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小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結

時(shí)間:2024-07-22 18:51:32 年終工作總結 我要投稿

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結15篇

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結15篇

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結1

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的'轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認真。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了神奇的橋(設計發(fā)明課)、我的廚房(寫(xiě)生課)、設計小板報(設計課)、美麗的五角星(剪紙制作)等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于我負責的美術(shù)剪紙課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結2

  日子過(guò)得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了,一個(gè)年度也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本年度的工作;仡欉@一年度,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本年度的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

  新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習,認真備課,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一年度來(lái),對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),外出聽(tīng)課,學(xué)習有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的.作用》、《現代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作:

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂(lè )貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本年度我擔任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級采用不同評價(jià)方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng )設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng )作課,這樣不但加強了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂(lè )趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自己的才華,看著(zhù)學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力有多高多棒。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結3

  日子過(guò)得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了盡頭,一個(gè)學(xué)年也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習,認真備課,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一學(xué)期來(lái),對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),外出聽(tīng)課,學(xué)習有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作:教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè )貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期我擔任的'是一二年級美術(shù)共四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級采用不同評價(jià)方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng )設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng )作課,這樣不但加強了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂(lè )趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自己的才華,看著(zhù)學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力有多高多棒。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結4

  由于學(xué)校實(shí)際工作需要,本學(xué)期我仍承當六個(gè)年級十五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續做好本人的教學(xué)等工作,特將這半年工作總結如下:

  每周六上午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習,即校本培訓。會(huì )前,我能夠按時(shí)或提前趕到,半年內從未因病因事請過(guò)假。會(huì )上,我能夠認真聆聽(tīng)、學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念。備課根本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本,針對各年級學(xué)生特點(diǎn),我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上,我嚴格要求學(xué)生認真聽(tīng)講。布置作業(yè)后,讓學(xué)生先動(dòng)腦筋思考畫(huà)什么,再想一想怎樣畫(huà)。往年,學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后,有的`去做語(yǔ)文、數學(xué),有的看課外書(shū)籍,甚至有的合伙做游戲。今年,為杜絕以上現象發(fā)生,我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫(huà)畫(huà)外,還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字,三、四年級描紅練習鋼筆字,五、六年級練習毛筆字。課后,我跟往年一樣,利用上午一、兩節課時(shí)間備課,下午最后一節課批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí),對于少數不認真的學(xué)生,我就在其作業(yè)本封面標個(gè)記號,在下次上課時(shí)便提個(gè)醒;對于作業(yè)認真且作畫(huà)精美的學(xué)生,我會(huì )在下次上課當眾表?yè)P。

  半年一度的書(shū)畫(huà)展于12月27日開(kāi)展了。在大約三周前,本次書(shū)畫(huà)賽方案公布。根據方案的要求,我作為作品收集負責人,在首周逐一通知各班立刻準備相關(guān)作品。兩周后,全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過(guò)胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,有70幅作品分獲一、二、三等獎。

  在這半年,有這樣三點(diǎn)缺乏:

  ﹙1﹚在課堂上沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生積極性,導致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉;﹙2﹚在書(shū)畫(huà)賽過(guò)程中,給學(xué)生恰當的知識指導,導致作品上交數量偏少;﹙3﹚在校本培訓時(shí),我有很多時(shí)候只認真聽(tīng)講、沒(méi)有做筆記或筆記過(guò)于簡(jiǎn)單。

  總之,新的一年到來(lái)了,我將在新學(xué)期繼續“俯首甘為孺子!,使學(xué)生的繪畫(huà)水平“更好”!

