【必備】課外活動(dòng)總結4篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的課外活動(dòng)總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課外活動(dòng)總結 篇1

　　我實(shí)習的學(xué)校位于承德興隆山區，交通閉塞，資條件缺乏。受傳統英語(yǔ)教學(xué)模式的影響，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不高，聽(tīng)說(shuō)能力較差。因此，作為新一代英語(yǔ)教師，我深知培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高聽(tīng)說(shuō)能力的重要性。為此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中我十分注意學(xué)生活動(dòng)，是學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。

　　本學(xué)期，我擔任初一兩個(gè)班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我組織了多次課外教學(xué)活動(dòng)，下面就其中的兩次進(jìn)行總結。

　　一、“我是明星，我愛(ài)英語(yǔ)”

　　角色配音，角色模仿是英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的一種很好的方式，在本次活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生們欣賞電影《人鬼情未了》里的經(jīng)典對白，讓學(xué)生大致了解故事情節。在聽(tīng)三遍之后，將全班同學(xué)分成三組，進(jìn)行角色配音，角色模仿，看哪一組模仿得像，模仿的好。

　　在上邊試聽(tīng)模仿環(huán)節之后，學(xué)生會(huì )對故事情節及對白更加了解。下一環(huán)節就要將表演帶勁活動(dòng)中了，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺。學(xué)生是演員，教師是導演。學(xué)生在表演故事情節中的對白之外可以加入自己的語(yǔ)言，自己的思想。做到聲情結合，使學(xué)生盡可能多的得到聽(tīng)說(shuō)機會(huì )。

　　在此項活動(dòng)中，我總結了四項注意事項：

　　1、讓學(xué)生模仿原聲帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調。

　　2、對于一些較難的句子，老師要領(lǐng)讀，領(lǐng)讀時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調要有感情色彩，要盡量把各個(gè)角色的性格特點(diǎn)淋漓盡致的表現出來(lái)。

　　3、隨著(zhù)情節的發(fā)展要有貼切的動(dòng)作，逼真的表情使學(xué)生有身臨其境之感。

　　4、要準備一些簡(jiǎn)單的道具，使學(xué)生表演時(shí)更有真實(shí)感。

　　看英文電影，模仿聲音是英語(yǔ)學(xué)習的重要途徑。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面有了長(cháng)足的發(fā)展，有滴水穿石之效，充分體現了靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法的重要性。

　　二、getting started(play a game learn english songs)

　　初中生的英語(yǔ)課本有時(shí)課文內容很枯燥，單詞量大，學(xué)生掌握其起來(lái)很困難。因此，我設計了一些活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。在unit7一單元中就有許多關(guān)于國家和地球的單詞，為了使學(xué)生更好的掌握單詞，我采用了以下方法：

　　1、放學(xué)后，學(xué)生自帶凳子到操場(chǎng)做成一圈。

　　2、教師站在當中，將學(xué)生編號，并開(kāi)始游戲。

　　首先，按照數字的順序將學(xué)生編號為1、2、3。這一過(guò)程有點(diǎn)像體育課上的1、2報數反復要求學(xué)生記住自己的號碼。

　　然后，向學(xué)生交代游戲規則。站在圓圈中間的人負責喊一個(gè)號碼，被叫到號碼的同學(xué)需要馬上站起來(lái)，和同一號碼的同學(xué)交換座位，不準坐回自己的座位。在交換座位的時(shí)候，站在圓圈中間的人要設法找到空位坐下，最后沒(méi)有座位的同學(xué)將留在圓圈中間，而這位同學(xué)必須拼寫(xiě)出學(xué)生提出的本單元的五個(gè)單詞，完成之后，游戲繼續。

　　當游戲進(jìn)行到一定程度的時(shí)候，教師要有必要將學(xué)生的'編號進(jìn)行調整，在調整過(guò)程中設法融入更多的本單元的

　　知識。

　　3、當學(xué)生在游戲中被充分激發(fā)了興趣同學(xué)逐漸掌握所有單詞之后，將同學(xué)們圍城的大圈逐漸縮小，然后組織學(xué)生學(xué)唱本單元的英文歌，先跟錄音機模唱，然后再自己試唱。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生較好的掌握了第七單元的單詞，對本單元有了更深的印象，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　現代課堂英語(yǔ)教學(xué)十分重視“任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)”。這就要求教師根據教學(xué)目標，并結合學(xué)習內容設計各種貼近學(xué)生實(shí)際生活的交際任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習英語(yǔ)知識，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高英語(yǔ)綜合運用能力。英語(yǔ)課外活動(dòng)是以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)去學(xué)習，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，體現了學(xué)生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。同時(shí)，組織課外教學(xué)活動(dòng)有助于提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，也有利于密切師生感情。

