有關(guān)六一活動(dòng)總結集合八篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的六一活動(dòng)總結8篇，歡迎大家分享。
六一活動(dòng)總結 篇1
在六一兒童節到來(lái)之際，為給孩子們送去溫暖與關(guān)愛(ài)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè )的節日，5月31日上午，xx小學(xué)組織開(kāi)展了慶祝"六一"兒童節和師生結對獻愛(ài)心捐贈活動(dòng)。
活動(dòng)首先由校長(cháng)周xx代表學(xué)校向全體學(xué)生致以節日的問(wèn)候。隨后，18名貧困學(xué)生代表上臺接受助學(xué)金、愛(ài)心書(shū)包、學(xué)習用品捐贈，拿著(zhù)助學(xué)金、愛(ài)心書(shū)包、學(xué)習用品，孩子們的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容。學(xué)生代表致感謝詞。在此次捐贈活動(dòng)中，校長(cháng)周文術(shù)結對3名學(xué)生，捐贈每名學(xué)生生活補助金200元、政教主任袁迎年結對2名學(xué)生，捐贈每名學(xué)生生活補助金100元，其他學(xué)生分別由學(xué)校教師一一結對，捐款捐物。整個(gè)校園沉浸在一片歡樂(lè )、祥和之中。
捐贈儀式結束后，學(xué)校群眾性文藝演出聯(lián)歡會(huì )上同學(xué)們表演了15個(gè)節目，每個(gè)節目形式多樣，精彩紛呈。如情景劇、小品都為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的.生活故事演變。獨唱歌聲嘹亮，舞蹈多姿多彩，詩(shī)朗誦惟妙惟肖！整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)一片節日的溫馨與快樂(lè )。孩子們在舞臺上呈現的美麗給所有觀(guān)看的家長(cháng)、老師和同學(xué)們留下了最美好的節日祝福。
這次“情系六一、愛(ài)心結對”暨六一聯(lián)歡活動(dòng)凝聚了師生們的愛(ài)心和汗水，充分展示了該校學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，也是該校藝術(shù)教育、學(xué)校文化建設成果的展示和匯報。
六一活動(dòng)總結 篇2
今年“六一”兒童節，我們的口號是“快樂(lè )六一”！孩子們在幼兒園里度過(guò)了幼兒園階段的最后一個(gè)既開(kāi)心又難忘的快樂(lè )節日。對本次活動(dòng)小結如下：
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.自主參與，減少負擔
“六一”兒童節是孩子們最為期盼的日子，那是他們自己的節日。孩子們積極上臺展示自己才藝的同時(shí)，也有一絲的抱怨“排節目真累”。今年的.“六一”兒童節，我們在思考：怎樣保證豐富的慶�；顒�(dòng)，又能減少孩子的負擔？首先，讓孩子自主選擇，自主參與。其次，側重個(gè)別表演，減少集體排練的次數。
2.節目表演、游戲活動(dòng)巧妙結合
在慶�；顒�(dòng)中，我們將節目表演與幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)巧妙結合，孩子們觀(guān)賞的熱情與參與的積極性不斷上升，使得慶�；顒�(dòng)的氣氛異常熱烈。
3.游戲活動(dòng)，源于生活
慶�；顒�(dòng)中所選擇的游戲是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的、常玩的，又有益于智力開(kāi)發(fā)、提高動(dòng)手能力的。如“夾彈珠”、“有規律地排序”等。孩子們以小團體的形式積極參與，并獲得了較好的成績(jì)。
4.分享快樂(lè )
我們把孩子們的游戲活動(dòng)拍攝成錄像，發(fā)布在班級網(wǎng)頁(yè)上，和家長(cháng)一起分享孩子們的快樂(lè )心情，也為他們的成長(cháng)留下一片回憶。
活動(dòng)不足：
1． 時(shí)間安排欠周全
由于大班慶�！傲弧被顒�(dòng)安排在下午，我們對于活動(dòng)所需時(shí)間的估算不夠，導致活動(dòng)最后的游戲草草結束。
