自我學(xué)習總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的自我學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
自我學(xué)習總結1
光陰似箭，轉眼我的學(xué)習生活已過(guò)去三個(gè)多月了，在這段學(xué)習生活中有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗，總結了教訓，使自己有所成長(cháng)和提高，也為今后的學(xué)習生活奠定了基礎。對我在這段時(shí)間的狀況，我總結了一些我的進(jìn)步和不足。
進(jìn)入高中，面對著(zhù)繁重的學(xué)習任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學(xué)習中，我漸漸培養了自主學(xué)習的能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽(tīng)講，積極配合老師。課后及時(shí)完成作業(yè)，做好復習工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學(xué)習生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。我在學(xué)習上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)�！伴_(kāi)夜車(chē)”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì )制定時(shí)間表，合理的規劃時(shí)間，提高對時(shí)間的利用率。而且我對平時(shí)的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時(shí)出現做過(guò)的題還不會(huì )的情況。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累，反復練習。
以上是我總結出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習和生活中都做得更好。
在今后的學(xué)習中，我要學(xué)習的新知識和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì )越來(lái)越困難，但是我會(huì )吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習生活。
自我學(xué)習總結2
時(shí)光飛逝，三年忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活在一片有序的繁忙中將要過(guò)去了，回首過(guò)去三年，內心感慨萬(wàn)千。我是20xx年春參加電大機械班的學(xué)習，回顧這三年的電大學(xué)習之路，飽含了汗水和收獲�？偨Y是一面鏡子，通過(guò)總結可以全面地對我取得的成績(jì)與教訓、長(cháng)處與不足、困難與機遇進(jìn)行客觀(guān)評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。
在剛開(kāi)始電大的學(xué)習之際，我內心充滿(mǎn)了不安，因為我已踏入社會(huì )多年，工作繁忙，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習，時(shí)間、精力、學(xué)習進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開(kāi)始電大學(xué)習之后，看到周?chē)S多更加年長(cháng)的同學(xué)都在拼命地學(xué)習，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習是一件一生從事的工作作為一個(gè)成年人更應該抓住這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
電大采取的網(wǎng)絡(luò )、面授、自學(xué)相結合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平時(shí)工作與生活中的不便，使我們能根據自己狀況做調節，多渠道地獲得知識。但由于成人教育的授課特點(diǎn)，老師的面授講解都是重點(diǎn)、要點(diǎn)，所以如果只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前預習課后鞏固練習，還要積極主動(dòng)地查詢(xún)相關(guān)資料。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習上沒(méi)有不可跨越的障礙。
電大三年，讓我收獲了知識，友情。在學(xué)習計算機繪圖對我的工作幫助非常大，以前1個(gè)小時(shí)才能完成的工作，現在用計算機繪圖，10分鐘就可以完成。大大的提高了我的工作效率，英語(yǔ)的學(xué)習也使我受益匪淺，但同時(shí)我也認識到，當今社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要正對自身的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)不斷的學(xué)習，適應社會(huì )的發(fā)展。
即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
自我學(xué)習總結3
四年大學(xué)生活總結不知不覺(jué)四年的大學(xué)生活又快要走到終點(diǎn)了，一向沒(méi)有好好總結過(guò)自己這四年來(lái)走的是怎樣的一條路，此刻也好好回想總結一下，當是給自己留一個(gè)紀念，也能夠給有機會(huì )看到這篇總結的師弟、師妹們一些指引吧。
大學(xué)四年匆匆而逝，我們即將要走出大學(xué)的校門(mén)。我想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，我的大學(xué)，四年的時(shí)光，就這樣快結束了。最近走在校園里，能感覺(jué)到幾分離別的味道。讓人忍不住感慨一下，還有一個(gè)月，我們不得不離開(kāi)校園，告別這熟悉的一切。對于很多人來(lái)說(shuō)大學(xué)這四年可能是人生的最后一段在校學(xué)習生涯。四年的時(shí)光，我們究竟收獲了什么，失去了什么，是欣慰還是遺憾，我想每個(gè)人心里都有自己的標準。
“大學(xué)四年的確過(guò)得如我預想的一樣快，甚至比我預想得還快，但是卻沒(méi)有我高中時(shí)想象得那么光彩奪目。生活的瑣碎、人的惰性和種.種的不如意總是不失時(shí)機地出來(lái)打擊我偶爾高漲的熱情。
其實(shí)我此刻感覺(jué)讀大學(xué)四年來(lái)務(wù)必在進(jìn)大學(xué)的時(shí)候就就應制定了很?chē)栏竦挠媱�，才能使大學(xué)四年不浪費什么光陰。相對來(lái)說(shuō)，感覺(jué)自己的大學(xué)生活過(guò)得是比其他人要壓抑的，因為從大一開(kāi)始就策劃好了每一階段該做什么、該學(xué)什么。大一的我就是從迷茫中過(guò)來(lái)的，從大一的時(shí)候遇到我們的助理班主任，然后跟他在體育館樓梯那里的聊天。然后進(jìn)入學(xué)生會(huì )宣傳部，從干事到部長(cháng)都是迷迷茫茫走過(guò)的。所以導致校園中很多活動(dòng)都沒(méi)有參與過(guò)。
很難說(shuō)每個(gè)人就應怎樣安排自己的時(shí)間，因為每個(gè)人的狀況都是不同的，只能根據自身的具體狀況進(jìn)行安排。我感覺(jué)每個(gè)人都就應有自己的興趣和目標，但是我認為讀了哪個(gè)專(zhuān)業(yè)就就應培養對那個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣，盡量使到自己能夠“愛(ài)”上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也只有這樣才能把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好。但是我認為大的時(shí)間段是能夠很清楚地劃分出來(lái)的，我認為大一一年還是就應用來(lái)打基礎，把很基礎的東西踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)深、學(xué)專(zhuān)。另外一個(gè)就應趁著(zhù)這段時(shí)間開(kāi)闊自己的視野，盡量接觸多點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，了解專(zhuān)業(yè)方向。這樣做主要的目的是能夠盡快確定自己感興趣的方向，這樣在大二的時(shí)候就能夠開(kāi)始對自己感興趣的方向進(jìn)行鉆研了。下面我將從四個(gè)方面來(lái)總結我的大學(xué)四年。
一、交際
