【精選】讀書(shū)活動(dòng)總結范文匯編九篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)總結9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。為此，我們年級積極參加學(xué)�！白哌M(jìn)經(jīng)典”書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生親近好書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們四年級全體師生積極參與，熱情高漲。我們先制定好讀書(shū)目標與要求，隨后各班通過(guò)主題黑板報、宣傳欄、圖書(shū)角等形式，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，學(xué)生們利用課余，課外時(shí)間積極開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，整個(gè)年級內洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我們年級開(kāi)展了以下幾項活動(dòng)：
1．指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，讓學(xué)生在閱讀的同時(shí)摘抄好詞好句，并寫(xiě)讀后感，老師對學(xué)生的.每一篇讀書(shū)筆記進(jìn)行評分。學(xué)期結束進(jìn)行評比，發(fā)獎。
2．各班組織小小讀書(shū)交流會(huì )。交流會(huì )上，同學(xué)們積極地交流了自己最近讀過(guò)的書(shū)、喜歡的書(shū)，他們暢所欲言，為同學(xué)們介紹了許許多多有益的書(shū)，激發(fā)了大家讀書(shū)的興趣與熱情。
3．組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)小報活動(dòng)。各班學(xué)生利用搜集、整理、歸納、篩選各種信息，制作出了一張張精美的手抄報，張貼在教室里，既使學(xué)生們養成了親近書(shū)，酷愛(ài)書(shū)的好習慣，又鍛煉了他們概括和設計手抄報的能力。
4．此外，我們還開(kāi)展了“我最喜歡的名言”、“童話(huà)劇表演”等活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生們的讀書(shū)興趣，而且使他們體驗到了成功的快樂(lè )。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。如今讀書(shū)已經(jīng)成為我們年級學(xué)生生活的一部分，同學(xué)們從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，反省了自我、提升了自我。校園里，處處可以看到同學(xué)們手捧著(zhù)書(shū)，認真閱讀的身影。課堂紀律好轉了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，小主人意識增強了，行為習慣也規范了�！白哌M(jìn)經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在書(shū)香中健康成長(cháng)，讓學(xué)校在書(shū)香中和諧發(fā)展。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
20xx年4月10日晚，某系文苑讀書(shū)社開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，此次系列活動(dòng)的主題為“夢(mèng)想與青春同行，好書(shū)相伴你我”秉承青春的使命，步入書(shū)香殿堂。從而進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學(xué)識，拓展我們的視野，引導大家在讀書(shū)中感悟歷史、體驗社會(huì )、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命。
參加本次活動(dòng)的某系文員讀書(shū)社的優(yōu)秀代表分別上臺與同學(xué)們進(jìn)行討論，其中13級某班的.**同學(xué)，分別以中國文學(xué)、外國文學(xué)為主線(xiàn)，列舉了矛盾、老舍、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品，以豐富、幽默的言語(yǔ)，簡(jiǎn)述了作家的寫(xiě)作風(fēng)格，給我們以深刻的印象，從而達到活動(dòng)的目的。
本次讀書(shū)活動(dòng)，不僅得到某系全體學(xué)生的支持，弘揚我們世界民族的燦爛文化，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素質(zhì)。希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )在我系深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
12月11日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)觀(guān)摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內外閱讀相結合
學(xué)生閱讀能力的培養首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導學(xué)生利用工具書(shū)讀準字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當地挑選一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì )內容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據課本里學(xué)習的內容向學(xué)生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導學(xué)生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向學(xué)生簡(jiǎn)介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節創(chuàng )設懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(cháng)和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì )、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機會(huì )。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(cháng)了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認為應注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物�！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀（1）由課內向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”。確實(shí)在社會(huì )上處處有語(yǔ)文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導學(xué)生去感受中國語(yǔ)言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jì)Υ媪烁鞣N信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養，學(xué)會(huì )積累
語(yǔ)文學(xué)習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程�！币虼�，我們創(chuàng )造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的`“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常�？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч�。我們要鼓勵學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會(huì )、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級組內讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。滲透性培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了： 書(shū)，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì )越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jì)Υ媪烁鞣N信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養，學(xué)會(huì )積累
語(yǔ)文學(xué)習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程�！币虼�，我們創(chuàng )造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
