個(gè)人學(xué)習總結（實(shí)用13篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的個(gè)人學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習總結1
我們五年級上冊語(yǔ)文課本很快就要學(xué)完了，通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，我學(xué)到了很多，了解了很多，也收獲了很多。下面就是我的本學(xué)期總結，和大家分享一下。
第一單元帶領(lǐng)我們投入到大自然的懷抱，與大自然互訴心聲、交流感受；還讓我們學(xué)會(huì )了聯(lián)想、想象、對比、比喻、擬人等寫(xiě)作方法；第二單元讓我們去感受了中華兒女、海外赤子的愛(ài)國情懷，使我更加深情地愛(ài)著(zhù)我們的祖國；第三單元我們學(xué)習了語(yǔ)言的表達藝術(shù)，并了解了劇本、相聲兩種文學(xué)形式；還讓我們學(xué)會(huì )了怎樣用巧妙的語(yǔ)言來(lái)幫助自己擺脫可能出現的尷尬局面；第四單元讓我們欣賞了我國古典名著(zhù)中，一些引人入勝的故事，栩栩如生的人物；領(lǐng)教了藺相如的機智、勇敢，諸葛亮的神機妙算，武松的勇猛無(wú)比；第五單元讓我們通過(guò)綜合性學(xué)習，感受信息的傳遞方式，體會(huì )信息給人們的學(xué)習、工作和生活帶來(lái)的影響，并利用信息做簡(jiǎn)單的調查報告；第六單元讓我們走近毛澤東，感受偉人的風(fēng)采和他的高尚情懷；第七單元為我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫(huà)卷，讓我們了解了世界是多么的美麗；第八單元讓我們在閱讀中知道了那可歌可泣的事，令人震撼的情；使我發(fā)現：我們身邊有很多善良的人，感動(dòng)的故事。每組課文，都各有各的特點(diǎn)和風(fēng)格，讓我們從中開(kāi)闊了視野，大開(kāi)了眼界。
同學(xué)們，語(yǔ)文知識的學(xué)習，不是一朝一夕就能學(xué)精學(xué)好的`。它全靠我們平時(shí)的積累，從我們的日常生活中、彼此的相互交流中、課堂上老師的提問(wèn)中、課外閱讀的欣賞中，我們都能學(xué)到很多很多知識。我們班的呂嘉欣同學(xué)用畫(huà)圖來(lái)方便記憶的方法，我感覺(jué)非常新穎、獨特，它能使我們在最短時(shí)間內，背熟比較長(cháng)的課文，非常實(shí)用。通過(guò)“玩電腦游戲是利大于弊，還是弊大于利”的辯論會(huì )，讓我知道了正確的玩電腦游戲，可以給我們帶來(lái)一些好處，它既能放松心情，又能開(kāi)發(fā)智力，還能提高眼、手、腦的配合能力，對我們非常有益；小練筆提高了我的寫(xiě)作水平，鍛煉了我的文筆；課外書(shū)閱讀豐富了我的頭腦……
呵呵，這學(xué)期我的收獲不少吧！
個(gè)人學(xué)習總結2
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)，也是中華人民共和國的國家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話(huà)并逐步提高全民說(shuō)普通話(huà)的水平，是國家推廣普通話(huà)的工作方針。
推廣普及普通話(huà)不僅因為普通話(huà)具有任何方言無(wú)法比擬的實(shí)用價(jià)值，且因為普通話(huà)還具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話(huà)意義重大。
我校按上級指示和布署實(shí)施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養學(xué)生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話(huà)周方面，我們成立了領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，語(yǔ)文教研組長(cháng)為成員。一直以來(lái)，我們要求每個(gè)教師上課必須使用普通話(huà)，有來(lái)賓必須用普通話(huà)交流，學(xué)生進(jìn)校門(mén)后必須在校內使用普通話(huà)。結合我校實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)。
一、加強宣傳，明確意義
我校召開(kāi)教干會(huì )，布署和做好宣傳，利用學(xué)校廣播、國旗下的講話(huà)和班會(huì )課，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義。以“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”為主題，讓師生充分認識到普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，通過(guò)宣傳畫(huà)等方式激發(fā)了師生講普通話(huà)的熱情。
二、領(lǐng)導帶頭，力促“推普”
我校領(lǐng)導非常重視推普工作，校長(cháng)帶頭在開(kāi)會(huì )時(shí)使用普通話(huà)，在交流中用普通話(huà)表達。召開(kāi)各種會(huì )議時(shí)也使用普通話(huà)，教師辦公室也已形成推普點(diǎn)，由于領(lǐng)導以身作則，極大地促進(jìn)了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見(jiàn)成效。
