【精華】遠足活動(dòng)總結3篇
一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收官，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？下面是小編收集整理的遠足活動(dòng)總結3篇，歡迎大家分享。
遠足活動(dòng)總結 篇1
區幼兒園“三八”婦女節戶(hù)外遠足健身活動(dòng)總結
為認真落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要求，深入扎實(shí)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng )城工作，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會(huì )在“三八”婦女節來(lái)臨之際，以自愿報名的形式，于20xx年3月8日上午9:00，開(kāi)展了戶(hù)外遠足鍛煉和野炊活動(dòng)。讓教職工們深入大自然，了解大自然，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，同時(shí)增強教職工的團結合作和環(huán)保意識，并在集體勞動(dòng)中體驗“自己動(dòng)手，豐衣足食”的樂(lè )趣。
本次戶(hù)外遠足鍛煉和野炊活動(dòng)在z區韭菜溝進(jìn)行，有25名教職工自愿報名參加，外帶四位家屬和九個(gè)孩子。報名參加的教職工：有的出燒烤工具；有的出柴火；有得出木炭；有的出車(chē)；有的出食物；有的……，大家從武當廟徒步來(lái)到韭菜溝內，仰望藍天白云，俯看小溪結冰；大家席地而坐，以地為桌，切菜的、穿羊肉串的、烤魚(yú)的、燉肉的、聊天的、徒步進(jìn)山鍛煉的，個(gè)個(gè)心情開(kāi)朗，笑聲不斷，別有一番情趣。參加的教職工感慨的說(shuō)，大家聚到一起，并不在乎吃什么、喝什么、玩什么，主要是體驗這種無(wú)拘無(wú)束的氛圍、自由自在的環(huán)境、心曠神怡的境界、開(kāi)心快樂(lè )的心情。而這種氛圍、這種環(huán)境、這種境界、這種心情，在單位、在學(xué)校、在公司、在廠(chǎng)礦、在家中……是肯定找不到的。
大家邊吃、邊喝、邊笑、邊聊，吃得津津有味，喝得精神煥發(fā)，笑得前仰后合，聊得十分投機，是一種難得的精神放松和享受！現代生活節奏快，壓力大，不管是大人，還是小孩，整日忙忙碌碌，身心疲憊，很需要適時(shí)放松放松，調整調整，也許這正是大家喜歡這種戶(hù)外遠足野炊的活動(dòng)。特別是孩子們，對這樣的活動(dòng)，喜歡的了不得�；顒�(dòng)結束后，大人、小孩一起提著(zhù)大袋小袋沿著(zhù)山溝撿垃圾，不論是瓶子還是塑料袋等一個(gè)也不放過(guò)，大家都愿為保護環(huán)境做點(diǎn)貢獻，為創(chuàng )文明城市盡一份力，就連一張紙也都不放過(guò)，撿了一袋又一袋……
通過(guò)本次戶(hù)外遠足野炊活動(dòng)，增強了教職工的體質(zhì)，增進(jìn)了教職工及家屬、孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的了解，同時(shí)也美化了環(huán)境。
遠足活動(dòng)總結 篇2
一場(chǎng)以“激情迎奧運，勵志求卓越”為主題的新邵八中首屆師生“遠足”活動(dòng)于5月6日圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，既表達了八中全體師生期盼北京奧運會(huì )的喜悅之情，又磨練了學(xué)生意志，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，充分展示了八中形象，彰顯了八中魅力，提高了八中的知名度和美譽(yù)度，達到了預期的效果�，F對該次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結如下。
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計劃是行動(dòng)的先導。此次“遠足”活動(dòng)，學(xué)校根據本地、本校實(shí)際，制定了《新邵八中遠足活動(dòng)實(shí)施方案》，對本次活動(dòng)的目的、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師人人心中有數，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準備。
2、精心組織
本次活動(dòng)組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣傳、后勤、醫護等5個(gè)部門(mén)。在校教育處和各處室的積極協(xié)調配合下，各年級先后組織召開(kāi)了四個(gè)會(huì )議，即年級組會(huì )議、班主任會(huì )議、班會(huì )、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員的聯(lián)席會(huì )議。扎實(shí)細致地做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓全體人員充分明確活動(dòng)的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個(gè)活動(dòng)安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。
在活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校還對各班學(xué)生進(jìn)行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進(jìn)行了以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀(guān)念、環(huán)保意識以及展示八中學(xué)生形象、學(xué)校形象等為內容的思想教育，還組織學(xué)生以班級為單位設計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時(shí)，為使活動(dòng)有聲有色，還統一的制做了校旗、各班班旗和標語(yǔ)條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級，與學(xué)生一道參加活動(dòng)。
3、時(shí)間及線(xiàn)路安排