3月25日，春光明媚、風(fēng)和日麗，是我們王莊集鄉的第一個(gè)“讀書(shū)日”。為此，我校啟動(dòng)了師生同讀的活動(dòng)。并且提前利用班會(huì )對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)。這天上午，每個(gè)班級在班主任的陪同下進(jìn)行讀書(shū)。我們根據年齡段讓學(xué)生選擇喜愛(ài)的書(shū)目，一年級小學(xué)生在老師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè )。二年級同學(xué)在老師的指導下全班同讀《語(yǔ)文讀本》，看到孩子們對書(shū)如此認真，如此愛(ài)不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。三年級最有特色，班主任尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提前安排學(xué)生準備好一本自己最想讀而且沒(méi)有時(shí)間讀的書(shū)，3月25日這天真正享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，孩子們或摘抄、或標劃，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，黑板上“我讀書(shū)，我快樂(lè )” 更為整個(gè)班級增添了濃濃的.讀書(shū)氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王老師的引領(lǐng)下同讀《語(yǔ)文自讀課本》。同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
下午，以班級為單位開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì )。交流會(huì )上孩子們盡情的暢談著(zhù)讀書(shū)所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動(dòng)表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學(xué)生并且寫(xiě)了讀書(shū)感悟，同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。
雖然此次活動(dòng)的時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書(shū)的快樂(lè )。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，這是一次比較成功的活動(dòng)。通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了師生情操，師生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是“讀書(shū)日”活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì )保持高漲的讀書(shū)熱情，會(huì )一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特總結如下：
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，加大投入，扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
領(lǐng)導小組：組長(cháng)：
組員：全體教師
領(lǐng)導小組制定組織活動(dòng)，定期檢查學(xué)習筆記組織讀書(shū)匯報活動(dòng)。制定獎勵機制，對師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的給予表彰獎勵。
2、學(xué)校在資金十分緊張的情況下，投入1500元資金為師生購書(shū)，同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻有益書(shū)籍，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展，
二、具體做法
1、領(lǐng)導帶頭讀書(shū)，提高自身素質(zhì)。
踏上領(lǐng)導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內時(shí)間堅持學(xué)習1小時(shí)，學(xué)習法律法規，教育教學(xué)理論，學(xué)習名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗校和平校長(cháng)的《探索創(chuàng )新教育》受到很大啟示，和平校長(cháng)在建校時(shí)遇到很大困難，但和平校長(cháng)力挽狂瀾，扭轉了學(xué)校危險的局面，使學(xué)校辦成現在的名校，通過(guò)學(xué)習后自己對工作充滿(mǎn)了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習法律法規、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習
學(xué)校要求教師在班內時(shí)間每天學(xué)習不少于1小時(shí)，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機，不學(xué)習就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅持學(xué)習，認真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報活動(dòng)中發(fā)言。
3、在學(xué)生當中堅持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則，開(kāi)展豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書(shū)倡議。9月3日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會(huì )。在學(xué)生當中形成了遠離網(wǎng)吧，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風(fēng)氣。
�。�2）、學(xué)校和各班設立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組。
�。�3）、十月中旬開(kāi)展“愛(ài)祖國、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊會(huì )，結合自己閱讀的書(shū)籍內容，自行開(kāi)展現場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
一、活動(dòng)簡(jiǎn)況：
開(kāi)始，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書(shū)"的口號并開(kāi)始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節"。通過(guò)開(kāi)展探討學(xué)習方法與宗旨，提高讀書(shū)興趣與動(dòng)力，營(yíng)造高品位的讀書(shū)氛圍的系列活動(dòng)，賦予"好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應形勢發(fā)展需要而創(chuàng )設的群眾性與專(zhuān)業(yè)性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)載體，著(zhù)眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過(guò)校團委和圖書(shū)館的倡導、各級積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，大力倡導讀書(shū)風(fēng)尚，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展，努力建設學(xué)習型、創(chuàng )新型校園。
20xx年桑浦山讀書(shū)節，以"春天·書(shū)香·讀書(shū)人"為主題有條不紊地開(kāi)展。
"10年汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節"自3月份開(kāi)始，持續至4月底，為期長(cháng)，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書(shū)節活動(dòng)。通過(guò)郵件調查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿(mǎn)意。而今年以"奧運情 嫦娥舞 讀書(shū)香"為主題進(jìn)行征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專(zhuān)家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。
汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節活動(dòng)發(fā)揚了桑浦山讀書(shū)節精神，開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰的道路，引導廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,弘揚民族文化,逐步培養學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)明理，讓校園生活更和諧。
