校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀范文（通用9篇）

　　不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結很是頭疼的，以下是小編為大家整理的校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 1

　　為推進(jìn)我縣語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，使教師在學(xué)習、實(shí)踐中提高。20XX年1X月24日，奇臺縣各中學(xué)語(yǔ)文組教師在縣教研員潘璐老師的帶領(lǐng)下，再次相聚在奇臺縣第四中學(xué)多媒體1，參加了在該校舉辦的“奇臺縣中學(xué)語(yǔ)文組骨干教師研修班片區聯(lián)動(dòng)活動(dòng)” 的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)板塊 一：獻課、觀(guān)課、議課評課二：國培教師的培訓匯報 三：縣級教研領(lǐng)導的教學(xué)理念與思路的培訓。 本次活動(dòng)中老奇臺中學(xué)徐婷老師的獻課《羚羊木雕》；奇臺縣第四中學(xué)郭瑞琴老師獻課《陳太丘與友期行》；奇臺縣第四中學(xué)仲淑琴老師獻課《學(xué)會(huì )作文設置》。三節課后所有參會(huì )教師分三大組進(jìn)行了議課評課，聽(tīng)課教師談聽(tīng)課感想，指出不足，提出疑問(wèn)，各抒己見(jiàn)，真誠交流后。 各校教研負責人分別從多角度代表本組對三節課進(jìn)行了精彩的評、議。從這三節課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻課教師素質(zhì)是過(guò)硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，徐婷老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，郭老師巧妙的課堂設計我們如沐春風(fēng)，給我們留下極深刻的印象，仲老師大膽的嘗試作文設置為我們作文教學(xué)指出了一條探索的新路，讓 我們在作文的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習，充分發(fā)現學(xué)生的主體地位。他們在課堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的語(yǔ)文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì )到既要研究了課堂、又要研究了學(xué)生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　郭瑞琴老師國歸來(lái)的培訓匯報和潘璐老師以“做個(gè)快樂(lè )的人，成為別人神往的風(fēng)景”為話(huà)題的交流，讓在場(chǎng)的所有教師清楚的意識到站上理論的高度審視自己的`教育教學(xué)思想與行為，改變傳統教育教學(xué)的“少、慢、差、費”的現狀，構建民主科學(xué)的班級管理體系和自主高效的生態(tài)課堂，也許就不會(huì )像以前那樣覺(jué)得工作太累。

　　本次校際交流活動(dòng)還增強了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng )造了展示自我的平臺。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)�？傊�，開(kāi)展校際交流活動(dòng)是一項切實(shí)有效的教改舉措，在活動(dòng)中，教師的素質(zhì)在潛移默化的提高各學(xué)校的教育教學(xué)科研得到了進(jìn)一步提升。相信隨著(zhù)這樣的活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展，各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會(huì )有更大的突破。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 2

　　為了加強學(xué)校之間的交流和合作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平，20XX年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂(lè )小學(xué)交流。

　　一、 活動(dòng)的收獲

　　1、領(lǐng)導重視。在硬件方面，特別是校長(cháng)，對校際交流活動(dòng)非常重視。

　　2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。

　　3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。

　　4、 通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的`提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實(shí)現了資源共享。

　　二、 存在的問(wèn)題

　　1、教師對多媒體教學(xué)設施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調配實(shí)施，有的老師對多媒體教學(xué)處理不當。

　　2、 骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。

　　3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高�？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評課氣氛不是很好，好多教師沒(méi)有積極發(fā)言，同時(shí)在評課上也存在問(wèn)題，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 3

　　我校自建校以來(lái)，為加強學(xué)校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下和丹寨民高舉行了校際交流活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)所見(jiàn)所聞收獲總結如下幾點(diǎn)：

　　1.整個(gè)丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，而且沒(méi)有一個(gè)垃圾箱，顯示出了該學(xué)校平時(shí)良好的養成教育效果。

　　2.在學(xué)校硬件方面建設上，學(xué)校正在進(jìn)行基礎設置的完善建設中，田徑足球場(chǎng)、體育館等，整個(gè)學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中。

　　3.在民族文化特色建設上，學(xué)校在音樂(lè )楊正能、美術(shù)潘星名老師帶頭下，學(xué)校聘請地方專(zhuān)業(yè)的苗族文化教師來(lái)發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。

