有關(guān)教研活動(dòng)總結三篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的教研活動(dòng)總結3篇，歡迎大家分享。
教研活動(dòng)總結 篇1
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：
一 、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周二第八節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一上午第三、四節課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)
針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿(mǎn)的.結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了區級獎。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
教研活動(dòng)總結 篇2
主要活動(dòng)與措施
本學(xué)期,我們教研組以20xx版《語(yǔ)文課程標準》和《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》為指南,以“溫州市新常規”活動(dòng)為抓手,緊扣“學(xué)本課堂”,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,基于教材,立足課堂,探中求索,認真貫徹落實(shí)“高效課堂,高效作業(yè)”的工作重點(diǎn)。在研修活動(dòng)中,繼續以主題探究、課例探究為抓手,讓文本解讀與課堂練習設計成為落實(shí)有效課堂的重要突破口,從而有效提高課堂活動(dòng)的實(shí)效性,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期的工作小結如下:
一、不斷磨課,共同研討。
開(kāi)學(xué)初,制定了校本研訓工作策劃書(shū),并在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。本著(zhù)“互幫互助,共同進(jìn)步”的原則,我們經(jīng)常從教材到學(xué)生,從課前預設到課堂生成展開(kāi)討論,提高認識。教研活動(dòng)有明確主題,以?xún)?yōu)秀教師帶新教師為目標,每次活動(dòng)后討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗,形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期我們組圍繞“校級四課聯(lián)推”展開(kāi)活動(dòng),并在此活動(dòng)中得到了成長(cháng)�！俺哂兴�,寸有所長(cháng)�！敝挥卸鄬W(xué)習多交流才能取人之長(cháng),補己之短。
二、全策全力,推進(jìn)低段項目測評。
在區教師發(fā)展中心和學(xué)校校長(cháng)室、教科室的牽頭下,我們低段語(yǔ)文教研組承辦了灣龍區小學(xué)語(yǔ)文低段項目測評活動(dòng)。我們的活動(dòng)得到了來(lái)自全區一二年級300多名老師的參觀(guān)和好評。不管是前期的策劃,中期的項目修進(jìn),還是后期的現場(chǎng)布置,都充分體現了我們低段語(yǔ)文教師的智慧和團隊的力量。我們設置了“狀狀元元們”進(jìn)行森林探險的各個(gè)夢(mèng)幻關(guān)卡:有藏字于林間的“識字林”,有展示書(shū)寫(xiě)本領(lǐng)的“書(shū)寫(xiě)屋”,有游走于云霧間的誦讀“走搭石”,有滿(mǎn)富挑戰的推理閣,有趣味昂然的“故事宮”,有奇幻無(wú)比的“閱讀長(cháng)廊”,還有精彩絕倫的'“展示臺”。游考結束后,孩子們到“收獲園”兌換“狀元幣”,與可愛(ài)的吉祥物“狀狀”和“元元”合影,定格這美好的瞬間。這樣的評價(jià)方式,趣味性十足,滋潤著(zhù)孩子們學(xué)習母語(yǔ)的心懷。
三、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,進(jìn)行自我增值。
我們教研組以《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志為依托,摻雜學(xué)校推薦的一些書(shū)籍和自己圖書(shū)館中借閱的書(shū)籍,努力擠出一些業(yè)余時(shí)間閱讀。我們深深地覺(jué)得,專(zhuān)業(yè)刊物上的文章具有比較好的導向性,純粹、檔次高,給人更多的啟發(fā)和學(xué)習,而且有時(shí)在閱讀同行文章的時(shí)候,也能進(jìn)行一定的自我勉勵。
存在問(wèn)題與思考
本學(xué)期教研活動(dòng)已接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作歷程,因為確定小組主題有欠考慮,活動(dòng)組織性不強。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
