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小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習培訓心得總結

時(shí)間:2022-06-18 05:46:07 學(xué)習總結 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習培訓心得總結

  篇一:小學(xué)語(yǔ)文遠程培訓總結

  小學(xué)語(yǔ)文培訓總結

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習培訓心得總結

  參加研修以來(lái),我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀(guān)念上有了較大的提升,可以說(shuō)研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。通過(guò)學(xué)習,使我大開(kāi)眼界,深受啟發(fā)。我深刻體會(huì )到,教師新課程遠程研修活動(dòng),對澄清課程實(shí)施中的基本理念,提高對課程改革的認知具有重要意義,對促進(jìn)課程改革的有效性,提升教師的課程意識和教育教學(xué)行為方式,建立網(wǎng)絡(luò )教研模式,都具有十分重要的意義。

  一、遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。 在這些培訓的日子里,我觀(guān)看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節應該拋棄。就這么忙碌著(zhù),眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧,享受成長(cháng)的喜悅。邁步遠程培訓中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著(zhù)豐富的營(yíng)養;在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿(mǎn)機智,充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識深廣了,我的.思想活躍了,我的生活充實(shí)了。

  二、它讓我融入了一種求學(xué)的氛圍。

  不學(xué)習就要落后,不進(jìn)步就得被淘汰,各位學(xué)員思維活躍,團結互助,開(kāi)放而又嚴肅,競爭而又寬容,形成了良好的氛圍,擴大了專(zhuān)業(yè)視野,使自己足不出戶(hù)就能夠與更多的同行進(jìn)行異地交流。培訓中不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次,這次培訓也給我帶來(lái)了一種機遇,要知道不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,不是每一塊金子都有機會(huì )閃光。

  三、遠程培訓,點(diǎn)燃了我教育理想的火把。

  催我前行,激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。讓我更加堅定養成終身學(xué)習的習慣,轉變學(xué)習觀(guān)念,做一個(gè)享受教育的幸福教師,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。 昨天,我們曾經(jīng)帶著(zhù)困惑,攜著(zhù)迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò ),;今天,我們帶著(zhù)欣喜,捧著(zhù)收獲繼續前行;明天讓我們帶著(zhù)希望,向著(zhù)目標一同奮進(jìn)。

  篇二:小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科遠程培訓學(xué)習心得體會(huì )

  小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科遠程培訓學(xué)習心得體會(huì )

  2011年11月,我參加了貴州省語(yǔ)文學(xué)科骨干教師遠程培訓學(xué)習,40多天的學(xué)習雖然辛苦、忙碌,但也收獲了很多, 回顧這段學(xué)習的日子,感覺(jué)培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。一路走下來(lái),有艱辛,也有喜悅和欣慰。從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。在學(xué)習的過(guò)程中,專(zhuān)家的精彩講述,名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法,教學(xué)資源的利用,教學(xué)的實(shí)施,教學(xué)的評價(jià)對我有很大啟發(fā),我從中學(xué)到了不少知識。這對我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用,也使我增強了提升課堂教學(xué)的信心和勇氣。下面我就來(lái)談一談我在這次研修中的一點(diǎn)心得和體會(huì ):

  一、遠程培訓為我開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。

  以前我也參加過(guò)一些培訓,有的時(shí)間短、課程緊,好像填鴨一樣塞進(jìn)肚里,等到有時(shí)間消化的時(shí)候,卻發(fā)現有些已經(jīng)忘掉;而網(wǎng)絡(luò )研修給了我們一個(gè)寬松的空間,它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò )體會(huì )到了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節,而且可以根據自己的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排學(xué)習,等于把學(xué)習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,

  就可以聽(tīng)到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。而且學(xué)習、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行,體現了“以教師為本,隨時(shí)學(xué)習、及時(shí)反饋”的宗旨。并且因為有了網(wǎng)絡(luò )平臺的存在,全國各地的一流專(zhuān)家、業(yè)內的權威人士都好像來(lái)到了我們身邊,在交流的過(guò)程中提高了自己的學(xué)科素養,得到了成長(cháng)的空間。

