關(guān)于教師的年終總結模板匯總5篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的教師的年終總結6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的年終總結 篇1
一年來(lái)，本人不斷學(xué)習，以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，求是的作風(fēng)，認真履行職責，服從工作安排，較好的完成了各項工作任務(wù)�，F總結如下：
一、不斷提升個(gè)人的道德修養，牢固地樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想。
注重政治理論的學(xué)習，嚴格要求自己不遲到、不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，團結同事，人際關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，耐心回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，認識自己的不足，多聽(tīng)取、吸納他人的意見(jiàn)。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。認真學(xué)習學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責任心和愛(ài)心，同時(shí)要不斷學(xué)習并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
二、認真履行職責，做好常規教學(xué)
班主任工作本人這一學(xué)年承擔《語(yǔ)文》、《思品》、《誦讀》三門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，本人嚴格按照教學(xué)大綱確定教學(xué)內容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。把教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統來(lái)整體控制，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，每門(mén)課程上課前有經(jīng)過(guò)審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價(jià)。 不斷解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，保證教學(xué)了實(shí)施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。作為班主任我根據我班的情況采取多種措施，提高學(xué)生的品德修養和學(xué)習知識的能力；樹(shù)立集體觀(guān)念、以集體為榮，遵守班級紀律、努力學(xué)習科學(xué)文化知識，做一個(gè)“四有”的學(xué)生。
三、勤績(jì)
認識自己在教學(xué)、班主任工作中的不足，多查閱資料，多請教其他教師，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力、班主任管理能力。勤問(wèn)、勤學(xué)、勤練，不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗，也大大提高了工作效率。本人這一年認真完成了教學(xué)任務(wù)，探索了一些新的教學(xué)方法，積累了教學(xué)經(jīng)驗。
教師的年終總結 篇2
通過(guò)這一年的工作和學(xué)習，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認識。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”、 “教師應是真善美的化身”??可見(jiàn)，' 教師' 二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。為了對得起這些稱(chēng)號，為了祖國的未來(lái)，許許多多的教師都在默默地奉獻著(zhù)。
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，以年以來(lái)，我看到了那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，我愿把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
在這一年的工作和學(xué)習中我 認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué) 民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué) 水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育 教學(xué) 任務(wù)。
我知道自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，我會(huì )多向老教師請教，盡快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教
師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育事業(yè)中做出成績(jì)的。我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答學(xué)校的領(lǐng)導對我的知遇之恩。
教師的年終總結 篇3
記得央視一位著(zhù)名的主持人說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)單位應該給員工三份工資單，一是讓員工有份養家糊口的薪水：二是要給員工包括“尊嚴”在內的人性關(guān)懷；三是要給員工永遠沉浸在這個(gè)崗位而為之奮斗的動(dòng)力。如果這個(gè)單位能給員工切實(shí)的開(kāi)出這樣的三份工資單，那麼這個(gè)單位將充滿(mǎn)無(wú)限的活力，將會(huì )做的更大更強，也將走的更遠。如果這個(gè)單位真的能給員工開(kāi)出這樣的三份工資，那麼生活在這個(gè)單位的員工無(wú)疑是幸福的。從以上來(lái)看，幸福與錢(qián)有關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系，它更多應該是心靈精神層面的體悟與碰撞，光有錢(qián)幸福指數是不高的。
在前一陣，央視也對國民做了一個(gè)“你幸福嗎”的專(zhuān)門(mén)調查，如果問(wèn)，做教師“你幸福嗎”，那麼各位同仁，你們是怎樣的感受呢？作為教師你們覺(jué)得幸福嗎？
我覺(jué)得如果以錢(qián)來(lái)衡量，教師固然不幸福，眾所周知，教師的工資不高，錢(qián)都要算計著(zhù)花，不然真不夠花呢，所以才有人說(shuō)老師喜歡計較、小氣呢！
如果以社會(huì )地位來(lái)衡量，教師也肯定是不幸福的，雖然國家規定有“教師節”，但教師的社會(huì )地位還是很低的，盡管有人不這樣認為。
我從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有20多年了，沒(méi)有成為名師，也沒(méi)有成為骨干；我也沒(méi)有多少教研成果，我教書(shū)的學(xué)校也不是名校，我就是一位名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，但我覺(jué)得我從教的20幾年是幸福的。
1、我的幸福源于我愛(ài)這個(gè)職業(yè)。因為愛(ài)，雖然苦也覺(jué)得這苦是快樂(lè )的幸福的。我的父母都不識字，但非常尊敬教師，在他們心中老師是最值得尊敬的人。記得當年無(wú)論是我哥姐的老師還是我的老師，只要老師說(shuō)的什麼，我的父母一定是奉為經(jīng)典。他們也非常重視子女的教育，能讓自己的子女當上老師，那也是件非常榮耀的事情。所以說(shuō)有了當年父母的愿望和老師的潛移默化的影響，因此填報學(xué)校時(shí)毫不猶豫的選擇了老師這個(gè)職業(yè)。選擇它是因為愛(ài)它，愛(ài)它才有多年的堅守。盡管物質(zhì)清貧，但這個(gè)職業(yè)帶給我的還是幸福更多。
2、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”。走過(guò)的幾十年，每天面對的都是天真爛漫的孩子，每天見(jiàn)到的都是孩子們無(wú)邪的笑臉。少了塵世的功利，少了世俗的是非，內心沒(méi)有過(guò)多的奢求，每天活的簡(jiǎn)單，每天過(guò)的實(shí)在，心靈如水一般的干凈，笑容如孩子般燦爛，是一個(gè)地地道道的老頑童，自號曰“天山童姥”。
