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教研月活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-07-26 11:09:44 活動(dòng)總結 我要投稿

教研月活動(dòng)總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的教研月活動(dòng)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教研月活動(dòng)總結

教研月活動(dòng)總結1

  光陰荏苒,“教研月活動(dòng)”轉瞬就將落下帷幕!

  我們初中語(yǔ)文組在本次教研月活動(dòng)中,圍繞“提高教學(xué)技術(shù),實(shí)現精細教學(xué)”的主題,以“減負、提質(zhì)、增效”為重點(diǎn),結合專(zhuān)題探討“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”,開(kāi)展了扎實(shí)、豐富、有效的系列教學(xué)教研活動(dòng)。老師們借助集體備課、公開(kāi)課展示、說(shuō)課評課等平臺,主動(dòng)參與,積極探索,讓課改理念內化為教學(xué)行為,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在“課堂精細化”方面有了更深入的思考與認識,F就活動(dòng)過(guò)程與成效作如下小結:

  一、全員練兵有序高效

  教研月活動(dòng)中,各年級首先推薦兩名青年教師上了一節研討課,可謂是“精彩紛呈、有序高效”?!教學(xué)設計精細有效,彰顯了新課改理念;課堂生成鮮活精彩,明確了學(xué)生的主體地位;教學(xué)環(huán)節合理有序,體現了教師的有效導學(xué);課堂演練目的明確,收到了較好的教學(xué)實(shí)效!另外,還有各年級資深教師的示范課,由于運動(dòng)會(huì )的耽誤,時(shí)間上來(lái)不及在教研月活動(dòng)中展示了,只能在后面安排時(shí)間,組織老師每周聽(tīng)一節!

  二、說(shuō)課評課扎實(shí)推進(jìn)

  每節公開(kāi)課上完后,老師們主動(dòng)留下共同探討收獲與感受。上課老師總是從教學(xué)設想、過(guò)程反思、實(shí)效感想等幾個(gè)方面向全體聽(tīng)課老師“說(shuō)課”,他們的“態(tài)度誠懇,反思深刻,謙遜好學(xué)”,很讓人感動(dòng)。而以譚崇元老師、譚文忠老師、楊春元老師為首的各年級評課團,也從“課堂建構、新理念落實(shí)、環(huán)節設計處理、文本解讀”等多方面深入淺出地發(fā)表自己的看法與觀(guān)點(diǎn),給我們年輕教師提出了許多寶貴的建議,在幫助年輕教師快速成長(cháng),提高語(yǔ)文組綜合素質(zhì)等方面作出了巨大貢獻。

  三、專(zhuān)題研討各抒已見(jiàn)

  教研月活動(dòng)中共組織了兩次專(zhuān)題研討會(huì ),老師們圍繞“如何構建有效課堂”的話(huà)題,寫(xiě)了發(fā)言稿,深入剖析了自己對“有效教學(xué)”的認識與思考。

  四、經(jīng)驗論文碩果累累

  教研,重在“研”!我組教師認真總結教學(xué)中的.得失與感受,并將“經(jīng)驗”物化成“論文”!首先,參評數量驚人。此次參加論文評選的老師達11人,上交論文12篇!其次,研究范圍廣泛。有的談作文教學(xué),有的談習慣培養,有的談?wù)n堂教學(xué)的實(shí)效性,還有的談留守兒童的語(yǔ)文學(xué)習,學(xué)習方式的變革等!

  總之,在整個(gè)教研月活動(dòng)中,我們語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤懇工作,扎實(shí)研究課改理念,積極踐行課堂變革!在今后的教研活動(dòng)中,我們將進(jìn)一步關(guān)注課改,聚焦課堂,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)各年級語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

