【必備】教研活動(dòng)總結四篇
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的教研活動(dòng)總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研活動(dòng)總結 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期就結束了，現對一學(xué)期來(lái)我們所舉行的教研活動(dòng)總結如下：
教研活動(dòng)是學(xué)校教師之間必須的交流活動(dòng)，是同行們共同進(jìn)步的一項重大活動(dòng)。我們在機械科吳科長(cháng)的帶領(lǐng)下，在每周三舉行一次說(shuō)課或講課的教研活動(dòng)，目的是取長(cháng)補短，學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，同時(shí)也可以發(fā)現一些學(xué)校課程設置的問(wèn)題。
首先是由吳傳仁老師講的汽車(chē)方面知識的說(shuō)課，從這課上我充分意識到采用課件教學(xué)的.重要性，直觀(guān)，易懂，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，把學(xué)生真正地帶進(jìn)課堂。
其次；祝老師講到的怎樣對學(xué)生作一個(gè)考察評價(jià)讓我印象很深，首先她是對學(xué)生的每一項進(jìn)行量化，學(xué)生做到每一項就得分，沒(méi)有做到就不得分，從哪個(gè)角度去看，這樣的評價(jià)機制有它獨特的一面，比我們以往的那種對學(xué)生評價(jià)的方式要好得多。
再次：是張老師講到的五環(huán)四步教學(xué)法，他講到的這樣的教學(xué)法是將每一節課可以分為小五環(huán)，小思步，也可以將一個(gè)章節或一本書(shū)分為大五環(huán)，大四步，每一節課
不論是專(zhuān)業(yè)課還是基礎課，都可以采用這樣的方法，經(jīng)過(guò)理解
發(fā)現，這樣的方法也是很適合中職學(xué)生的。
總之，開(kāi)展教研活動(dòng)有利于老師間的交流，有利于提高老師的上課水平，有利于教師之間的取長(cháng)補短，更能夠培養教師的情感，團隊合作精神，各專(zhuān)業(yè)科室可以完成學(xué)校的一切教學(xué)大綱的修改，校本教材的編寫(xiě)，最重要的是可以因地制宜，找到一種更適合中職生的教材，教法和評價(jià)機制。
教研活動(dòng)總結 篇2
XX年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專(zhuān)職音樂(lè )教師教研活動(dòng)。本次活動(dòng)內容是赴上海參加X(jué)X年"爵士上海"音樂(lè )節的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，激動(dòng)萬(wàn)分，盼望著(zhù)那一天能夠早日到來(lái)。
這次音樂(lè )節延續四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物erik truffaz的四重奏表演；19日晚是世界級薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團體take 6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoy tyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂(lè )個(gè)性，駕馭音樂(lè )的能力也非常強。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實(shí)地付諸于音樂(lè )實(shí)踐是分不開(kāi)的。在他們的音樂(lè )中我仿佛聽(tīng)到了他們對音樂(lè )的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂(lè )的執著(zhù)與堅持，真是大飽耳眼福��！到至今回想起當日的情景，心情還是澎湃萬(wàn)分。
10月20號上午我們來(lái)到了上海市建平世紀中學(xué)。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導與該校辦主任史老師的細心指引下，我們對上海的教育系統、管理模式以及上海建平世紀中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個(gè)初步的.了解。發(fā)現上海的教育模式還是比較開(kāi)放式的。例如他們的學(xué)校都會(huì )組織每個(gè)星期"快樂(lè )半天"的活動(dòng)，類(lèi)似大學(xué)的選修課。學(xué)校開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)課程提供學(xué)生們選擇，中途學(xué)生如果發(fā)現該課程不適合自己也可以通過(guò)向學(xué)校上報退此專(zhuān)業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué)、快樂(lè )的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高，學(xué)校會(huì )提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂(lè )會(huì )，供大家報名參加與觀(guān)看欣賞。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養，例如音樂(lè )課教材經(jīng)過(guò)幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈三和一的教學(xué)形式。這更考驗了專(zhuān)業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準。
