個(gè)人學(xué)習總結【精】
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的個(gè)人學(xué)習總結 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人學(xué)習總結 1
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權全部在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且確定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)頭嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的同學(xué)而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好預備。原來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊急了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人生氣。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習慣高校生活緊急又輕松的氣氛，課程雖然還是支配的'很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到高校生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)生疏的伴侶早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然間或會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節，但也很.版權全部快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的伴侶了。高校不僅是一個(gè)相互溝通學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的訓練也是各個(gè)層面的，所以我確定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì )，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的高校生。
輝煌！
個(gè)人學(xué)習總結 2
總的來(lái)說(shuō)，這半個(gè)學(xué)期我表現還是不錯的，成果也不錯。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我進(jìn)步了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊；這學(xué)期的考試出現優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當然離不開(kāi)老師的栽培。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我知道了預習功課是很重要的，上課時(shí)老師會(huì )讓我們先讀書(shū)，再提問(wèn)題。沒(méi)有預習過(guò)是很難一下子找準課文的重點(diǎn)的。復習也是非常重要的，當你學(xué)完了一些內容后，就會(huì )很容易忘記，特殊是老師的突擊聽(tīng)寫(xiě)，更讓我們感覺(jué)到了復習的重要性。所以每學(xué)完一些知識，晚上就復習一下，這樣就能把學(xué)的知識記的更加牢固。 加固了課內的基礎，老師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的，“古典文學(xué)”老師也要求大家來(lái)把握一點(diǎn)：《古詩(shī)必背70首》，還有老師打印出來(lái)的古詩(shī)詞……課外閱讀訓練的書(shū)籍老師會(huì )挑幾本讓我們買(mǎi)來(lái)做比如：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓練80篇》《新課標新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素養測試卷》。這些書(shū)籍都讓我們受益不小。
語(yǔ)文需要常積累，由于積累是十分重要的，特殊是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語(yǔ)、詞語(yǔ)的積累。由于我平時(shí)不留意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次常常的進(jìn)行閱讀訓練是十分必要的，要把文章的'內容，以及所要表達最深層的意思，和文章的結構各個(gè)方面都要自己專(zhuān)心的分析理解，從而達到練習的目的。 數學(xué)能把握課本知識后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，做完題目之后要思考總結解題的技巧和閱歷，從而使自己有所提高。
下學(xué)期，就是小學(xué)最后的一個(gè)階段了，也是最重要的一個(gè)階段，所以更應該努力了！
個(gè)人學(xué)習總結 3
20xx年4月末，我在湘雅二醫院康復科言語(yǔ)語(yǔ)言治療診室完成了進(jìn)修學(xué)習。湘雅二醫院康復科收治言語(yǔ)語(yǔ)言溝通吞咽障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發(fā)展，更重要是她們開(kāi)拓言語(yǔ)工作的能力及無(wú)私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個(gè)進(jìn)修人員、制定針對性進(jìn)修計劃，每天病例討論、定時(shí)授課分享，也是我選擇貴院進(jìn)修學(xué)習的主要原因。
通過(guò)此次學(xué)習：理論知識和實(shí)踐操作得到提高，規范了治療，管理病人能力增強，掌握了更有效的學(xué)習方法，對專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深的`認識。同時(shí)在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態(tài)度及懂得如何更好地為人處事等。
一、專(zhuān)業(yè)知識的提高
1、理論知識的提高：重溫了失語(yǔ)癥、構音障礙、吞咽障礙、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識點(diǎn)，包括定義、病因、癥狀、分類(lèi)、診斷、鑒別診斷、評定、治療等。業(yè)務(wù)學(xué)習中還重點(diǎn)學(xué)習了自閉癥知識點(diǎn)，全面了解了自閉癥。
2、評估及書(shū)寫(xiě)病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S—S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語(yǔ)清晰度檢查、吞咽障礙評估等。書(shū)寫(xiě)了各種語(yǔ)言障礙病歷，學(xué)習了標準病歷的書(shū)寫(xiě)后，開(kāi)始自己進(jìn)行完整病歷的書(shū)寫(xiě)，在帶教老師逐標點(diǎn)、逐字、逐句的修改下，書(shū)寫(xiě)病歷能力一步步得到提高�，F能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規范：我在治療中的每一句指導語(yǔ)、每一個(gè)動(dòng)作及每一個(gè)反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的.治療方法相結合，獨立接診了各種語(yǔ)言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學(xué)會(huì )了接診及管理病人的流程：
5、學(xué)會(huì )了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過(guò)程中有了清楚的思路，學(xué)會(huì )了使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交班。
7、熟練且規范了語(yǔ)言治療相關(guān)儀器的操作（吞咽障礙治療儀及認知心理治療系統）。
二、相關(guān)方面的提高
1、學(xué)習并掌握了語(yǔ)言治療室的建設。
2、學(xué)習并掌握了如何主動(dòng)與醫生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Team work形式更好的為病患服務(wù)。
3、參加了讀書(shū)報告會(huì )、業(yè)務(wù)學(xué)習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進(jìn)修學(xué)習，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識水平，重要的是我掌握了有效的學(xué)習方法：提高專(zhuān)業(yè)知識的途徑除了看書(shū)，還有提問(wèn)、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態(tài)度及為人處事的方法：
一是對ST工作的執著(zhù)熱愛(ài)，盡管我們有繁重的學(xué)習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語(yǔ)言治療群的工作中。
二是用心專(zhuān)注，我們每天堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，記得剛開(kāi)始我很不理解也沒(méi)有專(zhuān)心下來(lái)，還會(huì )有請假，但是后來(lái)也慢慢變成了習慣，餓肚子聽(tīng)課也毫無(wú)抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進(jìn)一步鞏固。
