小班親子活動(dòng)的工作總結（精選12篇）

　　一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的小班親子活動(dòng)的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇1

　　我們組織了順義鮮花港親子春游活動(dòng)，小一班共計28名幼兒和家長(cháng)參加。

　　暖風(fēng)拂面，我們一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(cháng)親近、交流的好機會(huì )，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節，培養孩子的觀(guān)察力等等。

　　為了這次春游，我們首先和孩子家長(cháng)一起做了充足的前期準備。除了充分的物質(zhì)準備，我們還做了更多的思想工作準備。

　　首先，以春游活動(dòng)為契機，我們進(jìn)行了良好的安全常識的學(xué)習，例如“乘車(chē)安全、不要和陌生人說(shuō)話(huà)等等”，其次通過(guò)家園溝通，啟發(fā)家長(cháng)為幼兒的書(shū)包里準備愛(ài)心便利貼，留下家長(cháng)的聯(lián)系方式，以防走失。同時(shí)，做好衛生環(huán)保的.各項工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等，孩子們也都能夠遵守各項規則，雖然參與人數較多，但大多數家長(cháng)和孩子都能夠尊重集體活動(dòng)的意識和要求。孩子們的社會(huì )能力得到了很好的發(fā)展。

　　其次，為了豐富孩子們的一日游，幼兒園組織了豐富的運動(dòng)會(huì )項目，小朋友和大熊老師一起跳舞，做游戲，同時(shí)家長(cháng)也投入到游戲當中，積極和幼兒互動(dòng)，制造了很多溫馨又美麗的畫(huà)面。

　　同時(shí)安排了養蠶寶寶和折紙的活動(dòng)，孩子們小心翼翼的觀(guān)察和感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽(tīng)叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動(dòng)不已。

　　通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現家長(cháng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、老師與孩子、家長(cháng)之間有了互動(dòng)的機會(huì )，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現了：以大自然為學(xué)習的課堂。

　　平時(shí)大部分家長(cháng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂(lè )，

　　本次我們并選擇了《順義鮮花港》一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著(zhù)這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話(huà)題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

　　美麗的鮮花港一日游結束了，只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，希望下次活動(dòng)中，能夠再增加分散游戲的時(shí)間，我們的活動(dòng)會(huì )更加圓滿(mǎn)。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇2

　　彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。

　　為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一，活動(dòng)資料包括親子游戲，幼兒及家長(cháng)作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。

　　活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

　　我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，明白這個(gè)節日是屬于他們獨有的`節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

　　在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加。當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較用心的，十分樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

　　人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信透過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的!

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇3

　　對于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂(yōu)新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。

　　那天在沈老師的安排下，讓每位家長(cháng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細節，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

　　第二個(gè)游戲是運乒乓球，家長(cháng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運到另一個(gè)桌子。當時(shí)女兒運的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩，運過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅。

　　第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。

　　雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對于我們家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的.，都要比帶她出去超市買(mǎi)東西、去玩強。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(cháng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機會(huì )更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!

　　總之，一句話(huà)，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè )，我們就快樂(lè )！

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇4

　　我是小班的新老師。我的孩子們是新來(lái)的。就像我一樣，我第一次和孩子們相處融洽。孩子們也與老師相處融洽。在一起的時(shí)光充滿(mǎn)了色彩。

　　匆忙的學(xué)期結束了。你付多少錢(qián)？收獲是什么？歡笑，憂(yōu)郁，收獲，一切在沉默中，成就或遺憾，繼承過(guò)去，回避未來(lái)。為了做得更好，我最好認真復習這學(xué)期的作業(yè)。

　　一、師德表現

　　認真參加園區各項活動(dòng)，做好各項工作，認真要求改進(jìn)。每周按時(shí)參加升旗儀式，做到不曠工、愛(ài)群眾、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。