三、營(yíng)造環(huán)境，渲染氣氛
在這次推普期間，我們在校園內書(shū)寫(xiě)“愛(ài)國歌、唱國歌、說(shuō)普通話(huà)”的橫標，結合實(shí)際在每個(gè)年級、每個(gè)班的宣傳欄上出一期以推廣普通話(huà)為主題的`板報，使每個(gè)學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：
�、僬堉v普通話(huà)，請用文明語(yǔ)；
�、趯W(xué)好普通話(huà)，方便你我他；
�、弁茝V普通話(huà)，你講我講大家講。通過(guò)營(yíng)造環(huán)境，使師生時(shí)時(shí)處處不忘學(xué)普通話(huà)，講普通話(huà)。
四、落實(shí)措施，成績(jì)突出
學(xué)校除了按上級指示做好規定工作外，結合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)推普措施。我們學(xué)校還以多種形式開(kāi)展內容廣泛的專(zhuān)題活動(dòng)。六年級重點(diǎn)搞課朗誦，五年級開(kāi)演講比賽，四年級開(kāi)故事會(huì )，三年級開(kāi)朗誦會(huì )，二年級進(jìn)行自我介紹，一年級人人說(shuō)我家。通過(guò)專(zhuān)題活動(dòng)，既提高了學(xué)生的普通話(huà)水平，又培養了學(xué)生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開(kāi)展普通話(huà)演講會(huì )。既提高了老師的普通話(huà)水平，又增強了學(xué)校的凝聚力，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。
今后，我們將認真總結經(jīng)驗，把推廣普通話(huà)活動(dòng)做得更深入，爭取取得更大的成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習總結3
在我的人生中，我在這一年里經(jīng)歷了一個(gè)人生的轉折——我升上了初中。在這喜悅、煩惱、驚喜的日在里我成長(cháng)著(zhù)。在剛剛過(guò)去的里我更是學(xué)到了許多人生的哲理。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我迎來(lái)了一件令我煩惱的是——軍訓。一個(gè)一直在家庭溫暖的保護中的我就要離開(kāi)家獨自去接受軍訓了。在軍訓的第一天我便感到度日如年，因為在著(zhù)離開(kāi)家的日子中我們被教官不斷“折磨”。雖然軍訓生活是辛苦的、但也是快樂(lè )的，我在軍訓中學(xué)會(huì )了堅持、拼搏的精神。
再難熬的日子也會(huì )過(guò)去，而迎來(lái)的日子便是快樂(lè )的。我們迎來(lái)了歡樂(lè )的校運會(huì )，這對于我們來(lái)說(shuō)是可喜可賀的日子，在舉辦校運會(huì )時(shí)，我們一節課也不用上，我們興奮無(wú)比。在校運會(huì )中我也得到了一些成就——跳高第3名。集體的廣播操比賽中我們得到了第一名�？鞓�(lè )的日子過(guò)得特別快。也讓我學(xué)到了團結、堅持，這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )是我終身難忘。
在里我感受最深的是老師上的課，在初中的課程里再也不像小學(xué)的那么死板，因為在課中我們可以動(dòng)手實(shí)踐。在那一天烏云密布可是也遮蓋不住我的好心情，大雨傾盆也阻擋不了我的好奇心，因為在那天的生物課中將會(huì )做一個(gè)有趣的實(shí)驗——用顯微鏡觀(guān)察洋蔥的`細胞，這是我第一次接觸到顯微鏡。首先，我們把顯微鏡一步步調整好；接著(zhù)，老師發(fā)給我們每人一塊洋蔥，我按照老師的要求把洋蔥撕好、切好，到了最關(guān)鍵的一步，我將洋蔥小心翼翼的放在載玻片上，然后蓋上蓋玻片，細細地地上碘液，我終于在顯微鏡上看到了洋蔥的細胞，實(shí)驗成功了。興趣是學(xué)習的前提，我學(xué)會(huì )了學(xué)習要熱情。
在這一學(xué)年的學(xué)習中，我學(xué)習了好多東西，希望我學(xué)習到的東西可以在各位的身上也能發(fā)現，希望在我以后的學(xué)習生涯里都能像里雖辛苦而又快樂(lè )的度過(guò)！個(gè)人學(xué)習總結13
現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)三年級生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè )交織的。之所以是“苦樂(lè )交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習的樂(lè )的清香�？傮w上來(lái)說(shuō)，我對這一學(xué)期不是很滿(mǎn)意。下面來(lái)分別總結一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當中，因此在學(xué)習上也沒(méi)有下功夫，成績(jì)也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書(shū)，做做題，但那時(shí)候晚矣，數學(xué)里的各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習情況盡情地表現出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數學(xué)題沒(méi)看，造成知識沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復習，在期末復習中我才開(kāi)始努力學(xué)習，語(yǔ)文比以前多背了些，數學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jì)，期待ing。