2．游戲活動(dòng)場(chǎng)地不夠
慶�；顒�(dòng)中所選擇的游戲是孩子們所喜愛(ài)的，孩子們都積極地參與，由于活動(dòng)場(chǎng)地限制，每一項活動(dòng)僅分成三組進(jìn)行，部分幼兒參與的愿望，沒(méi)有得到實(shí)現。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，我們可以適當擴大游戲場(chǎng)地以及游戲參與的人數，讓更多的孩子加入進(jìn)來(lái)。
六一活動(dòng)總結 篇3
熱情的隊歌唱起來(lái)，激越的隊鼓響起來(lái)，火紅的領(lǐng)巾飄起來(lái)!南洼小學(xué)全體少先隊員以朝氣蓬勃，健康向上的精神風(fēng)貌迎接節日的到來(lái)。迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，一面鮮紅的'中國少年先鋒隊隊旗，在少先大隊旗手的護衛下，應和著(zhù)鏗鏘樂(lè )聲徐徐入場(chǎng)。這如火的旗幟，不但點(diǎn)燃了孩子們的熱情，也喚起了全體教師的美好回憶。
在這喜慶的節日里，南洼小學(xué)40名同學(xué)將光榮地加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，為學(xué)校少先隊組織注入新鮮血液。新老隊員重溫入隊誓詞，心情都非常激動(dòng)，決心在以后的學(xué)習、生活中，時(shí)刻牢記誓言，“好好學(xué)習，好好工作，好好勞動(dòng)，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量!”
夏校長(cháng)在儀式上深情寄語(yǔ)，希望全體少先隊員們要從小樹(shù)立遠大理想，培養高尚的道德情操;要掌握豐富的知識，培養不懈的創(chuàng )新精神;要鍛煉強健的體魄，培養良好的心理素質(zhì);努力成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
許若金表全體老隊員向新隊員表示衷心祝賀和熱情歡迎，并表達了和新隊員攜手共進(jìn)，努力學(xué)習，爭當“四好”少年的美好愿望。
整個(gè)儀式在激揚的氣氛中拉下帷幕，鮮紅的隊旗將始終飄揚在每個(gè)少先隊員的心中。
本次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，它將成為我校少先隊工作新的起點(diǎn)。通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生的責任感、榮譽(yù)感和使命感都增強了，更使隊部成為全體少先隊員展示自我的舞臺。在全體老師的共同努力下，南洼小學(xué)少先隊的工作一定會(huì )有一個(gè)新的飛躍，邁向新的臺階。
六一活動(dòng)總結 篇4
5月31日到6月1日，經(jīng)xx小學(xué)四年級三班集體到xx省青少年教育中心開(kāi)展了豐富多彩的集體戶(hù)外出游文化娛樂(lè )和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這是我們積極踐行學(xué)�！皠�(chuàng )造無(wú)限，大愛(ài)無(wú)邊”的辦學(xué)理念的具體體現，活動(dòng)重在集體參與、寓教于樂(lè )、激發(fā)潛能、提高孩子們的綜合素質(zhì)，既豐富了孩子們的節日生活，拓展了小學(xué)生的和眼界，又起到了很好的集體實(shí)踐教育作用，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的、有意義的、快樂(lè )的節日，得到了廣大家長(cháng)的一致稱(chēng)贊。主要有三個(gè)特點(diǎn)：
一、提前籌劃，精心組織，營(yíng)造了良好氛圍。