回顧大學(xué)四年，覺(jué)得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長(cháng)。我個(gè)人一向努力的來(lái)適應與同學(xué)們的交往。為什么我注重交際，而且把交際放在第一個(gè)方面呢我是這么認為的，我覺(jué)得不管你考研還是就業(yè)你都得面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是面試。面試無(wú)非就是和別人的談話(huà)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的好壞直接決定你的目標是否實(shí)現。所以，在大一大二的時(shí)候我一向用心參加校園的活動(dòng)，而這些活動(dòng)都是針對性的，比如：我參加校藝術(shù)團的草根社，我就是為了鍛煉自己的舞臺經(jīng)驗，讓自己應對很多人的時(shí)候，沒(méi)有太多的緊張感。還有就是進(jìn)入學(xué)院的組織部，組織部能夠組織很多活動(dòng)，所以你得去組織，這就自然而然的鍛煉了自己的組織協(xié)調潛力，自己的溝通潛力就自然而然的得到提高。
二、學(xué)習
四年的生活中，我專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛力，課堂上的學(xué)習，使我掌握了本專(zhuān)業(yè)所具備的基本知識，扎實(shí)地理論基礎;課余時(shí)間加強自己課外知識的學(xué)習，透過(guò)學(xué)習能熟練用辦公自動(dòng)化軟件和autoCAD軟件，還有對計算機語(yǔ)言學(xué)習已經(jīng)獲得計算機二級證書(shū)，熟悉電腦操作。另外，在大二的時(shí)候我輔修法學(xué)雙學(xué)位，雙學(xué)位其實(shí)是很能鍛煉意志的，只要你堅持去上課還是很有收獲的，我不是每門(mén)課都去上，因為有的時(shí)候確實(shí)安排但是來(lái)，我就選取了其中幾門(mén)與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程精修。學(xué)習不在于多，而在于你是否真的學(xué)懂，其實(shí)有的時(shí)候你真的學(xué)會(huì )了一門(mén)課程，比你幾門(mén)課程都學(xué)了，但是都不是很會(huì )強很多。
三、工作
在大學(xué)四年期間，我加入過(guò)學(xué)生會(huì )，當過(guò)助理班主任，參加和組織校園院系的各種活動(dòng)，如迎新晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、軍訓、班級團學(xué)活動(dòng)等等，透過(guò)組織和籌劃每次活動(dòng)，都能獲得不同的心得和體會(huì )。我以認真用心的工作態(tài)度，細心完成每項任務(wù)。
四、生活
在大學(xué)的生活是多彩的，我和大家擁有最珍貴的這段日子。大家剛來(lái)到那里都是傻傻地，會(huì )迷路，會(huì )走錯宿舍，大家喜歡整個(gè)宿舍一齊出門(mén)，大家一齊參加迎新晚會(huì )，參加拔河比賽，為了運動(dòng)會(huì )的成績(jì)而奔跑著(zhù)，為了一個(gè)班級的榮譽(yù)而努力，還有一齊去網(wǎng)吧玩游戲等種.種的快樂(lè )。還記得屬于大學(xué)的女生節和男生節，光棍節，元旦節，中秋節等等。還記得每年都會(huì )有的班搓，還記得某個(gè)人的生日宴上，大家擠在一個(gè)宿舍吃東西。還記得每一天空上課占座的場(chǎng)景，還記得下課后群眾趴下睡覺(jué)的靜寂。還記得每一天早上帶著(zhù)早飯來(lái)到教室。還記得每個(gè)期末考試最后一個(gè)月大家挑燈夜戰。還記得校園門(mén)口有一群賣(mài)東西的阿姨們。我們每個(gè)人都有過(guò)苦，有過(guò)甜，一切的一切都將永久留在我們的記憶中，帶著(zhù)青春的色彩，成為我們一段珍貴的回憶。
總之，大學(xué)四年，有過(guò)成功，有過(guò)失敗;有過(guò)喜悅，有過(guò)悲傷;有過(guò)奮斗，有過(guò)徘徊;有過(guò)瘋狂，有過(guò)失落。成功的是我順利的拿到了畢業(yè)證書(shū)學(xué)位證書(shū)，失敗的是我考研道路上的失利，求職中的屢屢失策;喜悅的是我能時(shí)時(shí)持續健康冷靜的心態(tài)，悲傷的是好多事情沒(méi)有解決的很好;奮斗的是我大學(xué)四年的不懈努力，徘徊的是我不能及時(shí)有效決策以至失敗;瘋狂的是我對新鮮事務(wù)的好奇心，失落的是我各種失敗后的感受旁人的臵之不理。但我從沒(méi)有埋怨過(guò)，沒(méi)有向困難低過(guò)頭，沒(méi)有為滴點(diǎn)成功而驕傲自滿(mǎn)過(guò)，所有這些，都是為我將來(lái)更好的發(fā)展做準備的，這四年的鍛煉和學(xué)習，給我積累了寶貴的財富，讓我走向工作崗位和社會(huì )、實(shí)現人生理想向前邁向了一大步。
自我學(xué)習總結4
5月7日大家進(jìn)行了一個(gè)主題為為了打造一支高素質(zhì)、高效率、高質(zhì)量的文員團隊，提升工作效率和質(zhì)量的培訓，經(jīng)過(guò)這個(gè)培訓感到自已在工作中還存在這樣那樣的不足之處，但也收獲了很多，感到成長(cháng)了，也逐漸成熟了。特別是從這次學(xué)習中的三個(gè)榜樣（勤奮的甘學(xué)軍、善于學(xué)習的楊舒和有思想的文潔）身上我學(xué)到以下幾點(diǎn)：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
堅持把加強學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯(lián)系實(shí)際”這一主線(xiàn)，努力把知識用到工作實(shí)踐當中，豐富閱歷，擴展視野，使自己盡快地適應工作并成為優(yōu)秀的工作者。積極參加公司的集體活動(dòng)，認真學(xué)習規定的學(xué)習內容和篇目，堅持每周寫(xiě)工作總結，認真記錄每天的工作內容，使自己的素質(zhì)有了很大的提高，為自己開(kāi)展各項工作提供了強大的動(dòng)力支持。同時(shí)，正視自己的不足并積極補正。二、恪盡職守，認真做好本職工作。
認真履行崗位職責，較好地完成各項工作任務(wù)。一如既往，堅持不懈。
三、嚴于律己，不斷加強作風(fēng)建設。
嚴格遵守辦公室的各項制度。謹記領(lǐng)導的指示和批評并付諸于實(shí)際。做事要謹慎認真，向領(lǐng)導匯報的材料要仔細檢查，日常工作要記錄并及時(shí)上報；待人處事要有禮貌，對待同事要坦誠寬容；嚴肅辦公室紀律，工作不懈怠，不做與工作內容無(wú)關(guān)的事情；思想積極向上，努力維護公司形象，以嚴格標準要求自己。
總之，在今后的工作中，我將發(fā)揚成績(jì)，克服不足，本著(zhù)對工作對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責地做好各項工作。
一、進(jìn)一步起強化學(xué)習意識。在提高能力上下功夫，把學(xué)習作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習理念，養成勤于學(xué)習，勤于思考的良好習慣。在工作中善于總結，不斷進(jìn)步。根據形勢的發(fā)展和工作的需要，完善自己，展現自己。遇到困難不低頭，不逞一時(shí)之勇，用行動(dòng)證明自己的信心和能力，要知道：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
二、進(jìn)一步強化職責意識。在爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)上下功夫，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內和領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠，也不庸人自擾，因為：一屋不掃，何以?huà)咛煜�？凡事從點(diǎn)滴做起，只要謹記責任，終有一天會(huì )：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
三、進(jìn)一步端正工作態(tài)度。保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不以物喜，不以己悲，不因一時(shí)得意而忘乎所以，也不因一時(shí)失意而妄自菲薄，保持一顆平常的心，微笑面對每一天；胸裝謹慎的意識，外飾積極的作風(fēng)，工作生活樂(lè )觀(guān)謹慎，行為舉止大方有禮，待人待事熱情誠懇。謹記：態(tài)度決定一切。最后，感謝大家對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解，多份溝通，加上自已的不懈努力，相信公司明天會(huì )更好。
自我學(xué)習總結5
回首過(guò)去，我們已經(jīng)來(lái)到行健一年了。在這一年當中，有渴望、有追求、有歡笑、與痛苦…….我孜孜不倦，不斷充實(shí)自己，挑戰自己，為實(shí)現人生的價(jià)值而奠定基礎。這一年即將結束，就在這結束之際，我來(lái)對自己這一年度的學(xué)習做一個(gè)總結，并以此為我以后的行動(dòng)指南。