這一學(xué)期不僅學(xué)習出現了問(wèn)題，紀律方面也出現了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習課說(shuō)話(huà)等等一系列問(wèn)題，不過(guò)我會(huì )盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會(huì )化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現任何紀律問(wèn)題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習才能換會(huì )好成績(jì)，正如“先品嘗到學(xué)習的苦，才能散發(fā)出學(xué)習的樂(lè )的清香”并且也適應了三年級的新生活，我也會(huì )改正我上述所有的缺點(diǎn)�；厥走@短暫的一學(xué)期，感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的�，F在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！
個(gè)人學(xué)習總結4
時(shí)光匆匆流逝，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝。這六年來(lái)我已經(jīng)經(jīng)歷了不少事情，與老師同學(xué)們的感情也是非常要好的了，但現在就要小學(xué)畢業(yè)了，面對著(zhù)昔日的同伴們我覺(jué)得自己真的是十分舍不得他們，在這六年當中，我覺(jué)得學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。無(wú)論干什么學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。不懂就是真的要去問(wèn)，不然就一直不懂。不會(huì )就真的要去學(xué)，不然就一直不會(huì )。這也是我從日常生活學(xué)習中體會(huì )出來(lái)的一個(gè)道理，我還覺(jué)得學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響，當然學(xué)習效率不是光光從成績(jì)來(lái)看的，還要結合一個(gè)人的道德素質(zhì)和對學(xué)習的態(tài)度才行，我們是新時(shí)代的人講究的是德智體美全面發(fā)展而不是只顧一個(gè)方面。
我覺(jué)得這六年來(lái)我的學(xué)習生涯還算是比較的.不錯：我能遵守小學(xué)生日常行為規范，在校尊敬老師見(jiàn)面就問(wèn)好，團結并幫助成績(jì)差的同學(xué)學(xué)習；在家能尊敬長(cháng)輩，孝敬父母有禮貌還能幫助他們做家務(wù)，能知錯就改及時(shí)并認真地訂正作業(yè)。我的學(xué)習成績(jì)較好，能保持良好的學(xué)習習慣，積極向上的心態(tài)。我上課認真聽(tīng)講學(xué)習能舉一反三，積極思考，學(xué)習輕松愉快；按時(shí)完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。但我也有我的不足之處：上課發(fā)言不積極，不敢舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，有點(diǎn)自卑，字雖然工整卻算不上好看，英語(yǔ)和數學(xué)成績(jì)不怎么好，不積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)還有就是自己的交際能力并不是很好跟同學(xué)雖然關(guān)系不錯但卻沒(méi)多少朋友只能在自己的小圈子里。
說(shuō)了這么多我希望在即將到來(lái)的初中時(shí)代把這些缺點(diǎn)都改正一下，好好去迎接未來(lái)的日子我要更加努力地學(xué)習，積極鍛煉身體，彌補不足，爭取德智體美勞全面發(fā)展，和同學(xué)打成一片，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
個(gè)人學(xué)習總結5
一轉眼，一個(gè)多月過(guò)去了，我拿著(zhù)手中的月考試卷，不得不面對著(zhù)殘酷的現實(shí)，好好反思一下。
通過(guò)爸爸媽媽對我這段時(shí)間所做的評價(jià)和我自身的總結，我終于明白問(wèn)題出在哪兒了。
一、學(xué)習態(tài)度不夠好，雖然上課能做到認真聽(tīng)講，不與其他同學(xué)在底下竊竊絲語(yǔ)，不做小動(dòng)作，課后也能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但還是會(huì )有不少錯題，唉，我記憶力本來(lái)就不好，再加上課后不怎么復習，沒(méi)有錯題才叫怪。