教研月活動(dòng)總結2

  “常規;A,科研上水平”,教科研是教師職業(yè)化和教師自我發(fā)展的必由之路,是學(xué)校教育發(fā)展的原動(dòng)力。從xx年開(kāi)始,我校教學(xué)成績(jì)不斷提高,隨著(zhù)學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展,我們越來(lái)越認識到進(jìn)行課堂教學(xué)改革是實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作可持續發(fā)展的唯一出路。近年來(lái),對教科研工作我們一直堅持這樣的思路:強化教育科研意識,狠抓教育科研常規,逐步提升教育科研水平,積極推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師從教書(shū)型向研究型轉變。從實(shí)際情況來(lái)看,廣大教師已充分認識到這一點(diǎn),但在具體實(shí)踐上尚存在巨大差距。結合現在素質(zhì)教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規,對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結,在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正讓我們的課堂高效低耗,成為優(yōu)質(zhì)課堂。

  借全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究開(kāi)題為契機,我校精心組織了教研月活動(dòng)。從7月24日開(kāi)始到8月26日結束,歷時(shí)一個(gè)月,安排了14項活動(dòng)內容。這些活動(dòng)基本上是按照轉觀(guān)念、強素質(zhì)、研課堂、固基礎四個(gè)主題來(lái)安排的。整個(gè)活動(dòng)體現了三結合原則:科研與教研相結合,學(xué)習與培訓相結合,常規管理與專(zhuān)題活動(dòng)相結合。為使活動(dòng)落到實(shí)處,我們要求每位負責的同志立足于活動(dòng)效果最優(yōu)化、教師收益最大化、活動(dòng)過(guò)程規范化去安排工作,收到了良好的`效果。

  具體活動(dòng)情況主要體現在以下四個(gè)方面:

  一、轉觀(guān)念

  新課程理念的貫徹,教師觀(guān)念轉變使關(guān)鍵,否則一切形式的改革只能停留在表面。為此,我們第一周首先安排了教研論壇和周宏教授的賞識教育報告(光盤(pán))等內容。教研論壇側重于組織廣大教師學(xué)習如何開(kāi)展課題研究,如何進(jìn)行當堂達標教學(xué)。賞識教育報告以“讓激勵充滿(mǎn)校園”為主題,使老師們受到了一次觸動(dòng)心靈的教育。報告歷時(shí)兩個(gè)小時(shí),很多教師為賞識教育的巨大作用而震撼,部分教師連續觀(guān)看了兩場(chǎng)。這些活動(dòng)使廣大教師在樹(shù)立現代人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師生觀(guān)等方面起到了積極作用。

  二、強素質(zhì)

  教師具有良好的職業(yè)素養是學(xué)校能健康持續發(fā)展的重要保證。圍繞這一主題,我們安排了(新)教師職業(yè)道德的學(xué)習,組織觀(guān)看了教師禮儀規范專(zhuān)題片,并讓每位教師寫(xiě)出心得體會(huì )。從教師的心得筆記中,我們切實(shí)感到了教師師德素質(zhì)的提高。

  三、研課堂

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,是教學(xué)工作的重中之重,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。學(xué)校圍繞課堂教學(xué)這一中心,組織了教研論壇“如何聽(tīng)評課”,組織了當堂達標教學(xué)檢查評比課和素質(zhì)教育優(yōu)秀課例觀(guān)看。另外,還邀請了倫鎮中學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文教師孫海忠、宋吉密給我們送課。一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),廣大教師積極參與,上級領(lǐng)導大力支持,尤其是市教科所張箭飛、陳德軍兩位主任親自參與評課,使活動(dòng)的效果真正達到了最大化。對指導目前課堂教學(xué)起到了積極促進(jìn)作用。

  四、固基礎

  本著(zhù)“落實(shí)市教育局三基三化發(fā)展要求,通過(guò)培訓、觀(guān)摩、交流,大練基本功,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的目的,我們組織了偏科生幫扶經(jīng)驗交流會(huì )和教師基本功大賽等活動(dòng),尤其是教師基本功大賽,突出了教師普通話(huà)、粉筆字、說(shuō)課、多媒體課件使用等基本技能,為教師專(zhuān)業(yè)水平的提高打下了堅實(shí)的基礎。

  這次教研月活動(dòng)以系列教研活動(dòng)為載體,通過(guò)活動(dòng),讓教師在具體的講、練中提高專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能的自學(xué)能力,通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習與反思交流營(yíng)造學(xué)習氛圍,提高教師校本教研的能力,是我們進(jìn)行校本教研的一次大膽嘗試,由于組織經(jīng)驗等原因,個(gè)別活動(dòng)的組織設計效果還不太理想,但廣大教師參與熱情之高是我們預先所沒(méi)想到的,這更加堅定了我們抓好教研的信心和決心。有理由相信,在全市上下轟轟烈烈開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究的背景下,十里望回族鄉中學(xué)教科研水平一定能取得更大成績(jì)!