　　二、班級分配

　　作為一名班級分配老師，我能做好班級工作。如更換墻壁裝飾、增加家庭專(zhuān)欄材料、制作區域活動(dòng)材料、填寫(xiě)兒童道德評論、家訪(fǎng)和家庭活動(dòng)等，本學(xué)期自責常識和科學(xué)發(fā)現活動(dòng)的教學(xué)計劃可以理解教材，精心設計教學(xué)方法。與同事們共同進(jìn)步和關(guān)愛(ài)是孩子們的老師、朋友和親人。要嚴格按照師德標準要求自己。當他們意識到自己的缺點(diǎn)時(shí)，他們應該直截了當地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并努力改進(jìn)。

　　三、教育教學(xué)

　　孩子們像幼兒園一樣迅速適應人們的生活，在短時(shí)間內愛(ài)上了班上的老師。孩子很小，剛離開(kāi)父母到一個(gè)陌生的地方，很難在情感上適應。我們班的三位老師總是用“愛(ài)、耐心、關(guān)懷”真誠地對待每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到老師的愛(ài)。老師們用更多的親吻、擁抱和允許他們帶寵物來(lái)穩定他們的情緒。讓他們很快喜歡上幼兒園，并與老師建立感情。

　　四、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班級的工作能否順利開(kāi)展，不僅取決于幾位老師的`努力，還取決于家長(cháng)的信任、支持與合作。小班的孩子年紀小，自理能力差，所以父母都很緊張和擔心。當然，我們的老師有很高的要求。為了讓家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作。我采取了以下措施：

　　1、我主動(dòng)與家長(cháng)溝通

　　利用早起和放學(xué)后的時(shí)間與家長(cháng)溝通，讓他們了解情況。

　　2、家訪(fǎng)和電話(huà)采訪(fǎng)

　　這使我能夠更好地了解孩子在家的情況，開(kāi)展有針對性的教學(xué)工作，讓老師和家長(cháng)的工作更加緊密。

　　3、讓家長(cháng)參與我們的工作

　　我們在“我健康、我鍛煉、我快樂(lè )”活動(dòng)中開(kāi)展了親子活動(dòng)。讓父母和孩子一起工作。這項活動(dòng)可以促進(jìn)與父母的關(guān)系。

　　五、反思與未來(lái)改進(jìn)方向

　　這學(xué)期，我的工作還存在很多不足之處。我班上孩子們的例行公事不夠好。他們玩玩具時(shí)不夠在意。當他們撿起玩具時(shí)，他們不能主動(dòng)把它們放回去扔到任何地方。同時(shí)，我將刻苦學(xué)習新教材，加強理論學(xué)習，積累更多小班教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高我的理論教學(xué)水平。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇5

　　時(shí)間步調匆匆，轉眼間，學(xué)期結束�；仡欉@學(xué)期，我和我的孩子們一起成長(cháng)，帶著(zhù)痛苦、成功和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過(guò)，他們聽(tīng)到了一聲同情的哭喊；老師，我想回家“我希望我的母親年幼的孩子們從來(lái)都不想去學(xué)�？鞓�(lè )地上幼兒園，從來(lái)不敢參加在團體面前舉手比賽的活動(dòng)&hellip&hellip包含了老師們的很多努力，當然也離不開(kāi)家長(cháng)們的配合支持。這是小班教師的煩惱。僅僅一個(gè)學(xué)期，孩子們就有了這么多的變化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時(shí)，我也發(fā)現了許多不足之處。接下來(lái)，我將總結本學(xué)期的工作：

　　一，穩定孩子的情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活，培養孩子良好的生活習慣。

　　新學(xué)期伊始，對于小班兒童來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)父母，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和伙伴聚會(huì )，而且在生理和心理上都很難適應，這導致了幼兒園的情緒不穩定。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭了，發(fā)出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無(wú)助。然而，我們處理了孩子們的不適應問(wèn)題。我們試圖轉移他們的'注意力，搭建積木，和他們一起玩游戲，并逐漸安撫情緒不穩定的孩子。一個(gè)月后，孩子們基本上很高興來(lái)到公園，他們的情緒穩定了很多。大多數孩子都能在老師的指導下向老師問(wèn)好，愿意與同齡人相處，為以后的教學(xué)和生活打下了良好的基礎。在大多數孩子情緒穩定的情況下，為了讓孩子們在公園里更好地生活和學(xué)習，我們在不同的時(shí)間開(kāi)展了常規教育，讓孩子們可以分組學(xué)習基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具后收好玩具等。，從而培養他們良好的生活習慣。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學(xué)習。在老師的幫助和鼓勵下，他們也愿意學(xué)習和嘗試自己的東西。到學(xué)期末，這些孩子的生活技能、生活習慣和健康習慣都有了很大的提高。

