個(gè)人學(xué)習總結范例

　　學(xué)習總結有助于我們記錄學(xué)習內容，重復加深，下面是小編整理的20XX年個(gè)人學(xué)習總結，歡迎閱讀。

　　20XX年個(gè)人學(xué)習總結一

　　在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓。為期半個(gè)月的黨課培訓雖然已經(jīng)暫時(shí)結束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷……

　　黨課培訓中，許多優(yōu)秀的老師教會(huì )了我很多道理，我懂得了什么是責任，作為大學(xué)生，我們能為社會(huì )做些什么。他們侃侃而談，使我了解了黨的偉大歷史，黨的發(fā)展現狀以及我們黨的光明前景。楊金才老師從黨員的標準、黨員的責任、大學(xué)生的表率作用三方面告訴我們要明確黨員責任，爭做模范先鋒;黃建軍老師告誡我們要端正入黨動(dòng)機，做合格的黨員;孫武安老師以鄧小平為例，闡釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人應該有的偉大精神;吳文新老師詳細介紹了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵，讓我們對科學(xué)發(fā)展觀(guān)有了更深刻的認識!

　　在此期間，我們還觀(guān)賞了電影《八月一日》。影片一開(kāi)始，一幅血腥畫(huà)面震撼了我的心，雨中的街道上滿(mǎn)是尸體，血流成河——血泊中，戰士們永遠閉上了眼……一九二七年，正當北伐戰爭節節勝利之際，代表資產(chǎn)階級利益的北伐軍總司令，武漢政府國民政府主席汪精衛先后背叛了革命，先后發(fā)動(dòng)了“四·一二”和“七·一五”xx政變，在“寧可殺錯一千，絕不漏掉一個(gè)”的反動(dòng)口號中，大肆屠殺共產(chǎn)黨員。為了搶救革命，中國共產(chǎn)黨員糾正了陳獨秀的右傾錯誤，認識到武裝斗爭的重要性。八月一日，周恩來(lái)，賀龍，葉挺，朱德，劉伯承等領(lǐng)導了震驚中外的南昌起義，打響了武裝反抗國民政府反動(dòng)派的第一槍?zhuān)�終于在黑暗中找到了勝利的曙光，宣告了中國共產(chǎn)黨員把中國革命進(jìn)行到底的堅定立場(chǎng)，標志著(zhù)中國共產(chǎn)黨獨立地創(chuàng )造革命軍隊和領(lǐng)導革命戰爭的開(kāi)始。血泊中，戰士們永遠閉上了眼，活著(zhù)的人，卻又在為明天的戰斗而隨時(shí)準備犧牲……由此，我真正明白了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時(shí)是中國和中華民族的行鋒隊，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的民展要求，代表中國先進(jìn)的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益這句話(huà)的真正含義。

　　盡管一段時(shí)間的培訓我還不能從最深最高的層次上去領(lǐng)會(huì )和感受各種要旨，但這足以讓我在端正入黨動(dòng)機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。我認為，正確的思想是指導行動(dòng)的前提。通過(guò)這次的學(xué)習討論我更加堅定自己的觀(guān)點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)，對于共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，不只是一種口號，它還是一種實(shí)際行動(dòng)，一種艱巨的任務(wù)。然而只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機，才能有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習馬克思主義理論，更加自覺(jué)地貫徹執行黨的基本路線(xiàn)，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執行黨的基本路線(xiàn)統一起來(lái)，在改革開(kāi)放和現代化建設中積極做出貢獻;才能夠在日常學(xué)習和生活的各個(gè)方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養和樹(shù)立起甘愿吃虧不怕吃苦的人生價(jià)值觀(guān);才能夠正確對待爭取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。我們周?chē)��?jīng)�？梢钥吹竭@樣的例子，別人比自己先入黨就會(huì )心情不爽，甚至故意排斥他人�；蛘呤墙邮茳h的長(cháng)期考驗時(shí)，自暴自棄、怨天尤人。這都是沒(méi)有真確的入黨動(dòng)機作保證。如果我們端正了動(dòng)機，即使要求入黨的行動(dòng)沒(méi)有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會(huì )時(shí)，我們也應該正確對待;當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，也不會(huì )動(dòng)搖自己的信念，始終朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)。我們還應該在實(shí)踐中不斷用切身的體驗來(lái)深化對黨的認識，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機。最后的學(xué)習討論課，各學(xué)院代表都做了發(fā)言，他們慷慨激昂，從不同角度闡釋了自己的認識。通過(guò)這次學(xué)習討論，我意識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學(xué)習、認識只是停留在表面，了解膚淺。甚至有時(shí)會(huì )認為貫徹執行黨的方針政策對于大學(xué)生主要是理論的學(xué)習，參加黨的實(shí)踐活動(dòng)是畢業(yè)以后的事。本著(zhù)做合格大學(xué)生的標準，實(shí)踐行動(dòng)方面沒(méi)有犯過(guò)什么錯誤。但是沒(méi)有指導自己行動(dòng)的科學(xué)的思想體系，這背離了合格黨員的標準。從其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)中我也得到了不少啟示。以后的學(xué)習生活中我要做的很多，但是我會(huì )堅持到底——以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx的重要思想來(lái)指導自己的行動(dòng)。