二、學(xué)習習慣也不太好，還跟小學(xué)一樣，做完作業(yè)不是草草地看了幾遍書(shū)，就是直接睡覺(jué)，根本記不住什么東西，曾經(jīng)我也有好幾次想要溫習書(shū)本，可沒(méi)看到一會(huì )兒，我可憐的眼皮就支撐不住閉上了，緊接著(zhù)我便倒下呼呼大睡，什么復習都拋到九霄云外去了，第二天，又來(lái)自責，責備自己什么都沒(méi)記住。中午呢，老師讓我們回家午休，可我從來(lái)都沒(méi)有午休過(guò)，連我自己都奇怪中午我都干什么去了，沒(méi)午休下午就沒(méi)有精神上課，我想這也是我這次失敗的原因之一吧。
三、學(xué)習能力嘛，都還只是半桶水，有的.連半桶水都不及，在毫無(wú)準備的情況下聽(tīng)老師講課，頂多只能聽(tīng)懂“雞毛蒜皮”，怎么敢舉手發(fā)言，怎么會(huì )有鍛煉的機會(huì )，但想想其實(shí)還是怪我自己，誰(shuí)讓我不提前預習，又不認真思考再加上又不怎么復習，學(xué)習能力怎么會(huì )提高，成績(jì)又怎么會(huì )好。
四、學(xué)習精神還不夠刻苦努力，只會(huì )在考試前一天感到危機性，臨時(shí)抱抱佛腳，勉勉強強記些東西。但我記的這些東西根本沒(méi)幫上我什么忙。
哇，我才發(fā)現我學(xué)習上的缺點(diǎn)有多少，我再不好好努力，成績(jì)只會(huì )一落千丈，陷入無(wú)底深淵，我可不要啊。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定先把小學(xué)養成的習慣改好，盡快改變小學(xué)生這個(gè)角色，轉變成中學(xué)生，適應中學(xué)生這個(gè)角色，用中學(xué)生的方法、習慣、態(tài)度去認真對待學(xué)習。其次多讀些課外書(shū)，多復習，課前先預習，多思考問(wèn)題，從而提高我的學(xué)習能力，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我相信，只要我能按照改后的學(xué)習方法去做，我一定會(huì )完善自己的不足。
個(gè)人學(xué)習總結6
經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班的成績(jì)和班風(fēng)一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續努力。以下，我針對不同類(lèi)型同學(xué)的學(xué)習狀況稍作點(diǎn)評，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無(wú)則加勉。
有些同學(xué)理科成績(jì)較好，文科成績(jì)則要弱些。能學(xué)好理科，說(shuō)明具備了不錯的學(xué)習天賦。相對于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開(kāi)始學(xué)可能會(huì )覺(jué)得比較枯燥無(wú)味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎，因為萬(wàn)事開(kāi)頭難，基本功過(guò)關(guān)了，日后的學(xué)習便會(huì )如魚(yú)得水，不會(huì )出現上課聽(tīng)不懂，看書(shū)讀不進(jìn)，考試寫(xiě)不出的情況。對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，只要學(xué)懂了單詞及語(yǔ)法，可以說(shuō)考試就不會(huì )有多大困難。學(xué)好詞匯的第一步就是重視每一次聽(tīng)寫(xiě)，并且時(shí)不時(shí)的自測一下學(xué)過(guò)的單詞及短語(yǔ)。我以前也對聽(tīng)寫(xiě)不夠重視，但進(jìn)入初二之后我發(fā)現那樣是行不通的。語(yǔ)法的學(xué)習主要靠課堂，老師講的關(guān)鍵知識點(diǎn)要及時(shí)摘錄，每期的英語(yǔ)報紙上也總結了許多語(yǔ)法，寫(xiě)題之前最好先看一看。語(yǔ)文的學(xué)習與英語(yǔ)有很多類(lèi)似之處，只是在寫(xiě)語(yǔ)文閱讀題時(shí)要看清問(wèn)題，逐一答題。作文是語(yǔ)文綜合水平的體現，需要長(cháng)期的練習，不可急于求成。
還有些同學(xué)文科強，理科弱。如遇這種情況，應加強自己的.思維反應能力，且要注意在答題時(shí)保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來(lái)，理科考試中更要求嚴謹的思維，需要以一絲不茍的態(tài)度對待每一道題。還有一點(diǎn)值的注意的是，考試時(shí)遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著(zhù)最近學(xué)的知識。理科是一種對人的邏輯思維能力與嚴謹細心程度的考驗，面對理科，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習還是測試，都不能想當然，每一步都要有根有據。
