年度第二學(xué)期個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的年度第二學(xué)期個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結1
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛涉獵各種知識，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)**，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，使他們在愉快的心情下完成各種練習，注意引發(fā)學(xué)生的興趣。
2、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、不斷的學(xué)習新的教育教學(xué)理論，特別是對新的課程標準進(jìn)入了深入的學(xué)習并參加了新課標的培訓，使自己的理論水平有了很大的提高，對自己的體育教學(xué)打下了深厚的基礎。
新課程標準下的體育教學(xué)，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力整體健康水平的提高為目標，并構建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域；融合了體育、生理、心理、衛生保健環(huán)境、社會(huì )、安全、營(yíng)養等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識。并且充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。新課程改變了傳統的按運動(dòng)項目劃分課程內容和安排教學(xué)時(shí)數的框架，根據三維健康觀(guān)、體育自身的特點(diǎn)以及國際課程發(fā)展的趨勢，拓寬了課程學(xué)習的內容，將課程學(xué)習內容劃分為運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。為了更好地上好體育課我們對初一年級的體育課教學(xué)進(jìn)行了如下嘗試：
一、探究性問(wèn)題：在教學(xué)中，用1—2分鐘的時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生對本節課的好奇心，從問(wèn)題入手，引發(fā)學(xué)生的思考、熱情和探究。使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓學(xué)生去思考探究本節課所要學(xué)習的內容。如，在游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生自編自導，激發(fā)了學(xué)生的興趣與主動(dòng)性，效果不錯。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣：以問(wèn)題帶動(dòng)興趣，以興趣解決問(wèn)題�！芭d趣是最好的老師”是一種方法、一種手段。針對不同的教材要采取不同的方式，也就是如何讓學(xué)生積極主動(dòng)心情愉快地接受教育這一種手段，而不是強制性的、命令的方式，使學(xué)生必須去服從的形式。在教學(xué)中多采用游戲的形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。用5—6分鐘的時(shí)間，以游戲、比賽等活動(dòng)為手段進(jìn)一步來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和欲望。使學(xué)生在體育課中常置于"高期望——高表現——高期望"的良性循環(huán)中，使學(xué)生的創(chuàng )造性思維得以激發(fā)。特別是在游戲這一環(huán)節上，我們讓學(xué)生做自己喜歡的游戲項目，并且每個(gè)小組寫(xiě)出游戲的規則與方法，由學(xué)生自由討論，發(fā)揮想象，各抒己見(jiàn)，提出合理建議。讓學(xué)生的全身都得到充分的舒展，
三、掌握運動(dòng)技能：在運動(dòng)技能的學(xué)習中①用5—6分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)揮優(yōu)化組合的自擇權，采用自發(fā)組合群體的分組自主學(xué)習。為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人的心理需求，讓學(xué)生自己安排各種各樣的練習形式和方法。要求學(xué)生在完成練習的次數，距離，時(shí)間及質(zhì)量上各顯神通。②用1—2分鐘的時(shí)間老師針對學(xué)生的問(wèn)題和出現的不規范動(dòng)作進(jìn)行講解示范，③用6—7分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自已去解決存在的問(wèn)題和糾正不規范的動(dòng)作。④用2—3分鐘的時(shí)間對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。⑤用10—12分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固學(xué)習成果。并盡可能地為各類(lèi)學(xué)生提供更多的表現機會(huì )，讓學(xué)生運用基本的運動(dòng)知識去掌握運動(dòng)技能。
在實(shí)際教學(xué)中，我們從改變課堂結構入手，以形式多樣的游戲，情節豐富的故事激發(fā)調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化的接受掌握基礎知識、基本技能。通過(guò)運動(dòng)技能的學(xué)習，絕大多數學(xué)生將學(xué)會(huì )多種基本運動(dòng)技能，在此基礎上形成自己的興趣愛(ài)好，形成一定的運動(dòng)特長(cháng)，為終身體育奠定良好的基礎。作為教師也積極參與到學(xué)生中去，和學(xué)生一起玩耍并給予糾正指導動(dòng)作。學(xué)生們在虛幻情境的活動(dòng)中，不僅心情愉快，而且身體各部分都得到健康的發(fā)展。
四、體驗運動(dòng)樂(lè )趣：學(xué)生通過(guò)對運動(dòng)技能的學(xué)習與掌握達到一定要求后，就轉入讓學(xué)生體驗運動(dòng)樂(lè )趣，用3—4分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自由組合小群體互相交流，互相學(xué)習，互相糾錯，互相總結，感受參與運動(dòng)帶來(lái)的成功與失敗、快樂(lè )與艱辛、競爭與合作、情緒的宣泄與情感的升華等豐富的內容。失敗是成功之母，成功更是成功之母�！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑�！俺晒Ω小钡脑鰪姇�(huì )對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。在教學(xué)過(guò)程中我總是不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，用欣賞的、肯定的目光對待學(xué)生。使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。
五、導向價(jià)值：用1—2分鐘的時(shí)間老師引導學(xué)生如何正確形成價(jià)值觀(guān)念，由前面感性的認識作鋪墊，在與同學(xué)們共同討論的過(guò)程中，幫助學(xué)生逐漸建立對體育與健康的正確認識，對運動(dòng)功能的認識，對運動(dòng)技能作用的認識，對體育鍛煉對身心健康和人生幸福的作用產(chǎn)生認同感等。樹(shù)立健康第一的指導思想。
六、自我評價(jià)：用1—2分鐘的時(shí)間來(lái)評價(jià)自己在學(xué)習的過(guò)程中所取得的成績(jì)。培養學(xué)生對自己的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，引導學(xué)生互相評價(jià)。這種評價(jià)一方面可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，自我評價(jià)、相互評價(jià)還能加深學(xué)生對體育課程學(xué)習內容的更多把握，有助于學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力，曾加學(xué)生之間交往的機會(huì )。初步形成良好的體育與健康觀(guān)，養成良好的鍛煉習慣。
其他工作：
1、作為教研組長(cháng)，認真貫徹新的課程標準，根據學(xué)校領(lǐng)導的倡議，結合新理念下的體育思想，對我校運動(dòng)會(huì )進(jìn)行了改革，召開(kāi)了一次生動(dòng)活潑的積極向上的興趣運動(dòng)會(huì )，并取得了很好的效果。
2、積極準備了學(xué)校春季田徑運動(dòng)會(huì )的的準備工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結2
又是一次寫(xiě)總結，每當要我們寫(xiě)總結的時(shí)候，也就意味著(zhù)一學(xué)期又將結束�；仡^望望20xx年自己這一學(xué)期中的收獲與失去，我不禁頭涔涔淚潸潸，感嘆時(shí)間的匆匆流逝，感嘆自己沒(méi)有充分把握住光陰，感嘆自己還是沒(méi)有多少獲得。不過(guò)在感嘆的同時(shí)，我還是要來(lái)回顧一下自己這一學(xué)期的工作、生活和態(tài)度等等。工作方面：我現任九（10）的數學(xué)老師，在教學(xué)中，我常常會(huì )有自認為不錯的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅持到底；有時(shí)事情多了、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的問(wèn)題，事后再處理時(shí)，教學(xué)效果大打折扣。這是我以后還要改正的地方，要學(xué)會(huì )堅持到底。
生活方面：在生活中，我自己覺(jué)得我是一個(gè)個(gè)性直爽、做事認真、態(tài)度真誠、待人友善的人。遇到什么事，我首先會(huì )想自己的問(wèn)題，反思自己處理的對不對，等等。如：學(xué)生考試考得不好，我首先想想是不是自己在教學(xué)時(shí)沒(méi)有教學(xué)好，讓學(xué)生接受起來(lái)有困難，然后才去考慮學(xué)生的原因。