　　4.學(xué)校舉行的各項教研活動(dòng)方面，各教師積極參與，積極聽(tīng)課評課和進(jìn)行教學(xué)反思。特別是在本次交流活動(dòng)中，丹民高安排了各個(gè)科目的聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過(guò)參加聽(tīng)評了潘星名老師的美術(shù)公開(kāi)課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學(xué)校的民族文化特色教育和特長(cháng)生訓練，對美術(shù)課堂教學(xué)也抓的很緊，盡管他們每班要兩個(gè)星期才有一節美術(shù)課。在聽(tīng)了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識所震撼。

　　5.特長(cháng)生培訓方面也得到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。

　　美術(shù)特長(cháng)方面，學(xué)校分了三個(gè)畫(huà)室分別給三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)特長(cháng)訓練，三個(gè)美術(shù)老師輪流對學(xué)生進(jìn)行訓練，特別是高三的.特長(cháng)生，可以在晚上時(shí)間進(jìn)行個(gè)人特長(cháng)訓練，以更好的面對藝術(shù)高考；

　　音樂(lè )特長(cháng)方面，學(xué)校準備了四間琴房，每間各備一架鋼琴，另外有古箏十多架，這些都為音樂(lè )特長(cháng)生的訓練提供了良好的訓練環(huán)境；

　　在體育特長(cháng)訓練上，學(xué)校有一專(zhuān)門(mén)的體育體能訓練教室，各種體育訓練設施一應俱全，為體育特長(cháng)生的高考備考提高了良好的訓練條件。

　　總之，在特長(cháng)生培訓上，整個(gè)學(xué)校有各位領(lǐng)導的強力支持，有各位專(zhuān)業(yè)老師的細心指導，再加上學(xué)生的努力刻苦訓練，學(xué)校在特長(cháng)生的培養上取得的優(yōu)異的成績(jì)。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，校級教研活動(dòng)，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對于執教教師的一些做法一知半解，對于評課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的執教水平，提高課堂教學(xué)效率，為上好每一節高效的課做不懈的努力。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 4

　　為了適應時(shí)代發(fā)展的需求，努力提高教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)、互相學(xué)習、促進(jìn)發(fā)展”的原則，積極開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長(cháng)，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機會(huì )，盡可能提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂，我校特定于xxxx年3月20日至23日與義馬市一中開(kāi)展校際教研活動(dòng)�；顒�(dòng)具體安排如下：

　　一、指導思想：

　　在市教研室的指導下，通過(guò)與義馬市一中的校際互動(dòng)交流活動(dòng)，從而讓我校聽(tīng)課教師開(kāi)闊教學(xué)和管理視野，提升教育境界，增強專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)也激發(fā)教師參與學(xué)習的積極性、提高教師的綜合能力。

　　二、交流宗旨：

　　增進(jìn)友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學(xué)能力，構建高效課堂。

　　三、校際交流具體內容：

　　1.教育教學(xué)2.聽(tīng)課評課。

　　四、組織領(lǐng)導小組名單

　　組長(cháng)：秦金柱校長(cháng)、程聚合校長(cháng)成員：義馬市二中和義馬市一中相關(guān)教師

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxxx年3月20日至xxxx年3月23日時(shí)間3.20

　　地點(diǎn)一中節次上午第二節1

　　科目語(yǔ)文授課教師李梅上午第三節下午第一節3.203.21一中一中下午第二節上午第一節上午第二節上午第三節下午第一節下午第二節3.22一中上午第二節上午第三節下午第一節下午第二節3.23

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　交流地點(diǎn)：義馬市一中電教室、會(huì )議室

　　七、活動(dòng)程序：

　　1、觀(guān)摩課

　　由義馬市一中選派9位優(yōu)秀教師進(jìn)行一堂示范課。

　　2、集體研討

　　召開(kāi)研討會(huì )，組織與會(huì )人員談聽(tīng)課感受，針對主題研討交流。

　�。�1）義馬市一中業(yè)務(wù)校長(cháng)主持研討會(huì )

　�。�2）作課教師闡述自己的教學(xué)設計理念和思路

　�。�3）義馬市二中進(jìn)行課后點(diǎn)評交流。

　　3、反思提高

　　活動(dòng)后授課教師必須結合教學(xué)實(shí)際認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運用于教育教學(xué)中。

　　八、經(jīng)費開(kāi)支：

　　舉辦本次活動(dòng)所需經(jīng)費在生均公用經(jīng)費中列支。

　　九、開(kāi)展活動(dòng)的要求和注意事項：

　　1.交流學(xué)校和交流內容由學(xué)校根據教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。全校教師應全權協(xié)助交流工作。