教研月活動(dòng)總結3

  伴隨著(zhù)“十六大”鐘聲的響起,“新課程改革”像瓜熟蒂落的“嬰兒”踏進(jìn)了我校這塊熱土。在我校掀起了教育改革的新浪潮,敲響了教育改革的最強音,“教研月活動(dòng)”成為我校素質(zhì)教育發(fā)展的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  在教研月活動(dòng)中,我校深入貫徹落實(shí)忠教育[20xx]40號文件的精神,進(jìn)一步深化我校教改教研工作,扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革,切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念,深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,我校全體教師在學(xué)校行政和教導處的正確領(lǐng)導下作出了最好的回答:“加強教改教研,深化課堂教學(xué),促進(jìn)素質(zhì)教育”。正是基于這個(gè)主題,全體教師同心同德,真抓實(shí)干,教學(xué)成績(jì)有較大的提高,取得了教育教研的雙豐收。

  1、加強領(lǐng)導,落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導機構。

  在教研月活動(dòng)中,我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),分管校長(cháng)為副組長(cháng),由教導處、教科室、教研組長(cháng)和學(xué)校課題中心組成員組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,并以教研小組的活動(dòng)為中心,帶動(dòng)全體教師認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)教研月活動(dòng)。

  2、認真落實(shí)課程改革,探索新課程標準的教學(xué)方法。

  在新課程實(shí)施過(guò)程中,我校堅持邊實(shí)踐邊探索邊總結的原則,并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。積極鼓勵教師改變傳統的教育教學(xué)方法,要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,由向學(xué)生傳授知識向培訓學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力轉變,要求教師在教學(xué)過(guò)程中,營(yíng)造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛,積極地引導學(xué)生自己去分析、理解,進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題,教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,并把這一教學(xué)方法作為評價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標準之一。

  3、抓好新課標培訓,深入學(xué)習課改理論,確保教改扎實(shí)推進(jìn)

  在教研月活動(dòng)中,我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強了課改理論的學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習新課程改革的基礎理論;在教研月活動(dòng)中,教導主任陳江華同志作了《走進(jìn)新課》的業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座。全體教職工認真學(xué)習了教育理念知識和認真聽(tīng)取了業(yè)務(wù)講座并撰寫(xiě)了心得體會(huì )和論文,收到了良好的效果。

  4、聯(lián)系本校實(shí)際,制訂出了適應新課改要求的校本培訓計劃。

  我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強課改,采取有力措施,進(jìn)行了“骨干教師培訓”,制定了《黃金小學(xué)校骨干教師評聘制度》,使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念,轉變教與學(xué)的評價(jià)方式,形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調動(dòng)了廣大教職員工的積極性。本屆教研月活動(dòng)中,結合我校實(shí)際,評出了13名校級骨干教師。

  5、加強課改經(jīng)驗總結,全面提高育人質(zhì)量。

  在本屆教研月活動(dòng)中,全校教師人人撰寫(xiě)課改論文,課改日記,備一篇優(yōu)質(zhì)教案,人人參加說(shuō)課、評課、上教研課,把教研月活動(dòng)推向高潮。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫(xiě)課改論文58篇,評為校級一等獎的11篇,評為校級二等獎的47篇。撰寫(xiě)課改日記59則,征集優(yōu)質(zhì)教案46篇,參加說(shuō)課活動(dòng)的教師116人次,參加評課、上教研課的教師118人次。