成績(jì)方面：我自己的上課水平能夠逐步貼近初中教學(xué)，不再像開(kāi)學(xué)初一樣找不到重難點(diǎn)。在方校長(cháng)和朱華飛老師的幫助下解題能力有很大的進(jìn)步，能獨立出一份合格的試卷。在多學(xué)習初中教學(xué)階段的核心期刊后，每學(xué)期至少發(fā)表了2篇文章，把自己在教學(xué)中的感悟付諸文字。但是校園網(wǎng)的教學(xué)反思沒(méi)有能夠堅持，下學(xué)期盡量做到每周及時(shí)把自己上課的思想記錄下來(lái)。
這些都已經(jīng)過(guò)去，只能代表過(guò)去，將來(lái)的我還要更加努力，讓自己成為學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導心目中的好老師，這是我的目標，我的方向。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結3
學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著(zhù)不可替代的重要作用。開(kāi)學(xué)以來(lái),本人繼續堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則、堅持“勤儉、務(wù)實(shí)、高效、低耗”的工作作風(fēng),本著(zhù)“后勤先行、保障有力、措施到位，責任落實(shí)”的工作理念，不斷強化服務(wù)意識和大局觀(guān)念，確保學(xué)校各項常規教育教學(xué)工作和各項中心工作的順利完成�，F將半學(xué)期以來(lái)工作總結如下：
本學(xué)期本人工作任務(wù)是：積極地保證學(xué)校工作實(shí)施，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，積極協(xié)助工會(huì )和總務(wù)處做好財產(chǎn)管理、環(huán)境衛生管理、門(mén)衛安全管理、校園綠化管理、水電管理、課桌凳的管理、“四配套”器材管理、各項維修管理等。為了保證按時(shí)完成以上任務(wù)，我努力提高對后勤的認識，明確個(gè)人的地位與作用，認真遵循管理原則，不斷強化個(gè)人為師生服務(wù)的意識，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，構建和諧校園，保證學(xué)校健康發(fā)展做出最大努力。
一、加強政治理論學(xué)習，提高思想認識。
本人明確自己的職責與任務(wù)，認識到學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性，在貫徹當前的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革中起著(zhù)舉足輕重的作用，同時(shí)增強了做好本職工作的自豪感和責任感。自己所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學(xué)校建設中必不可少的，堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，充分認識到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來(lái)。盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
二、堅持做好后勤服務(wù)常規工作
1、開(kāi)學(xué)初，在校長(cháng)室的精心安排下，認真組織人員并與新華書(shū)店聯(lián)系做好教科書(shū)的運輸和發(fā)放工作，確保教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。寒假對課桌椅、門(mén)窗進(jìn)行維修、更改。同時(shí)，對食堂進(jìn)行全面整改和管道氣改造。并對原來(lái)學(xué)生廁所重新整改。
2、開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。
3、開(kāi)學(xué)初，學(xué)期結束都分別對各班級的財產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊，確切地落實(shí)財產(chǎn)責任制管理。
4、規范全校教師自行車(chē)、摩托車(chē)擺放，嚴格管理。
5、不定期對學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。
6、及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。7、加強校舍的安全衛生工作，做到有記錄，有專(zhuān)人負責。
三、安全保衛，常抓不懈，積極營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境
學(xué)校安全重于泰山，小學(xué)的學(xué)生又都是未成年人，安全衛生工作對學(xué)校的生存發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用，因此，我們時(shí)刻都把安全衛生工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。首先學(xué)校領(lǐng)導高度重視安全衛生工作，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，多次親臨每個(gè)學(xué)校，對學(xué)校每個(gè)角落仔細反復排查，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以整改，不留任何隱患。本學(xué)期對各校校舍進(jìn)行大排查，到目前為止中心拆除危墻兩處30米，從而徹底杜絕一切安全隱患發(fā)生。同時(shí)加強監控設備的管理，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修理，從而保障技防設施服務(wù)于學(xué)校的一切，本學(xué)期為保障監控系統正常運轉，投入1500元新增可保障監控運行的500G硬盤(pán)兩個(gè)，維修更換陳舊的攝像頭4個(gè)，多次與安裝公司聯(lián)系進(jìn)行注冊，以確保監控24小時(shí)不間斷監控。
四、“小”處著(zhù)眼，服務(wù)盡心盡職
半學(xué)期以來(lái)本人在工作中，圍繞服從教學(xué)需要，從“小”處著(zhù)眼與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調一致，根據學(xué)校工作計劃，主動(dòng)做好后勤各項工作，力求服務(wù)周到細致。力求做到想教學(xué)所想、急教學(xué)所急，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，是學(xué)校的生命線(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)校的生死存亡。為此，本人強化服務(wù)意識，認真當好配角，努力為教育教學(xué)工作創(chuàng )造優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造良好的氛圍，形成既寬松和諧又積極向上的學(xué)習氣氛。
五、量入為出，精打細算，認真做好總務(wù)工作
隨著(zhù)我校辦學(xué)知名度不斷擴大，學(xué)生來(lái)源廣泛。校有資產(chǎn)不斷增多，如何管好、用好校有資產(chǎn)，充分發(fā)揮其應有的效益，成為后勤的頭等大事。堅持按學(xué)校利益高于一切的工作原則，進(jìn)行實(shí)際操作。針對小修小補我們都是的自己動(dòng)手維修，本學(xué)期根據實(shí)際情況共維修學(xué)生課桌132張，學(xué)生課椅540把。電腦凳32把。這方面我們只是花費些鐵釘和螺絲140元。為學(xué)校節省一大筆開(kāi)支。
六、加強校園環(huán)境管理，積極投入創(chuàng )建工作
人才的培養一靠教育、二靠環(huán)境，創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境，既影響學(xué)校的整個(gè)面貌，更影響人的素質(zhì)的提高。在校園環(huán)境管理中，堅持抓管理工作的制度化，經(jīng)�；�，經(jīng)常保持校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)，努力營(yíng)造出一個(gè)綠化，美化，凈化的校園環(huán)境。
�、僭诰G化方面，本著(zhù)節儉，高品位的原則針對中心校實(shí)際情況，在高校長(cháng)親自安排下，僅花萬(wàn)元左右，針對南花園進(jìn)行改造。設計規劃、平整、深翻、栽植、種植每一項工作高校長(cháng)都親臨現場(chǎng)辦公，確保高質(zhì)量，高標準、少花錢(qián)、辦大事的原則，使現在的死角出現生機。
�、跒橛訁^安全工作現場(chǎng)會(huì )，投入1、2萬(wàn)元，先后對中心校的警務(wù)室、圍墻進(jìn)行高標準的布置和粉刷。
�、劾^續保持“綠色學(xué)�！睒s譽(yù)，本學(xué)期中心校被宿遷市命名為“環(huán)保教育基地”。
七、校產(chǎn)管理
1、本學(xué)期強化財產(chǎn)管理，辦理各教學(xué)設施設備登記手續，使學(xué)校財產(chǎn)管理逐步走上規范化，嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失。
2、加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認真執行教育局有關(guān)規定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，要根據固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規定，及時(shí)地進(jìn)行造冊登記。
3、加強低值易耗品的管理工作，嚴格執行審批、發(fā)放手續。如復印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤(pán)、軟盤(pán)等。
4、負責指導學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設施的管理、維護和調配。
八、工作反思
1、在財產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類(lèi)教學(xué)設備及用具不能正常使用，設備保管、使用責任制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下半學(xué)期加強管理，確保物有所用。