　　2.參加活動(dòng)人員須帶筆記本和聽(tīng)課記錄，記錄交流內容，詳細填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。

　　3.交流活動(dòng)結束后，教導主任寫(xiě)總結材料。

　　4.交流活動(dòng)結束后，由組長(cháng)或指定的.其他人員在教職工例會(huì )上，對校際交流情況進(jìn)行總結匯報，并就先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)法的學(xué)習、推廣運用作出安排。

　　5.交流活動(dòng)結束后，以教研組為單位，開(kāi)展學(xué)習研討活動(dòng)，根據情況也可組織全校性的學(xué)習研討活動(dòng)。

　　6.聽(tīng)課和會(huì )議期間請將手機調為振動(dòng)或關(guān)機狀態(tài)。

　　7.參加活動(dòng)人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 5

　　我校自上學(xué)期以來(lái)，為加強學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校級教研的整體優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)整體水平，和子弟小學(xué)舉行了校際交流活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：

　　一、活動(dòng)的收獲

　　1、領(lǐng)導重視。在硬件方面，特別是校長(cháng)，對校際交流活動(dòng)非常重視。積極購買(mǎi)或租賃多媒體教學(xué)設備。達到執教教師全部利用現代化教學(xué)手段，提高了課堂效益。

　　2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，

　　提高了校本教研的時(shí)效性。

　　3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的`教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。

　　4、通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實(shí)現了資源共享。

　　5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應用。通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。

　　6、開(kāi)展了網(wǎng)上評課及反思，為全校教師提供了在學(xué)習的平臺，也是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。有的教師原來(lái)根本不知道什么是“博客”通過(guò)本次活動(dòng)也學(xué)會(huì )了寫(xiě)博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、教師對多媒體教學(xué)設施陌生，更談不上操作，每次活動(dòng)都由專(zhuān)門(mén)的人進(jìn)行安裝調試。

　　2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。

　　3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高�？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級教研活動(dòng)，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對于執教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。

　　以上如有不當，敬請指正。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 6

　　校際交流為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了展示的平臺，我校參與晉華片區的校際教研聯(lián)合體以來(lái)，在晉華小學(xué)示范校的引領(lǐng)下，教師的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，11月底我校積極參加片區的教研活動(dòng)，精心打造的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、計算機五節課，受到了評課專(zhuān)家的好評，一批青年教師脫穎而出，課堂教學(xué)水平有了整體提高�，F將活動(dòng)總結如下：

　　一、 活動(dòng)的收獲

　　1、學(xué)校領(lǐng)導高度重視。

　　在整個(gè)聯(lián)合體的研討活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導積極參與到課堂教學(xué)第一線(xiàn)，李海燕校長(cháng)負責數學(xué)、計算機，業(yè)務(wù)副校長(cháng)負責語(yǔ)文、美術(shù)，市首席教師孫劍負責英語(yǔ)，從備課、講課到一次次的`修改評課，全程參與。為校際交流活動(dòng)的有效開(kāi)展起了好的帶頭作用。

　　2、片區磨課有序開(kāi)展。

　　為使活動(dòng)取得良好效果，我校承擔了片區的數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、體育共計12課時(shí)的磨課活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)校精心組織安排，力爭為作課教師提供最好的設備和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為兄弟學(xué)校教師在我校的磨課活動(dòng)順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。在磨課的研討活動(dòng)中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時(shí)效性。

　　3、優(yōu)秀教師的輻射作用得到發(fā)揮。

　　本次校際教研活動(dòng)的執教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對他們的課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)、評、議的過(guò)程中，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過(guò)程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。

　　4、“三步導學(xué)”的課堂教學(xué)模式深入人心。

　　通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“三步導學(xué)”的教學(xué)模式進(jìn)行了不斷的探討、實(shí)踐、總結�！叭�步導學(xué)”課堂教學(xué)模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應用。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實(shí)現了資源共享。

　　5、開(kāi)展了網(wǎng)上評課、議課活動(dòng)。

　　片區要求骨干教師的教學(xué)設計要上傳到學(xué)�；蜃约旱牟┛�，相同學(xué)科的教師在網(wǎng)上進(jìn)行評課活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò )教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著(zhù)網(wǎng)絡(luò )教研的樂(lè )趣。寫(xiě)博客、看博客、評博客成了教師津津樂(lè )道的話(huà)題之一。

　　二、 存在的問(wèn)題

　　1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，做到理論實(shí)踐共提高。

　　2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。

　　3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高�？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級教研活動(dòng)，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對于執教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 7

