高中遠足活動(dòng)總結3篇-活動(dòng)總結
篇一：遠足活動(dòng)總結
學(xué)生假日生活單調，很多孩子的節假日是在電腦前度過(guò)的，近視、駝背、網(wǎng)癮等嚴重影響到孩子們的身心健康。學(xué)生親近自然的機會(huì )少之又少，一些學(xué)生認識的植物種類(lèi)少得可憐。春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，臨邑紅壇寺森林公園槐花盛開(kāi)，為我們提供了良好的活動(dòng)環(huán)境。2013年5月2日，在學(xué)校各位領(lǐng)導的安排下，經(jīng)過(guò)五三班家委會(huì )和德育處、總務(wù)處的認真策劃、精心安排，五年級三班圓滿(mǎn)完成了勵志遠足活動(dòng)�，F對本次活動(dòng)總結如下:
一、認真策劃、精心準備、細致安排是活動(dòng)圓滿(mǎn)成功的前提。
這次遠足活動(dòng)是我班德育活動(dòng)的一次嘗試，是小學(xué)生的一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。家委會(huì )和班主任、學(xué)校德育處認真研究、精心設計，實(shí)地勘察并確定了遠足路線(xiàn)，起草了周到全面的《臨邑師范附小五年級三班遠足活動(dòng)方案》、安全及應急預案(家委會(huì )主任李冬梅女士起草)，并發(fā)動(dòng)家長(cháng)(劉楊同學(xué)的家長(cháng)楊秀梅女士)搜集了關(guān)于紅壇寺的歷史故事和傳說(shuō)，以及豐富的沿途資源和與之相關(guān)的知識、資料，如沿途經(jīng)過(guò)的國寨的國字讀作(guǐ)。家委會(huì )召開(kāi)了三次會(huì )議--勵志遠足活動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì )議、策劃會(huì )議及補充會(huì )議，家委會(huì )主任及成員、學(xué)校分管領(lǐng)導及德育處積極參加，對活動(dòng)的目的、組織機構、路線(xiàn)及人員安排、紀律要求、注意事項、后續事宜等諸多事項進(jìn)行了詳細的部署，為活動(dòng)的順利舉行做了充分的準備工作。
二、發(fā)動(dòng)社會(huì )力量贊助和支持是成功的保障。
德育處準備條幅，總務(wù)處安排了車(chē)輛，周宇航同學(xué)的家長(cháng)是醫生，義務(wù)擔任我們的臨時(shí)醫護人員，家委會(huì )及家長(cháng)積極參與，少數家長(cháng)隨行，走在學(xué)生內側保護學(xué)生的人身安全(常昊同學(xué)的家長(cháng)、段希杰同學(xué)的家長(cháng)等)，部分家長(cháng)提供車(chē)輛，為應付突發(fā)事件提供保障，張夢(mèng)筱同學(xué)的家長(cháng)積極協(xié)調各方面關(guān)系，為活動(dòng)提供門(mén)票贊助。部分家長(cháng)主動(dòng)攜帶照相機錄像機，為活動(dòng)拍攝圖片及影像資料(陳宇欣同學(xué)的家長(cháng)、楊新宇同學(xué)的家長(cháng)等)。這所有一切，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保障。
三、活動(dòng)的整體設計要有滋有味。
這次活動(dòng)，景區的選擇突出地方特色，路線(xiàn)的確定符合學(xué)生的能力范圍，活動(dòng)安排考慮學(xué)生的接受水平。按照活動(dòng)安排，進(jìn)入景區后首先是撿拾園區垃圾，學(xué)生們參與熱情高漲，連地面上的小小碎片都不放過(guò)。崔明宇同學(xué)說(shuō):如果一個(gè)人撿拾一袋垃圾，那么我們13億人就撿起13億垃圾，那樣我們的環(huán)境會(huì )有多好!他還由此及彼，說(shuō):同樣，我們每人都向雅安災區捐獻1元錢(qián)，我們13億人就是13億元，這對災區是多么大的幫助�；顒�(dòng)，活動(dòng)起來(lái)的不只是身體，思想也會(huì )隨之做起體操。
然后，我們按照既定路線(xiàn)游覽。同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍走過(guò)，身后是游人的一致稱(chēng)贊:附小的學(xué)生真文明。當我把這句話(huà)轉告給孩子們的時(shí)候，孩子們的表現更加優(yōu)秀。在紅壇嶺和攬月峰，站在高高的山頂上，孩子們被滿(mǎn)目的蔥翠所陶醉。王澤政同學(xué)說(shuō)，我曾經(jīng)到過(guò)很多地方旅游，覺(jué)得那里很美，今天，我才發(fā)現自己的家鄉其實(shí)也很美，不比別出差。
走在黃河故道，踩在細細的沙土上，孩子們抓起一把沙土，攤開(kāi)手，任憑沙土在指縫間流淌。高抬腳輕落步不揚塵的走路道德，孩子們積極響應。在基山南坡，孩子們被滿(mǎn)地的野花吸引，伏在地上嗅著(zhù)花香，也不去摘一朵小花。在四分干橋上，感受著(zhù)黃河水的渾厚的力量，在紅壇寺遺址追蹤歷史的蹤跡，在碾和磨之間感受古老的農家風(fēng)情，在茂密的槐林里識別野花野草，在百壽苑欣賞壽字的一百種寫(xiě)法感受中華文化的絢爛。投入活動(dòng)，讓孩子們忘記了時(shí)間和疲勞。余垚同學(xué)說(shuō)，以前和爸爸媽媽去旅游，走出景區，就想不起幾個(gè)景點(diǎn)來(lái)了，可是今天不同，咱們走過(guò)的地方記得很清清楚楚。段希杰同學(xué)的家長(cháng)說(shuō):“以前帶孩子出去，只是走走看看，很少和書(shū)本知識聯(lián)系起來(lái)，今天，劉老師帶領(lǐng)孩子們一起測算紅壇寺的面積，尚老師引導孩子們由碾和磨回憶起課文《毛主席在花山》，別說(shuō)孩子們了，就是我們家長(cháng)收獲也很大!”
