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中學(xué)科技節主題活動(dòng)月總結范文參考
我校第二屆科技節（暨第三屆理科節）已結束，意猶未盡。因為學(xué)生們的熱情似乎還沒(méi)有完全被激發(fā)，但由于時(shí)間的限制，我們只能把我們的想法展現于下一屆�，F總結如下。
一、豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了學(xué)生視野，促進(jìn)理科知識的學(xué)習，增強學(xué)生團隊意識。通過(guò)這屆科技節，逐步提高我校學(xué)生的科學(xué)素養，也為迎世博添磚加瓦。
每個(gè)學(xué)生都與自己的興趣愛(ài)好，我們舉辦科技節的目的是幫助學(xué)生展示自己的興趣愛(ài)好，為學(xué)生搭建活動(dòng)的平臺。尤其說(shuō)四驅車(chē)比賽是體現男孩子的速度，那么小報制作更能體現女孩子的高度。在這次四驅車(chē)比賽中，涌現了一批佼佼者，為我校今后的科技活動(dòng)打開(kāi)新的局面。
在有些學(xué)生看來(lái)，做熱氣球是最簡(jiǎn)單的事情，然后實(shí)際上通過(guò)兩屆科技節，發(fā)現并不是如此。這里盡管這包涵的物理知識很簡(jiǎn)單，但要真正做一個(gè)能飛的熱氣球并不是很容易的，需要的是精確的配料和技藝。今年的科技節，在熱氣球比賽時(shí)遇到了較大的風(fēng)，盡管成功升空的熱氣球只有一個(gè)，但也正是這一個(gè)熱氣球反映的制作的技巧。在整個(gè)放飛過(guò)程中，我們看到并不僅僅是兩名選手，更體現的是整個(gè)班級學(xué)生的期盼和與選手們的協(xié)作。
在眾多活動(dòng)中，最引人眼球的還是化學(xué)備課組的八年級化學(xué)實(shí)驗展示和九年級化學(xué)知識搶答賽。這兩個(gè)活動(dòng)集學(xué)科知識展示和學(xué)生團隊協(xié)作的又一精品。通過(guò)這兩項活動(dòng)更增加了年級組活動(dòng)的生機和活力。
學(xué)生“變廢為寶制作”作品展示和部分科技作品的展示，拓展了學(xué)生的視野，交流了老師和學(xué)生的制作情感，體現了我們學(xué)校在科技方面的發(fā)展歷程。在學(xué)生參觀(guān)、欣賞的眼神中充滿(mǎn)了對科技世界的憧憬。中預1班方莎莎、中預5班朱士蘭同學(xué)的作品深得學(xué)生的羨慕。隨著(zhù)這兩年學(xué)校對科技的重視，我校積累了老師和學(xué)生制作的作品，成立了作品展示室。
這屆科技節恰逢“世博年”，為了迎接“上海世博”的順利召開(kāi)，我們在走廊用版面的形式進(jìn)行宣傳外，還在各年級的科普知識競賽中穿插了一部分世博知識的題目。在拓展課外知識的同時(shí)，享受著(zhù)迎世博的快樂(lè )。
還有我們在小六年級、中預年級和七年級開(kāi)展的創(chuàng )意設計比賽，節電、節水和廢電池回收社團的組建等，是提高學(xué)生創(chuàng )新能力，培育學(xué)生創(chuàng )新意識的有力嘗試。在創(chuàng )意比賽的設計過(guò)程中，我校涌現了一批很有價(jià)值的創(chuàng )意，可以說(shuō)為今后專(zhuān)利的申請打下了基礎。如中預一班的方莎莎、中預二班的高天元、中預五班的朱士蘭、小六四班的張依婷等。相信這樣的活動(dòng)一定能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，也積極為凸顯學(xué)生精彩人生做準備。
二、學(xué)生踴躍參賽，并為班級爭光。
與去年相比增加了四驅車(chē)、熱氣球比賽項目、光控電子比賽項目、化學(xué)實(shí)驗展示比賽和化學(xué)搶答賽等。 (比賽獲獎成績(jì)見(jiàn)下表，“/”表示學(xué)科競賽，有些年級沒(méi)有學(xué)習)
獲獎名單及人數如下：
省略。。。。
成功之處：
開(kāi)展學(xué)生創(chuàng )意和“變廢為寶”制作，從中發(fā)現了一批有潛力的學(xué)生，也鼓勵學(xué)生能盡快參與專(zhuān)利申請。
學(xué)校對科技活動(dòng)的支持力度加強，成立專(zhuān)門(mén)負責小組；
各個(gè)部門(mén)協(xié)調很好，如總務(wù)和信息組對活動(dòng)的支持；
學(xué)生參與熱情很高，如中預1班和初一年級的四驅車(chē)活動(dòng)、小六4班的熱氣球和電子制作活動(dòng)；
涌現了熱情支持學(xué)生科技活動(dòng)的班主任，如中預1班的蔣偉剛、初二1班的許慧瑩等。
活動(dòng)呈現以年級為整體，促進(jìn)年級凝聚力和學(xué)生對學(xué)科知識的學(xué)習。
存在問(wèn)題：宣傳力度仍顯得不夠；學(xué)生的課外知識有待提高；硬件設施有待創(chuàng )設，如宣傳廣播、打印設備等。
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