崗位練兵活動(dòng)總結范文（通用26篇）
崗位大練兵是在原先工作的基礎上進(jìn)行的崗位技能的訓練，是一次只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，更是為了全面提高職工的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的強化訓練。下面是小編收集的崗位練兵活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀。
崗位練兵活動(dòng)總結 1
為了深入落實(shí)《國家稅務(wù)局關(guān)于進(jìn)一步完善稅務(wù)稽查工作意見(jiàn)》工作部署，大力提升稽查隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開(kāi)展“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)，取得了較好的成效，現將相關(guān)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┠酃沧R、高位推動(dòng)，練兵比武活動(dòng)有序開(kāi)展
根據《20xx年全市稅務(wù)稽查“大學(xué)習、大比武、大進(jìn)步”系列學(xué)習競賽活動(dòng)的通知要求制定實(shí)施辦法》，建立健全主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導抓部署、相關(guān)股室抓落實(shí)的領(lǐng)導體制和工作機制，加強統籌協(xié)調，強化工作指導，形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、其他領(lǐng)導配合抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，齊抓共管、合力推進(jìn)的工作格局，做到責任到人，定期跟蹤督辦，掀起“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮。
�。ǘ┝⒆銔徫�、學(xué)以致用，練兵比武活動(dòng)縱深推進(jìn)
把練兵比武與日常業(yè)務(wù)結合起來(lái)，以崗位基礎知識技能學(xué)習為主，根據崗位職責和所需知識能力，將“練兵比武”內容和履行崗位職責所需要的能力結合起來(lái)，本著(zhù)“干什么、練什么”的原則，采取每日一練、每周一測，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及FT學(xué)堂（財稅云學(xué)院）手機APP等多形式、多渠道，將“學(xué)、練、干”合一的練兵模式融入實(shí)際工作，依托崗位實(shí)際，以點(diǎn)帶面，以練促學(xué)，以比促練，確保練兵比武活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
�。ㄈ┝⒆惝斍�、長(cháng)效結合，練兵比武活動(dòng)常態(tài)運行
以“大學(xué)習、大比武、大進(jìn)步”為契機，把集中強化訓練、個(gè)人自學(xué)自練、學(xué)員“老帶新”和“師帶徒”有機結合起來(lái)。優(yōu)化師徒結對形式，量身定制培訓計劃，開(kāi)展課堂教學(xué)、崗位指導、交流座談，廣泛落實(shí)“以老帶新”，讓新老干部在“師徒結對”活動(dòng)中互學(xué)互助、互促互進(jìn)、成長(cháng)進(jìn)步，推動(dòng)崗位培訓練兵常態(tài)化，促進(jìn)工作大提升。
�。ㄋ模┚慕M織、真練實(shí)比，練兵比武活動(dòng)扎實(shí)有效
嚴格按照制定的實(shí)施辦法進(jìn)行培訓學(xué)習，通過(guò)在線(xiàn)培訓和信息化手段提升備戰“大比武”效果，應用360課時(shí)培訓方案，并通過(guò)手機或電腦學(xué)習平臺，隨機練習滾動(dòng)題庫和查詢(xún)解析問(wèn)題。以應知應會(huì )知識和業(yè)務(wù)技能為主要內容，大力開(kāi)展形式多樣、各具特色的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，共組織開(kāi)展多次大比武模擬測試，倡導在“實(shí)戰中找問(wèn)題”、在“考試中找差距”，積極營(yíng)造要學(xué)、愛(ài)學(xué)的良好氛圍。
二、存在的主要問(wèn)題
一是個(gè)別干部職工在練兵認識上仍不同程度地存在著(zhù)偏差，存在重工作、輕學(xué)習的現象，不能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，個(gè)別干部職工在工作的`壓力下，特別是當前稽查任務(wù)十分繁重的情況下對學(xué)習有逆反心理和抵觸情緒。
二是有相當部分干部職工存在知識更新過(guò)慢，導致業(yè)務(wù)水平無(wú)法適應現在新的稽查業(yè)務(wù)需要。知識老化、業(yè)務(wù)技能下降、工作力不從心，進(jìn)而導致一部分同志工作水平和工作效率不高。
三是培訓不夠均衡，一線(xiàn)業(yè)務(wù)骨干由于工作等原因走不開(kāi)，沒(méi)有培訓機會(huì )，而行政管理人員則重復參加培訓，造成培訓資源的浪費和局部培訓盲區的存在。
三、下步具體工作打算
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步增強危機感和緊迫感。
科技創(chuàng )新、知識更新日益加快對稅務(wù)稽查工作者的知識結構和業(yè)務(wù)能力提出新的更高的要求。過(guò)去的工作方式和工作經(jīng)驗已不再適用，過(guò)去游刃有余的工作已力不從心。每個(gè)稅務(wù)稽查人員都要意識到我們現在所做的工作將出現的變化，自覺(jué)地接受現代稽查業(yè)務(wù)及信息技術(shù)教育，對新業(yè)務(wù)、新政策的運用更加熟練，將所學(xué)知識充分應用到實(shí)際工作中，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
�。ǘ┻M(jìn)一步更新崗位練兵觀(guān)念。
讓每一個(gè)干部職工在工作中不定期地經(jīng)常接受有關(guān)不同類(lèi)別和內容的培訓，使其知識結構和業(yè)務(wù)技能始終保持與經(jīng)濟發(fā)展相適應的能力。堅持“立足崗位、重在自學(xué)”的原則，通過(guò)自覺(jué)融入練兵活動(dòng)中，不斷提高自身素質(zhì)，從而實(shí)現自身價(jià)值在崗位的體現。
�。ㄈ┻M(jìn)一步探索崗位練兵的組織形式和方法。
既要根據崗位練兵的目的突出靈活性，又要針對具體的崗位增強實(shí)用性堅持“干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么”的原則，將崗位練兵作為教育培訓的主要形式，以崗位練兵提高業(yè)務(wù)能力，以工作實(shí)績(jì)檢驗崗位練兵質(zhì)量。結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進(jìn)新老干部之間互幫互學(xué)取長(cháng)補短，努力形成一種良好的學(xué)習氛圍。
崗位練兵活動(dòng)總結 2
醫療技術(shù)是保障醫療安全的前提，沒(méi)有高素質(zhì)的醫療技術(shù)隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的醫療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì)，我院于20xx年6月份全面啟動(dòng)了醫療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng)，現就工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、突出重點(diǎn)，抓住主題。
為崗位練兵提供保障以提高醫務(wù)人員技術(shù)能力為主線(xiàn)，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹(shù)形象”為主題，以醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主體，以臨床醫技組、護理專(zhuān)業(yè)組、急救專(zhuān)業(yè)組為基本單位，開(kāi)展基于崗位性質(zhì)、基于存在問(wèn)題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng)。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進(jìn)
1、依據省、市《關(guān)于在衛生系統開(kāi)展全員崗位大練兵大比武活動(dòng)》的文件精神，結合我院實(shí)際情況制定崗位大練兵實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織醫院職工深入學(xué)習文件精神，部署本院崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)，為我院開(kāi)展全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
醫療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴”考核的延續和深化，是加強醫療技術(shù)隊伍建設和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的'重要途徑，為此，全院職工人人參與，低年資醫師側重中醫基本技能、基礎知識的訓練，具有一定資質(zhì)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗的醫師側重中醫理論專(zhuān)題講座和臨床代教，學(xué)科名優(yōu)骨干醫師側重職工思想教育、醫德醫風(fēng)教育及中醫臨床實(shí)踐知識培訓，使不同層次的醫務(wù)工作者都有不同程度的提高，促進(jìn)我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
依據上級衛生行政部門(mén)的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓醫務(wù)人員練就扎實(shí)基本功
醫務(wù)人員的一般基本功訓練，包括中醫基礎知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高醫務(wù)人員的基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，組織開(kāi)展了讀經(jīng)典、背方劑、中醫臨床及針灸推拿等基本知識問(wèn)答、搶答活動(dòng)及心肺復蘇競賽活動(dòng)、院外急救演練活動(dòng)和基本技術(shù)操作講座活動(dòng)，結合臨床練兵考核等，真正做到了時(shí)時(shí)練兵、處處練兵，讓醫務(wù)人員練就扎實(shí)基本功。
2、以臨床實(shí)際工作為突破口，提高臨床實(shí)踐
臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，醫院始終以醫療質(zhì)量、醫療安全為重點(diǎn)，要求醫務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過(guò)硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺(jué)意識，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標準去要求和考核，并與績(jì)效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實(shí)。
3、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)醫務(wù)人員的羽翼
我們在20xx度相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓醫務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展7月份組織了3次院前急救演練活動(dòng)；特色中醫操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，進(jìn)行了3次操作演練；組織理論考試1次，通過(guò)競賽考核等活動(dòng)，評出一、二、等獎，并給予一定的物質(zhì)獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)醫療技術(shù)能力的催化劑。通過(guò)參加活動(dòng)為自己定位，總結不足。
總之，練兵強技，比武選優(yōu)。通過(guò)練兵比武活動(dòng)，提升了廣大醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提升了醫務(wù)人員技術(shù)專(zhuān)長(cháng)。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實(shí)踐中創(chuàng )建特色，形成機制，為打造一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，服務(wù)水平一流的鄉鎮衛生院而不懈努力！
崗位練兵活動(dòng)總結 3