四、及時(shí)總結，提升高度
在返回的路上，事先選好的主持人投入工作:談體會(huì )抒感想。學(xué)生以口頭的形式參與，充分抒發(fā)參與這次活動(dòng)的所感所想。施郁宏同學(xué)說(shuō):“今天我走了許多路，背包感覺(jué)越來(lái)越沉，但我依然很開(kāi)心!此刻我感覺(jué)我的背包里裝的不是飲料和食物，而是快樂(lè )和收獲!”劉楊同學(xué)說(shuō):“我希望還有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)!”張慶帥同學(xué)說(shuō):美中不足的是那里的垃圾太多了，希望下次能再來(lái)幫助清理一下，讓來(lái)這里旅游的人們感受更加美好的環(huán)境。同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(cháng)抒發(fā)感想，段希杰的家長(cháng)說(shuō)我們的孩子整天呆在學(xué)校、家、放學(xué)路上，漸漸地美麗的大自然和他們越來(lái)越遠了，孩子們只看看到狹小的天空，這次遠足，孩子們暢快的允吸著(zhù)大自然的潔凈的空氣，欣賞著(zhù)無(wú)限的綠色，聆聽(tīng)著(zhù)大自然美妙的音樂(lè )，他們都陶醉了。周沫渃同學(xué)的家長(cháng)說(shuō):通過(guò)這次活動(dòng)，我能感受到孩子們的堅強，更難能可貴的是孩子面對艱難困苦時(shí)，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，這出乎了我的預料。
五、不足之處:
1、學(xué)生的參與度不理想，沒(méi)有達到全員參與。當我把初步打算在班上公布后，一部分學(xué)生當即就舉手表示愿意參與于第二天填寫(xiě)了報名表。幾個(gè)小同學(xué)，像班上的小不點(diǎn)余垚和崔明宇都報了名，身體很棒的一些同學(xué)則說(shuō)擔心自己堅持不下來(lái)，畏難情緒使他們對自己很沒(méi)有信心。最終成行者有44人。
2、個(gè)別學(xué)生沒(méi)有交通安全意識像孟文杰、張發(fā)宇，如飛出籠子的小鳥(niǎo)，亂跑亂撞，自我保護意識淡薄。
六、一點(diǎn)思考:
揀拾垃圾，是保護環(huán)境的好事，可是，我們在撿拾垃圾的同時(shí)，用了50多個(gè)塑料袋裝垃圾丟進(jìn)垃圾桶，我們的做法是否環(huán)保?
篇二：遠足活動(dòng)總結
一場(chǎng)以“創(chuàng )建文明城市，我們在行動(dòng)”為主題的南流中學(xué)首屆師生“遠足”活動(dòng)于5月24日圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，既表達了南流中學(xué)全體師生的喜悅之情，又磨練了學(xué)生意志，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，充分展示了南流中學(xué)形象，彰顯了南流中學(xué)魅力，提高了南流中學(xué)的知名度和美譽(yù)度，達到了預期的效果�，F對該次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結如下。
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計劃是行動(dòng)的先導。此次“遠足”活動(dòng)，學(xué)校根據本地、本校實(shí)際，制定了《南流中學(xué)遠足活動(dòng)實(shí)施方案》，對本次活動(dòng)的目的、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準備。
2、精心組織
本次活動(dòng)組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣傳、后勤、醫護等5個(gè)部門(mén)。在校教育處和各處室的積極協(xié)調配合下，各年級先后組織召開(kāi)了四個(gè)會(huì )議，即年級組會(huì )議、班主任會(huì )議、班會(huì )、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員的聯(lián)席會(huì )議。扎實(shí)細致地做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓全體人員充分明確活動(dòng)的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個(gè)活動(dòng)安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。
在活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校還對各班學(xué)生進(jìn)行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進(jìn)行了以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀(guān)念、環(huán)保意識以及展示南流中學(xué)學(xué)生形象、學(xué)校形象等為內容的思想教育，還組織學(xué)生以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時(shí)，為使活動(dòng)有聲有色，還統一的制做了校旗、各班班旗和標語(yǔ)條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級，與學(xué)生一道參加活動(dòng)。
二、活動(dòng)進(jìn)行，特色鮮明
遠足的過(guò)程，也是對學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過(guò)程。出發(fā)前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過(guò)授旗，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的�；顒�(dòng)中，根據學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了多種多樣的`活動(dòng)，以唱、看、聽(tīng)等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。
一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二是看。遠足活動(dòng)，一定意義上來(lái)說(shuō)是為了學(xué)生增加對社會(huì )的感性認知。線(xiàn)路的選擇，使廣大師生確確實(shí)實(shí)看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農村建設的日新月異、勃勃生機。
三是聽(tīng)。遠足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學(xué)校安排隨行的老師在不同場(chǎng)合，向學(xué)生講述中外名人的成長(cháng)故事，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓他們在親近大自然的同時(shí)接受一次心靈洗禮。