3、我的幸福源于我能為學(xué)生做了點(diǎn)什麼。記得母親活著(zhù)的時(shí)候說(shuō)過(guò)：當老師好啊，當老師是“積德”的事情。母親的話(huà)很樸素，卻是我一生踐行的目標。所以在多年的教學(xué)生涯中，我牢記母親說(shuō)的話(huà)，把能為學(xué)生做點(diǎn)什麼，當作自己職業(yè)的幸福。
其實(shí)職業(yè)無(wú)貴賤，幸福與否，一切取決于自己的心態(tài)。 9
教師的年終總結 篇4
時(shí)光流去匆匆，回首留戀深深，有人走向希望，有人走向失望。
望著(zhù)20xx年殘存的日歷，也許是擔心自己的思緒似鐵，擱久了會(huì )在空氣中氧化；也許是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
似水流年，從指間流逝。
今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽(yáng)，但我此時(shí)的心情，暖暖。
想著(zhù)，念著(zhù)，思索著(zhù)，展望著(zhù)。
遺憾嗎？些許！更多的感悟在心、感動(dòng)在身。
20xx帶給我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。
本人從教五年來(lái)，一貫安分守紀，誠實(shí)待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標準來(lái)嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會(huì )現象，也能用自己的.思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既重視知識的傳授，更注重對學(xué)生的學(xué)習方法和思維方式的指導和培養，我告訴學(xué)生：“知識重要，但比知識更重要的是良好的學(xué)習方法和思維習慣。
”“受之以魚(yú)，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書(shū)的同時(shí)，注重對學(xué)生進(jìn)行“三觀(guān)”教育和良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績(jì)的重要原因。
本人愛(ài)崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相似，沒(méi)多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì )認真備課，認真上課，總有“常教常新”的感覺(jué)，每一次講解都有新發(fā)現，都有新感覺(jué)，都有新認識，因此，深信“教學(xué)相長(cháng)”的道理，把知識教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。
因此，對于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。
在此同時(shí)，這一年來(lái)，本人認真向老師請教，學(xué)習，平時(shí)在業(yè)余之時(shí)加強學(xué)習，通過(guò)自已的學(xué)習本人在這一年不僅學(xué)到了許多課堂上的教學(xué)技巧，教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗，還順利取得了本科文憑。
在論文上，由于自己做班主任，又帶學(xué)校的體育課本人發(fā)表的班級管理方面的《淺談班級管理的重要性》和體育方面在《淺談中學(xué)生體育訓練》及在藍天杯論文中都獲了獎。
并在校舉行的教師優(yōu)課評選中，二次被評為校優(yōu)課選手。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中也有不足和缺陷.因為人耿直,敢于直言,常在無(wú)意中得罪人;因對自己的要求較高,因而對學(xué)生的要求也相對較高,所以,在批評教育學(xué)生時(shí),有時(shí)言語(yǔ)會(huì )有些嚴厲;困自己剛走上工作崗，在自己教學(xué)上還有很多不足，班級學(xué)生成績(jì)起伏不定。
正所謂 “知錯即改”“知不足而后進(jìn)”。
拋開(kāi)師道尊嚴，融入學(xué)生當中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系；學(xué)習老教師的“老牛已知夕陽(yáng)晚,無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵自己奮發(fā)進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
在自己事業(yè)上取得更好的成績(jì)，來(lái)回報黨和國家。
這只是我工作中的一個(gè)縮影，同時(shí)我也非常感謝這份總結，讓我對09年的工作有了一次回顧。
我的工作很平凡簡(jiǎn)單，但是海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫做不容易？大家公認的、非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。
”不管09年有怎樣的成績(jì)或不足，我將以新的面貌充滿(mǎn)信心地去迎接令我期待的嶄新20xx。
教師的年終總結 篇5
一、教育、教學(xué)
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容.“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘.本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課.
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng),在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符.
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí).通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的也多次在國家、盛市、區獲獎.
二、師德表現總結
關(guān)心集體,以校為家.響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤.服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤.
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友.記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的.說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà),我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得。
學(xué)校無(wú)小事,處處是教育.值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展.讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生.
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者.在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚.在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上,舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì ),我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,恰巧趕上十一長(cháng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負有心人,在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”
10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng).
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