　　聽(tīng)了報告，參加了討論，我有了自己的初步計劃。做好身邊的每一件小事，積極參加社會(huì )活動(dòng)、集體活動(dòng)，以達到加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動(dòng)機。同時(shí)提高自己的學(xué)習能力，通過(guò)學(xué)習文化知識不斷提高自己的素質(zhì)。在科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，不學(xué)習就會(huì )落后，國家的發(fā)展就會(huì )令人堪憂(yōu)。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，我將不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)知識：不僅是做到勤奮刻苦，還要合理利用學(xué)習時(shí)間提高學(xué)習效率。為了提高社會(huì )適應能力，我會(huì )拓寬自己的知識面，加大閱讀量和閱讀面，改變以往的盡量不看課外書(shū)的壞毛病。不僅是自己努力，還要用自己的行動(dòng)影響大家，和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習經(jīng)驗，主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)。

　　作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴格要求自己。同時(shí)，不斷培養自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定對有中國特色社會(huì )主義和改革開(kāi)放現代化建設的信心，堅持按照黨章的規定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識、責任意識、創(chuàng )新意識，積極從思想上爭取入黨，爭取早日成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員，同時(shí)為把我們國家建設成為有中國特色的社會(huì )主義現代化和諧社會(huì )而奉獻自己的力量。

　　我要在今后的工作學(xué)習中做到：勤奮、積極進(jìn)取、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，不怕吃虧，經(jīng)受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實(shí)際工作中改善自我、提高自我。認真實(shí)踐到全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。我會(huì )以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地進(jìn)取，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

　　20XX年個(gè)人學(xué)習總結二

　　教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中，要求教師做到“四變”，

　　一是，教師角色的轉變，由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學(xué)生中間，參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念，在今天自然地成為教師的行為。

　　二是，教學(xué)策略的轉變，研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變，構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習提供平臺，探索長(cháng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。

　　三是，教學(xué)方式的轉變，重情景、重民主、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導學(xué)生觀(guān)察圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng )造力得到了培養。

　　還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細節也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學(xué)生自主探索的過(guò)程。

　　四是，教學(xué)呈現方式的轉變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進(jìn)行培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合�；�于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng )造了豐富多樣的課型。常識課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。

　　信息技術(shù)正被廣泛，深入地應用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活，使學(xué)習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰，教育工作者必須自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

　　通過(guò)學(xué)習，使教師更新教育觀(guān)驗、樹(shù)立現代教育思想、掌握現代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　20XX年個(gè)人學(xué)習總結三

　　很有幸能參加天津市第二期骨干教師培訓，緊張、快樂(lè )、豐富多彩的學(xué)習即將介入尾聲。在幸福的整理沉甸甸的收獲的同時(shí)，心里充滿(mǎn)的對恩師的感念，對老師們的不舍，我們二班三組的老師要大聲說(shuō)：“我們還想參加第三期的培訓!”

　　回顧走過(guò)的歷程，我們彼此從陌生到熟悉，從相識到相知，短短的十幾次學(xué)習研討中，我們成為生活、事業(yè)上親密的伙伴，相互依賴(lài)、互相鼓勵組形成了融洽、和諧的小組學(xué)習氛圍�，F將收獲做以匯總、分享：

　　一、專(zhuān)題講座——登上航母沖進(jìn)知識的海洋

　　通過(guò)外控式培訓，使我們的理念得以有目的、有計劃的不斷提升，受益匪淺。

　　二、參與式培訓——歡聲笑語(yǔ) 授之以漁

　　1、互動(dòng)講座：豐富多彩的參與式培訓，讓我們清楚地找準了自己的優(yōu)勢和生長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)驚喜的游戲活動(dòng)，大家找到了自己努力的方向與不斷提高的途徑。

　　2、觀(guān)摩實(shí)踐：

　　《綱要》指出：“評價(jià)的過(guò)程是教師運用專(zhuān)業(yè)知識，審視教育實(shí)踐、發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(cháng)的重要途徑”。在骨干教師培訓活動(dòng)中，我們力求擺脫單純的理論學(xué)習方式，將研究在教學(xué)實(shí)踐的基礎上進(jìn)行。

