大學(xué)生實(shí)習月總結（通用43篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生實(shí)習月總結，歡迎閱讀與收藏。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦�。�

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 1

　　開(kāi)始迷忙期，一停下來(lái)，就不知道自己該干什么。我的計劃是在他們的計劃中，不管怎么樣，一定要讓自己忙起來(lái)，忙起來(lái)就不會(huì )迷茫了。

　　學(xué)習了關(guān)于套價(jià)方面的知識，覺(jué)得自己真的好需要學(xué)習，真的還需要很多的知識。自己迷茫，說(shuō)明自己沒(méi)有良好的'心里素質(zhì)。需要的是磨練和學(xué)習。

　　上司要求我編制某工程資料清單，計算某更改圖紙的工程量。這是一個(gè)細心的活。需要的是耐性，注意的是細節。細節決定成敗，而心態(tài)決定了細節。工作做事最需要的是你的態(tài)度。

　　整理資料，做資料分析就需要腦靈心靈手靈。這些很容易因為一那么不小心而出錯。做事不能太馬虎，一定要心細。

　　和家人一起度過(guò)了新春佳節，感到的是濃濃的親情。為了父母為了關(guān)心我的心，為了讓他們少操心，自己需要長(cháng)大，要成熟。也實(shí)習那么久了，感覺(jué)自己在那么短暫的時(shí)間里長(cháng)大了不少，當然學(xué)習到了更多，學(xué)會(huì )了怎么工作，學(xué)會(huì )了怎么學(xué)習，學(xué)會(huì )了怎么去調節自己的狀態(tài)。

　　這一個(gè)月里，大多時(shí)間都是休閑狀態(tài)，整天胡思亂想。想自己，想父母，想現在，想未來(lái)。越想越覺(jué)得迷茫。

　　人不能依靠別人，只有自己才最可靠。自由自己獨立自強了，才會(huì )活得自在活得從容。即使陰云密布，即使霧靄重重，也不能讓自己的心里缺少美麗的陽(yáng)光。

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 2

　　光陰似箭日月如梭，轉眼間一個(gè)月的時(shí)間悄然離去，在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里給了我很大感觸，覺(jué)得自己真的長(cháng)大了，懂得了很多做人的道理，明白學(xué)習的重要性，更看清楚自己身上的壓力，雖然才一個(gè)月，已讓我受益匪淺！我想會(huì )堅定不移的走下去，去分享成功的喜悅。

　　實(shí)習意味著(zhù)邁向職場(chǎng)的第一步，所以自己很在意第一份工作，剛進(jìn)公司對于我來(lái)說(shuō)周?chē)�的一切都是陌生的，面對陌生的環(huán)境，陌生的人和事，遠離了溫馨的校園生活，給自己又一次新的挑戰，我想我也能很快適應，相信會(huì )做得更好。得之自己分配到品質(zhì)管理部，雖然在大學(xué)期間有接觸過(guò)類(lèi)似的課程，但少不來(lái)?yè)�心，告訴自己把心態(tài)擺好，一切還是歸零……就當做對自己的一次鍛煉，讓自己親身去體驗生活。就抱著(zhù)歸零的心態(tài)到了車(chē)間，開(kāi)始新的生活。

　　因為我們是應屆生，什么都是零，公司領(lǐng)導就把我們當做學(xué)生一樣的對待我們，自己瞬間很親切，彼此間都沒(méi)有代溝，這也是讓自己很欣慰的地方，使自己能更快的適應新的環(huán)境，在品管黃科的安排下，一步步的學(xué)習著(zhù)公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工序，包括用到的材料特性及作用，通過(guò)自己的實(shí)踐學(xué)習單片測試，單焊，串焊…能初步掌握要領(lǐng)，這里很感謝我們的黃科，是她的熱心給了我很深的印象，很感謝她對我的教育！

　　前半個(gè)月主要自己對產(chǎn)品工序的學(xué)習，及跟隨黃科學(xué)習產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中需要重視的地方，如何提高自己的`能力，如何看待問(wèn)題，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，雖然大學(xué)里有類(lèi)似的經(jīng)歷，但再次要我銘記在心；同時(shí)要求我鍛煉溝通的能力：包括和班長(cháng)、組長(cháng)等，只有大家相互熟悉才好辦事。平時(shí)應該多和品管的人員多溝通多聊…我想這些都是自己不足的地方，需要自己琢磨，去探索自己的道路，短短半個(gè)月的實(shí)習，讓我有了很大的變化，在工作時(shí)間里，我可以從同事學(xué)到很多工作方面的事，不管在生活還是工作上，我想他們都是我的老師，同時(shí)也體會(huì )出來(lái)工作賺錢(qián)的不容易，更加明白父母親養家的不容易！讓自己更加珍惜身邊的一切！

　　過(guò)年后就后半個(gè)月，因為我對公司產(chǎn)品流程有一定了解，以致黃科安排我做IPQC一職，由實(shí)習生到定崗讓自已突然感覺(jué)壓力從天而降，經(jīng)與黃科多方面的溝通，自己也明確了目標，積極選擇過(guò)程巡檢，嘗試新的機遇，新的挑戰，我想既然黃科放手讓我去從事，也處于對我的信任，我默默告訴自己會(huì )加油的！有壓力才有動(dòng)力，我想巡檢在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中起監督的作用，負責生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量監控是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要防線(xiàn)，所以做好巡檢將決定產(chǎn)品質(zhì)量的重要因素....

　　在短短的一個(gè)月時(shí)間里，雖然沒(méi)有運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，但還是學(xué)到很多待人處事之道，擴大了自己的社會(huì )經(jīng)驗，豐富了社會(huì )閱歷，“千里之行，始於足下”我堅信會(huì )走的更遠.......

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 3

　　實(shí)習，算來(lái)已不是第一次了，但要論時(shí)間，這次卻是要歷時(shí)最長(cháng)的一次了，當帶著(zhù)一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習難，找實(shí)習單位更難!本跟徐老師說(shuō)好了實(shí)習工作地點(diǎn)要在福州找的，但最終由于各種原因沒(méi)能如愿，最終把畢業(yè)工作實(shí)習的地點(diǎn)落實(shí)到了南京溧水。

　　10號，經(jīng)過(guò)了前幾天的調整，了解，我正式實(shí)習上班了，主要工作是負責接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進(jìn)而完成木材銷(xiāo)售。來(lái)南京，雖然我之前每個(gè)暑假都到過(guò)，但對于當地的方言還是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話(huà)，但由于都操著(zhù)各自的鄉音，這就在一定程度上影響了交談，有時(shí)一句話(huà)還的需要反復講幾遍才能把意思傳達到，想來(lái)就覺(jué)的很無(wú)奈，只能后悔當時(shí)沒(méi)把音發(fā)標準。做生意，搞銷(xiāo)售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當的講，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時(shí)，卻發(fā)現由于性格內向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來(lái)，沒(méi)能完成一樁交易，想來(lái)真的太差勁了。

　　盡管這樣，但我并不氣餒，當有顧客來(lái)時(shí)或遇到同事，我還是微笑著(zhù)和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實(shí)習后，我就養成了一個(gè)習慣，對人待物都講究禮儀，見(jiàn)到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數的感覺(jué)，只要是踏進(jìn)店的，我都會(huì )真誠的.接待問(wèn)候，讓他們一進(jìn)來(lái)就體驗到被重視的感覺(jué)，我覺(jué)得，經(jīng)常有一些細節的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表現了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現。更何況出校前老師一再強調要以禮待人，不要給學(xué)校磨黑。

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 4

　　實(shí)習的日子真是很快，瞬間來(lái)到了美麗的五月，這也是我們的畢業(yè)季。意味著(zhù)很多，我們已經(jīng)長(cháng)大，也必須長(cháng)大。

　　跟同事們處得不錯，工作上也做得不錯，當然也有不足之處，需要的是不斷的進(jìn)步，不斷的超越。

　　跟同事去廣州地稅局辦事過(guò)，去施工工地近距離的勘察過(guò)，還有很多。最讓我記憶深刻的就是，去外地辦事來(lái)回奔波的'疲憊。有時(shí)感覺(jué)時(shí)間不夠用，有時(shí)感覺(jué)時(shí)間太過(guò)漫長(cháng)。

　　需要努力的還有很多，工作之中疲勞是在所難免的，而自身的及時(shí)調節又是必須的。身在職場(chǎng)應該有一顆堅強的心。無(wú)論遇到什么困難，無(wú)論身處何種境地都要保持冷靜與睿智。無(wú)論遭受怎么樣的打擊，無(wú)論遭受何種挫折都要堅強起來(lái)，絕不能讓自己垮下去，一定要振作起來(lái)。

　　工作是生活的一部分，也是生活最最重要的一部分。所以要善待工作，不能跟工作鬧情緒，不能隨意發(fā)脾氣。任何時(shí)候都要保持對工作的新奇，都要保持對工作的的熱情。

　　這段時(shí)間總是很忙亂，工作量不斷加大，所遇到的困難也越來(lái)越有挑戰性，我也喜歡挑戰性的工作。生活也忙整天東忙西忙的，感覺(jué)頭很大了。

　　無(wú)論再怎么樣都要保持平衡，在生活學(xué)習工作之間找到平衡，只有找到平衡也才會(huì )過(guò)得從容和自在。合理的規劃自己的生活，把自己的事情做得井井有條，任何事都要用心的去做，不管事情的大小，態(tài)度是一樣的。

　　學(xué)習再學(xué)習，為了工作而學(xué)習，為了進(jìn)步而學(xué)習。學(xué)習細節，培樣良好的做事處事風(fēng)格，無(wú)論怎么樣都要堅強，都不要放棄！

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 5

　　離開(kāi)了學(xué)校，隨著(zhù)列車(chē)來(lái)到了實(shí)習的地方，一切事那么的熟悉有又是那么的陌生。實(shí)習也是一種學(xué)習，我相信實(shí)習能夠增強我的知識面，能夠讓我更深刻的記住那些理論知識，最重要的是實(shí)習就是工作！

　　第一次一個(gè)人租房住，一個(gè)人生活......第一次實(shí)習，第一次上班，很多都是第一次。一個(gè)人必須得面對各種問(wèn)題，必須面對各種壓力。

　　來(lái)到這里實(shí)習上班對于我而言就是一個(gè)再學(xué)習的地方，就是個(gè)免費的學(xué)校，他們讓我學(xué)習，讓我真正接觸書(shū)本上沒(méi)有接觸過(guò)的東西，而我在工作學(xué)習中遇到的問(wèn)題，在學(xué)校里沒(méi)有遇到過(guò)，在工作中遇到的問(wèn)題和困難時(shí)學(xué)校里所沒(méi)法比的。

　　實(shí)習就是工作，更是深入的學(xué)習。在工作時(shí)上司交給我的任務(wù)不是很難，但對于還是學(xué)生的`我而言，卻是很難的�？词┕�圖紙，繪圖，那些圖紙是有點(diǎn)復雜，之后還做了工程收方計算，工程的化糞池計算，工程的化糞池套價(jià)，這些都是在學(xué)校里沒(méi)有碰到的，就算碰到那也基本都是理論理論理想化的都東西。

　　看看定額規范就是一個(gè)真正的學(xué)習，也真很感謝他們給我學(xué)習的機會(huì )。進(jìn)行了統計了一下工程的進(jìn)度工程量，這是一門(mén)細心活，由于我的粗心大意，讓我付出了代價(jià)，之后的一天時(shí)間都是在返工。細心決定你的職場(chǎng)幸福。

　　實(shí)習就是沒(méi)事找事做，多在實(shí)際做事中發(fā)現自身的缺點(diǎn)加以改正，通過(guò)實(shí)踐找到做事的方法，技巧。

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 6

　　這個(gè)月注定是忙碌的，這個(gè)月注定是疲憊的。身心疲憊的感覺(jué)讓人難受，快要窒息的感覺(jué)不斷的襲來(lái)。但要相信陽(yáng)光就在那里，你要有發(fā)現陽(yáng)光，發(fā)現美的能力。

　　為了新的挑戰，為了能夠把所學(xué)的東西有一個(gè)施展的舞臺。我不斷的在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷，每天在網(wǎng)上收集各種招聘信息。有時(shí)感覺(jué)好累，感覺(jué)很沒(méi)用，感覺(jué)自己啥都不是。等待，不斷地等待，等待的日子是煎熬的是苦悶的。

　　不斷的找工作，全身心的投入，終于收到了回音。那一刻有種重獲新生的感覺(jué)，真的只想對自己說(shuō)“你辛苦了”。收到了面試通知，感覺(jué)還不錯，也是就做好各種準備�；仡櫳蠈W(xué)期的實(shí)習經(jīng)歷，回顧自己學(xué)校的日子。

　　那天去參加了面試，面試問(wèn)題對我而言不是什么問(wèn)題，對自己還挺有信心的，畢竟自己也不是白學(xué)也不是混過(guò)來(lái)的。果不其然，我面試成功了，通知去上班。

　　新的生活環(huán)境，新的工作環(huán)境。給我的要求也是不一樣的，而我需要的就是滿(mǎn)腔的熱情和積極的.態(tài)度。學(xué)習不斷的學(xué)習，努力不斷的努力。趕快適應，盡快上手，這是我對自己也是公司的要求。

　　在這里做資料員，做資料整理，做資料分析�？简灥倪�是人的耐性和細心。我明白了很多。做事就得全身心的投入，把工作看得比什么都重要，上班時(shí)候就只能想工作的事情。不能讓其他雜事影響工作。

　　就算再累，就算再煩也要有好的心情。任何時(shí)候都不能丟了好心情。

　　大學(xué)生實(shí)習月總結 7

　　XX年3月起到現在，在新的環(huán)境中我又成長(cháng)了1個(gè)月。我很榮幸能與各位同事共同學(xué)習、進(jìn)步，現總結實(shí)習期間工作如下：

