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精選評選最美教師活動(dòng)總結3篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編整理的評選最美教師活動(dòng)總結3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇1
我校根據儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求,在教師節來(lái)臨之際我校開(kāi)展學(xué)習最美鄉村教師王金花的學(xué)習活動(dòng),組織全體教師向蘭洋鎮番打學(xué)校王金花老師學(xué)習的熱潮。
王金花老師在偏遠的番打小學(xué)任勞任怨堅持工作了幾十年,她的事跡感染著(zhù)和她一樣工作在鄉村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉村老師們的代表,充分體現了工作在偏遠山區的老師的酸辣苦甜。
9月10日,由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上,當來(lái)自我市蘭洋鎮番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí),觀(guān)眾無(wú)不為之感動(dòng),她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示,王金花老師當選“全國最美鄉村教師”,是儋州和海南人民的驕傲,是儋州與海南教育界學(xué)習的榜樣,要學(xué)習她淡泊名利、扎根山區、執著(zhù)追求、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)和精神,為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
我們要大力宣傳學(xué)習王金花老師的先進(jìn)事跡,弘揚她扎根山區、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛(ài)生如子的崇高精神和品質(zhì),進(jìn)一步引導全市廣大教師立德樹(shù)人,堅定教育理想,鑄造師德師風(fēng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),打造高素質(zhì)教師隊伍,推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考?我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區的崇高品質(zhì),是生命不息、工作不止的拼搏精神,是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng),是情系學(xué)生、大愛(ài)無(wú)言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影,是大家共同的精神財富和永遠學(xué)習的榜樣。
王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習。為了學(xué)習她的精神,下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀,然后組織大家開(kāi)會(huì )討論學(xué)習,這對提高我校的師德師風(fēng)建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣,以奉獻為榮,認認真真地做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作,以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
全國最美鄉村教師王金花老師30多年來(lái),堅守山區,說(shuō)服家長(cháng)讓孩子上學(xué);她用船護送學(xué)生,愛(ài)生如子;她淡泊名利、誨人不倦,她身上充分體現了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的'高尚情操和崇高精神,她的事跡令人感動(dòng),讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊,讓我們感受得更加真切。我想,能讓她堅持下來(lái)的就是信念。作為一名教育工作者,我們要以她為榜樣,把每份工作當作一項事業(yè)去做,只有這樣,我們的生命才會(huì )更加豐滿(mǎn),我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉村教師的模范和榜樣,也是儋州乃至海南鄉村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員,衷心希望所有老師幸福安康!中國十年后的教育主體就是農村教育,鄉村教師的狀況直接決定著(zhù)中國教育的未來(lái),可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來(lái)越重視教育,越來(lái)越重視鄉村教師,并制定了吸引教師到邊遠山區教書(shū)的政策,相信今后我校的教育設施會(huì )越來(lái)越好,我校的教育質(zhì)量也會(huì )隨著(zhù)提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣,團結協(xié)作,克服困難,全心全意投入到教育工作中來(lái),把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢,淋漓盡致把人生價(jià)值體現出來(lái)。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇2
濰水學(xué)校:組織開(kāi)展“學(xué)生眼中最美教師”評選活動(dòng)
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,全面提升教師隊伍素質(zhì),近日,昌邑濰水學(xué)校組織開(kāi)展了“學(xué)生眼中最美教師”評選活動(dòng)。
該活動(dòng)以家長(cháng)、學(xué)生推薦及教師自薦的方式進(jìn)行,遵循“發(fā)揚民主、客觀(guān)公正”的原則,根據“師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),理念先進(jìn),治學(xué)嚴謹”等一系列標準,最后通過(guò)家長(cháng)、教師、學(xué)生投票及民主評議打分,推選出10名教師為濰水學(xué)!皩W(xué)生眼中最美教師”,并將評價(jià)優(yōu)異的'李曉燕、王永孝兩位老師推薦參加市“美德之星最美教師”評選。