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也本著(zhù)為了青年教師的迅速成長(cháng)，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著(zhù)這一學(xué)期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認識。
在此次練兵活動(dòng)中，我思想認識到位，基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項練兵活動(dòng)，參與教研組活動(dòng)，將集體練兵和個(gè)人練兵相結合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動(dòng)貫穿應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專(zhuān)業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學(xué)習過(guò)程中能夠在自己專(zhuān)業(yè)上加大學(xué)習力度，但由于時(shí)間過(guò)于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實(shí)按學(xué)校規定的.節數去聽(tīng)課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗的環(huán)節。
在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開(kāi)課后，主動(dòng)尋問(wèn)了相關(guān)學(xué)科的老師，認真聽(tīng)取他們的點(diǎn)評，而后自我反思，知道了自己平時(shí)難以發(fā)現的問(wèn)題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，缺少耐心，我沒(méi)有發(fā)揮出引導者的作用等�？傊抡n標的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒(méi)有充分體現出了，學(xué)生的主體地位也沒(méi)能突現出來(lái)。解決這些問(wèn)題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話(huà)”的基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會(huì )到“三人行必有我師”的道理，我應該自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )提升、學(xué)會(huì )趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng)，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過(guò)程，也是向其他青年教師學(xué)習的機會(huì )，更是向中老年教師學(xué)習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經(jīng)驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
崗位練兵活動(dòng)總結 4
本學(xué)期，在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計劃要求積極地開(kāi)展了各項教育、教學(xué)活動(dòng)，如召開(kāi)了全校教師的動(dòng)員大會(huì )，“一把手”何校長(cháng)在會(huì )上做了專(zhuān)題講座，教師結合自己工作的實(shí)際寫(xiě)出了相應的認識和反思等材料。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng )造了一種相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )，尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中，教師通過(guò)對教材的解析，對所教的一課進(jìn)行了細致的加工和重組。
通過(guò)親自授課、課后反思、聽(tīng)同學(xué)年的課并及時(shí)地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。教師都說(shuō)，每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng )造這樣的機會(huì )。
的確如此，從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。因此，在這一輪教學(xué)公開(kāi)課之后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng )造這樣的機會(huì )，屆時(shí)將有不同類(lèi)型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課，我們可以從他們的身上學(xué)習他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。
現對本次教學(xué)公開(kāi)課情況進(jìn)行總結：
一、領(lǐng)導高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)�！耙话咽帧钡母叨戎匾�，并且都能全程跟蹤聽(tīng)課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課中，何校長(cháng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導一起深入到班級聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現領(lǐng)導對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(cháng)是一位務(wù)實(shí)的校長(cháng)。
在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們采取的是隨堂聽(tīng)課的方式，同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，他們聽(tīng)課的態(tài)度認真，不斷地記著(zhù)筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導詢(xún)問(wèn)對本次課的評價(jià)情況，相信他們會(huì )在不斷地學(xué)習中快速地成長(cháng)起來(lái)的。
二、體現了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節課，所以這就體現了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準備的時(shí)間，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現，關(guān)鍵看教師是如何運用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué)，增強了課堂教學(xué)的有效性。
現代教學(xué)手段的運用，對課堂教學(xué)的`效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數教師能夠結合授課內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認識、應用〉兩課中，一年級的學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片知道了數學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)培養了學(xué)生的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力；〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人，從而加深了對文章內容的理解；
〈江山多嬌〉社會(huì )課中，一幅幅展現祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節英語(yǔ)課不僅采用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
四、創(chuàng )設情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習中。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，教師運用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng )設一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著(zhù)這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè )樂(lè )〉中，教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現象中，以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著(zhù)這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩，都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中，變單調的記憶為活潑生動(dòng)的形象理解，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現出良好的行為習慣，看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況。
陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習慣的培養。良好的行為習慣、學(xué)習習慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規范和培養。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現出良好的學(xué)習狀態(tài)，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習習慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習習慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習能力才會(huì )有所提高。
在總結經(jīng)驗學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開(kāi)課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現象；
雖然運用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個(gè)別教師還存在隨意性，沒(méi)有對本課進(jìn)行細致的解析和加工，在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位練兵活動(dòng)總結 5
在8月中旬董事會(huì )組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識第三名和綜合第一名的成績(jì)，作為我個(gè)人能取得這些成績(jì)我感到非常榮幸，在這里，我要感謝精品商廈的領(lǐng)導，對我工作的壓力、信任和支持，放手讓我去做許多事情，讓我真正感覺(jué)到“工作著(zhù)是美麗的”。但讓我感到最高興的是，我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導的帶隊下，上下一心，取得了團體第一名。
我能取得好成績(jì)，是本次比武前領(lǐng)導重視、員工齊心協(xié)力的結果。在比賽之前，辦公室對推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓等，選手們在這段日子里也放棄了一切休息時(shí)間，全身心地投入到訓練中。在所有參賽選手名單出來(lái)后，辦公室又召集了全體選手，再次強調比賽的有關(guān)注意事項。在比賽第一天，選手們穿上了自發(fā)組織所買(mǎi)的'黑色皮鞋，扎了統一發(fā)型，畫(huà)了漂亮的妝，有的選手覺(jué)得自己工作襯衫顏色過(guò)舊，也主動(dòng)買(mǎi)了新的襯衫，盡量做到“人要精神，裝要整潔”，大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現給同仁們。通過(guò)這次崗位練兵，我們形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，我們要把這良好作向整個(gè)團隊擴展延伸。
