌亂，不方便同學(xué)們就餐。對于一周廚品，大部分同學(xué)希望可以多

　　開(kāi)些窗口，早餐的種類(lèi)太少，且飯菜的價(jià)格貴，有同學(xué)反映飯菜過(guò)于油膩，另一方面要提高清潔餐桌的速度，而同學(xué)們反映最大的問(wèn)題是筷子和勺子缺少的問(wèn)題。

　　通過(guò)“文明就餐”活動(dòng)，及時(shí)了解同學(xué)們的需求，把其中出現的問(wèn)題及時(shí)上級反映并力求得到解決，讓同學(xué)們擁有更好的就餐環(huán)境，院生勞部將會(huì )更加努力做好本職工作，讓同學(xué)們吃得更健康、更衛生、更安全。

【文明就餐活動(dòng)總結經(jīng)典】相關(guān)文章：

文明就餐活動(dòng)總結12-10

文明就餐的活動(dòng)總結04-01

關(guān)于食堂文明就餐標語(yǔ)12-01

文明就餐倡議書(shū)08-22

文明就餐倡議書(shū)10-12

（精品）食堂文明就餐標語(yǔ)09-04

食堂文明就餐的宣傳標語(yǔ)08-16

文明就餐倡議書(shū)[推薦]05-24

文明就餐倡議書(shū)(集合)06-04