該校這次評選活動(dòng),在全校范圍內營(yíng)造了“爭先創(chuàng )優(yōu)”的良好氛圍,對于構建更完整更有活力的教師評價(jià)體系、使師德與師能有機結合、不斷加強教師隊伍建設都起到了積極的推動(dòng)作用。
評選最美教師活動(dòng)總結 篇3
一:活動(dòng)背景:
秋風(fēng)送爽的十月里,在校領(lǐng)導和各院系領(lǐng)導老師們的提議和領(lǐng)導下,全校學(xué)生會(huì )領(lǐng)導、干事和成員的努力配合下,經(jīng)過(guò)精心策劃和準備,還有活動(dòng)前期的展板宣傳和大眾評選的鋪墊。于20xx年10月25日下午2點(diǎn),在學(xué)校中心會(huì )議廳,舉行了一場(chǎng)由全校領(lǐng)導、老師和學(xué)生會(huì )全體成員參加的“平頂山學(xué)院十佳教師評選”活動(dòng)。
二:活動(dòng)目的:
為了使同學(xué)們明確老師們的辛苦,為了回報老師們的無(wú)私奉獻精神,為了加深師生們之間的愛(ài),還為了對老師們這一年的努力給予適當的獎勵與鼓勵,經(jīng)校領(lǐng)導同意開(kāi)辦了本次活動(dòng)。
三:活動(dòng)之前的準備:
。ㄒ唬、根據學(xué)校領(lǐng)導老師的要求,校學(xué)生會(huì )全體干事與成員進(jìn)行了精心的策劃,并形成了書(shū)面策劃,同時(shí)制作展板宣傳與號召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng),為此次“十佳教師評選”活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了前提保證;
。ǘ、提前申請活動(dòng)場(chǎng)地,并在活動(dòng)之前布置好會(huì )場(chǎng),準備好活動(dòng)的必需物品。
。ㄈ、提前向校學(xué)生會(huì )全體干事、成員通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)的過(guò)程:
。ㄒ唬、主持人登場(chǎng)并宣讀會(huì )場(chǎng)規則和評選事項;
。ǘ、介紹到場(chǎng)的校領(lǐng)導老師和嘉賓;
。ㄈ、校領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始;
。ㄋ模、支持人宣讀十佳教師獲獎人物,并讓獲獎老師一一登臺上場(chǎng),做介紹和接收校領(lǐng)導老師與全體同學(xué)們的鼓勵與掌聲。
。ㄎ澹、校領(lǐng)導老師派代表上臺給獲獎的十佳教師頒獎并與其親切握手擁抱。
。、校領(lǐng)導再次上臺進(jìn)行活動(dòng)總結性發(fā)言,并給予鼓勵與提出建議。
。ㄆ撸、主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。
。ò耍、校領(lǐng)導老師與獲獎老師們合影留念。
五、活動(dòng)的效果:
。ㄒ唬、突出了老師們的無(wú)私與偉大,鼓勵了更多的`老師們的努力積極性。
。ǘ、為老師們的努力做出了回報,提高了學(xué)生們的積極性。
。ㄈ、加深了師生們之間的好感與帶動(dòng)了更多學(xué)生尊敬老師的情感。
。ㄋ模┳屝赂墒铝私鈱W(xué)生會(huì )的工作,鍛煉了新干事的辦事能力。讓新干事在一次次的活動(dòng)中不斷成長(cháng)。同時(shí),鍛煉了學(xué)生會(huì )各部門(mén)領(lǐng)導的組織能力。學(xué)生會(huì )各部門(mén)各院系的共同參與,鍛煉了同學(xué)們的團結意識和協(xié)作能力。對每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。豐富了學(xué)生會(huì )個(gè)干事的工作
經(jīng)驗,對他們以后的工作和學(xué)習有積極的重要意義。
六、部門(mén)工作
本次活動(dòng)中我們宿管部作為機動(dòng)組,負責全場(chǎng)突發(fā)緊急事件的應對處理。在中午十二點(diǎn)我部人員到達中心會(huì )議室進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置工作。將桌子等搬到外面,擺放椅子,維持會(huì )場(chǎng)秩序等工作。會(huì )議進(jìn)行過(guò)程中,針對段老師的要求我部門(mén)、其他部門(mén)以及國旗護衛隊部分人員到藝術(shù)設計學(xué)院借踏梯。找到藝術(shù)設計學(xué)院辦公室負責人之后,辦理相關(guān)手續我們成功借到三架,并將其抬到中心會(huì )議室;顒(dòng)結束時(shí)我們又將其歸還藝術(shù)設計學(xué)院。并及時(shí)趕往中心會(huì )議室,清掃會(huì )場(chǎng),做善后工作。
存在問(wèn)題及建議:
。ㄒ唬﹩(wèn)題:
。1)、工作安排為做好合理安排,部分工作成果不突出。
。2)、各院系及老師到達時(shí),在門(mén)口的簽到過(guò)于混亂,且集中在門(mén)口,嚴重影響進(jìn)出。
。3)、各部門(mén)之間工作缺乏交流,信息不通暢,安排的工作調整較大,未協(xié)調好相互關(guān)系。
。ǘ┙ㄗh:
。1)、完善策劃書(shū)的細節,部門(mén)分工更加合理化,增強儀式的邏輯連接;
。2)、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性,加強同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育;
。3)、活動(dòng)之前應加強溝通,在會(huì )中及時(shí)做好處理突發(fā)事件的準備。在準備活動(dòng)工作開(kāi)始之前要事先安排好各部門(mén)要做的工作。使準備工作有組織有順序的進(jìn)行。
總之,這次“平頂山學(xué)院十佳教師評選”活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生與老師們之間的情感,同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,總體來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)取得了較為圓滿(mǎn)的結果,希望以后的活動(dòng)會(huì )越辦越好。
平頂山學(xué)院學(xué)生會(huì )宿管部
20xx年10月26日
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