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小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作總結1
在過(guò)去的一年里，我學(xué)校認真貫徹落實(shí)《“十一五”期間教師繼續教育工程實(shí)施方案》、及其它有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確目標，加強管理，確保教師繼續教育工作積極、穩妥地正常開(kāi)展，并取得了一定的成績(jì)�，F將本年度我鄉開(kāi)展的教師繼續教育工作總結如下：
一、主要完成的工作：
1、制定了20xx年繼教工作計劃。每位教師認真擬定了個(gè)人繼教達標計劃。
2、認真開(kāi)展了以教師上“三課”（觀(guān)摩課，匯報課，研討課）為載體的“決戰新課堂、崗位大練兵”活動(dòng)。要求聽(tīng)后評課不能過(guò)夜，評價(jià)時(shí)要說(shuō)出“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)、一個(gè)改進(jìn)點(diǎn)”，切忌只說(shuō)好話(huà)。具體做法是：（1）骨干教師上觀(guān)摩課。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組的教師必須參加聽(tīng)課、評課。（2）新教師上匯報課，面向全校教師展示自己的風(fēng)采。要求上課教師要先說(shuō)課后上課。課后要進(jìn)行評課。評課前，上課教師要先寫(xiě)好書(shū)面的教學(xué)反思。評課后，要重新整理說(shuō)課稿和教案。（3）沒(méi)有上觀(guān)摩課和匯報課的教師上研討課。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了教師間相互學(xué)習的'熱潮，使多數教師特別是新教師得到了鍛煉和提高，使課堂教學(xué)問(wèn)題的研究更加深入和符合教學(xué)實(shí)際。
3、在每個(gè)學(xué)期初，教研處均認真檢查了教師在寒、暑假自學(xué)《學(xué)科新課程教學(xué)法》、《學(xué)科教學(xué)評價(jià)》的讀書(shū)筆記，對做得認真的教師給予表?yè)P，對極不認真的教師則要求其重新寫(xiě)讀書(shū)筆記，并扣其相應的學(xué)月量化分數。
4、各校認真開(kāi)展了以《新時(shí)期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《教育技術(shù)培訓教程》為主的四門(mén)課程的通識培訓。采取了個(gè)人自學(xué)、集中培訓、學(xué)分認定、制度約束等舉措來(lái)推動(dòng)這一全員培訓工作的開(kāi)展，使每位教師在這一年內接受不少于76學(xué)時(shí)（師德教育10學(xué)時(shí)、新理念14學(xué)時(shí)、新課程30學(xué)時(shí)、新技術(shù)22學(xué)時(shí)）的集中培訓。此外，各教研組長(cháng)還擔負起了學(xué)科培訓教材的培訓、監督與檢查工作。
5、認真組織教師完成繼續教育作業(yè)。輔導教師對作業(yè)進(jìn)行了認真批改，并客觀(guān)地為教師們的作業(yè)打了等次。
6、大力開(kāi)展了“五課功”訓練活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。以教研組為單位每月開(kāi)展了1次“五課功”訓練活動(dòng)。
7、大力開(kāi)展課例研究活動(dòng)，將校本教研和校本培訓結合起來(lái)，真正實(shí)現“研訓”一體。本年度共計開(kāi)展了課例研究活動(dòng)次。
8、開(kāi)展了“師徒結對”互幫互學(xué)活動(dòng)，有2位骨干教師分別與教師結對。
9、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，努力構建天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)，努力實(shí)現資源的交流與共享，加強了教師之間的交流，提高了教師的教學(xué)能力和教研水平，達到“管理”與“交流”的雙重作用，切實(shí)提高了繼教工作的成效。教研組還把一些新的教育教學(xué)政策法規，一些教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)、新舉措，各類(lèi)教研活動(dòng)的通知、調研報告或其他情況通報，各學(xué)科活動(dòng)的宣傳報道，各類(lèi)考試信息、教研計劃、教研總結、繼教計劃、繼教總結、培訓講稿、活動(dòng)圖片、活動(dòng)影像資料、制作課件的素材、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等公布上，讓大家互評互學(xué)。
10、各校充分利用了遠程教育資源，發(fā)揮“遠教”管理員的作用，引領(lǐng)教師掌握信息技術(shù)和合理利用教學(xué)資源，組織教師收看了“空中課堂”、名師講座等。
11、在本年度里，教師踴躍自制課件，爭著(zhù)到電教室上課。各教研組在多功能電子教室上課的節次統計如下：語(yǔ)文組46節、數學(xué)組64節、英語(yǔ)組31節、綜合組17節。
12、開(kāi)展了一次自制教具比賽活動(dòng)。教師人人制作了有科技含量、有實(shí)際教學(xué)用途的教具。
14、在全鄉開(kāi)展了師德師風(fēng)建設大討論活動(dòng)。教師人人撰寫(xiě)了學(xué)習心得和讀書(shū)筆記。
15、認真組織教師參加了中小學(xué)教師繼續教育必修課《新時(shí)期師德修養》的學(xué)習討論。
16、認真選派教師外出參加各級各類(lèi)培訓，并且要求外出學(xué)習的教師返校后要舉辦二級培訓講座，并上交學(xué)習筆記、培訓講稿。本年度共有37人次參加縣級（含縣級）以上培訓。
17、規范地整理了學(xué)校的繼續教育檔案和教師個(gè)人繼續教育檔案。
二、主要存在問(wèn)題：
1、個(gè)別教研組沒(méi)有認真組織教師開(kāi)展上“三課”活動(dòng)。
2、個(gè)別教師沒(méi)有認真寫(xiě)讀書(shū)筆記，敷衍了事。
3、個(gè)別教師不按時(shí)參加“一德三新”的集中培訓學(xué)習。