　　二、促進(jìn)兒童在教育教學(xué)各方面的發(fā)展。

　　1.加強課堂常規的培養

　　良好的課堂常規也是一個(gè)很好的體現，在課堂常規的培養中，我們注重兩點(diǎn)：（1）要求孩子面對老師，安靜上課。（2）養成在課堂上舉手發(fā)言的好習慣。一方面，我們在日常教學(xué)活動(dòng)中重視和強調課堂常規，及時(shí)糾正不良習慣。另一方面，我們經(jīng)常為在課堂上進(jìn)步和表現良好的孩子開(kāi)展一些評估活動(dòng)和獎勵貼紙。經(jīng)過(guò)不斷的鼓勵，我們班的課堂常規有了很大的改善，我們在課堂上認真聽(tīng)講，更多的人大膽地說(shuō)，更少的人說(shuō)話(huà)和閑逛。

　　2.在體育活動(dòng)中培養他們堅強勇敢的品質(zhì)。

　　隨著(zhù)寒冷的冬天的到來(lái)，許多孩子推遲了去幼兒園的時(shí)間。即使有些孩子來(lái)幼兒園，他們也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)教育孩子不要怕冷，保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一些體育活動(dòng)后，一方面讓孩子們感受到各種溫暖自己的方式。另一方面，通過(guò)步行、跑步、跳躍等鍛煉，培養孩子的身體素質(zhì)。此外，我們還加強了運動(dòng)中的勇敢教育，培養他們堅強的素質(zhì)。

　　三、努力做好家長(cháng)工作，做好家庭聯(lián)校。

　　俗話(huà)說(shuō)；一次努力，一次收獲。開(kāi)學(xué)后，我們將通過(guò)各種方式和渠道與家長(cháng)溝通。我們還將利用家長(cháng)接孩子去公園的時(shí)間，交流孩子最近在公園和家中的表現，交流經(jīng)驗，探索有針對性、有效的教育方法。此外，新生家長(cháng)總是渴望看到孩子在園區的表現，全面了解孩子的生活和學(xué)習，以滿(mǎn)足家長(cháng)的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開(kāi)學(xué)之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )上向他們展示，這樣他們就可以感受到孩子進(jìn)入公園后的變化。

　　四、安全工作

　　幼兒安全教育非常重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)，檢查他們身上是否有危險品。教室里沒(méi)有放置危險品。當他們來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園時(shí)，我們認識的家長(cháng)應該來(lái)接他們。我們還經(jīng)常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進(jìn)行火災和地震演習，了解保護自己的方法。一個(gè)學(xué)期后，孩子們也掌握了很多安全知識。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇6

　　一、教育教學(xué)工作

　　1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

　　我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。

　　游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。

　　2.我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。

　　班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

　　我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

　　二、保育工作方面

　　1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他們的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(cháng)。

　　2.注重細節的觀(guān)察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。

　　3.嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的`生活環(huán)境。

　　三、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。當然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(cháng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(cháng)配合下的前期工作，我們預設的活動(dòng)，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。所以我們虛心接受家長(cháng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(cháng)的肯定與表?yè)P。

　　1.主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

　　我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。

　　3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

　　通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自己，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

　　4.加強安全防范措施，增強幼兒自己保護意識。

　　5.加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇7

　　一、班級情況分析：

　　本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(cháng)讓他到中班學(xué)習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復后回園。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現，幼兒的常規有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話(huà)、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費，看到他們的進(jìn)步，老師對這學(xué)期更加有信心。

　　二、生活學(xué)習情況分析：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

　　自己保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的'重要性，。

　　智力能力：會(huì )準確的認識整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數;能讀出100以?xún)鹊臄?知道100數的連續性，嘗試學(xué)會(huì )5個(gè)5個(gè)的數物體。學(xué)習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。

