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組織與指導課余活動(dòng)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的組織與指導課余活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
組織與指導課余活動(dòng)總結1
作為一名教師尤其是一位班主任除了要掌握教學(xué)技能技巧外，還要掌握一定的組織和指導課余活動(dòng)的能力。開(kāi)學(xué)之初，每次走進(jìn)教室學(xué)生們都會(huì )問(wèn)我能不能去上體育課，當聽(tīng)到我否定的回答時(shí)她們就會(huì )跟我撒嬌，當我再次拒絕時(shí)她們就會(huì )滿(mǎn)臉的不情愿，甚至連課都不能上好。開(kāi)始我以為她們是看我是實(shí)習老師，覺(jué)得我好欺負，所以總是給我搗亂，后來(lái)我發(fā)現并不全是這樣。學(xué)生們尤其是職中的學(xué)生們因為學(xué)習的底子就比較差，上課本來(lái)就聽(tīng)不進(jìn)去，老師講的內容還很枯燥乏味，這更讓她們產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，更希望多一點(diǎn)時(shí)間去玩兒。而當我上課的時(shí)候，因為年紀比她們大不了多少，所以對我的懼怕程度就少一點(diǎn)，也就敢在我的課上提出這個(gè)條件。在理解了她們的想法之后，為了給她們釋放壓力，激發(fā)她們的積極性，我決定讓她們擁有更豐富多彩的課余生活。但這就需要我掌握一定的組織和指導的技能。
根據學(xué)生們的實(shí)際情況和需要，在我擔任班主任的一個(gè)月里共開(kāi)展了四次課外活動(dòng)，主題分別為“你我一家親”、“心靈微笑”、“學(xué)會(huì )寬容”、“團結就是力量”�？偨Y這一個(gè)月的組織與指導課余活動(dòng)的經(jīng)驗，得出以下幾點(diǎn)：
一， 課外活動(dòng)的組織一定要有序，要有目的性，并將此目的準確地傳遞給學(xué)生。剛剛接手13幼師合班的時(shí)候便發(fā)現同學(xué)們之間缺乏大范圍的.溝通和交流，不能進(jìn)行很好的合作學(xué)習，班級也缺少凝聚力，所以舉辦了第一次的主題為“你我一家親”的課外活動(dòng)。但由于是第一次組織團體活動(dòng)活動(dòng)，缺陷和不足是難免的。因為在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)能和同學(xué)們對此次活動(dòng)的目的進(jìn)行充分的解釋和說(shuō)明，導致個(gè)別同學(xué)沒(méi)能領(lǐng)會(huì )活動(dòng)目的進(jìn)而對活動(dòng)的積極參與性不是很高。
二、活動(dòng)內容的設計要有一定的難度，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與的積極性。在活動(dòng)結束后進(jìn)行反饋時(shí)，有同學(xué)認為活動(dòng)有些幼稚，沒(méi)有難度，導致她們的積極性并沒(méi)有想象中的高。同時(shí)對于活動(dòng)內容的設計要盡量與活動(dòng)對象的特點(diǎn)和興趣相結合，以此來(lái)增加她們的參與性，只有活動(dòng)對象有較高的參與欲望，我們的活動(dòng)目的才有可能實(shí)現。
三、活動(dòng)要與學(xué)生們的日常生活相聯(lián)系�；顒�(dòng)的目的不應僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應該讓她們在玩兒的過(guò)程中可以學(xué)到解決生活中問(wèn)題的辦法，寓教于樂(lè )。
四、在活動(dòng)中要善于發(fā)現和發(fā)揚學(xué)生們的長(cháng)處。在活動(dòng)之前，可以按照活動(dòng)主題讓學(xué)生們自發(fā)地安排相應的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了一些同學(xué)的組織和策劃能力，某些同學(xué)的主持能力，某些同學(xué)的音樂(lè )才能等等，并對此提出表?yè)P，希望她們能在以后的生活學(xué)習中將自己的長(cháng)處發(fā)揚光大。
五、 對待每一次活動(dòng)，都要有認真負責的態(tài)度，做好活動(dòng)策劃，活動(dòng)準備，積極的讓學(xué)生們都參與進(jìn)來(lái)。每一次的活動(dòng)結束，都要注意活動(dòng)的實(shí)際效果，寫(xiě)好活動(dòng)反思。 每次活動(dòng)結束后的反思不僅可以讓自己知道本次活動(dòng)的成功之處，還可以讓自己知道活動(dòng)的不足之處，并提出改正意見(jiàn)，使自己的活動(dòng)更加完善。
總而言之，作為班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責。所以，每次的課外活動(dòng)我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。
組織與指導課余活動(dòng)總結2
雖然收獲的季節還未來(lái)到，但是我們已滿(mǎn)載收獲，組織與指導課余活動(dòng)的經(jīng)歷讓我這個(gè)實(shí)習教師越變成熟。就在我們實(shí)習的這個(gè)學(xué)期，初三的學(xué)生將迎來(lái)體育中考，為他們本就充滿(mǎn)壓力的學(xué)習生活中又無(wú)形增加了一份擔子。俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，學(xué)校為提高學(xué)生體育中考的能力，決定由一名指導教師帶領(lǐng)我們三名實(shí)習體育教師對初三年級進(jìn)行出早操活動(dòng)，內容就是跑步二十分鐘。
