【實(shí)用】大學(xué)活動(dòng)總結7篇
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結很是頭疼的，以下是小編精心整理的大學(xué)活動(dòng)總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇1
市勞動(dòng)和社會(huì )保障局、市交通局主辦，市運管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦，xx技師培訓學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競賽，經(jīng)過(guò)5天緊張的競技，今天即將閉幕了。首先，我代表競賽領(lǐng)導小組向各參賽單位，各位領(lǐng)隊、選手示衷心的感謝！向本次競賽中付出勤勞動(dòng)的裁判員、工作人員表示誠摯的謝意！
下面，我對本屆職業(yè)競賽活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結。
一、領(lǐng)導高度重視，工作落實(shí)到位
此次競賽為自治區二級一類(lèi)競賽，屬于克拉瑪依市一級職業(yè)技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車(chē)駕駛、汽車(chē)維修職業(yè)技能競賽，是對推動(dòng)交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，規范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切希望。主管市領(lǐng)導在籌備競賽工作期間，聽(tīng)取了專(zhuān)題匯報，并對競賽工作提出了明確要求。
承辦這次競賽的xx技師培訓學(xué)院克服工作忙、人手少等實(shí)際困難，抽調多名得力人員專(zhuān)門(mén)籌備競賽工作，制定了細致的組織實(shí)施方案，包括會(huì )場(chǎng)布置、場(chǎng)地選擇、后勤接待、安全等問(wèn)題都考慮得十分周到，并將競賽的各項具體工作落實(shí)到實(shí)處，確保了按計劃有條不紊地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。
二、參賽單位重視度高，選手參賽的積極性高
職業(yè)技能競賽是一次多方位檢驗員工業(yè)務(wù)水平的盛會(huì )，它為勞動(dòng)者提供了一個(gè)展示才華的舞臺。我市各單位都非常重視這次職業(yè)技能競賽，把競賽作為契機，以此強化員工愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)的精神和團結奮進(jìn)、拼搏向上的團隊精神。為迎接比賽，各單位通過(guò)大力宣傳，積極動(dòng)員組織員工參加，并舉行了形式多樣的技能培訓和技能比賽活動(dòng)，從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。全市共有21家單位15個(gè)代表隊的166名選手參加了競賽，是歷屆競賽活動(dòng)中規模最大、人數最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流，切磋技藝，競技提高的機會(huì )，賽前苦練，潛心鉆研，競賽中盡顯才華。
新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車(chē)輛設備最多、專(zhuān)業(yè)駕駛員最多的油田服務(wù)單位，在接到開(kāi)展職業(yè)技能競賽的文件后，領(lǐng)導非常重視，專(zhuān)門(mén)成立了以公司副總經(jīng)理楊昌岷為組長(cháng)的競賽領(lǐng)導小組，組織了兩支隊伍參加比賽，并專(zhuān)門(mén)為選手們制定了培訓計劃，將選手送到技師培訓學(xué)院接受理論和實(shí)際操作培訓。同時(shí)制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知后，該公司領(lǐng)導召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排布置競賽工作。該公司為所有的'參賽選手購買(mǎi)了學(xué)習教材，重點(diǎn)選派了部分選手參加了技師培訓學(xué)院的專(zhuān)業(yè)培訓。另外有23名選手利用雙休日時(shí)間自費報名參加了培訓。
在比賽過(guò)程中，不少單位安排了專(zhuān)門(mén)人員負責現場(chǎng)的服務(wù)和協(xié)調工作，更有不少單位的領(lǐng)導親自來(lái)到現場(chǎng)為選手們加油鼓勁。
三、堅持標準，做到競賽各環(huán)節公平、公正
這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去，實(shí)際操作考核題目由我市交通運輸行業(yè)的專(zhuān)家擬定。為使本次競賽公平、公正，在賽前，由競賽領(lǐng)導小組辦公室會(huì )同有關(guān)專(zhuān)家研究制定了裁判員守則、競賽規則、參賽選手注意事項等紀律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現場(chǎng)經(jīng)驗的專(zhuān)家中聘請。針對可能出現的問(wèn)題，制定了有效的監督、復查和申訴與仲裁制度。各項考試和考核，嚴格按照有關(guān)程序和規則進(jìn)行。
比賽中，參賽選手都能?chē)栏褡袷馗偢黜棻荣愐幊�，嚴肅認真、克服困難，堅忍不拔，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，展示了良好的精神風(fēng)貌。各位裁判員認真履行職責，嚴格執行制定的評分細則和各項規定，以高度的責任心和公正嚴明的態(tài)度擔綱執法，保證了本次競賽的公平和公正。
四、職業(yè)技能競賽取得良好的效果
開(kāi)展職業(yè)技能競賽活動(dòng)是激發(fā)廣大勞動(dòng)者學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的有效手段；是向全社會(huì )展示技能人才高超技藝的重要方式；是體現勞動(dòng)最光榮，行行能成才的圓夢(mèng)舞臺，是優(yōu)秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動(dòng)貢獻和實(shí)現自身價(jià)值的一個(gè)重要途徑。對于提高廣大勞動(dòng)者的職業(yè)技能和整體素質(zhì)，推動(dòng)行業(yè)整體競爭力具有十分重要的意義。
通過(guò)這次職業(yè)技能競賽活動(dòng)，極大地促進(jìn)了企業(yè)內部職工之間、各類(lèi)企業(yè)之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。各企業(yè)領(lǐng)導更加重視職工隊伍建設，注重加強職業(yè)培訓，積極員工參加培訓提供條件，在企業(yè)內部形成了“比技術(shù)、學(xué)技能”的氛圍。廣大汽車(chē)駕駛員、汽車(chē)維修工通過(guò)技能競賽看到了自己在崗位上的價(jià)值，增強了認真學(xué)習技術(shù)，努力提高技能，爭做社會(huì )最需要的技能人才的信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎優(yōu)勢。各類(lèi)型的企業(yè)通過(guò)競賽，架起了溝通的橋梁，使雙方認識了自身存在的差距，取長(cháng)補短，對促進(jìn)交通運輸行業(yè)職工抓好技能培訓和調動(dòng)人人學(xué)技能的積極性將起到良好的促進(jìn)作用。