我能取得好成績(jì)，是自己長(cháng)期鍛煉學(xué)習積累的結果。我是企業(yè)內部的一名主持人，我經(jīng)常主持一些文體活動(dòng)，作為一名主持人，必須要學(xué)會(huì )、了解企業(yè)的規章制度、企業(yè)文化知識、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員，在打印各種資料時(shí)，也研究公文，寫(xiě)作格式，語(yǔ)法用詞等等，有時(shí)不懂也會(huì )去找一些書(shū)來(lái)參考，久而久之，這些基礎性的知識也就積累起來(lái)了。
這次崗位練兵我們雖然取得了團體第一名，但對于我們來(lái)說(shuō)，這只是矮中取長(cháng)。通過(guò)這次練兵活動(dòng)，讓各企業(yè)找到了差距、不足。
崗位練兵活動(dòng)總結 6
開(kāi)展大練兵活動(dòng)是不斷提高法警隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的法警隊伍正規化建設創(chuàng )建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來(lái)樹(shù)立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)法警工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊伍建設，讓人民群眾和本院干警實(shí)實(shí)在在地感到，通過(guò)大練兵法警隊伍的形象和作用有了大轉變，各項法警工作水平有了大提高。
將大練兵意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應當與各項工作相結合。在實(shí)際工作中，每一個(gè)民警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本技能、基本體能等方面的薄弱環(huán)節，采取針對性的'練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現練兵意識，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實(shí)戰中檢驗。為確保大練兵取得實(shí)效，各地都制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jì)效作為干部考核的重要內容，把民警參加練兵競賽的情況作為年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應該在實(shí)戰中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺(jué)地運用于實(shí)戰中，而不是練一套干一套，訓練和實(shí)戰“兩張皮”，切忌訓練時(shí)熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效的體現。
將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動(dòng)中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時(shí)開(kāi)展紀律整頓和作風(fēng)建設。
崗位練兵活動(dòng)總結 7
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀(guān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快培養青年教師的步伐，進(jìn)一步加強青年教師教學(xué)水平的.提高，更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺，為我校不斷培養優(yōu)秀青年教師，我校于20xx年5月至6月開(kāi)展了“青年教師崗位大練兵”活動(dòng)，此次活動(dòng)在6月15日圓滿(mǎn)結束。
本次參賽的青年教師是35歲以下的教師；本次青年教師講課比賽共計16節課，科目涉及語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育；參賽內容有粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、做一套題、命一套題和說(shuō)課講課。
崗位大練兵是對我校青年教師常規教學(xué)的一次檢驗，是青年教師教學(xué)水平的一次展示，通過(guò)這個(gè)小小的舞臺能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
崗位練兵活動(dòng)總結 8
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，我們學(xué)校舉行了崗位練兵，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了規范的語(yǔ)言表達能力（書(shū)面和口頭）、書(shū)寫(xiě)能力（板書(shū)和硬筆）、溝通交流能力訓練。規范的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的'教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽(tīng)、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實(shí)現和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達到理想的教育教學(xué)目標。
在學(xué)校組織每人一節公開(kāi)課中，我課前充分準備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細致的反思，積極聽(tīng)取其他有經(jīng)驗教師的意見(jiàn)，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導、取長(cháng)補短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉機會(huì )。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習把業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
崗位練兵活動(dòng)總結 9
三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語(yǔ)組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績(jì)。比賽結束后，我感慨良多。
雖然只是一個(gè)校級的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫(xiě)演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿(mǎn)不在乎的表情下，實(shí)際上都跳動(dòng)著(zhù)著(zhù)一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫(xiě)。演講是否聲情并茂，是否能打動(dòng)聽(tīng)眾，撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿�；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)看見(jiàn)校訓“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時(shí)的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動(dòng)。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著(zhù)我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時(shí)才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽(tīng)那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時(shí)的語(yǔ)音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語(yǔ)教師，語(yǔ)音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創(chuàng )造一種音樂(lè )美是最理想的。語(yǔ)音或娓娓動(dòng)聽(tīng)如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽(tīng)眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長(cháng)江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽(tīng)眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng )造出一種現場(chǎng)演講的效果。很多時(shí)候，聽(tīng)眾沒(méi)有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語(yǔ)音里。根據演講稿的內容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語(yǔ)音清亮有優(yōu)勢，可當我聽(tīng)到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時(shí)要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著(zhù)稿子我只是有感情地讀下，并沒(méi)有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學(xué)習，借助他人所長(cháng)改進(jìn)自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年，我處于二中這個(gè)寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚(yú)缸里的游魚(yú)，更是一只坐井觀(guān)天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見(jiàn)外界的.斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長(cháng)此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養，讓自己永遠走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個(gè)競賽、交流的平臺，讓我們有機會(huì )重新審視自己、認識他人。我們是教師，擔負著(zhù)培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽(yáng)的那一雙手，我們應該時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
崗位練兵活動(dòng)總結 10
在上級部門(mén)的安排部署下，近日站上開(kāi)始了崗位技能大練兵活動(dòng)。根據站上制定的活動(dòng)實(shí)施方案，我和同事們都積極地投入到活動(dòng)中來(lái)。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務(wù)演練，準備參加與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫(xiě)到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個(gè)時(shí)期。我從1997年10月參加工作以來(lái)，參加過(guò)多次的崗位練兵活動(dòng)，也取得過(guò)自認為還算不錯的成績(jì)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐步走入了結婚—成家—生子—為人母這樣的一個(gè)過(guò)程。記得最后一次參加崗位技能大比武活動(dòng)是20xx年由當時(shí)的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時(shí)間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊列比賽等等似乎都遠離了我的生活，慢慢從生活中消失了。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動(dòng)中取得的好成績(jì)，為單位贏(yíng)得了榮譽(yù)，心里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內心的深處多少會(huì )有些失落。六年里不是沒(méi)有機會(huì )參加崗位練兵這樣的活動(dòng)，而是在這六年里發(fā)生了很多的'事情，有許多的因素是意想不到的，比如說(shuō)工作崗位的變動(dòng)，膝關(guān)節被意外摔傷……這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長(cháng)了許多。
現在再來(lái)參與崗位練兵活動(dòng)，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說(shuō)不清是激動(dòng)還是沖動(dòng)，但是有種感覺(jué)好像是又回到了參加工作之初，感覺(jué)像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。