2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛生狀況還沒(méi)有解決，需加強學(xué)校衛生保潔工作的管理，明確要求，責任到位。提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習。
3、在安全管理上，還需加強工作，爭取增加對村校的投入，努力改善一些不和諧的辦學(xué)條件
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無(wú)形支持。
以上是本人半學(xué)期的工作總結，我堅信，只要本著(zhù)一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習、苦干實(shí)干，依靠全體教職工的積極性，我一定會(huì )把工作做得更好。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結4
回顧這一年的工作，除了授課外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。以下我對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結。
一、班級情況
他們已經(jīng)基本適應大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著(zhù)密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班
取得了不少成績(jì)：05計算機應用3班被評為河南省先進(jìn)班集體，05計算機應用4班被評為院級的優(yōu)秀團支部。3班有9位同學(xué)被確定為黨員發(fā)展對象，4班有8位同學(xué)被確定為黨員發(fā)展對象。兩個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣濃厚，期末考試中成績(jì)相當理想。作為班主任能看到這樣的班級成績(jì)感到非常欣慰與驕傲。
二、平等民主地對待學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權利。平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重學(xué)生、理解學(xué)生。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學(xué)生中，營(yíng)造一種和學(xué)生“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。在班級管理中我從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來(lái)不在學(xué)生面前表現出偏愛(ài)那個(gè)學(xué)生。因為我深知過(guò)多地贊美雄鷹，會(huì )傷害更多的小鳥(niǎo)。我對學(xué)生的表?yè)P鼓勵，從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現，我就表?yè)P鼓勵。
三、在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(cháng)，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng )設寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎，不以任何借口對學(xué)生施暴，特別強調師生人格平等，引導作為學(xué)習主體的學(xué)生，去積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習，反對壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績(jì)得到提高的根本原因。
眾所周知，人的不同個(gè)性是構成人類(lèi)社會(huì )的元素。而社會(huì )的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應的個(gè)性�，F代社會(huì )的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學(xué)生是否具有適應現代社會(huì )，有現代化意識的健康個(gè)性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。
所謂健康的個(gè)性，從心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性；在思維方式和實(shí)際工作中具有獨創(chuàng )性；在困難、挫折面前具有戰勝困難、勇往直前的堅韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，作為班主任，就必須努力創(chuàng )設能適應發(fā)展，成熟寬松的客觀(guān)環(huán)境。
四、樹(shù)立教師威信，精誠合作
班主任威信本身就是一種班級凝聚力。首先，關(guān)愛(ài)學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因為，學(xué)生更需要一位師長(cháng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛(ài)行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來(lái)，能在彼此之間架起一座相互信賴(lài)的橋梁。同時(shí)，我努力做受學(xué)生歡迎的科任教師。我認為上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著(zhù)這位老師有奔頭。我還注重自我嚴格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴格要求從大處說(shuō)，表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng )新的激情；從小處說(shuō)，表現為分析問(wèn)題思維清晰，邏輯嚴密，書(shū)面表達規范整潔，作業(yè)批改細致入微。
五、營(yíng)造良好的班級氣氛
我所帶的05計算機應用3班在期末考試中成績(jì)優(yōu)異，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。學(xué)習上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)。紀律上我積極主張先專(zhuān)政后民主，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。
六、正確的引導班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的'批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想()、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。
七、培養一支高效率的班干部隊伍
剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè )乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì )上，有個(gè)老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)不是那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì )引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認為老師過(guò)分夸大班干部的作用，聽(tīng)了其他老師的經(jīng)驗后茅塞頓開(kāi)，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡�，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會(huì )，結果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì )，全班同學(xué)都必須參加”。很多剛上任的班干部都喜歡用這種語(yǔ)調，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì )的節目設想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì )的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì )好呢還是下周搞晚會(huì )好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì )肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。少數幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想參加的同學(xué)也被感染了，最終的結果是這次晚會(huì )搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來(lái)別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿(mǎn)了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。
如何做好大學(xué)的班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，才能不斷的提高、完善。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結5
在研究課程、研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng )造感到驚訝和感動(dòng)和快樂(lè )。在和孩子們共同成長(cháng)的過(guò)程中，在課題的研究活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多，我和課題的研究的親密接觸使我對快樂(lè )又有了一種新的理解。
在課題《“園本培訓促進(jìn)教師快樂(lè )成長(cháng)”》的子課題《幼兒的成就快樂(lè )》實(shí)踐研究過(guò)程中，我們討論應從什么地方入手，面對課題實(shí)施過(guò)程中所產(chǎn)生各種問(wèn)題與困惑，通過(guò)針對性、重過(guò)程和實(shí)效性的研究，通過(guò)教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，通過(guò)具體案例分析，體現幼兒成就的快樂(lè )，促進(jìn)教師的快樂(lè )。