從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現了一些問(wèn)題，有些選手操作性不強，操作不規范，個(gè)別選手理論基礎差，需要進(jìn)一步加強。
我希望各單位以這次競賽為契機，加大崗位培訓和崗位練兵力度，從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，高質(zhì)量、高速度的培養技能人才，為高技能人才的脫穎而出創(chuàng )造一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)要把高技能人才使用好，宣傳好，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。希望廣大參賽選手和技能勞動(dòng)者，貼近生產(chǎn)實(shí)際，積極鉆研技術(shù)技能，立足崗位，一專(zhuān)多能，在工作中充分發(fā)揮自己的才干，為克拉瑪依經(jīng)濟建設貢獻力量。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇2
為了積極響應校團委和學(xué)院團總支的號召，結合當前形勢和本系、本支部專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，本支部組織支部全體成員針對團日活動(dòng)的主題要求開(kāi)展了“走下網(wǎng)絡(luò )、走出寢室、走向操場(chǎng)、走上關(guān)愛(ài)青少年之路”系列團日活動(dòng)。本著(zhù)增強班級凝聚力、展示大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情以及以己微力、傳遞暖愛(ài)的宗旨
此次活動(dòng)由133班團支部舉辦。在XX年x月xx日，戶(hù)外舉行以“通過(guò)走下網(wǎng)絡(luò )、走出宿舍、走向操場(chǎng)“為目的，營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍”為活動(dòng)目的�；顒�(dòng)參與者是護理學(xué)院133班35位同學(xué)。此次活動(dòng)分工具體為團支書(shū)負責此次活動(dòng)的策劃并且記錄活動(dòng)進(jìn)程，宣傳委員負責活動(dòng)前的宣傳，各班委按分配參與組織活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各班同學(xué)在班級團支部的`帶領(lǐng)下，進(jìn)行了游戲，背對背的運輸氣球，跳繩，“貼膏藥”，“丟手絹”這些趣味十足的活動(dòng)使喜歡在網(wǎng)上“宅”、宿舍“宅”的同學(xué)們走向戶(hù)外，盡享體育鍛煉的魅力，將同學(xué)們凝聚在班級、活躍于操場(chǎng)。
活動(dòng)收獲：從日常點(diǎn)到起，掀起幾股“晨練”，“晚跑”的風(fēng)氣。倡導“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。運動(dòng)會(huì )顧xx，吳xx等同學(xué)參加短跑，長(cháng)跑，鉛球等活動(dòng)，班上多名同學(xué)加入�；@球隊，在賽場(chǎng)上，大家感受著(zhù)激烈的比賽氛圍不失為一次教育營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍，倡導“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。
結語(yǔ)：由于學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、對于互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)程度的加深、群眾性體育活動(dòng)載體不足等因素，當前大學(xué)生群體對于體育鍛煉的自覺(jué)意識和重視程度以及體質(zhì)狀況和健康素質(zhì)仍有差距和不足。主題活動(dòng)要以健康第一為指導思想，活動(dòng)要有切實(shí)的效果，貼近大學(xué)生的生活，營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍。積極向上、參與性強、寓教于樂(lè )，以提高團員各方面素質(zhì)出發(fā)點(diǎn)，增強同學(xué)之間友誼，提高實(shí)踐能力。
在讓運動(dòng)健兒顧國榮同學(xué)說(shuō)說(shuō)運動(dòng)會(huì )感想時(shí)，她說(shuō)：“我覺(jué)得運動(dòng)是一種精神。比賽時(shí)身邊的同學(xué)的加油聲讓她快了幾步，真的”看著(zhù)她認真的表情，大家回應了熱情的掌聲。球隊主力吳xx同學(xué)說(shuō)道：“參加球隊，讓我收獲了很寶貴的隊友情，賽場(chǎng)上雖然緊張激烈，分辨出學(xué)院同學(xué)的加油聲，很多的是感動(dòng)�！庇质且黄坡�。
活動(dòng)不足：由于部分原因，有少部分同學(xué)不能參加這次活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我們應該牢記本次工作的成功與不足之處，積極吸取教訓，總結經(jīng)驗，爭取將以后的工作做得更完美！
大學(xué)活動(dòng)總結 篇3
xx年10月31日外語(yǔ)協(xié)會(huì )在曲阜師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)了一年一度的萬(wàn)圣節化妝舞會(huì )。曲阜師范大學(xué)和杏壇學(xué)院共六名外教與曲師大和杏壇學(xué)院的學(xué)生們一起參加了這場(chǎng)別開(kāi)生面的化妝舞會(huì )。為了使學(xué)生們更加了解美國萬(wàn)圣節文化和傳統習俗，增強同學(xué)們與外教之間的感情，并提高同學(xué)們的外語(yǔ)交流能力，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，特舉行本次萬(wàn)圣節party。
在本次萬(wàn)圣節party活動(dòng)中，外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有“貓”、“僵尸”、“金魚(yú)”、“楓樹(shù)”等等，吸引了到場(chǎng)觀(guān)眾驚異的目光，也博得了在場(chǎng)同學(xué)們的陣陣掌聲。首先是外教進(jìn)行自我介紹，他們根據自己所扮演的角色，擺出各種動(dòng)作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動(dòng)感的背景音樂(lè )，掀起了本次萬(wàn)圣節party的第一個(gè)高潮。接下來(lái)的的一個(gè)項目是到場(chǎng)的同學(xué)有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的.角色，經(jīng)過(guò)這些同學(xué)的精心打扮，他們自己動(dòng)手制作的道具也是十分可愛(ài)、別有用心的。我們杏壇學(xué)院的同學(xué)有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型，全場(chǎng)一下子沸騰了。同學(xué)們都將自己進(jìn)行了大變身，有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的，還有動(dòng)漫里的人物形象等等。同學(xué)們再進(jìn)行個(gè)人展示的時(shí)候，也不顯得那么緊張了，他們落落大方地用流利的英語(yǔ)介紹自己來(lái)自哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)班級，贏(yíng)得了全場(chǎng)同學(xué)們的歡呼聲，調動(dòng)了現場(chǎng)的氣氛。六名外教經(jīng)過(guò)商議評選了本次化妝舞會(huì )的前三名。接著(zhù)外教宣布獲得前三名的同學(xué)可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐，觀(guān)眾們都發(fā)出尖叫聲對此表示羨慕。最后一個(gè)環(huán)節是全場(chǎng)互動(dòng)，同學(xué)們可以伴隨著(zhù)動(dòng)感的節奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。