在學(xué)習方面：我們學(xué)校在這一年為我們安排的課程有大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、攝影與攝像、計算機應用基礎、美術(shù)、PHOTOSHOPE CS2、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論、平面設計、體育、DIV+CSS、美工神話(huà)網(wǎng)頁(yè)制作、大學(xué)寫(xiě)作、思想道德修養與法律基礎。我努力去學(xué)習每一門(mén)課，具有良好的學(xué)習態(tài)度，基本掌握一些計算機技術(shù)，做到不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)，對各種軟件的學(xué)習還可以做到靈活應用，在學(xué)校內的有些活動(dòng)，我積極參加并試著(zhù)把自己的專(zhuān)業(yè)知識靈活運用到活動(dòng)中。對于英語(yǔ)，我學(xué)習的效果不太好，主要是詞匯量不夠豐富，對單詞的記憶我不太好。還有美術(shù)，上學(xué)期學(xué)習的是素描，下學(xué)期學(xué)習的是水粉，對于上學(xué)期學(xué)習的我還可以根據以前學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識再繼續提高，整體下來(lái)還算輕松。下學(xué)期學(xué)習的就超過(guò)了我以前學(xué)過(guò)的了，那樣就沒(méi)多大優(yōu)勢了，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，對美術(shù)技術(shù)有了一定的掌握。對于平面設計、攝影攝像，都有從中學(xué)到一定的專(zhuān)業(yè)知識，并且在日常生活中都有靈活運用。從平面設計中，我學(xué)到了頁(yè)面的排版、色彩的搭配、空間關(guān)系的掌握和點(diǎn)、線(xiàn)、肌理的應用等知識，我們每次的作業(yè)都是手工制作出來(lái)的，增強了我的手工操作能力。上學(xué)期的大學(xué)語(yǔ)文和這學(xué)期的大學(xué)寫(xiě)作都教會(huì )了我們對文章的欣賞和寫(xiě)作。這對于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有很大用處的，通過(guò)學(xué)習我慢慢讀懂了有些大師的文章比如季老的《二月蘭》，我還學(xué)到了各種應用文的寫(xiě)作方法，比如概述類(lèi)寫(xiě)作、演譯類(lèi)寫(xiě)作、訴求類(lèi)寫(xiě)作…在體育課上，我積極鍛煉，態(tài)度認真。一年期間，在原有的基礎上我學(xué)會(huì )了籃球的投籃、三步上籃、胯下過(guò)球等和排球的發(fā)球、打球、顛球、傳球等。
在課外實(shí)踐方面:我積極參加了許多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，加強了我的團隊協(xié)作觀(guān)念，鍛煉了我的協(xié)調組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高;參加校內的活動(dòng)，可以認識更多的同學(xué)，尤其是不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，認清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力；而參加社會(huì )實(shí)踐，可以將書(shū)本上學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，不僅加深了對知識的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習運用能力。
我的業(yè)余生活比較豐富，看書(shū)讀報是緊張的學(xué)習之余不錯的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開(kāi)闊視野；在信息爆炸的今天，與很多同齡人一樣，我也喜歡上網(wǎng)，及時(shí)了解國內外新聞，但能注意自我控制，不會(huì )因此荒廢學(xué)業(yè)；同時(shí)，學(xué)校為我們的課余生活也安排很豐富，我也積極參加學(xué)校、院系組織的各類(lèi)文娛活動(dòng)或比賽，這樣不僅能鍛煉我的知識應用的熟練度還可以培養我的交際能力。我加入了我們信機系的學(xué)生會(huì )，位于團組織宣傳部，主要是幫忙制作海報。在這一年里，從上學(xué)期的科技文化節到這學(xué)期的運動(dòng)會(huì )這之間的許多活動(dòng)的宣傳海報都是由我們手工繪畫(huà)出來(lái)。我們圖文專(zhuān)業(yè)主要學(xué)的是頁(yè)面的排版與制作，正好在在團宣經(jīng)過(guò)這一年的工作，不僅加強了我的專(zhuān)業(yè)知識的鞏固同時(shí)也培養我的團結意識和組織能力以及交際能力。
在思想方面:首先，上學(xué)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論的學(xué)習，我深刻認識到要敢于走自己的路，堅持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，大力推進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng )新，開(kāi)拓馬克思主義新境界。在學(xué)習中，隨著(zhù)閱歷的豐富，我越發(fā)的覺(jué)得馬克思主義哲學(xué)對我們的學(xué)習、工作、生活等方面都有很大的用處。每次的黨課我都有認真聆聽(tīng)，并有做筆記，使我在學(xué)習的時(shí)候不斷了解黨的思想與接受黨的教導，更加激勵我為生活努力，為祖國拼搏。在課余時(shí)間，我還去聽(tīng)過(guò)幾次學(xué)校為我們安排的講課，這些都是學(xué)校請來(lái)的資深教授，他們講的都很有價(jià)值的，對事物的分析都是很透徹全面的，對我們十分受益。其中有一堂李肖鳴教授的講座，李肖鳴教授畢業(yè)于清華大學(xué)現任上海大學(xué)的教授，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。在那次講課中，李教授用它風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們詮釋了如何制定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。李教授講課很有邏輯性，語(yǔ)言通俗易懂，案例十分貼切，不僅讓我完全了解了如何制定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，而且她的博學(xué)多識也深深的震撼了我，從那一刻起，我深深感到自己的膚淺與渺小，補充自己迫在眉睫！
以下我總結一下自己的由學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題而得出的經(jīng)驗：
1.要實(shí)事求是，具體問(wèn)題，具體分析。
都說(shuō)勤能補拙，但是勤要勤到點(diǎn)子上。對于任意學(xué)科都是這樣，不要盲目的學(xué)習，做一道題要有一道題的收獲。千萬(wàn)不要機械地做題，做錯就看答案改正。做題要細細地做，知道題目在考什么知識點(diǎn)。做錯了要分析自己哪里出錯了，不要把問(wèn)題歸結到粗心，粗心的實(shí)質(zhì)往往是不熟悉，是運用能力低下。找出問(wèn)題有針對性地學(xué)習。做透一道題，就算一開(kāi)始做錯了，也比你機械地完成十道題更有收獲。
另外要養成做筆記的習慣，但是做筆記不是叫你抄老師上課的板書(shū)，而是記錄自己學(xué)習時(shí)的收獲，一點(diǎn)一滴地累積，可以是一個(gè)不懂得字的讀音，可以是文言文里一個(gè)不會(huì )的名詞，可以是一個(gè)不懂的英語(yǔ)單詞，也可以是一道做錯的題目，或者一道做對的難題。
2.要善于利用時(shí)間
在學(xué)習中，不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì )運籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內，得到最大的學(xué)習效果。在這一年中，我雖然有努力學(xué)習，但是學(xué)習效率很低，經(jīng)常熬夜，這樣既浪費時(shí)間，影響睡眠狀態(tài)，而且影響整體的學(xué)習進(jìn)度�？偸穷櫞耸П�，不利于整體發(fā)展。
3.要合理分配精力
在學(xué)習中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習效率。在上課的時(shí)候，千萬(wàn)要集中精力，用心去聽(tīng)老師講的，一般老師都是講的他多年的經(jīng)驗�，F在這個(gè)社會(huì )人才一大堆，關(guān)鍵是怎么從人才中脫穎而出，那就是靠細節，細節決定成敗。所以，不要以為老師講的你都懂，作業(yè)會(huì )做，那就可以不認真聽(tīng)，說(shuō)不準老師在講到哪里了再穿插一些你不知道的小知識點(diǎn)，說(shuō)不準你以后就敗在這個(gè)小知識點(diǎn)上。在課余時(shí)間，那是用來(lái)休息和鞏固的，是起輔助作用的。千萬(wàn)不要本末倒置，那樣只會(huì )起到反作用。
4.還要學(xué)會(huì )排除干擾
在學(xué)習中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì )影響你的學(xué)習效率，你必須要學(xué)會(huì )排除和隔離這些學(xué)習中的消極因素，將它們的負面效應降到最低。這一點(diǎn)對我前一段的學(xué)習影響很大，有很多的外界因素擾亂我的心思，讓我靜不下心來(lái)好好學(xué)習，致使我吃了不少苦。因此學(xué)習要有全局觀(guān)念，不能因為一時(shí)的失誤，而脫了全局的后腿。
同時(shí)在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中我明顯感覺(jué)到自己在社會(huì )經(jīng)驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，剛開(kāi)始書(shū)本上的知識也不能很自如地運用到實(shí)踐中去。雖然經(jīng)過(guò)鍛煉，已得到了一定程度的提高，但對于應用到要將來(lái)的工作中來(lái)說(shuō)還是需要一定的努力，因此我要繼續努力，盡快縮短適應期。體育有個(gè)新課標對我們爭取獎學(xué)金是有很大影響的，新課標規定體育成績(jì)不過(guò)75分不能拿獎學(xué)金�？杀救藦男∩眢w素質(zhì)不是很好，對于一些考核，成績(jì)不是很