　　剛來(lái)的一個(gè)月是在高速總監辦試驗室度過(guò)的，王主任給予我很大的幫助，認真的給我講了公司的制度與工作精神，讓我對公司有了更深刻的了解，在試驗操作上對我有詳細的指導，經(jīng)常跟我談及試驗檢測方面的知識，指導我和同事之間相互學(xué)習。在李主任的指導下我熟悉了試驗室所有試驗儀器及各項試驗，并與以前從事的南方高速公路做比較，碰到自己次接觸的新儀器認真向同事請教，并一起討論，查閱規范規程確保試驗的準確性。為了使自己能盡快的適應新的工作環(huán)境，我經(jīng)常利用空閑時(shí)間去了解本地區的公路概況，熟悉以前比較生疏的試驗操作，以便于制定自己今后的學(xué)習方向，為公司盡自己的一份力量。

　　回到公司我接觸了混凝土、路基路面各種配合比，給我的感覺(jué)是我以前浪費了太多時(shí)間，如果是我獨立來(lái)完成這些配合比的話(huà)我一定做不到。雖然以前接觸了很多試驗，但沒(méi)有系統的總結歸納為自己的東西，積累的經(jīng)驗比較碎散，用的時(shí)候找不出頭緒來(lái)。知道自己的不足后，就有種拼命想學(xué)的勁頭，我按照規范認真的把配合比全部重新學(xué)習了一遍，有疑問(wèn)的地方虛心的向同事請教，有獨特見(jiàn)解的地方與同事積極的討論，現在我已經(jīng)掌握了混凝土、基層配合比，下一階段我會(huì )把重點(diǎn)轉移到瀝青配合比上，認真的向同事學(xué)習，完善自己，在公司需要自己的時(shí)候能夠頂上去。

　　每次做比對試驗，也給自己做了下總結，在學(xué)習規范的時(shí)候不僅要看的懂而且要看的.細，試驗工作要有認真嚴謹的態(tài)度，不能急躁，有疑問(wèn)的地方要能夠冷靜的去分析原因。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調適，把控積極樂(lè )觀(guān)情緒的方向，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情迎接每天的工作和挑戰。只有不斷在思維上求創(chuàng )新，工作才能出亮點(diǎn)。

　　以上是我實(shí)習工作的總結，雖然在領(lǐng)導、同事們的幫助和指導下本職工作能力逐漸的提高，但我也認識到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的地方，我會(huì )在日后的工作中繼續學(xué)習，與同事同行不斷地交流總結經(jīng)驗和教訓，努力使自己成為一名合格的試驗檢測工作者。進(jìn)而更專(zhuān)業(yè)。

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　　大學(xué)生金工實(shí)習月總結 1

　　4月x日至5月x日，我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期一個(gè)月的金工實(shí)習。因為是第一次參加金工實(shí)習我們都感覺(jué)興奮不已，因為可以遠離課堂實(shí)踐一次，但又難免有些茫然，由于對實(shí)習工種和實(shí)習要求的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一個(gè)月的實(shí)習之后我發(fā)現收獲真是太大了，視野更加開(kāi)闊，對生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認識，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對激烈的社會(huì )競爭時(shí)的自信心！

　　實(shí)習期間，我們接觸了鉗、鑄、焊，鋸、銼、鉆、車(chē)、銑、鍛等11個(gè)工種。對比于課堂上每天學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)習中，大家除了可以學(xué)到新的知識，還有現場(chǎng)實(shí)踐的機會(huì )，就如實(shí)習老師說(shuō)的，老師講的對不對、一上機床就能驗證。我們在每天6小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，都要完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。積累了知識、同時(shí)看著(zhù)自己的.作品有實(shí)踐的成就感。

　　實(shí)習內容主要分為兩大塊，傳統部分和現代部分。

　　傳統部分時(shí)，我們學(xué)習了鑄造、電焊、傳統車(chē)、銑等、雖然很累、很臟，但工件卻是自己一步一步做出來(lái)的，在那我學(xué)會(huì )了工種的操作步驟、也增強了我的毅力、對課堂上的一些抽象的理論知識有了更加深刻的理解。

　　一個(gè)月的時(shí)間、我們不僅收獲了汗水，同時(shí)增強了實(shí)踐能力，對理論知識有了新的見(jiàn)解，也大致了解了本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，對自己的未來(lái)有了更全的規劃、獲益匪淺。

　　大學(xué)生金工實(shí)習月總結 2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的金工實(shí)習，我喜歡上了機械制造。在其中，我學(xué)到了來(lái)自實(shí)踐的鮮活的知識，真正體會(huì )到了“學(xué)而時(shí)習之”的快樂(lè )。對于此次實(shí)習，我總結如下：

　　一、 學(xué)習方法得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展

　　之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)時(shí)間段這么大規模地實(shí)際接觸并親自參加勞動(dòng)生產(chǎn)。以前在課堂上可以通過(guò)預習聽(tīng)課再復習的方法很好的掌握知識，現在發(fā)現面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要的不僅僅是記住和理解知識點(diǎn)，更需要面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)的探索和求教。比如，鉗工實(shí)習的時(shí)候，劇斜面時(shí)兩邊沒(méi)有對上，導致增加了許多額外的勞動(dòng)量。這些都是只有在實(shí)踐中才會(huì )碰到的，平時(shí)容易被忽略的問(wèn)題。對于這些容易被忽略但是又非常重要的知識，需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴總結積累經(jīng)驗。

　　二、 培養了認真細致的工程素養

　　在車(chē)工實(shí)習中，需要通各種方法來(lái)確保加工尺寸的精度。而我在開(kāi)始的.體驗階段車(chē)斷面的時(shí)候，竟然由于數錯游標卡尺的格數而多車(chē)了四個(gè)毫米。幸好毛坯留有了足夠大的余量，否則將無(wú)法進(jìn)行下一步加工，成為一個(gè)廢品。這件事警示我一定要培養嚴謹細致的工作作風(fēng)。失之毫厘，差之千里。小小的差錯最終會(huì )釀成非常嚴重的后果。

　　三、 接觸到了先進(jìn)的加工方法

　　在實(shí)習中，電火花切割加工，激光雕刻等特種加工引起了我極大的興趣。啟發(fā)我工程技術(shù)的發(fā)展沒(méi)有盡頭，需要每一代人的努力，把加工技術(shù)逐步向前推進(jìn)。

　　總之，本次實(shí)習我順利參加了所有的實(shí)習工種，并按要求完成了相應的工作，從中不但學(xué)到了許多十分必要的基本工程素養，更留下了一生難忘的美好回憶。

　　大學(xué)生金工實(shí)習月總結 3

　　通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我在有關(guān)金工制造方面有了全新的認識和感悟。

　　首先，生產(chǎn)的安全是首要的問(wèn)題。在各工種的學(xué)習與實(shí)踐中，老師們強調最多的就是安全問(wèn)題，包括人身的安全和設備的安全兩方面。的確，在任何工業(yè)生產(chǎn)中，人們最關(guān)系的問(wèn)題就是安全問(wèn)題，生產(chǎn)效率再高的設備，如果不能保證操作者的安全，都是失敗的，不會(huì )被人們所理解。除此之外，平常我們遇到的安全問(wèn)題更多的是由于操作者的失誤而造成的，這就要求我們在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)要嚴格按照操作規程進(jìn)行，還要熟練掌握設備的性能與操作，只有這樣才能避免危險的發(fā)生。

　　其次，在對設備的操作過(guò)程中要細心、嚴格按照要求操作。實(shí)習過(guò)程中接觸到的各種設備，比如車(chē)床、銑床、刨床以及各種數控機床中都有著(zhù)十分精密的配合部件，如果粗心操作，很容易發(fā)生故障，不僅僅會(huì )損壞設備，嚴重時(shí)還會(huì )造成嚴重的事故，危及自身和他人的安全。因而，作為操作者，必須要具備細心、認真、嚴謹的態(tài)度。

　　還有，由于不同工種特殊的生產(chǎn)要求，在生產(chǎn)、操作過(guò)程中，做好自身的保護十分重要。譬如，在鑄造、鍛造過(guò)程中，我們接觸到許多經(jīng)過(guò)高溫加熱的材料，身體的直接接觸都是十分危險的'，所以我們務(wù)必在充分準備的狀況下再去接觸這些材料，還要注意決定何時(shí)才是安全的狀態(tài)，要避免因自己的冒失行為引起不必要的危險。又如，有些工種在操作過(guò)程中往往會(huì )產(chǎn)生特殊的現象，作好防護能夠避免對身體的不利影響。最典型的例子，在電焊的操作過(guò)程中，強光、火花是不可避免的，強光中的紫外線(xiàn)會(huì )引起皮膚的病變，高溫的火花往往會(huì )引起灼傷、燒傷，因此，必要的防護是萬(wàn)萬(wàn)不可省略的。

　　大學(xué)生金工實(shí)習月總結 4

　　金工實(shí)習前我們先進(jìn)行安全教育，主要是老師給我們講解金工實(shí)習的重要性和金工實(shí)習的安全性問(wèn)題，在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的��！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。

　　我們的第一項實(shí)習是電焊氣焊，感覺(jué)最爽就是這項實(shí)習了，上午是電焊，老師先給我們講解電焊的基本知識，然后講解操作技巧，還親自做了示范。接著(zhù)，我們實(shí)習小組又分成幾個(gè)小組，大家一起合作共同完成電焊的練習。

　　接下來(lái)是數控車(chē)床的實(shí)習。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。

　　后來(lái)又學(xué)習了數控銑，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的'機會(huì )，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。

　　金工實(shí)習有苦也有樂(lè )�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的金工實(shí)習是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的金工實(shí)習課程。

　　現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！

　　一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝金工實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。

　　大學(xué)生金工實(shí)習月總結 5

　　歷時(shí)一個(gè)月的金工實(shí)習已經(jīng)結束，總體上講整個(gè)實(shí)習過(guò)程中教員組織得當，講授詳盡認真，示范了各個(gè)工種的正確操作方法，同時(shí)有效監督了實(shí)習現場(chǎng)的安全有序。我作為一名學(xué)員在實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了許多基本的工業(yè)知識，在操作的過(guò)程中學(xué)會(huì )了許多基本工具的.使用方法和工業(yè)設計的一些基本原則，獲益匪淺�，F在分類(lèi)對各個(gè)工種中的具體感受作描述。

　　首先，最令人印象深刻的是特種加工和數控加工，這兩次實(shí)習都用到了計算機技術(shù)，可見(jiàn)現代工業(yè)中計算機應用的普遍。特種加工在自己動(dòng)手設計的同時(shí)教員講解了各種利用新的方法原理達到特殊的加工效果，引起了我比較大的興趣。特種加工需要用到計算機編程，我一開(kāi)始有一點(diǎn)畏難情緒，但是后來(lái)教員讓我們通過(guò)由淺入深的編程學(xué)習，我最終掌握了數控加工的方法。

　　其次，工作量最大的是鉗工，也是所占課時(shí)最多的。鉗工基本靠手操作，使用了錘，鋸，銼等一系列工具，在不停的工作過(guò)程中摸索和對照教材我學(xué)會(huì )了這些工具的使用要領(lǐng)。不過(guò)即使是正確操作也要花很多時(shí)間才能干完。

　　其中車(chē)工和銑工都要在機床前面站很久，而且也有相當的危險性。不過(guò)總結起來(lái)兩者都是靠旋轉進(jìn)行加工的，底座運動(dòng)的方式也是大同小異，不過(guò)一個(gè)是靠工件旋轉，另一個(gè)是靠刀具旋轉。車(chē)工教員講解非常細致，銑工工作時(shí)空氣中粉塵較大。

　　焊工和鑄造一開(kāi)始給人的感覺(jué)就是嚇人，不過(guò)我通過(guò)后來(lái)的操作發(fā)現，只要完全按操作的安全規程就不會(huì )有事。這兩個(gè)工作首先就是要防燙傷，其次是要敢動(dòng)手。焊工現場(chǎng)各種環(huán)境保障做得非常到位，鑄造要時(shí)常把操作方法在頭腦中想一下才行。

　　最后，所有工種中最安全輕松的就是零件測量和發(fā)動(dòng)機裝配。零件測量中使用的工具除了游標卡尺和千分尺之外又多出了萬(wàn)能角尺，內徑百分表等以前從未見(jiàn)過(guò)的工具。發(fā)動(dòng)機裝配中教員講解了發(fā)動(dòng)機的工作原理。 總結起來(lái)，整個(gè)金工實(shí)習安全、有序、內容豐富。

　　大學(xué)生金工實(shí)習月總結 6

　　“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。由于元旦放假，所以我們只進(jìn)行了為期一個(gè)月的金工實(shí)習。期間，我接觸了數銑、plc、數車(chē)、焊接、鑄造、快速成型、模具、線(xiàn)切割、電火花、沖壓、鉗工等15個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習一項新的`技能。在實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)月的金工實(shí)習。

　　在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，中午休息的時(shí)候，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。下午終于把作品弄出來(lái)，雖然不是很標準，但卻是我汗水的結晶，是我一天下來(lái)奮斗的結果 .接下來(lái)的工種是鑄造，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了。后來(lái)又學(xué)習了數控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。然后，我們在老師的指導下學(xué)習電弧焊，經(jīng)過(guò)了半天的電弧焊練習，我們對電弧焊雖然沒(méi)完全掌握，但也了解并學(xué)會(huì )了很多關(guān)于電弧焊的基本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學(xué)習了許多有趣的工種，例如快速成型、線(xiàn)切割和數車(chē)，在這三個(gè)工種中，我都能夠完成自己的作品�？粗�(zhù)自己親手設計并完成的作品，心里感到十分欣慰。

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　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 1

