五年級讀書(shū)活動(dòng)的總結
為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排，繼續營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價(jià)機制，活動(dòng)效果令人欣慰。
一、明確目標 制訂方案
學(xué)期伊始，讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認真研討，確定活動(dòng)目標，力求活動(dòng)有內容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應的活動(dòng)方案。
1、內容多元 效果顯著(zhù)
讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,本次活動(dòng)內容多元，形式多樣。
2、整合學(xué)科 推薦書(shū)目
學(xué)期初，根據學(xué)校的工作安排，結合本期教材特點(diǎn)向學(xué)生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書(shū)》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語(yǔ)文》共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結合本學(xué)期教材對中外名著(zhù)篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著(zhù)選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著(zhù)。
3、深入宣傳 營(yíng)造氛圍
除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書(shū)的重要意義。
4、 開(kāi)展活動(dòng) 提升修養
�。ㄒ唬┩晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。至少達到了一人三書(shū)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說(shuō)評書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
�。ǘ┱匍_(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )�？偨Y交流心得體會(huì )，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
�。ㄈ白x書(shū)之星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
�。ㄋ模┌鍒笤u比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的黑板報評比活動(dòng)，有三個(gè)班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
�。ㄎ澹┳x書(shū)交流卡、名著(zhù)便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的讀書(shū)交流卡片、名著(zhù)便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎。
�。� 手抄報展、剪貼報展評。在語(yǔ)文教師指導下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過(guò)報名、搜集資料、版面設計、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展了閱讀指導課，加強了對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導和引導，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
5、活動(dòng)效果
�。ㄒ唬┏醪脚囵B了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。
�。ǘ┐龠M(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。課堂紀律好轉了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。
6、改進(jìn)之處
�。ㄒ唬┌嗉�、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ǘ┡c書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。
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