我們班有31個(gè)小朋友，有9位孩子是剛進(jìn)園的新生，針對這一情況，我們把班級的日常管理及生活自理能力和教育教學(xué)一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也很好。
我們的教育觀(guān)念有很大改變，我們更理解：最重要的是讓每一個(gè)孩子能感覺(jué)自己的成就，體驗快樂(lè )，也讓我們教師自己在工作體驗成功的快樂(lè )。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就班級的日常管理方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，以鼓勵為主，但是該批評還要批評，并給予適度的教育，引導幼兒慢慢養成良好的行為習慣。在我們的努力下，幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小朋友一起上課、做游戲，也有了許多好朋友。他們學(xué)會(huì )很多禮貌用語(yǔ)，有初步的生活自理能力。在教育教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，都有了很好的成績(jì)。
我們還通過(guò)集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材、專(zhuān)題研討、實(shí)踐研究相結合，并真正落實(shí)到實(shí)處，在我們的一線(xiàn)工作中實(shí)踐，更好的為我們的孩子服務(wù)，讓孩子和我們教師自己共同進(jìn)步和發(fā)展。我們從與孩子的交流中獲取寶貴的信息，它可以幫助我們更加了解現階段孩子心中的想法和感受，讓我們知道孩子想要做什么、正在做什么；進(jìn)而使我們及時(shí)地支制訂和修改教學(xué)方案，以確保教育更好的進(jìn)行下去，在各種活動(dòng)中積極體驗活動(dòng)的快樂(lè )、成就的快樂(lè )，充分體現幼兒成就的快樂(lè )，促進(jìn)教師的快樂(lè )。
孩子的發(fā)展是我們工作的中心，把視眼轉向孩子，將孩子的發(fā)展、需求作為教材選擇的依據。例如：班里的孩子對各種各樣的職業(yè)很有興趣，我們在主題活動(dòng)開(kāi)展了“我選擇”系列活動(dòng)，我長(cháng)大了想做什么？我最喜歡的人？看著(zhù)孩子微笑的臉蛋，我身臨其境的體驗到孩子的快樂(lè )、孩子成就的快樂(lè )，我也很快樂(lè )。
不錯的在六月一日的演出活動(dòng)，當孩子在舞臺上快樂(lè )的舞蹈，當家長(cháng)為孩子的精彩演出不斷喝彩的時(shí)候。在每一次的活動(dòng)中，我都能夠切身體會(huì )到幼兒的快樂(lè )無(wú)時(shí)不在、無(wú)所不在。我們關(guān)注了每個(gè)孩子，關(guān)注了孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，分析了形成某些行為的內在因素，孩子才能真正在各種活動(dòng)中積極體驗活動(dòng)的快樂(lè )、成就的快樂(lè )，也只有這樣，才能真正尊重孩子的意愿和需要，才能真正為幼兒園的各項活動(dòng)增添生命活力。
在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們真切地感受著(zhù)課題研究的重要性，我們有更多的感受，我們從不同的角度分析自己，讓自己在課題研究活動(dòng)中的有更大的進(jìn)步�？傊�，我認為想做一個(gè)真正有價(jià)值的教師，就要帶著(zhù)一份教師的責任與使命去從事這份職業(yè)，無(wú)論從自身生命價(jià)值的呈現還是從社會(huì )發(fā)展的需要，都要求我們教師要不斷追求，不斷得給自己充電，提升自己的人格魅力，提高自己的專(zhuān)業(yè)修養，課題研究活動(dòng)就是一個(gè)良好的平臺。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結6
在這一學(xué)期我承擔本校三至六年級的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數有差異體質(zhì)也是不均衡。面對現實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著(zhù)。一學(xué)期以來(lái)，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè )�，F就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結：
按照新課程標準教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過(guò)程，引導他們和我的教學(xué)節奏同步進(jìn)行，并以他們?yōu)橹黧w地位，關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體會(huì )課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會(huì )體育課堂不同的教學(xué)方式，以不同的情景模式創(chuàng )建多元化的教學(xué)方式，從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習的興趣。
課余時(shí)間經(jīng)常請教老教師、老前輩們學(xué)習他們的學(xué)習寶貴經(jīng)驗，虛心接受他們的建議。而后我又通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習，加之又對學(xué)生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。
通過(guò)一年多的基礎教學(xué)，對每個(gè)學(xué)生的基礎信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式，課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸，課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系，增進(jìn)情感，進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學(xué)生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的快樂(lè )。
良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了，學(xué)生們學(xué)習體育、鍛煉身體的動(dòng)機產(chǎn)生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對我而言整個(gè)教學(xué)過(guò)程也更加得手了，學(xué)生在“兩課一操”的活動(dòng)中也表現的更精神、更飽滿(mǎn)、從而也節省了許多時(shí)間，正好把國家體衛藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成，整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多，自己感覺(jué)也非常充實(shí)，回過(guò)頭一想收獲的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作，迎接新的挑戰！
年度第二學(xué)期個(gè)人總結7
本人一直著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng )新。
一、教學(xué)方面
為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個(gè)強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
我深深地體會(huì )到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對出不了成績(jì)的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。
二、教育工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證�！皣朗菒�(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。
在教育教學(xué)中我一直本著(zhù)良心做事，盡心盡力，今后我也將一直這樣堅持。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結8
一、教學(xué)基本工作
按照教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)常規進(jìn)行備課授課，平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)老教師和優(yōu)秀年輕的教師講課，學(xué)習和聽(tīng)取他們的授課經(jīng)驗和好的建議，并做好聽(tīng)課記錄，并反思自己教學(xué)過(guò)程中的不足之處進(jìn)行改正。
1、四年級《手工折紙系列》課程
四年一班有36名學(xué)生，每周有四節課程，在每次課程中我都盡量做到課堂內容豐富，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識。本學(xué)期講授了“f15戰斗機”、“老鼠”、“元寶”、“雜物盒”、“獅子座”、“白羊座”、“六邊形盒子”、“糖果盒”等共計13個(gè)折紙作品。
在授課過(guò)程中，我采用分小組研究討論的學(xué)習方式，小組成員之間互幫互學(xué)共同完成紙質(zhì)作品，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣嗎，又增強了學(xué)生的自信心。
2、五年級數學(xué)課程
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期與學(xué)生之間的磨合，這學(xué)期和學(xué)生之間有了默契，我上課輕松了，學(xué)生的學(xué)習氣氛也活躍了，學(xué)習成績(jì)也有了一些進(jìn)步。
備課時(shí)下功夫，用網(wǎng)平臺查找相關(guān)的資源，整合成符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)材料，如：ppt、影音動(dòng)畫(huà)等。把要講解的知識都利用智能平板展示出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習興趣濃，聽(tīng)課的態(tài)度認真，成績(jì)自然會(huì )有提高。