為了不影響初三學(xué)生的正常學(xué)習時(shí)間，學(xué)校將早操時(shí)間定為六點(diǎn)正式開(kāi)始，對于學(xué)生這是一個(gè)挑戰，其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰。懶覺(jué)，我一直認為是人生中很美妙的一件事情，擁抱著(zhù)溫暖，感受著(zhù)幸福。但是早操，將這一切變?yōu)椴豢赡�，但是沒(méi)有埋怨，沒(méi)有懈怠，因為我懂得這是一份責任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的學(xué)生和我的感覺(jué)是一樣的，前幾天還能克服，但是每個(gè)人的身體中都像有一個(gè)懶蟲(chóng)在侵蝕著(zhù)自己，這時(shí)，堅持就如金子般重要。所以，每天我都會(huì )在早操結束后對初三學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對于沒(méi)來(lái)的同學(xué)提出要求。感動(dòng)我的是初三的學(xué)生們，是他們的堅持一直支撐著(zhù)我的堅持，也許，正是我的堅持讓他們也一直堅持著(zhù)。初三學(xué)生的.體育中考成績(jì)讓我們所有的付出變成了回報，他們好的成績(jì)比任何感謝的語(yǔ)言都讓我們高興。
學(xué)校的田徑隊給我留下的第一印象最深，因為它讓我想起了自己曾經(jīng)的汗水和榮耀。當學(xué)校將田徑隊訓練的任務(wù)分配給我們時(shí)，我既興奮又有些擔心。興奮是因為志同道合，擔心是因為自己雖然有過(guò)田徑訓練的經(jīng)歷，但基礎理論差，科學(xué)理論不足。為了彌補自己的缺點(diǎn)，在除工作的時(shí)間外，我決定給自己加餐，補充自己，希望盡自己最大的努力完成這個(gè)任務(wù)。每天下午規定的時(shí)間我都會(huì )按時(shí)到達操場(chǎng)，布置并監督隊員們的訓練，責任讓我更加深刻的理解了我曾經(jīng)的教練們，也正是因為責任，我認真的準備每一節訓練課，并認真的監督和指導隊員們。不管什么天氣，我都會(huì )同隊員們一起在操場(chǎng)，我希望與他們同甘共苦，并用這種方式激勵他們。記錄著(zhù)他們成績(jì)的提高，我既興奮又感到欣慰，從他們的汗水中，我仿佛又看到了從前的自己，并提醒著(zhù)自己在以后的工作中要更加努力。這段經(jīng)歷，讓我更加努力的完善著(zhù)自己，并和學(xué)生們一起提高著(zhù)。
組織與指導課余活動(dòng)總結3
在首都師范大學(xué)附屬xx中學(xué)中學(xué)的日子，我們3位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)一個(gè)完美的感嘆號！在這四個(gè)多月的實(shí)習中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學(xué)技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個(gè)重要場(chǎng)所。在這四個(gè)多月的時(shí)間里，我們組織學(xué)生進(jìn)行了以下課余活動(dòng):“科技節”、“游覽科技館”、“奧林匹克公園一游”、“參觀(guān)國家博物館”、“英文歌曲伴我成長(cháng)”等等，通過(guò)組織這幾次課余活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生們自己的課余生活，增強了他們團結協(xié)作的神，也為我自己的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。下面就讓我來(lái)談一談這些經(jīng)驗和體會(huì )。
一、活動(dòng)準備要充分
首先，活動(dòng)組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。定一個(gè)詳細的活動(dòng)策劃，把活動(dòng)流程和工作分配要事先設計好，相關(guān)的道具、活動(dòng)場(chǎng)地也要事先準備好。一定要先告訴學(xué)生活動(dòng)的大致安排，讓 學(xué)生 自 己 有 個(gè) 準 備，畢 竟 參 加 活 動(dòng) 的 是 學(xué) 生 們自 己。如 果 有 條 件的話(huà)，可以事先彩排一下。學(xué)校組織了校內科技節活動(dòng)，在開(kāi)始活動(dòng)之前，學(xué)校已經(jīng)向學(xué)生們傳達了本次活動(dòng)的各項要求，以及對本次活動(dòng)的期望，各小組也將本學(xué)科的展覽場(chǎng)地布置好，雖然同學(xué)們對本次活動(dòng)早已激動(dòng)不已，但是幸虧之前做好了各種準備，每個(gè)人心中有數，不至于出現混亂的場(chǎng)面。最終這次活動(dòng)獲得了全校師生的一致好評。
二、活動(dòng)要具備一定的目標