  6、成果推廣——通過(guò)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,學(xué)校和各教研組認真總結經(jīng)驗,把經(jīng)驗積極推廣到教學(xué)實(shí)踐中。

并推薦有探討價(jià)值的課題到甘井片區參加片區教學(xué)研究,做到成果共享。這次推薦我校青年骨干教師周玉紅、陳學(xué)發(fā)、周勇等同志分別承擔了甘井片區語(yǔ)文、數學(xué)、體育教研課各一堂,收到了很好的`效果。

  在教研月期間,我們在教學(xué)方法、教學(xué)手段、校本課程的開(kāi)發(fā)方面做了一些嘗試,做了一些工作,但是如何評價(jià)教師的課堂教學(xué)、評價(jià)課堂教學(xué)效果、評價(jià)學(xué)生的學(xué)習結果等方面的探索還做得不夠,同時(shí)合科教學(xué)尤其是藝術(shù)教學(xué)中,如何讓音樂(lè )和美術(shù)教學(xué)的整合、如何兼顧二門(mén)學(xué)科、如何培訓教師的教學(xué)能力方面還有很長(cháng)很長(cháng)的路。

  今后工作的重點(diǎn)

  1、繼續探索和制定教與學(xué)的評價(jià)體系;

  2、既要探索現代教學(xué)媒體與學(xué)科教學(xué)的整合,又要探索現代教學(xué)媒體與課改精神的結合;

  3、進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓,加強教師間的學(xué)習和交流,提高教師的素質(zhì),尤其是各科教師的能力培訓;

  4、切實(shí)加強課改中的總結工作和科研工作,把課改與學(xué)校的課改研究結合起來(lái)。

  以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì )。我們之所以能取得這些成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的精心指導,離不開(kāi)全體教師的共同努力。但是,這些微不足道的成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去負出一定的勞動(dòng)。今后,我們要加倍努力,沿著(zhù)素質(zhì)教育的航道,開(kāi)拓進(jìn)取,奪取素質(zhì)教育的優(yōu)異成績(jì),為教育的進(jìn)一步創(chuàng )新貢獻一份力量。

教研月活動(dòng)總結4

  本次教研月活動(dòng)圍繞“開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的“三課”研究活動(dòng),建立校本教研機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展!边@一主題,利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,學(xué)校第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組認真組織,采取了一系列求真務(wù)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新舉措,廣大教師傾情投入,積極參與,課堂教學(xué)出現可喜的變化,極大的提升了學(xué)校堅持多年“三課”活動(dòng)而形成的課堂教學(xué)研究熱潮。通過(guò)本次教研月活動(dòng)的開(kāi)展,對于促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推進(jìn)我;A教育課程改革,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了重要的推動(dòng)作用。我,F將第八屆教研活動(dòng)月工作總結如下:

  一、加強組織管理,引領(lǐng)教學(xué)教研

  只有高效率的管理才能打造出高素質(zhì)的教師隊伍;只有高素質(zhì)的教師隊伍才能培養出高素質(zhì)的人才。本屆教研月活動(dòng),我校首先從管理上落實(shí)了活動(dòng)的組織引領(lǐng)。

  抓管理,重實(shí)效。學(xué)校高度重視本次教研月活動(dòng),召開(kāi)專(zhuān)題辦公會(huì )討論了教研月活動(dòng)組織工作。學(xué)校成立第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組,湯曉春校長(cháng)擔任組長(cháng),領(lǐng)導本次教研月活動(dòng),分管教學(xué)的校長(cháng)潘曉峰擔任副組長(cháng),負責本次教研月活動(dòng)。教導處、教科室、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員,共同負責教研月活動(dòng)的實(shí)施。