　　20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指導下，xxx鎮中心小學(xué)、好力保中心學(xué)校、xxx中心學(xué)校、xxx中心學(xué)校聯(lián)合舉辦的校際交流活動(dòng)在xxx鎮中心小學(xué)舉行，拉開(kāi)了四所兄弟學(xué)校之間校際交流活動(dòng)的又一篇章。

　　本次交流，xxx鎮中心校的朱xx、侯xx、王x、隋xx四位老師各展示了一節課。其中朱老師展示的一節五年級數學(xué)《解方程》，體現我�！耙詫W(xué)定教，當堂達標”數學(xué)課堂教學(xué)模式；侯麗穎老師展示的是大單元教學(xué)法中的一節閱讀分享展示課《勿忘國恥 振興中華》；

　　王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂(lè )樂(lè )樂(lè )》，隋老師展示的是五年級英語(yǔ)《對話(huà)教學(xué)》，從不同學(xué)科、不同年段與兄弟學(xué)校的.領(lǐng)導和老師展開(kāi)研討。

　　四節課準備充分，講授精彩，得到了教研室領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的一致贊譽(yù)。并在教研室領(lǐng)導的引領(lǐng)下，進(jìn)行了后續的討論交流。其他三所兄弟學(xué)校的同仁們也給予了很高的評價(jià)，同時(shí)也提出了可行性建議，大家也就一些細節做了探討。各方均感收獲頗豐，達到了共嬴。

　　相信教研室推出的校際交流活動(dòng)，一定能推動(dòng)全旗各校的教研能力，使教研活動(dòng)真正達到同發(fā)展，共提高。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 8

　　一、指導思想

　　以新課程標準為指導，以校際協(xié)作教研為平臺，以?xún)?yōu)秀教師為主導，以學(xué)案教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對面地與教師互動(dòng)，努力提高我校課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續發(fā)展。

　　二、協(xié)作目的

　　通過(guò)聽(tīng)課評課、相互學(xué)習、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現共享，從而在教育改革和發(fā)展的.道路上雙贏(yíng)互惠，均衡發(fā)展。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：曹兆軍

　　副組長(cháng)：朱振連馮佩良吳國清鮑志軍

　　組員：沈習輝張繼輝陳歡劉好張磊曹元平靳洪澤李輝吳以樁陳玲張威威

　　四、活動(dòng)主題

　　聽(tīng)課、講座，學(xué)習觀(guān)摩，打造高效課堂

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月24日-25日

　　六、活動(dòng)程序

　　1、觀(guān)摩課

　　2、集體研討

　　召開(kāi)研討會(huì )，組織與會(huì )人員談聽(tīng)課感受，針對主題研討交流，就展示課教學(xué)達成共識。

　　3、專(zhuān)題講座

　　七、活動(dòng)安排：

　　1、課務(wù)安排沈習輝劉好（語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)絡(luò )）陳玲（英語(yǔ)學(xué)科聯(lián)絡(luò )）

　　2、學(xué)生安排張威威（八年級8班7班）

　　3、環(huán)境衛生張威威（清潔區）曹元平（宿舍）李輝（餐廳、廁所）各年級主任（教室）

　　4、文化宣傳吳國清沈習輝（橫幅、靠牌、彩旗）

　　5、后勤保障鮑志軍李輝吳以樁熊為倫

　　6、會(huì )場(chǎng)布置陳歡

　　7、考勤馮佩良

　　8、攝像馮佩良

　　9、上課期間學(xué)生管理

　　九年級張奇猛戚超袁金鳳佟秀梅八年級張威威仲波陳艷蔡江猛七年級靳洪澤顧文娟張成振

　　10、交流教師張繼輝張磊

　　八、活動(dòng)要求

　　1、周四第2、3節課為課堂教學(xué)觀(guān)摩時(shí)間，除參與管理學(xué)生的教師其余全部在四樓多功能室參加聽(tīng)課。

　　2、周四第4節課在多功能室和化學(xué)實(shí)驗室交流研討，所有語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參與。

　　3、所有參與人員要按時(shí)參加，帶好筆記本和聽(tīng)課本，做好聽(tīng)課記錄和研討交流的記錄，研討時(shí)做到全員參與，人人發(fā)言。

　　校際交流活動(dòng)總結優(yōu)秀 9

　　依據上學(xué)期校際交流活動(dòng)的經(jīng)驗，這學(xué)期，我們實(shí)現了以構建和諧教育為總目標，以全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的有效實(shí)施為最終目標，與林亭口中學(xué)和寶坻六中進(jìn)行了多層次的交流活動(dòng)，取得了扎實(shí)有效的活動(dòng)效果�，F將本學(xué)時(shí)期的工作總結如下：