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結5

  說(shuō)起任老師的教學(xué)工作要從“匠心”兩個(gè)字說(shuō)起。很不好意思,任老師的祖上是做“木匠行”的,窮苦的手藝人出身,老家貧苦,來(lái)到了天津衛,剛開(kāi)始他們過(guò)的日子比現在的民工苦十倍,最后創(chuàng )立了自己“木匠鋪”,掙的錢(qián)在天津買(mǎi)了好幾條街。

  小時(shí)候從祖輩、父輩身上看到最多的是那種匠人的專(zhuān)注,他們不是生活中,有門(mén)手藝特牛的那一種,而是每次工作中都覺(jué)得這沒(méi)干好,哪沒(méi)干好,下回咱得怎么干。同行中,誰(shuí)這點(diǎn)兒比咱干的好,真佩服!“哎,這活兒,也就騙騙別人,騙不了自己呀!薄氨仨氄娌膶(shí)料,做人要有良心,誰(shuí)也不是傻子呀!

  任老師在自己的美術(shù)教學(xué)工作中,繼承了他們的這種精神,用最笨、最實(shí)的方法做教學(xué)。

  這個(gè)學(xué)期任老師接到總校三年級的教學(xué)工作。三年級共九個(gè)班,一個(gè)班兩節課,正課一共十八節+一節社團活動(dòng)+一次中午飯班,一共算是二十節課吧。同樣的白天收集教學(xué)資料,晚上做博客,不同的是這個(gè)學(xué)期又加了一個(gè)微信,我的朋友們都很喜歡聽(tīng)我講的教學(xué)故事,孩子們天真的笑臉,專(zhuān)注的表情,專(zhuān)業(yè)的講解,優(yōu)秀的作品感動(dòng)這我所有的.朋友們。

  與往年不同的是,這回的三年級教學(xué)工作是開(kāi)學(xué)前一天接到的通知,所以暑期備課的任務(wù)沒(méi)有做好,每一年都是暑假備課,開(kāi)學(xué)后就省了很多走心思的地方。

  還有一個(gè)與往年的不同就是:回到了闊別兩年的美術(shù)教室。

  一、干凈整潔的教學(xué)環(huán)境就是我的教學(xué)成績(jì)

  這時(shí)的美術(shù)教室在暑假被雨水泡了,而且是泡的很慘烈:圍墻上的痕跡告訴我,這個(gè)夏天,雨水浸泡教室起碼有四十厘米深,圍墻上都是大大小小的霉點(diǎn),房頂由于漏雨,墻皮脫落,到處懸掛的都是蜘蛛網(wǎng);打開(kāi)柜門(mén),不同的蟲(chóng)子從柜子里爬出來(lái),真可怕,木頭凳子全部遭受了雨水無(wú)情的浸泡。

  看到這樣的情況,任老師該怎樣做呢?是等、是靠還是要;思慮一番,決定用一個(gè)最笨、最實(shí)的方法:干!

  干的過(guò)程中,有兩個(gè)方法,一個(gè)是個(gè)巧辦法:在美術(shù)課時(shí)間把學(xué)生都叫過(guò)來(lái),指揮孩子干,畢竟也是三年級的孩子了,他們還是沒(méi)問(wèn)題的;還有一個(gè)方法就是在二十節課的課余時(shí)間自己干。我選擇自己干,為什么?因為剛剛開(kāi)學(xué),孩子們的這幾節領(lǐng)路課很重要,任老師要利用這節課熟悉學(xué)生,激發(fā)興趣,培養良好的學(xué)習習慣,做好知識鋪墊。學(xué)生光做衛生了,心浮氣躁的怎么靜下心來(lái)學(xué)習。

  任老師是個(gè)教師,更是一個(gè)母親。母親不是得到一切的人,而是付出、奉獻、承受一切的人,是那個(gè)天塌下來(lái),也要為孩子們頂起一片天的人。于是我開(kāi)始干,利用二十節課的課余時(shí)間干!除蟲(chóng)、掃房、爬到好高的地方去擦拭每一個(gè)細節。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結6

  教書(shū)育人,是教師的神圣職責,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書(shū)時(shí)的那句校訓:學(xué)高為師,身正是范。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分,不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

  對教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿(mǎn)一年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報,內心充滿(mǎn)了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛(ài),平等對待每一位學(xué)生

  關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān),F在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會(huì )都普遍認同的教育觀(guān)點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì )關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

  但“人非圣賢,熟能無(wú)過(guò)!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。隨著(zhù)美術(shù)課程特別是拓展內容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來(lái)有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊,我認為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