　　來(lái)到××五中已經(jīng)一個(gè)月了，上一周已經(jīng)開(kāi)始從晚自習教起，雖然還沒(méi)有正式講課，但是晚自習對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很重要的教課過(guò)度階段。

　　回憶了一下那天的晚自習，我發(fā)現了許多問(wèn)題。一開(kāi)始我用向大家介紹自己，才說(shuō)了兩句，底下的小孩就說(shuō)“聽(tīng)不懂”，我猶豫了下，還是堅持完了。因為我覺(jué)得老師要有能讓學(xué)生所折服的才能，你表達出的知識和專(zhuān)業(yè)素養會(huì )讓學(xué)生們更好地信服，更認真地聽(tīng)課。后來(lái)，在講題過(guò)程中，我講他們聽(tīng)，經(jīng)常就是坐在那干聽(tīng)，我必須要反復提醒，他們才會(huì )把知識點(diǎn)記下來(lái)。因為我覺(jué)得筆記這個(gè)東西是自發(fā)的，遇到了不會(huì )的自己就記下來(lái)，但是對于初一的他們來(lái)說(shuō)還無(wú)法做到這點(diǎn)。

　　每天給他們判聽(tīng)寫(xiě)，我心里總是想：這個(gè)這么簡(jiǎn)單怎么都不會(huì )��；這個(gè)老師昨天剛講過(guò)怎么還錯。我總是習慣用自己的標準去要求他們，以為他們的英語(yǔ)已經(jīng)到達了初中該有的水平。為了更好地培養他們的語(yǔ)感，我在課堂上能用到簡(jiǎn)單的語(yǔ)句我就會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。好學(xué)生也只是聽(tīng)著(zhù)，或者寥寥幾個(gè)學(xué)生答復我“yes”，還是總有學(xué)生問(wèn)“老師，意思��？”我總覺(jué)得我說(shuō)的夠簡(jiǎn)單了，他們應該都懂，總覺(jué)得這個(gè)單詞夠短了，他們肯定能夠背下來(lái)，但是我忽略了他們的實(shí)際情況。他們只是初一的學(xué)生，再加上山區、郊區的孩子根底較差，所以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都稍微差一些，而我已經(jīng)念了十多年的.書(shū)了，初中的知識對我來(lái)說(shuō)自然就變得很簡(jiǎn)單了。

　　和學(xué)生們相處是件很有意思的事。每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的性格，你永遠也想不到他們的小腦袋瓜里在想些什么？你今天穿的衣服，那天去的幾班監考，穿的什么鞋，每天上下班背的包甚至是你用的，這些小孩都會(huì )觀(guān)察，入微仔細得有些可怕。這讓我覺(jué)得作為教師更應該注意自己的穿衣舉止，那是你留給學(xué)生們的第一印象，好的印象終歸是事半功倍的。

　　也可能是因為年輕，或者平時(shí)對他們兇不起來(lái)，就算你兇他們，他們似乎也不怕。我常常感覺(jué)我在班上和他們班主任在班上感覺(jué)是不一樣的，我的指導老師（就是他們的班主任）往講臺一站，大家根本都能夠有條不紊地做自己的事。我一上去給他們安排任務(wù)，他們就各種找時(shí)機說(shuō)話(huà)，而我需要反復強調紀律。后來(lái)我向我師父請教了這個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)是我的語(yǔ)氣有問(wèn)題。我的語(yǔ)氣直接影響到他們的行為，他們會(huì )自己判斷這項任務(wù)是否必須要做，不做會(huì )有什么后果�；叵胍幌�，我的語(yǔ)氣經(jīng)常不夠堅決嚴肅，下達命令的時(shí)候也總帶著(zhù)一絲不確定，甚至還要問(wèn)他們平常你們是怎么做的，然后我自己再去斟酌。這樣想想，確實(shí)是我的一大疏忽。

　　上課之前非常緊張，可是一旦上過(guò)幾次以后，我經(jīng)常能在發(fā)現自己各種各樣的問(wèn)題，每天的反思也成為了我的必備工作。實(shí)踐出真知，我還要多多的實(shí)踐，爭取每節課都有新的進(jìn)步。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，自己也能夠成長(cháng)！

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 2

　　實(shí)習的開(kāi)始就是適應角色的轉換，由學(xué)生轉變成了老師，這就意味著(zhù)肩上多了一份責任。在培訓期間，田老師教導我們“要做教育，更要做心中有人的教育”，作為一名老師，更是要時(shí)刻謹記自己的職責。借著(zhù)這次實(shí)習的機會(huì )，也能更好地提高自己的能力，積累實(shí)戰經(jīng)驗。

　　學(xué)校給每個(gè)實(shí)習生都分配了學(xué)科師父和班主任師父，由他們帶領(lǐng)我們開(kāi)始新的旅程。正式上之前，我需要先聽(tīng)師父的，學(xué)習講方法和講過(guò)程，學(xué)會(huì )如何脫離本卻又圍繞本對知識進(jìn)行講解，避免枯燥無(wú)味的堂教學(xué)。一周后，我開(kāi)始主動(dòng)師傅商量把分給我幾節讓我鍛煉一下。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總要錄音，因為怕自己講錯，所以在備的時(shí)候一遍一遍地對著(zhù)聽(tīng)，而且學(xué)生在上也過(guò)于活躍，有很多時(shí)候會(huì )問(wèn)出我無(wú)法回答的問(wèn)題，歸根結底還是我準備得不夠充分。讓我很頭疼的'是每次上總有學(xué)生擾亂堂秩序，為了讓他們不產(chǎn)生法不責眾的心理，我都是抓典型，上輪流回答問(wèn)題，輪到愛(ài)說(shuō)話(huà)的，總會(huì )多問(wèn)幾個(gè)，但他們大多都是回答不上的，這時(shí)我便會(huì )批評他們擾亂堂秩序的行為，并給予警告。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對孩子們越越了解，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生上從都不聽(tīng)講，我把他叫到辦公室，讓他坐下和他談心，在談話(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現他并不是不想學(xué)，只是所有老師都把他歸到差生的行列，他也就自己從心里覺(jué)得自己什么都學(xué)不進(jìn)去，所以上才總是走思。我告訴他不要總認為自己是差生，每節都是一個(gè)新的開(kāi)始，如果真的想學(xué)，每天大間找我，我把每節的重點(diǎn)知識再教他一遍，后，他很積極地背筆記，我也看到了他的進(jìn)步，從作業(yè)什么都不會(huì )寫(xiě)到嘗試去做。還有很多學(xué)生剛開(kāi)始都極為懶散，作業(yè)只寫(xiě)自己想寫(xiě)的，到后變成認真完成每一天的作業(yè)，圖題的標注也都寫(xiě)的清清楚楚。通過(guò)這事，我明白了老師對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生都看在眼里，如果老師睜一只眼閉一只眼不計較，那么學(xué)生也會(huì )對這科持一個(gè)懶散的態(tài)度。只有老師時(shí)刻盯緊學(xué)生，才會(huì )讓他們打起十二分的精神對待學(xué)習。

　　這一個(gè)月以在班級管理上我還是有很多的欠缺，雖然我是班主任，但學(xué)生還是把我當成實(shí)習生看待，我說(shuō)的話(huà)對他們說(shuō)基本上沒(méi)有威懾力，上自習我在的時(shí)候該說(shuō)話(huà)還是說(shuō)話(huà)，只有在主任或者大班主任的時(shí)候才會(huì )像貓一樣安靜，班主任師父和年級主任總跟我說(shuō)要讓他們知道我在的時(shí)候就是不能說(shuō)話(huà)的自習，但畢竟還是經(jīng)驗有限，總有學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，在我教題的同時(shí)就會(huì )有很多同學(xué)鉆空子說(shuō)話(huà)，所以后再有同學(xué)上自習問(wèn)題我都會(huì )讓他們下再說(shuō)，避免影響其他同學(xué)。有一次他們做的很過(guò)分，我和兩個(gè)班長(cháng)都在一直維持紀律，還是有很多人管不住嘴，覺(jué)得無(wú)可厚非，我只好等下之后延后放學(xué)的時(shí)間，讓他們將自習浪費的時(shí)間補回，或許是感覺(jué)到我真的生氣了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都開(kāi)始拿出作業(yè)安靜的寫(xiě)作業(yè)，這次事過(guò)后，他們也收斂了不少。

　　前幾天學(xué)校組織校長(cháng)、年級主任和學(xué)科師父聽(tīng)實(shí)習生的，我也做了教學(xué)生涯第一份真正意義上的教學(xué)設計，聽(tīng)過(guò)后，聽(tīng)老師對我的做出了評價(jià)，主任說(shuō)一節應該是我講十五分鐘，學(xué)生講三十分鐘，但是有很多本里沒(méi)有的知識我都補充了出，并且設計了小組討論展示的教學(xué)環(huán)節，所以我說(shuō)的偏多，但是老師們的批評建議我都會(huì )虛心接受并改正，在今后的日子里不斷地提高自己。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，我累積了一些經(jīng)驗，學(xué)習了很多的教學(xué)方法，在堂上逐漸變的游刃有余，不像剛開(kāi)始那樣緊張，也明白了老師們的不易，當看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的改變時(shí)，有一種從心底里發(fā)出的高興感，希望我們在以后的日子會(huì )相處的更加融洽，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 3

　　大學(xué)3年的學(xué)習生涯一晃而過(guò)，不管你是大力歡迎還是極力抗拒，最后一年的教育實(shí)習就這么來(lái)了。20xx年xx月13日，我和其他3名隊員一起，正式開(kāi)始我們在匯景實(shí)驗學(xué)校的教育實(shí)習。

　　坦誠地說(shuō)，對于即將到來(lái)的實(shí)習生涯，我充滿(mǎn)了不知名的恐懼與無(wú)力感。我擔心自己不能盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉換，適應新學(xué)校的環(huán)境與這兒的人與事；我擔心自己沒(méi)有足夠的威力，管住這群調皮的小孩；更重要的是，我擔心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學(xué)活動(dòng)，因為我個(gè)人的師范技能一直很差。不過(guò)在匯景實(shí)驗學(xué)校的第一周，這兒友善的老師和同學(xué)，還有一塊兒進(jìn)行實(shí)習的隊友打消了我的顧慮。特別是負責指導我的信息技術(shù)課李老師和初二14班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，用心解答我在實(shí)習期間遇到的疑難困惑，使我對于順利完成接下來(lái)的實(shí)習任務(wù)充滿(mǎn)了信心。自己再結合實(shí)踐，研究如何組織課堂，如何調動(dòng)孩子們的學(xué)習熱情，如何讓他們在課余時(shí)間把精力集中在有益于他們的事情上，而不是把所有時(shí)間都浪費在網(wǎng)絡(luò )游戲、打架吵鬧等等。

　　現在的我們，是學(xué)生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實(shí)習老師”，更是有志于為培養祖國下一代盡心盡責的未來(lái)教師。為了實(shí)現這個(gè)崇高的.目標，我們要抓住教育實(shí)習的寶貴機會(huì )，努力向身邊的老師們學(xué)習，同那群可愛(ài)的孩子們相熟悉，提升自己的教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。祝愿我和隊友們，都能在這次難得的實(shí)習經(jīng)歷中學(xué)習到更多，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充足準備。

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 4

　　善于發(fā)現“美” 時(shí)間如白駒過(guò)隙，總覺(jué)得昨天我還坐在教室上課，向往著(zhù)未來(lái)，今天的我就站在講臺上滔滔不絕了。確實(shí)由一名大學(xué)生轉變成了一名老師，褪去臉上的稚氣，擔起身上的責任。

　　來(lái)到清河第五中學(xué)也有一個(gè)月時(shí)間了，一切都步入正軌，按時(shí)聽(tīng)聽(tīng)指導老師的課，向老師學(xué)習上課的經(jīng)驗以及教學(xué)方法才能夠更好的教學(xué)生。我帶的是九年級二班的化學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生是比較聰明的，但是他們不把心思放到學(xué)習上，所以成績(jì)不是很好，紀律也不是很好，給他們上課的時(shí)候，總是說(shuō)話(huà)，無(wú)心學(xué)習。幾節課后發(fā)現，總是有那么兩三個(gè)同學(xué)一直說(shuō)話(huà)，才帶動(dòng)全班說(shuō)話(huà)。這幾個(gè)學(xué)生也給我的教學(xué)帶來(lái)了較大的障礙。但是上課提問(wèn)的時(shí)候，他們總是回答就快的。如果他們把心思放到學(xué)習上，認真聽(tīng)課，成績(jì)一定會(huì )更好的。于是，我決定采取措施，下課的時(shí)候，我把他們叫到辦公室，問(wèn)他們一道比較難的問(wèn)題，果然他們沒(méi)有答上來(lái)。時(shí)機就來(lái)了，我說(shuō)也許你們比較聰明，覺(jué)得隨便一聽(tīng)就能回，但是簡(jiǎn)單的你會(huì )，深入一點(diǎn)的就不會(huì )了，上課還是要認真聽(tīng)講。

　　等等一系列說(shuō)教后，這兩個(gè)比較叛逆的學(xué)生有所改變，上課的效率提高了，大家的心情也好了很多。之后，我又用類(lèi)似的或其他的方法，把那些態(tài)度不端正的學(xué)生都“教育、改變”了一下教學(xué)工作立刻順暢多了。

　　其實(shí)，這個(gè)年齡的學(xué)生們還是非常有棱角的。容易把喜歡放大，也容易把討厭放大。所以，他們一旦對我的'為人、課堂產(chǎn)生了討厭的感覺(jué)，就會(huì )產(chǎn)生叛逆的心理。這時(shí)候，一定要及時(shí)調節這種心理，在反省自己的基礎上調整他們的想法，這需要注意幾個(gè)問(wèn)題，第一，要注意與學(xué)生的關(guān)系，不要因為學(xué)生表現不好，就去忽視甚至懲罰他們。一定要發(fā)自?xún)刃娜リP(guān)心他們，然后從思想上接近他們。同時(shí)也要提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和課堂魅力。想要吸引學(xué)生，還是要從根本上提升硬件質(zhì)量，這也是作為.名好老師的根本。要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論優(yōu)點(diǎn)大小，一定要真心去贊美。從小事情上增加學(xué)生的自信心，例如:字寫(xiě)得好，回答問(wèn)題很積極，筆記整齊、有條理等等。給學(xué)生一個(gè)認識自己，贊同自身優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )，也讓其他學(xué)生學(xué)會(huì )去欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習。最后一定要有耐心，對待學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，一定要有耐心，改變并不易，我們要給學(xué)生時(shí)間和空間，讓他們慢慢改變。

　　老師聽(tīng)課時(shí)，也指出了一些我的缺點(diǎn)，比如上課沒(méi)有激情。以后上課要多活躍氣氛，這樣會(huì )使學(xué)生處在輕松向上的環(huán)境中。通過(guò)這樣的反思與總結，我收獲了更多的成長(cháng)的意義，我相信自己的實(shí)習生活會(huì )更加美好!