教研活動(dòng)總結 篇3
20xx年11月22日——11月25日，我和四位來(lái)自不同學(xué)校的數學(xué)老師一行五人去泰安參加了“山東省小學(xué)數學(xué)學(xué)科德育優(yōu)秀課例評選”現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，在這幾天的時(shí)間里，聆聽(tīng)了來(lái)自山東省各市xx位優(yōu)秀教師的數學(xué)課堂教學(xué)展示。走進(jìn)名師課堂，一睹名師風(fēng)采是每個(gè)老師的心愿。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供了這樣的一次學(xué)習與提升自我的機會(huì )�；貋�(lái)后，教研室毛老師又專(zhuān)門(mén)召集我們去泰安聽(tīng)課的5個(gè)人開(kāi)了2個(gè)多小時(shí)的座談會(huì )，并給我們布置一個(gè)任務(wù)，讓我們回各自的學(xué)校組織一次“立德樹(shù)人，融入數學(xué)課堂”的主題教研活動(dòng)，傳達一下此次泰安之行的學(xué)習精神。
回到學(xué)校后，我把召開(kāi)教研活動(dòng)的事和杜校長(cháng)、原主任進(jìn)行了溝通。兩位領(lǐng)導對此次教研活動(dòng)非常重視，親自和我對這次教研活動(dòng)進(jìn)行了規劃和安排。杜校長(cháng)讓我獨自主持這次會(huì )議，第一次擔任全校數學(xué)老師參與的教研活動(dòng)主持人，我既緊張又興奮，杜校長(cháng)和原主任對我進(jìn)行了細致的指導和鼓勵，我才有信心承擔了這個(gè)任務(wù)。兩位領(lǐng)導先讓我準備好發(fā)言稿，要求會(huì )議上所說(shuō)的每一句話(huà)都要出現在發(fā)言稿上，然后對我寫(xiě)好的發(fā)言稿進(jìn)行把關(guān)閱讀，再次提出意見(jiàn)改進(jìn)。
12月21日下午，“立德樹(shù)人，融入數學(xué)課堂”的教研活動(dòng)在學(xué)校的錄播室召開(kāi)，全體數學(xué)老師都參加了會(huì )議。邱校長(cháng)對此次會(huì )議也非常重視，本來(lái)也打算參加，但由于去外地學(xué)習而錯過(guò)了，但臨走時(shí)提了個(gè)要求，每位參與會(huì )議的老師都要認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，發(fā)到各自的博客上，他會(huì )關(guān)注閱讀。
本次教研活動(dòng)分以下幾個(gè)步驟：
一．聽(tīng)臨沂樸園小學(xué)鄭玲玲執教的《雞兔同籠》。
聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)方面：
1、課堂的哪些地方滲透了德育要素？
2、老師說(shuō)的哪些話(huà)屬于德育教育？
二、互動(dòng)評課
評課時(shí)重點(diǎn)圍繞這兩個(gè)問(wèn)題點(diǎn)評。
三、由我來(lái)交流“泰安山東省小學(xué)數學(xué)德育優(yōu)秀課例評選活動(dòng)”的觀(guān)課報告。
互動(dòng)評課環(huán)節，每位老師都積極的參與發(fā)言，針對《雞兔同籠》這堂課談出了自己對于德育融入數學(xué)課堂的認識和理解。各位老師的評課比較到位，但有的未上升到理論高度。最后由我對這堂課進(jìn)行點(diǎn)評總結，為了評好這堂課，除了當天的`觀(guān)摩聽(tīng)課，我又反復看了4遍光盤(pán)，將老師的每一句話(huà)都記錄了下來(lái)，反復梳理，最后才形成了評課稿。最后，我把我此次泰安的聽(tīng)課心得以及對于德育融入數學(xué)課堂的認識和理解向老師們做了交流。老師們聽(tīng)的非常認真，不斷提出要求，讓我慢點(diǎn)說(shuō)，否則記不下來(lái)。自己精心準備的發(fā)言稿，得到了大家的認可，我感到非常的自豪和高興。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們對于如何在課堂中融入德育教育有了一定的認識和理解，明確了今后努力的方向。為了搞好這次活動(dòng)，我“逼”著(zhù)自己反復研讀琢磨光盤(pán)的課，實(shí)際上在這個(gè)過(guò)程中，最大的受益者是我。
感謝毛老師和學(xué)校領(lǐng)導給我的機會(huì )，讓我有機會(huì )鍛煉成長(cháng)，今后，我會(huì )繼續努力，認真鉆研業(yè)務(wù)，力爭成為教學(xué)能手。
【教研活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結-教研活動(dòng)總結07-25
教研活動(dòng)活動(dòng)總結02-18
2022語(yǔ)文教研活動(dòng)總結-教研活動(dòng)總結07-25
語(yǔ)文教研活動(dòng)個(gè)人總結-教研活動(dòng)總結07-25
教研活動(dòng)總結06-13
教研活動(dòng)總結05-28
教研的活動(dòng)總結03-29
教研活動(dòng)總結06-03