聽(tīng)了史老師為我們上的《肢體語(yǔ)言 心靈律動(dòng)--走進(jìn)踢踏舞的世界》，我有以下幾點(diǎn)感觸。第一，我覺(jué)得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動(dòng)非常之和諧。教師與學(xué)生的地位也非常平等，不會(huì )有教師高高在上，學(xué)生就是在下面聽(tīng)的感覺(jué)；第二，教師的提問(wèn)都是由學(xué)生自主回答出來(lái)的，教師只是做了一個(gè)簡(jiǎn)單小結；真正做到了學(xué)生自主學(xué)習的目的；第三，整堂課的節奏教師把握的非常好，從導入到切入主題到初步學(xué)習踢踏舞到深入學(xué)習再到課后擴展部分還有教師的總結都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。時(shí)間把握的也非常好，內容也很豐富。整的來(lái)說(shuō)整堂課教師上的非常輕松，學(xué)生聽(tīng)得也非常之愉快，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內容，從中也體現了教師自身的素質(zhì)也非常高。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。我會(huì )繼續努力，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，為今后的教學(xué)生涯扎好基礎，為自己的教育事業(yè)增添光彩。
教研活動(dòng)總結 篇3
本學(xué)期在朱俊老師的帶領(lǐng)下，我認真地參加了新蕪區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研，感受到多種多樣的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中我進(jìn)一步學(xué)習了“綜合活動(dòng)課”的精神，學(xué)習了最新的“綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站制作及管理”技術(shù)，完成了一課特色綜合活動(dòng)課的方案設計，對綜合活動(dòng)課有了更多親密的接觸，更多直接的體驗，對綜合活動(dòng)課的.深厚內涵有了更深層次地理解。下面我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的教研感受：
1、立足教學(xué)，搞好教研組工作
在區教研組的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的本人教研工作是基本正常的。
首先，我學(xué)習了最新的“綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站制作及管理”技術(shù)；完成了《節日文化》活動(dòng)方案特色綜合活動(dòng)課的方案設計；指導并率領(lǐng)學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；組織學(xué)生展開(kāi)《創(chuàng )造我們的校園節日文化》主題活動(dòng)。
其次，我能主動(dòng)克服困難，自己摸索著(zhù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。由于，我們年級計算機老師王安平是學(xué)校的總務(wù)副主任，本身有大量的工作及計算機教學(xué)任務(wù)，所以無(wú)法幫助我進(jìn)行網(wǎng)站及應用制作培訓；而且另一位綜合實(shí)踐老師文娟身懷六甲，不能接觸計算機，所以這項工作基本上是我一人完成。所以我只能自己克服種種困難，摸索著(zhù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，在很大程度上鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，并加強了學(xué)科之間的整合，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性更深入孩子的心靈。這幾節網(wǎng)絡(luò )課使我收益非淺，不但提高了自己的綜合教學(xué)能力，更提高了自己專(zhuān)業(yè)性教學(xué)的藝術(shù)性與科學(xué)性，使自己在教學(xué)設計和課程理念上煥然一新。
2、對綜合實(shí)踐教研的幾點(diǎn)看法
�。�1）減少教研任務(wù)，立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
這個(gè)學(xué)期我們綜合實(shí)踐教學(xué)老師要完成五項任務(wù)：
A、要完成1～2單元綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)；
B、要完成一課特色綜合活動(dòng)課的方案設計；
C、指導并率領(lǐng)學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；
D、組織學(xué)生展開(kāi)《創(chuàng )造我們的校園節日文化》主題活動(dòng)；
E、對本學(xué)期工作寫(xiě)出總結。
雖然這些任務(wù)在一定情況下加大了我們的學(xué)習力度，鍛煉了我們的教學(xué)能力，但這綜合實(shí)踐課一周僅1課時(shí)，僅占我的工作量的1/32；這使得我不堪重負。所以我建議綜合實(shí)踐教學(xué)教研任務(wù)分學(xué)期、分年限實(shí)施。
�。�2）實(shí)實(shí)在在空出時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)站穩課堂。