成績(jì)和優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)本次萬(wàn)圣節party的活動(dòng)，增強了同學(xué)們對外語(yǔ)協(xié)會(huì )的了解，尤其是從未參加過(guò)我們外語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)的同學(xué)，對我們外語(yǔ)協(xié)會(huì )的活動(dòng)更有了全新的認識�；顒�(dòng)之所以能夠取得成功，那是因為我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏蕚�，首先各部部長(cháng)進(jìn)行了討論并制定了周密的計劃，其次宣傳部進(jìn)行了大力的宣傳，為活動(dòng)的舉行營(yíng)造了很好的氛圍，另外其他各部門(mén)積極配合，提高了辦事效率。尤為可貴的一點(diǎn)是，活動(dòng)進(jìn)行了很好的互動(dòng)，增強了外教與同學(xué)們之間的感情。
不足和教訓：一是同學(xué)們的參與度不夠高，到場(chǎng)的同學(xué)只有極少數做了精心的裝扮。另外由于場(chǎng)地不夠大，現場(chǎng)秩序不夠好，造成擁擠混亂的現象。
因此，我們要吸取本次活動(dòng)中的教訓，繼承活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中要做的更好，更好的為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們在活動(dòng)中真正鍛煉自己、提高自己。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇4
從四月的立項到7月25日實(shí)踐的結束，看似漫長(cháng)遙遠的三個(gè)多月的時(shí)間在建筑系瘋狂的設計與交圖，以及緊張的期末考試周，以及考試周結束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準備，以及最后在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。
這期間，有聯(lián)系上的反反復復，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂(lè )，有旅途中的顛顛簸簸，有難說(shuō)出口的心疼心酸，還有最后離別時(shí)的不舍與眼淚…… 這是一個(gè)有著(zhù)太多故事的過(guò)程， 我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐：轉變、反復、準備、走訪(fǎng)、傾聽(tīng)(心疼)、忙碌、感動(dòng)。
或許這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來(lái)，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。轉變 當我們回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，雖不會(huì )因為當時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會(huì )會(huì )心一笑。 最初的最初，我們的確懷著(zhù)一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項——到中國一個(gè)最貧困的山區去支教。
那個(gè)時(shí)候，我們的確一心向往著(zhù)徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)山區支教多年，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間，我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。 但是隨著(zhù)實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的展開(kāi)以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著(zhù)轉變。 我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動(dòng)對于承受方的意義、對于社會(huì )的意義。 漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現多大的社會(huì )價(jià)值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護，去接觸社會(huì )，認識社會(huì )，也是了解自己。 而在這個(gè)過(guò)程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )價(jià)值。
而活動(dòng)的意義與價(jià)值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動(dòng)，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì )上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。 任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標或者計劃臆斷推測出來(lái)的，都是在真正踐行的過(guò)程中看到的、感受到的。反復 這其實(shí)是一個(gè)很讓人惱火和垂頭喪氣的過(guò)程。 四月份立項的時(shí)候，我們就已經(jīng)確定了我么實(shí)踐地點(diǎn)為貴州省畢節市**小學(xué)，然而同對方聯(lián)系接洽的過(guò)程總是讓人“出乎意料”。
本以為是應該是一件很順利很簡(jiǎn)單的事情，只不過(guò)給當地校長(cháng)或者政府打一個(gè)電話(huà)說(shuō)明情況征得他們的同意就可以了，沒(méi)想到是那樣的繁瑣。 當我嘗試著(zhù)和**小學(xué)的校長(cháng)聯(lián)系時(shí)，他告訴我大學(xué)生支教屬于教育類(lèi)公益活動(dòng)需要和鎮的團委和教育部門(mén)聯(lián)系，讓他們同意審批，當地收到上面的通告以后才能和我們商量具體事宜。 而當我聯(lián)系到鎮的團委和教育局時(shí)，兩個(gè)單位有事不約而同地把我再往上面踢——讓我和畢節市的團委和教育部門(mén)溝通。 總之，從開(kāi)始聯(lián)系**小學(xué)的校長(cháng)一直到最終拿到畢節市團委和教育局審批通過(guò)的消息一共用了幾乎半個(gè)月的時(shí)間。 然而當我們在期末考試結束后再次同**小學(xué)的校長(cháng)聯(lián)系時(shí)，雖然這時(shí)我們已經(jīng)拿到了從畢節市到該鎮各級的“通關(guān)文碟”，他仍然告訴我們兩個(gè)字——無(wú)效。我們需要和鎮中心校區的負責人聯(lián)系得到中心校點(diǎn)的同意等等。當我們請求這位校長(cháng)協(xié)助我們一起聯(lián)系時(shí)，他卻告訴我們聯(lián)系是我們的事情，他幫不上什么忙。 我們真的很惱火他的這句話(huà)。但是我們仍然撥通了中心校區的電話(huà)，接下來(lái)的事情更令人惱火，每一次我們還沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，對方就直接掛掉了電話(huà)。