理想。因此，每天的身體鍛煉還是必不可少的，同時(shí)還要注意日常飲食習慣，愛(ài)護身體。
今后，我要提高我的學(xué)習效率，在短的時(shí)間里集中精力，迅速而高效的完成一件事。首先，我要合理安排時(shí)間，抓住主要方面，在課堂上一定要集中精力，認真聆聽(tīng)老師的教導，緊跟老師的步伐。在課余時(shí)間，緊接著(zhù)要復習當天的課程，做到在鞏固上提高。堅持每天背英語(yǔ)，睡前溫習英語(yǔ)。在校期間，一定把四級給過(guò)了！計算機應用是我們的主要專(zhuān)業(yè)，一定要把他學(xué)好并熟練運用到學(xué)習和工作當中。
對于以后的學(xué)習，我決定擬一份詳細的學(xué)習計劃，以時(shí)刻激勵自己。
一、我要用一年的時(shí)間背會(huì )大學(xué)英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)還有四級英語(yǔ)詞匯的所有單詞。每天早晚背誦5個(gè)單詞，再寫(xiě)一句英語(yǔ)短話(huà)，或背誦一句。在周末就抽空背一篇英語(yǔ)短文并聽(tīng)一份英語(yǔ)聽(tīng)力。二、再把計算機運用上的所有課程全部再復習一遍，做到溫故而知新。每天打開(kāi)電腦都要溫習一下以前學(xué)過(guò)的課程，爭取在第一次就把計算機一級考過(guò)，在校期間把計算機二級考過(guò)。三、還有經(jīng)常要訓練普通話(huà)，應對下學(xué)期的普通話(huà)考試。四、每天下午放學(xué)晚餐后，做適當的運動(dòng)，時(shí)間為45分鐘。
對于以上的計劃，我一定嚴格遵守，努力拼搏，取得優(yōu)異的成績(jì)。前途是光明的，道路是曲折的！我決定揚風(fēng)起航，不管將來(lái)有再大的風(fēng)浪，我都要艱苦奮斗，走出一個(gè)成功的道路！
自我學(xué)習總結6
前幾天，期中考試成績(jì)公布了，望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了、雖然語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)都在95分以上，但是卻沒(méi)有達到我自己定下的目標，我暗暗的問(wèn)自己，為什么我不再仔細一些呢？為什么我沒(méi)有檢查出來(lái)這個(gè)錯別字？為什么我會(huì )算錯？這些錯誤可是都不應該出現的呀，我應該能拿到100分的。
為了在以后的考試中取得更好的成績(jì)，我與媽媽一起對這次考試進(jìn)行總結，認真的`分析了失分的原因，制定了今后努力的方向。
一、卷子分析
1、卷面不整潔，字體不工整，書(shū)寫(xiě)不規范；
2、出現了一個(gè)錯別字；
3、粗心大意的毛病還是依然存在；
4、一些知識掌握的不牢固。
二、問(wèn)題總結
1、復習準備工作不到位；
2、生字掌握的不牢固；
3、字體潦草，書(shū)寫(xiě)不規范，平時(shí)沒(méi)有養成良好的習慣；
4、學(xué)習不夠扎實(shí)，有些浮躁；
5、平時(shí)容易出現錯誤的地方?jīng)]有反復的練習；
6、粗心的問(wèn)題沒(méi)有改正；
7、檢查時(shí)心不靜，沒(méi)有認真的細致檢查。
三、改進(jìn)方向
1、作業(yè)要認真寫(xiě)，字體規范，不潦草；
2、爸爸、媽媽、老師檢查出的錯題要多總結、多練習，關(guān)注一些細節，做到熟能生巧；
3、當天學(xué)習的內容要進(jìn)行復習，熟背課文，溫故而知新；預習第二天所學(xué)的內容；
4、答題時(shí)，不要急于下筆，想清答題步驟，才開(kāi)始答題；
5、做完題后，認真檢查。
“業(yè)精于勤”，今后我在學(xué)習中一定要勤奮、刻苦、努力、用功。數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，如果能做到以上內容，我相信在接下來(lái)的考試中我會(huì )取得更好的成績(jì)，相信我一定行，成功就在不遠處。
自我學(xué)習總結7
通過(guò)此次“國培”學(xué)習，在各位專(zhuān)家教師的指導下，讓我徹底轉變了舊的教學(xué)觀(guān)念，逐步樹(shù)立了新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。我每天都積極早到聽(tīng)課學(xué)習，認真做筆記，課后勤于思考，并堅持每天寫(xiě)學(xué)習日志。我每天都隨著(zhù)專(zhuān)家講座在不斷探討、學(xué)習和交流�！皣唷必S富的課程設置，讓獲得了大量的教學(xué)經(jīng)驗，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破，使我在知識結構、教學(xué)水平上有了質(zhì)的飛躍。專(zhuān)家們大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例、高深獨到的理論見(jiàn)解讓我深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。此次“國培”，無(wú)論是從音樂(lè )教育的理念、還是教學(xué)內容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)體系等方面，我都受益匪淺，這對于象我這樣已習慣了傳統音樂(lè )教學(xué)的廣大教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)新的變革，一場(chǎng)新的挑戰。
通過(guò)“影子教師”實(shí)踐實(shí)習，我把學(xué)習到的先進(jìn)的教育理念和獨到的教學(xué)思想用于實(shí)踐教學(xué)中，我注意用新思想、新理念來(lái)支配調整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，在學(xué)中認知、體驗、創(chuàng )造音樂(lè )，培養學(xué)生的各種能力，讓每一個(gè)學(xué)生在我積極有效地引導下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習，達到新理念的最終目的，促使學(xué)生全面發(fā)展。此次培訓，我經(jīng)過(guò)自己的不懈努力實(shí)踐與探索，不斷發(fā)展和完善了自我，增添了我把自己鍛煉成為一位名副其實(shí)的音樂(lè )骨干型教師的信心。
自我學(xué)習總結8
從我接到參加這次“國培計劃”——農村中小學(xué)骨干教師的培訓的通知，成為小學(xué)英語(yǔ)班的一名學(xué)員，到現在，已經(jīng)有半年了。在這些日子里，國培伴隨我度過(guò)快樂(lè )充實(shí)的每一天�；仡欁约旱膶W(xué)習歷程，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為面對的是不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)的是不同類(lèi)型的講座，寫(xiě)的是自己真實(shí)的感受和想法。它就像我生活中的一個(gè)密不可分的老朋友，時(shí)常地伴隨在我的左右，每一次的交流都能讓我感受到思想的洗禮和火花的碰撞�？偠灾�，要感謝國培，它切切實(shí)實(shí)地讓我在國培中提升，在反思中成長(cháng)。
這次培訓我們經(jīng)歷了四個(gè)階段的學(xué)習，第一階段是小學(xué)英語(yǔ)教材、教學(xué)目標和教學(xué)設計的分析與設計，第二個(gè)階段是小學(xué)英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力的培養和實(shí)施，第三個(gè)階段是在崗實(shí)踐的指導課學(xué)習，第四個(gè)階段是專(zhuān)家視頻在線(xiàn)指導與答疑。
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座使我受益。
講座中提到了傳統教學(xué)中把教材視為“圣經(jīng)”的做法。在新課標下，對教材的分析作了這樣的闡述:不是“教教材”，而是“用教材教”。這一闡述讓我如夢(mèng)初醒，原來(lái)對教材的分析可以做到如此透徹——從分析教材的地位和作用入手，分析教材的內容、結構和特點(diǎn)。在分析教材時(shí)，要把單元教材分析考慮進(jìn)去，不能只是側重一個(gè)課時(shí)的分析，要設定單元教學(xué)目標，才能實(shí)現單元中課時(shí)目標的螺旋上升。
二、國培，更新了我的教育教學(xué)理念。
通過(guò)這次學(xué)習我發(fā)現，小學(xué)英語(yǔ)新課程與以往課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育教學(xué)理念和知識體系，及時(shí)補充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合。這就更需要教師調整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)步伐適應新的教育時(shí)代發(fā)展的形式。