凡事兒都應有一個(gè)目標，有了目標以后辦事兒才會(huì )更有效，舉辦課余活動(dòng)也不例外，在當前開(kāi)展活動(dòng)的指導思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)。從長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這是改善學(xué)生的學(xué)習能力。初中學(xué)生學(xué)習負擔比較重，每天被各門(mén)學(xué)科壓得喘不過(guò)氣，所以在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們給學(xué)生組織了一些課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠在忙碌的學(xué)習中得到一個(gè)短暫的休息，刺激他們學(xué)習的興趣和積極性，做到勞逸結合，能有充沛的精力投入到學(xué)習生活中。
比如說(shuō)我們舉辦英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌朗誦比賽，有利于學(xué)生更好地學(xué)習該門(mén)語(yǔ)言，比方說(shuō)英語(yǔ)，一方面，唱英文歌有助于訓練學(xué)生的聽(tīng)力水平，對于他們的聽(tīng)力考試有很大的幫助；另一方面，聽(tīng)英文歌有助于語(yǔ)感的培養，在任何語(yǔ)言里語(yǔ)感都是很重要的一部分，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng )造的環(huán)境中，有利于大腦潛移默化的接受語(yǔ)感的訓練，讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境里掌握很多語(yǔ)言表達。
三、活動(dòng)要具有一定的難度與學(xué)生的日常生活相 聯(lián)系
活動(dòng)的設計要有一定的難度，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與的積極性，同時(shí)對于活動(dòng)內容的設計要盡量與學(xué)生這個(gè)主體的特點(diǎn)和興趣相結合，以此來(lái)增加他們的參與度，只有學(xué)生們有較高的參與欲望，那么我們設計活動(dòng)的`目的才有可能實(shí)現。其次，活動(dòng)的目的不應僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應該讓他們在玩兒的過(guò)程中可以學(xué)習到不管是生活中還是學(xué)習中解決問(wèn)題的辦法，寓教于樂(lè )。
培養學(xué)生的興趣的步驟是有趣到興趣最后是志趣，志趣可以決定一個(gè)人的進(jìn)取方向，奠定他事業(yè)的基礎，要想使學(xué)生發(fā)展到這一階段，首先要培養他的興趣，那么才能揭發(fā)他的學(xué)習興趣，只有那些學(xué)生想知道又未知的東西才能激發(fā)學(xué)習興趣，一種想要知道奧秘的愿望變成不可遏制的愿望，就會(huì )激發(fā)人去行動(dòng)。因此這些課外活動(dòng)就是培養學(xué)生興趣最好的方法。
四、要善于在活動(dòng)中發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處
在活動(dòng)之前，可以按照活動(dòng)主題讓學(xué)生們自發(fā)的安排相應的活動(dòng)來(lái)測試學(xué)生們的技能特長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中可以發(fā)現，一些同學(xué)的有組織和策劃能力，一些同學(xué)有主持能力，一些同學(xué)有音樂(lè )繪畫(huà)等才能，并對這些同學(xué)提出表?yè)P提出自己的期望，希望他們能在以后的學(xué)習生活中將自己的長(cháng)處發(fā)揚光大。
如果學(xué)生的才能不能被及時(shí)發(fā)現和培養，那么不論是對學(xué)生個(gè)人而言，還是對社會(huì )發(fā)展來(lái)說(shuō)都極為不利，教師有責任及時(shí)發(fā)現和培養有才能的學(xué)生，不僅使他們獲得應有的發(fā)展，更使社會(huì )因為這些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并進(jìn)行合理的引導，以發(fā)揮他們的才能，從而培養這些才能。當學(xué)生的特長(cháng)表現的比較明顯時(shí)，教師應與學(xué)校、家庭相互配合，不失時(shí)機的創(chuàng )造條件，以培養特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、活動(dòng)完成后要及時(shí)反思
活動(dòng)的結束并不是這次活動(dòng)的終點(diǎn)，接下來(lái)我們還要進(jìn)行認真的反思和總結，這樣才能取得進(jìn)步和收獲�；顒�(dòng)完成后我們要及時(shí)做好活動(dòng)反思，活動(dòng)辦完以后，哪些地方做得好需要繼續堅持，哪些地方做的不好需要改進(jìn)，還要寫(xiě)下來(lái)下一步如何去改進(jìn)，另外，還可以鼓勵學(xué)生寫(xiě)下對這次活動(dòng)的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動(dòng)。此外還可以令我們的組織活動(dòng)能力有較大的提高�？偠灾�，作為班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責。所以每次的課外活動(dòng)我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。
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