活動(dòng)之前，在班主任老師的大力倡導下，成立了四年級三班家委會(huì )，由熱心家長(cháng)擔任家委會(huì )會(huì )長(cháng)和委員，加強和班級的溝通協(xié)調，為孩子們營(yíng)造良好的生活、學(xué)習環(huán)境。此前家委會(huì )提前1個(gè)多月，積極籌劃，民主商議，共同決定六一期間集體活動(dòng)。在確定到xx省青少年教育中心開(kāi)展活動(dòng)之前，由熱心家長(cháng)提前實(shí)地考察，加強溝通，細化方案，確保了活動(dòng)籌備工作的開(kāi)展。確定活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)后，由家委會(huì )通過(guò)QQ、電話(huà)、微信等多種方式加強溝通聯(lián)系和互動(dòng)交流，形成了統一的方案和主要行程安排。之后，在QQ上發(fā)出通知，讓大家自愿報名，自愿選擇出行方式，自愿出演節目，自愿主動(dòng)參與，并在班里向孩子們發(fā)出兒童節活動(dòng)信息反饋表，請家長(cháng)填寫(xiě)完整后由孩子交回班級。經(jīng)過(guò)前期的積極宣傳，大家踴躍報名，最后有49名同學(xué)、132名家長(cháng)參加活動(dòng)，活動(dòng)參與度接近90%。在此基礎上，家委會(huì )一起正式發(fā)出了《至家長(cháng)的一封信》，詳細列出了活動(dòng)出行時(shí)間、地點(diǎn)、分組情況、行程安排、乘車(chē)和食宿要求、以及其他注意事項，并明確了各階段活動(dòng)主要負責家長(cháng)及其責任，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。
二、內容豐富，形式多樣，讓孩子們充分感受了成長(cháng)的快樂(lè )和節日的快樂(lè )。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅舉辦地山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、設備齊全，安全方便，而且設計的活動(dòng)內容豐富，形式多樣，讓首次集體出行的孩子們能夠自由感受自然，放飛夢(mèng)想，感到輕松快樂(lè )�；顒�(dòng)的.內容主要分為四大版塊和環(huán)節：集體野炊、交流活動(dòng)、篝火晚會(huì )、組織頒獎。每個(gè)版塊和環(huán)節都組織到位，設計細致，考慮周到，既鍛煉了孩子動(dòng)手和思考能力，充分展現了自己，又培養了集體主義精神和創(chuàng )新、創(chuàng )造能力。
集體野炊是第一個(gè)環(huán)節，也是之前孩子們沒(méi)有體驗過(guò)的環(huán)節。孩子們非常好奇、迫切和主動(dòng)�；顒�(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，便迫不及待而又有條不紊地排隊領(lǐng)食材、搬工具、摘菜、洗菜、接水、洗鍋、撿柴、燒火做飯，非常興奮和主動(dòng)。盡管最后切菜、掌勺的還是爸爸媽媽們，但孩子們還是在旁邊一起參與和體驗，當滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌豐盛可口的飯菜上桌時(shí)，孩子們又主動(dòng)抬桌子，搬椅子，擺碗筷，一起高興地大快朵頤。多數孩子認為，這是他（她）們吃過(guò)的最好吃、最開(kāi)心、最有意義的美食，因為這里面凝結著(zhù)他們自動(dòng)手、集體勞動(dòng)的汗水。
交流活動(dòng)也非常有意義，家委會(huì )聯(lián)合活動(dòng)中心，與團省委權益部12355取得聯(lián)系，由12355熱線(xiàn)的青少年心理健康專(zhuān)家跟家長(cháng)和孩子們一直互動(dòng)、交流，特別是手拉手換位對視，感受心靈的交流，感受人與人之間的愛(ài)，讓家長(cháng)和孩子都受到了很好的教育和啟迪。
篝火晚會(huì )是整個(gè)活動(dòng)的高潮環(huán)節。夜幕降臨之時(shí)，家長(cháng)和孩子們在群山環(huán)繞之間的一大片場(chǎng)地之間，幕天席地，先吃著(zhù)燒烤暢談交流，而后集體參與篝火晚會(huì )。節目豐富多彩，有詩(shī)朗誦，有舞蹈，有獨唱合唱、有薩克斯、琵琶、架子谷等樂(lè )器演奏，還有跆拳道表演。晚會(huì )還穿插進(jìn)行了很多的親子游戲，有快樂(lè )貼貼貼、雙龍戲珠、守衛陣地等，最大限度地調動(dòng)家長(cháng)和孩子一起參與，共同營(yíng)造了歡樂(lè )熱鬧的六一節日氣氛。當篝火點(diǎn)燃、兔兔舞的音樂(lè )響起時(shí)，在火紅的火光映照下，伴隨著(zhù)篝火噼噼啪啪的燃燒的聲音和音樂(lè )的節奏，爸爸媽媽們、孩子們手拉手圍著(zhù)篝火，歡呼、唱歌、跳舞，氛圍十分熱鬧、歡快，晚會(huì )的氣氛也達到了高潮。