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 5

　　一、實(shí)習基本情況

　　我于20xx年12月，到新余市新鋼第一小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作�；�本情況如下:

　　課堂教育:包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。

　　班主任工作:及時(shí)正確引導學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養良好的行為習慣，調動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

　　教育實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習，我們將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我們收獲，讓我們成長(cháng)，更讓我們明白:成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

　　二、實(shí)習主要內容與過(guò)程

　　聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

　　一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習，很機械、很重復，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長(cháng)溝通，從看的角度去學(xué)習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習期間，因為一位老師臨時(shí)因事請假，我接管了她的班級，在這期間里，我以外行人的身份擔任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著(zhù)班主任工作，教學(xué)、出操、應付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會(huì )到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個(gè)更直觀(guān)的認識。實(shí)習后期我將工作移交回了給原來(lái)的班主任，回到了我原來(lái)的實(shí)習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì )。

　　教學(xué)工作方面:教學(xué)，是實(shí)習中最主要也是最重要的一個(gè)環(huán)節。如何使自己的教學(xué)技能在短時(shí)期內得到最大的提升，這是每一位實(shí)習生都應該深思的問(wèn)題。作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。由于實(shí)習學(xué)校正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革——從傳統的以老師講為主轉變?yōu)橐詫W(xué)生自主學(xué)習為主的"五步教學(xué)法"，很多東西都在摸索之中，所以我們的實(shí)習就變得充滿(mǎn)機遇和挑戰了。慶幸的是，在實(shí)習期間，校方領(lǐng)導和老師都給我們充分的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使實(shí)習能順利地完成。

　　由于校方的課堂教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行，應學(xué)校的要求，我們必須在十分熟悉這種教學(xué)模式后才能上講臺，所以我們的見(jiàn)習時(shí)間就達三周之長(cháng)。在聽(tīng)課前，我再次認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果課后有習題，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我就認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講，想不明白的就虛心向授課老師請教。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是"備學(xué)生"。課后，再把筆記整理好，反思如果是我上將會(huì )出現什么新的問(wèn)題。我們班是普通班，學(xué)生自主學(xué)習能力普遍不強，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺(jué)得枯燥無(wú)味。所以后來(lái)在備課時(shí)，我花了很大心思在課堂結構的設計上，多準備一些有趣的課外小知識，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應用現代教學(xué)手段"多媒體"進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。

　　在指導老師高老師悉心指導下，我多次修改教案并進(jìn)行對內試講，盡管這期間我暴露了很多不足，挫敗感曾一次又一次地折磨著(zhù)我，但老師們的親切鼓勵讓我變得有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做得更好。同時(shí)，我們實(shí)習隊的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗，以彌補自己的不足。

　　我一共上了21節新課，遠遠的超出了預期的'效果。在指導老師和其他老師的指導下，我的每一次講課都比上一次有進(jìn)步，在學(xué)習如何和學(xué)生形成默契方面也有一定的提升。比如我利用他們愛(ài)聽(tīng)名人故事的心理，在備課時(shí)就注意在適當的環(huán)節把它穿插進(jìn)來(lái)，學(xué)生不但樂(lè )于接受，而且帶活了課堂氣氛，學(xué)習的積極性在不知不覺(jué)中得到了提高;還有，我在聽(tīng)課期間便開(kāi)始注意哪些學(xué)生上課最喜歡開(kāi)小差，并從班主任，任課老師口中了解其原因，于是，在我上課時(shí)就對癥下藥，愛(ài)睡覺(jué)的就多提問(wèn)來(lái)集中他們的注意力，愛(ài)說(shuō)話(huà)的就用精彩的故事來(lái)吸引他們，讓他們跟著(zhù)我的思路走……但是，還是有很多令人遺憾的地方，比如在引導學(xué)生方面做得還不是很到位，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考空間;第一次上課時(shí)，在講解《墨梅》的課上，總想把涉及到的每一個(gè)知識點(diǎn)講透，結果造成課堂的重點(diǎn)不夠突出。還有，有一次在講《狼牙山五壯士》時(shí)，由于顧著(zhù)講日本怎么怎么侵略我們，沒(méi)有讓同學(xué)們深刻體會(huì )當時(shí)艱苦的戰斗歲月，而且時(shí)間把握得也不夠好。這些都要在以后的工作中改進(jìn)。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè)。我認真批閱，并注評語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。月考考試擔任監考老師，考完試后還幫忙批改試卷，統計分數等等。在這些工作中，我得到了充分的鍛煉，也深切體會(huì )到了作為一名老師的辛苦和責任感。 做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生及時(shí)的幫助。"做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友"，學(xué)生才會(huì )與你有共同的語(yǔ)言，才會(huì )喜歡上你的課，教學(xué)工作才能更好地開(kāi)展。這是我在教學(xué)工作方面最大的體會(huì )。

　　班主任工作方面:在見(jiàn)習的第一周，我便向原班主任拿了班級的花名冊，學(xué)生檔案，班干部名單，并向班主任了解整個(gè)班的大體情況。在平時(shí)聽(tīng)課時(shí)，我也注意觀(guān)察學(xué)生的表現，課后便找個(gè)別學(xué)生聊天，以便及時(shí)了解他們的思想狀況。平時(shí)，認真做好班主任的日常工作:監督早讀，課間操及值日工作等。漸漸地，我有了一些體會(huì )。要做一名好的班主任，就要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，多與學(xué)生溝通。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題;通過(guò)開(kāi)展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生交朋友，與學(xué)生打成一片，增強了與學(xué)生間的感情。而在上課時(shí)，又保持一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前樹(shù)立了一定的威信。

　　在這期間，我精心準備并組織了一次題為"有夢(mèng)就去追"的主題班會(huì )。在這之前，我一直在思考這樣的問(wèn)題:比如如何讓學(xué)生更樂(lè )于接受我的話(huà)題

　　如何讓學(xué)生在輕松愉快的情景中受到情感教育呢 ？針對班上平時(shí)班風(fēng)散漫，自律性不強這個(gè)問(wèn)題，我展開(kāi)了思考。在準備的時(shí)候，我就特意挑選他們平時(shí)愛(ài)談的話(huà)題——夢(mèng)想，誰(shuí)不會(huì )有夢(mèng)想呢？更何況是他們這些生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)青春激情的孩子。于是我就把這兩個(gè)好像毫無(wú)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題聯(lián)系在一起，組成了我班會(huì )課的基本框架——圓夢(mèng)"三步曲":1，自律;2，"梅花香自苦寒來(lái)"3，"我的大學(xué)生活:夢(mèng)在腳下"。

　　班會(huì )分為三個(gè)部分，即"圓夢(mèng)三步曲"。首先是讓他們觀(guān)看他們平時(shí)不自律的表現，通過(guò)看問(wèn)題展開(kāi)討論，并穿插一些相關(guān)的小故事，講解"木桶原理"給他們聽(tīng)，讓他們反思自己平時(shí)的行為，讓他們明白所謂的"不拘小節"其實(shí)就是不自律的表現，而自律卻是追求和實(shí)現夢(mèng)想最基本的要求。我感覺(jué)到了他們看似冷漠的心好像受到了一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，于是我便乘勝追擊，進(jìn)入班會(huì )的第二部分:讓他們觀(guān)看一組貧困山區孩子艱苦求學(xué)的照片，配以簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字說(shuō)明，加上我"動(dòng)之以情，曉之以理"的解說(shuō)，他們雖然看上去好像一副嬉皮笑臉的模樣，但其實(shí)從他們的表情，我可以隱隱看到那憐憫和慚愧的眼神。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看照片，反觀(guān)其身，反思自身的不足，意識到自己的幸運，應該好好珍惜自己所擁有的優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。接著(zhù)，我通過(guò)自己繪聲繪色的講話(huà)，帶領(lǐng)學(xué)生一起走近名人，聆聽(tīng)他們自律自強的生動(dòng)故事和名言警句，并就事論事，召開(kāi)師生對話(huà)，活躍氣氛。最后，我給學(xué)生展示了我大學(xué)的一些照片，讓他們對大學(xué)有感性認識，每個(gè)學(xué)生都能暢所欲言——自由勾勒自己夢(mèng)想的藍圖。最后，我的班會(huì )課在學(xué)生們熱烈的掌聲中結束。

　　三、實(shí)習總結與體會(huì )

　　班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得他們是那么的親切�？粗�(zhù)他們那蓬勃的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任周老師那里學(xué)習了很多班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是我人生一筆寶貴的財富。我打從心里感謝她。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的"主動(dòng)請纓"卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)，勤學(xué)，勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 6

　　作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實(shí)習的一員，我們已積累些許教學(xué)經(jīng)驗。也許，當我們準備好進(jìn)入課堂，沉浸在自己精心設計的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，學(xué)生的“節外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構思，讓我們措手不及。因此，如何機智的應對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

　　我們所面臨的.是高一的學(xué)生，他們的心智還尚未完全成熟，也許，他們會(huì )在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個(gè)時(shí)候，我們千萬(wàn)不要生氣，沖動(dòng)是魔鬼，我們應該及時(shí)的調節自己的情緒，轉移注意力，告訴自己，如果和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學(xué)生對立的一面，應遵循“自保第一”的原則。

　　其次，我們在處理孩子犯錯的時(shí)候，要秉持“愛(ài)與寬容”的態(tài)度。這在教學(xué)過(guò)程中是尤為重要的，師生關(guān)系不能對立，應該是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯是很正常的事情，屢教不改也不足為過(guò)，別老是以老師的權威站在制高點(diǎn)去評價(jià)別人，批判別人，人無(wú)完人，對孩子的要求不要太高，期望也不宜過(guò)高，當然也不要向學(xué)生流露出我們的心理底線(xiàn)。

　　再次，是要尊重和信任孩子。當學(xué)生出現厭學(xué)反應時(shí)，我們應該進(jìn)行責任移交，及時(shí)讓他意識到學(xué)習是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價(jià)。當學(xué)生面臨困惑時(shí)，不要著(zhù)急幫他做選擇，應詢(xún)問(wèn)他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看清現實(shí)狀況，權衡利弊。

　　教育實(shí)習是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課，也是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練。教育實(shí)習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。我會(huì )在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識，以便更好的運用于教學(xué)中。

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 7

　　轉眼間，一個(gè)多月悄然過(guò)去了，最后一周到了。當這一天到來(lái)的時(shí)候，它突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難忘的情感。在于昌平鎮中心幼兒園實(shí)習一個(gè)多月，工作既辛苦又有趣，但收獲最多。這次實(shí)習使我受益匪淺。用八個(gè)字概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人說(shuō)：“如果你把它寫(xiě)在紙上，你最終會(huì )感到膚淺。如果你想知道它，你必須實(shí)踐它�！�。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，讓我將理論知識運用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中積累了更豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個(gè)一無(wú)所知的實(shí)習老師變成了一個(gè)懂孩子的老師，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。我們不僅能清楚地看到自己的能力，而且能發(fā)現與書(shū)本上完全不同的知識。

　　根據我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園園長(cháng)把我安排在一班，一班班長(cháng)張先生帶我進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習，使我對一名幼兒園老師的工作有了更深入的了解，更加深刻地了解和掌握二班這個(gè)年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)及其與大班的差異，同時(shí)也認識到作為一名學(xué)前教師，除了做好學(xué)前教育外，如何與護理老師和家長(cháng)合作也起著(zhù)同樣重要的作用，俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。當我第一次進(jìn)入公園時(shí)，我感到非常困難。我沒(méi)有工作經(jīng)驗。面對這些性格各異的孩子，我覺(jué)得自己毫無(wú)頭緒。每天早上，我都微笑著(zhù)問(wèn)候全托和白托的.孩子們。但是，因為我是新老師，很多孩子都不愿意主動(dòng)跟我打招呼，所以每次我主動(dòng)跟孩子們溝通，對他們說(shuō)一些表?yè)P的話(huà)，他們都愿意跟我打招呼。經(jīng)過(guò)幾天的交流，慢慢地，孩子們終于愿意主動(dòng)向我打招呼，這讓我感覺(jué)到了很大的成就感！

　　經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習，我大致了解了課堂上的日�；顒�(dòng)，班上的孩子們相互了解，相處融洽。因為這是一所全日制幼兒園，每天晚上，孩子們吃完飯后，就開(kāi)始上課

　　大學(xué)生教師實(shí)習月總結 8

　　我認為實(shí)習期間的收獲仍然是基于對孩子的觀(guān)察。我總是有一個(gè)問(wèn)題。對于頑皮和活躍的孩子，我們的老師是限制他們的活躍行為，還是引導他們與順從和理智的孩子比較，一步一步地引導他們？這就要求我們的老師“按教材教學(xué)”，引導這樣突出的個(gè)別孩子，而不是用粗俗的語(yǔ)言、嚴謹的態(tài)度和眼神扼殺孩子的童心，這將對孩子未來(lái)的成長(cháng)產(chǎn)生負面影響。