我們最終放棄了**小學(xué)，一直有人包括實(shí)踐組的前輩、包括家長(cháng)反對我們到那么偏僻(注：我沒(méi)反對)、那么沒(méi)有安全保障的地方去實(shí)踐，但是我們認為只要做好了聯(lián)系工作這些都會(huì )得到解決，我們堅持了那么久，但是當地的不配合以及電話(huà)里對于我們不信任的語(yǔ)氣讓我們做出了改變——最終選擇了納雍，選擇了昆寨。 事后我們和那鎮的一位很熱情的團委工作人員聊天，發(fā)現其實(shí)事情一開(kāi)始就并非會(huì )像我們想象的那樣順利。
首先是我們的實(shí)踐時(shí)間處在一個(gè)“青黃不接”的時(shí)候，孩子們正在放暑假，即使我們意識到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級的學(xué)生來(lái)學(xué)校上課，而對低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，仍然有很多問(wèn)題我們在當時(shí)都沒(méi)有考慮到，學(xué)生到學(xué)校上課，午飯肯定要學(xué)校提供，學(xué)校從哪里提供這午餐費呢?另一點(diǎn)，學(xué)生暑期的安全本來(lái)不屬于學(xué)校負責的范圍，而把學(xué)生們集中起來(lái)以后誰(shuí)來(lái)負責學(xué)生們的安全呢?我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢? 那村是貴州最貧困地區的最貧困的一個(gè)村，很多我們認為理所當然可以很容易解決的問(wèn)題放在那樣的環(huán)境中的確十分困難。 而另外一點(diǎn)原因就是那鎮的其他學(xué)校之前也曾和大學(xué)生的暑期實(shí)踐支隊合作過(guò)，然而很多支隊給當地留下的印象并不好，也給孩子們帶來(lái)一些不好的引導。
當地每做一次這樣的活動(dòng)，都要耗費很大的人力物力(對于當地來(lái)說(shuō))，而當地的這些付出換來(lái)的卻總是些不盡人意的效果，也難怪田壩鎮最近開(kāi)始抵觸大學(xué)生暑假支教的活動(dòng)。準備 6月15日，是的，距離我們預定的出發(fā)時(shí)間7月16日只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們要完全重新開(kāi)始。時(shí)間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個(gè)月中從零開(kāi)始，做成一個(gè)相當棒的支隊。 這次重新開(kāi)始，我們基于以往支教支隊留下來(lái)的經(jīng)驗、我們自己對于社會(huì )與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數支教支隊的出來(lái)的結論一樣，暑期實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當地的孩子們教會(huì )多少東西。
但是，我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培養起孩子們對于課堂內外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂(lè )趣，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當地的孩子們心理種下一個(gè)夢(mèng)想，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽(tīng)孩子們的心聲。而且暑期實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們希望通過(guò)這樣一次活動(dòng)，能夠讓社會(huì )各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢(mèng)想;能夠讓更多的人、更多的團體幫助支持那些孩子們去實(shí)現自己的夢(mèng)想。 為了實(shí)現這樣的目標，我們撰寫(xiě)了周密的實(shí)踐策劃書(shū);與納雍縣的李踐書(shū)記和昆寨中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當地情況;通過(guò)我們院的黃鶴老師在微博上宣傳我們的支隊，邀請社會(huì )各界人士為納雍的孩子募捐文體用具、書(shū)籍和衣物，關(guān)注我們的活動(dòng);并與愛(ài)心納雍論壇合作，在論壇上開(kāi)辟出一塊專(zhuān)版，用于我們活動(dòng)的實(shí)時(shí)報道。 令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛(ài)心人士會(huì )將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會(huì )給我打電話(huà)通知我們去取快遞，我們就將物資從二號樓搬到專(zhuān)教的“物資集中存放處”。
又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個(gè)電話(huà)，又有物資送來(lái)。 我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類(lèi)、數量、去向，都有者詳細的記錄。這些物資中“最麻煩”的應該是我們從清華大學(xué)電機系計算機實(shí)驗室爭取來(lái)的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個(gè)隊員全權負責，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細致。 最終我們募捐到的物資除了15臺電腦(后來(lái)又從清華控股那里募捐到5臺)外，其他物資估計價(jià)值在一萬(wàn)元左右(包括大量的書(shū)籍，文具，體育用品，衣物)。(所有物資在我們到達昆寨后都陸續運抵昆寨中學(xué)，我們按照計劃對這些物資進(jìn)行了合理的分配，分配詳情見(jiàn)簡(jiǎn)報)但是我們清楚，物資的籌集并不是我們這次活動(dòng)的重頭戲，衡量我們活動(dòng)成功失敗的真正關(guān)鍵的部分是我們在當地支教的效果。
所以，在準備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內容選擇與設計和備課中。 我們大家經(jīng)過(guò)兩輪的'頭腦風(fēng)暴，篩選出19個(gè)活動(dòng)和課程，安排到一周的時(shí)間內，每天都有新鮮的活動(dòng)和課程。 而這19個(gè)活動(dòng)和課程都是孩子們平時(shí)接觸不到或極少接觸的內容，而這些活動(dòng)以及課程的內容，又以夢(mèng)想和興趣為引導——例如勵志電影放映課，音樂(lè )賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎課，趣味數學(xué)課，團隊訓練營(yíng)，“大聲說(shuō)出我的夢(mèng)”演講比賽等。 之后我們把這些課程和活動(dòng)分配給各個(gè)支隊隊員，開(kāi)始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂(lè )的、另類(lèi)的課堂。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段，根據我們自己編寫(xiě)的課程提綱把課程目標、課程時(shí)間分配以及課程講義完整的構思出來(lái)，并形成電子格式;第二個(gè)階段，在第一階段的基礎上，進(jìn)一步完善自己的備課內容，形成自己的講課思路，組織講課語(yǔ)言，并準備試講;第三階段,試講。前兩個(gè)階段，大家備課的電子文檔都會(huì )通過(guò)郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個(gè)階段，大家坐在講臺下面聽(tīng)主講人完整的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來(lái)，并對主講人的語(yǔ)速、語(yǔ)言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現的冷場(chǎng)的環(huán)節。