組織頒獎環(huán)節則是對大家參與活動(dòng)的充分肯定。每一個(gè)參與的孩子都有著(zhù)獎品，爸爸媽媽們也出現在頒獎臺，集體感受六一節的快樂(lè )。孩子們興奮地互相交流著(zhù)獎品，暢談著(zhù)整個(gè)活動(dòng)的情況，想像著(zhù)下一次出游的場(chǎng)景，這個(gè)兒童節，在xx省青少年素質(zhì)教育中心，處處洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉。
三、主旨明確，突出主角，提高了孩子們的組織協(xié)調、團結合作和解決問(wèn)題的能力水平。
整個(gè)活動(dòng)主要是以孩子為主，通過(guò)實(shí)踐鍛煉孩子，讓孩子感受成長(cháng)的快樂(lè )，通過(guò)不同環(huán)節的活動(dòng)強化了“人文、和諧、創(chuàng )新、開(kāi)放”的經(jīng)xx小學(xué)校園文化，培育了“品高毅堅、體魄強健、儒雅自信、善于合作、敢于創(chuàng )新”的陽(yáng)光少年。班主任、家委會(huì )和家長(cháng)們的工作主要是保障后勤，確保安全出行，適當做好配合，做好服務(wù)，便于孩子放手發(fā)揮潛能，鍛煉溝通、組織、協(xié)調和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)正式開(kāi)始前，為充分調動(dòng)孩子參與的積極性，發(fā)揮孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，由班長(cháng)召集班委和各小組長(cháng)共同商議，確定了參加活動(dòng)的家庭以孩子為單位組成的4個(gè)小組，便于管理，做好銜接�；顒�(dòng)開(kāi)始后，為提高孩子們的組織能力和積極性，家委會(huì )還指導將孩子們在4個(gè)組之間開(kāi)展PK賽，涉及組織紀律、午餐烹飪、拓展PK、參演節目等環(huán)節，并指導孩子們設計相關(guān)獎項，增加了活動(dòng)的趣味性，培養了孩子們盡職、守時(shí)、高效的良好習慣。
無(wú)論是集體野炊、交流活動(dòng)、篝火晚會(huì )、組織頒獎，都是以孩子們主持、組織為主，孩子們大量參與為主，讓孩子們在活動(dòng)中自由成長(cháng)，在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。集體野炊環(huán)節開(kāi)始包括搬運食材、桌椅，拾柴，擇菜等環(huán)節都是孩子們準備，到了做飯環(huán)節才由家長(cháng)接手；篝火晚會(huì )節目更是以孩子自主參與為主，展現學(xué)生的個(gè)性特征和特有風(fēng)采，真正讓節目?jì)热葑哌M(jìn)孩子們的心中，為他（她）們提供了一個(gè)展示自我、張揚個(gè)性的舞臺。正因為充分體現了孩子們的自主性、創(chuàng )造性，同時(shí)又保持了新穎和快樂(lè )的風(fēng)格，有力地保證了本次六一活動(dòng)的質(zhì)量和水平，讓孩子們的這個(gè)“六一”充滿(mǎn)了成功的體驗、快樂(lè )和芬芳，既為孩子們留下了童年的珍貴回憶，又讓他們在快樂(lè )中得到鍛煉和成長(cháng)。
回顧顧此次六一節集體活動(dòng)，我們還是有一些小小的遺憾，主要是個(gè)別家長(cháng)由于工作繁忙而沒(méi)有能夠帶領(lǐng)孩子一起參與，我們在一些環(huán)節對孩子放手鍛煉的程度還不夠等等，這些都需要我們在以后的活動(dòng)中認真加以總結和完善。我們也相信，隨著(zhù)我們服務(wù)保障水平的逐步提高和孩子們的不斷成長(cháng)，以后的活動(dòng)會(huì )更加有聲有色、越辦越好。
六一活動(dòng)總結 篇5
六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉。六月是我們的節日，我們?yōu)樗龉馓聿�，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節，學(xué)校舉行了“六一”表彰活動(dòng)，讓孩子們分享到成功的喜悅，感受到節日的'快樂(lè )。
首夏猶清和，芳草亦未歇。在人生的賽場(chǎng)上，勇者贏(yíng)，勤者勝。今天的收獲是你昨日不惜付出的回報�？�，我們的三好學(xué)生，高遠的目標和不斷的超越，將使你們的明天更加輝煌!