  10月18日下午,學(xué)校召開(kāi)了第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì ),在認真學(xué)習《重慶市九龍坡第八屆中小學(xué)教研月活動(dòng)方案》的基礎上,就如何聯(lián)系學(xué)校、提高教研月活動(dòng)的實(shí)效性、可行性展開(kāi)討論研究,對開(kāi)展的工作地進(jìn)行周密細致的分工。建立了教研月活動(dòng)的表彰激勵機制,對教師賽課、獻課活動(dòng)、課改實(shí)驗教研(校本培訓)案例、反思性的教學(xué)隨筆、“三課”研究文章、教研組案例研究評出等級,在全校大會(huì )上給予表彰。并將教師在教研月活動(dòng)中的參與情況,納入教師個(gè)人效益工資考核。

  訂計劃,抓落實(shí)。10月20日下午,學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì ),第八屆教研月活動(dòng)計劃正式啟動(dòng)。湯曉春校長(cháng)強調:隨著(zhù)教育技術(shù)的快速發(fā)展,掌握和有效應用現代教育技術(shù)尤其是信息技術(shù),已成為教師專(zhuān)業(yè)化的重要內涵。因此,學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下提高教師素質(zhì)的幾項活動(dòng):“讀書(shū)活動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習活動(dòng)”、“賽課、獻課、網(wǎng)絡(luò )評課活動(dòng)”、“教研組課例研究活動(dòng)”和落實(shí)“兩個(gè)常規活動(dòng)”。

  讀書(shū)活動(dòng)——“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng),即每人讀一本教育理論的書(shū),每人聽(tīng)一場(chǎng)報告,每人參加一次讀書(shū)論壇,每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,每人推薦一本好書(shū)或一篇好文章。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)蓄積了底氣。學(xué)校建立了學(xué)習考勤制度、學(xué)習記錄檢查制度。學(xué)習完畢,及時(shí)收取學(xué)習筆記,及時(shí)檢查和歸還,對記錄不太認真的,進(jìn)行了批示,希望他們有所改進(jìn),并將學(xué)習考勤、學(xué)習筆記的檢查結果納入效益工資考核。實(shí)踐證明,領(lǐng)導重視,考核落實(shí),教師的學(xué)習風(fēng)氣就有了很大的轉變,學(xué)習現場(chǎng),可以看到教師們認真聽(tīng)講、記錄,杜絕了以往抄筆記的現象。

  網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習活動(dòng)——配合學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )系統建設的進(jìn)行,學(xué)校組織全體教師學(xué)習教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》,并聘請網(wǎng)絡(luò )建設公司技術(shù)員擔任講師,教授了《多媒體教學(xué)系統的使用》、《蘇亞星資源庫的原理和使用》、《powerpoint提高應用》、《網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎》等,要求全體教師根據其工作要求,學(xué)習掌握現代教育技術(shù);學(xué)習期間每位教師上傳一篇個(gè)人教學(xué)主頁(yè);每個(gè)教研組上傳一件教研組主頁(yè),活動(dòng)的開(kāi)展,使教育信息化促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)效益教育質(zhì)量的有效提高。

  賽課、獻課、網(wǎng)絡(luò )評課活動(dòng)——在教研月期間,以第二屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)為契機,進(jìn)一步優(yōu)化教導處、教科室的組織引領(lǐng)作用,骨干教師的示范引領(lǐng)作用,骨干教師培養對象的帶頭引領(lǐng)作用。教研組教師對相關(guān)學(xué)科的賽課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )評課。在教導處、教科室、教研組的共同努力下,教研組教師的傾力參與下,我校第二屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽取得了英語(yǔ)、數學(xué)兩個(gè)一等獎、研學(xué)、生物等五個(gè)二等獎,十三名參加區決賽教師十一名獲獎的優(yōu)異成績(jì)。

  教研組課例研究活動(dòng)——每個(gè)教研組根據教師在新課程課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,確定一個(gè)課例研究專(zhuān)題并發(fā)布在校園網(wǎng)絡(luò )上,開(kāi)展互動(dòng)交流式集體備課,通過(guò)每位骨干教師的示范課,骨干教師培養對象的研究課,由教科室進(jìn)行課程錄像并提供網(wǎng)上錄像觀(guān)摩,每位教師在教研組確定的課例研究專(zhuān)題范圍內,寫(xiě)出課程反思評案,通過(guò)教研組集體研討,形成一個(gè)案例研究。其中,英語(yǔ)教研組對課堂學(xué)生活動(dòng)組織的案例研究、文綜教研組對學(xué)生案例討論的教研成為學(xué)校優(yōu)秀教研案例。