同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)節的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團的活力、創(chuàng )造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書(shū)館資源的利用能力;培養并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書(shū)節能夠創(chuàng )造的濃郁讀書(shū)學(xué)習氛圍，更好地倡導大學(xué)生獨立思考問(wèn)題。從總體來(lái)看，今年的讀書(shū)活動(dòng)是成功的。
二、活動(dòng)評價(jià)：(縱觀(guān)活動(dòng)全過(guò)程)，
桑浦山讀書(shū)節已經(jīng)成為我校校園文化建設的一項重要舉措，是我校學(xué)生工作、團工作繼承傳統、再創(chuàng )新輝煌，培養學(xué)生自主性、創(chuàng )造性和學(xué)生社團發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書(shū)節的人數比以往有較大的提高。無(wú)論是從準備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功，對此，將取得成功的原因總結為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)意義明確。
桑浦山讀書(shū)節，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的節日，重在培養同學(xué)們學(xué)習的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，吸取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習能力和人文素養。
同學(xué)們積極參與到讀書(shū)節的活動(dòng)中來(lái)，勤于思考，既體驗活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )，也宏觀(guān)地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現實(shí)和未來(lái)的定位更為準確、客觀(guān)。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何面對問(wèn)題，解決問(wèn)題，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，這無(wú)疑更有意義。這也是桑浦山讀書(shū)節無(wú)可替代而必然存在的重要原因。
2、領(lǐng)導重視，執行妥善。
本屆讀書(shū)節得以順利開(kāi)展并取得圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)領(lǐng)導的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執行。在這次讀書(shū)節中，為我校結合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為使讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處奠定了良好的基礎，共青團汕頭大學(xué)委員會(huì )喻洪書(shū)記、陳智武副書(shū)記以及汕頭大學(xué)圖書(shū)館楊明華館長(cháng)、張莉華副館長(cháng)等主要負責人多次親臨現場(chǎng)并對活動(dòng)給予指導和支持。
社聯(lián)各部門(mén)和社團精心策劃，使活動(dòng)都妥善執行。各部門(mén)準備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調足夠人員，分解任務(wù)，責任到人。做好了讀書(shū)節前、讀書(shū)節中、讀書(shū)節后的宣傳、新聞報道，通過(guò)廣泛的宣傳活動(dòng)把本屆讀書(shū)節的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習氛圍。
前期宣傳到位，除了常規的橫幅、海報、掛卡、樹(shù)標、傳單等宣傳方式，還積極與校內各部門(mén)合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作認真積極，展現了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動(dòng)中認真思考、積極探索，不斷總結，開(kāi)拓創(chuàng )新，為實(shí)際工作的開(kāi)展和今后繼續舉辦的學(xué)習活動(dòng)積累例了經(jīng)驗;得到了校內其他兄弟組織的支持，校會(huì )、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了幫助。
3、實(shí)現提前三個(gè)月準備活動(dòng)策劃書(shū)，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書(shū)節是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節將實(shí)現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進(jìn)行準備，讓社團成為讀書(shū)節活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節的特色與優(yōu)勢。
4、賦予汕頭大學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)內容更深廣的內涵。
本次讀書(shū)節的系列講座活動(dòng)從 "全球資源輕松獲取，館際互借幫你實(shí)現"， "Win do change" "book? no book!" "讀書(shū)o成長(cháng)o人生"交流會(huì )等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財和讀書(shū)與人生幾個(gè)方面宣傳桑浦山讀書(shū)節的精神，倡導讀書(shū)明理，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，更為處于現代化社會(huì )的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機會(huì )。是針對性強、學(xué)生喜愛(ài)、收效顯著(zhù)的活動(dòng)。
本次讀書(shū)節系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為"書(shū)·畫(huà)·人 講·答·問(wèn)--我與硯峰山人李聞�！�"的講座。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書(shū)記、圖書(shū)館楊明華館長(cháng)、學(xué)生處陳
珠琳處長(cháng)、共青團汕頭大學(xué)委員會(huì )喻洪書(shū)記、陳智武副書(shū)記等校內領(lǐng)導以及共青團汕頭市委周崇凝書(shū)記等校外領(lǐng)導出席了本次講座。共青團汕頭大學(xué)委員會(huì )書(shū)記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開(kāi)幕辭，校黨委羅念潮副書(shū)記和為青年領(lǐng)袖論壇標志揭幕，共青團汕頭大學(xué)委員會(huì )陳智武副書(shū)記為講座主持。
講座得到了來(lái)自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會(huì )的會(huì )員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽(yáng)企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預約參加講座。僅預約和報名講座學(xué)生已達222人，為了滿(mǎn)足同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團陳智武副書(shū)記的同意，向數十位學(xué)生追發(fā)了數十張站票。
另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，反應熱烈，在講座預約階段已經(jīng)收到同學(xué)們對李先生提出的過(guò)百條問(wèn)題。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫(huà)冊》入手，談?wù)撍谏探�，政界以及文藝界不同身份的轉變，并以此引申而他的"①人生經(jīng)歷-②管理的認知-③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài)-④對于傳統觀(guān)念的'顛覆-⑤人生感悟"等內容。講座期間現場(chǎng)掌聲超過(guò)了20次、笑聲更是不斷，特別是互動(dòng)環(huán)節李總幽默回答學(xué)生尖銳的提問(wèn)。當晚氣氛熱烈，同學(xué)們從李聞海先生這一成功人士身上學(xué)習到他豐富的人生經(jīng)驗，引導學(xué)生們通過(guò)讀書(shū)節的內容思考人生的真諦。
當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的交流，發(fā)揚了桑浦山讀書(shū)精神，展示和培養大學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨--國際視野、社會(huì )責任、終生學(xué)習、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，也為更好培養有志、有識、有恒、有為的汕大學(xué)子而努力。
在讀書(shū)時(shí)空網(wǎng)頁(yè)上匯集了各個(gè)學(xué)院的老師推薦的十本專(zhuān)業(yè)不可錯過(guò)的好書(shū)，讓同學(xué)們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)可以開(kāi)闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們尋找讀書(shū)的樂(lè )趣，營(yíng)造了濃烈的讀書(shū)氛圍。