4、個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導對繼教工作不重視，導致繼教工作收效甚微。
三、下期工作設想：
1、加大繼教工作的督促、檢查力度。
2、認真審查各教研組的量化考核細則，力爭用制度上確保繼教工作得以順利開(kāi)展，并取得實(shí)效。
3、進(jìn)一步完善檔案資料建設，扎實(shí)開(kāi)展繼教工作。
在今后的工作中，要認真制定周密計劃，進(jìn)一步完善管理制度，創(chuàng )新工作思路，將教師培訓與新課改工作結合起來(lái)，與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，與課堂教學(xué)中需要解決的實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，務(wù)必取得繼教工作的實(shí)際效果。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作總結2
我校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據，有計劃開(kāi)展教師培訓。通過(guò)組織教師學(xué)習，使廣大教師牢固樹(shù)立了現代教育思想，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一年來(lái)的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標突出教師繼續教育重要地位我校將教師繼續教育列為各工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實(shí)施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓目標：
1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養。
3、提高教師的理論素養。學(xué)習課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。
4、夯實(shí)教師的文化底蘊。學(xué)習上級部門(mén)規定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�(jīng)典資源，內化為教師胸中之本。
5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
6、創(chuàng )建富有個(gè)性的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
二、強化管理推進(jìn)教師繼續教育有效進(jìn)行
教師繼續教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實(shí)，勇于探索具有界嶺小學(xué)特色的教師繼續教育模式，是實(shí)現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續教育工作的'組織領(lǐng)導；
2、制定培訓計劃及撰寫(xiě)培訓總結；
3、組織教師自學(xué)指定的教材內容和參加校本培訓學(xué)習以及校本教研；
4、落實(shí)培訓場(chǎng)地、時(shí)間、內容、主講教師和培訓設施；
5、負責教師自學(xué)和校內集中培訓的檢查、考核，登記學(xué)分；
三、創(chuàng )新模式優(yōu)化教師繼續教育
1、實(shí)踐我校校本培訓模式構建一個(gè)學(xué)習平臺，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗教師的學(xué)習效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析，這是評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指標。
2、校本教研與校本培訓相結合
本學(xué)期，根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了“研究一體化”研究，加大了對校本教研的宣傳力度，使全校教師都轉變了觀(guān)念，克服了“等、靠、要”的思想,充分認識到了開(kāi)展校本教研是學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)、是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)、是全面推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)際需要。同時(shí)還對大力推進(jìn)校本教研工作做了明確要求，制定了各項制度，學(xué)校按要求結合實(shí)際，以教師為主體，以教師教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題為研究對象。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現問(wèn)題集體研討解決問(wèn)題回歸課堂再次研討生成新問(wèn)題”的模式。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高。
3、骨干教師培訓
認真做好“師徒結對子”工作，并填寫(xiě)好“師徒結對”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為指導老師。要求有培養目標、指導計劃和培訓結果，通過(guò)傳幫帶，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。他們帶頭組織完成學(xué)校安排的各種培訓工作，在執教校級公開(kāi)課、聽(tīng)評課，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過(guò)看光盤(pán)，觀(guān)課例，析個(gè)案；進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓。
四、培訓成效與反思
回顧本學(xué)年的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成本年度的繼續教育工作任務(wù)，取得一定成績(jì)。