轉體、三種步伐、車(chē)輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎動(dòng)作開(kāi)始練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個(gè)動(dòng)作做到位。俗話(huà)說(shuō)：“冬練三九，夏練三伏�！爆F在這樣的天氣，正常的訓練用不了十分鐘，就會(huì )汗流浹背。半天的訓練下來(lái)，作訓服會(huì )被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互糾正動(dòng)作，談?dòng)柧毜母惺�，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)苦喊累，因為在大家的心里都有一個(gè)信念，那就是要努力做到。大家這種相互支持，相互鼓勵的團隊精神是我一直為之深深感動(dòng)的。
接下來(lái)訓練也許會(huì )很艱苦，訓練過(guò)程中也許會(huì )遇到困難，激情也好，沖動(dòng)也罷，我們會(huì )努力的！無(wú)論結果如何，成功與否，我和隊友們一直都會(huì )享受這個(gè)過(guò)程，享受這種感覺(jué)。
崗位練兵活動(dòng)總結 11
通過(guò)這學(xué)期的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現將對崗位練兵的認識，目標進(jìn)行一下介紹
一、指導思想：
著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標：
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應當今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續、更穩步方向發(fā)展。
三、階段性總結：
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標》，并做了5000字的學(xué)習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進(jìn)行了認真地研讀，使自己對課標的學(xué)習提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習課標理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強與其他教師的交流，使自己的`素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
堅持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。認真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個(gè)長(cháng)期而不斷內練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(cháng)的路要走，還要不斷的學(xué)習。
崗位練兵活動(dòng)總結 12
本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計劃的要求，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開(kāi)展。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結和反思，并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進(jìn)行了提升。
1、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的.均衡、持續、穩步發(fā)展。
4、通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
崗位練兵活動(dòng)總結 13
為進(jìn)一步提高公司干部隊伍的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)精神，培養造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊伍，藍天燃氣控股有限公司攜權屬企業(yè)，積極開(kāi)展、精心組織，全面推進(jìn)“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，藍天燃氣公司營(yíng)造“學(xué)起來(lái)、練起來(lái)、比起來(lái)、賽起來(lái)”的濃厚氛圍。設立了“煥燃學(xué)堂”，通過(guò)領(lǐng)導上臺講、干部心得交流、業(yè)務(wù)融合等學(xué)習模式，強化技能知識學(xué)習。比如，藍天特溫暖公司通過(guò)開(kāi)展“分布式能源技術(shù)操作”“營(yíng)銷(xiāo)案例分析”等系列專(zhuān)題特色活動(dòng)，著(zhù)力培養“一專(zhuān)多能型”高素質(zhì)干部骨干力量，以更具參與感、互動(dòng)性的學(xué)習形式，打造“每周夜�！睂W(xué)習模式，組織部門(mén)各崗位專(zhuān)業(yè)人員講業(yè)務(wù)、講典型案例，深入挖掘各類(lèi)教學(xué)資源，圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)設計授課專(zhuān)題，力求“精準賦能”。掀起公司大比武大競賽熱潮，開(kāi)展全員競賽活動(dòng)，掀起全員“業(yè)務(wù)打擂”大比拼熱潮，推動(dòng)比武競賽成果轉化為實(shí)干實(shí)操的能力。推動(dòng)領(lǐng)導干部上講臺“三個(gè)轉變”，堅持將“每周領(lǐng)導干部上講臺”作為提升干部培訓實(shí)效的有力抓手，凸顯“干部教、教干部”的理念，通過(guò)聚焦實(shí)用、靈活授課，推動(dòng)領(lǐng)導干部上講臺由“軟任務(wù)”向“硬指標”轉變、由“高大上”向“接地氣”轉變、由“看過(guò)程”向“看結果”轉變，激勵公司職工干實(shí)事、創(chuàng )實(shí)績(jì)。
新奧燃氣公司組織工商戶(hù)服務(wù)技能考試及流量計技術(shù)培訓。為加強計量管理隊伍建設，夯實(shí)計量基礎運營(yíng)，此次競賽考試采用理論與實(shí)踐相結合的`模式，選用實(shí)用理論知識、真實(shí)案例和場(chǎng)景化問(wèn)答等類(lèi)型考題，考完當即進(jìn)行講解和答疑，達到以考促學(xué)、以學(xué)促用、提升技能的目的。同時(shí)邀請天信儀表廠(chǎng)家對新型超聲波流量計和常規儀表的安裝、使用、常見(jiàn)故障判斷、基本維修方法等進(jìn)行系統的講解，大大提高了員工對于儀表知識的完整性和技能水平。
通過(guò)“四大”活動(dòng)的開(kāi)展，公司及權屬企業(yè)員工秉持工匠精神，練就過(guò)硬本領(lǐng)，在工作中學(xué)技術(shù)、練技能，努力提升自身技能和業(yè)務(wù)水平，達到以考促學(xué)、以學(xué)促用、提升技能的目的。職工們表示，在活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結合、以學(xué)促練”就是對構建大練兵長(cháng)效機制的一種有益探索，在總結各崗位練兵經(jīng)驗基礎上，今后還要立足長(cháng)遠、加強探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新。
下一步，藍天燃氣公司及權屬企業(yè)將堅持“四大”活動(dòng)工作落實(shí)落細，將其作為提升干部職工專(zhuān)業(yè)能力的重要平臺，通過(guò)全面強化整體功能，著(zhù)力加強專(zhuān)業(yè)型人才的創(chuàng )造力，促進(jìn)干部隊伍專(zhuān)業(yè)能力整體提升。
崗位練兵活動(dòng)總結 14
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專(zhuān)業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。一年來(lái)自己在崗位練兵中取得很好的成績(jì)�？偨Y如下：
一、熟悉了新課標，教材內容，提升自身的理論基礎。
《課標》對于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習依據。因此，首先我應該認真學(xué)習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來(lái)更好地貫徹新課標，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。
二、提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。
作為一名教師，更應該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學(xué)生負責，對自己負責。在做好基礎教育的`同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現“讓課堂充滿(mǎn)生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習;設計學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機會(huì ),讓學(xué)生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學(xué)生在探究中學(xué)習。讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導學(xué)生勤于思考。使課堂充滿(mǎn)生命活力。
三、養成教學(xué)反思的好習慣，在反思中不斷提高自己。
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！弊鳛榻處�，如果只是讀書(shū)、教書(shū)、不寫(xiě)作，不反思、不梳理自己的'成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(cháng)起來(lái)，只有不斷反思。
四、合理的利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行學(xué)習、教研，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
我慶幸我認識了網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是也一個(gè)世界。無(wú)論是低年級還是高年級的研討，我都認真做一個(gè)學(xué)習者，因為教育是相通的。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問(wèn)題或想法，都可以拿到論壇當中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
五、堅持每天讀書(shū)一小時(shí)，做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì )多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。
六、在實(shí)踐中積累，靜下心來(lái)研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動(dòng)能力。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng )造性地運用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細節，有人說(shuō)，細節決定成敗，對于教學(xué)而言，細節決定境界，對細節關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強教學(xué)的趣味性，努力達到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣創(chuàng )造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。
總之,在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想,能夠適應時(shí)代發(fā)展的學(xué)習型科研型教師。
崗位練兵活動(dòng)總結 15
我區的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，引導廣大教職員工不斷挑戰自我，轉變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，參與崗位練兵
我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動(dòng)，同時(shí)注重“三實(shí)”，即資料突出作用，方法注重實(shí)戰，質(zhì)量追求實(shí)效，并通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)我們提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)其研究潛力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力的深化，作為石人中學(xué)一員，我務(wù)必領(lǐng)會(huì )精神，讓自己盡快地成熟起來(lái)。