回首整個(gè)讀書(shū)節，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認識到，讀書(shū)節的傳接任重道遠。在總結成功經(jīng)驗的基礎上，特提出以下建議和想法。
1、讀書(shū)節將為社團提供一個(gè)更好的展示平臺，走進(jìn)社區，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節的精神，營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區文化讀書(shū)節等活動(dòng)。增強社區文化中的讀書(shū)氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書(shū)節走進(jìn)農民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。
2、將讀書(shū)節的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。
通過(guò)讀書(shū)節的舉辦，引導汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強不息"是"汕頭精神"的核心內涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀(guān)。它揭示了汕頭精神特有的傳統文化、華僑文化、特區文化和海洋文化的深刻含義，體現了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉， 汕頭大學(xué)作為粵東地區唯一的綜合性大學(xué)，應更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著(zhù)眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書(shū)節的活動(dòng)將本土化，多
一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3、實(shí)現提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書(shū)節是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節將實(shí)現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進(jìn)行準備，讓社團成為讀書(shū)節活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節的特色與優(yōu)勢。
4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設。
加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門(mén)與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀(guān)、有效、不斷地找到該項工作的可增長(cháng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設與學(xué)生需要變化的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對該項工作的理論總結和提升，并把讀書(shū)節與圖書(shū)館建設、校園文化活動(dòng)有效結合起來(lái)，使讀書(shū)節成為我校校園文化建設和圖書(shū)館完善的精彩部分。
21世紀是一個(gè)知識型、學(xué)習型社會(huì )，終身學(xué)習是社會(huì )發(fā)展的需要。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于引導大學(xué)生樹(shù)立遠大理想，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值，創(chuàng )造人生的輝煌。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于大學(xué)生充分利用圖書(shū)館，廣泛吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化，在讀書(shū)活動(dòng)中加強社會(huì )實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使大學(xué)生在知識、能力和素養方面得到協(xié)調發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于增強大學(xué)生的創(chuàng )新精神，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運、樹(shù)新風(fēng)的良好表現。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書(shū)傳真知，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )將在校團委、汕頭大學(xué)圖書(shū)館的領(lǐng)導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書(shū)節。讓濃郁的書(shū)香充盈著(zhù)校園的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7
本學(xué)期，我�！爸腥A魂”讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)”作用，堅持“四個(gè)結合”，調動(dòng)領(lǐng)導、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證�，F將具體做法總結如下：
一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
一是發(fā)揮學(xué)校的主導作用。
我校建立了以校長(cháng)為首，主管領(lǐng)導、團支部書(shū)記及班、科任教師等組成的讀書(shū)領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結。在學(xué)習活動(dòng)中倡導“閱讀文化，建設書(shū)香校園”的理念，并建立了讀書(shū)、考核、獎勵等三項制度，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二是發(fā)揮教師的引導作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面，有的還開(kāi)通了個(gè)人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，學(xué)做人，我校十分重視在讀書(shū)活動(dòng)中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。在教師中開(kāi)展了“兩愛(ài)、三心、四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生；具有責任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛(ài)。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學(xué)習，一個(gè)“為學(xué)、為師、求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。
三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng )新，圍繞愛(ài)國主義這個(gè)核心和誠信這個(gè)主題，提出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn)，有些學(xué)生讀書(shū)后寫(xiě)出了“與書(shū)同伴，開(kāi)闊視野”、“獲取知識，三分在課內，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的歡迎。
二、堅持“四個(gè)結合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為德育教育的有效載體
一是讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書(shū)納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內容融入自己的教學(xué)中。政治老師將《崇尚真善美學(xué)做誠信人》書(shū)中的內容有機地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠信教育；語(yǔ)文教師在課堂上指導學(xué)生寫(xiě)讀后感，編演有關(guān)課本��；音樂(lè )教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛(ài)國主義和誠信歌曲；美術(shù)教師在繪畫(huà)課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動(dòng)人物、家鄉美等為內容指導學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作，使學(xué)生深入理解愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書(shū)活動(dòng)內容，增強了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。