  四、努力提高自身道德修養

  通過(guò)回顧和總結,結合自己的體會(huì ),我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。

  五、本人還存在的問(wèn)題

  工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。

  小學(xué)美術(shù)教師年度個(gè)人工作總結范文2

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,F對一學(xué)年度工作總結如下:

 。ㄒ唬、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

 。ǘ、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

 。ㄈ、重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練

  本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(cháng)的直接領(lǐng)導下開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué),在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中,我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練,現在大部分學(xué)生能對本年級要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著(zhù)畫(huà)下來(lái),而且收到的教學(xué)效果是比較好。

 。ㄋ模、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識

  在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性,千人一面,是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現,鼓勵學(xué)生對他人的`藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。

 。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生的自我評價(jià)

  我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì )學(xué)習,形成一種“可持續發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現社會(huì )中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋找有用的信息,能通過(guò)分析和思考作出判斷,再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案,并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問(wèn)題的真正解決。

 。、教師自身素質(zhì)的培養

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習 取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  小學(xué)美術(shù)教師年度個(gè)人工作總結范文3

  在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動(dòng)的規律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀(guān)察,學(xué)習,評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過(guò)程中,結合學(xué)生繪畫(huà)的情景,所表達情感的真實(shí)性與觀(guān)察方法。

  在教學(xué)中引導學(xué)生從身邊的事物去細致觀(guān)察,回憶,想象中提練創(chuàng )作題材。如家庭趣事,校園生活,家鄉風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉的人,家鄉的特產(chǎn),家鄉名勝古跡等。我本著(zhù)美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對少數尖子的英才教育。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)念。我以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問(wèn)題的能力,交流與合作的能力。

  美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會(huì )根據美術(shù)課程標準有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握的美術(shù)知識。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、自身素質(zhì)

  課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構建符合素質(zhì)教育要求,體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結7

  在這個(gè)學(xué)期中我認真學(xué)習新課標,研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問(wèn)題認真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習新課標,并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、教學(xué)工作方面

  在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì )使人集中精力,積極思考,而且還會(huì )達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運用故事、游戲、觀(guān)看光碟等現代化手段,以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上,學(xué)生玩的開(kāi)心,畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現在學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科,它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng )作于一體,能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀(guān)察生活中事務(wù)及景物,觀(guān)察他們的顏色和線(xiàn)條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象,超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候,學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子,讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。作業(yè)采用小組評,老師評等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jì),我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上,我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出,還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機會(huì )和展示機會(huì ),也使的校園環(huán)境得到了美化。

  二、教育工作方面

  學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級班級人數眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵的話(huà),都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的激情,學(xué)生的日常行為習慣有一定的好轉,我運用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認識到,心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎;養成耐心,細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想長(cháng)久保持,卻不是一朝一夕的事,認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對學(xué)生進(jìn)行反復教育,耐心細致的引導學(xué)生養成良好的習慣。

  三、遵守紀律及其他工作方面。

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假,為了能夠完成學(xué)校的兩基達標的任務(wù)。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。真誠、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。認真輔導學(xué)生,隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在今后的教學(xué)工作中,還要加強業(yè)務(wù)的學(xué)習,看一些教學(xué)理論的書(shū),還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代,我要積極準備自己的各方面的能力,為教育事業(yè)奉獻一份力量。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

  通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)

  教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課,共計19節課,另外還有4節美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“神奇的.鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及

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小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結8

  回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)講授工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短,以便今后的講授水平能更上一層樓。

  一、在思想素質(zhì)上

  我積極參加各種研究培訓,深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化研究,在不斷的研究中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上

  1、本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了詳盡的講授打算,講授中認真遵照講授綱目要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,鼎力大舉推廣素質(zhì)教育,定時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育講授工作。