不僅如此，還要更新教師的角色。新課程中教師的角色也發(fā)生了很大的變化。傳統的教學(xué)幾乎都是強行灌輸。教師負責教，學(xué)生負責學(xué)。教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)。最后導致了學(xué)生不愛(ài)學(xué)，不會(huì )學(xué)。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應該轉變的。從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教師是知識的傳播者，不僅要把基礎知識和基本技能傳播給學(xué)生，還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與方法，增強了對學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。應創(chuàng )設與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲蚁雽W(xué)、我要學(xué);引導學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規律。教師的角色的改變讓我重新審視自己的教學(xué)，觀(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生個(gè)體的差異性，因材施教，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
三、國培，使自身素質(zhì)不斷提高。
通過(guò)學(xué)習，自身素質(zhì)方面的提高是不言而喻的，培訓使我對專(zhuān)業(yè)知識的理解更深刻，加強了對新課程的認識和理解。其他方面也有很大收獲。從全面分析教材到準確表述教學(xué)目標，從設計教學(xué)步驟到反思教學(xué)過(guò)程，從激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣到提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力等，我現在能夠更好地管理班級，優(yōu)化自己的教學(xué)設計，提高自己的教學(xué)效率。課堂是教師的主要活動(dòng)場(chǎng)所，教師的一言一行、一招一式都體現著(zhù)自己的教學(xué)理念。作為新時(shí)代的教師，更應該審時(shí)度勢，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)習英語(yǔ)的最終目的不是只是學(xué)會(huì )做題，而是在恰當的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
四、國培，讓教師們相互交流，共同成長(cháng)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著(zhù)這樣一個(gè)平臺，交流著(zhù)教學(xué)的心得體會(huì )，討論著(zhù)教學(xué)中遇到的種種困惑，思考著(zhù)如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過(guò)程中，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，這些問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
五、國培，樹(shù)立了我樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
知識也有保持期。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)理論知識還是專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能，都在日益更新，不斷發(fā)展。作為新時(shí)代的教師，不能墨守成規，一成不變地按照自己的傳統觀(guān)念和思想進(jìn)行教學(xué)。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專(zhuān)家階段。分析自己的情況，應該屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學(xué)習，今后要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
教育是一項充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中。我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力都能有所進(jìn)步。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展出謀劃策。
自我學(xué)習總結9
通過(guò)期中英語(yǔ)考試，我分析了我所教的兩個(gè)班(909，910)兩班的英語(yǔ)成績(jì)，兩班中英語(yǔ)最高分103分，整體成績(jì)良好。但是我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那就是有部分學(xué)生學(xué)的知識比較死，不能靈活運用。因此，題目比較靈活時(shí)，有一部分成績(jì)就不理想了，但平時(shí)有些同學(xué)的成績(jì)好像還比較可以;我認為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運用教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。要多培養學(xué)生的靈活解決問(wèn)題的能力。這樣才能適應現代社會(huì )的發(fā)展需要。特別是才能滿(mǎn)足新課程標準的要求。
縱觀(guān)現代社會(huì )教育教學(xué)，我們所教每一門(mén)學(xué)科的目的就是要讓這門(mén)學(xué)科能在現實(shí)社會(huì )中得到運用。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)好它，其實(shí)也并不難。既然是語(yǔ)言，那么我們就得“多說(shuō)，多念，多聽(tīng)，多寫(xiě)”。要充分利用好我們的“五觀(guān)”。充分發(fā)展我們人類(lèi)“五觀(guān)”的各項功能。聽(tīng)是分辨和理解話(huà)語(yǔ)的能力，即聽(tīng)并理解口語(yǔ)語(yǔ)言技能含義;說(shuō)是運用口語(yǔ)表達思想，輸出信息的能力;讀是辨認和理解書(shū)面語(yǔ)言，即辨認文字符號并將文字符號轉換為有意義的能力。是運用書(shū)面語(yǔ)表達思想，輸出信息的能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言運用重要基礎。雖然聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是重要的語(yǔ)言技能，但不可以單純用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能水平取代課程各個(gè)級別的綜合語(yǔ)言運用能力目標。英語(yǔ)教師應該結合情感
態(tài)度、語(yǔ)言知識、文化意識、學(xué)習策略等目標，正確把握和處理課程語(yǔ)言技能各級別目標中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。在教學(xué)中要做到：
(1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練內容和形式盡可能的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，貼近有目的(即任務(wù)型)的綜合運用英語(yǔ)的活動(dòng)。
(2)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，要密切與激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度相結合，這才有助于增強他們的文化意識。使他們在語(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習。
既然英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，這幾者有這么密切的關(guān)系，那么我認為在后一段時(shí)間的教學(xué)里，我應該充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用學(xué)生的各項興趣，進(jìn)行啟發(fā)教育。這也才能真正培養學(xué)生的靈活運用能力。在以后的教學(xué)中，我們還得做到以下幾點(diǎn)：
1、每天早上，要多讀，要用心讀，時(shí)間可以是10來(lái)分鐘。
2、下午，如果有多余時(shí)間，我們應該盡可能的聽(tīng)聽(tīng)磁帶。
3、平時(shí)，如果是在空余時(shí)間，同學(xué)之間可以試著(zhù)用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
4、多看一些課外書(shū)籍。了解國外的一些風(fēng)土人情。
5、課外要抽時(shí)間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。
自我學(xué)習總結10