講文明，講禮貌;關(guān)心同學(xué)，尊敬師長(cháng);熱愛(ài)班級，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習是他們的作風(fēng)，這就是我們的文明之星!
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，感謝模范家長(cháng)們對學(xué)校工作的有力支持!
六一，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福燦爛的笑容。表彰大會(huì )讓這次活動(dòng)充滿(mǎn)意義。
六一活動(dòng)總結 篇6
5月30日這天，清林小學(xué)同學(xué)們翹首企盼的六一兒童節活動(dòng)—職業(yè)體驗超市終于開(kāi)張了！他們個(gè)個(gè)興高采烈，準備在自己的崗位上過(guò)一把癮。他們有的是財務(wù)員，有的是銷(xiāo)售員，有的.是巡邏警察……
三（1）班共有五間小店，每間小店都制作了精美的宣傳海報，并且準備了琳瑯滿(mǎn)目的商品：小風(fēng)扇、毛絨玩具、摩托、書(shū)、發(fā)夾、香包、筆、粘紙等……小店分工非常明確，店長(cháng)、銷(xiāo)售員、財務(wù)員、稅務(wù)員各司其職�？�，銷(xiāo)售員都在使出渾身解數推銷(xiāo)商品。這邊，李琪英在大聲叫賣(mài)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)��！”，那邊彭昀婧在喊著(zhù)：“買(mǎi)一送一��！”，另外一邊的李陳曦正在和顧客討價(jià)還價(jià)……順利成交后，財務(wù)員收錢(qián)放入收銀箱并登記賣(mài)出商品的品名、所屬人和價(jià)格，稅務(wù)員也要算出稅錢(qián)放入稅務(wù)箱，一切都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)……
這次六一節活動(dòng)，在學(xué)校地精心安排下，在家長(cháng)義工的大力配合下，在同學(xué)們的共同努力下，辦得非常成功。同學(xué)們不但體驗了自身職業(yè)帶來(lái)的樂(lè )趣，也懂得了團隊合作的重要性。同時(shí)他們還在熱鬧的跳蚤市場(chǎng)中挑選到了自己心儀的商品，懂得了賺錢(qián)不易，學(xué)會(huì )了更加體諒父母。
六一活動(dòng)總結 篇7
六一兒童節這天,我們班舉辦了一場(chǎng)”迎世博,展風(fēng)采”的聯(lián)歡會(huì ),現將這次活動(dòng)總結如下:
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十分鐘�！闭娴娜绱�，前期的準備工作真的很艱辛，從最初的冥思苦考的設計方案，共有四個(gè)小版塊的內容，包含了平日所學(xué)的領(lǐng)域活動(dòng)，分別是朝氣蓬勃，富有激情的模特秀開(kāi)場(chǎng)，到富有童真童趣的《我愛(ài)洗澡》律動(dòng)，再到感動(dòng)瞬間的感恩詩(shī)《愛(ài)的禮物》我們一遍一遍練習著(zhù)......孩子們也很辛苦，但這幫孩子真的很棒，從來(lái)不說(shuō)累，有時(shí)會(huì )自覺(jué)的給老師搬個(gè)椅子，在他們身上，我看到了希望，被感動(dòng)包圍著(zhù)，半個(gè)多月的緊張排練，謝謝孩子們，謝謝班內的老師們，也感謝領(lǐng)導給予的關(guān)心.........先給你們說(shuō)，謝謝你們，辛苦了
整場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，當家長(cháng)看到了孩子的表演時(shí)，比賽，看到驚喜驚訝掌聲不斷，他們看到了孩子們嶄新的一面，親子游戲那場(chǎng)面特別熱鬧，運氣球比賽，看到家長(cháng)朋友們和孩子們的燦爛的.笑容，我的心里像喝了蜜一樣甜，踩氣球環(huán)節達到了整場(chǎng)活動(dòng)的鼎沸，熱鬧非凡，得到了孩子和家長(cháng)朋友的一致好評，當然在整場(chǎng)活動(dòng)中，還存在著(zhù)一些小缺點(diǎn)，因為我們在四樓舉行，好多東西都要往四樓搬，小到一張紙一個(gè)尿盆大到一個(gè)黑板，一塊毯子，所以細小瑣碎的東西太多，加之一些隨機事件的產(chǎn)生，老師需要做大量的準備工作，所以我口袋里裝的全是一些小紙條，一些備忘的事情與東西，真的體會(huì )到搞一場(chǎng)小聯(lián)歡不容易....如果我們的節目老師著(zhù)手的早一些的話(huà)，效果會(huì )更好，最后在照一張全家福的照片就再完美不過(guò)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們也積累了經(jīng)驗，爭取下一次的六一活動(dòng)會(huì )更加別出心裁,搞得更生有聲有色。
六一活動(dòng)總結 篇8
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福 。我們在幸福中反思，總結。應該說(shuō)，樹(shù)人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著(zhù)20xx年的六一，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結。
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準備，早定向。
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導就把涿州的一張運動(dòng)會(huì )的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤(pán)對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