  兩個(gè)常規活動(dòng)——學(xué)校開(kāi)展 “兩個(gè)常規”的專(zhuān)項學(xué)習活動(dòng),校長(cháng)帶頭學(xué)習,親自給老師們解讀,進(jìn)行“兩個(gè)常規”的測試競賽活動(dòng)。在認真學(xué)習“兩個(gè)常規”的基礎上,根據《教學(xué)常規實(shí)施細則》加以檢查落實(shí),使學(xué)校的整個(gè)管理目標層層分解,如學(xué)科教案、班主任工作、作業(yè)批改、聽(tīng)課等都有明確細致的規定,使學(xué)校的各項工作有章可循。全面鋪開(kāi)了對學(xué)困生的幫學(xué)促教工作。此外,為落實(shí)“兩個(gè)常規”,學(xué)校還啟動(dòng)了“愛(ài)心計劃”,從校長(cháng)至每一位科任老師,每人認領(lǐng)1—2名學(xué)困生或貧困生,要求每周對學(xué)生的思想和學(xué)習進(jìn)行至少兩次的輔導并做好輔導記錄,幫助學(xué)生解決學(xué)習及生活中的困難,切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習成績(jì),增強了學(xué)生的自信心。

  二、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )“三課”研討,深化校本教研機機制

  各教研組結合學(xué)校教研月活動(dòng)計劃,制定了切實(shí)可行的本組教研月活動(dòng)計劃。在各教研組中,定時(shí)、定地點(diǎn),開(kāi)展了課改理論的學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的“三課”研討活動(dòng)。

  教導處、教科室的組織引領(lǐng) 為提高教師的教研教改能力,在學(xué)校教師任務(wù)重、學(xué)校經(jīng)費緊的情況下,教導處、教科室做好了協(xié)調教學(xué)的工作,保證教研月活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。為使年青教師成長(cháng)提高,學(xué)校開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng),每位學(xué)科骨干教師、骨干教師培養對象負責指導一位新分到學(xué)校的年青教師的教學(xué)教研,使年青教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到極大的提高。年青教師在本屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中成績(jì)突出。

  教研組、學(xué)科教師的傾情投入 在教研組活動(dòng)中,開(kāi)展了在課堂教學(xué)中,如何體現“新課標”的討論,教師們各抒己見(jiàn),對課型、教法、學(xué)法進(jìn)行的積極探索,教師們敞開(kāi)各自多年的教學(xué)經(jīng)驗,互通有無(wú),把集體的`智慧,融入到每一節課的教學(xué)實(shí)踐中。各教研組教師,各展所長(cháng),采取多種教學(xué)形式,大膽改革,銳意進(jìn)取,在這次全新的教學(xué)嘗試和探索中,在如何構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)課堂模式上,邁出了堅實(shí)的一步。教師們通過(guò)參與上課,相互聽(tīng)課,課后認真網(wǎng)絡(luò )評課,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,從課堂教學(xué)的構建上,探索著(zhù)教學(xué)的新路。

  今年網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下“三課”的特點(diǎn):一是多媒體與課堂教學(xué)有機結合,其課件質(zhì)量明顯高于往年;二是教師能誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)現、共同探討,在課堂上實(shí)實(shí)在在地體現了和諧、互動(dòng)。然而,道路依然漫長(cháng),所有的心得和體驗,還得在長(cháng)期的日常教學(xué)的每一節課堂來(lái)貫徹和體現。

  三、教師在活動(dòng)里提高,學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)

  為促使教師加強教學(xué)研究,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,學(xué)校在教師中開(kāi)展了以下評比活動(dòng):