首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張結合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫(huà)，半學(xué)期制作至少二個(gè)教學(xué)課件，每周至少兩個(gè)教學(xué)反思，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導，每月一次參加或觀(guān)賞教學(xué)比武活動(dòng)，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報，兩期手抄報，每周自學(xué)現代化教育技術(shù)等等。其次，提升理論學(xué)習，記學(xué)習筆記，聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)心得;參加校級的理論學(xué)習研討，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試;參與學(xué)情分析，解決實(shí)踐問(wèn)題;評析突發(fā)事件的處理過(guò)程，總結經(jīng)驗;競選師德師風(fēng)演講大賽，使思想更上一個(gè)層面，再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準備，主動(dòng)參與，上一節公開(kāi)課，引領(lǐng)導，觀(guān)摩課以及階段復習課，并進(jìn)行備課，說(shuō)課，課后反思及自評，授課他評等過(guò)程，并構成材料。另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習教育科研理論為主，在學(xué)中練，練中學(xué)，分析一個(gè)典型教學(xué)案例;命兩套檢側題，與所任英語(yǔ)有關(guān)的教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一篇后進(jìn)生的調查報告，高質(zhì)量的教學(xué)反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習的平臺，我積極參加，凸現教學(xué)實(shí)效;充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng )新;磨練意志，苦練內功;展現教學(xué)風(fēng)采，張揚個(gè)性教學(xué)。
二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵，是我個(gè)人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導的認可，進(jìn)修校與教育局的.獎勵，更是我個(gè)人無(wú)尚的榮耀。我會(huì )一如既往，滿(mǎn)腔熱情鑄師魄;一如反顧，了解語(yǔ)言教學(xué)的真正內含，崗位練兵的實(shí)際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等;突破了以往的教學(xué)評價(jià)潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會(huì )進(jìn)行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。
這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構成愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，勤勞創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的形象;更讓我認識到探索無(wú)佳境，練兵無(wú)止境，崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的有效方式，我會(huì )繼續體會(huì )、參與、不懈努力，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不用揚鞭自?shī)^蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，加強教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹(shù)立終生學(xué)習的思想，并通過(guò)多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習探究到必須程度后，會(huì )表現出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助;強化過(guò)程，講求實(shí)效，做到學(xué)習與練兵結合，分散與集中相結合，實(shí)踐與討論相結合，練兵與比武相結合;突出重點(diǎn)，決戰課堂，以提高技能為重點(diǎn)，把著(zhù)眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉變上來(lái)，放在課堂效果的體現上來(lái)。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德;比工作態(tài)度，比創(chuàng )新精神，比工作業(yè)績(jì);違反教育規律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。)
三、旅游新啟，反思崗位練兵
思維的飛躍，缺乏不了觀(guān)察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過(guò)程，無(wú)不凝聚著(zhù)辛勤的汗水，裝載著(zhù)所有人的期望，肩負著(zhù)沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習，倍使我心門(mén)開(kāi)啟、反思總結。
1、人的幸福感很大程度上來(lái)自于完成他人期盼的程度，而對教師而言，這種期盼主要來(lái)自于學(xué)生，因此，構建多元的教師評價(jià)體系和構建多元的學(xué)生評價(jià)體系是一體化的，互相適應的，這需要學(xué)習者深入學(xué)習和貫徹新課程理念，通過(guò)學(xué)科的調查、分析、整合、實(shí)踐，做到兩個(gè)體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實(shí)層面上，就個(gè)別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現無(wú)效的合作和失衡的競爭。
3、物質(zhì)激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著(zhù)力激發(fā)教師的內在成長(cháng)、自我實(shí)現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調整激勵策略，更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區崗位練兵的持續與深入，做出我微薄的力量，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)時(shí)代所付予我的神圣使命。
崗位練兵活動(dòng)總結 16
本學(xué)期結合本年度的技能美工特色年活動(dòng)，我們本學(xué)期的崗位大練兵活動(dòng)側重于折紙。通過(guò)教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規定的數量，有的教師還超出規定的數量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。九月份就要喜遷教學(xué)樓，對環(huán)境布置，區域的布置，孫秀芹老師還做了專(zhuān)題講座，具體總結如下：
一、結合技能美工特色年活動(dòng)，培訓教師的折紙技能
本次折紙培訓利用幼兒園現有資源，邀請園內對折紙有特長(cháng)的骨干教師進(jìn)行。我們折一些動(dòng)物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學(xué)邊操作，操作的過(guò)程中對向一些中心線(xiàn)折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個(gè)最基本的了解。教師們學(xué)會(huì )的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節的美術(shù)課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會(huì )折一些動(dòng)物、人物、植物等，再根據自己所折的紙粘貼一幅畫(huà)，為技能美工特色年活動(dòng)奠定了基礎。通過(guò)教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規定的數量，有的.教師還超出規定的數量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。
二、培訓班級主題墻的布置，為進(jìn)入教學(xué)樓做準備
我們越來(lái)越深刻地領(lǐng)悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。正是有了這樣的領(lǐng)悟，“互動(dòng)墻飾”便成了我園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設的一個(gè)切人點(diǎn)，意在探索墻飾與教學(xué)活動(dòng)、與幼兒及家長(cháng)之間的多元互動(dòng)，實(shí)現“墻壁”與家長(cháng)、幼兒的直接“對話(huà)”。所以，我們在進(jìn)入教學(xué)樓這個(gè)新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進(jìn)行培訓。
我們先由出去學(xué)習的骨干教師以講座的形式和大家進(jìn)行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據這個(gè)大的方向對教師進(jìn)行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經(jīng)驗的教師，先從簡(jiǎn)單的掛飾學(xué)起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個(gè)大的飛躍。
三、考核情況
本學(xué)期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會(huì )折所規定的內容，如果可以折一些規定以外的內容，根據數量多少適當加分。
考核結果：趙怡靜、李陽(yáng)、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規定的任務(wù)，還折了很多折紙。其她教師也完成了規定的折紙內容。
2、墻面布置。
教師根據平時(shí)所學(xué)內容，自己想象構思一幅主題墻面，園長(cháng)根據教師所做的主題墻面適當給出分數，構思比較優(yōu)秀的適當加分。
考核結果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
崗位練兵活動(dòng)總結 17
為了深入落實(shí)《國家稅務(wù)局關(guān)于進(jìn)一步完善稅務(wù)稽查工作意見(jiàn)》工作部署，大力提升稽查隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開(kāi)展“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)，取得了較好的成效，現將相關(guān)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┠酃沧R、高位推動(dòng)，練兵比武活動(dòng)有序開(kāi)展
根據《20xx年全市稅務(wù)稽查“大學(xué)習、大比武、大進(jìn)步”系列學(xué)習競賽活動(dòng)的通知要求制定實(shí)施辦法》，建立健全主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導抓部署、相關(guān)股室抓落實(shí)的領(lǐng)導體制和工作機制，加強統籌協(xié)調，強化工作指導，形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、其他領(lǐng)導配合抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，齊抓共管、合力推進(jìn)的工作格局，做到責任到人，定期跟蹤督辦，掀起“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮
�。ǘ┝⒆銔徫�、學(xué)以致用，練兵比武活動(dòng)縱深推進(jìn)