二，全員要對六一活動(dòng)了然于胸。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節目詳細方案，要求把每段音樂(lè )的動(dòng)作和隊形寫(xiě)出來(lái)，對于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細胞的老師，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著(zhù)方案做。對于領(lǐng)導方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個(gè)節目的進(jìn)度，音樂(lè )，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線(xiàn)，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買(mǎi)，音樂(lè )下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節目形式要大膽創(chuàng )新。
先說(shuō)節目。我們班的節目是我照搬20xx年我園六一晚會(huì )的一個(gè)節目。如何才能讓他區別于當年的節目呢?如何才能體現愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現，更應該從視覺(jué)上體現，是想懂音樂(lè )的家長(cháng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節目排練，我感覺(jué)到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節目很值得我們學(xué)習。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的.《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個(gè)就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會(huì )上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(cháng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì )出力。我們?yōu)榈氖枪澞烤省?/p>
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)晚會(huì )就像一盤(pán)菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號，獻花，升旗，家長(cháng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(cháng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節目，沒(méi)了領(lǐng)導，但環(huán)節一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費了心，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。
四，團結合作，充分發(fā)揮群體力量。
這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準備音樂(lè )，查詢(xún)節目，就多次召集帶班長(cháng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。班牌的設計主題統一，細節個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再強，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng )意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì )后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi)，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦。。。。。。獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)。
我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節目?園長(cháng)說(shuō)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機會(huì )。這次晚會(huì )，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(cháng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細節不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(cháng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(cháng)得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手 ，獻花天使，甚至是志愿家長(cháng)時(shí)，都頗費思考，爭取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng )新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬20xx年的六一，會(huì )隨著(zhù)我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!
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