  這次網(wǎng)絡(luò )遠程研修資源龐大,通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座和優(yōu)秀一線(xiàn)教師的視頻講課,閱讀優(yōu)秀案例和相關(guān)文章以及教師們的交流討論,及時(shí)完成各模塊的作業(yè),做到了學(xué)習后的及時(shí)反饋,還有各位指導老師和班主任們的辛勤工作,給我們的作業(yè)進(jìn)行深入細致的點(diǎn)評,并提出寶貴意見(jiàn),讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確,自我反思的`能力也得到了進(jìn)一步的提高。

  二、遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。

  在這段培訓的日子里,我觀(guān)看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節應該拋棄。就這么忙碌著(zhù),眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧,享受成長(cháng)的喜悅。徜徉遠程培訓中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著(zhù)豐富的營(yíng)養;在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿(mǎn)機智,充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實(shí)了。

  三、遠程培訓,點(diǎn)燃了我教育理想的火把,催我前行,激勵我在教育這片沃土生根發(fā)芽。

  遠程培訓給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。讓我更加堅定養成終身學(xué)習的習慣,轉變學(xué)習觀(guān)念,做一個(gè)享受教育的幸福教師,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。

  總之,在這40多天的遠程培訓學(xué)習過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠程課程的學(xué)習,使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過(guò)參加遠程培訓,我也感覺(jué)到了自己知識的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時(shí),我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我,因為有同行的幫助,有領(lǐng)導的支持,有人人不甘落后的學(xué)習氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)習興趣,我會(huì )努力的!

  篇三:小學(xué)語(yǔ)文遠程培訓個(gè)人總結

  小學(xué)語(yǔ)文遠程網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人總結

  一、學(xué)習基本情況

  為了適應新課程背景下中小學(xué)語(yǔ)文教師日益增長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和終身發(fā)展,我有幸參加了這次為期2個(gè)月的學(xué)習培訓活動(dòng)。在此期間,我網(wǎng)上觀(guān)看課程視頻、聽(tīng)專(zhuān)家講解報告、自學(xué)文本資料的學(xué)習時(shí)間近600多分鐘;選作提交1篇課程作業(yè),發(fā)帖跟帖、留言交流20余條,發(fā)起話(huà)題5篇,寫(xiě)日志2篇。

  二、學(xué)習過(guò)程

  1、利用周末和晚上空余時(shí)間學(xué)習。在一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間里,每有空閑就上網(wǎng)登錄“遠程教育培訓網(wǎng)”,參加遠程培訓幾乎成了一種習慣。

  2、積極參加網(wǎng)上研討。在近些年的教育實(shí)踐中,我們或多或少都存在著(zhù)一些困惑。如何解決這些困惑?這次的遠程培訓活動(dòng)給了我們討論交流的平臺。

  三、學(xué)習的收獲

  1、進(jìn)一步體會(huì )到了教師的幸福感。毋庸置疑,在物欲橫流是時(shí)代,教師作為一種職業(yè),其社會(huì )地位是低下的,其收入是低微的,其超負荷的工作量也是令人畏懼的。因此長(cháng)期以來(lái),“臭老九”就成了教師職業(yè)的代名詞。但是如果我們把自己的工作當做一種事業(yè),那自豪感和愉悅感便會(huì )油然而生。就像肖川博士說(shuō)的“接受現實(shí)、悅納自我、心存感激、追求卓越”的積極心態(tài),就會(huì )引領(lǐng)我們在教育的芳草地上播種希望、收獲光明。這樣我們的心靈就會(huì )變得真誠、豐富和深刻,就能捕捉到稍縱即逝的每一次感動(dòng),就會(huì )覺(jué)得“我是重要的!我是能干的!我是快樂(lè )的!我是美好的!”就會(huì )給予學(xué)生更多真誠的關(guān)懷與鼓勵。當這樣的教師便會(huì )覺(jué)得幸福無(wú)比。

  2、進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。在視頻上學(xué)習使我認識到,平時(shí)我們在識字教學(xué)中,為了提高學(xué)生學(xué)習的積極性,一般采用的都是語(yǔ)言鼓勵、物質(zhì)獎勵的外在形式,這些形式雖也有用,但很難長(cháng)久使用。而薛老師提倡的以字理分析為基礎的識字教學(xué)能夠開(kāi)掘漢字文化,提高識字教學(xué)的品質(zhì),提高學(xué)生的識字能力。

  在語(yǔ)文的作文三步法教學(xué)中,讓學(xué)生在露天野外從如何感知事物、如何思維、如何表達情感三方面對學(xué)生進(jìn)行一系列的作文訓練以形成作文的基本能力結