在培訓中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習仍要加強督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠，因學(xué)校自身條件的限制，外出培訓機會(huì )較少且培訓層次水平不高導致骨干教師偏少，同時(shí)也限制了年輕教師的成長(cháng)提高等。這些問(wèn)題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發(fā)展。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的機會(huì )與次數，壯大骨干教師群體。加強專(zhuān)項培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作總結3
百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學(xué)校目前的師資狀況，我校本著(zhù)實(shí)際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，業(yè)務(wù)學(xué)習培訓內容包括領(lǐng)導班子業(yè)務(wù)學(xué)習崗位職責培訓，師德業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，教師業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，班主任業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。業(yè)務(wù)學(xué)習培訓形式與方法采取以會(huì )代訓，自主學(xué)習，分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強領(lǐng)導班子建設，實(shí)施科學(xué)管理
俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕、充滿(mǎn)活力的班子，缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵，因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)多次召開(kāi)行政會(huì )、行風(fēng)監督員會(huì )議和個(gè)別談心；校長(cháng)親自參與各個(gè)部門(mén)的管理活動(dòng)，在具體工作中具體指導、督促、檢查；外出學(xué)習等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理能力，履行崗位職責等提出了“各教師要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求，培養主動(dòng)學(xué)習，善于學(xué)習的習慣，從各個(gè)方面做教師的表率。
通過(guò)交流和工作實(shí)踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達到統一，大家的工作主動(dòng)性，積極性逐漸增強，每項工作執行力度明顯加強，管理向精細化、實(shí)效性方向發(fā)展。
二、加強師德建設，提高教師的道德水平
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養什么樣的人的問(wèn)題。我校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體教師認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》并進(jìn)行了交流，從履行崗位職責、尊重家長(cháng)、依法執教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師素養
1、突出重點(diǎn)，培養骨干
學(xué)校選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學(xué)習，為打造名師工程奠定基礎，有老師參加了三維動(dòng)畫(huà)、心理健康教育、剪紙、小實(shí)驗培訓等，另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課、拔尖人才展示課的'
觀(guān)摩學(xué)習。外出學(xué)習培訓的教師回后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習，并把學(xué)習培訓內容及參加學(xué)習的體會(huì )到學(xué)校電腦，供老師們學(xué)習，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
2、自主學(xué)習培訓，針對性強
外出參加學(xué)習因受時(shí)間，人數，經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓上通過(guò)加強校內自主培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省時(shí)，省錢(qián)，高效的培訓目的，逐步形成我校教師培訓學(xué)習的特色。
�。�1）請專(zhuān)家進(jìn)校園，解疑答惑
學(xué)校根據實(shí)際需要，請專(zhuān)家來(lái)校講課、作報告、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。教師們收益非淺。
�。�2）向兄弟學(xué)校學(xué)習，互動(dòng)提高
隨著(zhù)當前教育改革的不斷深入，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴峻的考驗，使大家充分認識到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。本學(xué)期我校積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，提高了教師對學(xué)生心理的把握能力，體會(huì )到了課堂駕馭能力是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)。
�。�3）開(kāi)展新課程業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，優(yōu)化課堂教學(xué)結構