 、 教研組優(yōu)秀活動(dòng)案例的評比活動(dòng),評出優(yōu)秀活動(dòng)案例兩篇。

 、 “三課”研究文章的評選活動(dòng),評出優(yōu)秀論文六篇。

 、 “反思性教學(xué)隨筆”的評選活動(dòng),評出優(yōu)秀文章六篇。

 、 教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的評比活動(dòng),評出優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)二個(gè),優(yōu)秀教研組主頁(yè)一歌。在我校多數教師首次接觸網(wǎng)頁(yè)制作的情況下,應該看到學(xué)校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的建設對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)。

  四、認真總結、不斷完善

  第八屆教研月活動(dòng)初步告一段落,為使今后的教學(xué)工作做得更好。我校于1月11日召開(kāi)了第八屆教研月活動(dòng)的總結表彰大會(huì ),校長(cháng)對教師充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,大膽改革教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生思維和實(shí)踐的教學(xué)設計,給予了充分的肯定。對積極組織教研活動(dòng)且有實(shí)際成效教研組、競賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎的教師給予了表彰。教研月活動(dòng)的結束,只是意味著(zhù)另一個(gè)開(kāi)始,教學(xué)探索之路,永沒(méi)有結束之日,其中太多的實(shí)踐,許多有益的嘗試,還須在今后教學(xué)中繼續深入。

  聯(lián)系學(xué)校以深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育課程改革與發(fā)展的決定》和教育部《課程改革綱要》的精神,進(jìn)一步深化教改科研工作,穩步推進(jìn)基礎教育課程改革,切實(shí)轉變干部教師的教育觀(guān)念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次教研月活動(dòng)圍繞 “開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的“三課”研究活動(dòng),建立校本教研機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展!边@一主題開(kāi)展,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,切實(shí)解決教研、教學(xué)中的一些問(wèn)題。

教研月活動(dòng)總結5

  四月份是邯鄲縣教研室確定的教研月,活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),南堡學(xué)區以“強力提師能、創(chuàng )建新課堂”為導向,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),以打造高效課堂、創(chuàng )建新課堂教學(xué)模式為目標,扎實(shí)開(kāi)展內容豐富的“教研月”活動(dòng),現將工作情況總結如下:

  一、統一思想認識,加強領(lǐng)導

  學(xué)區成立了以任紹輝校長(cháng)為組長(cháng)的教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組,4月9日,學(xué)區專(zhuān)題召開(kāi)教研月活動(dòng)工作會(huì )議,進(jìn)行再傳達、再部署、再落實(shí),并要求各學(xué)校成立相應的組織機構,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議將會(huì )議精神傳達至每一名教職工。同時(shí),學(xué)區及下轄各中小學(xué)要在深入調研的基礎上,都制定了詳細的活動(dòng)計劃和實(shí)施方案,科學(xué)、合理確定本校教研月活動(dòng)的內容及形式,保證了活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。

  二、依托區域學(xué)科聯(lián)盟建設,扎實(shí)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。

  南堡學(xué)區中心校依托8個(gè)區域學(xué)科聯(lián)盟學(xué)科團組,以新課堂創(chuàng )建為導向,圍繞如何創(chuàng )建新課堂這一中心課題,間周分組于4月9日—4月33日、4月23日—4月27日開(kāi)展了豐富多彩的.聯(lián)片教研活動(dòng),學(xué)區安排人員參與活動(dòng)并對團組活動(dòng)情況進(jìn)行督導檢查。

  三、典型引領(lǐng),開(kāi)展“新課堂精品課展示”活動(dòng)。

  4月1日—4月20日,我們在學(xué)區內開(kāi)展了“新課堂精品課展示”活動(dòng),各中心校、中學(xué)遴選出本單位新課堂創(chuàng )建工作中比較成熟的模式和優(yōu)秀教師進(jìn)行做課,各學(xué)校選派業(yè)務(wù)副校長(cháng)及骨干教師參加了活動(dòng),有力的促進(jìn)了學(xué)區新課堂創(chuàng )建工作經(jīng)驗的交流與模式的學(xué)習和研討。

