- 相關(guān)推薦
衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習總結
衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習總結一
精神、文化、奇跡
——赴衡水中學(xué)參觀(guān)學(xué)習總結
房山中學(xué) 田小將
各位老師，大家好，首先歡迎大家到房山中學(xué)指導我們的工作。11月15日，我校一百多名教師在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下到河北衡水中學(xué)考察學(xué)習，參觀(guān)了集現代化、人性化、數字化于一體的綠色校園，聽(tīng)取了校領(lǐng)導熱情洋溢、充滿(mǎn)自豪的報告，觀(guān)摩了務(wù)本求實(shí)、精雕細刻的課堂，感受了激情四射的會(huì )操場(chǎng)面，目之所遇、耳之所聞無(wú)不給我們強烈的震撼，所見(jiàn)所聞所感如下：
一、科學(xué)管理轉向文化管理，精神文化洋溢校園
學(xué)校管理運行模式：高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理。后勤圍著(zhù)前勤轉，科室圍著(zhù)年級轉，領(lǐng)導圍著(zhù)教師轉，教師圍著(zhù)學(xué)生轉，全校圍著(zhù)教學(xué)轉。
對教師的激勵：成為合格教師之后，教師又有5個(gè)等級的榮譽(yù)稱(chēng)號，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，學(xué)校以此引導教師不斷攀登新的'高峰。通過(guò)這樣的措施，引導教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”教師轉變，由“教書(shū)匠”向“教育家”轉變。正是在這一系列轉變中，一大批教師脫穎而出，同時(shí)也使衡水中學(xué)從一個(gè)一般高中成為重點(diǎn)高中，最終成為河北省一流的、在全國產(chǎn)生了一定影響的普通高中。
衡水中學(xué)的老師很敬業(yè)，舉一個(gè)例子，衡水中學(xué)每一次考試后，老師們連夜閱卷，試卷從不過(guò)夜，而事實(shí)上學(xué)校并沒(méi)有對老師提出過(guò)這樣的要求，老師們都非常自覺(jué)地去做了，和衡中的老師談起這件事，他們笑著(zhù)說(shuō)，“只有這樣，學(xué)生們才可能盡早的得到有關(guān)考試的反饋�！焙庵杏腥齻�(gè)教師備課區，每個(gè)年級所有的教師在一間大屋子里隔斷式辦公，但整個(gè)備課區鴉雀無(wú)聲。學(xué)校規定，不準喧嘩，不準帶學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)進(jìn)入備課區等，保證了備課區的秩序，真正體現了以教師為本�？赐队�
衡中認為影響學(xué)生發(fā)展的因素有很多，就一般情況而言，高遠目標意識、競爭意識、良好的思維和行為習慣、堅強的個(gè)人意志、強烈的社會(huì )責任感、善于合作的精神等品德因素對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)及未來(lái)成就產(chǎn)生的作用更大。
衡中流傳著(zhù)這樣一句口頭禪：“兩眼一睜、開(kāi)始競爭”，學(xué)校教學(xué)樓門(mén)廳正中的牌板上刻寫(xiě)著(zhù)“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的流行語(yǔ)。學(xué)生早晨起床15分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛生，然后到操場(chǎng)列隊出操。這時(shí)學(xué)校開(kāi)始檢查宿舍衛生情況及早操情況。在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭”：爭起床速度(但不許提前，否則按違紀論)、爭宿舍衛生的質(zhì)量、爭到操場(chǎng)列隊的早晚、爭早操隊列是否整齊、爭步伐是否整齊矯健、爭口號是否響亮、爭精神面貌是否朝氣蓬勃。這里面既有速度的競爭又有質(zhì)量的競爭。學(xué)生就在這種競爭之中開(kāi)始了一天的學(xué)習與生活。常言道：“一日之計在于晨”，每個(gè)學(xué)生以這樣的人生態(tài)度開(kāi)始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“爭”：學(xué)生們跑著(zhù)進(jìn)教室，爭的是提前進(jìn)入自習狀態(tài)，自習時(shí)爭的是學(xué)習效率。學(xué)生與學(xué)生之間，宿舍與宿舍之間，小組與小組之間，班與班之間，年級與年級之間，凡是學(xué)校所提倡的，事事處處時(shí)時(shí)充滿(mǎn)競爭。今天你超我，明天我超你，學(xué)生在競爭中不斷實(shí)踐著(zhù)、詮釋著(zhù)“追求卓越”的校訓。為讓學(xué)生認清面臨的競爭，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)設了 “十大學(xué)星”評選、宿舍文化大賽、單項體育競賽、班級辯論對抗賽等系列教育活動(dòng)，培養學(xué)生的競爭意識。