  2、本學(xué)期我擔任五年級四個(gè)班和六年級四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,為了保證每節課的質(zhì)量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材,教學(xué)課件,靈活地、具有創(chuàng )造性地使用各類(lèi)教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行縮減,根據自己的經(jīng)驗適當地增加一些學(xué)生感興趣的內容,豐富課堂,滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據學(xué)生的興趣在臨摹的基礎上,增加學(xué)生感興趣的內容,讓學(xué)生自己創(chuàng )作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了學(xué)生的興趣。

  3、在美術(shù)講授中,培養學(xué)生對美術(shù)的樂(lè )趣與愛(ài)好;研究美術(shù)的根蒂根基知識和基本技能,培養學(xué)生健康的審美情趣、開(kāi)端的審美能力和優(yōu)秀的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。在講授之余,我也注重本身開(kāi)展進(jìn)步。積極參加校內其他教師講課,向老教師研究講授經(jīng)驗,同時(shí)課外上彀查閱關(guān)于兒童繪畫(huà)技能培訓的方法。

  4、本學(xué)期末,學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案,更全面,更具體了,但是,對老師的工作量更大了。面對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項考評,都得真實(shí),具體的`做出評價(jià),才能真正反映出學(xué)生一個(gè)學(xué)期的表現。這就要求老師在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中需要更扎實(shí)的完成基礎知識和基本技能的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生都有收獲,我也發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>

  三、文化宮活動(dòng)上

  本學(xué)期,我負責的學(xué)校文化宮手工制作活動(dòng)班,還延續上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)內容,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的根蒂根基上,本學(xué)期,要求學(xué)生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻,為學(xué)校的藝術(shù)空氣增色增彩。學(xué)生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認可,這還需求我們再接再厲,創(chuàng )作出更優(yōu)秀的作品。

  四、其他

  本學(xué)期,在學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)中,制作的一些版面,作品展示墻等一些工作,我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,任勞任怨,努力做到。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師研究教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法等問(wèn)題。

  總之,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿(mǎn)的熱情,取長(cháng)補短,以待來(lái)年的教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結9

  本學(xué)期擔任一年級七班的副班主任,除了每天中午帶著(zhù)學(xué)生吃飯以外,積極配合班主任工作,處理好學(xué)校安排的各項任務(wù)。

  除此之外,在音樂(lè )老師的熏陶下我們開(kāi)始迷戀葫蘆絲,每天抽出小局部時(shí)間來(lái)練習,并且在學(xué)校六一演出中被音樂(lè )老師邀請參加展示,但是由于時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)有展示。有了興趣相信自己在專(zhuān)家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步!

  本著(zhù)一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心,我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起,我就以“天道展示,但是由于時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)有展示。有了興趣相信自己在專(zhuān)家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步!

  本著(zhù)一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心,我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實(shí)的根底,在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng )新,不斷總結,不斷地進(jìn)行自身建設和自我完善。由于學(xué)校的需要,除了教美術(shù),我還兼任數學(xué)教學(xué)工作,這對于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的我,在數學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問(wèn)題,但是氣餒,而是虛心向老教師請教,認真鉆研教材,精心設計教學(xué)方案,并積極參加市,區舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓,以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解各項教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息,努力提高從師任教素質(zhì),掌握教育教學(xué)的必備根本技能,并使自己從思想上進(jìn)一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。

  在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,用我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底,一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛(ài)心,好奇心和幽默感,使他們通過(guò)繪畫(huà),能自然的把喜怒哀樂(lè )表達出來(lái),培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng )新,讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20xx年撰寫(xiě)的《我看創(chuàng )作畫(huà)》收入校匯編。任職期間指導學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登,市級,區級,及社區等各種展覽、比賽,均取得可喜成績(jì)。

  對于數學(xué)教學(xué),要勝任它,我就必須花更多的時(shí)間和精力,從備課各個(gè)環(huán)節入手,熟悉教材,仔細分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì )有疑問(wèn)的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氣氛,在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì )不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里,我取得了一定的成績(jì),20xx年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設學(xué)習情景激發(fā)學(xué)習興趣》在區教育教學(xué)論文評選中獲二等獎,并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學(xué)教學(xué),雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會(huì )到初為人師的艱辛,體會(huì )到為人師的樂(lè )趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后,我能協(xié)助班主任管理好班級,并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的'各項任務(wù),組織學(xué)生出好。同時(shí),注重自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué),于20xx年1月修完大專(zhuān)的全部課程;并于今年11月份通過(guò)成人高考,繼續學(xué)習本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jì),雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗還不夠,但我有一顆上進(jìn)的心,我不會(huì )因為所取得的成績(jì)而驕傲,也不會(huì )因為自己的缺乏而氣餒。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結10

