富士康個(gè)人年終總結
2010年7月22日，我與同學(xué)們一起進(jìn)入了煙臺富士康集團，剛進(jìn)入它的土地區域，就有十個(gè)醒目的大字—長(cháng)期、穩定、發(fā)展、科技、國際奪入我眼眶，這是企業(yè)定位;其文化特征：辛勤工作的文化、負責任的文化、團結合作且資源共享的文化、 有貢獻就有所得的文化; 核心競爭力：速度、品質(zhì)、技術(shù)、彈性、成本;經(jīng)營(yíng)理念：愛(ài)心、信心、決心。從業(yè)精神：融合、責任、進(jìn)步。這就是富士康為什么能立足于世界五百強的商林之中!經(jīng)過(guò)2天的培訓，7月26日我們首次進(jìn)入富士康的生產(chǎn)車(chē)間。進(jìn)到車(chē)間給我的感覺(jué)像是進(jìn)入了軍營(yíng)，四周貼滿(mǎn)了注意事項。由于我是CNP-SMT部門(mén)焊接操作員，工作條件限制，我只能坐著(zhù)工作，第一天下來(lái)感覺(jué)身體還能承受，只是屁股和脖子有些僵硬。后來(lái)的幾天里我始終重復著(zhù)一樣的工作，熟練了，也習慣了。日子就從車(chē)間—餐廳—宿舍—車(chē)間這樣循環(huán)的過(guò)著(zhù)，這其中有喜也有憂(yōu)，雖然單調，但也很充實(shí)。對于一直在學(xué)校里讀書(shū)的學(xué)生來(lái)講，工作是一種陌生的概念，又是未來(lái)必將面臨的課題。我們在實(shí)習期間，雖說(shuō)是實(shí)習的身份，但富士康將我們完全接納到一個(gè)真正的工作環(huán)境，這讓我們體驗到了真正的工作環(huán)境是怎樣的，給了我們一個(gè)詳實(shí)的印象。
這倆個(gè)月的實(shí)習生活，也算是對一年后我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應。通過(guò)這次的實(shí)習了才發(fā)現自己懂得好少，學(xué)的好少。覺(jué)得在學(xué)校的時(shí)候學(xué)得好少，工作了想看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有多少了。且這不是學(xué)校，現實(shí)了很多。工作了，就不像學(xué)校那樣，老師會(huì )全心全意教學(xué)生了，很多東西要靠自己去學(xué)。而且工作了做人比做事更重要。從原來(lái)一個(gè)什么都不會(huì )的獨生子女到富士康新進(jìn)的新手，我學(xué)到的還不多但經(jīng)過(guò)倆個(gè)月的磨練。因為我經(jīng)歷的事多了，處理的事也多了。我也學(xué)會(huì )了很多。不管是技術(shù)，還是做人。在這工作的這段時(shí)間里，感觸比較深的是工作讓我總是在極限中超越自我。如果一開(kāi)始就讓我做這么多工作，我肯定做不下來(lái)。但從最開(kāi)始的少量的工作到逐量的增加，讓我接手工作就沒(méi)有這么困難了。這也讓我感受到，富士康不是個(gè)用閑人的地方，而且這里推崇的就是一個(gè)人干兩個(gè)人的事。在這里我體會(huì )到了一個(gè)大公司的規模。富士康是一個(gè)好學(xué)習的地方。
首先，他有一套完善的培訓系統。
其次，富士康公司本身就是一個(gè)學(xué)習的好素材。他深耕中國、完善布局，在珠三角地區，建成深圳、佛山、中山、東莞等科技園，并確立深圳龍華科技園為集團全球運籌暨制造總部，旗下3家企業(yè)連年進(jìn)入深圳市企業(yè)營(yíng)收前十強和納稅前十強，每年為深圳稅收貢獻超百億元。園區正轉型為新產(chǎn)品研發(fā)與設計中心、關(guān)鍵制造技術(shù)研發(fā)中心、新材料新能源研發(fā)中心、制造設備與模具技術(shù)研發(fā)中心、產(chǎn)品展示/交易/物流配送中心以及新產(chǎn)品量試基地，力爭成為深圳建設“國家創(chuàng )新型城市”的主力推手;他精進(jìn)科技、贏(yíng)取先機，在持續增強精密模具、關(guān)鍵零組件、機電整合模組等產(chǎn)品既有技術(shù)優(yōu)勢的同時(shí)，富士康積極推動(dòng)跨領(lǐng)域科技整合，在納米科技、精密光學(xué)、環(huán)保照明、平面顯示、自動(dòng)化、熱聲磁、工業(yè)量測、半導體設備等領(lǐng)域均取得累累碩果;他的用人之道也是很有道理的。