　　語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節：

　　部分幼兒能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)�但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

　　蒙氏活動(dòng)：

　　1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。

　　2、在操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

　　3、學(xué)會(huì )在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì )和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

　　4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。

　　5、幼兒能愛(ài)護操作材料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強。

　　三、活動(dòng)組織：

　　本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動(dòng)的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀(guān)，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學(xué)會(huì )的知識解決問(wèn)題。

　　四、環(huán)境布置;

　　老師在設計教室布置時(shí)，結合本月季節的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習環(huán)境。

　　五、衛生保健工作

　　1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人;

　　2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長(cháng)又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系匯報她的身體情加。同時(shí)本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。

　　3、注意孩子的安全，并加強自己保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。

　　4、執行消毒制度，達到衛生標準;

　　六、家長(cháng)工作

　　1、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。

　　2、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。

　　3、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇8

　　在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始�；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習新知識了，我們卻還在穩定孩子情緒，減少哭鬧，培養常規。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習知識，好多的孩子由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著(zhù)，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著(zhù)這樣兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

　　我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的'采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來(lái)，孩子們逐漸養成良好的生活和學(xué)習習慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，

　　自理能力提高了：學(xué)會(huì )了自己照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì )了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì )做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

　　口語(yǔ)表達能力提高了，剛入園時(shí)有的孩子不會(huì )說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話(huà)，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)�，F在，孩子們不僅會(huì )說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識測查中，表現都不錯。家長(cháng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(cháng)的意料。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇9

　　小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習以為�！，F在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自己為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開(kāi)家人的懷抱，家長(cháng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來(lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節目時(shí)，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調，大孩子一周左右能學(xué)會(huì )的，往往得用一個(gè)月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節目中需要的道具又多，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著(zhù)照看孩子練節目，晚上各自帶著(zhù)東西回家繼續作道具，寫(xiě)家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著(zhù)該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。

　　一、家園工作方面：

　　孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的'工作目的及工作方法；爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長(cháng)的理解配合。

　　二、付出與收獲

　　有付出就會(huì )有收獲。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jì)：在環(huán)境創(chuàng )設、刊版比賽、新年文藝節目、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jì)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè )》在新年節目匯演中被評為優(yōu)秀節目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。

　　三、存在不足與努力方向

　　雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

　　1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。

　�。�、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

　　4、加強自身基本功的訓練。

　　5、加強理論學(xué)習、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇10

　　時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班以團結協(xié)作、安全和諧的良好風(fēng)氣，做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：

　　一、班級情況

　　我班幼兒大部分都是剛入園的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期，學(xué)期初，根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

　　幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自己服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自己保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

　　2、教室環(huán)境的布置

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的衛生工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實(shí)實(shí)做好了晨檢工作，晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯開(kāi)水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動(dòng)等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一管理，我班的.幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長(cháng)工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較為圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇11

　　一個(gè)學(xué)期結束了，回顧一學(xué)期工作，現總結如下：

　　一、教學(xué)工作：

　�、痹陂_(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　本學(xué)期加強了幼兒閱讀、舞蹈、講故事、唱歌等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評比活動(dòng)，并把獎狀張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高

　　二、家長(cháng)工作：

　　本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè )新年親子會(huì )”“六一文藝演出”等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長(cháng)委員會(huì )名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　三、衛生保健工作：

　　本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的.出勤率一直較高。

　　本學(xué)期還加強了幼兒的自己保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。

　　四、教師協(xié)作：

　　班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。班級工作得以順利進(jìn)行。

　　不足之處：對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。

　　我在這一學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jì)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚成績(jì)，取人之長(cháng)，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的工作再上一個(gè)臺階。