三是從小事做起，帶教老師對我的每一個(gè)用詞和標點(diǎn)符號都要進(jìn)行修改，對我各種細節的嚴格要求讓我養成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣。四是自覺(jué)主動(dòng)，三位帶教老師在工作上的主動(dòng)勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說(shuō)，自己便想到了，并且做了，比如說(shuō)毫不猶豫地接診上班時(shí)間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關(guān)的事情，主動(dòng)聯(lián)合兄弟科室開(kāi)展工作等，盡管會(huì )不斷地遇到困難，但她們都能主動(dòng)去承擔，在她們的潛移默化下，我也不斷試著(zhù)讓自己去主動(dòng)承擔。
在領(lǐng)導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發(fā)展方式，將醫院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務(wù)，將語(yǔ)言治療診室發(fā)展壯大，并成為有影響力語(yǔ)言治療團隊。
個(gè)人學(xué)習總結 4
有人說(shuō)工作太累了，有人說(shuō)工作太煩了，有人說(shuō)工資太少了，其實(shí)不是工作太累太煩，而是人們的要求高了。其實(shí)每樣工作都有各自的煩惱，也有各自的快樂(lè )，要想快樂(lè )的工作就要正確認識自己的工作，家家有本難念的經(jīng)，工作也是一樣，沒(méi)有哪樣工作是完美的，與其羨慕別人不如做好自己。就像卞之琳《斷章》所寫(xiě)的那樣，我們常�？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著(zhù)別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現自己正被別人仰望和羨慕著(zhù)�；厥�20xx，我是快樂(lè )的，幸福的。感恩于有個(gè)團結和諧的團隊，快樂(lè )于充實(shí)的工作生活。 在成就工作的同時(shí)，也追求自我發(fā)展的快樂(lè )，收獲成長(cháng)，收獲進(jìn)步。
一、重目標定位
從事一兩年的學(xué)校中層管理，讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學(xué)校中處在承上啟下的位置，是學(xué)校愿景、戰略決策、組織方案的有力執行者和組織實(shí)踐者。時(shí)常提醒自己必須要懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理、善溝通、愿拼搏，才能擔當起學(xué)校中堅力量的重任。由此，在牢固樹(shù)立好為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想的同時(shí)，更注重執行能力和對細節的敏銳;在“服從+創(chuàng )新”的工作中，又注重對工作整體上的把握。另外，在積極完成自己的主要職責之外，積極協(xié)助其他班子成員完成學(xué)校的各項事宜，從不計較個(gè)人得失，真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。重新定位，給自己找到了一個(gè)新的方向。學(xué)會(huì )沉默，但不靜默;學(xué)會(huì )純粹，心無(wú)旁騖。讓自己重新出發(fā)，追尋工作的樂(lè )趣。
二、重專(zhuān)業(yè)發(fā)展
只有擁有良好的知識結構，不斷完善自己的工作技藝，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余，創(chuàng )造性工作，體驗到工作幸福。這學(xué)期，本人認真學(xué)習，虛心求教，加強自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，順利完成了各項工作。
�。ㄒ唬⿲W(xué)籍工作
針對上學(xué)年學(xué)籍管理工作中出現的雜亂煩的問(wèn)題，期初，整改自己的工作思路，虛心向有經(jīng)驗的學(xué)籍管理人員請教、熟練電子表格的操作，提前做好各項準備工作，有條不穩地完成學(xué)習網(wǎng)絡(luò )學(xué)籍管理系統，提高檔案管理的效率和準確率。
1。做好新生入學(xué)工作。依據0—13周歲適齡兒童花名冊，建立應入學(xué)兒童花名冊，在招生前期把入學(xué)通知書(shū)發(fā)到家長(cháng)手中，做好招生，編班等工作。建全學(xué)生學(xué)籍卡，在外就讀適齡兒童取證全部到位，保證了適齡兒童全部入學(xué)。
2。做好畢業(yè)生工作。畢業(yè)生學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的`最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項工作，及時(shí)填寫(xiě)各種表冊，按期驗印，建立了與五中銜接制度，及時(shí)把學(xué)籍檔案送到五中。
3。做好各種報表填寫(xiě)工作。按時(shí)完成好小基報表、對縣督導等各種表冊，順利通過(guò)了各項檢查。
4。組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮政府開(kāi)展青壯年人口脫盲工作，與基層校密切合作，帶頭做好文盲人口核對、登記造冊工作，健全各種痕跡資料，完善掃盲檔案整理。11月，被市教育局評為“20xx—20xx年度掃盲工作先進(jìn)個(gè)人”。
5。做好學(xué)生的異動(dòng)管理，取證工作全部到位。
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根據《潯中中心小學(xué)關(guān)于全面開(kāi)展“走動(dòng)式”管理的活動(dòng)方案》要求，堅持“走走，看看，聽(tīng)聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)”八字方針，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，隨時(shí)了解教情學(xué)情，與教師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥，全面做好常規檢查，共聽(tīng)課60多節。
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學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)。11月，組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學(xué)數學(xué)有效練習設計”課題研討會(huì );積極參與課題研究，通過(guò)文獻學(xué)習、課堂實(shí)踐、調查反思，總結提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂展示、撰寫(xiě)論文反思等有效研究，使課題研究?jì)热莸玫搅巳媛鋵?shí)，課題研究的目標基本實(shí)現。10月，參與研究的《尋找南音與現代聲樂(lè )的結合點(diǎn)》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月，省教育科學(xué)“十一五”規劃課題《關(guān)于創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與研究》已順利結題。同時(shí)認真做好關(guān)于福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規劃20xx年度課題有關(guān)工作，及時(shí)更新《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過(guò)程材料。
�。ㄋ模恶{云》校報
認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、編輯、校對工作，這學(xué)期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
三、重境界提升
人生的意義，就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！弊鳛榻處煹奈抑荒芙Y合專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)踐，完善自己，讓自己擁有積極的自我觀(guān)念，悅納自己，體驗自己存在的價(jià)值;其次是認同他人，及時(shí)反思自己的工作與生活，學(xué)習與他人愉快合作;再次勇于面對挑戰。在平時(shí)的工作中，常常遇到各種各樣的挑戰，諸如，如何更好地做好學(xué)籍工作，如何讓課堂更加生動(dòng)，如何教化頑劣的學(xué)生等，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，保持樂(lè )觀(guān)、堅持進(jìn)取，盡量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。
展望未來(lái)，成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我會(huì )始終如一地開(kāi)心工作、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、完善本職工作，提高認識，增強緊迫感、時(shí)代感、責任感，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導和同事搞好我校的教育教學(xué)工作，為創(chuàng )建和諧校園而努力。
個(gè)人學(xué)習總結 5
源百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、對全體學(xué)生負責。
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來(lái)負責。
對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