至于部分同學(xué)學(xué)習效果不是很盡如人意，我覺(jué)得主要是學(xué)習效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰術(shù)帶來(lái)的只能是苦海無(wú)涯。自己在平時(shí)的學(xué)習中就應多總結自己的不足。學(xué)習的時(shí)候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。
學(xué)習方法沒(méi)有絕對的，每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習方法，這需要大家的不斷探索。學(xué)習是學(xué)生的本職，對學(xué)習絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當作一項必須完成的任務(wù)去盡力完成。希望大家能在日后的學(xué)習中找到正確的方向，擺正心態(tài)，不斷超越，不斷提高。
個(gè)人學(xué)習總結7
為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)和現代管理意識，促使在工作中進(jìn)一步更新觀(guān)念、理清思路。我從10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設的國際工商管理班的學(xué)習。在一年時(shí)刻里，透過(guò)到杭州面授和課后的溫習與自學(xué)，先后學(xué)習了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)方法管理、電子商務(wù)、企業(yè)財務(wù)等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺階。
一年來(lái)，雖然課程多、時(shí)刻緊，與同學(xué)之間應對面的交流、研討的機會(huì )也不多，但是本人能盡可能的透過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等現代信息工具，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請教有關(guān)教師專(zhuān)家。透過(guò)學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表此刻兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養；另一方面是對企業(yè)管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門(mén)管理的認識。透過(guò)學(xué)習對管理的認識上升了一個(gè)層次，此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時(shí)代，因此學(xué)習無(wú)論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且十分之必要。企業(yè)和個(gè)人務(wù)必在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，增強競爭潛質(zhì)。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人透過(guò)培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位帶給全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛質(zhì)的加強，才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。
透過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習，使我深刻地認識到要如何引導啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執行潛質(zhì)，以到達執行的規范與快速。像能夠用erp來(lái)整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還能夠用erp來(lái)提升決策管理的潛質(zhì)。其實(shí)在大多數的狀況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的思考。在執行方面，是能夠直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數據整理清楚，把單據資料正確地錄入，erp的整合功能自然能夠替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習了足夠正確的觀(guān)念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。