　　以上是我這一年的工作總結，如有不當之處，請予以指點(diǎn)。

　　小班親子活動(dòng)的工作總結 篇12

　　在盛夏來(lái)臨之際，一群快樂(lè )，活潑的小朋友結束了小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，在這個(gè)學(xué)年中，他們從家庭來(lái)到了幼兒園，從家庭中以自己為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活，在剛入園的他們身上看到了無(wú)奈，害怕，甚至有的還在被人丟棄的傷感，放聲大哭成為他們最有力的表現，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習后，看到的是他們快樂(lè )的笑臉，稚嫩的問(wèn)候和不斷進(jìn)步的各種習慣，或許是頻繁的接觸，并有覺(jué)得有太多的變化，在要總結時(shí)，點(diǎn)出以前剛入園的照片和六一節的照片，才發(fā)現可愛(ài)的小朋友們就像已經(jīng)長(cháng)大的小鳥(niǎo)，不再是只會(huì )依賴(lài)著(zhù)成人，他們已經(jīng)開(kāi)始能張開(kāi)翅膀自己飛翔了，真的很想大大地贊揚一下可愛(ài)的孩子們�，F將本學(xué)期的班級工作做如下總結

　　一、生活自理能力方面

　　小班幼兒剛入家庭進(jìn)入幼兒園，在生活習慣上有很多不足，大部份的家長(cháng)在入園時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)就是：我的孩子不敢一個(gè)在幼兒園要人陪，不會(huì )自己吃飯，我的孩子不會(huì )穿衣服，不會(huì )整理之類(lèi)話(huà)，恨不得讓老師做個(gè)全方位服務(wù)的，針對這樣的現象，我首先和家長(cháng)們互相交流，形成共識，幼兒小班的主要活動(dòng)就是要培養幼兒良好的習慣，家長(cháng)們要對小朋友們有信心，積極提供機會(huì )讓小朋友們自己做力所能及的事情，并在幼兒園的一日活動(dòng)中通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)引導幼兒培養良好的生活自理能力

　　1、利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲，獎勵等形式引導幼兒吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴，交將能力強的幼兒與能力差的孩子一起用餐，引導幼兒們互相學(xué)習，先提供少量的點(diǎn)心讓能力差的幼兒能吃完自己的點(diǎn)心，樹(shù)立起幼兒的自信心，相信自己可以獨立吃完，然后再逐漸增加食物的量，從而引導幼兒學(xué)習獨立地吃完自己的點(diǎn)心，在一個(gè)學(xué)年的學(xué)習后我班幼兒都能較好地吃完自己的點(diǎn)心，并能互相鼓勵伙伴吃完點(diǎn)心，養成不把食物灑在桌上，吃點(diǎn)心時(shí)不講話(huà)的好習慣。

　　2、小班幼兒在九月份入園，天氣很熱，穿的衣服也較少，比較易于穿脫，雖然幼兒剛入園，但我仍然堅持幼兒自己動(dòng)手穿脫衣褲，即使他們的褲子穿得很不整齊，但我仍然表?yè)P了幼兒的自己獨立完成，能過(guò)用表?yè)P和示范、生活活動(dòng)練習的方法，讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學(xué)會(huì )自己穿脫衣褲的好習慣，隨著(zhù)多次的練習，幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高，即使天氣變冷后，幼兒也能很好地完成穿脫，由此可見(jiàn)，教師要培養幼兒良好的自己服務(wù)能力不僅可以讓幼兒獨立地完成生活中的基本活動(dòng)，增強幼兒的自信心，在一定的程度上也解放了教師，改變了以往小班老師要每天糾結在為小朋友們穿脫褲子的工作。

　　二、衛生保健工作

　　由于本學(xué)年我班幼兒人數較多，年齡較小，在衛生保健方面就要做得細致到位，不能有一絲的馬虎，為了保障衛生保健工作，我們在一日活動(dòng)中做好以下幾個(gè)方面：

　　1、每天堅持讓幼兒參加晨檢，在能過(guò)保育員晨檢的基礎上隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情況，有發(fā)現異常，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，并做生病幼兒的監測與跟蹤，確保各項傳染病不在本班發(fā)生傳染

　　2、定期對幼兒進(jìn)行指甲和頭發(fā)的檢查，發(fā)現指甲和頭發(fā)長(cháng)的進(jìn)行修剪，并引導幼兒養成良好的個(gè)人習慣。

　　3、做好每周一次的班級衛生工作，對沒(méi)有用的物品進(jìn)行清麗，廁所等死角進(jìn)行檢查，并督促保育員做好消毒與滅蟲(chóng)，確保給幼兒一個(gè)衛生安全的學(xué)習環(huán)境。