通過(guò)學(xué)習，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性，隨著(zhù)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。當前，我縣尤其是我鎮中小學(xué)教師職業(yè)道德建設確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。
一、對照標準，尋找差距，揚長(cháng)避短，注重實(shí)踐
首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，由于長(cháng)期蹲在教辦任全鎮小學(xué)普教干事，雜務(wù)料多，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動(dòng)上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時(shí)說(shuō)話(huà)就不響，缺乏說(shuō)服力。
其次，工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
第三，工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他
部門(mén)之間的協(xié)調。
第四，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
第五，要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第七，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。
第八，認為現在已走上了領(lǐng)導工作崗位，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹(shù)立好個(gè)人威信，沒(méi)注意與群眾打成一片，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò )，工作上怕挑重擔，認為當了領(lǐng)導就要少代課，圖舒服。
以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。
二、幾點(diǎn)打算
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；
教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。
在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
在班級管理中我自覺(jué)得運用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的'正與負，一個(gè)邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。
工作中存在的問(wèn)題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手
今后的改進(jìn)方向：
要更進(jìn)一步認真全方面的學(xué)習，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(cháng)大了干什么？”“當老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當一名教師。為了這個(gè)夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土······”那種莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(cháng)大后，當我帶著(zhù)大學(xué)校園青春的激情踏入二實(shí)小校門(mén)時(shí)，當我開(kāi)始成長(cháng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著(zhù)這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
結合本次新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，我對“四有”好老師有了一定的理解，同時(shí)也對自己的工作進(jìn)行了反思。
在理想信念方面，我在想，我的信念是什么？從大的方面講，是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。從小的方面看，那就是上好我的每一節課，對得起我的每一個(gè)學(xué)生。我們的教育工作很瑣碎，我們的教育也應該是落實(shí)在各個(gè)方面的教育，我們教授課本知識，我們更要教會(huì )學(xué)生怎么做人。我們要將學(xué)生的愛(ài)國教育滲透到日常學(xué)習中，讓學(xué)生知道正確佩戴紅領(lǐng)巾是愛(ài)國、升國旗時(shí)莊重肅立是愛(ài)國、愛(ài)護環(huán)境是愛(ài)國、關(guān)注國家大事是愛(ài)國、遵守校規校紀同樣是愛(ài)國。我們的理想信念，不僅僅是指自我信念，同樣是用正面的例子引導學(xué)生做一個(gè)具有真、善、美的人。我自身而言，閱歷不足是我的一個(gè)短板，這也是我今后的努力方向。
在道德情操方面，愛(ài)崗位，忠事業(yè)，愛(ài)本職工作，繼承和弘揚民族的優(yōu)秀風(fēng)尚，這就是具備高尚道德情操的老師。我們自己的工作中，每天品讀教案，分層布置作業(yè)，給學(xué)生減負，不打罵、侮辱學(xué)生，不體罰變、相體罰學(xué)生，不有償家教，不接受家長(cháng)禮品禮金，這些一件件看似微笑的事情都體現著(zhù)我們的道德情操。于我自身而言，我很欣慰，因為我都能夠堅守這些道德底線(xiàn)，基本上可以算作一個(gè)有道德情操的老師。但是，工作中有時(shí)的急躁，對學(xué)生的呵斥現象還不能完全避免，以后要引以為戒，盡量改正。
在學(xué)識技能方面，要交給學(xué)生一碗水，自己首先得具備一桶水�，F代教師要交給學(xué)生的不僅僅是文化知識，還要交給學(xué)生學(xué)習的方法，不僅僅要回傳統的教學(xué)，同樣要有新技術(shù)的教學(xué)。作為一名教師，要具備專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)要具備心理學(xué)教育學(xué)知識，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧。我受過(guò)高等教育，對學(xué)生知識的教育應該來(lái)說(shuō)是已經(jīng)具備，心理學(xué)教育學(xué)知識也進(jìn)行過(guò)學(xué)習，但是我缺乏的是教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗和教學(xué)智慧，我要做的是一步步向“智慧型教師”靠近。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，其實(shí)我們要愛(ài)的不僅僅是學(xué)生，作為一名有人愛(ài)之心的老師，要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)同事、愛(ài)領(lǐng)導、甚至是愛(ài)陌生人。我們應該用陽(yáng)光的心態(tài)去對待職業(yè)，人民需要的就是我們要為之努力的。與我們自身而言，多與孩子交流，多與家長(cháng)溝通，都是一名有仁愛(ài)之心的老師所起碼應該具備的。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對所有孩子一視同仁，關(guān)心支持鼓勵幫助后進(jìn)生，樹(shù)立他們的自信，完善他們的人格，這是愛(ài)學(xué)生；關(guān)心孩子家庭情況，多與家長(cháng)溝通孩子表現、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，與家長(cháng)探討教育孩子的方法，甚至是與家長(cháng)的家長(cháng)里短的聊天，這些都是愛(ài)家長(cháng)；愛(ài)同事，就是多用理解之心、寬容之心、信任之心去對待每一個(gè)同事；愛(ài)陌生人，愛(ài)生命中出現的每一個(gè)人，這都是一個(gè)具有仁愛(ài)之心的老師所應該具備的。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用身邊老師自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心。我想到了自己年邁花甲，驀然回首，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大，生活賜予我幸福，這就足夠了，因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿，從教人生是我無(wú)悔的人生。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。
教育的目標是“德才并重，以德為主”。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀(guān)念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。
所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說(shuō)法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價(jià)值，實(shí)現良好的教育目的。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：
1、熱愛(ài)、投身教育事業(yè)
要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
學(xué)生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
3、思想、行為以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