馬克思主義基本原理概論課程的學(xué)習已經(jīng)接近了尾聲，它包含的哲學(xué)原理有辯證的唯物論、唯物的辯證法、辯證唯物主義的認識論、歷史唯物論，各有各的特色之處，其中給我最深的是辯證唯物主義的認識論。它是以實(shí)踐為基礎的能動(dòng)反映論，而實(shí)踐又是認識的基礎，是認識的來(lái)源和發(fā)展動(dòng)力。實(shí)踐對認識的決定作用主要表現在四個(gè)方面：第一，實(shí)踐產(chǎn)生了認識的需要；第二，實(shí)踐為認識提供了可能；第三，實(shí)踐使認識得以產(chǎn)生和發(fā)展；第四，實(shí)踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。在真理與價(jià)值上，真理具有客觀(guān)性。真理的內容是客觀(guān)的，檢驗真理的標準也是客觀(guān)的�？偟膩�(lái)講，辯證唯物主義的認識論還要我們一切從實(shí)際出發(fā)，就是要注重事實(shí)，從事實(shí)出發(fā)，做到實(shí)事求是。
面對即將過(guò)去的大學(xué)兩年，心里時(shí)不時(shí)會(huì )感到有些遺憾。雖然在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里的課程考試成績(jì)還好，但是在這兩年的生活中，沒(méi)有了高中時(shí)的求學(xué)激情，也沒(méi)有了高中時(shí)緊張的學(xué)習氣氛，這種平淡而真實(shí)的生活，開(kāi)始讓我感到有些緊張、有些害怕�；蛟S有些人會(huì )認為這是杞人憂(yōu)天，但我們好好想想，當我們習慣了這種平凡的生活之后，畢業(yè)了怎樣在這爾虞吾詐的社會(huì )上落腳呢？
從實(shí)際出發(fā)，在接下來(lái)的大學(xué)兩年生活中，首先我會(huì )將自己漸漸的融入到社會(huì )上去，盡量的去搜集一些公司的信息，去了解公司的人才需求，提升自己的職業(yè)技能；其次就是要想出多個(gè)出路，做多個(gè)打算，還有為考研做準備，加強自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，盡量去復習以前學(xué)過(guò)卻遺忘的知識，培養自己的求知欲望；最后就是在業(yè)余時(shí)間里去考些證書(shū)，要知道未雨綢繆才是最好的方法。
自我學(xué)習總結11
我是一名中學(xué)數學(xué)教師。如何來(lái)定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長(cháng)滿(mǎn)意嗎?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。下面談?wù)勎覍W(xué)習的一些感受：
一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂(lè )
做一個(gè)動(dòng)腦的教師，做一個(gè)智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績(jì)?yōu)橐罁�，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得自主。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )設有效的生活情境
數學(xué)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情景，使學(xué)生從中感悟到數學(xué)的樂(lè )趣，產(chǎn)生學(xué)習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習。在創(chuàng )設生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現實(shí)的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng )設學(xué)生感興趣的現實(shí)生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數學(xué)課堂中學(xué)生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的靜態(tài)數學(xué)變成生活的動(dòng)態(tài)數學(xué)。要讓學(xué)生覺(jué)得數學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。
三、注重課堂評價(jià)來(lái)促進(jìn)有效教學(xué)
數學(xué)課程設置多以游戲為載體，以培養孩子們的興趣為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過(guò)課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來(lái)，培養孩子們對數學(xué)的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習行為過(guò)程作為評價(jià)重點(diǎn)，孩子們在課堂上每一個(gè)好奇的行為，分神的表現，老師都應正確對待，不能用批評的語(yǔ)氣、蔑視的眼神，過(guò)激的行為扼殺孩子們對數學(xué)的好奇心。
四、注重，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性
記得有人說(shuō)過(guò)教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會(huì )十全十美。所以我們自己每上一節課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節預設與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進(jìn)行總結，找出有規律的東西，在不斷反思中學(xué)習。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績(jì)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
自我學(xué)習總結12
學(xué)習已經(jīng)三個(gè)多月，7月中旬課程就要結束，一直以來(lái)都在忙碌的學(xué)習中，沒(méi)有時(shí)間總結自己的學(xué)習情況，就連自己的qq簽名也改成：好累，我想睡覺(jué)。在老師的提醒下真的要對自己的學(xué)習做一下總結了。
能夠感覺(jué)到寫(xiě)自己的總結輕松多了，至少比寫(xiě)文章輕松，因為主角是我自己。自己的真實(shí)經(jīng)歷總結起來(lái)還是輕松的多。
記得老師在開(kāi)學(xué)時(shí)和大家說(shuō)得最多的是：每個(gè)人可以針對自己的情況，專(zhuān)攻一個(gè)方向。我的期望，也是大家的想法，我們還是要認真的對待每一節課，努力的學(xué)，可以說(shuō)大家都是在拼命的學(xué)習，只有喊吃不飽的，沒(méi)有人說(shuō)已經(jīng)吃包了�？梢钥闯龃蠹业膽B(tài)度是非常認真的、非常端正的。
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)大概可以包括網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)基儲網(wǎng)絡(luò )調研、網(wǎng)絡(luò )廣告、seo與sem、整合營(yíng)銷(xiāo)等，后面我們還要學(xué)快速建站，按照我的想法網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)可以分為三大類(lèi)：seo和sem、網(wǎng)絡(luò )廣告、整合營(yíng)銷(xiāo)。這三大類(lèi)只要掌握其中的一類(lèi)，我們對找工作就不用發(fā)愁了。
seo和sem更多的是體現在我們的獨立博客網(wǎng)站，可以說(shuō)我們在獨立博客上花費的時(shí)間和精力是非常大的，因為楊維鵬老師說(shuō)我們的博客是最好的簡(jiǎn)歷，我們也很認同，宣傳自己總得有東西來(lái)宣傳。從剛開(kāi)始的建站，修改模版適應蜘蛛，堅持不斷的更新文章，增加外鏈等，自己實(shí)際操作了一個(gè)網(wǎng)站從無(wú)到有的整個(gè)過(guò)程。如今雖然在百度上還沒(méi)有把自己關(guān)鍵詞做上去，但是還是挺高興的，因為自己選擇的關(guān)鍵詞過(guò)熱了，關(guān)鍵詞中最不應該做自己的名字，一點(diǎn)意義也沒(méi)有，只是因為當時(shí)的高興，自己選擇關(guān)鍵詞的技術(shù)還是有待提高呀。
我們現在不僅僅要注重結果，更應該注重過(guò)程，我就從過(guò)程中學(xué)到了不少東西，上傳空間就不說(shuō)了，我覺(jué)得那是我們應該掌握的最基礎的東西，我遇到最麻煩的問(wèn)題主要在修改模板，我們學(xué)習html和css也就四天的時(shí)間，所以這方面是個(gè)非常弱的點(diǎn)，和專(zhuān)業(yè)的人員相比我們學(xué)的甚至可以忽略不計。我比較大膽的對模板進(jìn)行修改，起初我的網(wǎng)站出來(lái)一堆亂碼，在修改得時(shí)候不知道又出現什么問(wèn)題，導致模塊出現擠壓得情況，我就試試替換模板能不能解決問(wèn)題，還是沒(méi)能夠解決這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)考慮可能只有一種方法了，重新上傳，我用自己的電腦作為虛擬主機，重新下在模板對其進(jìn)行調試，而后上傳覆蓋原來(lái)的空間，大概過(guò)了兩天時(shí)間的解析，我的空間總算是穩定下來(lái)，因此付出的代價(jià)就是百度排名降了一百多名。