把練兵比武與日常業(yè)務(wù)結合起來(lái)，以崗位基礎知識技能學(xué)習為主，根據崗位職責和所需知識能力，將“練兵比武”內容和履行崗位職責所需要的能力結合起來(lái)，本著(zhù)“干什么、練什么”的原則，采取每日一練、每周一測，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及FT學(xué)堂（財稅云學(xué)院）手機APP等多形式、多渠道，將“學(xué)、練、干”合一的練兵模式融入實(shí)際工作，依托崗位實(shí)際，以點(diǎn)帶面，以練促學(xué)，以比促練，確保練兵比武活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，（三）立足當前、長(cháng)效結合，練兵比武活動(dòng)常態(tài)運行
以“大學(xué)習、大比武、大進(jìn)步”為契機，把集中強化訓練、個(gè)人自學(xué)自練、學(xué)員“老帶新”和“師帶徒”有機結合起來(lái)，優(yōu)化師徒結對形式，量身定制培訓計劃，開(kāi)展課堂教學(xué)、崗位指導、交流座談，廣泛落實(shí)“以老帶新”，讓新老干部在“師徒結對”活動(dòng)中互學(xué)互助、互促互進(jìn)、成長(cháng)進(jìn)步，推動(dòng)崗位培訓練兵常態(tài)化，促進(jìn)工作大提升
�。ㄋ模┚慕M織、真練實(shí)比，練兵比武活動(dòng)扎實(shí)有效
嚴格按照制定的實(shí)施辦法進(jìn)行培訓學(xué)習，通過(guò)在線(xiàn)培訓和信息化手段提升備戰“大比武”效果，應用360課時(shí)培訓方案，并通過(guò)手機或電腦學(xué)習平臺，隨機練習滾動(dòng)題庫和查詢(xún)解析問(wèn)題，以應知應會(huì )知識和業(yè)務(wù)技能為主要內容，大力開(kāi)展形式多樣、各具特色的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，共組織開(kāi)展多次大比武模擬測試，倡導在“實(shí)戰中找問(wèn)題”、在“考試中找差距”，積極營(yíng)造要學(xué)、愛(ài)學(xué)的良好氛圍。
二、存在的主要問(wèn)題
一是個(gè)別干部職工在練兵認識上仍不同程度地存在著(zhù)偏差，存在重工作、輕學(xué)習的現象，不能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，個(gè)別干部職工在工作的壓力下，特別是當前稽查任務(wù)十分繁重的情況下對學(xué)習有逆反心理和抵觸情緒，二是有相當部分干部職工存在知識更新過(guò)慢，導致業(yè)務(wù)水平無(wú)法適應現在新的稽查業(yè)務(wù)需要，知識老化、業(yè)務(wù)技能下降、工作力不從心，進(jìn)而導致一部分同志工作水平和工作效率不高，三是培訓不夠均衡，一線(xiàn)業(yè)務(wù)骨干由于工作等原因走不開(kāi)，沒(méi)有培訓機會(huì )，而行政管理人員則重復參加培訓，造成培訓資源的浪費和局部培訓盲區的存在。
三、下步具體工作打算
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步增強危機感和緊迫感，科技創(chuàng )新、知識更新日益加快對稅務(wù)稽查工作者的知識結構和業(yè)務(wù)能力提出新的更高的要求，過(guò)去的工作方式和工作經(jīng)驗已不再適用，過(guò)去游刃有余的工作已力不從心，每個(gè)稅務(wù)稽查人員都要意識到我們現在所做的`工作將出現的變化，自覺(jué)地接受現代稽查業(yè)務(wù)及信息技術(shù)教育，對新業(yè)務(wù)、新政策的運用更加熟練，將所學(xué)知識充分應用到實(shí)際工作中，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
�。ǘ┻M(jìn)一步更新崗位練兵觀(guān)念，讓每一個(gè)干部職工在工作中不定期地經(jīng)常接受有關(guān)不同類(lèi)別和內容的培訓，使其知識結構和業(yè)務(wù)技能始終保持與經(jīng)濟發(fā)展相適應的能力，堅持“立足崗位、重在自學(xué)”的原則，通過(guò)自覺(jué)融入練兵活動(dòng)中，不斷提高自身素質(zhì)，從而實(shí)現自身價(jià)值在崗位的體現。
�。ㄈ┻M(jìn)一步探索崗位練兵的組織形式和方法，既要根據崗位練兵的目的突出靈活性，又要針對具體的崗位增強實(shí)用性堅持“干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么”的原則，將崗位練兵作為教育培訓的主要形式，以崗位練兵提高業(yè)務(wù)能力，以工作實(shí)績(jì)檢驗崗位練兵質(zhì)量，結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進(jìn)新老干部之間互幫互學(xué)取長(cháng)補短，努力形成一種良好的學(xué)習氛圍。
崗位練兵活動(dòng)總結 18
20xx年10月至今，我校轟轟烈烈地開(kāi)展了“崗位大練兵”活動(dòng)，并以此為契機，將深化教師的教學(xué)實(shí)踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實(shí)處。我校的“崗位大練兵”活動(dòng)以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動(dòng)的主體。我校英語(yǔ)教研組全體教師都能根據英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到有聲有色的“崗位大練兵”活動(dòng)中來(lái)。
1、新課程標準學(xué)習活動(dòng)。在義務(wù)教育階段開(kāi)設英語(yǔ)課程對青少年的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。我校全體英語(yǔ)教師利用個(gè)人課余時(shí)間，集中或自學(xué)小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，撰寫(xiě)自學(xué)筆記，認真鉆研新課程實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì )新課程基本理念，深入了解課程設計思路及目標，不斷探索新型有效的教育教學(xué)模式，使得教育教學(xué)總體水平向更高層次邁進(jìn)。
2、參與書(shū)法培訓活動(dòng)。在學(xué)校教導處的組織下，英語(yǔ)教研組的骨干教師積極參加了區、校級的書(shū)法培訓，每位教師都能積極響應學(xué)校號召，在培訓中仔細傾聽(tīng)，認真練習書(shū)寫(xiě)技巧，臨摹名家書(shū)法作品，除了每周書(shū)寫(xiě)黑板書(shū)，同時(shí)每人還上交了臨摹小楷，書(shū)寫(xiě)能力有較大提高。
3、課堂教學(xué)展示活動(dòng)：十一月，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)，受到了老師們的積極響應；月末，沈陽(yáng)市教育研究院到我校進(jìn)行學(xué)科調研，參與此項活動(dòng)的英語(yǔ)教師積極備課、認真上課，得到了市級教研員的`好評，并有幸得到了市英語(yǔ)教研員的親自點(diǎn)評與指導，受益匪淺。同時(shí)，教案設計、教學(xué)反思評比活動(dòng)也隨之熱烈的開(kāi)展，取得良好的效果。
教師崗位大練兵為每一位英語(yǔ)教師提供了很好的`教學(xué)指導，使教師們能夠取長(cháng)補短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。隨著(zhù)我校大練兵活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，全體教師無(wú)論是教學(xué)設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。教師專(zhuān)業(yè)化，既是一種認識，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認定，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷更新的自覺(jué)追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。
崗位練兵活動(dòng)總結 19
在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，在市司法局的關(guān)心指導下，我區刑釋解矯工作，按照“銜接好、監管好、引導好”的工作思路，扎實(shí)有效開(kāi)展刑釋解矯工作，為維護社會(huì )穩定，構建和諧區發(fā)揮了積極作用。
一、基本情況
截止10月底，我區累計接收社區矯正對象482人，解矯360人，在矯122人。今年以來(lái)，我局共接收全國各地法院及監獄委托調查評估函72份，按照程序出具調查評估意見(jiàn)書(shū)72份。其中，建議適用非監禁刑62人，建議適用監禁刑10人，委托單位對我局出具的評估意見(jiàn)采納率100%。無(wú)脫管、漏管和重新犯罪的現象。
二、主要做法
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導建設，強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習。
區社區矯正和特殊人群服務(wù)管理專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組充分認識到做好這項工作的特殊性和重要性，切實(shí)加強工作領(lǐng)導，按照分級管理原則，層層抓落實(shí)。今年，區司法局按照年初學(xué)習培訓計劃，先后5次組織全體司法工作人員學(xué)習貫徹新的《刑事訴訟法》、《社區矯正實(shí)施辦法》和《省社區矯正人員監管工作規定》等法律法規，進(jìn)一步增強責任意識，提升執法能力和業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)執法規劃化建設，打造特色品牌工程。
今年是規范社區矯正執法活動(dòng)年，我區結合創(chuàng )建社區矯正刑罰執行廉政風(fēng)險防控示范工作，實(shí)施“三四五”矯正模式，嚴守“八項規定”，進(jìn)一步完善社區矯正日常監管，實(shí)現社區矯正陽(yáng)光執法，穩步扎實(shí)推進(jìn)執法規范化建設。在執法活動(dòng)中，充分掌控好“三關(guān)”：社區矯正調查評估把好“監禁與非監禁”關(guān)；日常監管把好“考核與獎懲”關(guān)；社區矯正刑罰執行把好“會(huì )審與聯(lián)簽”關(guān)。通過(guò)加強日常監管巡查督促和風(fēng)險評估，建立健全社區矯正及刑釋解教監察機制，加大責任追究力度，確保各項工作安全監管和陽(yáng)光執法。全面排查社區矯正及刑釋解矯工作中的“風(fēng)險點(diǎn)”，讓社區矯正工作人員樹(shù)立牢固的.風(fēng)險防控意識。
�。ㄈ⿵娀毮芙ㄔO，不斷完善工作體系。
一是積極推行審前社會(huì )調查和假釋前社會(huì )評估，實(shí)現“關(guān)口”前移。深入基層走訪(fǎng)相關(guān)單位個(gè)人，做到調查核實(shí)要細，資料分析要準，評估報告要真，切實(shí)把好社區矯正“入口關(guān)”。二是加強與法院、監獄、看守所、司法所的工作銜接，進(jìn)一步完善矯正對象交付執行環(huán)節。采取“報到回執制”、“集中銜接制”等銜接方法，努力實(shí)現“無(wú)縫對接”，杜絕脫漏管現象；探索“材料交接—家庭走訪(fǎng)—本人談話(huà)—宣告儀式—列入矯正”的工作思路，自收到交接材料后，及時(shí)找本人進(jìn)行談話(huà)，擇日進(jìn)行走訪(fǎng)，了解其家庭情況，并結合矯正對象日常表現情況及其工作生活的`實(shí)際，安排好矯正監護人和志愿者，建立幫教小組。二是加強管控，嚴格矯正程序，嚴肅矯正紀律。加強矯正對象的請假審批、走訪(fǎng)、教育和其他監管工作，對違反監管制度的對象，協(xié)調有關(guān)部門(mén)依法采取行政處罰、收監執行等措施。積極探索社區矯正與安置幫教工作有效結合新思路，落實(shí)“兩個(gè)同步”：解除矯正與簽訂幫教協(xié)議同步、個(gè)人檔案材料移交同步。
�。ㄋ模┩七M(jìn)司法“e”通建設，彰顯實(shí)時(shí)管控能力。
一是加強司法“e”通網(wǎng)絡(luò )平臺建設。充分發(fā)揮移動(dòng)管理系統電子圍欄作用，對在冊的矯正對象進(jìn)行逐個(gè)登錄，做到矯正對象全員入網(wǎng)管理，確保日常管理規范化。二是加強社區矯正管理服務(wù)平臺建設。以創(chuàng )新社會(huì )管理為契機，立足我區實(shí)際，整合區域資源，建立社區矯正管理教育服務(wù)平臺。
�。ㄎ澹┲匾晭头龉ぷ鹘ㄔO，落實(shí)各項幫扶措施。
崗位練兵活動(dòng)總結 20
教師崗位大練兵活動(dòng)開(kāi)展以年來(lái)，能夠立足實(shí)際，按需練兵，采取了理論與實(shí)踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合，網(wǎng)絡(luò )培訓與遠程交流相結合等形式，認真做好崗位練兵活動(dòng)，收到較好的效果，特做如下總結：