4、勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強、提升教師魅力
在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
6、努力、積極勤奮進(jìn)取
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(cháng)，芬芳世界。
個(gè)人學(xué)習總結 6
20xx年x月，我剛剛全日制大專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)就毫不猶豫的來(lái)到電大平湖學(xué)院報名學(xué)習，成為了20xx秋行政管理本科的一名學(xué)生。
在剛開(kāi)始電大的學(xué)習之際，我充滿(mǎn)了不安，作為一名應屆畢業(yè)生剛走上工作崗位，工作經(jīng)驗從零開(kāi)始，每一天對我來(lái)說(shuō)都是新的挑戰，還要利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習，時(shí)間、精力、學(xué)習進(jìn)度是否能跟的上？
真正開(kāi)始電大學(xué)習之后，看到周?chē)S多更加年長(cháng)的同學(xué)都在拼命地學(xué)習，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習是一件一生從事的工作作為一個(gè)成年人更應該抓住這來(lái)之不易的`學(xué)習機會(huì )。工作的繁忙，生活的瑣碎，不能成為困難的借口。相反的，它為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中，更能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋找解決矛盾的方法，獲得學(xué)習與工作、生活的三豐收。
在電大學(xué)習的兩年多是我人生中不可磨滅的時(shí)光，在此期間，我順利完成實(shí)習，進(jìn)入現在的單位工作，也因電大結識了我的丈夫，從相識到相知，并在今年幸福完婚。我們兩個(gè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，相互幫助，一同進(jìn)步，并都順利通過(guò)了全部課程的考試，成功完成畢業(yè)設計。
電大兩年多，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，使我無(wú)論在工作或是自主學(xué)習能力方面，都大有收獲�，F代社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )，今后，我會(huì )不斷地學(xué)習、學(xué)習，將“終身學(xué)習”融入自己的一生。
個(gè)人學(xué)習總結 7
我的任務(wù)是了解發(fā)動(dòng)機的結構。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機可以分很多類(lèi)。按使用燃油分，它們可分為汽油機和柴油機兩種；按工作過(guò)程分，可分為四沖程和二沖程兩種；按冷卻方式分，可分為風(fēng)冷和水冷兩種。大部分現代汽車(chē)使用的是四沖程水冷汽油發(fā)動(dòng)機。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機——汽車(chē)發(fā)動(dòng)機是汽車(chē)的心臟部件，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機是由多個(gè)機構和系統組成的復雜機器，汽油機主要是由“兩大機構”和“五大系統”組成。
�。�1）曲柄連桿機構
由汽缸體、汽缸蓋、活塞、連桿曲軸和飛輪等機件組成。曲柄連桿機構是發(fā)動(dòng)機實(shí)現工作循環(huán)，完成能量轉換的主要運動(dòng)零件。它由機體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中，活塞承受燃氣壓力在氣缸內作直線(xiàn)運動(dòng)，通過(guò)連桿轉換成曲軸的旋轉運動(dòng)，并從曲軸對外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中，飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉運動(dòng)轉化成活塞的直線(xiàn)運動(dòng)。
�。�2）配氣機構
由氣門(mén)、氣門(mén)彈簧、凸輪軸、挺桿、凸輪軸傳動(dòng)機構等組件等組成。曲柄連桿機構是發(fā)動(dòng)機實(shí)現工作循環(huán)，完成能量轉換的主要運動(dòng)零件。它由機體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中，活塞承受燃氣壓力在氣缸內作直線(xiàn)運動(dòng)，通過(guò)連桿轉換成曲軸的旋轉運動(dòng)，并從曲軸對外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中，飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉運動(dòng)轉化成活塞的直線(xiàn)運動(dòng)。
�。�3）燃料供給系統
化油器式由汽油箱、汽油泵、汽油濾清器等組成。曲柄連桿機構是發(fā)動(dòng)機實(shí)現工作循環(huán)，完成能量轉換的主要運動(dòng)零件。它由機體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中，活塞承受燃氣壓力在氣缸內作直線(xiàn)運動(dòng)，通過(guò)連桿轉換成曲軸的旋轉運動(dòng)，并從曲軸對外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中，飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉運動(dòng)轉化成活塞的直線(xiàn)運動(dòng)。電控燃油噴射式由空氣供給系統、燃油供給系統和電子控制系統組成。
�。�4）點(diǎn)火系統
傳統式由蓄電池、發(fā)電機、點(diǎn)火線(xiàn)圈、斷電器、火花塞等組成。普通式和傳統式點(diǎn)火系統類(lèi)似，只是用電子元件取代了斷電器。電子點(diǎn)火式全部是全電子點(diǎn)火系統，完全取消了機械裝置，由電子系統控制點(diǎn)火時(shí)刻，包括蓄電池、發(fā)電機、點(diǎn)火線(xiàn)圈、火花塞和電子控制系統等。曲柄連桿機構是發(fā)動(dòng)機實(shí)現工作循環(huán)，完成能量轉換的主要運動(dòng)零件。它由機體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中，活塞承受燃氣壓力在氣缸內作直線(xiàn)運動(dòng)，通過(guò)連桿轉換成曲軸的旋轉運動(dòng)，并從曲軸對外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中，飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉運動(dòng)轉化成活塞的直線(xiàn)運動(dòng)。
�。�5）冷卻系統
水冷式由水套、水泵、散熱器、風(fēng)扇、節溫器等組成。風(fēng)冷式由風(fēng)扇和散熱片等組成。 （冷卻系的功用是將受熱零件吸收的部分熱量及時(shí)散發(fā)出去，保證發(fā)動(dòng)機在最適宜的溫度狀態(tài)下工作。水冷發(fā)動(dòng)機的冷卻系通常由冷卻水套、水泵、風(fēng)扇、水箱、節溫器等組成。
�。�6）潤滑系統
由機油泵、集濾器、限壓閥、油道、機油濾清器等組成在汽油機中，氣缸內的可燃混合氣是靠電火花點(diǎn)燃的，為此在汽油機的氣缸蓋上裝有火花塞，火花塞頭部伸入燃燒室內。能夠按時(shí)在火花塞電極間產(chǎn)生電火花的全部設備稱(chēng)為點(diǎn)火系，點(diǎn)火系通常由蓄電池、發(fā)電機、分電器、點(diǎn)火線(xiàn)圈和火花塞等組成。
�。�7）起動(dòng)系統
由起動(dòng)機機器附屬裝置組成。要使發(fā)動(dòng)機由靜止狀態(tài)過(guò)渡到工作狀態(tài)，必須先用外力轉動(dòng)發(fā)動(dòng)機的曲軸，使活塞作往復運動(dòng)，氣缸內的可燃混合氣燃燒膨脹作功，推動(dòng)活塞向下運動(dòng)使曲軸旋轉。發(fā)動(dòng)機才能自行運轉，工作循環(huán)才能自動(dòng)進(jìn)行。因此，曲軸在外力作用下開(kāi)始轉動(dòng)到發(fā)動(dòng)機開(kāi)始自動(dòng)地怠速運轉的全過(guò)程，稱(chēng)為發(fā)動(dòng)機的'起動(dòng)。完成起動(dòng)過(guò)程所需的裝置，稱(chēng)為發(fā)動(dòng)機的起動(dòng)系。
我了解了發(fā)動(dòng)結構以及工作原理，發(fā)動(dòng)機也分了許多分支，雖然復雜但其作用很大。汽車(chē)讓時(shí)代加快發(fā)展。汽車(chē)是時(shí)代發(fā)展的心臟但汽車(chē)發(fā)動(dòng)機又是汽車(chē)的心臟部件。我應該多致力于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機向更好的方向發(fā)展。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機將向更好的方向發(fā)展。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機將逐步優(yōu)化。作為一名朝著(zhù)這方面學(xué)習的學(xué)習者�，F在我們應學(xué)會(huì )如何去了解它。解決它所出現的問(wèn)題。
個(gè)人學(xué)習總結 8
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。在這學(xué)期結束后，我特對此進(jìn)行學(xué)期學(xué)習總結：
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。