　　我們提倡和諧，其中包括人性的和諧、自然環(huán)境與兒童的和諧等。我們需要做的是用鼓勵的眼神和話(huà)語(yǔ)來(lái)激發(fā)孩子們的自信和拼搏精神，讓他們感受到幼兒園老師溫柔善良的愛(ài)，感受到幼兒園學(xué)習活動(dòng)的樂(lè )趣。由此，我深深地意識到，學(xué)前教師需要母愛(ài)、感激、傾聽(tīng)耐心和熱情的`語(yǔ)言來(lái)對待每個(gè)孩子。

　　事實(shí)上，我們最需要做的是改變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的角色只是學(xué)習過(guò)程中的活動(dòng)組織者和引導者。我們應該遵循兒童的長(cháng)度規律，讓我們的孩子有精彩的想法，讓他們成為課堂的主人。這是一項自由但有規律的活動(dòng)。

　　在實(shí)習期間，我也感受到了護理老師的辛勤工作。這讓我明白成人和兒童都應該尊重他人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì )更加和諧。我認為，從小就讓每個(gè)孩子有禮貌、尊重他人是我們道德教育的重要組成部分。我想我會(huì )把我以上的想法帶到我們自己的幼兒園，這樣我們的幼兒園就可以趕上區內的優(yōu)秀幼兒園（盡管它仍然需要很多時(shí)間磨合和成長(cháng)）

　　簡(jiǎn)而言之，我看到的是，整個(gè)實(shí)驗幼兒園團結一致，為“一切為了孩子，一切為了孩子”的目標而奮斗。這種凝聚力很強。我將以這種團結和旺盛的凝聚力繼續我未來(lái)的工作和生活。我也希望我能有這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)踐我的看法。

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　　大學(xué)生護士實(shí)習月總結 1

　　本月，我有幸在XX醫院進(jìn)行了為期一個(gè)月的護士實(shí)習工作。這段時(shí)間里，我充分了解了護理工作的本質(zhì)，并通過(guò)實(shí)際操作鍛煉了自己的技能和專(zhuān)業(yè)知識。下面我將詳細總結我在實(shí)習期間的種種經(jīng)歷。

　　首先，護理工作要求我們具備專(zhuān)業(yè)知識和技能。在實(shí)習期間，我認真學(xué)習了各類(lèi)病情診斷和基礎護理知識，并通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習了如何進(jìn)行藥物的給予、傷口的處理以及患者的生活護理等。在指導老師的幫助下，我逐漸熟悉了各種操作步驟，并能夠有條不紊地進(jìn)行護理工作。例如，在給患者進(jìn)行皮膚護理時(shí)，我通過(guò)翻閱相關(guān)書(shū)籍學(xué)習了不同皮膚條件下的護理方法，并將這些知識應用到實(shí)際操作中。通過(guò)反復練習，我逐漸掌握了正確的護理技巧，提高了護理水平。

　　其次，護理工作要求我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。在實(shí)習期間，我和醫生、其他護士以及患者之間的溝通協(xié)調成為了我的一項重要任務(wù)。我與醫生們一起討論病情，了解患者的治療方案，并及時(shí)向患者傳達醫囑。我還與其他護士密切配合，共同完成各項護理任務(wù)。同時(shí)，與患者交流也是我實(shí)習期間的重要任務(wù)之一。我盡可能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向患者解釋治療方案，并給予鼓勵和安慰。通過(guò)這些互動(dòng)，我與患者之間建立了一種親近的關(guān)系，增加了患者的安全感和信任感。

　　再次，護理工作要求我們具備責任心和細心。在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了護士的職責和使命，堅守崗位，盡職盡責是我們的基本要求。在每一位患者身上，我們都要看到一個(gè)親人、一個(gè)需要我們細心呵護的人。因此，在實(shí)習期間，我始終保持嚴謹的工作態(tài)度，確保每個(gè)病人都能得到優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。例如，在為患者測量血壓時(shí)，我不僅準確操作儀器，還仔細記錄了每一次的'測量結果，并根據醫生的要求進(jìn)行及時(shí)調整。這樣的細致與嚴謹，贏(yíng)得了患者和同事們的一致好評。

　　最后，通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我也意識到了護理工作的不易。作為護士，需要面對疾病與死亡，需要承受巨大的壓力和情緒波動(dòng)。在實(shí)習過(guò)程中，我曾遇到一位病情危重的患者，看到他的家屬焦急的神情，我不禁感到壓力巨大。然而，我很慶幸有一位經(jīng)驗豐富的護士指導我，并在她的幫助下順利完成了護理工作。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了護理工作的艱辛，也明白了在工作中需要與同事緊密合作，共同應對壓力。

　　總結而言，我在這一個(gè)月的護士實(shí)習工作中收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我對護理工作有了更全面的理解，并逐步提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。我將繼續努力學(xué)習，提升自己的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的醫療護理服務(wù)。我深信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續發(fā)揮所學(xué)知識與技能，做一名更加出色的護士。

　　大學(xué)生護士實(shí)習月總結 2

　　我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在教師的帶著(zhù)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟識了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救協(xié)作，把握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和xxxxx急救儀器的操作、維護。

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的學(xué)問(wèn)是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的靈敏意味著(zhù)病人的'一條生命吶!

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)展何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳教師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我把握了最根本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習完畢還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位教師及病人們留下更好的印象，盼望我能達我所愿。

　　大學(xué)生護士實(shí)習月總結 3

　　實(shí)習的這段日子，讓我知道做好一名好護士并不是那么的簡(jiǎn)潔，同時(shí)也是讓我去堅決了要做好護士工作的信念，也是會(huì )在今后連續的去努力，去把護士的一個(gè)工作給做好的，對于這次的實(shí)習，我也是要來(lái)總結下。

　　剛進(jìn)入醫院來(lái)實(shí)習的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們在各個(gè)科室去轉，去了解各個(gè)科室的一些狀況，有哪些事情是需要我們去做的，每一件事情又是有什么樣的要求，在學(xué)校雖然學(xué)了一些理論的學(xué)問(wèn)，但是我也是明白實(shí)際的操作還是不一樣的，就像輸液，看起來(lái)是件很簡(jiǎn)潔的事情，但是老師卻是告知我們，即使是簡(jiǎn)潔的事情，也是可能會(huì )有一些嚴峻的醫療事故的，所以也是需要我們更加謹慎，認真的去做的，不能松懈，必需要核對清楚才行，每一件事情，只有做好了，才會(huì )削減意外狀況的發(fā)生，醫療護理的工作原來(lái)就是有確定的風(fēng)險的，而且也是有些事情病患還不愿定那么的理解，所以也是需要我們更加的去急躁認真的去做。

　　在了解了工作的事情之后，老師也是開(kāi)頭讓我們嘗試做一些簡(jiǎn)潔的工作，從簡(jiǎn)潔開(kāi)頭，然后再加量，漸漸的我也是嫻熟的可以做很多護理的工作了，自己的閱歷也是得到了增長(cháng)，雖然我是實(shí)習，但是我也是明白，做事情也是要向老同事去學(xué)習，認真的負責的去做，不能由于是實(shí)習，覺(jué)得反正是學(xué)習，就敷衍，那樣是不行的，而且只有認真的去做了，才能取得病患的信任，也是情愿讓我們來(lái)把事情給做，只有有了信任，那么工作做起來(lái)也是會(huì )更加的順當，通過(guò)這次的實(shí)習，我也是積累了很多的閱歷，對于如何的去和病患溝通，如何更好的做好每一件事情，也是有了自己的感悟，知道怎么樣去處理，才能把工作給做好了。

　　當然和老護士比起來(lái)，我也是還有蠻多的不足，一些難纏的病患，老護士一下就解決了，而我還需要想半天也是沒(méi)有方法，也是需要在以后連續努力的去做事，多積累閱歷，才能更好的`把護理的一個(gè)工作給做好了的。實(shí)習而今結束了，我也是要正式的進(jìn)入到工作的崗位，去把護理的事情給做好，作為一名護士，很多的方面也是需要連續的去學(xué)習，去提升，來(lái)讓我的護理做的更好。只有多去積累閱歷，那么自己也是會(huì )變得更加的優(yōu)秀，也是會(huì )更得到病人的信任，去護理好。

　　大學(xué)生護士實(shí)習月總結 4

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習，我也是感受到做好一名護士，并不簡(jiǎn)潔，但是我也是在這次的實(shí)習之中成長(cháng)了，進(jìn)步了，也是能更好的去把護士的工作給做好，對于這次的一個(gè)實(shí)習，我也是要來(lái)好好的總結下。

　　剛進(jìn)入到醫院的時(shí)候，老師也是帶著(zhù)我們去各個(gè)科室輪轉，了解各個(gè)科室工作的狀況，清楚要做好護士工作要做哪一些事情，對于制度，對于流程更是需要好好的生疏，清楚自己要做哪些，并且我也是感受到護士工作想要做好，跟著(zhù)老師去學(xué)習是一方面，同時(shí)自己的實(shí)踐也是要做好，在學(xué)校的時(shí)候，有了一次的學(xué)習和實(shí)操，但是再來(lái)到醫院，又是另外一回事，以前面對的是模型，但是而今面對的卻是病患，也是必需要對他們負責，做事情的時(shí)候，老師也是跟我們說(shuō)，要膽大心細，每一個(gè)事情都是要依據標準去做，只有這樣才能對病人負責的，同時(shí)也是不簡(jiǎn)潔犯錯，輪轉的過(guò)程之中，我也是進(jìn)一步的生疏了各個(gè)科室要做的工作，更加清楚以后想要在護士的工作之中該如何的去做。

　　經(jīng)過(guò)老師的指導，我也是漸漸的開(kāi)頭做簡(jiǎn)潔的護理工作，一項項的去做好，不貪多，而是專(zhuān)注于做好一件事，只有生疏了，我才進(jìn)入下一項事情之中，同時(shí)我也是在做護理之中，對于要做的工作漸漸的生疏了，和同事協(xié)作起來(lái)，也是有了默契，認真的做好了護理，也是得到了病人的確定，開(kāi)頭的時(shí)候，我是比較的生澀，但是我也是可以感受到自己的成長(cháng)，自己的進(jìn)步，通過(guò)努力，漸漸的`我對于護理也是感受到，自己可以做很多的事情，這次的實(shí)習，也是讓我對于護理的工作有了更多的認知，對于做好護士的工作，我也是更加的有信念了，同時(shí)也是看到了自身的一些不足，和優(yōu)秀的同事相比起來(lái)，的確我作為實(shí)習的護士，差距還是蠻大的，除了工作的閱歷方面，也是有一些對學(xué)問(wèn)的理解，對工作的了解，也是沒(méi)有他們那么多，不過(guò)我并不感到失落，畢竟我還有很長(cháng)的路是要去走的，也是要更進(jìn)一步去成長(cháng)，去學(xué)，去積累工作方面的閱歷。

　　而今實(shí)習也是結束了，自己在工作的崗位上，可以說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)頭，更是要嚴格的要求自己，去做到更好，并且也是要持續的進(jìn)步，得到更多病人的確定，做好自己的護理工作，和同事和諧的相處，去一起為科室的護理來(lái)做的更好。

　　大學(xué)生護士實(shí)習月總結 5

　　時(shí)光荏苒，實(shí)習的日子看似無(wú)期，終究也歸于似水的流年。此時(shí)，我辭別了在xx醫院作為實(shí)習護士的生活，在這之后，我也行將永久辭別我的學(xué)生時(shí)期�；叵朐谶@過(guò)去近一年的時(shí)間里，我收獲了很多：知識、技術(shù)、友誼、體會(huì )……想起第一天，我穿上潔白的護士服進(jìn)入醫院的時(shí)候，心情澎湃，不能自已;在那一刻起，成為一位優(yōu)秀的護士，為更多的病人減少痛楚就成為了我最大的尋求。

　　實(shí)習開(kāi)始得很突然，以致于剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到問(wèn)題常常會(huì )不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，遇到不懂的或是重要就會(huì )做小筆記，老師總能在空下手來(lái)的時(shí)候給我們細細解答，對此我十分感激并且珍愛(ài);由于，護士工作確切非常的紛雜，老師要做好自己的工作還要負起帶教的責任，也是相當費神。就這樣，我就從手忙腳亂的應對開(kāi)始，漸漸成長(cháng)，學(xué)習老師和其他護士的知識和體會(huì )，強化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應對各項比較常見(jiàn)的問(wèn)題，稍有不懂也能夠觸類(lèi)旁通，舉一反三。

　　事實(shí)上，護士實(shí)習對我來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的工作，而是一種生活的體驗，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，抓住每一次操作的機會(huì )錘煉自己，直到熟能生巧;另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護士、醫生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我帶來(lái)了很大的壓力也給了我難得的錘煉機會(huì )，讓內向的我在與人交換的能力上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間知道、信任的橋梁。話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，意思表達的是否準確，說(shuō)得得體與否等都會(huì )影響到護士和病人之間的關(guān)系。我覺(jué)得，我應當是給護士留下的一門(mén)隱藏的必修課，是護士精益求精的關(guān)鍵。