整個(gè)遠足的過(guò)程，是親近自然、熱愛(ài)自然的過(guò)程，是磨練意志的過(guò)程，是增加感性知識的過(guò)程，更是一次組織紀律性大考驗的過(guò)程。在領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不是走著(zhù)往返的。
三、及時(shí)總結，提升高度
遠足活動(dòng)結束后，學(xué)校以總結評估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強學(xué)生的集體觀(guān)念，充分展現自理、自律、自強的風(fēng)貌。
談體會(huì )。返校后，學(xué)校趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)班主任、老師和學(xué)生一起總結，利用班團會(huì )、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫(xiě)對遠足活動(dòng)的感受，記錄遠足中的動(dòng)人場(chǎng)景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學(xué)校還將出一期校報特刊。
在活動(dòng)后的班主任座談會(huì )上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過(guò)這次遠足活動(dòng)，從紀律到日常行為規范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長(cháng)進(jìn)�？傊�，遠足活動(dòng)對學(xué)生由知到行的轉化起到了積極的推動(dòng)的作用。
樹(shù)典型�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。在總結的基礎上，學(xué)校對活動(dòng)中表現突出的班級與個(gè)人予以大力表?yè)P。樹(shù)立“文明禮貌好、遵守規范好、助人為樂(lè )好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進(jìn)個(gè)人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用。
實(shí)踐告訴我們，遠足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現出來(lái)的青春風(fēng)采，體現出來(lái)的團隊精神，表現出來(lái)的頑強毅力，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見(jiàn)到的。這項活動(dòng)意義非凡，值得長(cháng)期開(kāi)展下去，成為定制。
篇三：遠足活動(dòng)總結
四月的大地，春意融融，。四月四日我們東尖山學(xué)校進(jìn)行了一次以“團結互助、磨礪意志” 為主題的遠足活動(dòng)�；顒�(dòng)中我們所有參與的師生表現出不畏困難勇于挑戰的堅強意志；在整個(gè)行程中，我們的同學(xué)始終保持規范的隊列、自覺(jué)注意保持環(huán)境衛生，展現彌勒二中學(xué)生的美好形象。此次活動(dòng)既磨練了學(xué)生意志，又培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果�，F對該次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結如下。
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計劃是行動(dòng)的先導。此次“遠足”活動(dòng)，學(xué)校根據本地、本校實(shí)際，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動(dòng)方案》，對本次活動(dòng)的目的、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全題師生人人心中有數，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準備。
2、精心組織
本次活動(dòng)組織嚴密，在學(xué)校處的領(lǐng)導協(xié)調配合下，年級組織召開(kāi)了會(huì )議。扎實(shí)細致地做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓全體人員充分明確活動(dòng)的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個(gè)活動(dòng)安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。
3.設立了活動(dòng)領(lǐng)導小組及工作小組
工作小組：張尚龍 劉亞偉及各班班主任
二、及時(shí)總結，提升高度
我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無(wú)比的幸福。我們的同學(xué)懷著(zhù)快樂(lè )的心，走進(jìn)森林，走近綠色，走近鳥(niǎo)語(yǔ)花香的下崗山。我們遠足活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去幾天了,這幾天里我們一直忙著(zhù)在整理素材。我們拍了很多照片，當然也包括我們在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗�(zhù)這些勞動(dòng)成果，我知道我們收獲已經(jīng)很大了。但收獲遠不止這些能看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西，活動(dòng)路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰勝的困難的決心與過(guò)程，這一切一切都是很好的財富。
活動(dòng)結束了，但我們覺(jué)得它還在繼續，它給我們帶來(lái)的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗我們的同學(xué)們會(huì )揣著(zhù)這份收獲走向明天。
我們的學(xué)生通過(guò)這次遠足活動(dòng)，從紀律到日常行為規范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的意義�？傊�，遠足活動(dòng)對學(xué)生由知到行都是有益的。遠足活動(dòng)告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現出來(lái)的青春風(fēng)采，體現出來(lái)的團隊精神，表現出來(lái)的頑強毅力，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見(jiàn)到的。這項活動(dòng)意義非凡，值得長(cháng)期開(kāi)展下去。
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