為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的`家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)
講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
個(gè)人學(xué)習總結 9
為期四天的香港醫管局進(jìn)修學(xué)院「寧養服務(wù)」社工人員和資深義工交流課程已圓滿(mǎn)完成，作為一名寧養義工，在學(xué)習香港寧養服務(wù)的相關(guān)經(jīng)驗之后，我獲益匪淺。
香港寧養服務(wù)的發(fā)展具有其獨特性，歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，至今已具備一套完善的醫療與寧養服務(wù)體系，并取得了很好的社會(huì )效應，尤其是在李嘉誠基金會(huì )資助香港寧養事業(yè)后，更是形成了一種特色，讓香港同胞們享受到舒適的“五全”照顧，我覺(jué)得這是國內寧養事業(yè)目前所無(wú)法比擬的。而此次的交流課程，正是在這最短的時(shí)間里，香港醫管局進(jìn)修學(xué)院的諸位領(lǐng)導，根據國內寧養事業(yè)目前發(fā)展的需要，為我們量身設計了一套課程，邀請了多位學(xué)識淵博，工作經(jīng)驗豐富的臨床醫生，社會(huì )工作人員，護師和牧靈工作者為我們介紹了香港寧養事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，并針對一些經(jīng)典的問(wèn)題跟我們共同討論，分享了兩地寧養服務(wù)發(fā)展情況。通過(guò)4天時(shí)間的系統而全面的參觀(guān)和學(xué)習，我對寧養服務(wù)有了更深的認識，漸漸地領(lǐng)會(huì )了寧養的理念，對開(kāi)展寧養服務(wù)有了更加系統的想法。作為個(gè)人學(xué)習總結，我將結合兩地寧養發(fā)展的特點(diǎn)，談?wù)勎覀�(gè)人的一些拙見(jiàn)。
一．香港寧養服務(wù)是一個(gè)整體性、系統化的醫療服務(wù)體系，集中有醫生、護師、社會(huì )工作者、義工、牧靈工作者等各類(lèi)人士；也有政府的支持，有NGO（non—governmentalorganization）的資助，同時(shí)也有廣大人民群眾的理解；而醫管局作為一個(gè)總調度長(cháng)的身份，集中和統一分配各方面的資源和人力，讓人盡其力、物盡其用，實(shí)現人員和資源的最大化利用。
國內同樣也具有各方面的資源，但是，并未真正地組成一個(gè)完整的體系，我們有我們國內的特色，在李嘉誠基金會(huì )「人間有情」全國醫療寧養服務(wù)計劃辦公室的指導下，各地寧養院進(jìn)行了日趨完善的寧養服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習，結合香港寧養事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，我認為，國內的寧養服務(wù)，可以跟政府衛生、民政部門(mén)合作，成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的管理中心，集中調度和分配各方面的`資源，將各地寧養院發(fā)展成為依托醫院、輻射社區、聯(lián)合各方資源，組成“五全”照護團隊。
二．香港的寧養服務(wù)覆蓋率很廣，寧養理念深入人心，政府、醫院、社會(huì )和病人都能夠懂得寧養醫療服務(wù)，寧養理念和醫療護理成為晚期癌癥病人理想的治療方式和生活選擇。國內寧養事業(yè)的發(fā)展在這方面還存在一些差距。發(fā)展寧養事業(yè)，只有讓更多的人們了解寧養服務(wù)，要讓寧養理念進(jìn)入人們的心中。關(guān)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得教育是一個(gè)很好的途徑，在香港，孩子們從小就會(huì )接受有關(guān)于生命的知識的教育，在他們成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )不自覺(jué)的接觸寧養，認識寧養，宣傳寧養，為寧養事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。我想，如果有可能，可以在國內大專(zhuān)院校、甚至中小學(xué)開(kāi)設相關(guān)的課程，在社區舉辦相關(guān)的講座，讓寧養理念走出醫院，走進(jìn)社區，走進(jìn)民間。另外，媒體也是一個(gè)很好的途徑，我曾經(jīng)設想過(guò)，如果可以在當地的報紙上開(kāi)設寧養論壇，介紹一些寧養相關(guān)的知識，那么這樣也會(huì )有很好的效果。因為曾經(jīng)一個(gè)患者告訴我們說(shuō)，他是通過(guò)報紙上刊登寧養院的新聞才知道的。當然，在宣傳這方面，有很多的方式，各地寧養院可以根據當地的特點(diǎn)，采取一些恰當的方式開(kāi)展，萬(wàn)事開(kāi)頭難，相信在一個(gè)好的開(kāi)始之后，會(huì )有一個(gè)好的收效。
三．香港的寧養服務(wù)，是家居服務(wù)和門(mén)診服務(wù)的一個(gè)組合體。在香港伊利莎伯醫院寧養中心參觀(guān)時(shí)，我觀(guān)摩了病人到寧養中心來(lái)接受治療的過(guò)程，也參與了寧養中心開(kāi)展的活動(dòng)。病人在等待醫生的過(guò)程中，跟寧養義工們開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)，讓生活在靜靜的等待中緩慢而有意義的度過(guò)，在那么多的人關(guān)心下，他們也會(huì )很開(kāi)心的。不過(guò)有一點(diǎn)值得注意的，香港的寧養病人，大都能夠自由活動(dòng)的，并不是行動(dòng)不便的晚期病人，晚期的癌癥病人，幾乎都已經(jīng)轉移到了社區醫院，而寧養中心主要是接受一些狀態(tài)比較好的病人，這點(diǎn)跟國內就有很大的不同。關(guān)于這一點(diǎn)，當時(shí)我們跟伊利莎伯醫院寧養中心的社工主任黃女士有過(guò)討論，鑒于兩地文化和經(jīng)濟發(fā)展的差別，她建議國內開(kāi)展以家居服務(wù)為特色的寧養服務(wù)，通過(guò)對病人家屬進(jìn)行居家照護的培訓，讓這些病人的主要照護者接受一些專(zhuān)業(yè)的訓練，這樣不僅可以減輕寧養院的工作量，同時(shí)還可以訓練更多的寧養照護者；另外就是寧養院設置一個(gè)24小時(shí)服務(wù)電話(huà)，隨時(shí)可以提供電話(huà)服務(wù)和指導。這個(gè)想法，似乎很不錯喲。根據中國醫療衛生事業(yè)的發(fā)展趨勢，可以利用在社區建立的康復中心，訓練或是派遣醫生或是護師在社區指導寧養工作，負責一個(gè)社區或是一定區域的寧養服務(wù)工作，將寧養事業(yè)開(kāi)展在社區，由寧養院負責服務(wù)安排和管理，這樣是否可以更好地服務(wù)患者呢？
四．組織各式各樣的活動(dòng)，有效地開(kāi)展義工服務(wù)，讓寧養服務(wù)不再枯燥。在伊利莎伯醫院寧養中心參觀(guān)的時(shí)候，我們小組參與了寧養中心組織的“七彩人生”活動(dòng)，讓患者根據自己的視角動(dòng)手做一些東西，并寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)，鼓勵他們說(shuō)出心中的話(huà)語(yǔ)。當時(shí)在場(chǎng)的有病人，病人家屬，義工人員，還有社工。整個(gè)活動(dòng)流程很簡(jiǎn)單，氛圍也很輕松，但是很有意義，也很有效果。這樣不僅可以避免很多尷尬的場(chǎng)景，還可以讓愛(ài)意在空氣之中傳播。記得當時(shí)一個(gè)癌癥病人把自己做的禮物送給一直照顧他，對他不離不棄的愛(ài)人時(shí)，她的眼睛濕潤了，更讓人感動(dòng)的是，當黃女士將他們現場(chǎng)的合影打印出來(lái)送給那兩位老人時(shí)，他給她一個(gè)吻，真的很讓人感動(dòng)。要不是在這樣一個(gè)輕松而愛(ài)意濃濃的環(huán)境，這樣的舉動(dòng)，這樣的場(chǎng)景可能很難以上演。而這一切的始作俑者，正是那一群義工。另外，我們觀(guān)看的一個(gè)紀錄片，是該中心為一個(gè)乳癌患者舉行的人生告別會(huì )，紀錄片上顯示的場(chǎng)面很宏大，有家屬、病友、病人朋友、義工、醫務(wù)人員等，在那么一個(gè)壯大的場(chǎng)面下，讓一個(gè)病人痛痛快快說(shuō)出這一生的快樂(lè )與牽掛，向所有人證明自己的成績(jì)，那么這一生真的無(wú)憾了，就算下一刻就離去，也值了�；顒�(dòng)不在多，而在于精，更在于有意義。人們的想法各不一樣，社會(huì )條件也不一樣，我們可以因地因人而異，組織一些對病人及其家屬有意義的活動(dòng)即可。
五．關(guān)于義工的服務(wù)，這是我在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中思考得最多的問(wèn)題。香港的寧養義工大都是些離退休的老人，他們把做義工當成一份工作，他們的舉動(dòng)很讓我敬重，但是這一點(diǎn)是我們國內寧養所不具備的，不過(guò)我們也可以仿效，嘗試招募一些社會(huì )義工，做些他們專(zhuān)長(cháng)的服務(wù)，這也未嘗不可。針對國內的特色義工大學(xué)生志愿者，我想可以在目前的狀態(tài)下作一些改變，就是按照義工的特長(cháng)，安排相關(guān)的活動(dòng)，發(fā)揮義工的優(yōu)點(diǎn)，讓他們在自己擅長(cháng)的方面做得得心應手，既能滿(mǎn)足他們的興趣，也能幫助到別人，這也算是兩全其美的事情。而不要把所有義工一視同仁，讓他們都操作同樣的服務(wù)過(guò)程。在學(xué)習結束之后我一直在想，作為一個(gè)義工隊長(cháng)，可以把義工朋友分為不同的興趣小組，然后讓大家在一起學(xué)習交流，爭取在他們的共同愛(ài)好上發(fā)展的更好；在服務(wù)方面上，不在是以固定小組為單位，而是跟據病人的情況，將不同興趣小組的成員組合，協(xié)作起來(lái)進(jìn)行服務(wù)，這樣，既可以發(fā)展寧養義工自己的興趣愛(ài)好，還可以做為他人做些力所能及的事情，助人助己，豈不快樂(lè )？關(guān)于這一點(diǎn)，還有很多的細節問(wèn)題，我們會(huì )仔細考慮，綜合各方面因素，擬出一個(gè)切實(shí)可行的方案，將寧養義工服務(wù)常做常新。