　　實(shí)習中也會(huì )遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無(wú)理取鬧、工作無(wú)窮無(wú)盡、同事關(guān)系緊張......坦白來(lái)說(shuō)i，我并不是那類(lèi)很會(huì )調劑自己的狀態(tài)的'人，因此，每一件事都有可能讓我感覺(jué)那段時(shí)間的實(shí)習壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫屢次直面來(lái)自各方面的壓力之后，我也終于能夠安然面對生活給我出的困難。即便是讓過(guò)去的我愁云滿(mǎn)面的case，現在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝xx醫院給我的這個(gè)寶貴的實(shí)習機會(huì )，也感謝老師和護士們一直以來(lái)對我的幫助，若是沒(méi)有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心，也會(huì )處處碰壁。實(shí)習不僅給了我適用一生的體會(huì )，也讓我變得成熟。實(shí)習之后我才終于明白：護士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛;護士的唇，縱使抿著(zhù)痛楚和悲傷，也會(huì )把最美的弧度留給別人;護士的心，縱使已經(jīng)盛滿(mǎn)了憂(yōu)愁的酒，也要將最暖和的那一處為病人留下。護士，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無(wú)愧。

　　大學(xué)生護士實(shí)習月總結 6

　　一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的終止同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力！

　　進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情形。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描寫(xiě)病情，不知道與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情視察應細微敏捷，發(fā)覺(jué)變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最寶貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精深的輸液技術(shù)，將病人的痛楚減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面觸及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到欣賞。要成為一位優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應當充分體現出“護士”這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療醫治。除了一些常規的操作外，我們還應當做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、乃至全身癥狀，那么我們應當做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食平淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如公道豢養，加強體格錘煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也常�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境域，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的'知道。護士不光是護理活動(dòng)的實(shí)行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應當具有良好的專(zhuān)業(yè)素養，身體素養和交際能力，將自身所學(xué)靈活運用到工作中去，同時(shí)要有敏捷的視察力。我們用雙手給病人送去暖和，每一個(gè)操作都賦予病人康復的期望，讓他們看到清晨的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積存起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

　　作為一位實(shí)習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

　　實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，等待著(zhù)我的是重重曲折和艱辛，我不會(huì )退縮，而是大膽地面對挑戰！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！

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　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 1

　　4月1日，是我獨立當班的第一天，從這一天起，我知道我肩上要擔當起重大的責任了。

　　幾天過(guò)后，就是國家法定節假日——清明節。作為國家旅游景區，這是游客最多的時(shí)候，然而對于剛獨立上班不久的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人面對這么多客人，工作上還是困難重重，不能很灑脫的處理好每一件事。4月5日那天，當自己面對那么多事情的時(shí)候，有點(diǎn)手無(wú)舉措，不能在最快的時(shí)間內把事情做的最好，還總是給同事帶來(lái)麻煩，令我十分欣喜的是，熱心的同事們都很照顧我，不僅細心的教我怎么做，還會(huì )很耐心的幫我核對每一個(gè)出現的問(wèn)題或是紕漏，心里很是感激！

　　在節假日的這兩天里有驚無(wú)險，嚴重點(diǎn)兒可以說(shuō)是自己嚇自己呢，自己在工作中的不細心導致的結果，比如自己結的賬忘記入賬了，錢(qián)點(diǎn)錯了等等，粗心大意是我應該改正的最大的缺點(diǎn)，這樣才能避免我以后在工作中經(jīng)常出現錯誤，也不會(huì )老是浪費時(shí)間在核對賬目上，更不會(huì )讓同事為我干著(zhù)急了。

　　這是我工作外對會(huì )計的一點(diǎn)小認識：會(huì )計教育工作應不斷轉變教育觀(guān)念，適應知識經(jīng)濟時(shí)代經(jīng)濟發(fā)展需要：

　　1、21世紀的會(huì )計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代，會(huì )計教育培養的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識，更重要的`是給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利的學(xué)習、生活氛圍，本著(zhù)能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。

　　2、21世紀的會(huì )計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育，學(xué)習的社會(huì )化、社會(huì )化學(xué)習是教育更普遍的形式，終身教育是會(huì )計教育的主要目標，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習，就會(huì )落后，會(huì )計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。

　　3、21世紀的會(huì )計教育是創(chuàng )新教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識將不斷創(chuàng )新，“不創(chuàng )新，就滅亡”，就會(huì )計教育而言，一方面，它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認識和評價(jià)的能力等；另一方面，它要求會(huì )計教育不斷進(jìn)行課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法和師資隊伍建設等方面的改革。畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認識企業(yè)會(huì )計的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的會(huì )計運營(yíng)規律，特別是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的基本規律；了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使學(xué)生學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的能力，并為撰寫(xiě)畢業(yè)（設計）論文做好準備。

　　在一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我在我的實(shí)習單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會(huì )計情況和問(wèn)題，現作出以上報告。本次實(shí)習是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉；其次，本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對現在的企業(yè)會(huì )計，工作生活有所了解，我對會(huì )計分錄、記帳、會(huì )計報表的應用也有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因為我知道只有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解會(huì )計工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)月在不經(jīng)意間就逝去，當一個(gè)人去面對的時(shí)候，這個(gè)過(guò)程也許很心酸，但重要的是從中學(xué)會(huì )很多，悟出很多道理，找到很多別人教不會(huì )的捷徑。繼續努力！

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 2

　　在本次實(shí)習過(guò)程中，我系統掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，通過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)踐相結合，并有以下深刻體會(huì )。

　　一、扎實(shí)的理論知識是前提 在實(shí)習以前，我總以為通過(guò)學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，主觀(guān)認為所有的工作都一樣，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是實(shí)際過(guò)程中我才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出，比如我們書(shū)寫(xiě)的技能，如金額的大小寫(xiě)、日期書(shū)寫(xiě)的規范性等等。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的考驗，這也是我在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵 通過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們會(huì )計人員來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的會(huì )計，可以說(shuō)基本上對會(huì )計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這使我認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節的會(huì )計理論只是紙上談兵，在財會(huì )人員的工作中行不通。

　　三、足夠的.耐心、細心是保障 會(huì )計工作本來(lái)就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。

　　到后來(lái)，我認識到了這一不足之處之后，就靜下心來(lái)，仔細研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 3

　　實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)此次實(shí)習，將學(xué)校所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際想法結合起來(lái)，對整個(gè)會(huì )計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會(huì )計核算工作對象，利用真實(shí)的會(huì )計憑證、對一定期的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì )計核算，認識并掌握了會(huì )計賬簿登記的基本原理，并且認識到了自己的優(yōu)勢和不足，同時(shí)也了解到會(huì )計電算化對會(huì )計工作的影響。

　　我是在財務(wù)室實(shí)習的，財務(wù)部的人并不多，設有一名會(huì )計主管，一名出納，還有一名小會(huì )計。我的實(shí)習崗位是輔助會(huì )計，就是幫助該公司里的會(huì )計主管和小會(huì )計進(jìn)行一些財務(wù)會(huì )計工作。

　　此次實(shí)習的具體內容為：

　　一、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

　　實(shí)習伊始，師傅給了一些公司的基本資料我看，目的是讓我對公司有一個(gè)大概的認識，并了解一些業(yè)務(wù)的基本流程。還叫我先看他們以往所制的會(huì )計憑證和附在會(huì )計憑證上的原始憑證。該公司的財務(wù)軟件采用的是“用友”軟件，當我知道這個(gè)信息時(shí)，我不禁暗喜，在學(xué)校時(shí)我們學(xué)的會(huì )計電算化采用的就是用友軟件。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì )計憑證的手工模擬，所以對于會(huì )計憑證不是太陌生，因此以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對于區區會(huì )計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我在翻閱以往的憑證時(shí)沒(méi)有仔細地看摘要欄，以至于后來(lái)師傅讓我填寫(xiě)記賬憑證的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。不過(guò)，時(shí)間久了，我也慢慢熟練了，不懂的時(shí)候向師傅們詢(xún)問(wèn)。我一閑下來(lái)就會(huì )翻閱一些以往的憑證與賬簿，鞏固與加深印象。

　　二、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

　　明細分類(lèi)帳薄亦稱(chēng)明細帳，它是根據明細分類(lèi)帳戶(hù)開(kāi)設帳頁(yè)進(jìn)行明細分類(lèi)登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動(dòng)登記明細帳。該公司使用的是會(huì )計電算化，但是師傅讓我做了手工記賬。雖然登記明細賬在學(xué)校的時(shí)候也實(shí)訓過(guò)，還蠻熟悉的，但是當師傅吩咐我登記賬簿時(shí)，我有點(diǎn)緊張，畢竟操作性東西我在學(xué)校里接觸的還是極少的，那次實(shí)訓也是簡(jiǎn)單的操作了一下，這次要我實(shí)戰，真是有點(diǎn)不安心。不過(guò)，通過(guò)我努力，按照在學(xué)校里學(xué)到的理論知識，如一些更正方法，就可以再這是把他們運用出來(lái)，加上師傅的幫助，我做好了，還結算出余額與本月累計。我輕輕地舒了一口氣。在學(xué)校里學(xué)的理論知識是非常有用的。這次，可以有機會(huì )把理論付諸于實(shí)踐，感覺(jué)真好。

　　三、根據記賬憑證編科目匯總表。

　　科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶(hù)輸入需匯總的起止日期則計算機自動(dòng)生成相應時(shí)間段的科目匯總表。這個(gè)操作我在學(xué)校里沒(méi)有碰到過(guò)，是我在這次實(shí)習才學(xué)到的。

　　四、根據科目匯總表登記總帳。

　　根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應的總帳。這就是會(huì )計電算化的方便之處啊，不需要經(jīng)過(guò)繁瑣的`手工操作，使用計算機就可以了，節省了大量的人力與時(shí)間。

　　五、對帳（編試算平衡表）。

　　對帳是對帳薄數據進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來(lái)完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會(huì )計平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動(dòng)記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能會(huì )造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進(jìn)行。師傅讓我簡(jiǎn)單的進(jìn)行了人工核對。

　　六、根據給出的相關(guān)內容編制本月的負債表和損益表。

　　資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會(huì )計報表，它根據“資產(chǎn)=負債所有者權益”的會(huì )計方程式，說(shuō)明企業(yè)的財務(wù)狀況。

　　損益表是反映企業(yè)在一定期間內的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì )計報表，損益表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì )計期間的收入與成本、費用進(jìn)行配比，從而計算出報告期的凈損益數。根據具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。這比手工操作簡(jiǎn)單了許多。

　　七、裝訂憑證。

　　裝訂憑證我原本以為是一項極易做的事情，但是它并不是我想像中的那么簡(jiǎn)單，使用裝訂機都含有一定的學(xué)問(wèn)。還有就是裝訂好后，在憑證的封面坐上記號，是用印章敲上去的，在敲印時(shí)不能太用力，否則會(huì )一塌糊涂，看不清楚。我就失敗過(guò)好幾回，那時(shí)覺(jué)得真丟臉啊，不過(guò)想想，誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候呢，只要下次做好就可以啦。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 4

　　我在實(shí)習的時(shí)候，去的是外地的一個(gè)工地項目里做會(huì )計。作為一個(gè)實(shí)習生，我在這個(gè)辦公室里毫不起眼。這些前輩們都是至少有著(zhù)五年以上的經(jīng)驗，我和我的室友，在拼命吸取著(zhù)他們的工作經(jīng)驗與知識。工作里的工作是非常累的，我們每一天都需要做大量的計算。每一天工地的耗材量是多少，花了多少錢(qián)，吃飯花了多少錢(qián)，每一筆賬目都要我們做的清清楚楚，然后交給我們的.部門(mén)的負責人，由他進(jìn)行審查。我們基本上沒(méi)有一天做的報表是一次就能通過(guò)的，總會(huì )計是一個(gè)非常嚴格的人，不僅是對我們，對他自己也是非常的嚴格。我們的報表在他看來(lái)，就是各種漏洞百出，不忍直視。我也看過(guò)總會(huì )做的報表，深深明白我和他之間還有著(zhù)很大的差距，所以即便是每次都被打回要求重做，我也沒(méi)有絲毫抱怨，我只覺(jué)得自己做的還不夠好。就這樣過(guò)了一個(gè)多月，也挨了一個(gè)多月的罵，終于有一天，我的報表沒(méi)有被打回來(lái)了。雖然總會(huì )只是淡淡的說(shuō)了一句還可以，但是我當時(shí)是非常激動(dòng)，非常高興的。因為這是我第一次得到了認可。

　　工作不易，想起來(lái)這一個(gè)月里自己每天在努力的學(xué)習著(zhù)各種書(shū)籍，做著(zhù)大量的練習，無(wú)數次的翻看著(zhù)部門(mén)里前輩們做的財務(wù)報表，再和自己的進(jìn)行比對。如今終于取得了一個(gè)小小的成果。但是我也沒(méi)有因此而得意，我做的還是不夠好，總會(huì )給我的評語(yǔ)只是還可以，那就意味著(zhù)只是勉強合格。我要做的，就是在這個(gè)基礎上不斷的改正，不斷的完善自己所做的財務(wù)清單。如果把成功規劃為一百步的話(huà)，那我才僅僅只是邁出了左腳。

　　如今，我的實(shí)習生涯結束了，我也回到了闊別已久的校園。我很感謝總會(huì )對我的嚴格要求，不是因為他對我的嚴格要求，我也不會(huì )知道自己還有這么大的進(jìn)步空間，也沒(méi)想到自己能夠進(jìn)步的如此迅速。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 5

　　作為一個(gè)實(shí)習生，雖然我在學(xué)校學(xué)到了不少知識，但對會(huì )計師事務(wù)所的工作仍然十分陌生。我的工作，首先就是了解審計部的基本業(yè)務(wù)開(kāi)始，兩個(gè)小時(shí)里，我翻看不少單位歷年的審計檔案，也大致了解了編制審計檔案的工作流程，但是看歸看，真正進(jìn)行編制的時(shí)候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟悉業(yè)務(wù)，我接手了xx公司的審計報告編制工作，作為該項目的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計報告調出，把本年數據替換入excel報表中，核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表的金額是否一致，之后編制工作底稿、審計小結、分析賬齡，最后由復核人進(jìn)行終審、評估并出具審計報告。

