名師工作室送課活動(dòng)的總結
名師工作室到XX輪值學(xué)校XX中學(xué)送課活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束了，這要感謝各級領(lǐng)導的大力支持和所有工作室成員的積極參與�？h教研室教研員張XX老師給活動(dòng)做了具體指導，協(xié)作區另兩所學(xué)校的校長(cháng)親自帶隊并帶頭參加聽(tīng)評課。很多老師能克服困難參加活動(dòng)，例如彭XX老師感冒，趙XX老師喉嚨不舒服，廖XX老師身懷有孕，但都照常參加活動(dòng)。所有這些使我們深受感動(dòng)，我們沒(méi)有理由不認真準備，精心設計，確實(shí)起到引領(lǐng)示范作用。本次活動(dòng)分名師講示范課和協(xié)作區老師達標驗磨課。名師們過(guò)硬的基本功，流利的口語(yǔ)，豐富的個(gè)人情感，清晰的教學(xué)流程，規范的板書(shū)設計，激勵的評價(jià)語(yǔ)言，無(wú)一不起到引領(lǐng)示范作用。參加磨課的老師們飽滿(mǎn)的熱情，虛心的態(tài)度，“5P”與“5G”模式的運用，“三學(xué)小組”模式的探討，無(wú)一不體現了生本課堂改革在有序有效開(kāi)展�；顒�(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，參加活動(dòng)的老師要么講課，要么評課，人人有事做，事事有人做，活動(dòng)結束后人人都有反思和體會(huì )。
本次送課活動(dòng)顯現的主要優(yōu)點(diǎn)是：
1、老師們都能將“5P”和“5G”教學(xué)模式與三學(xué)小組模式有機結合。經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐，“5P”和“5G”教學(xué)模式適合英語(yǔ)課堂教學(xué)，老師們任堅持實(shí)踐“5P”和“5G”課堂教學(xué)模式。特別是楊XX老師，“5P”模式運用的恰倒好處，尤其是practice環(huán)節展現的淋漓盡致。老師們在使用“5P”和“5G”的同時(shí)，運用“三學(xué)小組”模式，滲透生本理念，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)，自主、合作、探究式學(xué)習。英語(yǔ)課堂教學(xué)的框架已在本協(xié)作區基本形成。
2、老師們都能做到課堂結構完整，教學(xué)思路清晰，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。能以任務(wù)、活動(dòng)為載體，以訓練為主線(xiàn)進(jìn)行語(yǔ)言知識教學(xué)，學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)個(gè)任務(wù)來(lái)學(xué)習、鞏固和運用語(yǔ)言，做到了在用中學(xué)，在學(xué)中用。能做到聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，由聽(tīng)到說(shuō)，注重口頭表達能力的訓練，進(jìn)而進(jìn)行聽(tīng)和寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓練。操練的形式豐富多樣，有教師問(wèn)學(xué)生答，學(xué)生問(wèn)教師答，有全班問(wèn)答，有男女生互問(wèn)互答，兩人小組互問(wèn)互答，有鏈鎖式問(wèn)答等，從不同的操練形式中去學(xué)習運用語(yǔ)言。有這樣豐富多彩的操練，學(xué)生始終處于新鮮愉悅的狀態(tài)，沒(méi)有了枯燥和厭倦。
3、所有老師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)內容化難為易，化繁為簡(jiǎn)，更加形象直觀(guān)。部分老師運用幻燈片增加訓練密度，加大語(yǔ)言實(shí)踐量，部分老師的課件質(zhì)量高，時(shí)效性強。高XX老師在課件中運用微課技術(shù)，這是個(gè)大膽嘗試，媒體的使用達到了預期的效果。
當然，在活動(dòng)中也紕漏出了一些問(wèn)題。
1、導學(xué)案的.編寫(xiě)質(zhì)量不夠高，使用不夠合理，有的課型需要把導學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中但沒(méi)有發(fā)，沒(méi)有起到導學(xué)的作用。
2、有部分老師沒(méi)有把握好自己的角色，學(xué)生的主體地位和老師的主導作用沒(méi)有充分體現，導致什么時(shí)候該老師上場(chǎng)什么時(shí)候該學(xué)生表演不夠準確到位。
3、三學(xué)小組模式的時(shí)間分配上不夠合理，預學(xué)和互學(xué)環(huán)節落實(shí)很到位，評學(xué)環(huán)節往往都是草草收場(chǎng)，不夠厚實(shí)。評學(xué)環(huán)節是對知識的拓展和運用，起著(zhù)不可忽視的作用，每次都是因為時(shí)間不夠而在此環(huán)節上落實(shí)不到位。
最后，教研員張XX老師站在全縣英語(yǔ)教學(xué)的角度，對活動(dòng)進(jìn)行了具體指導，提出了值得發(fā)揚的地方和存在的問(wèn)題，并傳達了明年中考的一些精神，要求老師們注重聽(tīng)力和閱讀訓練。整個(gè)活動(dòng)的成功要歸功于大家，謝謝。
【名師工作室送課活動(dòng)的總結】相關(guān)文章：
送課活動(dòng)總結12-20
名師工作室專(zhuān)項課題開(kāi)題報告活動(dòng)總結范文08-17
英語(yǔ)名師工作室的學(xué)習總結范文（通用5篇）03-11
名師工作室年度的工作計劃范文12-02
2022小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作計劃（通用5篇）12-11
夏季送清涼活動(dòng)總結 15篇12-01
小學(xué)名師研修總結12-03