按時(shí)按節上課，從不無(wú)故缺課，根據學(xué)生課堂的表現和成績(jì)的反應情況，有針對性的提名回答問(wèn)題和上黑板解決問(wèn)題，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，課堂上突出知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對學(xué)生有針對性指導。課后及時(shí)反思，授課過(guò)程遇到一些模棱兩可的問(wèn)題及時(shí)請教老教師或教導主任，通過(guò)向他們學(xué)習、探討，把問(wèn)題弄清。同時(shí)學(xué)習好的教學(xué)方和引導方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得深刻。
二、打印室工作
打印室的工作比較零散，主要有日常管理、網(wǎng)站維護、信息監督、各辦公室材料印制、公開(kāi)課及各類(lèi)活動(dòng)錄像拍照工作等幾個(gè)方面。
1、日常管理工作。每天上班把辦公室的衛生搞好；下班后關(guān)電腦、切電源、關(guān)好門(mén)窗，不留安全隱患。平時(shí)及時(shí)處理好速印機的故障，做好印刷用紙的記錄。
2、網(wǎng)站維護工作。及時(shí)上傳發(fā)布學(xué)校及上級部門(mén)的重要通知，以便全校教職工能夠及時(shí)了解最新信息。如：上傳每周劃內容，轉發(fā)教育局及進(jìn)修學(xué)校的通知等。
3、信息監督工作。每天及時(shí)關(guān)注“通榆縣教育局”、“縣教師進(jìn)修學(xué)�！蓖ㄖ�，將信息整理出來(lái)備份、存檔，并將信息立即發(fā)給校長(cháng)，讓校長(cháng)第一時(shí)間看到教育局發(fā)布的最新消息，以便對上級部署的工作開(kāi)展和落實(shí)；針對一些重要的通知，及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，并轉發(fā)到“新發(fā)學(xué)校教師QQ群”，讓全校教職工第一時(shí)間了解與自身相關(guān)的最新消息。
4、各辦公室材料印制工作。幫助各學(xué)科教師整理打印電子教案、幫助各辦公室印制材料、制表、整理學(xué)校部分歸檔的檔案材料工作等。
5、公開(kāi)課及各類(lèi)活動(dòng)錄像拍照工作。負責公開(kāi)課及各類(lèi)文體活動(dòng)錄像拍照工作，將各類(lèi)影音、圖片信息記錄下來(lái)，并保存。如：本學(xué)期中小學(xué)教研活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)等。
三、微機室工作
本學(xué)期學(xué)校新裝備了微機室，增添了44臺學(xué)生計算機和2臺教師用機，由于沒(méi)有安裝穩壓器，微機室沒(méi)有正式投入使用。但是日常的維護工作依然進(jìn)行，每?jì)芍軐κ覂刃l生進(jìn)行清掃，及時(shí)除去附著(zhù)在電腦表面的灰塵
四、圖書(shū)室工作
1.遵守圖書(shū)室借閱制度。嚴格遵守圖書(shū)室借書(shū)、還書(shū)時(shí)間和借閱上限，做到了每個(gè)學(xué)生有書(shū)看、有書(shū)讀。學(xué)生借閱和還書(shū)之后，要對各個(gè)書(shū)架進(jìn)行整理，仔細檢查是否有圖書(shū)放錯位置或者擺放不整齊，整理好后才能離開(kāi)圖書(shū)室。
2.記錄統計。每次借閱和還書(shū)日是最忙碌的日子，學(xué)生圖書(shū)管理員利用大課間時(shí)間來(lái)圖書(shū)室借閱和還書(shū)，我會(huì )一一對每本書(shū)做好借閱和還書(shū)的記錄和檢查，以確保不丟書(shū)，不破損。
本學(xué)期一共有11各班級進(jìn)行圖書(shū)借閱，借閱總量3323冊，上交讀后感331篇，所借閱的圖書(shū)無(wú)一冊丟失。
五、多媒體教室管理工作
1.日常管理。每次使用多媒體教室都要由使用者簽字，做好多媒體教室的使用記錄和統計。每周一、周三、對多媒體教室進(jìn)行清掃，保持多媒體教室清潔。開(kāi)大型會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )研修培訓時(shí)及時(shí)做好會(huì )場(chǎng)布置，如：設計LED字幕，調音臺及話(huà)筒的調試。
2.影片放映。每周一、周三晚自習第二節課組織住宿生到多媒體教室觀(guān)看影片，影片主要包括愛(ài)國、教育、文化、娛樂(lè )等題材。本學(xué)期觀(guān)看國內外影片共計27部。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結9
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，來(lái)學(xué)校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里，有幸結識了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長(cháng)朋友、最可愛(ài)的學(xué)生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和配合，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學(xué)校前列�？粗�(zhù)孩子們日新月異的變化，感覺(jué)自己的每一天過(guò)得都非常充實(shí)而有意義。兩年的歷練，使我無(wú)論在班級管理、學(xué)科教學(xué)還是個(gè)人成長(cháng)等方面都有了長(cháng)足的發(fā)展�，F將我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結。
一、緊抓學(xué)科教學(xué)不放松，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。
教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命線(xiàn)，個(gè)人所任教學(xué)科的教育教學(xué)工作是自己的安身立命之本。我們的教師團隊是最具凝聚力的，老師們之間教學(xué)上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項工作的順利開(kāi)展，使我們的學(xué)科教學(xué)收到事半功倍的效果。教學(xué)中我們重教研重反饋，勤總結重實(shí)踐，每一位老師都能緊抓重點(diǎn)內容搞突破，為每一個(gè)孩子夯實(shí)基礎。每天的作業(yè)、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解，而且一定會(huì )把當天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習反饋給孩子們，讓家長(cháng)及時(shí)掌握孩子們的知識掌握情況。為配合“減負”要求，我精減作業(yè)量，精心設計練習題，讓孩子們通過(guò)有針對性的練習和作業(yè)，不斷差缺補遺，鞏固知識。針對出現錯誤較多的知識點(diǎn)，我及時(shí)匯總，找出共性的錯誤，經(jīng)過(guò)再練習、再講解，力爭使每一個(gè)孩子都能透徹、理解靈活運用。
在數學(xué)教學(xué)中，我強化筆算訓練，每節課都拿出5—10分鐘的時(shí)間，通過(guò)豎式筆算等形式進(jìn)行練習，孩子們計算水平不斷提高，現在已經(jīng)能夠順利進(jìn)行萬(wàn)以?xún)燃訙p法的筆算及表內乘除法口算。根據開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎上，又提前學(xué)習了三年級上冊課本的部分內容。孩子們對新知識興趣很濃，學(xué)習效果非常好，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎。
課堂教學(xué)中，我鼓勵孩子們勤思考勤發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和不同見(jiàn)解。在我們二年級3班，課堂教學(xué)中，總能聽(tīng)到不同的答案；對于每一件事情，每個(gè)孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂(lè )地投入到學(xué)習之中。個(gè)性飛揚，是我們班每個(gè)孩子精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照。
二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。
為實(shí)踐王校長(cháng)“無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)孩子”的教育理念，配合學(xué)校的各項活動(dòng)，把每一個(gè)孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂(lè )趣。從學(xué)期初的“班級書(shū)法第一展”，到后來(lái)的“運動(dòng)會(huì )照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺灣行愛(ài)國情——愛(ài)國教育主題班會(huì )”，我努力發(fā)掘每一位家長(cháng)朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學(xué)校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長(cháng)開(kāi)放日、語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀、英語(yǔ)歌曲歌謠歡慶會(huì )等大型活動(dòng)時(shí)，積極爭取機會(huì )，讓更多的孩子走到前臺，爭做小主持人、紀律監督員等，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部，因為某些孩子需要鍛煉，把機會(huì )給他，可能會(huì )影響到班級的整體效果。如果讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺，可能會(huì )取得更加矚目的成績(jì)，但是這樣做，對于從來(lái)沒(méi)有機會(huì )鍛煉的的孩子是不夠公平的�；谶@樣的考慮，我在選人時(shí)做出大膽的抉擇，在爭取到家長(cháng)朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發(fā)展也就走上了“陽(yáng)光快車(chē)道”。