　　三、班級教育教學(xué)工作

　　班級的每項的工作都有相應的計劃，要在一定計劃的指導下，我們的各項工作才能開(kāi)展得有條不紊，做每一次的活動(dòng)才能有所收獲，回顧本班的各種常規工作，我有以下幾點(diǎn)心得：

　　1、小班是培養幼兒良好常規的最關(guān)鍵的一個(gè)階段，要給幼兒一個(gè)清晰的概念，每個(gè)活動(dòng)都要有相應的'規則，要想參加活動(dòng)就得遵守相應的規則，如果不能遵守的話(huà)就不可以參加游戲與活動(dòng)，在剛入園的時(shí)候，我們就互相配合，讓幼兒樹(shù)立起良好的常規習慣，在上課時(shí)注意傾聽(tīng)，不隨意講話(huà)，在操作活動(dòng)中就遵守規則，要和小朋友們互相配合，不爭搶?zhuān)�在一個(gè)學(xué)年后，我們的孩子從剛入園時(shí)的爭搶和不知道所措轉變到能與同伴互個(gè)謙讓?zhuān)�并做到喜歡幫助別的小朋友。

　　2、根據幼兒園部的計劃和幼兒年齡段的特點(diǎn)，結合幼兒園小班階段的教材，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)計劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作。

　　3、積極配合園部開(kāi)展各項活動(dòng)，并做好事先有準備，出色地完成園部的活動(dòng)，并獲得好評，如參加六一節的親子活動(dòng)；五一節的穿鞋子；每個(gè)月的集體展示，盡量讓幼兒自信快樂(lè )地參加活動(dòng)，并體驗在集體面前表現的快樂(lè )與自信，本學(xué)年，在參加活動(dòng)完活動(dòng)后，幼兒的積極性有了很大的提高，他們都能積極要求參加各項活動(dòng)，并把參加活動(dòng)作為一次非常自豪的行為。

　　4、精心設置各種區域活動(dòng)，使區域活動(dòng)成為幼兒活動(dòng)的前期準備和后期的延伸，同進(jìn)利用區域活動(dòng)也為幼兒的各項發(fā)展提供了不同層次的提升機會(huì )。在本學(xué)年的區域設置中，我們利用外出學(xué)習到的知識，結合本園幼兒的實(shí)際情況，設置適合本園幼兒操作的活動(dòng)，在活動(dòng)內容的設置上不僅關(guān)注了幼兒的學(xué)習活動(dòng)如：點(diǎn)數，講述和繪畫(huà)，同時(shí)也關(guān)注幼兒自身保教方面的發(fā)展，如設置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠，夾夾子，并給幼兒在自理能力的不足設置了相關(guān)的生活活動(dòng)區如：拉拉鏈，掃掃米等，在區域的內容的設置上我們關(guān)注了，但我們也發(fā)現了幼兒在入區活動(dòng)和在區活動(dòng)中與同伴的互動(dòng)方面還存在不足，特別是在語(yǔ)言區，幼兒積極性與主動(dòng)性明顯地不足，在講述的諱言還要進(jìn)行加強。

　　5、做好日常的每次教學(xué)活動(dòng)。根據綱要的精神和幼兒的實(shí)際情況，我們在活動(dòng)中盡量把活動(dòng)的目標設置在幼兒的發(fā)展上，把每次活動(dòng)的中的幼兒作為活動(dòng)的主體，活動(dòng)的目標也以幼兒為主要的描述對象，在活動(dòng)過(guò)程中更加關(guān)注幼兒自身的學(xué)感知、理解、認識和建構屬于自己的學(xué)習知識，努力做好讓幼兒成為學(xué)習的主體，教師在活動(dòng)中支持幼兒的活動(dòng)，尊重幼兒的學(xué)習，并為幼兒每次順利的學(xué)習提供有力的支持與幫助，使教師真正成為幼兒學(xué)習的支持者，引導者和合作者。