在學(xué)習中，同時(shí)我們遇到了一些難題，期望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當增加導師課堂的授課時(shí)刻。能夠說(shuō)，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時(shí)刻緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識消化帶來(lái)了必須難度。二是創(chuàng )新學(xué)習的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統一到杭州參加必須時(shí)刻的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有超多的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的.實(shí)際困難，我認為能夠采用遠程網(wǎng)絡(luò )教育的方法來(lái)實(shí)施，這樣既能夠解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習效果。三是選用教材應更貼合實(shí)際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以明白，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習帶來(lái)必須的難度。我認為，就應把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統一修編，更有利于學(xué)員的明白與消化。四是加強實(shí)踐交流。學(xué)校能夠透過(guò)開(kāi)展研討會(huì )、主題班會(huì )的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的潛質(zhì)。
個(gè)人學(xué)習總結8
在這半學(xué)期的學(xué)習中，我進(jìn)步、收獲了不少，優(yōu)點(diǎn)也多了許多。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)這學(xué)期進(jìn)步吧！從成績(jì)上看，我往前進(jìn)了一小步。這其實(shí)都和我的心情是分不開(kāi)的。原來(lái)，我的作業(yè)和功課都是在老師和家長(cháng)的`督促下完成的，現在我能自覺(jué)的完成了，完成過(guò)程中的心情很愉快，效率也有所提高。學(xué)習方法有很多：上課要認真聽(tīng)講，思維跟著(zhù)老師轉。寫(xiě)作業(yè)要認真，不想別的。課余時(shí)間多看看有益的書(shū)籍。遇到好詞好句要多留意一下，數學(xué)遇到不懂的問(wèn)題要請教一下，英語(yǔ)遇到難發(fā)音的句子要多讀一下……
我這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)有：用愉快的心情和認真的態(tài)度去學(xué)習，用嚴肅的態(tài)度去遵守紀律，用熱情的心情和溫暖的笑容去關(guān)心別人，用積極的態(tài)度去參加勞動(dòng)……
讓我們保持認真、愉快、嚴肅、熱情、誠懇、積極的態(tài)度對待每一天！
個(gè)人學(xué)習總結9
又是一年的春天到了，在這個(gè)春天里，我們將度過(guò)初中的最后一個(gè)學(xué)期。當這個(gè)春天過(guò)后，夏天來(lái)臨，我們將面臨人生的第一個(gè)十字路口，是直走，是拐彎，是停留，現在沒(méi)人敢預言。春天是播種的時(shí)候，是下功夫的時(shí)候，只有現在付出的汗水越多，到了收獲的季節，果實(shí)才會(huì )越甜。
其實(shí)，春天并不僅僅是制訂計劃的時(shí)候，也是我們對以前進(jìn)行反思總結的時(shí)候。人總是在不斷地總結中獲取經(jīng)驗的。
對于我們現在所學(xué)的`七門(mén)功課，我在這里一一做出總結。
語(yǔ)文：我在這方面主要還是做題少，沒(méi)有什么經(jīng)驗。文言文是學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要方面，一些詞的詞性、用法我掌握得還不是太好。但我背書(shū)背得比較快，可以減少一些背書(shū)的時(shí)間來(lái)做一些題和學(xué)習文言文。
數學(xué)：數學(xué)這方面，我的成績(jì)一直都保持得不錯，只是這一學(xué)期學(xué)的圓那一部分不太扎實(shí)，還有做題速度太慢。這樣在中招時(shí)肯定要吃虧的。所以我還要訓練做題的速度。
英語(yǔ)：不知怎么回事，我在背單詞這方面始終是今天背了明天忘，早上背了晚上忘。從初一到現在我已經(jīng)嘗試過(guò)多種別人說(shuō)很有用的方法，可沒(méi)有一種適合我。
政治：現在每天兩張的政治卷子讓我覺(jué)得政治也不是特別難學(xué)，只要一些細小的知識注意了，大的知識點(diǎn)做到真正的理解，也沒(méi)什么難學(xué)的。我現在開(kāi)始喜歡政治了。
歷史：我覺(jué)得同政治一樣，還有就是歷史年代不太容易記，其他的也沒(méi)什么。
物理：現在每節復習課老師都講得很詳細，發(fā)的報紙上面的練習題也基本上都會(huì )做。但自己還是要把書(shū)再看看。
化學(xué)：這是我們今年才接觸到的一門(mén)新課，我覺(jué)得它就像文理結合一樣，既有要背的東西，又有要靈活掌握的東西。
其實(shí)每一科都不難學(xué)，只要我們用心去總結。我想，每一科都會(huì )敗在我手下。
個(gè)人學(xué)習總結10
四年級上學(xué)期已經(jīng)結束了。在這個(gè)學(xué)期里，父母和老師為我付出了許多心血，我自己也灑下了許多辛勤的汗水，總結這個(gè)學(xué)期，我主要有以下幾個(gè)方面的進(jìn)步：
第一，學(xué)習方面，經(jīng)過(guò)認真刻苦的學(xué)習，我的各學(xué)科成績(jì)都有顯著(zhù)的.提高。尤其是寫(xiě)作方面，在老師耐心細致的指導下，我已經(jīng)由原來(lái)的偏題、離題、抓不住中心思想，逐漸達到現在可以在短時(shí)間內迅速成文并且思路清晰，中心明確。