　　在繁瑣的工作之余，我還學(xué)習了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機、打碼器、復印機、傳真機等硬件設備。在審計報告、審計計劃、工作底稿等資料收集編寫(xiě)整理完成后，必須要進(jìn)行檔案裝訂，以便會(huì )計事務(wù)所歸檔，而各項資料的裝訂順序往往是其中較為繁瑣的'一步。如應優(yōu)先附目錄，再把資料按照審計報告、審計報告附件、審計報告初稿、審計計劃、審計工作小結、資產(chǎn)類(lèi)、負債類(lèi)、損益類(lèi)、備查類(lèi)工作底稿、管理說(shuō)明書(shū)、業(yè)務(wù)約定書(shū)的順序放置，之后打孔、拉線(xiàn)、裝貼封皮，最后用打碼器在頁(yè)腳打上編碼，按照裝訂順序將各類(lèi)別文件名摘入目錄。

　　歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)習，除了收獲知識，我第一次感受到了踏入社會(huì )前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的艱難、辛苦。大學(xué)時(shí)代的我們，仿佛可以通過(guò)一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實(shí)習的意義所在——為即將邁出校園庇佑的我們提供一次適應社會(huì )、經(jīng)歷磨練的機會(huì )。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 6

　　實(shí)習的這段時(shí)間，我也是思考了非常多的知識的，大學(xué)期間學(xué)習的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，我確實(shí)還是感覺(jué)自己進(jìn)步了很多，這段時(shí)間我也一直都在認真的做好自己分內的事情，在這方面我也是體驗到了一些新的東西，這對我個(gè)人能力而言也是一個(gè)提高，這次的實(shí)習我也有一番心得。

　　近期的實(shí)習工作當中，周?chē)�的同事對我的幫助還是很大的，我確實(shí)還是應該要認真的去做好，我也不希望這樣的情況再次出現了，我也認為以后是能夠做的`更好的，實(shí)習期間，我意識到了自己的進(jìn)步，這讓我感覺(jué)非常有動(dòng)力，確實(shí)還是有一定的進(jìn)步的，我渴望能夠在這個(gè)過(guò)程當中，學(xué)習到經(jīng)驗，這是非常關(guān)鍵的，在這方面我也是意識到了一些問(wèn)題，這對我個(gè)人能力而言也是做出了相關(guān)的調整，對此我更加是做出了非常多的提高，通過(guò)實(shí)習我也是從中吸取了很多經(jīng)驗，在這個(gè)過(guò)程當中，我也一直在學(xué)習新的東西，希望自己能夠做的更好一點(diǎn)。

　　學(xué)習會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得自己有什么的值得驕傲的地方，也意識到了自身的問(wèn)題出現，確實(shí)給我的感覺(jué)還是很好的，平時(shí)能夠積累到非常多的知識，在這方面我還是應該要去思考清楚，在這個(gè)方面我覺(jué)得自己的成長(cháng)還是比較大的，學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也是才認真的在規劃好自己，我也一直都感覺(jué)很有動(dòng)力，實(shí)習期間我不得不去思考這些，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對自己也是很有信心的，希望今后可以做出更好的成績(jì)來(lái)，也能夠從中吸取到一些寶貴的經(jīng)驗，所以我還是感覺(jué)非常充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面我渴望能夠得到更多進(jìn)步。

　　做好自己分內的事情，我會(huì )堅持自己的本心，我來(lái)到xx這里學(xué)習，還是感覺(jué)很有意義的，我希望自己能夠在這個(gè)過(guò)程當中做的更好一點(diǎn)，不管是做什么事情都應該要認真，這也是我來(lái)到xx這里后感觸深刻的一件事情容不得馬虎，感激學(xué)校的培養，我也會(huì )端正好心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當中，我確實(shí)還是應該要做的細心一點(diǎn)，這次的實(shí)習我就感覺(jué)很充實(shí)，從中也學(xué)學(xué)習到了很多在學(xué)校所學(xué)不到的知識，以后一定會(huì )做的。更加認真的，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這方面我需要做出好的成績(jì)來(lái)，我相信自己可以做的更好更加愛(ài)到位，這也是我接下來(lái)努力的方向。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 7

　　我是作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)而畢業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)的之前，我也是來(lái)到了公司來(lái)參加一個(gè)會(huì )計實(shí)習的工作，通過(guò)這次的實(shí)習，我也是成長(cháng)很多，更加的清楚自己要做的工作是怎么樣的，而今也是更加的有信心去把工作給做好了，這次實(shí)習我也是來(lái)總結下。

　　在學(xué)習上面

　　我在學(xué)校是學(xué)了很多的理論，但是實(shí)際的操作其實(shí)并不是很多，而會(huì )計的工作也會(huì )是需要我們操作，而且需要耐心，細心的去做的，在實(shí)習中，開(kāi)始老師先把一些簡(jiǎn)單的單據以及統計的一些報表給我們做，開(kāi)始的時(shí)候，我還是會(huì )出錯，而且每個(gè)公司的一些情況是有區別的，我也是在學(xué)習中了解到，和在學(xué)校學(xué)的制式的那種記賬是有一些的區別，而且公司的產(chǎn)品，流水也是不一樣的，所以只有多去學(xué)，那么到了具體崗位才能更好的做好，實(shí)習開(kāi)始的階段，都是老師帶著(zhù)我們一步步的去做，去嘗試該如何的做好。而我也是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓自己進(jìn)步很快，可以很好的去把事情給做好了，雖然做的效率不是太高，也是和老同事相比，是有差距的，但是我還是覺(jué)得通過(guò)實(shí)習，我對于工作更加的有把握了一些。

　　在實(shí)際的`工作上面

　　開(kāi)始我們的工作任務(wù)不是那么的多，畢竟還是在實(shí)習，和真正的工作人員相比，我們經(jīng)驗也是不足，即使給我們很多的一個(gè)任務(wù)，可能也是完不成的，所以做了一段時(shí)間之后，我們也是開(kāi)始獨立的去做，同事來(lái)給我檢查，最后自己也是通過(guò)實(shí)習，掌握了在公司做會(huì )計的工作，也是知道自己在會(huì )計工作之中有哪些的優(yōu)勢以及做的不是很好的地方要在以后改進(jìn)的。特別是經(jīng)驗方面，很多的一些賬目，其實(shí)我理得不是很順利，而且也是經(jīng)常的要同事來(lái)幫忙確定，我不是很肯定，不過(guò)經(jīng)過(guò)了實(shí)習，而今的我，做起事情來(lái)，也是有了一定的效率，可能和老同事相比，還是差距有一些，但不像剛開(kāi)始那么的大了，自己也是對于工作更加的有信心了。

　　而今實(shí)習結束，我也是知道自己有哪些是需要繼續改進(jìn)的，對于這個(gè)工作崗位，我也是有信心去做好了，而且也是知道自己在學(xué)校的學(xué)習真的沒(méi)有辜負，如果自己在學(xué)校沒(méi)學(xué)好，那么其實(shí)也是很難把工作做好的，而今的自己也是準備好了，去迎接真正會(huì )計工作的一個(gè)挑戰了。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 8

　　通過(guò)會(huì )計的實(shí)習，而今我也是對于工作更加的熟練能做好了，同時(shí)也是明白在社會(huì )的工作和學(xué)習是有很多的不同，我也是以后要繼續的去努力，去把會(huì )計工作做得更好，而這實(shí)習之中我也是收獲很大，對于這次實(shí)習也是要來(lái)總結下。

　　從同事帶我，然后自己再來(lái)做好會(huì )計的工作，實(shí)習的日子里，我一直努力著(zhù)，不忘記自己是個(gè)新人，抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，同事教我的東西，我都是認真的去記好，一些不是那么明白的也是問(wèn)清楚，直到搞明白位置，雖然在學(xué)校也是實(shí)操過(guò)，但是我也是感覺(jué)得到在社會(huì )的工作和學(xué)校的實(shí)訓還是有一些差別的，原理差不多的，但是很多細節的操作卻是需要我們耐心的去做好，然后不斷的積累經(jīng)驗，才能更好的把會(huì )計實(shí)際的工作給做好了，只有熟能生巧了，那么自己也是能更好的在崗位上來(lái)立足，會(huì )計的工作也是不能出什么差錯的，所以我也是非常嚴謹的去做，剛開(kāi)始的時(shí)候也是同事帶著(zhù)我，我來(lái)看同事是如何的去做的，也是跟我講解該注意什么事情，又有哪些方面是需要仔細的去核對的，通過(guò)學(xué)習，我也是懂得了以后自己要做的工作是哪些，又是該怎么樣的來(lái)做。

　　當我真的'上手之后，我也是感覺(jué)到，實(shí)際的操作并不簡(jiǎn)單。不過(guò)由于我在學(xué)校也是學(xué)習的比較扎實(shí)，同事教我的時(shí)候，也是很認真的去學(xué)好了，所以雖然比較的生澀，但是也是做好了，得到了同事的一個(gè)肯定，并且我也是在會(huì )計工作里面不斷的去優(yōu)化自己的工作方式，去改進(jìn)，來(lái)讓自己做的更加的順手，實(shí)習中也是讓我明白，做好會(huì )計的工作，不但是要細心嚴謹，同時(shí)也是需要自己不斷的去積累經(jīng)驗，了解更多才能做好，而不僅僅只是把同事教我的學(xué)好做好就行了，對于以后的會(huì )計工作，我也是要認真去做好，而今實(shí)習的結束，對于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是意味著(zhù)我的一個(gè)新的開(kāi)始，責任更加的重了，對于工作的要求也是多了，我也是能做好工作，同時(shí)也是在以后的會(huì )計工作里面不能松懈。

　　實(shí)習也是讓我看到自己的問(wèn)題所在，經(jīng)驗的不足，讓我有很多的欠缺，不過(guò)也還是沒(méi)關(guān)系，以后努力提升，把事情做得更好就行，并且自己也是感受到自己和離開(kāi)學(xué)校時(shí)候是有很大的進(jìn)步的，自己也是會(huì )在以后會(huì )計的工作之中去做好更進(jìn)一步的。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 9

　　實(shí)習是對一個(gè)人很大的鍛煉，這段時(shí)間我確實(shí)還是深有感觸，我相信自己在這方面有很大的提高，我也感激周?chē)�同事對我幫助，這段時(shí)間回想起來(lái)的時(shí)候我還是感覺(jué)深有體會(huì )的，這對我我學(xué)習也是非常有幫助的，學(xué)習會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也一直感覺(jué)非常的充實(shí)，對于這次的實(shí)習我也需要總結一番。

　　作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深深地感覺(jué)到自豪，實(shí)習的時(shí)間雖然短暫，可是內容是豐富的，讓我學(xué)習到了很多知識，這些知識都是很寶貴的，我也渴望自己能夠在這樣的環(huán)境下面做的更加愛(ài)細心的，當然這些細節是需要去琢磨的，這樣的情況，我也感覺(jué)很有意義，在平時(shí)的工作當中，我也在認真的思考自己各方面的成績(jì)，我知道自己應該要付出更多的時(shí)間和精力來(lái)，我虛心的和周?chē)�的同事請教，這讓我感覺(jué)非常的積極，我也清楚的未來(lái)自己需要努力的方向，也感感激從中所積累的知識，學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也是感覺(jué)非常的有意義，在這方面我也是需要認真考慮清楚的。

　　能夠做出現在的`成績(jì)，我覺(jué)得非常的有必要，時(shí)間是不等人的，這段時(shí)間的經(jīng)歷也比較珍貴，我從來(lái)都不會(huì )忽視這些，這更加是我要去學(xué)習的，在這方面我始終都清楚自己的分內的事職責是什么，我也會(huì )讓自己做出更好的成績(jì)來(lái)，學(xué)習會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我對自己的能力還是非常有信心的，現在回想起來(lái)的時(shí)候，我也是應該要做出合適的判斷，總結了自己的工作之后，我覺(jué)得進(jìn)步還是比較大的，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這讓我感覺(jué)無(wú)比的關(guān)鍵，這也是實(shí)習的意義，確實(shí)是我對學(xué)習要有的態(tài)度，希望以后能夠做出更好的成績(jì)來(lái)。

　　實(shí)習的時(shí)間不是很長(cháng)，我現思考之下更加是明白了很多，這對我的成績(jì)還是很有幫助的，也感激周?chē)�同事對我的認可，自己在學(xué)校的時(shí)候掌握的知識，還是不夠的，通過(guò)這這次實(shí)習就更加的明顯了，在個(gè)人能力上面我應該要繼續加強，我也考慮到了自己各方面的情況，接下來(lái)一定會(huì )更加用心的，考慮到了自己的情況之外，我還應該要考慮到其它方面，這也是從這個(gè)過(guò)程中應該要積累的經(jīng)驗，并且對實(shí)習我是非常認真的，越是這樣下去，我就越絕得自己欠缺的比較多，感激這段實(shí)習經(jīng)歷，我會(huì )讓自己做出更好的成績(jì)來(lái)。

　　大學(xué)生會(huì )計實(shí)習月總結 10

　　畢業(yè)之際，我深深的感覺(jué)到了自己專(zhuān)業(yè)水平的重要性，經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習，我覺(jué)得還是非常充實(shí)的，大學(xué)期間學(xué)習的會(huì )計專(zhuān)業(yè)，我認識到了自己的分內的職責。

　　回想起來(lái)的時(shí)候我對自己還是很有信心的，在這個(gè)過(guò)程當中的，專(zhuān)業(yè)知識的提高，讓我也從中明白了很多道理，我更加堅定了要對能力的提高。