學(xué)校要求全校師生努力踐行“無(wú)私奉獻，頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先”的衡中精神。努力實(shí)現“和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，充滿(mǎn)激情的積極學(xué)習狀態(tài)”四個(gè)目標。
衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習總結二
學(xué)習方法要因人而異,因學(xué)科而異，正如醫生用藥，要對癥下藥不能千人一方，中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗總結。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法。跟據我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗總結了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識；基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的'，也是不切實(shí)際的。
2.學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
3.學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習階段就要培養這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有依據，不能想當然。
4.學(xué)習必須善于總結。學(xué)完一章，要做個(gè)小結；學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結�？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
5.學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，嚴格要求自已是否完成了學(xué)習計劃�？傊�，學(xué)習不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
有人說(shuō)，學(xué)習只要刻苦用功，就一定會(huì )取得成功。這話(huà)在人才比較短缺的情況下，有一定的道理；而在人才濟濟的今天，這話(huà)就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應該在注重學(xué)習方法的同時(shí)明確學(xué)習的總體戰略。
由于每個(gè)人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統一的學(xué)習戰略，只能提出一些關(guān)于學(xué)習總體戰略的原則。
衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習總結三
衡水中學(xué)有一個(gè)堅定的信念，那就是“追求卓越”�！白吭健币馕吨�(zhù)不流于世俗，不甘于平庸，不止步于優(yōu)秀�！皟�(yōu)秀”只是指達到某一種標準，“卓越”則更為主動(dòng)、自覺(jué)，更有個(gè)性化，更體現出創(chuàng )造性和超越性�！白吭健卑�(zhù)張文茂校長(cháng)執著(zhù)的理想，也包含著(zhù)衡水中學(xué)全體師生員工自覺(jué)的追求，鑄就了衡水中學(xué)的精神風(fēng)尚。衡水中學(xué)至所以能脫穎而出，蒸蒸日上，原因固然是多方面的，但從根本上說(shuō)這與他們以“追求卓越”為校訓密不可分。沒(méi)有最好，但有更好。衡水中學(xué)校門(mén)口的那兩句話(huà)——“給學(xué)生終生難忘的教育”和“讓每一個(gè)學(xué)生成才”，便是衡水中學(xué)的理想和目標，也是它神圣的使命。這便是“追求卓越”的真實(shí)內涵和意義價(jià)值之所在�！白非笞吭健北磉_為一種堅持不懈的過(guò)程，是讓自己的認識和境界無(wú)休止地由低級上升到高級。正唯“追求卓越”，所以既有仰望星空的高潔，又有腳踏實(shí)地的苦干，正是這種精神成就了衡水中學(xué)的`奇跡，成就了無(wú)數家庭和學(xué)子的期盼，讓教育之夢(mèng)想成為現實(shí)。
五大教育理念
衡水中學(xué)的五大教育理念全方位地表白了衡水中學(xué)的學(xué)校精神、價(jià)值追求、管理智慧和個(gè)性特色。
【衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習總結】相關(guān)文章：
衡水中學(xué)暑假學(xué)習計劃（通用10篇）07-04
衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì )03-30
衡水中學(xué)的班級口號10-10
衡水中學(xué)勵志勵志名言12-27
中學(xué)生學(xué)習總結11-26
中學(xué)生學(xué)習總結06-26
衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì )15篇04-25
初中學(xué)生學(xué)習總結12-26
學(xué)生期中學(xué)習總結范文05-22