  轉眼,一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,深入地開(kāi)展美術(shù)、音樂(lè )、體育、英語(yǔ)等學(xué)科教研教改工作,努力使我們學(xué)校的節能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái),改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手,提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結如下:

  1。拓展學(xué)科文化范疇,培養創(chuàng )新的教學(xué)思維和輔導能力。

  培養學(xué)生的想象能力、求異思維能力發(fā)散思維能力著(zhù)手,在美術(shù)、音樂(lè )中創(chuàng )造一切可能的條件和機會(huì ),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì )、思考、發(fā)現解決問(wèn)題的途徑。我們利用節日等氣氛來(lái)營(yíng)造美術(shù)活動(dòng)的。機會(huì ),引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓練一次,每次都有每次的訓練內容,對學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎知識和基礎能力以及其他方面的基礎訓練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的.指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高,如參加區中小學(xué)生的現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,其中有硬筆書(shū)法2人參加,獲得一個(gè)一等獎一個(gè)二等獎的成績(jì)、繪畫(huà)比賽有6人參加,3個(gè)一等獎,2個(gè)二等獎、1個(gè)三等獎、手工制作有2人參加獲得2個(gè)一等獎。由王孟老師輔導的舞蹈節目在區文藝匯演中獲得三等獎。

  2。課堂上要有效的運用創(chuàng )新教育

  在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),并進(jìn)行創(chuàng )新的教學(xué)思路,其中陳勇老師在區美術(shù)教研節中展示了一節美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中,有許多的老師花了許多的心思來(lái)磚研教材,在課堂上靈活的運用知識進(jìn)行教學(xué)。其中陳勇、周云老師獲得學(xué)校匯報課的一等獎,大部分的老師認真的參加了各級課堂教學(xué)展示活動(dòng),受到了很好的啟發(fā)。

  3。樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)、學(xué)習理論,強化教師的“理論武裝教學(xué)”的思路

  通過(guò)2個(gè)星期一次的教學(xué)研究集中學(xué)習來(lái)拓展自己的思路,了解別人的教學(xué)成果,教師積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章,通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論,使教師真正轉變教育觀(guān)念。并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究,指導自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。利用學(xué)科知識完成了省級科研音樂(lè )課題《在音樂(lè )課堂教學(xué)中體驗成功的研究》、區英語(yǔ)課題《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行分成教學(xué)的研究》。同時(shí)積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并結合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。各學(xué)科在學(xué)期開(kāi)始就撰寫(xiě)了學(xué)科教案和論文共有10余個(gè)教師參加了論文的評比活動(dòng)。美術(shù)、音樂(lè )老師參加一年級新教材培訓活動(dòng);市骨干教師培訓活動(dòng)等。音樂(lè )教師參加了省音樂(lè )課堂教學(xué)的展示巡禮活動(dòng),受到很好的啟發(fā),美術(shù)老師參加在德清的特級教師的課堂教學(xué)活動(dòng),感受到了心得課堂教學(xué)氣息。

  總而言之,各學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中認真仔細的實(shí)施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù)、音樂(lè )、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次。

  下學(xué)期建議設想:

  1)、改變學(xué)科教師分散的狀況

  目前學(xué)校已經(jīng)有了很大的規模,教師人數、學(xué)科都比較完備,在這樣的情況下我們覺(jué)得有必要對學(xué)校學(xué)科教師進(jìn)行的相對集中,這樣有利于學(xué)科的整體教學(xué)思考,提出更好的學(xué)科思路,雖然現在部分學(xué)科教師在擔任班主任的工作,但是我覺(jué)得可以相對的集中。如成立美術(shù)教師辦公室、音樂(lè )辦公室、英語(yǔ)辦公室等,因為學(xué)科本身也需要一定的討論、思考的需要,像美術(shù)老師還需要一定的空間進(jìn)行一些繪畫(huà)的創(chuàng )作等活動(dòng),所以成立學(xué)科辦公室可能更適合學(xué)科的辦公室,像體育辦公室就是一個(gè)很好的前車(chē)之鑒。

  2)、在學(xué)科面前落實(shí)每一個(gè)教師的塊面負責制度

  現在雖然學(xué)科有了,專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師也比較全面,但是要防止個(gè)別的“單獨教學(xué)現象”,就是只完成學(xué)科的課堂教學(xué),沒(méi)有把自己在該學(xué)科前的特長(cháng)、優(yōu)勢展現出來(lái)。雖然有了一定的分工但是不全面也沒(méi)有很好的落實(shí),常常發(fā)現會(huì )有很多的老師在忙一個(gè)事情,到最后也沒(méi)有什么成績(jì)。落實(shí)塊面負責,學(xué)期末進(jìn)行適當的形式考察,以便了解該教師在該學(xué)科在這個(gè)學(xué)期的情況。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結11

  在校領(lǐng)導的關(guān)心下,老師們的幫助下,我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,能以“師德”標準自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐,取得了長(cháng)足的進(jìn)步,現將主要方面總結: 要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,標準自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。

  擔任x年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還積極參與學(xué)校美化、板報設計、各個(gè)現場(chǎng)會(huì )版面的設計工作,以及課外興趣小組的活動(dòng)。除此以外我還擔任教誨處的工作。

  1、認真備課,授課。

  每一課都要做到“有備而來(lái)”,都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按要求每課的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高開(kāi)展。 在努力上好每一節課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開(kāi)展。

  在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的'培養,引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)展比較,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學(xué)生的德育教育。運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息,開(kāi)拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出置作業(yè)練習,并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的開(kāi)展性評定。

  同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)展批改。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的共性問(wèn)題進(jìn)展透切的評講。

  在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并開(kāi)展他們的特長(cháng)。

  在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的榮耀,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。展望未來(lái),我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻,求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造,不斷追求崇高的理想,實(shí)現自己的人生價(jià)值。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結12

  這一年中,上半年在河北區實(shí)驗小學(xué)執教二年級美術(shù)課程;下半年在河北區光明小學(xué)執教一年級美術(shù)課程。

  任老師熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以黨員的標準嚴格要求自己,在工作中一貫秉承踏實(shí),認真的工作作風(fēng),面對學(xué)校的各項工作從不敢有絲毫懈怠,尤其在美術(shù)和諧課堂的研究方面更是精心安排,對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的把握,每一位學(xué)生的`狀態(tài)都投以了最大限度的關(guān)注。

  無(wú)論是在光明小學(xué)還是在在實(shí)驗小學(xué)的工作期間,都能做到盡職盡責,培養孩子們的良好學(xué)習習慣,手把手的將美術(shù)知識、美術(shù)技法融入每一節課當中,讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術(shù),體驗到學(xué)習美術(shù)的快樂(lè )。

  積極參加學(xué)校組織的各項論文比賽活動(dòng)和認定活動(dòng),一篇論文獲得市級認定;一篇論文獲得市級三等獎;還參加了微課比賽。

  八小時(shí)之內,工作上不分分內分外。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒服,所以經(jīng)常干在前面,打水、掃地、擦地、倒垃圾,打飯等。對待學(xué)生也是這樣無(wú)論在實(shí)驗還是光明小學(xué),走到樓道里看到紙屑就會(huì )撿起來(lái)扔到垃圾箱里,看到孩子們追跑打斗就會(huì )去制止,“孩子們慢慢走,不著(zhù)急,別摔著(zhù)!边@樣的語(yǔ)言已經(jīng)成為了任老師的口頭語(yǔ)。