繼《走進(jìn)新課程》業(yè)務(wù)學(xué)習培訓之后，組織全體教師重新學(xué)習了《新課程標準》，并分年級組學(xué)習了新課程標準中的階段目標，作了詳細的學(xué)習筆記。按學(xué)科分年級組進(jìn)行教材培訓，使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢，取得了很好的學(xué)習效果。
�。�4）校內教師互學(xué)，各取所長(cháng)
孔子曰：“三人行，必有我師�！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平，基礎素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著(zhù)一定差距，各有所長(cháng)，針對這種情況，學(xué)校組織骨干教師示范課，教師匯報課，等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。
�。�5）分層次指導，關(guān)注新教師的成長(cháng)
學(xué)校采取分層次指導的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓方法，使年輕教師盡快成才。對教師，在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規范要求，加強管理。
�。�6）教學(xué)常規業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，扎實(shí)教學(xué)基本功
本學(xué)期修訂了《我校教研組、備課組活動(dòng)方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動(dòng)的要求。根據“教學(xué)五認真”的相關(guān)要求，每月進(jìn)行教學(xué)五認真檢查并進(jìn)行反饋。
利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力，提高了教師教學(xué)信息的獲取能力，滿(mǎn)足課改需要。
�。�7）實(shí)施課題研究戰略，提高教師的科研能力培養名師，做科研型教師，首先學(xué)校要為教師的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )設支持環(huán)境。針對我校的現有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案，對每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調查，每個(gè)課題通過(guò)上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。
�。�8）用理論武裝頭腦，指導課堂教學(xué)
為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當前最新教育理念，學(xué)校分學(xué)科為老師訂閱了相關(guān)的教育書(shū)籍，教導處定期發(fā)放，以自學(xué)為主，提高教師的理論水平，用以指導課堂教學(xué)，本年有3名教師論文參加市論文評選，獲一等獎2人，獲二等獎1人。
�。�9）加強校本課程建設。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，依照校本教材，組織教師認真備課、上課，提升了我校的辦學(xué)特色。
�。�10）以賽促提高
積極組織教師參加各級組織的教學(xué)比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。李會(huì )玲、葉學(xué)英兩位老師參加市“教師基本功”教學(xué)競賽分獲一、二等獎，學(xué)校獲組織獎。多名老師參加市作業(yè)設計與單元過(guò)關(guān)練習題命制比賽。
四、抓班主任業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。學(xué)校在“三項評比”的基礎上，制定了文明班級評比方案，并對學(xué)校各班進(jìn)行評比，促進(jìn)了班級管理向“精細化”發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師業(yè)務(wù)學(xué)習學(xué)習培訓工作中做出了一些成績(jì)，但教師業(yè)務(wù)學(xué)習學(xué)習培訓工作是一項長(cháng)遠的工程，我們一定會(huì )以“三大活動(dòng)”為契機，樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念，把“要我學(xué)”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作，為促進(jìn)我校教育更好更快發(fā)展增彩添色。
小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作總結4
在縣教育局的統一布置、要求下，根據我校實(shí)際情況本期積極、認真地對教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，并且嚴格規范地完成了各項業(yè)務(wù)學(xué)習培訓任務(wù)，對于全面提高我校全體教師的思想素質(zhì)、師德水平和業(yè)務(wù)能力起到了很好的促進(jìn)作用，現就整個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作作如下總結。
一、領(lǐng)導重視、精心組織