　　實(shí)習期間，我充分的發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識，公司對我么實(shí)習生也是非常關(guān)照的，在這一點(diǎn)上面我清楚的感受到了自己分內的職責，大學(xué)期間在工作期間我還是感覺(jué)非常的有意義的，在這次的實(shí)習期間，我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn)，未來(lái)也會(huì )有更多機會(huì )是我應該去把握的，這段時(shí)間以來(lái)我雖然做的是簡(jiǎn)單的財務(wù)工作。

　　可是部門(mén)的同事耐心的幫助我，對我很是關(guān)照，這讓我真的感覺(jué)很溫暖，確實(shí)公司對我們每一位實(shí)習生都是很關(guān)照，和我一樣公司還有其他的實(shí)習生，我們平時(shí)都接受公司的培訓，從培訓當中了解到了很多東西，這讓我感覺(jué)非常有意義，現階段我也是對此感覺(jué)深有體會(huì )。

　　實(shí)習的時(shí)間雖然比較短暫，短短一個(gè)月的時(shí)間，一直以來(lái)我是深刻的意識到了自己分內的職責，學(xué)習更多的財務(wù)知識，通過(guò)平時(shí)的了解，我意識到自己在學(xué)校的時(shí)候掌握的比較片面，運用到實(shí)際工作當中，難免會(huì )有很多不足，所以整體來(lái)講還是比較吃力的，我對此感覺(jué)很有意義的。

　　在平時(shí)的工作當中，我認為自己各方面還是非常有動(dòng)力的，我對自己各方面還是充滿(mǎn)信心的，作為一名xx的員工，我也是深刻的意識到了這一點(diǎn)，通過(guò)這樣的方式，我更加是積累很多經(jīng)驗，學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)我深刻的了解到了自己各方面能力，在這個(gè)過(guò)程當中，我愿意把工作做的更好。

　　大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對自己各方面深有感觸，這也是能夠讓我獲得更多的.價(jià)值，實(shí)習當中所學(xué)習到的東西是一些基礎的，我一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)，這對我能力也是一個(gè)很不錯證明。

　　在以后的學(xué)習當中，我會(huì )做的更好的一點(diǎn)，通過(guò)實(shí)習，我覺(jué)得自己還是掌握了更多的知識的，這也讓我對未來(lái)正式步入社會(huì )也有可更多的信心，所以總體來(lái)講，我對自己是很有信心的，會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)確實(shí)需要不斷的學(xué)習，以后開(kāi)始工作我會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)的。

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　　大學(xué)生幼兒園實(shí)習月總結 1

　　實(shí)習期間，在班主任的帶領(lǐng)下，我們在南寧市直屬機關(guān)保育院新竹分部開(kāi)始了為期四周的實(shí)習活動(dòng)，此次實(shí)習對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課、只觀(guān)察的習慣。四周的實(shí)習一晃而過(guò)，在實(shí)習期間，我們感謝市直屬機關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦，我認為實(shí)習不止是傳統意義上的.教學(xué)環(huán)節，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習培養各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達到堅實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習感受頗深，現總結如下：

　　一、給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的學(xué)習氛圍

　　好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗，小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾，對待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。小41班共35個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的生活。

　　二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗

　　1.在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識。

　　2.開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　三、認真做好家園工作

　　在這周的實(shí)習讓我們第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同家長(cháng)打交道，和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你的組織活動(dòng)，怕呢!就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習也掌握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財富，同時(shí)也發(fā)現自己的不足地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達能力不夠強，綜合概括能力仍缺語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回到學(xué)校，我們要繼續認真學(xué)習，教育教學(xué)理論知識，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，認真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎。

　　從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習使我感悟到教與學(xué)的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線(xiàn)真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習，也非常感謝市直屬機關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的機會(huì )和教育平臺，感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好，農玉師加油吧!

　　大學(xué)生幼兒園實(shí)習月總結 2

　　我是在池州市貴池區棠溪幼兒園實(shí)習的，轉眼間第一個(gè)月的實(shí)習生活就這樣結束了。在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作與責任；更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在教育保育工作方面與中班班、小班幼兒的`區別。

　　在這次實(shí)習中我懂得了理解、愛(ài)護孩子，要加懂得了耐心、細心和愛(ài)心的重要性，這正是我學(xué)習和努力的方向。 我在實(shí)習中不斷體會(huì )到做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。

　　每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，引導他們，教育他們，這個(gè)世界才會(huì )更加和諧美好。 跟孩子們在一起讓我變得越來(lái)越活潑越來(lái)越愛(ài)笑，他們就像是一個(gè)個(gè)精靈，充滿(mǎn)了世界上最原始的美麗。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，就象七彩云霞，放在一起，才會(huì )彰顯出絢麗的光芒。

　　俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。這開(kāi)頭的第一個(gè)月里，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習時(shí)的工作應該從哪里下手，站在旁邊看著(zhù)老師們，輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。經(jīng)過(guò)一番思考之后，我決定主動(dòng)去請教老師，之后，我才真正進(jìn)入了幼兒教師的角色當中。

　　大學(xué)生幼兒園實(shí)習月總結 3

　　本月，回顧在xx幼的實(shí)習生活，心里充滿(mǎn)了幸福感。

　　來(lái)到x幼的第一天，映入眼簾的是一個(gè)精致小巧的園區，接待我的老師很親切。一開(kāi)始，我擔心自己會(huì )被分到小班，心想小班的孩子年齡小，又剛入園，整天都不停的哭，那得多累呀！可是，當我真的被分到小班的時(shí)候，看到孩子們可愛(ài)的笑臉，嘴里不停地喊著(zhù)“xx老師”“xx姐姐”的時(shí)候，我發(fā)現我已經(jīng)對他們充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了不舍。而我也深刻地意識到我之前的想法是對工作的不負責，不是一個(gè)幼師應該產(chǎn)生的想法。

　　把自己的負面情緒統統丟掉，全身心地投入到實(shí)習工作中，很快我就和孩子們融入到一起。有一次，我帶著(zhù)小朋友們在草地上玩耍，平時(shí)我都只是負責安全問(wèn)題，那天我帶著(zhù)孩子們一起玩，一起玩球，一起追逐嬉戲，班里的孩子特別喜歡玩“消毒”的游戲，把玩具拿到我的身上摩擦，嘴里喊著(zhù)“消毒消毒”，班里20多個(gè)孩子全都圍著(zhù)我，給我“消毒”，我也非常配合他們，說(shuō)：“巴啦啦小魔仙愛(ài)心魔力發(fā)射”于是所有小朋友都散開(kāi)了，真是可愛(ài)到不行。我感覺(jué)自己也像個(gè)孩子一樣，突然有個(gè)孩子抱著(zhù)我的大腿，對我說(shuō)：“xx老師，我們喜歡你”，說(shuō)完蹦蹦跳跳地走開(kāi)了，其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)。那一刻，我感動(dòng)地眼淚都快流下來(lái)了，那一刻，讓我清楚的知道這是孩子們對我的肯定，那一刻，讓我覺(jué)得我的責任更大了，那一刻，讓我更加熱愛(ài)我的這份工作，那一刻，給了我無(wú)限的自信。這說(shuō)明我在小朋友的心中已經(jīng)離不開(kāi)了，內心充滿(mǎn)了幸福感。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，和孩子們也漸漸熟悉和了解了。我嘗試著(zhù)組織教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)結束后，指導老師都會(huì )給我許多建議。我深刻的意識到老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。第一次真正去思考，幼兒教師在設計教育活動(dòng)時(shí)，要如何考慮孩子的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要如何激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在面對幼兒的回答時(shí)，老師可以怎樣巧妙的應答等等問(wèn)題。我會(huì )在以后的時(shí)間中，主動(dòng)學(xué)習，不斷地汲取新知識，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)。除了組織教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)習期間，我也注意和帶班老師溝通交流，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后主動(dòng)要求老師給我提建議和安排工作，比如：制作玩教具、環(huán)創(chuàng )等。雖然有時(shí)候活動(dòng)效果不是很理想，但是我也不會(huì )氣餒，而是抓住一切鍛煉的機會(huì )，一步步提高自己。

　　幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的.，同時(shí)情況也是復雜多變的，不僅僅是完成正常的教育工作，有時(shí)孩子的行為會(huì )出現問(wèn)題需要老師及時(shí)糾正，有時(shí)孩子的生活需要老師特殊照顧，如何在每天的工作中細心照顧好每一個(gè)幼兒。通過(guò)實(shí)習讓我對幼兒園的工作有了直接也深刻的了解。讓我對將來(lái)怎樣去從事這個(gè)職業(yè)有了充分的準備，也堅定了信念。我相信保持一顆執著(zhù)熱愛(ài)幼兒的心，耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，永葆一顆童心，是我從事這個(gè)職業(yè)好的動(dòng)力。我既然選擇了這份職業(yè)，那我一定要愛(ài)這份職業(yè)，對孩子充滿(mǎn)愛(ài)。和孩子一起共同成長(cháng)，共同進(jìn)步！

　　大學(xué)生幼兒園實(shí)習月總結 4

　　在xx區實(shí)驗幼兒園實(shí)習的一個(gè)月中，我深深的體會(huì )到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰以往教師說(shuō)教，幼兒學(xué)說(shuō)的填鴨型傳統教育模式，運用一 種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子，讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎上，引導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂(lè )。我覺(jué)得在實(shí)習期間，最大的收獲還是來(lái)源于對孩子的觀(guān)察。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對調皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽(tīng)話(huà)懂事的孩子比較、順序漸進(jìn)， 指引他們？這個(gè)就需要我們教師“應材施教”，引導這類(lèi)突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長(cháng)產(chǎn)生負面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著(zhù)人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿(mǎn)鼓勵的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗 的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài)，體驗學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè )。由此我深刻體會(huì )到了幼兒教師需要有慈母般的`愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的耐心，用溫暖的語(yǔ)言對待每個(gè)孩子。

　　其實(shí)我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習過(guò)程的引導者，我們要遵循孩子的身長(cháng)規律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂 上的主人，自由的但是也有一定常規約束的活動(dòng)。在實(shí)習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì )更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，尊重他人是我們的 德育教育的重要內容，我想我會(huì )把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(cháng)）。

　　總之，我看到的是實(shí)驗幼兒園上下團結一心，共同為了一個(gè)目標----“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著(zhù)。這種凝聚力是偉大的，我會(huì )帶著(zhù)這種團結奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而繼續今后的工作和生活。也希望我能有更多這樣實(shí)踐感悟的機會(huì )。

　　大學(xué)生幼兒園實(shí)習月總結 5

　　我剛到幼兒園實(shí)習的時(shí)候，我空有滿(mǎn)腔的理論知識，面對戒備心很重的孩子我束手無(wú)策，在園長(cháng)的指導下，我也知道我在前期首要解決的問(wèn)題是拉近和幼兒們之間的距離，讓他們能夠從內心深處的接受自己，愿意親近自己，這對之后我教學(xué)工作的開(kāi)展有很大的幫助。我想方設法的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關(guān)注他們每個(gè)人喜歡做的事情，喜歡的玩具，摸清他們每個(gè)人的秉性，在園長(cháng)的指導下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開(kāi)始的時(shí)候那么排斥我，我覺(jué)得很高興，我的努力沒(méi)有白費。

　　可是我也有做的不好的地方，我之前只想著(zhù)和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題。幼兒園教師和幼兒之間的距離不能太過(guò)于靠近，因為教師是要規范孩子的行為了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能對幼兒有任何的放松。我卻因為前期太想得到孩子們的認可，導致現在孩子們對我說(shuō)的話(huà)都有一種不重視的.感覺(jué)，直接的后果就是孩子們在很?chē)烂C的問(wèn)題上覺(jué)得很不以為然，我意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我感到很沮喪，但是也沒(méi)有放棄，去請教了幼兒園其他的教師和園長(cháng)，總結了一些經(jīng)驗，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個(gè)月過(guò)去了，雖然還沒(méi)有什么很顯著(zhù)的成果，但是我會(huì )繼續努力的。

　　這一個(gè)月中，我也是努力的做好自己的相關(guān)工作，雖然有一些沒(méi)有處理好的事情，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也一定會(huì )更加努力更加細心地去多學(xué)習，提高自己工作的技能和教學(xué)的質(zhì)量，為了孩子們的學(xué)習和成長(cháng)，貢獻出自己應有的那份力量�？粗�(zhù)孩子們單純稚嫩的身影，我覺(jué)得我可以付出所有，所以我一定會(huì )讓自己成為一個(gè)出色的幼兒教師的。

　　大學(xué)生幼兒園實(shí)習月總結 6

　　一個(gè)月的實(shí)習生活即將結束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在幼兒園我了解了幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

　　在準備實(shí)習的前幾周，我很想去實(shí)習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實(shí)習，因為覺(jué)得自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我懷著(zhù)又期待的心情來(lái)到恒隆幼兒園，我被分配到中二班（草莓班），剛見(jiàn)到兩位老師時(shí)，他們的年齡跟我差不多，可看上去都比我成熟多，這都源于社會(huì )磨練。我們這些一直在學(xué)校待著(zhù)的人缺乏的就是這樣的機會(huì )。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì )交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我們在這些方面有了很大的提高。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)自己所擔憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，來(lái)到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的`挑戰，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識融入到實(shí)踐當中。

　　每天我都會(huì )在幼兒園門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，看著(zhù)他們做晨操，是一件非常開(kāi)心的事。雖然我想用最快的速度記住全班小朋友的名字，但顯然沒(méi)有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區角活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子一起玩游戲；在玩游戲的時(shí)候我還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )跟孩子道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；每天都纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西的；放學(xué)時(shí)他們都會(huì )和我說(shuō)一聲再見(jiàn)。我的努力漸漸有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。但開(kāi)始，老師就跟我們說(shuō)過(guò)說(shuō)不要跟孩子玩得太瘋，要不然在上課時(shí)就沒(méi)人會(huì )聽(tīng)你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的心聲，了解和關(guān)心孩子。

　　在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

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