  工作八小時(shí)之外,任老師做教學(xué)日記,每日更新,每天很辛苦,經(jīng)常工作到深夜。即便這樣也從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習,業(yè)余時(shí)間聽(tīng)講座豐富自己的見(jiàn)識,練毛筆字提高自己的修養。熱心參加一些社會(huì )活動(dòng),為和諧社會(huì )添磚加瓦。

  在考勤方面,不遲到不早退,歲數大了,身體的各方面零件都老化了,尤其是“腿”這一方面,真是疼起來(lái)上下樓都困難,但從沒(méi)有因為這樣的病痛耽誤一節孩子們的課。自己也是一個(gè)怕給別人添麻煩的人,這些年什么事都自己抗也都習慣了。

  在廉潔方面做的也非常好,一開(kāi)學(xué)就有學(xué)生給任老師送購物卡,感謝家長(cháng),感謝孩子們,但“錢(qián)”這種東西,任老師不能粘,結果是如數退還了;老師們也特好,有需要任老師幫助的,又心疼任老師就送任老師一些禮物的,也都全部退還。

  作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要,不該拿的我不能拿。

  未來(lái)我會(huì )繼續加油的!

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結13

  在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動(dòng)的規律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀(guān)察,研究,評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過(guò)程中,結合學(xué)生繪畫(huà)的情景,所表達情感的真實(shí)性與觀(guān)察方法。

  在教學(xué)中引導學(xué)生從身邊的事物去細致觀(guān)察,回憶,想象中提練創(chuàng )作題材。如家庭趣事,校園生活,家鄉風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉的人,家鄉的特產(chǎn),家鄉名勝古跡等。我本著(zhù)美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對少數尖子的英才教育。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)念。我以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問(wèn)題的能力,交流與合作的能力。

  美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會(huì )根據美術(shù)課程標準有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握的美術(shù)知識。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的`基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣。我認為興趣是研究美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的研究興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)研究過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)研究的特征,形成基本的美術(shù)素養和研究能力,為終身研究奠定基礎。

  三、本身素質(zhì)

  課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)研究外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師研究,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構建符合素質(zhì)教育要求,體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結14

  歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了,在這個(gè)學(xué)期中,我擔任一至六年級美術(shù)教學(xué)工作!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現了自己存在的問(wèn)題。結合自身經(jīng)歷,我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結如下:

  認真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅使用教學(xué)設計,而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況,及時(shí)肯定學(xué)生的表現,特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀(guān)點(diǎn)或者見(jiàn)解,給予鼓勵性認可,抓住契機開(kāi)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣,引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),我課前充分準備認真上好課。比方,有局部學(xué)生具有一定的根底,對一些根本的技法已初步接觸過(guò),我積極引導他們,使他們的繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

  興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的根本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內容呈現形式和教學(xué)方式有機結合,將美術(shù)內容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的`作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。與此同時(shí),恰當運用現代教學(xué)媒體,使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結合,聲像并舉,凸顯生動(dòng)形象,較好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,并將這種興趣轉化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生開(kāi)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面開(kāi)展奠定了良好的根底。同時(shí),我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的根本內容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成根本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定根底。創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng),形成良好的校園文化氣氛,我校舉辦了首屆藝術(shù)節“快樂(lè )展才藝”主題書(shū)畫(huà)展。此次校園書(shū)畫(huà)展的舉辦,豐富了傳統節日的文化內涵,展示了師生們的才華,促進(jìn)了校園文化建設;也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力,豐富了師生的業(yè)余文化生活。

  1、教師自身素質(zhì)的培養。作為一名非師范平面設計專(zhuān)業(yè)的新教師,美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內容,但是對于六年級的學(xué)生知識儲藏有限,我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng )作。xx年級《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》等課程國畫(huà)局部的教學(xué),對我來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰,這就需要我課下多進(jìn)行練習與學(xué)習。

  2、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。而在我的課堂上,雖然也進(jìn)行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學(xué)生不能根據范作進(jìn)行直觀(guān)的學(xué)習,在以后的教學(xué)中,我應該多加練習,在課下投入更多的時(shí)間去準備。

