中數學(xué)組師徒結對活動(dòng)總結
今年是我教師生涯的第二個(gè)年頭,擔任高一12、13班的數學(xué)教學(xué)工作。我有幸與在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的指導老師李紅慶老師結為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“拜師結對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì ),使我們在教學(xué)上有了引路人。
我的師父及時(shí)地在思想認識上給我以引導,使我盡早地完成新老師角色轉變與過(guò)渡,盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;在聽(tīng)課學(xué)習過(guò)程中就對學(xué)生的引導等問(wèn)題得到了啟示。作為徒弟,我成為了師徒結隊活動(dòng)的一名受益者。在這過(guò)程中,黃老師總是不厭其煩地和我一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問(wèn)題,交流教學(xué)感受。對我教學(xué)上的一些不足之處給予建議。尤其是我在匯報課后,提出諸多意見(jiàn)與建議,非常感謝我的師傅。
我學(xué)到了以下三點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗。
一、上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,既備知識,又備能力。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng)。為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的競爭活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )王國”,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與,充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結和反思,寫(xiě)出教后感,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。
二、認真上課,體現以人為本。
教學(xué)要以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習的興趣,提高他們的解題能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,或利用多媒體展示相關(guān)畫(huà)面等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習數學(xué),解決生活中問(wèn)題的氛圍中。
2、清晰思路,自然過(guò)度。把握好各知識點(diǎn)之間的關(guān)系,講解過(guò)程中追求言簡(jiǎn)意賅,思路清晰,知識點(diǎn)之間過(guò)渡自然。并且,給以學(xué)生適當的思考時(shí)間,再來(lái)引導,強調學(xué)習的`主動(dòng)性。
3、競爭活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的競爭活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新知,鞏固新知。
三、加強自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們辦公室幾個(gè)數學(xué)老師一起學(xué)習有關(guān)數學(xué)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野。
李老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也給予我很大的熏陶和感染。他工作態(tài)度認真負責,細致踏實(shí),大膽干練,經(jīng)驗豐富,這些都值得我學(xué)習。我能夠自覺(jué)主動(dòng)地向師傅學(xué)習,以師傅為榜樣,因為他的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我,我能?chē)栏褚笞约,認真備好每一節課,寫(xiě)詳案,設計教法,上好每一堂課,課后認真細致批改作業(yè),進(jìn)行輔導補差工作。
我感到師徒結對像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而得到提高?傊,這一學(xué)期以來(lái),在李老師的悉心指導、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習,多請教,努力工作,積極創(chuàng )新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為學(xué)校作出我應有的貢獻!
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