　　希望所有實(shí)習生和老師高度重視課外活動(dòng)對達到良好教學(xué)效果的作用。不斷提高組織課外教學(xué)活動(dòng)的能力，取得更好的教學(xué)效果。

課外活動(dòng)總結 篇2

　　美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，而且對于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開(kāi)展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，重視個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，個(gè)性特長(cháng)得到充分的發(fā)揮，這將會(huì )對學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響�，F將課外活動(dòng)工作安排如下：

　　每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國畫(huà)小組。

　　(一)紙浮雕小組

　　紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫(huà)和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱(chēng)為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟實(shí)惠，而紙是最常見(jiàn)的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過(guò)學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng )新，也是一種娛樂(lè )。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動(dòng)技能的培養，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。

　　紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的`技法，靈活運用。

　　在活動(dòng)內容安排上，選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手，從簡(jiǎn)單到復雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng )造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。

　　(二)書(shū)法、國畫(huà)小組

　　書(shū)法、國畫(huà)是中國傳統文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩定而特殊的地位。

　　書(shū)法、國畫(huà)小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會(huì )的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚光大�；顒�(dòng)內容方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà)、間架結構，國畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品�！皶�(shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

　　我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感并培養他們保護自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì )生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，為社會(huì )培養全面的人才做出努力。

課外活動(dòng)總結 篇3

　　根據學(xué)校的安排每周三的下午第三、四節課進(jìn)行訓練。

　　忙碌充實(shí)的一學(xué)期結束了，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做得更好，現做總結如下： 舞蹈教育是以人的肢體語(yǔ)言來(lái)表現人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱(chēng)為形體藝術(shù)、術(shù)。在萬(wàn)物之中，人在運動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱(chēng)之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè )韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長(cháng)、品行素質(zhì)、自身修養及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計劃我做到以下幾點(diǎn)：

　　一、主要成績(jì)

　　1.通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　2.引導學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。

　　3.培養學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。

　　4. 通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的`基礎知識和基本技能；培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。

　　二、存在問(wèn)題

　　1.家長(cháng)的對舞蹈的認識還不夠深刻。

　　2.學(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3.學(xué)校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

　　4.訓練時(shí)間上因為種種原因沒(méi)有保障。

　　5.大部分學(xué)生的基礎很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

課外活動(dòng)總結 篇4

　　這一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老老師的幫助下，我在課內外輔導過(guò)程中，根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)輔導計劃，相關(guān)目標基本能實(shí)現�，F將一學(xué)年來(lái)的輔導工作總結如下：

　　一、采取具體的轉化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。我在輔導過(guò)程中以個(gè)別輔導為主。對那些知識技能上有缺陷的學(xué)生，我在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補缺陷，為以后繼續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。并采取 “一幫一”的措施。即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當的學(xué)習指導與幫助。 同時(shí)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導。每周的周二和周日進(jìn)行學(xué)困生的輔導，及時(shí)總結學(xué)困生轉化的成功經(jīng)驗，在班級中樹(shù)立典型，相信榜樣的力量是無(wú)窮的，以典型來(lái)誘導學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)機。并取得家長(cháng)的配合，及時(shí)與家長(cháng)溝通，給家長(cháng)提供必要的教育方法的建議和意見(jiàn)。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。

　　二、改進(jìn)教學(xué)方法，指導學(xué)法，切實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)習興趣。我認真備課，認真上好每一節課。教師只有自己做好充分的準備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語(yǔ)言才能 生動(dòng)有趣，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜歡，才能 激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習的興趣，才可能談到提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，在課堂教學(xué)中注意聯(lián)系生活實(shí)際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習，生活處處有數學(xué)，生活處處有語(yǔ)文。借用生活中的實(shí)際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的情景，更

　　容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。此外，還借助多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，運用生動(dòng)形象的多媒體畫(huà)面來(lái)引導學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習狀態(tài)，思維狀態(tài)。

　　三、對于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，重在培養其學(xué)習能力。對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我更多地培養他們學(xué)習的方法和習慣。在課堂上，從復習，練習，小結等方面培養他們獨立自主學(xué)習的習慣，使他們養成會(huì )學(xué)習的習慣，能交給他們的交給他們自己解決，盡量培養他們較強的.學(xué)習能力。課下，則對他們布置額外的任務(wù)，使他們在掌握基本的學(xué)習知識的同時(shí)，盡可能培養其更強的學(xué)習能力。

　　總而言之對這些學(xué)生的輔導，重要的是培養他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習方法，形成良好的學(xué)習習慣，使之主動(dòng)學(xué)習，樂(lè )于合作，體驗獲取知識的樂(lè )趣，從而迎頭趕上來(lái)。

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