4天的交流學(xué)習，不僅從理論方面奠定了我對寧養的認識，更是讓學(xué)到很多實(shí)際服務(wù)中的技巧，相信在以后的服務(wù)過(guò)程中，這次的學(xué)習將會(huì )讓我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，看得更高更遠，做得也更好；同時(shí)我也會(huì )將本次學(xué)習的心得，跟寧養院義工朋友們分享，讓大家共同進(jìn)步。
個(gè)人學(xué)習總結 10
我們的備課組的新老師占了大多數，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統一，理解更深刻，時(shí)間安排一致。除了規定的時(shí)間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問(wèn)題。其次，統一測試、統一復習資料。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統一使用。在期末復習階段，組長(cháng)安排每個(gè)老師負責出各章節的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績(jì)是我們備課組全體老師共同努力的結果。
下面，我想簡(jiǎn)略的談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚�(gè)方面。
一、高標準，嚴格要求學(xué)生
班主任的工作方法有很多，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同。對于剛進(jìn)校的高一新生來(lái)說(shuō)，可能不適應新的環(huán)境，容易犯一些錯誤是難免的。但如果不嚴格管理，放任自流，到最后會(huì )出現更大的問(wèn)題。所以，從軍訓起，我就對他們提出了高的標準，嚴格要求。高標準是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。嚴格要求做到幾個(gè)方面：
1、紀律方面嚴格按照校、班的各項規章制度來(lái)要求學(xué)生，并將問(wèn)題落實(shí)到位，決不馬虎。
2、學(xué)習方面提出班級目標和個(gè)人目標，力爭上游，對學(xué)習態(tài)度差的學(xué)生給予嚴厲的批評和指正；對學(xué)習成績(jì)有退步的學(xué)生給以耐心的指導，分析原因，幫助其提高。
3、對各項活動(dòng)積極參與，努力取得成績(jì)，以之來(lái)不斷鍛煉進(jìn)取心。通過(guò)高標準，嚴格要求學(xué)生，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，建立積極向上的班級體。
二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調工作
班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作。高一新生剛開(kāi)始很難適應新的老師的教法或口音，因而出現一些與老師之間的問(wèn)題。通過(guò)了解，將一些問(wèn)題向各位老師反映，爭取雙方慢慢適應。另外，當科任老師發(fā)現某同學(xué)學(xué)習存在問(wèn)題，我將會(huì )及時(shí)處理。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了避免爭時(shí)間輔導，我將各時(shí)間段安排給各位老師。
作為班主任，我還做得不夠好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會(huì )不斷的向他們學(xué)習，爭取做得更好。
以上是我工作的一個(gè)總結和體會(huì )，當然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒(méi)能達到預期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會(huì )有一分收獲，所以我也將會(huì )繼續努力，力爭做的更好。
我們現在是初一的'學(xué)生，探究課的老師也換了，所以我們原先分配好的小組也被打亂了�？傊�，新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我參加了顧愷蕓帶領(lǐng)的那一個(gè)小組，負責的任務(wù)是資料保管。我們發(fā)現，在十三――十六歲這個(gè)年齡階段的人脾氣暴躁、愛(ài)生氣，于是，我們決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開(kāi)調查。我們上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現許多關(guān)于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我們閱覽了內容，知道了我們正處在發(fā)育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務(wù)幫我們度過(guò)這一段青春期，是我們的心理得到健康的保護，不受不良風(fēng)氣的影響。我們又制作了調查問(wèn)卷，調查了青春期的學(xué)生們，了解到了更多我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來(lái)，簡(jiǎn)單的整理了一下，并沒(méi)有很好的概括，也沒(méi)有加入每個(gè)人的想法，這樣的話(huà)就沒(méi)有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實(shí)大家到網(wǎng)上也可以看，這就是我們的一大缺憾。我們一定會(huì )在下學(xué)期的探究中彌補自己的不足之處，努力在下學(xué)期中做得更好，培養自己的能力。
個(gè)人學(xué)習總結 11
先談一下自己的覺(jué)得可能有借鑒的一些地方:
首先是自信吧，這是最重要的。永遠要對自己充滿(mǎn)信心，要相信自己能做到跟別人一樣好乃至超過(guò)他人。同時(shí)不要太過(guò)于看重一城一池的得失，所謂勝敗乃兵家常事，有考得好的那么必然會(huì )有考得差的，不要因為一兩次的失誤就懷疑自己的能力�？嫉煤霉倘豢上�，但考得不好卻未必會(huì )是一件壞事。一份低分數的試卷往往會(huì )比一份高分數的試卷更有價(jià)值，它更有助于你發(fā)現自己在前段時(shí)間學(xué)習中的盲點(diǎn)進(jìn)而提高自己，完善自己。
其次，要做到腳踏實(shí)地。寧靜方能至遠。學(xué)習切忌心浮氣躁，要沉靜下來(lái)，耐得住寂寞與誘惑。不因某些知識點(diǎn)的繁瑣，復雜，枯燥，難以理解而感到沮喪。同時(shí)也不因較快掌握了某些知識就自信過(guò)度，沾沾自喜，以為一切皆在掌握。靜下心來(lái)或許你會(huì )學(xué)得更深，看得更遠。水深的河寂靜，踏實(shí)或許比聰明更重要!
學(xué)習方法也要運用得當。當然，不同的人可能會(huì )有不同的學(xué)習方法，這需要自己不斷去探尋適合自己的學(xué)習方法。就我自己而言一下些許方法應該還是有一定作用的:
第一便是預習，上課，復習了。雖然很老套，但自從恢復高考自到現在還在提，可見(jiàn)其中還是有他的道理的。人的精力是有限的，一節課45分鐘，想要精神一直都高度集中是比較困難的，特別是在像高中這樣高密度，高強度的上課環(huán)境下。此時(shí)預習便顯示出它的'作用了，通過(guò)預習可以發(fā)現自己學(xué)習上的困難點(diǎn)，這樣就可以在課堂上知道自己在什么時(shí)候是必須要高度集中的，何時(shí)是可以放松一下的。聽(tīng)課下來(lái)就應該是復習了，及時(shí)地復習是提高聽(tīng)課效率的最好方式。一節課下來(lái)可以不用先著(zhù)急去寫(xiě)老師布置的作業(yè)，相反可以先利用課余時(shí)間反思一下老師的講課內容，鞏固新學(xué)到的知識，提高學(xué)習效率，之后再去寫(xiě)作業(yè)，這樣可以由事半功倍的效果。相反如果放學(xué)再復習抑或下次上課前再復習估計忘得也差不多了吧，與上新課也沒(méi)有太大差別了，所以要做好預習及時(shí)復習。
第二是可以建一個(gè)錯題本，最好每門(mén)課程都有對應的錯題本。把自己做錯的題，自己覺(jué)得很好的題都可以記下來(lái)，這會(huì )占用一定的時(shí)間，但在建錯題本的過(guò)程中又強化了對自己所犯錯誤的認識，加深了對正確解題思想，方法的理解，還是值得的。隨著(zhù)學(xué)習的深入錯題本的作用會(huì )更加的凸現出來(lái)，量的積累會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，特別是到了高三總復習時(shí)，錯題本會(huì )有莫大的作用，因為它囊括了你高中三年來(lái)所犯的所有錯誤，會(huì )知道當時(shí)自己為何犯錯，缺點(diǎn)，盲點(diǎn)在何處。這對復習也是大有裨益的。當然錯題本建立后不是只有等到高三時(shí)才看，這樣就失去了當時(shí)建本的初衷了。在平常閑暇時(shí)都可以拿出來(lái)翻一翻，看一看，反思一下。對于自己已完全掌握的錯題可以刪去。這才是建本的本意。這個(gè)方法視人而定，有時(shí)間，有精力的同學(xué)不妨試一下這個(gè)方法!
三是制定計劃，循序漸進(jìn)。欲速則不達，凡事都不是一蹴而就的，在學(xué)習上尤其不能貪功冒進(jìn)。不要奢望一下子把所有的知識都吃透，想要一下子把知識全都掌握往往會(huì )導致自己對知識的掌握存在漏洞而自己卻渾然不覺(jué)，出現夾生飯的情況。切記:不要抱有一鋤挖個(gè)金娃娃的速成心理，要一步一個(gè)腳印，把這個(gè)知識點(diǎn)真正掌握后才安心攻克下一目標，這樣才不會(huì )有后顧之憂(yōu)，出現瞻前顧后的局面。制定計劃可以幫助自己合理安排時(shí)間，充分利用零碎時(shí)間，避免出現在桌上東翻西找的情況。比如，在今天晚上可以把明天要做的事情計劃好，哪些是主要的，哪些是次要的;哪些要先做，哪些可以后做。制定計劃，訂立目標，穩步推進(jìn)方能忙而不亂!