繼承和改革原有評價(jià)體系，創(chuàng )新思路，通過(guò)發(fā)放表?yè)P信的方式激發(fā)學(xué)生自信心，緊密聯(lián)系家長(cháng)，進(jìn)而增強班級凝聚力和向心力。根據孩子們的表現獎勵小貼畫(huà)，每張檢查表中，個(gè)人小貼畫(huà)累計夠十張，獎勵表?yè)P卡一張，表?yè)P卡累計夠十張向家長(cháng)發(fā)放表?yè)P信一封。每周所得表?yè)P卡會(huì )通過(guò)班級喜報的形式加以表?yè)P，在此基礎上，我把獎勵小貼畫(huà)的權利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監督，共同提高。
每天設立一名值日班長(cháng)，為每一個(gè)孩子創(chuàng )造平等的鍛煉機會(huì )，以此調動(dòng)孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識，鍛煉孩子們的管理能力。
通過(guò)個(gè)人演講，民主選舉，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會(huì )組織，適時(shí)召開(kāi)班委會(huì )討論班級具體事務(wù)，發(fā)揮班委會(huì )成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識，孩子們在寬松的環(huán)境下智商、情商全面發(fā)展。
尊重學(xué)生，親近學(xué)生，為了解孩子在家的表現情況，我利用周末等時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識。
兩年來(lái)，從早上七點(diǎn)到校到晚上六點(diǎn)離校，十一個(gè)小時(shí)里，把自己的全部時(shí)間和精力投入班級。為了督促孩子們進(jìn)步，我不斷給自己加壓。準時(shí)響起的下課鈴聲，也就是我走出辦公室走進(jìn)教室的集結號，我把本屬于自己的課間十分鐘的休息時(shí)間無(wú)私地奉獻給了班級的每一個(gè)孩子。兩年來(lái)，從早上七點(diǎn)鐘進(jìn)入校門(mén)，就不停地在為孩子們服務(wù)著(zhù)：到校第一件事是到教室，開(kāi)前門(mén)，開(kāi)后門(mén)，開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，開(kāi)飲水機；早飯后上課，批作業(yè)，課間盯班上操，午餐給孩子們打飯，提醒孩子們喝水、吃藥，中午值班，興趣班時(shí)間打掃衛生、拖地，一直忙到大約六點(diǎn)多鐘最后一個(gè)孩子離開(kāi)教室，還要再打掃一遍衛生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時(shí)候，也該是家人打電話(huà)催我回家的時(shí)候了。在這十幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，雖然辛苦一點(diǎn)、忙碌一點(diǎn)，但是這樣做可以保證孩子們每時(shí)每刻都處在老師的視野之內，大大避免了安全事故的發(fā)生。孩子們每天健康快樂(lè )的來(lái)到學(xué)校，作為老師，我有責任有義務(wù)保證他們每天健康快樂(lè )的離開(kāi)學(xué)校。其實(shí)不為什么，只因為自己是一位老師，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)，去實(shí)踐王校長(cháng)提出的“做每個(gè)孩子的恩師”的要求。
有很多時(shí)候，班主任就是一個(gè)“滅火隊長(cháng)”，時(shí)時(shí)刻刻要承擔來(lái)自學(xué)校、家庭、家長(cháng)、學(xué)生的種種無(wú)形的壓力。但當出現這樣那樣的突發(fā)事件時(shí)，作為班主任我有義不容辭的責任，一定要沖到最前線(xiàn)。班主任工作細心而又繁瑣，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的職業(yè)生涯中，我將用我的青春和熱情繼續耕耘屬于自己的那片田地。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結10
又是一年炎暑到，看著(zhù)眼前這38個(gè)無(wú)憂(yōu)的孩子，不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快！細數一年中與他們相處的點(diǎn)滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著(zhù)眼角又多出的細紋，看著(zhù)他們去年剛入學(xué)時(shí)蓋著(zhù)腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長(cháng)大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長(cháng)道路上的見(jiàn)證人之一，雖然其中有過(guò)苦惱，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁甚至是放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著(zhù)的全是幸福的滿(mǎn)足感�；仡欉@半年的歷程，做出以下總結：
一細化班紀整頓班風(fēng)學(xué)會(huì )做人
1查找癥結
本期開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現班級一些不良現象越來(lái)越嚴重：過(guò)了一個(gè)假期，學(xué)生的驕縱越來(lái)越張揚，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟�？傊痪湓�(huà)，糟透了！上學(xué)期養成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。
這樣的情況持續了一個(gè)星期，我多方觀(guān)察調查，揪出原因：
�。�1）過(guò)完年，學(xué)生長(cháng)大一歲，心理已經(jīng)開(kāi)始傾向獨立，排斥別人的不同做法；
�。�2）班級制度不夠細致，學(xué)生容易鉆空子；
�。�3）班紀貫徹不夠徹底，執行不夠堅決，堅持不夠持久；
�。�4）班干徒有虛銜，不做實(shí)事；
�。�5）學(xué)生性格缺陷，自我，自私，狹隘，偏見(jiàn)，斤斤計較，缺乏誠信。
2對癥下藥
鑒于以上種種，我采取了以下措施：
�。�1）強化班干隊伍：調整班干隊伍，召開(kāi)班干會(huì )議，明確職責，樹(shù)立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開(kāi)展工作排除障礙。
�。�2）加強管理力度：學(xué)生在教室，餐廳，操場(chǎng)，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí)，每天的值日班長(cháng)配給值日記錄，必須把當天班級各方面情況量化詳細，當天總結，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習的積極性。
�。�3）班紀面前，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干，也會(huì )有放松的時(shí)候。所以在處理學(xué)生問(wèn)題之前，先追究相關(guān)班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情。長(cháng)此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學(xué)生也會(huì )心甘情愿地接受處理結果，不會(huì )因內心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學(xué)生的不良行為也就順水推舟。
�。�4）一做人，二學(xué)習：從進(jìn)入四年級的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習好的學(xué)生，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生�！谩c‘壞’的評價(jià)上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習成績(jì)的高低。
這個(gè)學(xué)期，我又把這番話(huà)重復了一遍，并且利用語(yǔ)文課，讀報堂，讀書(shū)課，班會(huì )課有針對性地給他們講故事，引導他們聯(lián)系實(shí)際，領(lǐng)會(huì )其中做人道理。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結11
本學(xué)期，我通過(guò)了競崗，成為了小小四班的班主任，3月份開(kāi)班，全新的孩子們在小小四班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。當我看到孩子們的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。
這學(xué)期里我也通過(guò)努力，獲得了南海區的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評比”特等獎，我園的“先進(jìn)教師”稱(chēng)號。
為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、 教育教學(xué)
1、 孩子較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。一個(gè)孩子是老師的百分之一，但卻是一個(gè)家庭的百分之百！所以我始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸愛(ài)媽媽”、“快樂(lè )六一”、“我愛(ài)植物“等一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、 保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
因為孩子們都處于小小班，學(xué)習任務(wù)較輕，所以我把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、 嚴格執行班級衛生消毒工作。