在網(wǎng)絡(luò )廣告的學(xué)習中我總結了：（網(wǎng)絡(luò )廣告分類(lèi)）（網(wǎng)絡(luò )廣告創(chuàng )意與設計基礎）（網(wǎng)絡(luò )廣告文案與設計原理），當時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是對網(wǎng)絡(luò )廣告的知識總結梳理，以便以后忘記的時(shí)候可以看看，其實(shí)網(wǎng)絡(luò )廣告最重要的關(guān)鍵是網(wǎng)絡(luò )調研，網(wǎng)絡(luò )調研要基于swot、4p或者4c理論，有目標才知道怎么去做，我們在學(xué)習中也進(jìn)行了實(shí)際的操作，我也進(jìn)行了總結，具體可以看（網(wǎng)絡(luò )廣告實(shí)踐的對比）。對于整合營(yíng)銷(xiāo)，我覺(jué)得是在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中占了很重要的位置，在網(wǎng)絡(luò )的宣傳中，整合營(yíng)銷(xiāo)的影響是最大的，效果也是最好，我們的學(xué)習方法 主要是實(shí)踐，親自操作論壇營(yíng)銷(xiāo)、博客營(yíng)銷(xiāo)、社區營(yíng)銷(xiāo)，在整合營(yíng)銷(xiāo)中要注意的有兩點(diǎn)，一是：做工作要做的很細，二是：整合資源需要一定的時(shí)間。做好這兩點(diǎn)基本就可以做好整合營(yíng)銷(xiāo)了，我們也對實(shí)踐做了總結，但是由于牽涉到企業(yè)的隱私，沒(méi)有辦法說(shuō)出來(lái)。
自我學(xué)習總結13
我叫xxx，是xx電大青浦分校20xx年機電一體化技術(shù)(工業(yè)控制PLC)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。兩年前，本著(zhù)提升能力，適應社會(huì )發(fā)展需要，我報名進(jìn)入了xx電大青浦分校，開(kāi)始了電大學(xué)習生活。兩年來(lái)，從進(jìn)入電大這個(gè)全新的課堂開(kāi)始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修養及專(zhuān)業(yè)素養�，F將我兩年來(lái)的學(xué)習體會(huì )總結如下：
學(xué)習態(tài)度端正嚴謹。在學(xué)習過(guò)程中，我緊緊抓住電大這種開(kāi)放式的教育模式，在寬松的學(xué)習環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò )支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習需要、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排了學(xué)習進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養了良好的學(xué)習習慣，提高了自身的學(xué)習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)習方法科學(xué)合理。每學(xué)期伊始，我對每門(mén)課都制定詳細的學(xué)習計劃，嚴格遵照執行;為提高學(xué)習效率，每次上課前，我都認真預習相關(guān)內容，做好充分課前準備，帶著(zhù)疑問(wèn)和來(lái)聽(tīng)輔導課;聽(tīng)課過(guò)程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應的筆記，課后自己鞏固復習。由于電大的課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò )的教育，而上課輔導的時(shí)間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會(huì )的內容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò )力量來(lái)解決問(wèn)題，課間的時(shí)間不夠的話(huà)，就通過(guò)電話(huà)答疑的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問(wèn)題決不罷休。對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過(guò)作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現欠缺和需要加強的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過(guò)的內容間建立聯(lián)系。困難面前堅持不懈。電大課程主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，平時(shí)沒(méi)事就上網(wǎng)學(xué)習課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內容對自己的知識結構進(jìn)行補充，并及時(shí)與同學(xué)們溝通交流。
對于今后的學(xué)習、工作：一要用好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運用于工作實(shí)踐中去。二要理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。
自我學(xué)習總結14
國培給我們提供了一個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所，交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
在培訓中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習機會(huì )。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專(zhuān)研，不斷地反思和總結。對我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望。
綜觀(guān)目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學(xué)，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將數學(xué)“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的數學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為數學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“數學(xué)大餐”!
這次培訓，我認識到：一節好的數學(xué)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的數學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注數學(xué)：抓住數學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到數學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)數學(xué)。此外，我認識到：一節好的數學(xué)課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注數學(xué)方法，體現數學(xué)課的靈魂，使數學(xué)課上出“數學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法
總之， 通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。
這次的學(xué)習使我明白了許多：有效的學(xué)習，應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習;教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓過(guò)程中，我時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會(huì )積極主動(dòng)承擔教學(xué)任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓學(xué)習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷探索，不斷專(zhuān)研。要學(xué)習的路很長(cháng)。所以，我們要對教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習已結束，但終身學(xué)習還在繼續。這次培訓學(xué)習像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田，讓我沐浴著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)，準備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。
自我學(xué)習總結15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間大學(xué)兩年的學(xué)習生活即將結束。還記得報道時(shí)的炎炎夏日，還記得聯(lián)歡會(huì )上語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。此刻回首這兩年的學(xué)習生活，許許多多事情還歷歷在目。