　　6、以《綱要》為指導，以園部的課題《在藝術(shù)領(lǐng)域中培養幼兒良好的行為習慣》為依據，在本班實(shí)施具有特色的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)，并把外出學(xué)習的各種先進(jìn)的理論就用到實(shí)踐中，把藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)作為一個(gè)實(shí)踐的途徑，在活動(dòng)中上通過(guò)學(xué)習實(shí)踐反思分析與小結，探究能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習行為習慣和積極的創(chuàng )造思維的途徑，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)獲得了很大的進(jìn)步，幼兒十分喜歡音樂(lè )和繪畫(huà)，并在音樂(lè )中能安靜，認真地傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，快樂(lè )地學(xué)習音樂(lè )，大膽自信地表現自己對音樂(lè )的感受，在繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒初步學(xué)會(huì )了觀(guān)察與欣賞相關(guān)的作品，并能初步掌握一些較簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技法，喜歡具有個(gè)性地表現自己設計，教師在指導過(guò)程中努力為幼創(chuàng )造一個(gè)展示自己的機會(huì )。接納幼兒的不同表現方式，讓幼兒感受只要有動(dòng)手創(chuàng )作都能做得很棒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現出了濃厚興趣，并能做出與眾不同的設計。

　　四、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)做為幼兒的每一位啟蒙教師，在幼兒的成長(cháng)道路上起著(zhù)不可忽視的作用，特別是小班小朋友，由于幼兒年齡比較小，許多事情都要通過(guò)家長(cháng)才可以做得更好，所以我把幼兒家長(cháng)的工作作為班級一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

　　1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )和與家長(cháng)平時(shí)交流的方式來(lái)與家長(cháng)共同學(xué)習有關(guān)育兒的知識，特別是在學(xué)年初，為了讓家長(cháng)與教師站在同一理念上進(jìn)行教育，我們對想陪幼兒一起讀的家長(cháng)做了大量的工作，一方面讓他們相信老師會(huì )像自己的孩子一樣照顧每位小朋友，另一方面引導家長(cháng)認識到小朋友來(lái)到幼兒園就是為了讓幼兒能獨立學(xué)會(huì )自理，邁出人生最重要的一步，讓家長(cháng)從心理和實(shí)際中支持幼兒園的教育教學(xué)工作，在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)初，在家長(cháng)與園部的配合下，我們的小朋友在一個(gè)月后，大部分都很好地適應了幼兒園的生活，邁出成功的第一步。

　　2、建立家長(cháng)群，每個(gè)家長(cháng)希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學(xué)習的過(guò)程，但由于各種原因，不能很好地滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，因些，我們能過(guò)組建家長(cháng)群，并請家長(cháng)參與到群內的管理與分享，讓翊萱的家長(cháng)擔任了管理員，負責拍攝幼兒的各種活動(dòng)，并進(jìn)行上傳，我們也經(jīng)常拍一些小朋友們在幼兒園的活動(dòng)相關(guān)的照片一傳到群中，并把一些好的文件與理念在群上與家長(cháng)們共享，使家長(cháng)與老師都能很好地進(jìn)行互相的學(xué)習與勾通。

　　3、通過(guò)每周的家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)們展示幼兒一周內在園部所學(xué)習到的各中知識，并鼓勵幼兒向家長(cháng)表現自已學(xué)到的知識。

　　4、在平時(shí)組織的相關(guān)活動(dòng)中，積極邀請家長(cháng)參與到園部的各項活動(dòng)中來(lái)，如：春游，親子活動(dòng)，幼兒廣播操比賽，家長(cháng)會(huì )參與的積極性很高，都希望能通過(guò)這些活動(dòng)與小朋友們共同參加到孩子的活中來(lái)，我們也通過(guò)六一的活動(dòng)表彰積極參加幼兒活動(dòng)的家長(cháng)，使我們的家長(cháng)與班級工作取得良好的互動(dòng)。

　　回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多不足，比如：孩子們的語(yǔ)言表達能力還不是很好，在動(dòng)手操作的常規上不有待于加強等，這些工作都需要我們在以后的工作中不斷地探索，不斷地加強，使我們的工作能做到實(shí)處，能更好地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

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