最后大家再對自己的課程進(jìn)行調整。其實(shí)我們來(lái)到當地之后，在了解學(xué)生的基礎和接受能力之后，對很多課程內容又相應的調整，有的課程內容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數學(xué)課。 除此之外，我們還自行設計印制了許多印刷品，如三款紀念書(shū)簽，人手一本的營(yíng)員手冊，課程反饋表，紀念冊等等。 其實(shí)準備階段，是一個(gè)十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長(cháng)的階段，從零到有了這么多的成果，從一開(kāi)始的沒(méi)有頭緒到后來(lái)的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準備。走訪(fǎng) 7月18日我們在昆寨中學(xué)的學(xué)生宿舍住下，休整了一個(gè)晚上之后，第二天一大早我們就開(kāi)始了我們的走訪(fǎng)。
雖然因為時(shí)間的有限、以及出于安全方面的考慮，李踐書(shū)記在安排走訪(fǎng)路線(xiàn)時(shí)，并沒(méi)有涉及特別邊遠的地方，只安排了幾個(gè)距離昆寨鄉較近的村子作為考察點(diǎn)，而且李踐書(shū)記十分坦誠的告訴我們，最邊遠的那幾個(gè)村子同樣也是最困難的幾個(gè)村子，根本沒(méi)有能讓車(chē)開(kāi)進(jìn)村子的道路，進(jìn)村子只能是人走山路。因此我們走訪(fǎng)的幾個(gè)村子應該算不上是特別困難的村子。但即便是如此，這些村子里的小學(xué)的情況已經(jīng)足以令人心酸和擔憂(yōu)了。 雖然是暑假期間，學(xué)校沒(méi)有老師和學(xué)生。但是很多學(xué)校都談不上對外是否開(kāi)放，因為很多小學(xué)都是臨道路而建(或者通村的公路，或者是山上的小路)，沒(méi)有圍墻，“教學(xué)樓”甚至不能稱(chēng)之為教學(xué)樓，因為它們只是一層的低矮磚房，甚至是土坯房、甚至是穿斗式的木屋。磚房和土坯房的窗戶(hù)有很多都沒(méi)有玻璃，只是釘上了些木板，而木屋的墻壁因為木板銜接的不好有很多漏封。因此雖然學(xué)校并不開(kāi)放，我們仍能透過(guò)窗戶(hù)、墻上的窟窿、木板的接縫、門(mén)縫窗縫看到教室的內部，看到教學(xué)條件的不容樂(lè )觀(guān)。
教室低矮而且狹小，很多教室都只是四米見(jiàn)方的，是差不多我們教室的四分之一那么大;黑板是在白墻上或者木板上刷的黑色樹(shù)漆做成的，效果并不是很好;而且大部分教室都四處漏風(fēng)。在偏坡村，我們見(jiàn)到了一所只有兩個(gè)房間的小學(xué)，一間是辦公室，一間是教室。這里就是偏坡小學(xué)，這只有一個(gè)老師，他一個(gè)人負責者從一年級到三年級的教學(xué)，而這三個(gè)年級的學(xué)生就坐在同一個(gè)教室里一起上課。 當然，這里也有一些條件不錯的學(xué)校，例如治溝小學(xué)、我們的實(shí)踐地點(diǎn)昆寨中學(xué)以及建新河小學(xué)。在這三個(gè)學(xué)校，教學(xué)樓不再是平房，而且有圍墻將學(xué)校同四周隔開(kāi)，配有室外的水泥乒乓球臺和籃球場(chǎng)。教室也規范的多，寬敞明亮。其中昆寨中學(xué)設有圖書(shū)室、多媒體室、物理實(shí)驗室、化學(xué)試驗室、生物試驗室等(但這些教室的利用率都偏低)�？墒且膊荒芡�，我們所見(jiàn)到的，還都不是條件最艱苦的學(xué)校。 在走訪(fǎng)的過(guò)程中，我們除了到一些學(xué)校進(jìn)行觀(guān)察，還和當地的村民以及孩子進(jìn)行交流。我們發(fā)現這的孩子么真的很用功很好學(xué)，在巖上村，我們看到一本記著(zhù)密密麻麻、仔仔細細的筆記的課本，它的主人就是當地的一個(gè)叫做秀的小姑娘。
而在千秋村，我們有了解到這樣一種情況。千秋村可以說(shuō)得上是納雍地區新農村建設的示范村了，以經(jīng)果林種植帶動(dòng)當地經(jīng)濟的發(fā)展，然而當地的教育卻不樂(lè )觀(guān)。千秋村并沒(méi)有自己的小學(xué)，孩子們要到建新河小學(xué)讀書(shū);而家長(cháng)們的文化水平并不好，老師們的教學(xué)水平據家長(cháng)的反映也不是很好，孩子在學(xué)校得不到老師的很好的指導，在家得不到家長(cháng)的有利輔導，因此孩子們的成績(jì)都較差，二三十分的成績(jì)十分普遍。孩子們多數只上完初中就出去打工或者回家務(wù)農，而正在讀初中的孩子，家中每學(xué)期雖只需交180元錢(qián)的費用就可以保證孩子就讀，但對于一些家庭來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)不小的負擔。雖然當地已經(jīng)不再認為讀書(shū)沒(méi)用，但對于孩子們上學(xué)讀書(shū)，很多家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)就是能識字算數就可以了，以后做事不至于吃虧…… 走訪(fǎng)過(guò)程中得到的這些情況不能不令人心酸…… 忙碌 在昆寨的那幾天真的是忙碌的幾天，甚至都可以和建筑系的交圖周相媲美了。
我們的實(shí)踐活動(dòng)原計劃只招收80名營(yíng)員，分六、七、八三個(gè)年級，每個(gè)年級有一個(gè)班主任，兩只三名助教�？墒�7月19日開(kāi)營(yíng)之后，每天都會(huì )有孩子想參加我們的活動(dòng)，到第二天下午的時(shí)候已經(jīng)有130人了。而這130個(gè)孩子中，有大部分是住校生�？紤]到這些情況，一方面我們立刻加印我們的活動(dòng)材料，包括課程講義、營(yíng)員手冊、畢業(yè)證書(shū)和紀念冊等，一方面為了給住校的孩子們提供更多的活動(dòng)，延長(cháng)了每天的活動(dòng)時(shí)間，除了原定的白天的活動(dòng)和課程，早晨增加了半小時(shí)的英語(yǔ)晨讀，中午開(kāi)設了一個(gè)半小時(shí)的圖書(shū)閱覽，晚上從七點(diǎn)鐘開(kāi)始，準備了四間活動(dòng)室，分別是自習室，電影放映室，圖書(shū)閱覽室，聊天室，有時(shí)還會(huì )再騰出一間教室和教孩子們畫(huà)畫(huà)、做沙畫(huà)等等。 這樣一來(lái)，每天早上六點(diǎn)半左右，我們就和孩子們一起起床、洗漱，然后去打印室準備這一天要用到的材料——比如課堂講義、反饋表等等;去廣播室調試設備，廣播這一天的相關(guān)活動(dòng)的通知(例如：“通知通知，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，請大家按時(shí)觀(guān)看，請大家按時(shí)觀(guān)看……”)，七點(diǎn)半的時(shí)候還要帶著(zhù)孩子們開(kāi)始上英語(yǔ)晨讀。