　　我們組的 郭老師和我分別承擔了實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)，我們積極準備、認真備課、活動(dòng)后共同研究，發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的策略、方法。團隊中每一位教師的差異，成為我們合作學(xué)習的最有利資源。對同一個(gè)問(wèn)題的不同看法，對同一個(gè)活動(dòng)的不同設想，對同一個(gè)環(huán)節的.不同策略，從每一個(gè)“不同”之中碰撞火花，清晰觀(guān)點(diǎn)，達成共識。在追求“求真務(wù)實(shí)”，倡導“深入研究”，將教師們感興趣的話(huà)題，教研到底，使其所關(guān)注的問(wèn)題、遇到的困惑，得到真正解決，而且對促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了催化作用。這與那種傳統的教學(xué)回顧與總結截然不同，不僅可促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，更可促進(jìn)教師理性的升華。

　　3、教育感悟：

　　在短短半年的時(shí)間里，我們老師都對自己所從事的幼教事業(yè)有了更深的認識和感悟。在學(xué)習期間，指導老師們組織我們進(jìn)行了師德感悟的演講。趙老師、劉老師和我作為代表進(jìn)行了演講與交流。聆聽(tīng)著(zhù)老師們的心聲，堅定了我們的信念，選擇幼兒教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!

　　三、小組研修——激情互動(dòng) 碰撞智慧

　　1、設計我們的組徽、組訓：

　　為了增強團隊意識我們執筆設計了我們的組徽、組訓，并嚴格的執行。每次都能在愉悅的氣氛中高效完成了學(xué)習、研討任務(wù)，并在此基礎上有所創(chuàng )新與發(fā)展。

　　2、創(chuàng )作班歌：

　　我們組的組歌不但旋律優(yōu)美，歌詞朗朗上口，更唱出了我們的心聲。成功地被推選為我們班的班歌。

　　3、科研項目研討：

　　在研討活動(dòng)中我們組的老師能夠互相幫助、互相學(xué)習，互補所常，不斷提高自身的教科研水平。在李老師的引領(lǐng)下，我們開(kāi)展了一下活動(dòng)：

　　A、加強理論學(xué)習，提高老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我組教師集體學(xué)習了《幼兒園與家長(cháng)工作研究》《家園共同體的建構》等書(shū)籍，對組內的研討提供了理論的依據。

　　B、 深入研究，形成有依據的研究成果。本組研討題是“多種途徑調動(dòng)不同類(lèi)型家長(cháng)參與幼兒園工作的積極性”，在小組研討活動(dòng)中，老師們針對各個(gè)園所的實(shí)際情況，各抒己見(jiàn)，提出研討活動(dòng)內容的意見(jiàn)，設計了符合研討主題的家長(cháng)調查問(wèn)卷，并由老師們帶回各自的園所進(jìn)行實(shí)踐。最終在小組的研討活動(dòng)中，老師們將各個(gè)園所的問(wèn)卷匯總成總卷，逐一進(jìn)行分析。同時(shí)我們根據不同因素造成家長(cháng)對幼兒園工作配合度的不同、如何讓家長(cháng)更好地配合幼兒園的工作、多種途徑調動(dòng)不同類(lèi)型家長(cháng)參與幼兒園工作的積極性等不同問(wèn)題開(kāi)展研討，分為以下幾點(diǎn)：①建構家園合作所要面對的挑戰②家園合作的途徑。如：家委會(huì )的職責;家庭訪(fǎng)問(wèn)的內容選擇;預約家長(cháng)個(gè)別交流的技巧;家長(cháng)沙龍;家長(cháng)學(xué)校;家園節日活動(dòng);家長(cháng)參與課程研討;親子遠足等等。形成具有實(shí)踐依據的研究成果。

　　C、活動(dòng)形式多樣，促進(jìn)小組活動(dòng)順利進(jìn)行。我小組活動(dòng)可謂豐富多彩、生動(dòng)形象，發(fā)揮了幼兒園教師活潑、開(kāi)朗的特點(diǎn)。我們共組織了：小組研究主題的研討活動(dòng)、教育書(shū)籍共讀活動(dòng)、讀書(shū)體會(huì )交流活動(dòng)、師德感悟交流活動(dòng)、童話(huà)劇道具準備和彩排、觀(guān)看教育影片《小人過(guò)的秘密》及研討活動(dòng)。

　　四、自主學(xué)習——反思、實(shí)踐、傳承

　　我們深知，單靠外力的推動(dòng)是遠遠不夠的，我們更要注重自主學(xué)習，才能獲得長(cháng)足的發(fā)展。

　　1、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：

　　2、豐富科學(xué)文化知識

　　3、提高教育、教學(xué)技能

　　4、健康、自強、創(chuàng )新，不斷挑戰自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理

　　5、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)

　　6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)

　　回顧共同走過(guò)的學(xué)習歷程，我們不僅獲得了成長(cháng)、增長(cháng)了見(jiàn)聞、提高了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是我們收獲了深厚的友誼�；ㄩ_(kāi)花謝又是季節的轉移，我們將要面對彼此的分離。請你牢記這段記憶，朋友我永遠祝福你……!

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