此次遠足活動(dòng)學(xué)校分別為高一、高二學(xué)生設計了兩條行走路線(xiàn)，第一條是由八中出發(fā)，至嚴塘，再經(jīng)煙竹、高橋返回八中；第二條是由八中出發(fā)，經(jīng)寺門(mén)前，至雀塘，再由原路返回。兩條路線(xiàn)里程均為60里。時(shí)間定在5月5日和6日。時(shí)間的選擇是為了應印北京奧運會(huì )進(jìn)入最后100天和奧運圣火全球傳遞進(jìn)入祖國內地而安排的。行程的選擇也是精心設計的，事先由教育處的領(lǐng)導進(jìn)行了路線(xiàn)的考察；既考慮了學(xué)生的身體承受力，又達到了磨練了學(xué)生意志力的目的。
二、活動(dòng)進(jìn)行，特色鮮明
遠足的過(guò)程，也是對學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過(guò)程。
出發(fā)前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過(guò)授旗，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的�；顒�(dòng)中，根據學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，以唱、看、聽(tīng)等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。
一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二是看。遠足活動(dòng)，一定意義上來(lái)說(shuō)是為了學(xué)生增加對社會(huì )的感性認知。線(xiàn)路的選擇，使廣大師生確確實(shí)實(shí)看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農村建設的日新月異、勃勃生機，看到雀塘鎮作為中南地區頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的美麗發(fā)展前景，看到了位于嚴塘鎮高橋湖南車(chē)身廠(chǎng)的熱鬧的生產(chǎn)場(chǎng)景。
三是聽(tīng)。遠足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學(xué)校安排隨行的老師在不同場(chǎng)合，向學(xué)生講述中外名人的成長(cháng)故事，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓他們在親近大自然的同時(shí)接受一次心靈洗禮。
整個(gè)遠足的過(guò)程，是親近自然、熱愛(ài)自然的過(guò)程，是磨練意志的過(guò)程，是增加感性知識的過(guò)程，更是一次組織紀律性大考驗的過(guò)程。
值得一提的是，在整個(gè)遠足過(guò)程中，李維勇校長(cháng)和屈宋來(lái)書(shū)記親自擔任總指揮，甘為表率，有車(chē)不坐，往返一直堅持與同學(xué)們一起走下來(lái)；年齡稍大的李保初校長(cháng)、石建林主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學(xué)們在一起行走、交流；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來(lái)影響自己的學(xué)生，在領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不是走著(zhù)往返的。
三、及時(shí)總結，提升高度
遠足活動(dòng)結束后，學(xué)校以總結評估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強學(xué)生的集體觀(guān)念，充分展現自理、自律、自強的風(fēng)貌。
談體會(huì )。返校后，學(xué)校趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)班主任、老師和學(xué)生一起總結，利用班團會(huì )、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫(xiě)對遠足活動(dòng)的感受，記錄遠足中的動(dòng)人場(chǎng)景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學(xué)校還將出一期校報特刊。
在活動(dòng)后的班主任座談會(huì )上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過(guò)這次遠足活動(dòng)，從紀律到日常行為規范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長(cháng)進(jìn)�？傊�，遠足活動(dòng)對學(xué)生由知到行的轉化起到了積極的推動(dòng)的作用。
樹(shù)典型�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。在總結的基礎上，學(xué)校對活動(dòng)中表現突出的班級與個(gè)人予以大力表?yè)P。樹(shù)立“文明禮貌好、遵守規范好、助人為樂(lè )好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進(jìn)個(gè)人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用。
實(shí)踐告訴我們，遠足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現出來(lái)的青春風(fēng)采，體現出來(lái)的團隊精神，表現出來(lái)的頑強毅力，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見(jiàn)到的。這項活動(dòng)意義非凡，值得長(cháng)期開(kāi)展下去，成為定制。
遠足活動(dòng)總結 篇3
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計劃是行動(dòng)的先導。此次“遠足”活動(dòng)，學(xué)校根據本地、本校實(shí)際，制定了《南流中學(xué)遠足活動(dòng)實(shí)施方案》，對本次活動(dòng)的目的、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準備。
2、精心組織