白天是我們給孩子們準備的一整天的精品課程，主講人負責講課，其他的隊員就做助教，為主講人準備投影儀、分發(fā)講義、維持課堂秩序(其實(shí)孩子們都特別聽(tīng)話(huà))等等，或者在辦公室里整理孩子們的信息、批改作業(yè)、查找課程資料進(jìn)一步完善自己的備課。 晚上，在自習室、圖書(shū)室、電影放映室、聊天室都會(huì )有一名隊員負責維持秩序，應對以下突發(fā)情況，其余的隊員則為第二天的課程做準備或者同孩子們聊天談心、做游戲。 而每天晚上和孩子們在一起的活動(dòng)結束以后，等到孩子們都回到自己的寢室，熄了燈準備休息的時(shí)候，我們就在我們的男生寢室開(kāi)始每晚九點(diǎn)半的例會(huì )，一方面簡(jiǎn)單總結今天一天的成果，一方面提出在當天活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題、討論并確定解決辦法，一方面布置第二天的活動(dòng)安排。
看似簡(jiǎn)單的流程，很多時(shí)候都要我們花上三個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去完成。 當然這七天中，也有著(zhù)許許多多的小插曲。 幾乎天天中午和傍晚的時(shí)候，都會(huì )有住校的孩子想要出學(xué)校，回家拿衣服、或者買(mǎi)東西或者去醫院看病拿藥，我們擔心孩子們的安全，雖然他們走山路比我們要強的多，所以每次都會(huì )有一個(gè)隊員隨行。 有一個(gè)孩子在第三天的時(shí)候生病了，上午去醫院拿了藥，到了晚休的時(shí)候，依然很?chē)乐�，我們有兩名隊員(穎和嶺)就一直照顧著(zhù)她，外面正下暴雨，還是陪著(zhù)孩子一同去了醫院，直到夜里很晚才把孩子安頓好;之后又有一個(gè)孩子犯了胃病，為了不耽誤其他孩子的休息，又方便照顧，穎就把孩子接到自己宿舍里，讓孩子睡了她的床，自己和茜擠了一晚。 而當天晚上，因為下雨，我們幾名隊員還做起了維修匠，得知孩子們住的寢室窗戶(hù)沒(méi)有玻璃后立馬拿著(zhù)床單、塑料袋、釘子錘子補窗戶(hù)。 那天晚上大家弄完這些再加上開(kāi)會(huì )，一直忙到一點(diǎn)多才睡。 而在昆寨的最后一個(gè)晚上，和孩子們結束聯(lián)歡之后，我們沒(méi)有回寢，而是直接洗洗涮涮，然后重新回到了辦公室，準備最后一天結營(yíng)儀式和告別會(huì )上要用的材料、制作各班的視頻短片、為孩子們寫(xiě)留言。
我們不想應付任何一個(gè)讓我們留言的孩子，而我們每個(gè)年級的班主任和助教通過(guò)這一周時(shí)間的上課、活動(dòng)和聊天，對自己班上的每一個(gè)孩子都有著(zhù)了解、有著(zhù)感情，所以，我們把自己心中對孩子們最殷切的希望寫(xiě)到了他們的留言簿上，我們有一個(gè)隊員給其中一個(gè)孩子寫(xiě)了一頁(yè)半A4紙的密密麻麻的留言。這些工作我們一直做到凌晨三四點(diǎn)鐘。 七天很忙碌，但是我們都覺(jué)得——值!傾聽(tīng)、見(jiàn)證 在昆寨中學(xué)，我們不僅僅是孩子們的向導，我們還是孩子們的傾聽(tīng)者和見(jiàn)證者，孩子們把我們當成他們的知心的哥哥姐姐，向我們聊起他們的生活。這些雖都不秘密，而我們在傾聽(tīng)、見(jiàn)證之后才成為知情人。 我不知道怎樣把這些事情串起來(lái)，只能一件一件的敘述。 這里雖然是南方，但因為是山區，氣候卻并不熱，南方的作物種植的并不多，而是在較緩的山坡上辟成梯田種玉米，還有的孩子家中開(kāi)墾一片山坡種果林。
然而今年春天的冰雹毀掉了所有的這一批莊稼和果實(shí)。玉米大幅度減產(chǎn)，收成連往年的一半都不到，有一個(gè)孩子家中種植桃林，偌大的一片桃林今年夏天只收了七只桃子。 從那天晚上我們隊員照顧孩子的時(shí)候我們就漸漸的開(kāi)始了解到這樣一種情況，這里的孩子有一些身體不舒服的，雖然她們一直在堅持著(zhù)，說(shuō)著(zhù)沒(méi)事。她們不去縣里的醫院做檢查，即使檢查出來(lái)了結果，可能也不會(huì )去治療。因為對于山里的家庭來(lái)說(shuō)，檢查一次的花銷(xiāo)太大了，當然，治療的花銷(xiāo)肯定更是遠遠超過(guò)簡(jiǎn)單的一次檢查。很多孩子家離學(xué)校很遠，每天要起得很早，冬天甚至在天還沒(méi)亮的時(shí)候，就要打著(zhù)手電筒，走三個(gè)小時(shí)的山路來(lái)學(xué)校上課;晚上仍然是從天亮走到天黑。山路是那么的險，曾陪著(zhù)一個(gè)孩子回家取衣物，從學(xué)校到她家要走一個(gè)小時(shí)的山路，中間很多地方都是右手崖壁左手陡坡。多么希望這些離家遠的孩子能夠都住在宿舍里，每天用不著(zhù)花六個(gè)小時(shí)的時(shí)間走那讓人提心吊膽的山路。
還有一些問(wèn)題少年，這不僅僅是昆寨、納雍的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì )都存在的問(wèn)題，真的有這樣一群孩子，他們很想重新去做一個(gè)單純、追求上進(jìn)的學(xué)生，然而學(xué)校老師和家長(cháng)總是不能給予他們充分的信任，即使這樣的孩子有了這樣的想法，卻得不到家長(cháng)和老師的支持，反而依舊是一系列的責罵和警告，給孩子們的信任甚至還不及一個(gè)陌生人多。當孩子們想要做出改變，而周?chē)鷧s全都是懷疑時(shí)，我們是否會(huì )讓孩子退卻? 有多少孩子打掃過(guò)食堂衛生?有多少孩子清理過(guò)學(xué)校粉刷后滴在地面上的油漆?這些事情好像聽(tīng)起來(lái)并不歸孩子們負責，而在昆寨，確確實(shí)實(shí)是孩子們再做這些工作。每天飯點(diǎn)一結束，就會(huì )有孩子們端起厚重的大鐵盆放到水池里，接上水，用洗潔精清洗盛菜用的飯盆還有碗筷，當把所有的飯盆碗筷洗好并歸置整齊后，還要清理殘留在食堂餐桌和地面上的剩菜剩飯、擦桌掃地。當粉刷工匠把教學(xué)樓粉刷過(guò)之后，在地面上留下斑駁的油漆，也是孩子們拿著(zhù)小刻刀、小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細清理。在那里的時(shí)候，我們和他們一起，但是也許回來(lái)之后我們就再也不會(huì )接觸這些事情。他們都是勤勞的孩子。 而他們在學(xué)校，每年只有在十一月份之后才會(huì )有熱水供應，那天一個(gè)孩子生病，沖感冒沖劑用的都是直接從食堂水龍頭那打來(lái)的涼水。
而其幾乎每個(gè)宿舍的窗玻璃都不完整，夏天還好，晴天還好，而到了雨天和冬天的時(shí)候孩子們可怎么辦?見(jiàn)識過(guò)了昆寨的雨，是那么的猛烈;還沒(méi)見(jiàn)識過(guò)昆寨的冬天，但是聽(tīng)孩子說(shuō)，整個(gè)冬天會(huì )一直覆蓋著(zhù)雪，很冷。 聽(tīng)到這些看到這些，其實(shí)真的很讓人心疼。而昆寨，在周?chē)倪@些村子中可以算是條件比較好的了，那么巖上、偏坡、陡坡那些地方又會(huì )怎么樣呢?那些我們都未曾到過(guò)的村子又會(huì )怎么樣呢?感動(dòng) 感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì )忘記。