經(jīng)常換工作崗位是富士康長(cháng)做的事。也許很多公司都是用熟悉某項工作的人，但富士康的理念是要一個(gè)在許多崗位都能勝任的人。而且這樣還可以避免員工因一個(gè)崗位做久了會(huì )出現缺乏工作熱情的現象，總之，富士康從選址，到經(jīng)營(yíng)理念，到全球布局都投射出他的長(cháng)遠目光，這是值得我們學(xué)習的。他的《郭臺銘語(yǔ)錄》記錄了很多經(jīng)典的語(yǔ)句，也是富士康能走向成功的秘訣。
然而，富士康也有負面的一面。從最近的“福記問(wèn)題雞蛋”到如今的'“十四連跳”，都是很有影響力的負面新聞，這只能說(shuō)他在管理上還有著(zhù)一定的缺陷。“十四連跳”至今都還是人們探討的問(wèn)題，雖然很大程度上跟自身的心理素質(zhì)相關(guān)。但在我看來(lái)，這不僅和自身有關(guān)系，和公司的管理制度也是有一定的關(guān)系的。特別是流水線(xiàn)上的員工，應該給予較高的重視。但同時(shí)我們也要增強自身心理抗壓能力，提高自我保護意識。在學(xué)校期間，學(xué)校最好能具體且根據實(shí)際情況來(lái)給學(xué)生安排課，而且課程要工作中用得多一點(diǎn)的，能跟上時(shí)代步伐的課程。那些過(guò)時(shí)的軟件就沒(méi)有必要教了，因為學(xué)了出來(lái)別人都不用那種軟件了。學(xué)校應多開(kāi)展一些給同學(xué)展現自己機會(huì )的活動(dòng)，給他們更多鍛煉自己的機會(huì )。學(xué)生在校期間就應該盡量的培養學(xué)生的就業(yè)意識，讓他們在校就能有目標，只有有了目標他們才去學(xué)習更多知識。在實(shí)習期間，我了解到一個(gè)公司的企業(yè)文化是很重要的。他可以讓我們了解到一個(gè)公司的成功與否與他的企業(yè)文化是分不開(kāi)的。通過(guò)這次的實(shí)習，讓自己了解了企業(yè)生產(chǎn)，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉了自己的才能，培養自己的刻苦耐勞的習慣，更重要的是發(fā)現了自己的不足之處，同時(shí)也學(xué)到了在學(xué)校永遠學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。這樣使我認識到社會(huì )實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習是大學(xué)生活必不可少的一部分。工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發(fā)現，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級交流，永遠也不會(huì )有深造和發(fā)展的機會(huì )。但，只要多問(wèn)、多與同事溝通，就能學(xué)到更多的知識，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地了解自己的長(cháng)處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發(fā)揮長(cháng)處。
總而言之，這就是我對富士康，學(xué)校，社會(huì )，知識的認知。以上是我赴煙臺富士康頂崗實(shí)習之后的總結內容。社會(huì )在進(jìn)步，人也在進(jìn)步。我所要做的事還有很多，我相信，我能行
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