首先我加強基本功訓練，提高專(zhuān)業(yè)技能。包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、朗讀、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些基本功訓練主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每學(xué)期都安排教師開(kāi)展了粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作等專(zhuān)項訓練活動(dòng)，在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學(xué)期要寫(xiě)出兩篇閱讀性學(xué)習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學(xué)科的資料來(lái)進(jìn)行填寫(xiě)，校園領(lǐng)導要定期進(jìn)行檢查和指導。通過(guò)兩年來(lái)的練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著(zhù)的.提高。
其次以課堂教學(xué)為突破口，積極主動(dòng)地提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地，校園始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合觀(guān)摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開(kāi)課，由校園教研組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀(guān)的評價(jià)。而每次的公開(kāi)教學(xué)都要圍繞每學(xué)期的學(xué)習專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)，做到了理論與實(shí)際的有機結合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
崗位練兵活動(dòng)總結 21
為了提高教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校開(kāi)展了教師崗位練兵活動(dòng)，成立了教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組和指導組，本校語(yǔ)文組全體教師按計劃積極參與，并取得預期效果，成效顯著(zhù)�，F簡(jiǎn)要總結我在崗位練兵活動(dòng)中的收獲。
一、通過(guò)理論學(xué)習，提高了對教師崗位大練兵活動(dòng)的認識。通過(guò)學(xué)習《義務(wù)教育法》，《教師法》，《走進(jìn)新課程》等材料，提高思想素質(zhì)，認識到教師崗位大練兵的必要性和緊迫性。教師基本素質(zhì)的提高，是提高學(xué)生學(xué)習潛力，學(xué)習水平，學(xué)習效率的前提。作為教師，就應不斷地提高自身的職業(yè)修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全心全意的投入到教育教學(xué)工作中去。
二、通過(guò)本次活動(dòng)，教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了轉變。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)模式逐漸由傳統的經(jīng)典型的教學(xué)模式向啟發(fā)式、開(kāi)放性的模式轉變，注重潛力培養和創(chuàng )新意識；在教學(xué)方法上，較多地向采用實(shí)踐型的`、發(fā)現型等教學(xué)方法的探討與研究等科學(xué)的教學(xué)方法轉變；在教學(xué)手段上，合理地把粉筆加黑板的落后手段向現代教育信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )作為主要手段的有機轉變。
三、教學(xué)培養目標由偏重灌輸知識型向注重培養潛力轉變，教學(xué)研究方向由側重研究教法向研究學(xué)法轉變，落實(shí)以學(xué)生為主體，教師的主角從帶路人轉為引路人，教師成為教學(xué)研究的指揮者。
四、進(jìn)一步增強語(yǔ)言表達潛力，在語(yǔ)言表達過(guò)程中更加注重突出主題，增加了親和力，盡量避免習慣用語(yǔ)，也就是口頭禪的出現。
五、教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步做到嚴謹、規范，在平時(shí)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中做到規范用字，避免出現錯字、別字；保證教學(xué)的嚴謹，杜絕出現任何科學(xué)性錯誤。板書(shū)不僅僅是一堂課的靈魂，也是學(xué)生學(xué)習的線(xiàn)索，復習的.重要依據。因此，本人在崗位大練兵中，不斷加強板書(shū)設計，恰到好處地安排板書(shū)資料，盡可能以結構圖、表格的形式反映教學(xué)資料，及時(shí)對學(xué)習資料進(jìn)行歸納總結和比較分析，適當運用彩色粉筆，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
六、更加精心備課，積極參與課程改革。備課過(guò)程中，不僅僅備教材，更備學(xué)生。不但思考到教學(xué)資料在課程中的地位及在本章節的作用，還結合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將教學(xué)資料與學(xué)生學(xué)習潛能相聯(lián)系，確保學(xué)生學(xué)有所得。不拘泥于教材資料，大膽地改革或整合教學(xué)資料，不斷拓展學(xué)生的語(yǔ)文視野好，提高學(xué)生的自主學(xué)習潛力。
通過(guò)本次崗位大練兵活動(dòng)，不僅僅豐富了自己的教育理論知識，而且增強了思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的職責感和事業(yè)心。在必須程度上提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力。
崗位練兵活動(dòng)總結 22
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結和反思，并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進(jìn)行了提升。
1、在教學(xué)工作中，我已經(jīng)習慣了原來(lái)的教學(xué)模式，感覺(jué)那是不錯的，但在學(xué)習了新課標大綱要求要求后，我重新審視自己的教學(xué)，發(fā)覺(jué)我還存在很大的差距，尤其是對于學(xué)生這一塊，我感覺(jué)在平時(shí)我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見(jiàn)去對待部分學(xué)生，而在教學(xué)中我們也沒(méi)有很好的做好學(xué)生的設計，我改變了我的舊觀(guān)念，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的`行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3、對于課堂，我們重新定位，同時(shí)備教材必不可少，也備學(xué)生至關(guān)重要的一環(huán)。備學(xué)生，就要因材施教，不忽略一個(gè)學(xué)生；
5、備方法，授之以魚(yú)，不如授之以漁，學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習方法，學(xué)習效果才能事半功倍；
6、備氛圍，一堂課，只有找出一個(gè)恰當的方法，才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學(xué)生毫無(wú)反應，哪來(lái)教學(xué)效果呢？
7、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續、穩步發(fā)展。
實(shí)踐中，我們要做好一堂課的設計，問(wèn)題設計要循序漸進(jìn)，教學(xué)目標要因人而異，讓學(xué)生在課堂上能找到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
崗位練兵活動(dòng)總結 23
為進(jìn)一步提升鎮村干部業(yè)務(wù)理論政策水平和工作能力，近期，黃花灘鎮組織開(kāi)展“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”系列活動(dòng)，采取“白+黑”工作模式，白天開(kāi)展人居環(huán)境大整治、鞏固擴展脫貧攻堅成果大排查，晚上開(kāi)展鎮村干部講業(yè)務(wù)競賽，切實(shí)推動(dòng)鄉村振興“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”活動(dòng)走深走實(shí)
以人居環(huán)境整治為抓手，比“綠凈美靚”
大整治活動(dòng)在全鎮范圍內開(kāi)展，組織干部群眾及公益崗保潔員，對沿路沿線(xiàn)及鎮區進(jìn)行環(huán)境衛生整治，大力開(kāi)展拆臨拆違治亂、“三堆”治理、巷道清理和空置房拆除工作，累計發(fā)動(dòng)鎮村干部52人次，出動(dòng)機械20輛（次），投入人力200多人（次），清理垃圾20噸、農業(yè)生產(chǎn)廢棄物12噸，拆除臨違建筑400平方米，清理“牛皮癬”廣告37處，努力營(yíng)造環(huán)境衛生整潔干凈的良好氛圍，進(jìn)一步增強了干部群眾參與人居環(huán)境整治的行動(dòng)自覺(jué)，讓“生態(tài)黃花灘”名片更亮
以大排查大走訪(fǎng)為抓手，比“核查實(shí)效”
積極開(kāi)展大排查大走訪(fǎng)活動(dòng)，由鎮主要領(lǐng)導帶隊，鎮村兩級干部逐村逐戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)，重點(diǎn)針對“兩不愁三保障”和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、穩崗就業(yè)、住房安全、飲水安全、人居環(huán)境改善等方面，全面了解群眾的生活狀況和精神面貌，通過(guò)排摸，逐戶(hù)建立摸排臺賬，跟進(jìn)幫助解決他們生活中遇到的實(shí)際困難，目前，全鎮共摸排1756戶(hù)13870余人
以業(yè)務(wù)技能比拼為抓手，比“工作推進(jìn)”
積極利用周三集中學(xué)習時(shí)間，各辦（中心）負責同志結合本質(zhì)工作，談體會(huì )、曬業(yè)績(jì)、做打算，將各自一年來(lái)各自工作實(shí)際和工作進(jìn)展一一呈現，鎮黨委書(shū)記郭松年同志進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評，提出意見(jiàn)建議，現場(chǎng)氣氛嚴肅而又熱烈，“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”是向全鎮黨員干部延續鄉村振興好經(jīng)驗好做法的.具體實(shí)踐，下一步，黃花灘鎮將繼續探索完善鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接，激勵全鎮黨員干部全部參與到“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)中，進(jìn)一步提升工作水平和業(yè)務(wù)能力，以更振奮的精神、更開(kāi)闊的視野、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，助推全鎮工作再上新臺階！
崗位練兵活動(dòng)總結 24
自“崗位大練兵”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，選廠(chǎng)領(lǐng)導結合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠(chǎng)工作的一項重要內容來(lái)抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實(shí)戰技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠(chǎng)工作的發(fā)展。
此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習《企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規》《廠(chǎng)規廠(chǎng)紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠(chǎng)工作會(huì )議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠(chǎng)生產(chǎn)工作新理念，廣泛開(kāi)展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠(chǎng)工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。