當我們在食堂一邊聊著(zhù)天一邊吃著(zhù)午飯，孩子們會(huì )端著(zhù)飯盆冷不丁的從我們身后冒出來(lái)，在我們察覺(jué)之前給我們往碗里添滿(mǎn)滿(mǎn)一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨…… 當孩子們知道我們將要離開(kāi)的時(shí)候，依舊認認真真在課堂上聽(tīng)著(zhù)課，卻在課下的時(shí)候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級的孩子們，頂著(zhù)大中午的太陽(yáng)去草叢里為我們每個(gè)人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個(gè)地方“押”到辦公室與他們合影…… 當我們和孩子們在最后一個(gè)晚上舉行聯(lián)歡會(huì )時(shí)，本想搞成一個(gè)歡歡喜喜結束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》…… 當我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來(lái)的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫(xiě)下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個(gè)夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼…… 當我們離開(kāi)了昆寨，就開(kāi)始一直收到孩子們發(fā)來(lái)的短信或者打來(lái)的電話(huà)：“……哥哥/姐姐，你們到哪了?一路順風(fēng)……”，“……哥哥/姐姐，你們明年還會(huì )來(lái)么……”，“……哥哥/姐姐，我們想你們了……”。離開(kāi)昆寨后的每天，我們每個(gè)人都會(huì )收到孩子們的問(wèn)候…… 在昆寨的日子里，我們用真心對待這群淳樸熱情而又開(kāi)朗向上的孩子們，我們并不清楚我們是怎樣一種心態(tài)，但我們在那里的時(shí)候，總是想盡量滿(mǎn)足孩子們的要求，因為他們是那么的讓人喜愛(ài)，而且他們從不會(huì )提出過(guò)分的要求。
其實(shí)最讓我們欣慰和感動(dòng)的是到活動(dòng)的最后，大部分孩子都初步樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，自己的大學(xué)夢(mèng)。從開(kāi)營(yíng)第一天我們統計的孩子們個(gè)人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿(mǎn)著(zhù)孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來(lái)這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢(mèng)想，最終，我們完成了。實(shí)踐結束了，但這又是另一種開(kāi)始，是我們的一個(gè)開(kāi)始，我們從當面的引導轉變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持;更是孩子們一個(gè)開(kāi)始，孩子們將開(kāi)始他們追逐自己夢(mèng)想的旅途…… 這就是我們的實(shí)踐。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇5
策劃方面：作了兩份策劃，雖遇變化也能應付，后來(lái)果然事宜有所變化，采用了第二種方案，結果活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
安排方面：提前一個(gè)星期做好準備，一切都為順利做好調查活動(dòng)做準備。每個(gè)階段都聯(lián)系好了，在階段的端尾做好監督，階段中途讓各部自行組織和完成活動(dòng)任務(wù)。包括前期準備、中期調查、后期工作。
執行方面：好的一面：在各個(gè)階段的工作都能按時(shí)按質(zhì)完成，積極性和責任性都很高，這是值得表?yè)P的。在這此活動(dòng)中有幾個(gè)部門(mén)工作表現突出，有組織部、調查部和宣傳部，現特別表?yè)P，希望以后繼續努力加油！不足的一面：本次活動(dòng)的調查沒(méi)有真的口述調查，有的是直接填的，還有的調查的對象大一的比例大了點(diǎn)，應該大四或大三的比例多點(diǎn)，可能是沒(méi)在策劃中寫(xiě)清楚，該方面沒(méi)明確所致。希望以后能更明確點(diǎn)。
調查方面：組織人員，調查員20多人，調查人數239人，在兩天完成了調查任務(wù)，后來(lái)交予調查部做好了調查統計，兩天后交予組織部寫(xiě)好了調查報告，最后總結，一切都能按時(shí)完成，這點(diǎn)非常好，值得表?yè)P，望以后能繼續努力！
宣傳方面：做了一個(gè)展板和16張海報，該次活動(dòng)的海報直接把我們的調查結果貼出去了，讓同學(xué)們直接了解調查結果的情況，星期六宣傳部副部長(cháng)劉曉丹負責制作好了一塊漂亮的展板，把我們這次活動(dòng)的調查結果直接而又鮮明的宣傳出去，我們把展板放到了三個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)地點(diǎn)放了一天，效果很佳，很多人看，還拍了照片，還有網(wǎng)上宣傳，將調查報告發(fā)到我們的博客和農大的BBC里和生工網(wǎng)，再發(fā)到校報上去。這次宣傳做的很好，值得表?yè)P，以后望繼續努力！不足的就是宣傳照沒(méi)有拍到很多，并在準備宣傳的'人數少了點(diǎn)。望以后能夠人數多點(diǎn)參加到里面來(lái)。
這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是非常成功的，我們都非常高興，我們班的同學(xué)看到我們協(xié)會(huì )的展板宣傳都夸我們協(xié)會(huì )的這次活動(dòng)做的不錯。這次活動(dòng)是一個(gè)典型的調查活動(dòng)，包括調查策劃、調查活動(dòng)的前期宣傳、調查組織人員、調查進(jìn)行、調查結果、調查報告撰寫(xiě)、調查后期宣傳，這次活動(dòng)的這幾個(gè)環(huán)節都做得不錯，為以后的工作又做了奠定和范例，也為以后的影響力加了砝碼。同時(shí)這次活動(dòng)又增進(jìn)了部門(mén)內部的合作與感情，也同時(shí)增進(jìn)部門(mén)間的了解與交流。也增強了協(xié)會(huì )會(huì )員對我協(xié)會(huì )的自信心。這次活動(dòng)不僅成功，我們還從中學(xué)到了不少，包括與人合作，活動(dòng)執行與管理，活動(dòng)的動(dòng)員，還交了更多的朋友。我也和院領(lǐng)導接觸多了，相互增進(jìn)了了解�？吹竭@么多人這次關(guān)注了我們的調查，我相信我們的工作是有價(jià)值的，我們的工作是值得的。我們一定會(huì )繼續努力，把海鷗社會(huì )調查協(xié)會(huì )做的更好，將每次總結當作學(xué)習成長(cháng)的心得。做好原來(lái)的不足，繼續發(fā)揚積極向上的精神，為下次活動(dòng)做好充分的準備。大家一起加油！
海鷗社會(huì )調查協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)劉茂鋒
20xx年5月2日星期五月2日星期五
大學(xué)活動(dòng)總結 篇6
為用心響應學(xué)�！叭灰惑w”育人模式的號召，發(fā)奮貫徹黨總支關(guān)于提高思想建設的理念，深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養工程”，更好地宣傳優(yōu)秀大學(xué)生典型，發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)一步凝煉和培育大學(xué)生精神，加強大學(xué)生思想政治教育。我們班隆重舉行了以“優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告”為主題的團日活動(dòng)。這次團日活動(dòng)的旨在讓我們每個(gè)同學(xué)都能以正確的態(tài)度和想法重視并加強優(yōu)秀學(xué)生觀(guān)，并擴大優(yōu)秀典型在廣大學(xué)生中的影響力。