之所以能取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，是因為我通過(guò)不斷地調整和改進(jìn)，總結出了一套學(xué)習方法：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；
對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇閱讀。
第二，在品德方面，我能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
第三，在興趣方面，我參加了科學(xué)實(shí)踐課堂，在課上我們自己動(dòng)手制作及組裝各種模型，有可以彈射的紙飛機、可以裝電池的小汽車(chē)、可以發(fā)出彩色光的小裝飾等等。每次上課我們都能學(xué)到很多新知識。
第四，在人際交往方面，這一學(xué)期我參加了許多集體活動(dòng)，有秋游、運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、跳大繩比賽……每場(chǎng)比賽都在我們班的團結努力下取得了非常好的成績(jì)。與此同時(shí)，我也結交到了很多好朋友。
我感謝我的父母和老師。這學(xué)期雖然取得了較大的進(jìn)步，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習總結11
此次的成績(jì)讓人覺(jué)得十分不如意，我認為主要原因在于心態(tài)和習慣。希望通過(guò)這一次的總結，來(lái)鞭策自己。
首先是心態(tài)，在考試的前幾天，我還認為這次的考試不重要，還沒(méi)有認真復習。盡管身邊的人在認真學(xué)習，可我還是無(wú)動(dòng)于衷，總想著(zhù)自己可以考得可以，可結果還是沒(méi)有進(jìn)步，反而退步。
再是習慣問(wèn)題。我認為我有以下幾個(gè)還習慣導致我的學(xué)習成績(jì)下降。
偷懶。在各個(gè)學(xué)科上都有所體現。如數學(xué)中，每一次有錯題都不想更正，認為太費時(shí)間，更不想摘入錯題集中。英語(yǔ)中，我總認為自己可以像以前一樣，不復習，也可以得到滿(mǎn)意的成績(jì)，便不著(zhù)重復習。
講話(huà)。在晚自習時(shí)尤為突出，經(jīng)常時(shí)不時(shí)的問(wèn)別人問(wèn)題，乘機講話(huà)。導致各科作業(yè)不能按時(shí)完成，導致沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行別的項目。這就是個(gè)惡性循環(huán)。我認為，這和我的開(kāi)朗性格有關(guān)。下課時(shí)，和同學(xué)鬧得雞飛狗跳，到了上課就收不回心。
我認為，在生活中，開(kāi)朗的性格有利于找到好的.朋友，但在學(xué)習中，安靜的性格有利于我的注意力提高，高效完成作業(yè)。
無(wú)計劃，無(wú)目的。在上晚自習的時(shí)候，一上課就拿著(zhù)一本書(shū)，過(guò)來(lái)一會(huì )有老師來(lái)布置作業(yè)，又那一本書(shū)，這樣會(huì )是自己這里留一點(diǎn)，那里留一點(diǎn)，到了后來(lái)，自己就不知道還有什么沒(méi)做完。作計劃也要有技巧，要學(xué)會(huì )看著(zhù)課來(lái)，這節課老師是誰(shuí)，老師可能會(huì )讓我們干些什么事，首先心里有個(gè)數，到后來(lái)，就不會(huì )因為老師，打亂自己的計劃。
不會(huì )實(shí)踐。自己發(fā)現了自己的錯誤，但是不會(huì )想辦法去改正，到了考試的時(shí)候，沒(méi)考好，就拿這個(gè)作為借口，原諒自己�，F在我也要學(xué)著(zhù)改變自己的學(xué)習習慣，慢慢的去實(shí)踐自己的計劃，改掉自己的壞毛病，讓自己慢慢的變好
學(xué)會(huì )自學(xué)。自學(xué)在生活中是很有用的。比如你當老板，不可能每本經(jīng)濟書(shū)老師都教過(guò)，這就需要我們自己去從里面提煉出精華，加以實(shí)踐，只有這樣，我們才能更有成就。
總結寫(xiě)過(guò)無(wú)數次，希望自己可以銘記自己的總結，讓自己越來(lái)越成功。
個(gè)人學(xué)習總結12
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了。兩年前，懷著(zhù)極大的期望走進(jìn)了大學(xué)�；仡欉@兩年的大學(xué)生活，深刻感受到自己在生活、交流、學(xué)習中得到了鍛煉和發(fā)展，特別是在同學(xué)的幫助下，生活態(tài)度和交流能力得到了進(jìn)一步的提高，明確了自己的學(xué)習方向，也認識到了自己在學(xué)習上的不足。為了在今后的學(xué)習和工作中做得更好，我將自己的情況總結如下。
一、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習：