　　一、完善校際交流過(guò)程，提高自身水平

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，有效落實(shí)

　　本學(xué)期，我校沿用上學(xué)期校際交流領(lǐng)導小組，制訂了這學(xué)期切實(shí)有效地活動(dòng)方案，并隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展而不斷地調整充實(shí)，每一項具體工作都要求分管領(lǐng)導和教研組長(cháng)認真落實(shí)，加強業(yè)務(wù)指導和過(guò)程管理，促進(jìn)校際交流活動(dòng)積極有效地開(kāi)展。

　�。ǘ�）以課堂作為工作的切入點(diǎn)

　　在活動(dòng)期間，我校田玉華、阮秀杰兩位教師分別代表我校講了鎮級公開(kāi)課，先后共有8位教師展示教學(xué)公開(kāi)課，邀請結對校教師15人次參與我校的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，有效地促進(jìn)了我校的教研風(fēng)氣，促進(jìn)了教師的`教學(xué)水平的提高。

　　在評課活動(dòng)中，教師積極發(fā)言，有肯定、有建議、有學(xué)習、有研討，評課內容涉及教學(xué)思想、教學(xué)設計、教學(xué)內容、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言、雙邊互動(dòng)等多個(gè)方面。在互相交流、討論、學(xué)習過(guò)程中，我校教師的學(xué)習研究水平都有不同程度的提高。

　�。ㄈ�）加強校本教研，提高課堂實(shí)效

　　校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要手段，開(kāi)展校際交流活動(dòng)也是為實(shí)現這一目標而進(jìn)行的。

　　1、找準差距，提高校本教研的針對性

　　在與兄弟校交流學(xué)習的過(guò)程中，我校認真進(jìn)行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明確了要解決的突出問(wèn)題，如：教學(xué)常規管理上不夠完善，各學(xué)科的教研活動(dòng)實(shí)效性不強，作業(yè)改革不夠深入，課堂教學(xué)效率不高等。為此，我們在校本教研中，針對具體問(wèn)題落實(shí)到人，同時(shí)將局部的、微觀(guān)的影響課堂教學(xué)效益的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分類(lèi)，以各科教研組為單位，選擇共性、突出的問(wèn)題，有效開(kāi)展校本教研，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　2、資源共享，優(yōu)勢互補

　　外出教師每次交流活動(dòng)結束后都要進(jìn)行總結，結合自己在兄弟校學(xué)習的經(jīng)驗與本組教師進(jìn)行交流，使我校教師學(xué)別人之長(cháng)，補己之短。特別針對我校提出的跟課堂45分鐘要效率，使教師在教學(xué)過(guò)程中注意課堂實(shí)效，認真學(xué)習其他學(xué)校好的教學(xué)方法，并結合自己的教學(xué)實(shí)際形成自己的一套教學(xué)方式、方法，從而大大提高了教學(xué)效率。同時(shí)結合學(xué)校網(wǎng)站的資源進(jìn)行教學(xué)交流，以達到教學(xué)資源共享。

　　二、經(jīng)驗和收獲

　　談到收獲，最重要的是我們通過(guò)學(xué)習汲取了兄弟校的寶貴的經(jīng)驗，結合教學(xué)實(shí)踐形成自己的一套教學(xué)模式并運用于課堂教學(xué)，而且收到了很好的效果。通過(guò)努力20xx年中考，我們取得了驕人的成績(jì)，共考取區一中16人，林亭口高中正式生75人，創(chuàng )造了歷史性的輝煌。

　　通過(guò)校際結對交流活動(dòng)，促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作，教師的業(yè)務(wù)理論水平有很大提高，我校已有七項區級科研課題通過(guò)有計劃、有步驟地研究圓滿(mǎn)結題。這學(xué)期在物理學(xué)科競賽中有1人獲寶坻賽區一等獎，2人二等獎，4人三等獎，校獲團體二等獎；化學(xué)2人獲寶坻賽區二等獎，2人三等獎，團體三等獎。

　　總之，作為糙中人，我們一直在兢兢業(yè)業(yè)、默默努力。展望未來(lái)，我們滿(mǎn)懷信心：隨著(zhù)教育形勢的大發(fā)展，通過(guò)全體教師的不懈努力，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。

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