分廠(chǎng)創(chuàng )爭活動(dòng)總結

　　一、通過(guò)開(kāi)辦職工培訓學(xué)校，為“爭當知識型職工”創(chuàng )造條件。

　　近幾年，隨著(zhù)公司發(fā)展的需求，每年都有大批大專(zhuān)（高職）畢業(yè)生分配到分廠(chǎng)從事一線(xiàn)生產(chǎn)，他們將成為公司發(fā)展的主力，但要按照以往的培養模式，他們的成熟期大概在7--10年，生產(chǎn)任務(wù)的成倍增長(cháng)，質(zhì)量標準的不斷提高，需要他們盡快擔當重任，而且，大部分年輕職工也表現出了學(xué)習技術(shù)的渴望。06年初開(kāi)始，針對公司聘任主任（副主任）工程師（技師）機會(huì )，分廠(chǎng)成立了“職工培訓學(xué)�！�，由于獲得聘任的職工都是在各領(lǐng)域有所建樹(shù)的人員，分廠(chǎng)決定由他們根據自身業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)向職工傳授技能和經(jīng)驗，同時(shí)也要利用這個(gè)平臺，安排其他專(zhuān)業(yè)人員對職工在思想上、工作態(tài)度上、生產(chǎn)安全上進(jìn)行教育和正確的引導。學(xué)校結合生產(chǎn)需求選定授課內容，制定教學(xué)計劃，利用每周六、日上午主要針對副操、幫工進(jìn)行培訓，從06年2月25日開(kāi)始第一堂課，當年共進(jìn)行了7個(gè)月教學(xué)，講授了“840D數控系統編程知識”、“液壓扳手使用原理”、“質(zhì)量體系文件”、“鏜銑床操作常識”、“危險源辨識”等涉及工藝、工具、質(zhì)量、設備、安全五方面35堂課內容，共有約600人次接受了培訓。分廠(chǎng)還于06年4月末發(fā)放了150份調查問(wèn)卷，征求職工意見(jiàn)，并調整了部分授課內容，以使教學(xué)更貼近生產(chǎn)實(shí)際。比如，同樣都是鏜床，260鏜床和200鏜床在操作系統上、機床性能上，加工工件上，刀具使用上等方面差距很大，如果只是泛泛講授鏜床知識，對兩臺設備的人來(lái)說(shuō)，效果都不大，所以我們進(jìn)行了改進(jìn)，加強授課內容的針對性和實(shí)用性，當然，通用知識仍然繼續安排教學(xué)。還于6--7月間對第一階段教學(xué)成果進(jìn)行了考核，檢查聽(tīng)課人員掌握知識的情況，成績(jì)比較理想。07年，我們又制定了新的教學(xué)計劃，于3月11日開(kāi)始上課。

　　通過(guò)職工培訓學(xué)校的開(kāi)辦，滿(mǎn)足了廣大年輕職工可望盡快提高自身技能的愿望，也促進(jìn)了老師傅們要不斷地學(xué)習，不學(xué)習新東西，就跟不上公司發(fā)展的要求，就會(huì )被淘汰。但是職工們希望提高技能成為主操作的目標與學(xué)習的惰性之間存在矛盾，總有人找理由不參加學(xué)習，我們也準備采取經(jīng)濟手段給予處罰，但對職工來(lái)說(shuō)，來(lái)參加學(xué)習就是被動(dòng)，所以在以后的教學(xué)中，要加入思想教育的內容，“職工培訓學(xué)�！辈恢皇桥嘤柤夹g(shù)，更應該育人，要讓大家思想上有所轉變，從而增強學(xué)習的主動(dòng)性。我們想，培訓學(xué)校再經(jīng)過(guò)幾年開(kāi)辦，廣大職工會(huì )逐步接受不斷學(xué)習的理念，終身學(xué)習的理念，并能使學(xué)習理念牢固樹(shù)立在職工們的思想意識中。

　　二、以點(diǎn)帶面，為“創(chuàng )建學(xué)習型班組”樹(shù)立典范。

　　分廠(chǎng)在制定公布“創(chuàng )爭”活動(dòng)方案后，通過(guò)摸情況，確立了三個(gè)班組為“創(chuàng )建學(xué)習型班組”的重點(diǎn)培養對象，分別是一工段CMT鏜銑加工中心班、一工段銑工二班、三工段電子束焊接班，這三個(gè)班組學(xué)習氣氛濃厚，相互間團結和諧。分廠(chǎng)工會(huì )對他們進(jìn)行指導和幫助，在班組內部的技術(shù)交流上，不光有老師傅講經(jīng)驗，也有年輕同志談生產(chǎn)中的收獲；在新技術(shù)、新工藝、新工具的交底和使用上，協(xié)助他們聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員；在學(xué)習材料整理上為他們提供記錄本，指導他們將每次的學(xué)習內容記錄好，并進(jìn)行定期檢查�，F在，為了干好工作，主操作之間技術(shù)交流充分，有新產(chǎn)品、新工藝時(shí)，大家一起討論，能夠真正把新東西消化吸收進(jìn)去，年輕職工通過(guò)旁聽(tīng)或閱讀學(xué)習記錄也得到較大的技能提高。我們將在年末此項工作總結時(shí)，進(jìn)行大張旗鼓地表彰和宣傳，將各班組的經(jīng)驗在分廠(chǎng)內進(jìn)行推廣。下一步，分廠(chǎng)將確立每月兩天為“學(xué)習日”，班組成員針對生產(chǎn)中的質(zhì)量、安全、加工方法、技術(shù)創(chuàng )新等方方面面內容進(jìn)行自行總結，以期帶動(dòng)更多的班組成為“學(xué)習型”班組，為明年完成2700萬(wàn)千瓦生產(chǎn)任務(wù)提供人才保證。

【分廠(chǎng)創(chuàng )爭活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

雙創(chuàng )雙爭活動(dòng)情況總結10-14

農業(yè)系統開(kāi)展雙爭雙創(chuàng )活動(dòng)總結01-24

雙爭雙創(chuàng )活動(dòng)總結（通用6篇）05-17

雙爭活動(dòng)總結03-15

醬油分廠(chǎng)實(shí)習總結11-19

雛鷹爭章活動(dòng)總結08-24

少先隊爭章活動(dòng)總結03-15

雛鷹爭章活動(dòng)總結01-14

三比三爭活動(dòng)總結11-14

少先隊爭章活動(dòng)總結01-31