  四、抓實(shí)教師理論培訓,轉變教師教育觀(guān)念。

  我們依托教師學(xué)習團組的建設,4月16日—4月20日,我們在廣大教師中集中開(kāi)展郭思樂(lè )教授的生本教育觀(guān)念培訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)集體學(xué)習、分散學(xué)習、交流討論等形式進(jìn)一步增強教師的生本意識,改變教師傳統的職業(yè)觀(guān)念和工作態(tài)度。

  五、深入一線(xiàn)課堂開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。

  教研月活動(dòng)期間,學(xué)區成員分2組深入到沙口學(xué)校、上宋中心小學(xué)、南堡小學(xué)、十三中等學(xué)校一線(xiàn)課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評課,開(kāi)展調研,共計聽(tīng)課42節,參與教研活動(dòng)25次。通過(guò)聽(tīng)課我們發(fā)現,教師的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步轉變,能夠自覺(jué)的按照新課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng )新;在教學(xué)技能上,大部分教師能運用多媒體進(jìn)行教學(xué);在教學(xué)環(huán)節設計上,更注重體現學(xué)生學(xué)習的主體地位和學(xué)生的學(xué)習要求;在課堂組織形式上,小組合作的學(xué)習方式引進(jìn)課堂;在教研活動(dòng)上,教師們的參與熱情明顯提高,教研活動(dòng)更注重效果。但是也發(fā)現了一些問(wèn)題:如小組合作流于形式、新課堂教學(xué)模式生搬硬套不切合實(shí)際等,還需要我們不斷的去摸索和改進(jìn)。

  六、開(kāi)展南堡學(xué)區優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)。

  為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師創(chuàng )建新課堂的工作熱情,我們在學(xué)區內開(kāi)展了創(chuàng )建新課堂優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng),通過(guò)評比,遴選出優(yōu)秀的教育論文予以交流并表彰。

  實(shí)施“科研興校、科研興教”戰略,是實(shí)現學(xué)區教育事業(yè)振興的核心戰略,今后,南堡學(xué)區將進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)區的研訓職能,深化教育科研改革,聚力師資、聚焦課堂,促進(jìn)學(xué)區教育教學(xué)工作的創(chuàng )新與發(fā)展!

教研月活動(dòng)總結6

  為促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí),展示教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,在教研中促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。根據學(xué)校工作安排,開(kāi)展了教研月活動(dòng),F將活動(dòng)情況總結如下:

  根據學(xué)校的工作安排,教研月活動(dòng)月自20xx年10月19日開(kāi)始,到20xx年11月18日結束。在一個(gè)月的活動(dòng)中,加上先期進(jìn)行的新教師展示課,老師們共展示課例37節次。

  教研活動(dòng)月的每次聽(tīng)課活動(dòng),各教研組都提前安排,教研組全體成員參加聽(tīng)課,每次聽(tīng)完課都開(kāi)展研討活動(dòng)。教研月期間組織的各項活動(dòng),每次也都有安排,有過(guò)程性資料,有活動(dòng)總結。

  在教研活動(dòng)月期間,學(xué)校先后承辦了三次教辦級教研活動(dòng)。10月28日,學(xué)校承辦了與巖棚小學(xué)的英語(yǔ)校際交流活動(dòng),李**老師執教展示課《Book1Unit4Let'stalk》;10月29日,學(xué)校迎接了教辦的教學(xué)視導工作。韓芳園、李輝、趙文建等10位老師執教了展示課;11月12日,學(xué)校承辦了港溝教育辦小學(xué)語(yǔ)文大教研活動(dòng),馬**老師執教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

  在校級展示課中,語(yǔ)文教研組開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì )和寫(xiě)作指導課研討等特色活動(dòng);顒(dòng)中,曹**老師執教了班級讀書(shū)交流活動(dòng)《一路書(shū)香,一生陽(yáng)光》;李**老師執教了作文指導課《介紹我自己》。其他各教研組也結合教研組的.微課題研究開(kāi)展了相關(guān)的課例展示。

  在教研月期間,老師們通過(guò)自我反思、相互交流、共同研討,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)效率,并實(shí)現自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。

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