我校在綜合實(shí)踐教學(xué)方面缺乏師資力量，我們幾位綜合實(shí)踐老師都是兼有科學(xué)課、美術(shù)課，還兼有許多其他工作，所以在工作量上得不到保證。我希望減少教研次數，空出時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)站穩課堂。
�。�3）多進(jìn)行點(diǎn)上的學(xué)習，少進(jìn)行面上的硬性攤派
比如我覺(jué)得象展示大官山小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，xx小學(xué)、xxx小學(xué)的研究課，都非常具有典型性、學(xué)習性，而讓我每個(gè)學(xué)校都做專(zhuān)題網(wǎng)站這樣的硬性攤派，既有千篇一律、又有加重教師負擔之嫌疑。
教研活動(dòng)總結 篇4
自從九月份參加支教以來(lái)，我一共參加了4次XX區歷史教研組的活動(dòng)和2次廣州市歷史教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都讓我受益匪淺。
第一次，參加的是“紀念甲午中日戰爭120周年”的報告，在廣東省博物館舉行，說(shuō)來(lái)慚愧，這是我第一次去廣東省博物館。這是我第一次參與教研活動(dòng)，看到廣州市各個(gè)學(xué)校的歷史老師，可真不少呀。因為自己之前讀書(shū)的學(xué)校都是鄉村，沒(méi)有相關(guān)的教研活動(dòng)再加上自己也只是個(gè)學(xué)生，不清楚教師的工作內容，故當我看到整個(gè)XX市的歷史老師歡聚一堂，一起聽(tīng)講座互相交流，這樣的方式真的覺(jué)得很好。
第二次，我參加了XX區XX中學(xué)劉XX老師的“伐無(wú)道誅暴秦”公開(kāi)課試講。這一次的教研活動(dòng)從劉XX老師的講課過(guò)程及老師的互評中，我發(fā)現了自己身上的不足以及改進(jìn)的方向。比如課堂上提問(wèn)不夠精煉明確，我需要在提問(wèn)學(xué)生時(shí)要注意自己的設問(wèn)并且要多注意不要提太多膚淺沒(méi)有深度的問(wèn)題，例如那些是不是呀，對不對的問(wèn)題；在ppt制作中，要注意ppt的字體和動(dòng)畫(huà)設計，盡量不要因為ppt的不流暢影響自己的講課的連貫性；材料的選擇要多樣性，不要全是文字或是圖表；同時(shí)，我在劉XX老師身上也學(xué)到了待學(xué)生和藹可親，上課面帶微笑，對于同行的指導虛心接受等教學(xué)的閃光點(diǎn)。
第三次，教研活動(dòng)就是劉凡老師的“伐無(wú)道誅暴秦”的正式公開(kāi)課了，這次前來(lái)參加的人數比上次多了兩倍。相比上一次課，這次課劉凡老師的進(jìn)步是明顯的，不管是ppt的制作，還是教學(xué)思路等等都有很大的突破，這也是教研的`目的襖，和同行交流，促進(jìn)彼此的成長(cháng)。這次還見(jiàn)到了XX區歷史老師又“怕”又尊敬的天河區的歷史教研中心組的負責人朱全紅老師。第一次見(jiàn)面我就被朱老師的個(gè)人魅力所折服，有種想聽(tīng)他講一節歷史課的沖動(dòng)，可惜人家基本上不講課的了，專(zhuān)心做研究的。在點(diǎn)評過(guò)程中，朱老師對中學(xué)歷史該怎樣上說(shuō)了自己的一些見(jiàn)解。他說(shuō)：“我們現在所講的歷史大多數都是照本宣科，課堂上的歷史味很少，我們應該讓歷史課多點(diǎn)歷史味，而不是為了應試�！边@給我以后的教學(xué)方向提供了一種特別的指導。
第四次，是XX市歷史教研活動(dòng)，是關(guān)于“陽(yáng)光評價(jià)體系”的教研活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我見(jiàn)到了XX市其他區的同班支教同學(xué)。強烈感覺(jué)到，“海內存知己，天涯若比鄰”。
第五次，參加了XX市第XX中學(xué)老師的“內戰烽火”的公開(kāi)課。最讓我記憶深刻的是公開(kāi)課開(kāi)始前黃小提老師說(shuō)的話(huà)。她說(shuō)：“從她出來(lái)教書(shū)那么多年從來(lái)沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課，上課也沒(méi)有那么緊張過(guò)�！睆倪@句話(huà)中，我領(lǐng)悟到教研活動(dòng)開(kāi)展的必要性，這不僅是向其他同行展示自己的機會(huì )，更加是讓自己成長(cháng)，尋找更高發(fā)展空間的動(dòng)力。
第六次，是在XX市第XX中學(xué)匯景實(shí)驗學(xué)校馮XX老師的“我家的抗戰——口述歷史匯報課。這節課上課的模式是類(lèi)似歷史活動(dòng)課，課堂上的大多數時(shí)間交給學(xué)生自己，通過(guò)學(xué)生自己的講述自己身邊親人有關(guān)抗日戰爭時(shí)期的故事去了解抗日戰爭給中國人民帶來(lái)的傷害。這節課的方式是我喜歡的課堂教學(xué)模式，這次課為我以后在自己的教學(xué)上提供了一次實(shí)踐的案例。
每次教研，都滿(mǎn)載而歸。即使我不是主角，但是在旁邊觀(guān)察，我也學(xué)到了很多。講臺上展示的主講人，還是討論的如火如荼的點(diǎn)評會(huì )，都讓我這個(gè)默默觀(guān)察的人學(xué)到很多有關(guān)教學(xué)方面的知識。感謝支教讓我有機會(huì )參加了那么有意義的教研活動(dòng)。
【教研活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結-教研活動(dòng)總結07-25
教研活動(dòng)活動(dòng)總結02-18
教研活動(dòng)總結06-13
教研的活動(dòng)總結07-10
教研的活動(dòng)總結03-29
教研活動(dòng)總結05-28
教研活動(dòng)總結08-08
教研活動(dòng)總結09-11