二是讀書(shū)活動(dòng)與道德養成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養成教育緊密結合，培養學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《一日常規》，成為全校師生遵守的行為規范。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習慣。
三是讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設相結合。校園文化對學(xué)生的.身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資對西側墻壁每一墻垛都進(jìn)行了主題鮮明的設計，墻壁上讀書(shū)的名言警句、古詩(shī)詞配畫(huà)等，使學(xué)生在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
四是讀書(shū)活動(dòng)與體驗實(shí)踐教育相結合。在讀書(shū)中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書(shū)活動(dòng)中，十分重視對學(xué)生的體驗實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、公益勞動(dòng)等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè )成長(cháng)。
我�！爸腥A魂”讀書(shū)活動(dòng)雖然取得了一些成績(jì)，但僅僅是開(kāi)始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在教育局、中心校的領(lǐng)導下，總結經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開(kāi)創(chuàng )我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇8
按照教育局《關(guān)于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)的要求，我校認真研究部署，本著(zhù)“誠信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果，在本月21日下午七八節進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報。特總結如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書(shū)小組，各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書(shū)小組，中高年組的學(xué)生帶動(dòng)、幫助低年組學(xué)生讀書(shū)，為一年級學(xué)生視聽(tīng)朗讀、范聽(tīng)領(lǐng)讀，積極開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng)。讀書(shū)小組組長(cháng)每周組織一次讀書(shū)匯報會(huì )，向組內成員匯報本周讀書(shū)情況，以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報，擴大了讀書(shū)活動(dòng)的影響，使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì )營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。二年級學(xué)生每周寫(xiě)一篇250字的讀書(shū)筆記，主要以詞語(yǔ)分類(lèi)積累和佳句摘抄為主，積累古詩(shī)詞5篇段；三至五年級學(xué)生每周寫(xiě)一篇400字的讀書(shū)心得體會(huì )，每周寫(xiě)一篇日記和一篇習作，每周積累古詩(shī)文2篇段；一年級每周積累古詩(shī)文2篇。
3、通過(guò)匯報活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開(kāi)闊，達到了預期效果，受到了家長(cháng)的一致好評，展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的
經(jīng)驗和方法�？梢钥闯�，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的`日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養成了良好的讀書(shū)習慣。使學(xué)生從機械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習經(jīng)驗和方法進(jìn)行，養成了良好的讀書(shū)習慣。已經(jīng)把讀書(shū)當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習作水平提高的作用，完成提前寫(xiě)作的目標。
總之，我們要以此次活動(dòng)為契機，師生攜手前行，把讀書(shū)活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，共同開(kāi)創(chuàng )洪泉小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。
洪泉鄉太平莊小學(xué)
20xx、8、21
假期讀書(shū)活動(dòng)總結
洪泉鄉太平莊小學(xué) 20xx年8月21日
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇9
人的成長(cháng)精神靠什么，靠的就是讀書(shū)精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì )從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習的團體，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們實(shí)驗中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記達5000字以上。
一、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，校長(cháng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，人人都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習教育教學(xué)方法，用以指導自己的實(shí)際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，要求每人每周寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書(shū)學(xué)習。她們成長(cháng)于特殊的`年代，知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養，而現在，通過(guò)讀書(shū)，使得這些老教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了(1)《給教師的一百條新建議》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流。(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座，并認真結合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流。(3)組織教師參加讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，并評出三等獎項，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。以教師帶學(xué)生，人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍已在實(shí)驗中學(xué)蔚然形成。
二、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境
作為一所有著(zhù)豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓教師能讀好書(shū)，必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書(shū)籍，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長(cháng)想方設法籌集資金到運城有名的大書(shū)店里為教師購買(mǎi)讀書(shū)，但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源，圖書(shū)資源問(wèn)題一直不能解決，有的教師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養。有的老師報名參加學(xué)習進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì )，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習的培訓，對學(xué)習培訓的教材，盡可能提供幫助。
不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū)，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
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