這次團日活動(dòng)主要以計算機系09級優(yōu)秀大學(xué)生陳強學(xué)姐的演講和同學(xué)們與學(xué)姐的交流為主，并以板報、海報、節目這三個(gè)部分加以輔助。板報的資料是在兩排腳印的彎道上承載出這次的'主題，左下角有兩朵微笑的向日葵在握手，四周都有帶擺著(zhù)幸運和幸福的四葉草點(diǎn)綴著(zhù)，色彩明麗寓意著(zhù)用心，整個(gè)畫(huà)面很清新很和諧。這次，我們不僅僅準備了幽美的海報向廣大師生宣傳、突出本次團日活動(dòng)—“優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告”，還精心選取了許多貼合主題的節目，表演精彩。板報和氣氛這方面做的比較的好，到達了既有紀律又不缺氣氛的和諧，同時(shí)班上做到了不存在玩手機，蹺二郎腿，聽(tīng)歌，講笑話(huà)等違紀現象，整場(chǎng)活動(dòng)我們都在歡聲笑語(yǔ)和熱情的掌聲中度過(guò)。
我認為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和特色在于陳強學(xué)姐的演講。她給我們作了精彩的優(yōu)秀大學(xué)生個(gè)人事跡報告。學(xué)姐透過(guò)：1、正確處理工作與學(xué)習的矛盾。
2、求學(xué)道路。
3、當代大學(xué)生應當具備的潛質(zhì)。
4、如何培養自己的交流潛質(zhì)、自學(xué)潛質(zhì)、組織潛質(zhì)。這四個(gè)方面十分詳細的向我們講述她的大學(xué)時(shí)光。接下來(lái)就是現場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節，同學(xué)們用心地向學(xué)姐請教經(jīng)驗，交流想法。
當然這次團日活動(dòng)也有不足之處，一是紀律有些許松懈。二是講解不夠精煉、詳細。我認為經(jīng)過(guò)我們的認識和見(jiàn)識不斷的加深，我們的紀律會(huì )正因我們的強調而得到加強，我們的講解也會(huì )隨著(zhù)我們的熟練得以完善。
這次團日活動(dòng)對我們的作用和好處是十分明顯的，讓我們在短短的一個(gè)小時(shí)里流下了群眾共同完成一件事的完美記憶，加深了我們彼此的了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼以及對群眾的熱愛(ài)。更重要的是讓我們懂得了當代大學(xué)生應當具備的優(yōu)良品質(zhì)，使我們端正的自己的人生觀(guān)。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇7
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義。第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰�，F總結匯報如下：
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展團員青年理論學(xué)習教育活動(dòng)，推進(jìn)團員青年的思想政治教育工作。
1、加強理論學(xué)習。自我院成立以來(lái)，我院共舉辦了三期入黨積極分子培訓班，受訓學(xué)院400余人次。在20xx年12月份，我院召開(kāi)關(guān)于青馬工程的專(zhuān)題講座，20xx年10月份開(kāi)始，我院團委舉辦“每周一講”主題活動(dòng)，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習先進(jìn)人物事跡，提高自身思想素質(zhì)，在新的時(shí)期，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
2、開(kāi)展“文明修身”主題教育活動(dòng)。我院開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，例如：安全知識競賽，詩(shī)歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開(kāi)展主題班會(huì )，主題大會(huì )等等諸多形式。通過(guò)這些豐富多彩，各式各樣的'活動(dòng)，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中受到教育，在游戲中受到啟發(fā)。
�。ǘ�、營(yíng)造氛圍、豐富載體，組織開(kāi)展以學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng )新為龍頭，以學(xué)風(fēng)建設為核心，以社會(huì )活動(dòng)為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動(dòng)。
1、倡導良好學(xué)風(fēng)。根據我院的特色以及專(zhuān)業(yè)的方向。我院積極加強對學(xué)生學(xué)習的引導工作。我院開(kāi)展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專(zhuān)業(yè)技能大賽”等諸多活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情，并樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。
2、加強社團建設。我院現有學(xué)生社團3個(gè)。其中一個(gè)舞蹈社團，兩個(gè)表演社團。自學(xué)生社團開(kāi)辦以來(lái)，我院給予諸多幫助和引導。學(xué)生社團是學(xué)生們表演的一個(gè)載體，加強對學(xué)生社團的管理，對開(kāi)展第二課堂起到了很大的作用。
�。ㄈ�、建好陣地，帶好隊伍，積極拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。
活躍第二課堂。通過(guò)舉辦主持人大賽、演講賽、歌詠賽、科技文化藝術(shù)節等，為青年學(xué)生提供展示自我、張揚個(gè)性的舞臺。加強文化交流，諸多院校來(lái)我院交流專(zhuān)業(yè)知識，并舉辦音樂(lè )會(huì )。我院學(xué)生積極組織參加省內外文藝競賽。本年度，我院共計有30余人次獲得省級文藝類(lèi)證書(shū)。
�。ㄋ模�、整合資源，創(chuàng )新品牌，深化青年志愿者行動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
1、深化青年志愿者行動(dòng)。我院共有注冊志愿者500余人。自我院成立以來(lái)，我院學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)優(yōu)勢，為齊齊哈爾市社區人民，敬老院，部隊，殘疾兒童康復中心帶去了歡樂(lè )。我院開(kāi)展的志愿活動(dòng)在社會(huì )受到社會(huì )各界人士的好評。
2、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐，是第二課堂的重要組成部分，它的獨立性和自主性，能更好的培養同學(xué)們的能力。每年的假期，我院同學(xué)都會(huì )利用自己的專(zhuān)業(yè)和擅長(cháng)的技能，開(kāi)展各類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)。例如，20xx年暑假，我院孫立輝同學(xué)赴四川災區進(jìn)行慰問(wèn)等。
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