為了確保本次業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的順利開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，負責對教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的組織與協(xié)調工作，真正做到分工明確、責任到人，并且多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行商討、研究。根據縣教育局關(guān)于教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作會(huì )議精神，結合我校教師的實(shí)際，學(xué)校已根據上級有關(guān)部門(mén)的要求制訂了方案，方案從指導思想、教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓安排、目標要求、方法步驟、保障措施等五個(gè)方面作了具體的安排。這次業(yè)務(wù)學(xué)習培訓活動(dòng)，分個(gè)人研修階段、校本研修階段及縣級研修階段。內容廣泛，包括專(zhuān)題講座、教學(xué)策略解讀、名師教學(xué)實(shí)錄觀(guān)摩及互動(dòng)研討等；既有“互動(dòng)交流”和“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，又實(shí)行“自我反思”和“總結提高”。
二、宣傳到位、全員參與，使全體教師統一了思想，明確了目標。
為落實(shí)縣教育局的教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓要求，學(xué)校從出勤情況、作業(yè)完成情況、學(xué)習態(tài)度及參與程度等各個(gè)方面進(jìn)行了嚴格的考核與管理，確保了教師以嚴明的紀律、積極的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)投入到業(yè)務(wù)學(xué)習培訓學(xué)習中。校本研修階段，校長(cháng)總是帶頭提前到場(chǎng)，認真聽(tīng)講、一絲不茍。全體教師也按時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習參加培訓，沒(méi)有一位教師遲到、早退。
三、內容豐富，注重實(shí)效
為豐富業(yè)務(wù)學(xué)習培訓內容，提高培訓層次，增強培訓工作的有效性和實(shí)效性，我們將培訓分個(gè)人自主研修、學(xué)校集中培訓、縣級培訓三種形式，自下而上，人人參與，積極互動(dòng)，共同提高。三個(gè)階段有機整合，相互銜接。全體教師懷揣使命、謙虛好學(xué)，展示了我校教師的良好風(fēng)范，為個(gè)人、為學(xué)校遞交了一份滿(mǎn)意的答卷。
�。�1）個(gè)人自主研修學(xué)習情況。學(xué)校教師按培訓專(zhuān)題的要求，結合教學(xué)實(shí)際對教材上的內容進(jìn)行系統學(xué)習。還組織骨干教師對自學(xué)階段的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤指導。研修結束后，每位教師都完成了以下四項作業(yè)：①對照每篇文章寫(xiě)出不少于300字的學(xué)習摘要或學(xué)習體會(huì )，共約3600字的學(xué)習筆記。②結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出了1000字以上的學(xué)習感悟。③在進(jìn)行課標、教材研究的基礎上，依據市教研室制訂的課堂教學(xué)策略要求，精心設計出一個(gè)教案，并說(shuō)明設計思路。④對所任教學(xué)科上學(xué)期期末試題，就命題特點(diǎn)、學(xué)生答題及命題改革趨勢作出評析，寫(xiě)出對自己今后教學(xué)的啟發(fā)和導向。四項研修作業(yè)都以學(xué)區為單位收集上報中心校教研室，作為評價(jià)考核教師研修情況的依據。中心校教研室精選了部分優(yōu)秀研修成果上報縣教研室進(jìn)行評獎和交流。全體教師積極參入，認真完成作業(yè)，受到校領(lǐng)導的歡迎和認可。
�。�2）學(xué)校集中培訓情況。我校依據教育局統一部署和要求，為確保培訓期間集中學(xué)習的場(chǎng)所和技術(shù)支持，各主講人（或主持人）為校本業(yè)務(wù)學(xué)習培訓作了充分的資源準備，保證了培訓質(zhì)量。培訓內容有學(xué)科專(zhuān)題研究、專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座、策略解讀，名師課例的觀(guān)摩及互動(dòng)研討等。教師們在認真聆聽(tīng)最前沿的教育教學(xué)思想同時(shí)，認真作好筆記，不少教師在學(xué)習之余進(jìn)行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮。一節節精彩的名師課例的觀(guān)摩更使教師們深感受益匪淺。（3）縣級業(yè)務(wù)學(xué)習培訓情況。培訓內容為課堂教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)理論研討、學(xué)科講座等。我校教師都按時(shí)參培，認真聽(tīng)會(huì )做筆記、認真撰寫(xiě)心得體會(huì )、活動(dòng)總結。
四、收獲豐厚，成效顯著(zhù)
本期業(yè)務(wù)學(xué)習培訓活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，倍受廣大教師的.歡迎。由于準備充分，安排周密，我校教師都做到了不遲到、不早退、按時(shí)參培，認真聽(tīng)會(huì )做筆記、認真撰寫(xiě)心得體會(huì )、活動(dòng)反思，展示出我校教干教師積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。此次教師培訓活動(dòng)，實(shí)現了重點(diǎn)培訓、全面提高的培訓目標。通過(guò)這次集中的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓學(xué)習與交流，我們認為這次培訓活動(dòng)收獲是豐厚的，它將提升我校教師今后的教學(xué)教研思想、文化、專(zhuān)業(yè)水平，這次培訓對有效地指導我校教師今后的教學(xué)教研工作必將產(chǎn)生深遠的影響。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校廣大教師既開(kāi)闊了教育視野，提升了教育理念，增強了職業(yè)道德認同感，又豐富了專(zhuān)業(yè)知識，提高了專(zhuān)業(yè)技能。它將引領(lǐng)我校廣大教師用心學(xué)習、主動(dòng)研究、相互合作，促進(jìn)我校教師教學(xué)與管理能力的快速提高。
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