大學(xué)的生活，我們過(guò)的充實(shí)而又多彩。大學(xué)我讀了幾年了，談?wù)勎业母惺馨桑何矣X(jué)得，大學(xué)是個(gè)特殊的環(huán)境，是校園和社會(huì )的過(guò)度媒介。你們在校園里讀的東西，在社會(huì )上絕對會(huì )給你造成錯覺(jué)，校園里的東西老師講的和現實(shí)社會(huì )正好相反，恰恰是這個(gè)道理。而大學(xué)，是你過(guò)渡的臺階，所以要走好大學(xué)這關(guān)。并不單純指考試!來(lái)到大學(xué)，就應學(xué)到幾樣東西：
1：首先你最重要的是學(xué)會(huì )做人!這個(gè)絕對重要，修身養性，把自己培養成一個(gè)成熟的，有理想有道德有法律觀(guān)念的人。這是大學(xué)生手冊上的基本資料吧絕對不是廢話(huà)。想象一下，你沒(méi)了道德，沒(méi)法制觀(guān)念，即使你考到了博士，可能你知識越多，犯的罪越大吧，對地球的威脅也越大。成功的因素很多，一個(gè)重要因素就是你的道德和心理素質(zhì)。沒(méi)人說(shuō)研究出來(lái)一個(gè)X炸彈炸毀整個(gè)地球的人是大英雄吧這和你的道德價(jià)值觀(guān)還有心理支配有直接關(guān)系。行動(dòng)是由大腦支配的，而大腦的行為準則是你的觀(guān)念所支配的。世界沒(méi)有絕對的對錯，對和錯都是按照道德來(lái)劃分的。做人是門(mén)藝術(shù)，做個(gè)好人，讓人尊重和愛(ài)戴和喜歡的人，是八面玲瓏，左右逢源的。否則即使你品質(zhì)很好，但不會(huì )做人的藝術(shù)，只能是處處碰壁。
2：學(xué)會(huì )思考和辨別潛力。人的思維活動(dòng)豐富，你要學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，還有辨析問(wèn)題的潛力。因為人終將走向社會(huì )，舉個(gè)例子：社會(huì )里，你面臨著(zhù)種.種誘惑和陷阱，這就需要你最基本的辨析潛力了。辨析潛力需要分析問(wèn)題的本質(zhì)。社會(huì )里陷阱和誘惑無(wú)非涉及到金錢(qián)，(或者是性，但是分量少一點(diǎn))和金錢(qián)掛鉤的問(wèn)題很多，比如說(shuō)，想騙你錢(qián)，設下一個(gè)陷阱，或者是廉價(jià)利用你的勞動(dòng)力，來(lái)?yè)Q取他的高額利潤，利用你完了就鉆合同的空子將你一腳踢開(kāi)�？傊�，這些東西思考深了都和錢(qián)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系!!方法嘛，總歸一句話(huà)，增加他的錢(qián)。想想也簡(jiǎn)單，問(wèn)題的本質(zhì)都是很簡(jiǎn)單的。他想要更多更多的錢(qián)而已。對他自己沒(méi)好處的事情何必去做所以，多留個(gè)心眼，在社會(huì )上會(huì )少吃點(diǎn)虧。只但是高手的手段會(huì )相當高明，讓你防不勝防，甚至一輩子都想不到。今后你所做的一件事情就是，在明白簡(jiǎn)單的本質(zhì)之后，睜大你的眼睛，留意的在社會(huì )上分析各種涉及到你自身利益的事物。吃一塹長(cháng)一智。
3：學(xué)會(huì )求知。這個(gè)比知識本身更重要。拋棄你在校園里學(xué)到的書(shū)本知識，留下的就是你在大學(xué)里所真正學(xué)到的東西。打個(gè)比方，會(huì )種田的而暫時(shí)沒(méi)有土地的名絕比較暫時(shí)有土地而不會(huì )種田的農民活的更瀟灑。因為無(wú)論你多少田，終有吃完的一天，但你不會(huì )種，遲早要餓死。而你會(huì )種田，暫時(shí)沒(méi)土地也沒(méi)事。藝多不壓人。你在大學(xué)里學(xué)會(huì )求知，就是有了自學(xué)的潛力，脫離了老師，你仍然能夠從書(shū)本中學(xué)到你想明白的東西，這就夠了!知識是不斷完善更新的，總有學(xué)不完的東西，但絕大部分東西都不是老師講的，老師只是領(lǐng)路人罷了，他讓你明白怎樣去學(xué)習，去掌握一本書(shū)的精髓。而不單純是這一本書(shū)本身。
當你有一套適合自己自學(xué)的體系，那么哪怕你丟棄了整個(gè)大學(xué)所學(xué)的知識，也無(wú)所謂，能夠繼續補充嘛。而大學(xué)里學(xué)完一科之后再回頭重新看它的好象很少，一個(gè)月就忘光光了。一個(gè)碩士所學(xué)的東西，到了社會(huì )上3個(gè)月之內就淘汰了。但你靠什么創(chuàng )造財富那就是不斷的自學(xué)。因此我認為，那些學(xué)習成績(jì)不好，靠補考過(guò)的學(xué)生們，你們不見(jiàn)得就是差學(xué)生，相反，你們更聰明，以后
會(huì )混的更好，因為補考都是你們自學(xué)的，補考會(huì )大大提高你的自學(xué)潛力哦，我想重修課上很少有人真正把課聽(tīng)全吧：)因此，在大學(xué)里提高自己的自學(xué)潛力相當中要。這是你以后的謀生基本潛力。如何自學(xué)呢方法很多，因人而宜。對于一本書(shū)來(lái)講，你最起碼要認清它重要講的什么資料，重點(diǎn)有哪些，輔助章節有哪些，每章節需要你掌握的東西有哪些，作者書(shū)寫(xiě)本書(shū)的精髓在哪。這些都是你自己自學(xué)所要明白的地方。然后，就是記憶了。知識就是重復，就是記憶。但記憶并不是全部，理解的基礎上記憶才是正確的讀書(shū)方法。而且讀書(shū)要有速度。我此刻就能一目十行的讀書(shū)，很快的時(shí)間讀完，然后明白書(shū)中所講的是什么，大致是什么意思。雖然這個(gè)潛力看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)比較難哦，是個(gè)習慣問(wèn)題。
4：交幾個(gè)知心的朋友，談場(chǎng)戀愛(ài)，認真做幾件事，也許它們很小。但經(jīng)過(guò)你努力了�？赡艿脑�(huà)，失敗幾次品嘗一下失敗的滋味。并且調整你的心態(tài)。這些就比較雜了。但是都很重要。大學(xué)的生活并不能枯燥無(wú)味，太過(guò)平淡，也不能一帆風(fēng)順。務(wù)必經(jīng)歷過(guò)幾件失敗的事情，鍛煉你的心態(tài)。調整你的策略。讓自己成熟起來(lái)。完善一下自己的人格。這些東西市面上賣(mài)的一些勵志書(shū)上寫(xiě)的比我好多了。買(mǎi)幾本看看也不錯，這些書(shū)上面寫(xiě)的都是些優(yōu)良的品德和品質(zhì)和品行，雖然大部分都很簡(jiǎn)單，但是你能不能全面的堅持下來(lái)相當難!十分之難!難于上青天阿。但是是很可能的事，只要你做到了!那你就是成功者。
5：了解一些陰暗的東西，并且樂(lè )觀(guān)而勇敢的去應對它們，或者持續一顆平靜的心。社會(huì )上許多東西都是陰暗的，明白它們，了解它們，清楚的看透它們，對你來(lái)說(shuō)以后收益非淺。因為除非你隱居山林，否則終會(huì )有一天來(lái)面臨這個(gè)滿(mǎn)目猙獰的社會(huì )。社會(huì )是口大鍋，能夠把你做成美味佳肴，也能夠把你燒的灰飛湮滅。辨證的去理解，接觸這個(gè)世界吧。因為人類(lèi)，才使得社會(huì )形形色色，有完美高尚，也有作嘔和不堪。勇敢一點(diǎn)，帶著(zhù)顆冷靜的平常心，該屬于自己的，必須爭取到，不該屬于自己的，千萬(wàn)別去接觸誘惑。餡餅和流星都不會(huì )砸到你的頭上的!!!即使砸過(guò)來(lái)，也要及時(shí)躲開(kāi)，因為從幾千英尺的高空墜落下來(lái)的東西，無(wú)論多么渺小，都會(huì )把你腦袋砸開(kāi)花。踏踏實(shí)實(shí)才是正道。不要羨慕社會(huì )上一些人士，開(kāi)著(zhù)香車(chē)擁著(zhù)美女進(jìn)出煙火迷離的場(chǎng)所，一臉猬集的菜色，吐著(zhù)庸俗惡心的臟字。大談著(zhù)自己如何如何闊綽。其實(shí)，真正的富豪，不屑于平庸的享受，而致力于讓他現有的金錢(qián)繼續滾動(dòng)，雪團般的聚集著(zhù)財富。他們把賺錢(qián)當做一種樂(lè )趣，而錢(qián)本身卻已不再有好處。雖然錢(qián)是個(gè)庸俗的東西，代表不了一切，但是用賺錢(qián)多少來(lái)衡量一個(gè)人的成功最現實(shí)但是。所以要讓金錢(qián)做為自己的奴隸。才能享受到富裕的真正樂(lè )趣。大家沒(méi)事的時(shí)候去讀一讀世界富豪排
行前一百名的自傳或者有關(guān)文字，體會(huì )一下成功者所擁有的特殊品質(zhì)。這樣會(huì )對人生價(jià)值有個(gè)更遠的了解。任何一個(gè)富翁，在社會(huì )上都是玩得轉，吃得開(kāi)的。倘若到處碰壁，也成就不了這天的輝煌。
對于社會(huì )，他們看得透了，說(shuō)穿了，社會(huì )的復雜就是人的關(guān)系復雜。人關(guān)系的復雜從生理上講就是人大腦的復雜。這也是人區別于其他動(dòng)物的關(guān)鍵。因此，步入社會(huì )之前，學(xué)學(xué)心理學(xué)，是相當有好處的。理論上來(lái)系統的了解人的心態(tài)和思維動(dòng)向。加上以后親身的體驗。會(huì )讓你游刃有余。例如第一次看到某人的時(shí)候，對于這個(gè)人的社會(huì )地位，職業(yè)，素質(zhì)，品質(zhì)都要猜得89不離十，然后會(huì )圓滑的和各類(lèi)人打交道。在現實(shí)里光靠自己打拼是遠遠不夠的，務(wù)必結交一些有各方面利益相投的朋友。雖然也許并不是真心結交，但是最起碼會(huì )讓你八面玲瓏。
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