四是要注意適當休息，勞逸結合。學(xué)習時(shí)就要廢寢忘食地學(xué)，心無(wú)旁騖;玩的時(shí)候就要放下身心，無(wú)所顧忌地玩。一味的學(xué)習肯定是不可取的，雖說(shuō)大腦很強大，但它也需要休息。適當的休息能讓頭腦保持清醒，有充沛的精力應對學(xué)習，提高學(xué)習的效率。
針對考試大家可以從中找到一些答題技巧，策略，方法，總結出一套適合自己的應考方式方法。以理科綜合為例:從答題順序看，不一定要循規蹈矩從頭做到尾，可以根據自己的習慣來(lái)調整做題的順序，做物理解答題時(shí)可以先做前兩個(gè)，最后來(lái)做第三個(gè)。時(shí)間緊迫時(shí)也可以寫(xiě)出方程而不計算結果......另外，書(shū)寫(xiě)規范也是值得一提的，答題步驟不能太簡(jiǎn)略，寧肯多寫(xiě)幾步，也不要漏寫(xiě)，關(guān)于這一點(diǎn)我們可以平常多關(guān)注一下參考答案的步驟銜接，做到心中有數。書(shū)寫(xiě)盡量規范，卷面盡可能整潔，避免不必要的失分。
接下來(lái)結合自身情況談一下學(xué)習中容易出現問(wèn)題的地方:
問(wèn)題在高三復習階段會(huì )比較突出，其中最重要的就是心態(tài)問(wèn)題了:
首先是來(lái)自復習上的壓力。復習是一個(gè)煩瑣的過(guò)程，格外需要耐心。也許會(huì )出現:復習之后沒(méi)有什么提高，而且可能以前會(huì )做的題現在還不會(huì )了;復習進(jìn)度很慢，復習不動(dòng)，進(jìn)而十分焦急;覺(jué)得復習沒(méi)什么作用，不想復習，但又放不下......這些都是較易出現的情況，也是在復習過(guò)程中大家基本上都會(huì )遭遇的問(wèn)題。出現這樣的問(wèn)題之后:一我們可以先放下學(xué)習，走出教室運動(dòng)運動(dòng)放松自己，當然這是一個(gè)調節的過(guò)程，不是一兩次運動(dòng)就可以完全解決，但可以緩解我們緊張的心境;二我們可以從心理上給自己以暗示，我遇到這種情況，大家也有這種情況，那么狹路相逢勇則勝，如我能靜下心來(lái)學(xué)習，那么我就占到了先機。退一步說(shuō)，高三是用來(lái)復習的，如果不復習，那么又干什么呢?復習了一個(gè)知識點(diǎn)總比不復習這個(gè)知識點(diǎn)好吧!
二是來(lái)自過(guò)于看重分數，給自己以壓力。誰(shuí)都不可能是常勝將軍，高三的各種考試很多，成績(jì)的起伏波動(dòng)也是很正常的，有幾次考得不理想也是正常的，可能會(huì )有接連幾次由于各種原因考得都不大好，進(jìn)而失去信心，總擔心考不好，考試時(shí)不敢放開(kāi)手腳，疑神疑鬼，對自己產(chǎn)生懷疑。此時(shí)應該弱化分數對自己的影響，拿到試卷后的第一件事不是去看自己得了多少分，少了多少，又比別人少了多少，而是應看自己錯了哪些題，為什么錯了，找到原因，完善自己，不讓同樣的錯誤再讓自己失分。平時(shí)的考試不是高考，它的最終目的是讓你發(fā)現自己的不足，進(jìn)而改正，不要讓這樣的問(wèn)題出現在高考中，所以不要過(guò)于看重平時(shí)考試分數的高低，而應當是從這些考試中你得到了什么?
三是來(lái)自同學(xué)。進(jìn)入高三之后，客觀(guān)來(lái)說(shuō)排名會(huì )有變化，可能以前學(xué)習不怎么樣的同學(xué)一下子冒上來(lái)了，自己學(xué)習比他刻苦卻反而還不及他了。進(jìn)而覺(jué)得自己是不是江郎才盡，不行了，使自己增加莫大的壓力影響自己的情緒。這一情況也可歸于以上第二點(diǎn)。你的同學(xué)行了并不代表你就差了，只是他的進(jìn)步幅度比你更大一些，說(shuō)明班上優(yōu)秀的學(xué)生多了，而你并沒(méi)有倒退。高考不是針對一個(gè)班而是全省，你在全省的地位并沒(méi)有變只是你的同學(xué)進(jìn)入了這一行列或者更高行列。此時(shí)，沒(méi)有必要跟他人比，因為他們對你沒(méi)有必然的關(guān)系。應該跟自己比，跟昨天的自己比，你比昨天做得好那么證明你依舊在不斷進(jìn)步，反之則真正說(shuō)明了你在退步了。跟別人比無(wú)法判斷自己是否真的進(jìn)步了，所以要跟自己比，不要因他人的一舉一動(dòng)而影響自己的情緒!
四是來(lái)自自己擔心在高考中失利了，這是每個(gè)學(xué)生基本上都會(huì )遇到的問(wèn)題。這種情況我以為主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面:
一，外部原因:比如家庭環(huán)境不好，只能成功，不能失敗，父母期望高等;
二，主觀(guān)方面的原因:期望過(guò)高，在意別人對自己的看法，擔心考不好別人會(huì )怎么看自己等。這類(lèi)問(wèn)題往往是最難化解的，而且具體情況要具體分析，這就需要老師的幫助，同時(shí)自己也需要放寬眼界從大處來(lái)看待這些問(wèn)題，畢竟現在的大學(xué)生很多，也有很多找不到工作，上大學(xué)不是唯一的出路，能力才是最重要的!
這是一些許淺見(jiàn)，不再贅言!
個(gè)人學(xué)習總結 12
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)整整兩年了。兩年前，我滿(mǎn)懷憧憬走進(jìn)了大學(xué)�；仡欉@兩年來(lái)的大學(xué)生活，深感不論是在生活上、交際上還是學(xué)習上我都得到鍛煉和發(fā)展，特別是在同學(xué)的幫助下我的生活態(tài)度、交際能力都有了進(jìn)一步的提高，在學(xué)習上，我明確了學(xué)習方向，認識到了自身的不足。為了在今后的學(xué)習和工作中做的更好，現對自身情況作如下總結。
一、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習方面：
在學(xué)習上，我以前是抱著(zhù)“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。但是，現在我意識到“學(xué)生以學(xué)為本，大學(xué)時(shí)代的學(xué)習積累是一個(gè)極其重要的基礎，它甚至會(huì )影響人們一生的學(xué)習與工作�！币虼�，學(xué)習依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，作為一名合格的跨世紀大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能�，F在，我改掉了一有作業(yè)就抄的壞習慣，每次都是自己認真完成。上課相對于以前也更專(zhuān)心了。但是，還是有一些很重要的問(wèn)題依然沒(méi)有改掉。由于我性格內向，所以一遇到問(wèn)題還是不敢問(wèn)老師，而是問(wèn)身邊的同學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)操作技術(shù)方面：
在不斷鞏固理論知識的時(shí)候，我也不忘了加強實(shí)際動(dòng)手操作能力。相比于以前做實(shí)驗時(shí)的茫然無(wú)措，手忙腳亂，現在我在每次做實(shí)驗的時(shí)候能夠根據實(shí)驗方法聯(lián)想到實(shí)驗步驟、實(shí)驗原理、實(shí)驗相關(guān)儀器以及試劑、操作方法、注意事項。拿著(zhù)實(shí)驗器材能夠嚴格按照操作規程進(jìn)行操作，并且在操作的時(shí)候更加細心。因此，現在的實(shí)驗數據更為準確、可靠，也很少再出現打壞實(shí)驗儀器的情況。但是，在做實(shí)驗的時(shí)候我的臺面不能保持整潔，做不到標準的實(shí)驗室5S管理。這是今后應該改進(jìn)的地方。
三、業(yè)余知識方面：
在專(zhuān)業(yè)課之外，我選修了地理集錦這門(mén)課。一方面，我認為人人都應該了解最基本的地理常識，而且多一份博學(xué)，多一份修養；另一方面，是為了彌補高中沒(méi)能學(xué)到喜愛(ài)的`課程的遺憾。在這門(mén)課上，我積極出勤，盡量不缺課。在課上，我認真聽(tīng)老師講解中國地理地貌，期望豐富自己的業(yè)余知識。此外，在課余時(shí)間，我還會(huì )到圖書(shū)館借閱歷史類(lèi)書(shū)籍，充實(shí)自己的課余生活。 總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。今后，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，努力拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習總結 13