督促保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期，我們立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、 家長(cháng)工作
1、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用。
有話(huà)說(shuō)得好：做得好很重要，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，我將每周工作安排、通知、孩子表現等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式，把孩子孩子在園的學(xué)習、情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上，并加以宣傳，家長(cháng)們都非常熱衷去瀏覽，短短5個(gè)月時(shí)間已經(jīng)接近3千點(diǎn)擊率。
2、 通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(cháng)公布班內老師的移動(dòng)電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在“小魚(yú)游游”主題活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)們積極配合帶來(lái)一條條的小魚(yú)讓孩子們飼養、觀(guān)察；在豐富分區教玩具的時(shí)候，家長(cháng)們踴躍帶來(lái)家里的物品；構建“植物角”的時(shí)候家長(cháng)們都踴躍地帶來(lái)不同品種的植物供孩子們觀(guān)察。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
盡管我努力爭取與家長(cháng)多溝通，但溝通的能力方面仍需加強，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，轉變溝通的方式方法，爭取獲得全部家長(cháng)的好評。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結12
緊張忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結束。下面對本人一學(xué)期的工作作如下總結:
本學(xué)期我擔任五年級和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作。
一學(xué)期的工作中，我每周堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過(guò)學(xué)習提高思想認識和道德修養，提升業(yè)務(wù)水平。
認真教研活動(dòng)，根據學(xué)期計劃，同事間相互聽(tīng)課，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流，博采眾長(cháng)，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。
在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材，認真備課，提前搜集實(shí)驗用各種材料，做好課前準備工作，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認真進(jìn)行教后小結，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。
為了提高學(xué)生實(shí)驗能力，盡量利用現有條件多開(kāi)分組實(shí)驗課，教學(xué)過(guò)程盡量照顧全體學(xué)生，盡量給學(xué)生多嘗試的機會(huì )，允許學(xué)生在學(xué)習中出現錯誤，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力的發(fā)展。
完成五年級和三一班的常規教學(xué)工作，進(jìn)行了知識掌握情況的期末檢測。從三一班教學(xué)活動(dòng)看，三一班愛(ài)上科學(xué)課，對科學(xué)課感興趣，課上參與積極，提出的問(wèn)題很多，說(shuō)明學(xué)生用心在學(xué)習上。從考試情況看，三一班學(xué)生對知識掌握情況和實(shí)驗掌握情況比較好，對一些常識性的東西有較好的把握。不足是三一班紀律稍差，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì )出現問(wèn)題，需要經(jīng)常維持紀律。以后要從貫徹課堂常規方面努力。五年級年齡較大，學(xué)習任務(wù)多，對科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結果看，三班、四班成績(jì)較好，一班、四班對實(shí)驗掌握較好。今后教學(xué)中，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
引領(lǐng)學(xué)生把長(cháng)期的觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行下去。本學(xué)期三年級有養殖、種植的活動(dòng)，以前教學(xué)由于材料少，學(xué)生堅持觀(guān)察很少，參與度也很低，最后使觀(guān)察教學(xué)只停留在書(shū)本的層面上，今年，我們組進(jìn)行了蠶的養殖，以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過(guò)程，都給學(xué)生提供了觀(guān)察的機會(huì )。喜歡養蠶的同學(xué)，讓他們親自飼養，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行飼養。不管是養到結繭的學(xué)生，還是沒(méi)有飼養成功的學(xué)生，都有不同的收獲，蠶的生長(cháng)變化中的現象，學(xué)生親自進(jìn)行了觀(guān)察，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、和提出問(wèn)題的能力，有了很大提高。這不是只憑書(shū)本知識就能做到的。
按要求完成上級交給的工作任務(wù)。本學(xué)期，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言，以達到共同提高的目的。認真準備儀器站組織的教學(xué)公開(kāi)課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，我和同事認真學(xué)習了《科學(xué)新課標》，并參加了學(xué)校組織的統一考試。通過(guò)考試促進(jìn)了我對科學(xué)新課標的認識。也加深了我對科學(xué)教學(xué)的理解。
認真參加道德講堂學(xué)習活動(dòng)，有時(shí)間就登陸學(xué)習，提高自身道德修養，達到累計學(xué)時(shí)200分。
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習和訓練后，學(xué)生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單，但也傾注了學(xué)生的汗水。以后要求學(xué)生在制作過(guò)程中注重精細加工，盡量多出精品。
加強儀器帳的管理，所有學(xué)科賬目做到帳物相符。按時(shí)填寫(xiě)表報，并及時(shí)上報。
在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí)，我還認真完成學(xué)校的其他工作。每周按要求認真做好實(shí)驗室和樓道衛生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時(shí)到崗，認真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當然面對未來(lái)，自己還有很多要做�？傊�，在工作中盡到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來(lái)越完善。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結13
“光陰好像，流水飛快……”伴隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的旋律，此時(shí)的我，又開(kāi)始整理思緒，對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結。
這學(xué)期的我因為身體原因，五一之后才返回學(xué)校上課，盡管上班時(shí)身體還未痊愈，但是我想起我的這群從一年級帶到六年級的學(xué)生們，他們即將小學(xué)畢業(yè)，如果我一直休假在家，就會(huì )失去和他們這最后幾個(gè)月的學(xué)習和相處的時(shí)光，錯過(guò)和他們的告別。為此，我必須回來(lái)！
回來(lái)后的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因此，課堂的氣氛很好，學(xué)生們的學(xué)習效率也很高。講課時(shí)，每節課我都盡力做到讓學(xué)生當堂內容當堂掌握，不拖拉，第二天上課及時(shí)對前一天的所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行測試，隨時(shí)掌握孩子們的學(xué)習情況，進(jìn)而調整自己的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都能跟隨老師的節奏，積極的學(xué)習英語(yǔ)。不過(guò)也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生，他們對六年級的英語(yǔ)已經(jīng)完全不敢興趣，上課也是如同聽(tīng)天書(shū)一般，對大部分的知識點(diǎn)無(wú)法掌握，對于這種情況，我始我很焦急，因為長(cháng)此下去，他們就會(huì )放棄學(xué)習英語(yǔ)。為此，我逐一找他們談心，用朋友的口氣告訴他學(xué)習的重要性，因材施教，最后達成共識——即使語(yǔ)法不能掌握，也要把單詞背會(huì )，稍好一點(diǎn)的同學(xué)要把重點(diǎn)短語(yǔ)會(huì )背，因為單詞量的累積對升入初中后的英語(yǔ)學(xué)習也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組，學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎不好的同學(xué)，利用課余時(shí)間復習，聽(tīng)寫(xiě)單詞，一段時(shí)間進(jìn)行下來(lái)，部分同學(xué)進(jìn)步很大。期末復習階段，我帶領(lǐng)學(xué)生們共進(jìn)行了三輪復習，第一輪：按單元復習。把本冊書(shū)的三個(gè)單元的基礎知識和重點(diǎn)語(yǔ)法逐一進(jìn)行了復習。第二輪：分類(lèi)復習。把本冊書(shū)的知識點(diǎn)歸納出詞匯題、選擇題、改錯題、句型轉換、介詞填空、用動(dòng)詞的適當形式填空等題型進(jìn)行復習。第三輪：課文復習。把每篇課文重新背誦復習一遍，為聽(tīng)力考試做好充分的準備。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的共同努力，和對每一名同學(xué)的不拋棄不放棄，我的這些孩子們在小學(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為自己的小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習交上了一份完美的答卷！