  構。這樣的作文教學(xué)給我們這些習慣于在封閉的課堂中通過(guò)用詞、煉句、語(yǔ)法、修辭和布局謀篇等方面的形式主義訓練是一劑清醒劑。

  3、進(jìn)一步提高了自己現代信息技術(shù)應用能力。通過(guò)學(xué)習,自己學(xué)習信息技術(shù)的`興趣增加了,應用現代教育技術(shù)的水平提高了。在教學(xué)實(shí)踐中,我大膽嘗試使用現代教育技術(shù)改變傳統的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,取得了良好的效果。 總之,通過(guò)這次遠程教育培訓,我體會(huì )到新課程教學(xué)應該是:學(xué)生在老師的指導下,通過(guò)自己親自去體驗、嘗試,來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎,從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導的作用,以培養學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強,對于學(xué)生錯誤性的認識,教師能夠及時(shí)予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發(fā),提問(wèn)題時(shí)要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )等等。

  篇四:小學(xué)語(yǔ)文遠程研修總結

  小學(xué)語(yǔ)文遠程研修總結

  在這片屬于我們的天空里,我體驗著(zhù)遠程研修的耳目一新,我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn),傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評,在線(xiàn)研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲,同時(shí)也讓我有幸結識了許許多多的同行,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò )研修的日子里,每天觀(guān)看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫(xiě)反思、發(fā)表評論、瀏覽簡(jiǎn)報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙。同時(shí),遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀。遠程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。在這段學(xué)習生活中,我每天累并快樂(lè )著(zhù)……因為,我收獲了知識,更收獲了友情。通過(guò)研修,我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

  一、轉變思想,更新觀(guān)念。

  我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中,切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué):自覺(jué)參加上級組織的.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓,自覺(jué)參加討論,自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修,使我明確了現代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強了自身學(xué)習的緊迫性,危機感和責任感,樹(shù)立了“以學(xué)生

  發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。

  二、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過(guò)程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習,認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象,通過(guò)學(xué)習解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在道德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn):

  1、 積極認真的觀(guān)看視頻學(xué)習,到目前為止在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間近兩個(gè)月,并且在觀(guān)看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn) 題 。

  2、認真獨立完成必修作業(yè),選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,認真評判,積極評論,按時(shí)主動(dòng)參加在線(xiàn)研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習,不僅提高了自己基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力,同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

  三、積極研修,深刻感悟。

  遠程研修培訓,這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通

  過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無(wú)計劃、力求有計劃; 通過(guò)各種學(xué)習,要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)自己的健康成長(cháng),切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩步提高。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )!

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。 昨天,我們曾經(jīng)帶著(zhù)困惑,攜著(zhù)迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò ),;今天,我們帶著(zhù)欣喜,捧著(zhù)收獲繼續前行;明天讓我們帶著(zhù)希望,向著(zhù)目標一同奮進(jìn)!

  篇五:小學(xué)語(yǔ)文教師遠程培訓學(xué)習心得體會(huì )

  小學(xué)語(yǔ)文教師遠程研修學(xué)習心得體會(huì )

  在2013年河北省小學(xué)語(yǔ)文教師遠程培訓的過(guò)程中,我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平,同時(shí)我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,下面把此次培訓做個(gè)總結。

  一、靜心聆聽(tīng)專(zhuān)家講課,感知新理念

  本次視頻聽(tīng)課20多個(gè)小時(shí),遠超過(guò)規定小學(xué)時(shí)間。教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的.享受,讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴” ,讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  二、虛心互動(dòng)認真交流,吸取新經(jīng)驗。

  每一次的交流研討中,我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見(jiàn),提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學(xué)效果更上新臺階。

  三、潛心學(xué)習刻苦研修,享受新收獲

  每次學(xué)習都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè )。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需,學(xué)生的所求!笆∨唷毙W(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習,為我提供了良好的再學(xué)習的機會(huì ),給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧。

  四、精心總結不斷反思,感受新快樂(lè )

  雖說(shuō)成績(jì)是次要的,但每次看著(zhù)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,也是一種學(xué)習的動(dòng)力。因為每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。

  這次培訓我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內容,更是一種理念,一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習的思想,努力實(shí)踐,把這次培訓學(xué)到的新理論運用到課堂中,提高課堂的學(xué)習效率。

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