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：
在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我幫他拿紙，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手１……
一件件與孩子們發(fā)生的'小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
個(gè)人學(xué)習總結 14
時(shí)間在消逝，但連續訓練的學(xué)習仍在進(jìn)行�；仡櫼荒甑膶W(xué)習，我在心中反思著(zhù)，這一年我在學(xué)校訓練工作中應當做些什么。下面我就把這一年以來(lái)自己接受連續訓練學(xué)習的狀況做以下總結：
一、提高熟識，加強責任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應同學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)力氣的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結構進(jìn)展，具備新的訓練思想，訓練理念、訓練方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、主動(dòng)參預各部門(mén)、各層次的'學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《訓練法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項訓練法規。
3、觀(guān)摩、爭辯、學(xué)習，提高思想熟識和教學(xué)水平。認真學(xué)習訓練教學(xué)理論，爭論訓練教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研力氣。
4、認真參預學(xué)校、班級的教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習。三、在教學(xué)中學(xué)習、反思
我認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中學(xué)習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力氣有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認真閱讀學(xué)校訂閱的訓練教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。
總之，振興民族的希望在訓練，振興訓練的希望在老師，連續訓練為的是素養訓練，素養訓練離不開(kāi)連續訓練。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養訓練力氣與水平而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。在今后的連續訓練工作中，我們要連續努力學(xué)習。
個(gè)人學(xué)習總結 15
接觸阿表哥快2個(gè)月時(shí)間了，期間學(xué)習了直通車(chē)、淘寶客、淘幫派、論壇推廣方式，主要集中在直通車(chē)學(xué)習，還學(xué)習日常淘寶搜索優(yōu)化知識，主要集中淘寶標題優(yōu)化。
1、直通車(chē)
在對直通車(chē)進(jìn)行一定的學(xué)習之后，當然是運用了，在阿表哥特產(chǎn)店鋪中挑選產(chǎn)品，或者是活動(dòng)產(chǎn)品進(jìn)行直通車(chē)付費推廣。這里，挑選產(chǎn)品很重要，往往決定直通推廣得效果，那么如何挑選產(chǎn)品呢？本人認為可以從下面數據去分析然后選擇：
�。�1）從量子恒道里面看數據，選產(chǎn)品選擇近30天數據來(lái)看，先看近30天寶貝訪(fǎng)問(wèn)排行，選擇的產(chǎn)品一定要是這段時(shí)間內停留時(shí)間較長(cháng)且跳失率較低的產(chǎn)品，把這些產(chǎn)品列出來(lái)；然后看最近30天寶貝銷(xiāo)售排行，把銷(xiāo)售排行前15的產(chǎn)品（依自己店鋪而定）列出來(lái)，并記錄每個(gè)產(chǎn)品的轉化率，之后通過(guò)對比來(lái)選擇寶貝推廣：
a寶貝訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間長(cháng)，跳失率底，銷(xiāo)售考前，再結合淘寶搜索排行，如果淘寶搜索排行靠前，那么，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要直通車(chē)推廣，畢竟直通車(chē)是比較費錢(qián)滴，這些寶貝要持續優(yōu)化，從寶貝內頁(yè)，標題，圖片等去完善它；如果淘寶搜索排名靠后的話(huà)，可拿出來(lái)做爆款推廣。
b寶貝訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間長(cháng)，跳失率底，銷(xiāo)售靠后，這部分寶貝個(gè)人覺(jué)得拿出來(lái)重點(diǎn)推廣
c一定要關(guān)注最近時(shí)間段淘寶搜索關(guān)鍵詞，對應的這些產(chǎn)品都是店鋪的搜索流量來(lái)源，最后自己搜這些詞看看自己寶貝的排名情況，經(jīng)常關(guān)注這些產(chǎn)品，對應增加一些促銷(xiāo)手段，經(jīng)常關(guān)注這些寶貝標題關(guān)鍵字的熱度，進(jìn)行一些調整，對于部分寶貝，可以根據寶貝本身的質(zhì)量及熱度去分析做不做直通車(chē)推廣！
�。�2）從數據魔方看數據，選產(chǎn)品
數據魔方，個(gè)人覺(jué)得對于中小賣(mài)家，最有用的功能莫過(guò)于淘詞功能了，主要用來(lái)對寶貝進(jìn)行標題優(yōu)化，那么用它來(lái)選擇推廣得寶貝呢？
看行業(yè)最近銷(xiāo)售情況，看行業(yè)最近銷(xiāo)售是否呈上升趨勢，還是下降趨勢，并詳細看行業(yè)哪個(gè)寶貝買(mǎi)的好，別人賣(mài)的好成交關(guān)鍵詞，看看這個(gè)關(guān)鍵詞我又沒(méi)有能力和他競爭，沒(méi)有的話(huà)，當然選擇精準關(guān)鍵爭取這些關(guān)鍵詞的寶貝排名，在看看別人為什么賣(mài)的好，尋找自己產(chǎn)品和它競爭的賣(mài)點(diǎn)，是價(jià)格、質(zhì)量、還是店鋪布局各方面優(yōu)勢來(lái)打動(dòng)顧客，之后，找到這些賣(mài)點(diǎn)，找到自己和別人競爭的優(yōu)勢后，可以拿出來(lái)做直通車(chē)推廣了！
2、直通車(chē)推廣
學(xué)習過(guò)很多賣(mài)家分享的直通車(chē)推廣經(jīng)驗，但是發(fā)現，真正用到自己的產(chǎn)品上的時(shí)候，管用的并不多，歸根結底，個(gè)人覺(jué)得還是選擇推廣產(chǎn)品的問(wèn)題，選擇推廣的產(chǎn)品直接決定推廣的質(zhì)量得分。
�。�1）直通車(chē)推廣關(guān)鍵詞質(zhì)量得分影響因素，相關(guān)性包括：類(lèi)目相關(guān)，屬性相關(guān)，推廣標題相關(guān)，寶貝詳情頁(yè)相關(guān)，其它因素包括：關(guān)鍵詞出價(jià)，寶貝在淘寶推廣的`反饋（個(gè)人覺(jué)得是寶貝被點(diǎn)擊率或者點(diǎn)擊后的成交率）等等。
�。�2）寶貝直通車(chē)推廣過(guò)程需要不斷去調整價(jià)格，去優(yōu)化質(zhì)量得分，才會(huì )有有好的展現和點(diǎn)擊！
�。�3）3月份，直通車(chē)推廣數據如下：
2月份數據如下：
3月直通車(chē)推廣平均轉化率低于全店轉化率，個(gè)人覺(jué)得有活動(dòng)的原因，2月份直通車(chē)推廣轉化率是比當月全店轉化率高的，但是2月平均點(diǎn)擊費用高，獲得的點(diǎn)擊量底，3月用相對較低的價(jià)格獲得較高的點(diǎn)擊，個(gè)人覺(jué)得還是推廣得產(chǎn)品的問(wèn)題，產(chǎn)品競爭強，賣(mài)的多，關(guān)鍵詞價(jià)格相對就高。
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