  3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力開(kāi)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,加強對一些課堂紀律較差的學(xué)生的耐心。既著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)開(kāi)展。 4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級《線(xiàn)的表現力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  這學(xué)期我也聽(tīng)了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會(huì )到,教育確實(shí)是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限,看問(wèn)題的眼光也太淺薄!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信,教師只有樹(shù)立了“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中,不斷強化“自育”意識,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結15

  本學(xué)期雖然短暫,但是學(xué)校各項活動(dòng)并沒(méi)有因此而減少,而且保質(zhì)保量。學(xué)校公開(kāi)課,家長(cháng)開(kāi)放日以及教學(xué)反思,每一項活動(dòng)我都積極的參與。認真備課、上課、寫(xiě)教案,并認真新課程標準,在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時(shí)上課的缺點(diǎn),在課堂上有目的的鍛煉自己,比方上課語(yǔ)音語(yǔ)調的變化等問(wèn)題。并且注重培養學(xué)生的興趣,讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。

  四月份的比賽也特別的多,具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,看到的都是一份份除了標題不一樣,其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個(gè)美術(shù)老師開(kāi)始天天留學(xué)生畫(huà)作品,除了周二周三下午放學(xué)生上課以外,其它時(shí)間也留學(xué)生輔導。每天都是絞盡腦汁的想,怎么樣才能和別人的不一樣?怎么的形式才能吸引評委?從哪個(gè)角度來(lái)畫(huà)才能更容易得獎?有時(shí)候看到自己的桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的彩筆覺(jué)得特別亂,但是想到一會(huì )兒還要用,就懶得再收拾了。學(xué)生畫(huà)完以后,我們還要進(jìn)行修改,白天的時(shí)間總是特別的短暫和充實(shí),所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉新變化”活動(dòng)中,我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出,被放在展廳展覽。當看到各地的老師拿著(zhù)照相機在不停地給她的作品拍照時(shí),自己也覺(jué)得很驕傲,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定。

  到五月份反而更多了。每周都有不同的任務(wù),現在養成了一個(gè)習慣,那就是把每周每天要做的.事都記錄下來(lái),害怕自己會(huì )漏掉那件事。哪個(gè)比賽需要什么時(shí)間交畫(huà),組織哪些學(xué)生繪畫(huà),讓學(xué)生畫(huà)什么樣的內容,一樣一樣的都需要布置好,因為留學(xué)生的時(shí)間非常少,如果學(xué)生來(lái)了再布置會(huì )耽誤時(shí)間,F在學(xué)生的時(shí)間比老師的都要珍貴,大多都在外面還有學(xué)習班,我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長(cháng)課,所以留學(xué)生的時(shí)間只能放在周一、周四、周五了。繪畫(huà)能力強的學(xué)生根本上都被選來(lái)上特長(cháng)課了,也就是說(shuō)有的學(xué)生(除了外面有學(xué)習班的學(xué)生)從周一到周五每天放學(xué)都要來(lái)美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現場(chǎng)繪畫(huà)展示,一年級到四年級的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫(huà)筆在我們準備好的畫(huà)布上作畫(huà)。旁邊圍觀(guān)的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感慨詞,但我們的小畫(huà)家們都沉著(zhù)鎮定,不驕不躁的繼續畫(huà)自己的畫(huà),真是有大家風(fēng)范呀!畫(huà)完的時(shí)候都是長(cháng)吁一口氣,我們一個(gè)一年級的小朋友竟然想出這樣的話(huà),“老師,我們怎么整天畫(huà)畫(huà)呀?早知道我上一年級的時(shí)候裝作不會(huì )畫(huà)畫(huà)了,這樣就不會(huì )被老師發(fā)現了!”我聽(tīng)后哈哈大笑,小孩子的天真可愛(ài),看到她的小花臉又覺(jué)得很心疼,確實(shí)是,比賽多了,就需要學(xué)生不停地畫(huà),老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣,就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧,但是如果是些獎品的話(huà),一個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。這也是孩子的可愛(ài)之處。

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