本次活動(dòng)組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣傳、后勤、醫護等5個(gè)部門(mén)。在校教育處和各處室的積極協(xié)調配合下，各年級先后組織召開(kāi)了四個(gè)會(huì )議，即年級組會(huì )議、班主任會(huì )議、班會(huì )、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員的聯(lián)席會(huì )議。扎實(shí)細致地做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓全體人員充分明確活動(dòng)的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個(gè)活動(dòng)安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。
在活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校還對各班學(xué)生進(jìn)行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進(jìn)行了以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀(guān)念、環(huán)保意識以及展示南流中學(xué)學(xué)生形象、學(xué)校形象等為內容的`思想教育，還組織學(xué)生以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時(shí)，為使活動(dòng)有聲有色，還統一的制做了校旗、各班班旗和標語(yǔ)條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級，與學(xué)生一道參加活動(dòng)。
二、活動(dòng)進(jìn)行，特色鮮明
遠足的過(guò)程，也是對學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過(guò)程。出發(fā)前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過(guò)授旗，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的�；顒�(dòng)中，根據學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，以唱、看、聽(tīng)等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。
一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二是看。遠足活動(dòng)，一定意義上來(lái)說(shuō)是為了學(xué)生增加對社會(huì )的感性認知。線(xiàn)路的選擇，使廣大師生確確實(shí)實(shí)看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農村建設的日新月異、勃勃生機。
三是聽(tīng)。遠足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學(xué)校安排隨行的老師在不同場(chǎng)合，向學(xué)生講述中外名人的成長(cháng)故事，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓他們在親近大自然的同時(shí)接受一次心靈洗禮。
整個(gè)遠足的過(guò)程，是親近自然、熱愛(ài)自然的過(guò)程，是磨練意志的過(guò)程，是增加感性知識的過(guò)程，更是一次組織紀律性大考驗的過(guò)程。在領(lǐng)導和老師
的帶領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不是走著(zhù)往返的。
三、及時(shí)總結，提升高度
遠足活動(dòng)結束后，學(xué)校以總結評估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強學(xué)生的集體觀(guān)念，充分展現自理、自律、自強的風(fēng)貌。
談體會(huì )。返校后，學(xué)校趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)班主任、老師和學(xué)生一起總結，利用班團會(huì )、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫(xiě)對遠足活動(dòng)的感受，記錄遠足中的動(dòng)人場(chǎng)景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學(xué)校還將出一期校報特刊。
在活動(dòng)后的班主任座談會(huì )上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過(guò)這次遠足活動(dòng)，從紀律到日常行為規范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長(cháng)進(jìn)�？傊�，遠足活動(dòng)對學(xué)生由知到行的轉化起到了積極的推動(dòng)的作用。
樹(shù)典型�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。在總結的基礎上，學(xué)校對活動(dòng)中表現突出的班級與個(gè)人予以大力表?yè)P。樹(shù)立“文明禮貌好、遵守規范好、助人為樂(lè )好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進(jìn)個(gè)人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用。
實(shí)踐告訴我們，遠足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現出來(lái)的青春風(fēng)采，體現出來(lái)的團隊精神，表現出來(lái)的頑強毅力，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見(jiàn)到的。這項活動(dòng)意義非凡，值得長(cháng)期開(kāi)展下去，成為定制。
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