在學(xué)習上，我曾經(jīng)抱著(zhù)“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。但是，現在我意識到“學(xué)生是學(xué)習型的，大學(xué)里的學(xué)習積累是極其重要的基礎，甚至可能影響人一生的學(xué)習和工作�！币虼�，學(xué)習仍然是大學(xué)生的首要任務(wù)。作為一名合格的跨世紀大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能�，F在，我已經(jīng)改掉了一有作業(yè)就抄的壞習慣，每次都是自己抄。上課比以前更專(zhuān)注了。然而，仍然有一些重要的問(wèn)題沒(méi)有得到改變。因為性格內向，遇到問(wèn)題還是不敢問(wèn)老師，而是問(wèn)身邊的同學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)操作技術(shù)：
在鞏固理論知識的同時(shí)，也不忘加強實(shí)際操作能力。和之前的實(shí)驗相比，我不知所措，手忙腳亂�，F在能根據實(shí)驗方法想到實(shí)驗步驟、實(shí)驗原理、實(shí)驗相關(guān)儀器試劑、操作方法和注意事項。有了實(shí)驗設備，就可以嚴格按照操作規程操作，操作的時(shí)候更加小心。因此，目前的實(shí)驗數據更加準確可靠，實(shí)驗儀器很少再被破壞。但是做實(shí)驗的時(shí)候，我的桌子不能保持干凈整潔，不能在實(shí)驗室做標準的5S管理。這是以后需要改進(jìn)的地方。
三、業(yè)余知識：
除了專(zhuān)業(yè)課，我還上了地理集錦課。一方面，我認為每個(gè)人都應該知道最基本的.地理知識，更有見(jiàn)識，更有修養；另一方面是為了彌補高中沒(méi)能學(xué)好喜歡的課程的遺憾。在這個(gè)班里，我積極上課，盡量不缺課。上課時(shí)認真聽(tīng)老師講解中國地理地貌，希望能豐富業(yè)余知識。另外，在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )從圖書(shū)館借歷史書(shū)來(lái)豐富我的業(yè)余時(shí)間。
總之這兩年是不斷學(xué)習和充實(shí)的兩年，也是積極探索和逐漸成熟的兩年。以后我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。我不能浪費一分一秒。我會(huì )努力拓寬知識面，加深對問(wèn)題的理解。同時(shí)，我會(huì )多和老師交流，不懂就提問(wèn)，戒驕戒躁，勤快敬業(yè)，在平時(shí)的工作學(xué)習中做出更大的成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習總結13
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間初中生活已經(jīng)過(guò)了一半，回想起這學(xué)期的班級生活我感觸頗多，有很多“優(yōu)”值得我去寫(xiě)，在優(yōu)中守時(shí)，在優(yōu)中提高成績(jì)等等，這些趣事都值得我們去回味！
在優(yōu)中守時(shí)
八年級這半年，萬(wàn)老師提出了一個(gè)防遲到的方法，每天早晨有同學(xué)戴著(zhù)大紅花站在門(mén)口迎接同學(xué)，這個(gè)方法一實(shí)行同學(xué)們都爭先恐后地去戴紅花迎同學(xué)。每天上午、下午都安排不同的學(xué)生，實(shí)施這個(gè)方法后起到了很好的作用。同學(xué)們有了時(shí)間觀(guān)念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個(gè)方法，五班的同學(xué)遲到的次數越來(lái)越少。是萬(wàn)老師的這個(gè)決定，才讓五班的同學(xué)改掉遲到的壞毛��！
在優(yōu)中提高成績(jì)
在八年級這學(xué)期里，萬(wàn)老師為了提高五班的數學(xué)成績(jì)，實(shí)行數學(xué)周考制，每周五進(jìn)行一次考試，我們班迎來(lái)了有史以來(lái)第一次數學(xué)周考，這次考試卷子分ab卷，數學(xué)基礎好的同學(xué)做a卷，數學(xué)基礎不好的同學(xué)做b卷，b相先對來(lái)說(shuō)要比a卷簡(jiǎn)單一些，一節課的.時(shí)間，當時(shí)是蔣志偉全班第一個(gè)交卷的，而且老師還用最短的時(shí)間把他的試卷改出來(lái)了，老師公布分數的時(shí)候出乎意料，蔣志偉是滿(mǎn)分，我們要向蔣志偉學(xué)習，雖然說(shuō)很多題都講過(guò)，但是要學(xué)他認真學(xué)習、好學(xué)務(wù)實(shí)的精神。
在優(yōu)中獲勝
同學(xué)們還記得嗎？在元旦的前夕學(xué)校要組織七八年級廣播操比賽，我們班作為八年級的佼佼者，是不是應該拿第一呢？在訓練的時(shí)候，我們心里始終有個(gè)信念，要有必拿第一的信心來(lái)迎接這次比賽，在訓練的時(shí)候同學(xué)們齊心協(xié)力，團結一致，在比賽的時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)動(dòng)作流暢，標準一致，最后贏(yíng)得了第一名�？上部少R！
總之在這學(xué)期里我們八（5）班有喜有優(yōu)，希望好的方面繼續發(fā)揚，再接再厲，做來(lái)年更優(yōu)班級。新年即將來(lái)臨，預祝大家新年快樂(lè )！猴年學(xué)習進(jìn)步、班級優(yōu)上加優(yōu)！大吉大利！猴年一切都猴美猴美！
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