通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，使全體員工切實(shí)提高工作能力，切實(shí)提高操作水平，切實(shí)提高自己的認識，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠(chǎng)規廠(chǎng)紀至上，切實(shí)做到公司在心中、選廠(chǎng)在心中、正義在心中。履職能力進(jìn)一步增強，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實(shí)履行崗位職責，勝任本職工作。自身行為進(jìn)一步規范，嚴格執行選廠(chǎng)工作各項任務(wù)，使選廠(chǎng)生產(chǎn)工作在陽(yáng)光下運行，做到既嚴格公正，又文明規范。職業(yè)道德進(jìn)一步強化，恪守職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好形象的目標任務(wù)：為此我想到。
一、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗練兵效果，做到在實(shí)際中訓練，在實(shí)干中提高，結合現實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質(zhì)量。要嚴格遵循各階段練兵活動(dòng)規定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習、培訓的'基礎上，突出重點(diǎn)，體現特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養。
二、目標激勵，加強競爭
在練兵活動(dòng)過(guò)程中，針對崗位練兵的內容、專(zhuān)業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過(guò)程中逐漸實(shí)現目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時(shí)要根據青年職工增強好勝的心理特點(diǎn)，對每月崗位練兵內容進(jìn)行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強迎頭趕上的練兵熱情。
三、改革創(chuàng )新，突出重點(diǎn)
為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調查工作，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，要善于發(fā)現問(wèn)題，有針對性地提出建議和意見(jiàn)，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處。而且要在做好常規培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對崗位技能實(shí)戰應用等實(shí)際操作的培訓力度，增強職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。
四、定期總結，階段驗收
百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結束后，充分認識其中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結，揚長(cháng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。
崗位練兵活動(dòng)總結 25
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習、相互幫助、取長(cháng)補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì )到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習的重要性，并在考核以后對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。
同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能。
二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學(xué)習培訓模式，增強了職工學(xué)習能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓指導能力。
三、切實(shí)實(shí)現了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀律、工作作風(fēng)、職責能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jì)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現了“三個(gè)增強”。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，職工實(shí)現了“三個(gè)增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個(gè)人提高意識進(jìn)一步增強。職工執行崗位職責的能力、確保生產(chǎn)安全穩定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強。職工集體榮譽(yù)感、團隊凝聚力進(jìn)一步增強，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng )新等工作的穩步進(jìn)行打下了良好基礎。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。
只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的'隊伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰能力。
在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現場(chǎng)實(shí)戰能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預期目標。
四、形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數職工從根本上認識到自己學(xué)習能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規程逐步正規化。
由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統培訓學(xué)習，在技術(shù)上表現不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標準。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵活動(dòng)總結 26
教育目標的實(shí)踐，應以教學(xué)為手段，質(zhì)量才是結果。教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)
1、依據文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì )精神，結合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習了李局長(cháng)在崗位練兵工作布署會(huì )議上的講話(huà)，呂局長(cháng)在會(huì )議明確指出的十項基本功訓練內容，重點(diǎn)學(xué)習《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學(xué)策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的`研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一至二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng )新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅持以教育科研為先導，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書(shū)寫(xiě)結題報告與提高科研能力相結合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結題報告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。
十一月份，我們開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)能力大比武——教師說(shuō)課競賽。所有參賽教師根據所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)行自練的基礎上，組織評委進(jìn)行現場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準備充分，設計合理，基本功扎實(shí)，使這項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開(kāi)展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評比。在這項活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動(dòng)，搭建教師展示的平臺
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加哈市及縣舉辦的各項競賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設計競賽分獲市、縣一、二等獎。有三位教師參加了區“哈市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎。有八位教師參加區教師說(shuō)課競賽均獲得一等獎。高作雷老師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評委和觀(guān)眾的一致好評，取得了戰績(jì)。秦老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現場(chǎng)，他作為英特爾未來(lái)教育團隊的代表被哈市的領(lǐng)導抽簽選中為答題人員，他以流利的語(yǔ)言和精湛的表達及專(zhuān)業(yè)的表現贏(yíng)得了哈市教研院領(lǐng)導的高度評價(jià)。為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團隊參加區崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能，打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區實(shí)驗小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行了現場(chǎng)展示。獲得了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。這也開(kāi)創(chuàng )了我校建校以來(lái)在教師集體項目中的成績(jì)。
7、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng )建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng )建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內容更新。這項活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓部、領(lǐng)導的一致好評。
8、以網(wǎng)絡(luò )教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道
我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò )資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團隊在利用進(jìn)修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現代化教育技術(shù)相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項練兵在我校迎接縣局教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導做了展示，受到了領(lǐng)導的認可。
四、領(lǐng)導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說(shuō)課、評課、反思活動(dòng)。
【崗位練兵活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
崗位練兵活動(dòng)總結10-21
崗位大練兵活動(dòng)總結02-04
崗位練兵活動(dòng)總結10篇06-14
崗位大練兵活動(dòng)總結8篇09-30
教師崗位練兵活動(dòng)總結09-30
崗位大練兵活動(dòng)總結15篇02-04
崗位大練兵活動(dòng)總結17篇08-18
教師崗位練兵活動(dòng)總結(9篇)11-06