在此，我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和照顧，你們的一聲聲問(wèn)候，讓因病不能上班的我，在家里的每一天都充滿(mǎn)了感動(dòng)！感謝張老師和杜老師，在我病假期間代我上課，本來(lái)畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大，任務(wù)重，在這種情況下，還得因為我的原因增加了工作量，我的心里很過(guò)意不去，非常感謝兩位老師的付出！謝謝！
這個(gè)學(xué)期的結束，意味著(zhù)下個(gè)學(xué)期即將到來(lái)！下個(gè)學(xué)期，我會(huì )更加努力和認真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項工作，這個(gè)假期，我會(huì )調整好自己的身體和精神狀態(tài)，用最大的熱情迎接下個(gè)學(xué)期的到來(lái)。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結14
時(shí)間過(guò)的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書(shū)，告訴我，老師，我們畢業(yè)了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下，腳下，眼皮下就溜走了，帶走的是時(shí)間，留下的是反思，總結�；仡欉@個(gè)學(xué)期，我能以認真踏實(shí)的態(tài)度對待工作，以謙虛謹慎的態(tài)度對待學(xué)習，以平等積極飽滿(mǎn)的熱情對待學(xué)生，以真誠和善的作風(fēng)對待同事。
本學(xué)期，我所做的工作大致總結如下：
一、政治思想方面
服從學(xué)校領(lǐng)導，聽(tīng)從學(xué)校安排。一學(xué)期以來(lái)，我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設論壇活動(dòng)，在活動(dòng)中，思想上深受洗禮。在學(xué)校注意為人師表，身正為范，與人為善。以積極向上的精神面貌影響學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
教育方面：
本學(xué)期是我班學(xué)生參加升學(xué)考試的一學(xué)期，首先我能夠利用班會(huì )和晨會(huì )，通過(guò)向陶主任和楊主任了解學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)從思想上動(dòng)員學(xué)生認真學(xué)習，為考試做準備。第二：重視班集體的思想建設：教育學(xué)生在一個(gè)集體中，首先要學(xué)會(huì )協(xié)作，學(xué)會(huì )換位思考，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感與默契感，主要體現在：讓學(xué)生合作出好每一期的板報，把廢舊的紙和塑料瓶出售，換回的錢(qián)在班級進(jìn)行合理開(kāi)支。在學(xué)校舉行的趣味運動(dòng)會(huì )準備階段，讓他們進(jìn)行默契練習，這些活動(dòng)大大增強了班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和默契感，也讓他們在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)。第三：注重學(xué)生常規教育，充分發(fā)揮班干部的作用，對學(xué)生的晚自習，包干區做到每天檢查監督反饋，讓學(xué)生了解自己每天應該做什么，教育他們要把平凡的事情做好，把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不平凡，不簡(jiǎn)單。第四：關(guān)注班級特殊的學(xué)生，做好每個(gè)月給易桂云購買(mǎi)生活用品，在生活上對她噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常與她談心，了解她在家的生活情況，及時(shí)給她開(kāi)導，分憂(yōu)，教育她要學(xué)會(huì )堅強與獨立。我們班的張文姝在學(xué)期結束前，由于夜間上廁所不小心，摔斷了耳朵的廓骨，我和陶主任第一時(shí)間到醫院看望她，讓她不要害怕，勇敢面對�？傊�，與學(xué)生平等、民主的交流與對話(huà)，讓我們班學(xué)生充分展現了自己的個(gè)性，發(fā)揮了他們的特長(cháng)、挖掘了他們的潛力。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，首先我能夠按照教導處的安排，認真備課，聽(tīng)課、評課，做好教學(xué)基本功訓練，按時(shí)上交每月的材料。第二：對于小學(xué)科的教學(xué)，我能夠上網(wǎng)查找相關(guān)資料，有的需要課件還制作了課件，讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的東西，豐富他們的知識。第三：在聾三數學(xué)教學(xué)方面，能夠認真研究教材，尋找適合聾生學(xué)習的教學(xué)方法，既注重學(xué)生口算，計算的教學(xué)，還根據新課標要求，注重學(xué)生的估算與語(yǔ)言能力的培養。作為實(shí)驗班老師，本學(xué)期還開(kāi)了新教材在聾校使用情況的研討課，雖然存在很多不足，但盡心準備的過(guò)程是充實(shí)的。
三、個(gè)人成長(cháng)方面
在個(gè)人成長(cháng)方面，一是閱讀課外教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)與雜志，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流教育教學(xué)的經(jīng)驗。二是學(xué)校的引領(lǐng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事、論文、課題等，在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中，獲得了較好的成績(jì)。三是學(xué)校優(yōu)秀老師的影響與帶領(lǐng)，比如楊錦老師和李老師，他們都是聾數教學(xué)的先鋒，經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學(xué)方法，使我受益匪淺。
總之，本學(xué)期在我個(gè)人的努力與大家的幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，當然，工作中還存在很多的不足與欠缺，在以后的教育教學(xué)中，我將繼續努力，多向大家學(xué)習，改進(jìn)不足，不斷完善。以上所談不當之處，敬請大家批評指正。
年度第二學(xué)期個(gè)人總結15
本學(xué)期，在與大家的一起共同努力下，已接近尾聲，我感覺(jué)這個(gè)學(xué)期過(guò)的很忙碌，但是卻又感覺(jué)到充實(shí)。
作為一名體藝老師，本學(xué)期，我擔任大三班奧爾夫音樂(lè )的教學(xué)，以及對中班級進(jìn)行體育教學(xué)和對老師的鋼琴進(jìn)行培訓，并且兼職幼兒園的廣播播放和維持幼兒園治安工作。
一、我園以?shī)W爾夫音樂(lè )作為辦園特色，作為大三班的奧爾夫音樂(lè )老師，本學(xué)期，我全心全力備好課，以求給孩子上好每一節奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)。作為一名老師，給人一碗水，自己就要有一桶水，因此我將在奧爾夫直笛和英語(yǔ)方面不斷提高自己。以求給小朋友的知識更加全面，并且讓小朋友們更加容易理解，吸收。
二、對中班的幼兒進(jìn)行體育教學(xué)，并且體育教學(xué)活動(dòng)將在“三浴”的時(shí)候開(kāi)展。本學(xué)期，我通過(guò)書(shū)籍、視頻和網(wǎng)上等方式查找資料，準備了符合中班年齡階段的體育教學(xué)活動(dòng)，并且受到了小朋友們的喜愛(ài)。
三、師資培訓，本學(xué)期，我將針對于老師們的實(shí)際情況，著(zhù)重于對老師們的鋼琴制訂出了一些比較適合的教案，讓老師們在以后的教學(xué)活動(dòng)中做到學(xué)以致用。并且做好培訓記錄，在每一次的培訓活動(dòng)結束后，做好相應的資料。
四、廣播播放和保衛工作。
1、本學(xué)期，我將繼續擔任廣播員，負責廣播音樂(lè )的播放和收集、整理工作。為此，我積極地尋找音樂(lè )，力爭做好這份工作，讓小朋友、老師和家長(cháng)們都能在音樂(lè )的感染中收獲快樂(lè )。
2、門(mén)口保衛工作，本學(xué)期，我將和護校隊、門(mén)衛一起，在門(mén)口把好關(guān)，讓白石環(huán)幼兒園能夠保持平安和和諧。
除此以外，我還與幼兒園的其他成員一起參加了“三八”婦女節表演，獲得了上級領(lǐng)導的一致好評，并且與幼兒園的其他二位男老師將根據自己的特長(cháng)，準備的表演節目，在“三鄉鎮男教師風(fēng)采展”上得到了出色的表現。也贏(yíng)得了同行們的一致好評。在大班畢業(yè)典禮上排練的直笛《櫻花之曲》也得到了嘉賓和家長(cháng)們的喜愛(ài)。
幼教是一件很辛苦的事情，但我也從中收獲了不少的快樂(lè )，感謝園長(cháng)的栽培，行政的包容、理解，老師們的支持和鼓勵。因為有你們，我會(huì )繼續努力工作，為白石環(huán)幼兒園做出應有的貢獻。
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